八年级下册语文古诗词默写过关检测
八年级下册语文默写训练
第 1 页 共 5 页 八年级下册语文默写训练 嘿，八年级的小伙伴们！语文默写可是语文学习中很重要的一部分哦，它能帮咱们巩固好多知识呢。下面就开始咱们的默写训练吧，满分100分，可要认真作答哟！
一、古诗词默写（每题5分，共30分） 1. 关关雎鸠，在河之洲。______，君子好逑。 2. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，______。 3. 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，______？ 4. 式微式微，胡不归？微君之故，______？ 5. 坐观垂钓者，______。 6. 挥手自兹去，______。 二、文言文默写（每题5分，共30分） 1. 北冥有鱼，______。 2. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，______。 3. 大道之行也，天下为公，______，讲信修睦。 4. 马之千里者，______。 5. 佁然不动，______，往来翕忽，似与游者相乐。 第 2 页 共 5 页
6. 其必曰“______，后天下之乐而乐”乎！ 三、现代文名句默写（每题4分，共40分） 1. 土地平旷，______，有良田美池桑竹之属。 2. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。______，失向来之烟霞。 3. 气蒸云梦泽，______。 4. 海内存知己，______。 5. 东风不与周郎便，______。 6. 沉舟侧畔千帆过，______。 7. 但愿人长久，______。 8. 不以物喜，不以己悲；______；处江湖之远则忧其君。 9. 若夫日出而林霏开，______。 10. 露从今夜白，______。 答案及解析： 一、古诗词默写答案 1. 窈窕淑女 解析：这是诗经·关雎中的名句，描绘了男子对美好女子的爱慕之情。 第 3 页 共 5 页
2. 在水一方 解析：出自诗经·蒹葭，营造出一种朦胧、悠远的意境。 3. 子宁不嗣音 解析：诗经·子衿里表达女子对恋人的思念。 4. 胡为乎中露 解析：式微中劳动者对劳役辛苦的抱怨。 5. 徒有羡鱼情 解析：孟浩然望洞庭湖赠张丞相中委婉表达自己渴望出仕的心情。
八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写含参考答案
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口;初极狭。
4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13.《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。
”二、《马说》1《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。
2《马说》中千里马的悲惨遭遇是；祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见。
5《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？7《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编(附答案及解析)
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编（附答案及解析）1．默写填空（1）蒹葭萋萋，________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）（3）微君之躬，________________________？（《诗经·邶风·式微》）（4）拣尽寒枝不肯栖，________________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）曲径通幽处，________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（8）《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理是：____________，____________。
【答案】白露未晞青山横北郭胡为乎泥中寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“晞、寂寞、沙洲、涯、禅房、突兀、见、庐、可怜、炭贱”等字词容易写错。
2．古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。
（《诗经》）（2）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“________，_________。
人教部编版八年级语文下册专项训练(含答案和详解)4 古诗文默写
人教版八年级下册语文古诗文默写专项训练100题1. 默写。
1.1(2分) 《桃花源记》中选取两个不同年龄段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：__________，__________。
【答案】黄发垂髫；并怡然自乐1.2(2分) 《小石潭记》中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪流的句子是：__________，__________。
【答案】斗折蛇行；明灭可见1.3(2分) 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：__________，__________。
【答案】俶尔远逝；往来翕忽1.4(2分) 《核舟记》中说明核舟大小的句子是：__________________，__________。
【答案】舟首尾长约八分有奇；高可二黍许1.5(1分) 《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是：____________________。
【答案】中峨冠而多髯者为东坡2. 默写。
2.1(2分) 小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“__________，__________”这两句就是佐证。
【答案】窈窕淑女；君子好逑2.2(4分) 《蒹葭》中“__________，__________。
__________，__________”这几句，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
【答案】蒹葭苍苍；白露为霜；所谓伊人；在水一方2.3(2分) 《子衿》中写恋人之间思念的诗句是：“__________，__________”。
【答案】青青子衿；悠悠我心2.4(2分) 《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：__________，______________。
【答案】怒而飞；其翼若垂天之云2.5(2分) 《虽有嘉肴》中“____________，__________”最能体现“教学相长”这一观点。
【答案】学然后知不足；教然后知困3. 默写。
3.1(2分) 《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员和睦相处的句子是：__________，__________。
部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读理解性默写
八下第三单元课外古诗词诵读理解性默写班级八（）班姓名得分（总分100）一、默写（共32空，每空3分，共96分）（一）《式微》（《诗经•邶风》）1.描写“如果不是为了君主，何必还在露水中劳作！”的诗句是：，？2.描写天黑了，受奴役者还在泥水中劳作不能回家的诗句是：，？这两句诗借女子之口．．．．．．．，以及对统治．．累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作．．．．．道出诗人终年者的满腔愤懑．．．．．．。
