科学：灯的故事
爱迪生发明电灯的故事
爱迪生发明电灯的故事1879年，美国伟大的发明家和科学家爱迪生于纽约发明了电灯泡，标志着人类进入了电气时代。
这一刻，历史上最伟大的发明，给人们带来了无尽的欢乐与希望。
爱迪生凭借一种新的照明技术，为社会带来了最先进的技术解决方案。
以往照明灯光都是用来驱赶夜晚惊魂的火炬,烛台，蜡烛，以及煤油灯，煤油灯可以照明更长的时间，但需要每隔一段时间做维护，而且煤油的烧耗有一定的污染环境的后果。
爱迪生的电灯泡可以一次性连续照亮一段时间，而且可以避免对环境的污染。
爱迪生发明电灯泡的初衷是为了将日常生活中的照明环境更加舒适。
他曾说：“我希望自己发明的电灯泡能让每一个家庭都体验到有温暖的光线。
”这句箴言洋溢着爱迪生的梦想，也激励着后人继续发明电灯泡，让日常生活变得更加人性化，让消费者可以享受到舒适环境的照明。
爱迪生的电灯泡的发明，不仅改变了人们的生活照明环境，还带来了社会的变革。
它为生产制造领域带来了巨大的发展，也为许多新奇设备、电子产品及其他形式的新技术提供了发展的空间。
例如，电灯泡的发明为灯具的制造及使用提供了可能，也为传统照明方式的改善提供了基础，使得室内照明照明更加节能高效。
同时，电灯泡的发明也带来了大量的工作机会，改善了社会的就业环境。
电灯泡的发明使得电电子行业成为一项大规模的产业，也使得许多电子产品及其他形式的新技术得以发展，为相关行业创造了大量的就业机会，大大改善了就业环境。
当然，爱迪生也不断发明新的技术，使得电电子行业得以不断发展，而电灯泡是他的一项重要发明，也是近现代最具里程碑意义的发明之一。
爱迪生的电灯泡发明，不仅改变了人们的日常生活照明环境，也有助于照明设备以及其他相关设备的发展，使得电电子行业得以大规模发展，也使得经济得以稳定发展，为人类带来了不少的收获。
总而言之，爱迪生的发明，改变了人类的生活方式，带来了无尽的想象空间。
他所发明的电灯泡，带来了一种新的照明技术，让人们可以享受到温暖的灯光，也带来了许多机会，为人类创造了更加舒适的生活环境，也为世界带来了无尽的希望。
爱迪生发明点灯作文
爱迪生发明点灯作文
国外有许多的伟人：爱因斯坦﹑牛顿﹑瓦特……但我却崇拜另一位——托马斯·爱迪生，他是一位举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。
他一生发明了许许多多的对我们有用的东西如：留声机、电灯、电话、电报、电影……我今天来介绍爱迪生发明电灯的故事。
在电灯问世以前，人们普遍使用的照明工具是煤油灯或煤气灯。
这种灯因燃烧煤油或煤气，因此，有浓烈的黑烟和刺鼻的臭味，并且要经常添加燃料，擦洗灯罩，因而很不方便。
更严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸多少年来，很多科学家想尽办法，想发明一种既安全又方便的电灯。
1878年爱迪生宣称要解决电照明的问题。
爱迪生经数千次的挫折发明高阻力白炽灯。
改良发电机。
设计电流新分布法，电路的调准和计算法。
发明电灯座和开关。
发明磁力析矿法。
12月21日《纽约快报》报道了爱迪生的白炽电灯。
12月25日对来自纽约市的3000名参观者在门罗公园作公开电灯表演。
爱迪生成功了。
看了这个故事我懂得了我们要从小学会细心观察，观察能积累知识扩宽视野，增长智慧。
苏霍姆林斯基说过：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
我们爱科学，人人都努力！。
[爱迪生发明电灯的故事]爱迪生发明电灯5篇
![[爱迪生发明电灯的故事]爱迪生发明电灯5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8fbd503342323968011ca300a6c30c225901f01f.png)
[爱迪生发明电灯的故事]爱迪生发明电灯5篇篇一:[爱迪生发明电灯]“发明大王”爱迪生的幕后爱迪生之所以能够成功，主要是靠自己的勤奋，但其中也渗透着他妻子的辛勤劳动。
爱迪生一生结过两次婚。
第一个妻子叫玛丽·斯蒂尔韦尔，第二个妻子叫米娜。
为了使爱迪生生活有规律，不致影响身体健康，玛丽对他十分体贴。
她经常做可口的饭菜，一到开饭时间便给爱迪生送到实验室；晚上熬夜，又给他送去宵夜；半夜回家，玛丽就煮好咖啡，准备好面包等着他；天将转冷，玛丽早为爱迪生制作好厚呢子大衣；夏季太热，玛丽把爱迪生经常换洗的衣衫都洗得干干净净，烫得平平整整。
爱迪生自从有了玛丽这个贤内助，精神上很愉快，献身科学事业的劲头更足了，他的发明创造也更丰富、更多样了。