3.“式微，式微，？”的设问．．．，同时也引人注意，．．而有情致．．形式，使诗篇显得宛转启人深思．．．．，所谓“不言怨而怨自深矣”。
（二）《子衿》（《诗经•郑风》）1.首章中表现女子因思念心上人而惆怅与幽怨．．．．．的句子是：，？2.第二章中“，？”两句运用假设．．语气、让步．．的姿态做出强烈反问，表达了女子对心上人不见影儿的埋怨．．。
3.第三章中，女子终究无可奈何，只好一个人徘徊城头，“，。
”接着“，”两句通过夸张．．修辞技巧，揭示了深陷苦苦恋情中的人主观时间与客观时间的反差。
4.“，”写出了女子见不到心上人，茶不思．．．，整夜整夜地睡．．．，饭不想不着的相思之苦．．．．。
5.《短歌行》曹操中化用“，”表达对贤才急切的渴求．．．．．．．．。
（三）《送杜少府之任蜀州》（王勃）1.诗歌首联点明．．．．．．，衬托出双方依依惜别的感情的诗句是：，．．送别地点．．和友人赴任之处。
2.颔联劝慰友人既出外为官就．．．．，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：，．．．．．．不要哀伤。
3.诗歌颈联把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通．．．．．．．．的两句诗是：，。
4.尾联中表明不要因为离别而伤感．．．．．．．．．的诗句是：，。
这既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。
（四）《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）1.诗歌形象描绘出洞庭湖壮阔气势．．．．的句子是：八月湖水平，。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写含答案
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“ ”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》、起兴的句子是：。
、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：“ ”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
“ ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“ ”“ ？”七、《送杜少府之任蜀州》王勃、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句： 、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： 。
、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： 。
、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句： 。
表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是： 。
《虽有嘉肴》、文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是： 、教学相长，指教和学互相促进。
语出自《礼记·学记·虽有佳肴》： 故曰：教学相长也。
、《大道之行也》（《礼记》）、我国古代政治上最高的理想就是： 、说明了政权财富都属于社会的全体成员，而不属任何个人的句子是： 、体现了社会成员间应当建立良好关系的句子是： 。
部编版八年级语文下册经典古诗词默写附答案 (4)
部编版八年级语文下册经典古诗词默写1. 根据课本内容默写古诗文。
(1)山光悦鸟性，___________________。
(常建《题破山寺后禅院》)(2)土地平旷，___________________，___________________。
(陶渊明《桃花源记》)(3)____________________，娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)可怜身上衣正单，_____________________。
夜来城外一尺雪，___________________。
(白居易《卖炭翁》)(5)鹏之背，___________________；怒而飞，__________________。
(《北冥有鱼》)(6) “______________________，_____________________”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，苏轼借写孤鸿，表现自己高洁自许、不愿随波逐流的心境；“________________，________________” (《卜算子·咏梅》)，陆游借写梅花凋落的情景来表现自己独立不倚、坚持正义的人格。
2．诗文默写。
(7分)(1)溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，________________。
(《蒹葭》)(2)《诗经·子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦虑的句子是：________________，__________________。
(3)诗绘景：王维的“________________，________________”(《使至塞上》)尽显大漠的雄奇壮丽；诗传情：《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光从京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，营造出凄恻感伤的氛围的句子是：______________，__________________……在读诗中，我们赏景悟情！3. 根据课本内容默写古诗文。
(共10 分。
答对一句得1 分，满分不超过10 分)(1)山光悦鸟性，___________________。
部编版八年级语文下册经典古诗词默写附答案 (8)
部编版八年级语文下册经典古诗词默写 1. 根据课本内容默写古诗文。(10 分) (1)谁见幽人独往来，_______________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (2)_________________，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》) (3)_______________，白水绕东城。此地一为别，______________。(李白《送友人》) (4)_______________，潭影空人心。万籁此都寂，______________。 (常建《题破山寺后禅院》) (5)大道之行也，________________。选贤与能，_______________。(《大道之行也》) (6)白居易的《卖炭翁》中的“______________________，_____________________”形象生动地刻画出卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境。 2. 根据课本内容默写古诗文。(10 分) (1)谁见幽人独往来，_______________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (2)_________________，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》) (3)_______________，白水绕东城。此地一为别，______________。(李白《送友人》) (4)_______________，潭影空人心。万籁此都寂，______________。 (常建《题破山寺后禅院》) (5)大道之行也，________________。选贤与能，_______________。