有一年夏天，玛丽带着孩子到郊外度假，爱迪生一个人留在纽约搞研制。
当假期还未满，玛丽便病倒了。
为了不影响丈夫的工作，她不让别人告诉爱迪生。
后来病情日渐加重了，医生才瞒着她给爱迪生写了封信。
米娜对爱迪生的关心不亚于玛丽。
她知道爱迪生经常废寝忘食，所以格外精心留意。
每天早上都要拦住他喝完牛奶才走。
有时爱迪生因忙不能回家，她就亲自把饭送到实验室，看他吃完了才走。
不知有多少次，米娜为了把饭放凉了而对爱迪生生气。
米娜性格开朗，很关心丈夫的事业。
她曾陪着丈夫参加了在法国召开的世界博览会，凭着她的文才和言辞，使这位谦虚的发明家更深地为世界人民所了解和尊重。
一次，她从伦敦回来，由于路途遥远，一路颠簸，感到非常疲倦，就早早地上床休息了。
但当她得知丈夫主持研制的活动电影已经成功的消息之后，顿时兴奋地睡意全消，赶忙从被窝里爬出来，诚心向丈夫表示最热烈的祝贺。
米娜对爱迪生的影响是多方面的。
她为了使爱迪生在繁忙而紧张的工作中得到休息，常常陪着丈夫去看戏，而对爱迪生来说，这确实是唯一的消遣。
米娜对于艺术也是有素养的，她也深深地理解丈夫的审美观点。
不但在丈夫的服饰和色彩上，使其庄重大方，朴素美观，更重要的是这种朴素的美，形成了爱迪生发明设计的宗旨。
爱迪生发明电灯的故事
爱迪生发明电灯的故事爱迪生发明电灯的故事篇1世界闻名的“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿，而他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，大部分就应归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改善人类的生活方式，作出了重大的贡献。
此刻我为大家讲一下爱迪生发明电灯的趣事！早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。
这种电灯用炭棒作灯丝。
它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，很不实用。
因此，爱迪生就暗下决心:“电弧灯不实用，我必须要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。
”他的实验开始着手于灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。
用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。
用白金丝作灯丝，效果也不理想。
就这样，爱迪生试验了1600多种材料。
一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。
英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无好处的”。
一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。
”爱迪生应对失败，应对所有人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。
他明白，失败乃成功之母，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。
1879年10月，在一次偶然的机会下，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。
爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。
”麦肯基剪下一绺交给爱迪生。
爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。
可令人遗憾的是，试验结果也不理想。
“那就用我的头发试试看，没准还行。
”麦肯基说。
[爱迪生发明电灯泡经过]爱迪生发明电灯泡
![[爱迪生发明电灯泡经过]爱迪生发明电灯泡](https://img.taocdn.com/s3/m/491596f9760bf78a6529647d27284b73f2423665.png)
[爱迪生发明电灯泡经过]爱迪生发明电灯泡爱迪生发明电灯泡篇1:爱迪生发明电灯的故事简介爱迪生想发明电灯，先后用了6000多种材料，试验了7000多次，但是，一次次试验却一次次失败了。
在失败之后善于总结的爱迪生终于研制出了电灯。
爱迪生发明电灯的故事简介爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了许多东西，然而，能够立即得到人们热烈欢迎的，却只有电灯。
因为电灯的好处是人们看得见摸得着的。
它的出现，意味着人们又有一轮太阳，人们的活动不再受到黑夜物制约了。
早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。
这种电灯用炭棒作灯丝。
它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用。
"电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。
"爱迪生暗下决心。
于是，他开始试验作为灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。
用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。
用白金丝作灯丝，效果也不理想。
就这样，爱迪生试验了1600多种材料。
一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。
英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是"毫无意义的"。
一些记者也报道："爱迪生的理想已成泡影。
"面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。
他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。
一次，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。
爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说："胡子，先生，我要用您的胡子。
"麦肯基剪下一绺交给爱迪生。
爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。
可令人遗憾的是，试验结果也不理想。
"那就用我的头发试试看，没准还行。
"麦肯基说。
爱迪生被老朋友的精神深深感动了，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。
爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。
十万个为什么灯的故事主要内容
十万个为什么灯的故事主要内容
在孩子的成长过程中，往往会有无数个问题不断涌现，这时候，十万个为什么灯就成为了孩子们的好朋友。
十万个为什么灯系列共有20册，主要介绍生活中各种奇妙的现象和道理，让孩
子们通过猎奇好奇的方式获得知识，引导他们思考和探究事物的本质。
本系列书籍的主要内容分为七个部分：人体、自然界、科学、生活、文化、历史和世界，其中包含了260多个主题，涵盖了孩子们日常生活中的各个领域。
例如，在人体模块中，孩子们可以学习到头发、皮肤和骨骼的组成结构；在自然界模块中，孩子们可以通过了解虫子、动物和植物的生命循环和繁殖方式，认识到大自然的神奇之处；在科学模块中，孩子们可以了解物理、化学和生物学等科学知识的基础原理和应用案例，让他们对科学有一个初步的了解和认知。
除了传递知识外，十万个为什么灯还强调了科学探究的过程和方法。
比如，对于同一个现象，书中往往会给出多种解释和理论，鼓励孩子们通过观察、思考和实验，选择合适的解释和验证方式。
这种开放性的学习方式，可以激发孩子们的好奇心，提高他们的思维能力和逻辑推理能力。
此外，十万个为什么灯还注重培养孩子们的情感素质和价值观。
比如，在文化和历史模块中，书籍会介绍不同国家的传统文化和历史背景，让孩子们了解和尊重不同文化差异；在生活模块中，书籍会介绍健康、环保、责任等方面的知识，培养孩子们的社会责任感和公民意识。
总之，十万个为什么灯是一套值得推荐的优秀家庭教育读物。
通过生动有趣的案例，引导孩子们热爱探索和学习，培养正确的知识观和价值观。
同时，它也是一套不错的亲子阅读材料，家长可以和孩子一起探讨其中的问题，增强亲子间的沟通和交流。
关于爱迪生发明电灯的小故事
关于爱迪生发明电灯的小故事爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。