(《大道之行也》) (6)白居易的《卖炭翁》中的“______________________，_____________________”形象生动地刻画出卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境。 3. 根据课本内容默写古诗文。(10 分) (1)_____________________，胡为乎中露？(《式微》) (2)青青子佩，_____________________。(《子衿》) (3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“______________________，______________________”两句表明真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 (4)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达了诗人希望得到举荐，想为百姓谋利的两句诗是：_______________________，______________________。 (5)无论如何，我们要敢于追求美好，因为《蒹葭》里的“蒹葭萋萋，___________________。所谓伊人，__________________”让我们看到了美好的希望。 (6)《小石潭记》中通过写游鱼自由轻灵游动的状态来突出潭水清澈的句子是：____________________，_____________________。 4. 填空。(8分) (1)《式微》一诗中，写天黑了，受奴役者还在泥地里劳作不能回家的句子是： _____________________，_____________________？ (2)《子衿》一诗中，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问的诗句是：“______________________”“______________________”。 (3)《送杜少府之任蜀州》中写诗人于送别之地遥望风烟迷蒙的巴山蜀水的句子是：______________________，______________________。 (4)《望洞庭湖赠张丞相》中的尾联“________________________，________________________”含蓄地表达了诗人的求仕之心，隐喻其想出来做官而没有途径。 5.请在下表横线处填写相应的古诗文名句 （1）陶弘景盛赞山川美景，“____________，四时俱备”(《答谢中书书》)，是人间仙境。江南早春，野花初放、芳草新生，我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“______________________，浅草才能没马蹄”来描写这番欣欣向荣的美好景象。 （2）心系山河，杜甫借一个细微的动作，来表达满满愁绪“__________________，__________________”(《春望》)。 （3）王勃的“__________________，____________________”(《送杜少府之任蜀州》)，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相近，都有一种开阔的胸襟与乐观的情怀。 6. 填空。(10分) (1)《石壕吏》中，“____________________，____________________”两句既表现了儿媳因丈夫战死、婆婆被抓而泣不成声，又显示出诗人倾耳细听，彻夜未眠的关切。 (2)《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的名句是：“____________________， ____________________。 (3)杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，希望贫寒的士人都能得到庇护，他在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“____________________，____________________”的呼喊。 (4)《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：____________________，____________________。 (5)《题破山寺后禅院》中写破山寺后禅院环境幽静深远的句子是：____________________，____________________。 7. 经典诗文默写。【在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题】(6 分) (1)怒而飞，____________________。 (《北冥有鱼》) (2)是故谋闭而不兴，____________________，故外户而不闭。(《大道之行也》) (3) __________________，禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》) (4)谁见幽人独往来，____________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (5)已是黄昏独自愁，____________________。(陆游《卜算子·咏梅》) (6) ____________________，如闻泣幽咽。 (杜甫《石壕吏》) (7)《卖炭翁》中，展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一的希望的句子是：________________________？________________________。 (8)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，《虽有嘉肴》中有相关的表述：________________________，________________________。 8. 根据课本内容默写古诗文。(10 分) (1)_____________________，胡为乎中露？(《式微》) (2)青青子佩，_____________________。(《子衿》) (3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“______________________，______________________”两句表明真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 (4)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达了诗人希望得到举荐，想为百姓谋利的两句诗是：_______________________，______________________。 (5)无论如何，我们要敢于追求美好，因为《蒹葭》里的“蒹葭萋萋，___________________。所谓伊人，__________________”让我们看到了美好的希望。 (6)《小石潭记》中通过写游鱼自由轻灵游动的状态来突出潭水清澈的句子是：____________________，_____________________。 9. 默写。(10 分) 在逆境面前有很多文人有不同的内心感慨。韩愈在《马说》中以千里马难遇伯乐慨叹自己不遇明君的句子是“________________，________________”；陆游的《卜算子·咏梅》中与屈原“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的精神一脉相承的千古名句是“__________________，_________________”；杜甫虽身处漏雨的茅屋，却存有忧国忧民的情思，希望天下贫寒之士都免受风雨之苦，他在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“_____________________，____________________”的呐喊；杜甫在《石壕吏》中用“____________________，___________________”极其形象地概括了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，反映了他对民生疾苦的关切；白居易在《卖炭翁》中用“______________________，______________________”两句描写出了卖炭翁饱经风霜、艰苦劳作的形象，表达了他对劳动者的深切同情。 10. 经典诗文默写。【在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题】(6 分) (1)______________________，胡为乎泥中？ (《式微》) (2)______________________，子宁不嗣音？ (《子衿》) (3)______________________，儿女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)欲济无舟楫，______________________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (5)______________________，小草也青得逼你的眼。 (朱自清《春》) (6)头顶着蓝天大明镜，______________________。 (贺敬之《回延安》) (7)林青假期和家人去洞庭湖游玩，看见洞庭湖波澜壮阔的景象，她不由得想起孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“______________________，______________________”。 (8)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的句子是：______________________，______________________。 11. 默写。(10 分) 读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以“________________，_______________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中的“_________________，________________”两句描写了主人公顺流而下追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却无法接近的情景；王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句“___________________，__________________”以两人处境相同、感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明《桃花源记》中的“_________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧绿，花瓣纷飞的美景中；柳宗元在《小石潭记》中，用“_____________________，___________________”两句含蓄地表达了他凄怆、哀怨的心境。
初中语文部编版八年级下册课外古诗词默写练习(附参考答案)
八年级语文下册课外古诗词默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然1.直接默写。
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2.理解默写。
(1)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧,备受后人赞赏的写景句是: , 。
(2)《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是: , 。
(3)诗人借眼前景物抒发自己志向,表明自己求仕找不到门路的诗句式微式微,胡不归? , ?式微式微,胡不归? , ?2.理解默写。
《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不青青子衿, 。
纵我不往, ?青青子佩, 。
纵我不往, ?挑兮达兮,在城阙兮。
, !2.理解默写。
(1)“”,“”,两句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。
(2)运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
! !听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
, !室中更无人, 。
有孙母未去, 。
老妪力虽衰,请从吏夜归。
急应河阳役,犹得备晨炊。
, 。
天明登前途,独与老翁别。
2.理解默写。
(1)《石壕吏》中表现战争惨烈的句子: , 。
(2)《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子: ! !(3)《石壕吏》中从侧面反映老妇被带走的句子: , 。
(4)《石壕吏》中,表明家无壮男,凄婉可怜的语句是: , 。
清晨入古寺,初日照高林。
, 。
, 。
万籁此都寂,但余钟磬音。
2.理解默写。
(1)常建的《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求,蕴含这一美学追求的两句诗是: , 。
(2)山居的日子是一钵闪烁的黄金,行云飞鸟是一幅绝美的图画。
常建《题破山寺后禅院》中“ , ”,描写飞鸟怡然自乐,表达了诗人宁静的内心感受。
(3)以声衬静,营造一种万籁俱寂的境界的诗句是: , 。
(4)描绘了山寺清寂的景色,表现了禅院花木扶疏,幽深清净的诗句青山横北郭,白水绕东城。
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八年级下册语文古诗文过关检测
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天街小雨润如酥，。
春蚕到死丝方尽，。
无言独上西楼，月如钩，。
，自缘身在最高层。
同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“”。
杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“”的呼唤。
《行路难》中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：。
陶渊明的《饮酒》诗中，“”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。
《醉翁亭记》写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：。
《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：。
古诗词中的爱国情怀：。
（文天祥《过零丁洋》）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：。
《水调歌头．明月几时有》通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：。
《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：。
《山坡羊•潼关怀古》说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：
《赠从弟》中主旨句：!
《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：。
《登幽州台歌》描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：! 《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：。
《白雪歌送武判官归京》写送别时依依不舍的心情的诗句是：。