他生于美国俄亥俄州的迈兰，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。
但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。
一起来看看爱迪生发明电灯的故事，欢迎阅读!爱迪生在一八七七年开始了改革弧光灯的试验，提出了要搞分电流，变弧光灯为白光灯。
这项试验要达到满意的程度。
必须找到一种能燃烧到白热的物质做灯丝，这种灯丝要经住热度在二千度一千小时以上的燃烧。
同时用法要简单，能经受日常使用的击碰，价格要低廉，还要使一个灯的明和灭不影响另外任何一个灯的明和灭，保持每个灯的相对独立性为了选择这种做灯。
这在当时是极大胆的设想，需要下极大的功夫去探索，去试验。
丝用的物质，爱迪生先是用炭化物质做试验，失败后又以金属铂与铱高熔点合金做灯丝试验，还做过上质矿石和矿苗共一千六百种不同的试验，结果都失败了。
但这时他和他的助手们已取得了很大进展，已知道白热灯丝必须密封在一个高度真空玻璃球内，而不易溶掉的道理。
这样，他的试验又回到炭质灯丝上来了。
他昼夜不息地用到了一八八0年的上半年，爱迪生的白热灯试验仍无结果。
有一天，他把试验室里的一把芭蕉扇边上缚着一条竹丝撕成细丝，全副精力在炭化上下功夫，仅植物类的炭化试验就达六千多种。
他的试验笔记簿多达二百多本，共计四万余页，先后经过三年的时间。
他每天工作十八、九个小时。
每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉。
有时他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小时。
到了一八八0年的上半年，爱迪生的白热灯试验仍无结果，就连他的助手也灰心了。
有一天，他把试验室里的一把芭蕉扇边上缚着一条竹丝撕成细丝，经炭化后做成一根灯丝，结果这一次比以前做的种种试验都优异，这便是爱迪生最早发明的白热电灯——竹丝电灯。
这种竹丝电灯继续了好多年。
直到一九0八年发明用钨做灯丝后才代替它。
爱迪生在这以后开始研制的碱性蓄电池，困难很大，他的钻研精神，更是十分惊人。
【名人故事】爱迪生的科学发明故事
【名人故事】爱迪生的科学发明故事爱迪生是美国著名的发明家和创业家，他一生中共有1093项发明，其中最著名的就是电灯。
下面让我们一起来了解一下爱迪生的科学发明故事。
1879年10月21日，床头的电灯光熄灭后，黑暗再次笼罩了爱迪生的实验室。
这是他第1000次试验电灯泡失败，他坐在那里，身心俱疲，心灰意冷。
这时，实验室门外的一名助手看见发光源没有了，走进来，问候出神的爱迪生。
他说:“很晚了，爱迪生。
你应该回家休息了。
”爱迪生苦笑着看着实验室的瓶子，慢慢张开嘴巴说道：“不，我们还得等等，还不能放弃。
”他尽管实验的次数太多，但没有一次成功。
电灯泡没有在他的亲眼见证之下亮起。
爱迪生根本没有放弃的打算，他毅然站起来，又开始探索新的实验方法。
经过进一步的研究和实验，爱迪生终于在1880年成功发明了第一只实用电灯泡。
这是一个巨大的突破，也是人类历史上一项伟大的发明。
爱迪生的这个发明不仅给人们带来了便利，也为全世界带来了巨大的经济效益。
人们不再需要使用油灯，纺织厂、印刷厂、铁路和工厂不再需要大量使用可燃物来供应灯光，这大大提高了生产效率。
电灯泡的出现也为电力工业的发展铺平了道路。
除了电灯泡，爱迪生还发明了很多其他的科学装置和设备。
他给人们带来的创新包括录音机、发电机、电影放映机、磁带、电动电话、电池等等。
爱迪生的发明改变了人们的生活和社会的发展方向，为科学技术的进步做出了巨大贡献。
爱迪生的成功并非一蹴而就。
他的一生都在不断地面临挑战和失败。
他曾经说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的努力。
”他的成功不仅仅是因为他的天才，更重要的是他的坚持不懈和不畏失败的精神。
爱迪生的故事告诉我们，失败并不可怕，只要我们勇敢地面对并从失败中汲取经验和教训，探索新的方法，持之以恒地努力，最终我们也会取得成功。
正是因为他不断地尝试和坚持下去，爱迪生才能成为世界著名的发明家，并留下了不朽的科学成就。
房间的旅行 灯的故事里的科学术语
房间的旅行灯的故事里的科学术语一开始，这个房间里只有一盏普普通通的灯。
它的名字是LED灯。
LED是Light Emitting Diode（发光二极管）的缩写。
它可以将电能转化为光能，并且能够让我们看到周围的事物。
有一天，灯突然醒了过来，发现自己被安装在一间房间的墙壁上。
它对这个世界很好奇，所以它决定离开这个房间，去看看外面的世界。
灯想了想，觉得自己需要一些力量来帮助自己旅行。
于是，它通过墙壁上的电线，从电源中获得了能量。
这个过程叫做电能转换。
灯点亮了，向前走了几步，然后突然想到，自己只能发出一种颜色的光——白光。
它想要变得更加有趣，所以它决定学习一下光谱。
于是，它开始向前旅行，经过了很多不同颜色的物体。
当它照射在红色的物体上时，它发现自己也发出了一些红光。
当它照射在蓝色的物体上时，它发现自己也发出了一些蓝光。
这个过程叫做光的散射。
灯在旅行中还学到了一个新词汇——折射。
当它照射在水晶上时，它发现自己的光线弯曲了。
这是因为光线从一种介质（空气）进入另一种介质（水晶），折射率不同导致的。
最终，灯遇到了一盏荧光灯。
荧光灯和LED灯一样，也是一种发光二极管。
但是它有一个叫做荧光粉的物质，可以发出不同颜色的光。
当电能通过荧光灯时，它激活了荧光粉，导致荧光灯发出彩色的光。
这就是荧光灯的工作原理。
在旅行的过程中，灯学到了很多新的知识。
它变得更加聪明和有趣。
最终，它回到了那个房间，但是它不再是一个普普通通的LED灯了。
它已经变成了一盏知识丰富、多彩多姿的灯。
嗯，让我来给你讲一个科学术语的故事吧。
在房间的角落里，有一个小灯泡，它每天都会被打开和关闭，为房间提供光明。
但是，小灯泡并不知道自己的光线是如何产生的。
直到有一天，小灯泡做了一次奇妙的旅行，它才真正了解了自己。
一天晚上，小灯泡被打开了。
它开始发光，照亮了整个房间。
但是，它感到非常孤独，因为它是唯一的光源，周围一片漆黑。
于是，小灯泡开始思考：自己的光是如何产生的呢？于是，小灯泡开始了它的旅行。
爱迪生发明电灯的故事
爱迪生发明电灯的故事引言爱迪生（Thomas Alva Edison）是美国杰出的发明家和企业家，被认为是现代电气工业的奠基人之一。
而他最著名的发明之一就是电灯。
本文将会讲述爱迪生发明电灯的故事，解析他在这一发明上的艰辛历程和取得的突破，以及这一发明对人类生活的意义。
爱迪生的早期生活和求学经历爱迪生于1847年2月11日在美国俄亥俄州的一个小镇出生。
他的父亲是一位手艺人，母亲是一位教师。
从小爱迪生就显示出了对科学和实验的浓厚兴趣。
然而，他只在学校待了短时间就退学了，开始在报纸上发表自己的发明。
爱迪生的求学经历虽然不完整，但他却始终保持着对学习的热情，并自主地探索知识。
初步尝试和不断实验爱迪生对电学产生了浓厚的兴趣，并将其作为自己的研究领域。
他开始进行关于电的实验，目标是找到一种能够大规模应用的电源。
然而，在他的早期尝试中并没有取得太大的进展。
他不断实验，进行不同的观察和测试，希望找到一个可行的解决方案。
灯丝试验的突破爱迪生的一个突破性发现是他在灯丝试验中的实验。
他使用了蕉叶纸作为灯丝材料，并将其通电。
结果，他发现蕉叶纸开始发光，虽然亮度不高，但这意味着灯丝可以作为一种发光源。
这个发现激发了爱迪生进一步研究灯丝的动力。
灯丝改进和实用化的挑战尽管爱迪生在灯丝试验中取得了突破，但要将电灯实用化却面临着重重挑战。
首先，灯丝的寿命非常短，在通电后很快会烧毁。
其次，灯丝发出的光线亮度不够高，无法满足日常照明的需求。
为了解决这些问题，爱迪生进行了大量的实验和改进。
他不断尝试不同的灯丝材料，并探索灯丝的形状和尺寸。
经过无数次试验和反复改进，终于取得了令人满意的结果。
电灯的商业化和推广当爱迪生成功实用化电灯后，他很快将其商业化，并成立了爱迪生电灯公司。
他开始在纽约等城市推广使用电灯，取得了巨大的成功和极高的赞誉。
电灯的商业化不仅带来了巨大的利润，也极大地改变了人们的生活方式。
照明的便利性大大提高，人们的工作和生活质量得到了极大的改善。
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话题一：中国节
第一稿：
大班：灯的故事
（重点领域：科学）
主备： 执教：
活动目标：
1．积极参加与收集及讨论活动，了解灯的作用及发展史。
2．尝试按类摆放、布置灯的图片展览。
3．对科学家有崇敬之情。
活动准备：
1．幼儿收集各种灯的图片及手电筒1只。
2．教师制作课件《漂亮的灯具店》。
3．幼儿用书：《灯的发展》。
4．教学光盘：《灯的故事》。
活动过程:
（一）通过讨论，让幼儿了解灯的种类。
1．请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯的图片。
2. 教师：今天小朋友都带来了许多的图片，看看这些灯一样吗？有什么不同？你喜欢哪盏灯？
为什么？
3. 教师：你还知道有哪些灯？
(二)师幼共同布置灯的图片展览。
1. 教师：这么多漂亮的灯都是从哪里买来的?我们一起来看看灯具店里还有哪些灯？（教师播
放课件）。
2. 教师：灯具店里的灯真漂亮，小朋友也带来了这么多有关灯的资料，怎样让大家都能观赏到
我们带来的图片呢？（教师引导幼儿提出布置灯的图片展览）
3. 教师：怎样布置展览才能让别人看出灯的种类呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等）
(三)师幼共同布置灯的图片，教师先引导幼儿确定分类标准，再用简笔画制作分类的标记。
师幼共同观看灯展，引导幼儿进行评选。选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
(四)教师引导幼儿了解灯的发展历史。
1．教师（播放教学光盘），各种各样的灯给人们的生活带来了方便，可是古时候人们是用什么
照明的呢？灯是谁发明的呢？请小朋友一起来看看《灯的故事》。
2．引导幼儿观看教学光盘《灯的故事》，了解灯的发展历程。
3．教师：最早人们是用什么照明的？（篝火）人们为了能在走路的时候也能照明，就发明了什
话题一：中国节
么？（火把）后来又发明了什么？（油脂灯、灯笼）接着又发明了什么？（煤油灯、马灯）最后伟
大的爱迪生发明了什么？(电灯)
4．教师小结：在生活中人们发明了这么多的照明工具，伟大的科学家爱迪生还发明了电灯，让
夜晚也变得一片光明。小朋友要想他们学习，从小爱科学、动脑筋、长大做个发明家。
活动延伸：
1．继续引导幼儿观看灯展，在制作区，请小朋友设计一种造型更漂亮、用处更大的电灯，装扮
我们的生活。
2．继续引导幼儿收集各种灯以及有关灯的资料，丰富灯展。
第二稿：
大班：灯的故事
（重点领域：科学）
主备： 执教：
活动目标：
1．积极参加与收集及讨论活动，了解灯的作用及发展史。（《指南》：引导幼儿科学探究能力发
展与培养的研究背景。）
2．尝试按类摆放、布置灯的图片展览。
3．对科学家有崇敬之情。
活动准备：
1．幼儿收集各种灯的图片及手电筒1只。
2．教师制作课件《漂亮的灯具店》。
3．幼儿用书：《灯的发展》。
4．教学光盘：《灯的故事》。
活动过程:
(一)通过讨论，让幼儿了解灯的种类。
1．请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯的图片。
2．教师：今天小朋友都带来了许多的图片，看看这些灯一样吗？有什么不同？你喜欢哪盏灯？
为什么？
3．教师：你还知道有哪些灯？
(二)师幼共同布置灯的图片展览。
1．教师：这么多漂亮的灯都是从哪里买来的?我们一起来看看灯具店里还有哪些灯？（教师播
放课件）。
2．教师：灯具店里的灯真漂亮，小朋友也带来了这么多有关灯的资料，怎样让大家都能观赏到
话题一：中国节
我们带来的图片呢？（教师引导幼儿提出布置灯的图片展览）
3．教师：怎样布置展览才能让别人看出灯的种类呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等）
（三）师幼共同布置灯的图片，教师先引导幼儿确定分类标准，再用简笔画制作分类的标记。
（集体备课修改）《指南》中提出用实物或游戏能引起幼儿活动兴趣。结合活动，让幼儿猜谜语。调
动幼儿的活动兴趣，吸引幼儿。猜谜语：猜猜是什么？
师幼共同观看灯展，引导幼儿进行评选。选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
（四）教师引导幼儿了解灯的发展历史。
1．教师（播放教学光盘），各种各样的灯给人们的生活带来了方便，可是古时候人们是用什么
照明的呢？灯是谁发明的呢？请小朋友一起来看看《灯的故事》。
2．引导幼儿观看教学光盘《灯的故事》，了解灯的发展历程。
3．教师：最早人们是用什么照明的？（篝火）人们为了能在走路的时候也能照明，就发明了什
么？（火把）后来又发明了什么？（油脂灯、灯笼）接着又发明了什么？（煤油灯、马灯）最后伟
大的爱迪生发明了什么？(电灯)
4．教师小结：在生活中人们发明了这么多的照明工具，伟大的科学家爱迪生还发明了电灯，让
夜晚也变得一片光明。小朋友要想他们学习，从小爱科学、动脑筋、长大做个发明家。
活动延伸：
1．继续引导幼儿观看灯展，在制作区，请小朋友设计一种造型更漂亮、用处更大的电灯，装扮
我们的生活。
2．继续引导幼儿收集各种灯以及有关灯的资料，丰富灯展。