幼儿园规章制度和章程7篇
幼儿园章程各项管理制度
一、总则为加强幼儿园管理，规范幼儿园教育教学活动，保障幼儿身心健康，提高教育教学质量，根据《幼儿园工作规程》和国家有关法律法规，结合本园实际情况，特制定本章程。
二、组织机构1.幼儿园设立园长、副园长、园务委员会、各部门负责人等岗位。
2.园长全面负责幼儿园工作，组织实施幼儿园发展规划，协调各部门工作。
3.副园长协助园长工作，负责分管领域的管理工作。
4.园务委员会负责讨论、决定幼儿园的重大事项。
5.各部门负责人负责本部门工作，确保各项工作顺利进行。
三、教育教学管理1.幼儿园教育教学活动以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，注重培养幼儿全面发展。
2.幼儿园设置班级，根据幼儿年龄特点，合理配置教师和保育员。
3.教师应具备相应的教师资格和专业知识，热爱教育事业，关爱幼儿，为人师表。
4.幼儿园应开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿生活，培养幼儿兴趣。
5.幼儿园应加强教育教学研究，不断提高教育教学质量。
四、卫生保健管理1.幼儿园应建立健全卫生保健制度，确保幼儿身心健康。
2.幼儿园应配备专职卫生保健人员，负责幼儿的日常保健工作。
3.幼儿园应加强食品卫生管理，确保幼儿饮食安全。
4.幼儿园应定期对幼儿进行健康检查，及时发现和处理幼儿健康问题。
5.幼儿园应开展健康教育，提高幼儿健康意识。
五、安全管理1.幼儿园应建立健全安全管理制度，确保幼儿人身安全。
2.幼儿园应加强校园安全管理，消除安全隐患。
3.幼儿园应定期开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。
4.幼儿园应制定应急预案，应对突发事件。
5.幼儿园应加强对教职工的安全教育，提高教职工安全意识。
六、财务管理1.幼儿园应建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
2.幼儿园应加强财务管理，合理使用资金，提高资金使用效益。
3.幼儿园应定期开展财务审计，确保财务状况透明。
4.幼儿园应严格执行国家有关收费政策，合理收取费用。
七、教职工管理1.幼儿园应建立健全教职工管理制度，确保教职工合法权益。
幼儿园基本章程制度
幼儿园基本章程制度第一章总则第一条为了规范幼儿园的管理，保障幼儿的健康成长，建立良好的教育环境，制定本章程。
第二条本章程适用于本幼儿园内所有教职员工、幼儿和家长。
第三条幼儿园坚持以“爱、关怀、尊重、独立、创造、健康”为根本教育理念，培养幼儿的综合素质。
第四条幼儿园以提供优质教育为目标，依法办园，努力创造良好的教育环境和文化氛围。
第五条幼儿园的目标是培养健康、快乐、全面发展的幼儿，建立和谐、充满爱的教育场所。
第六条幼儿园依法享有自主权、办学权和依法回报的义务。
第二章教育目标第七条幼儿园的教育目标是培养幼儿的身心健康、智力发展、社交能力、创造力和品德素养。
第八条幼儿园重视培养幼儿的基本生活习惯，如穿衣、饮食、个人卫生等。
第九条幼儿园注重培养幼儿的动手能力和实践操作能力，提供多种活动和材料供幼儿选择。
第十条幼儿园注重培养幼儿的社交能力，如合作、分享、沟通等。
第十一条幼儿园鼓励幼儿发展创造力，提供丰富多样的游戏和活动环境。
第十二条幼儿园注重培养幼儿的审美能力，提供艺术、音乐、运动等各类课程。
第十三条幼儿园注重培养幼儿的品德素养，倡导幼儿关心他人、守纪律、尊重他人等良好行为。
第三章教育教学第十四条幼儿园实施从幼儿教育到小学教育的过渡，注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力，为幼儿的学校生活打好基础。
第十五条幼儿园实行小班化教学，根据幼儿的年龄和能力特点进行分班，确保教学的针对性和个别化。
第十六条幼儿园注重培养幼儿的语言能力，通过各种方式进行口语、听力、阅读、写作等方面的训练。
第十七条幼儿园注重培养幼儿的数学思维和逻辑思维，通过有趣的数学游戏和实践活动培养幼儿的数学意识。
第十八条幼儿园注重培养幼儿的科学素养，通过实践活动培养幼儿的观察、实验、探索和解决问题的能力。
第十九条幼儿园注重培养幼儿的艺术素养，通过音乐、美术、手工等方式培养幼儿的艺术感知和表达能力。
第二十条幼儿园注重培养幼儿的体育素养，通过各种体育活动和运动训练培养幼儿的身体协调能力和兴趣。
幼儿园章程和规章制度
幼儿园章程和规章制度
《幼儿园章程与规章制度》
幼儿园章程与规章制度是幼儿园管理的基础，它规范了幼儿园的经营管理，保障了幼儿的权益，同时也为家长和幼儿园之间的合作提供了依据。
幼儿园章程是幼儿园的基本大法，它是由教育主管部门批准的，描述了幼儿园的办学宗旨、服务内容、管理体制等基本情况。
幼儿园的规章制度是指针对幼儿园日常管理的具体规定，包括了幼儿园的日常运作流程、师生行为规范、安全保障措施等。
这些规章制度的制定，旨在约束幼儿园师生员工的行为，为幼儿提供一个安全、和谐的学习环境。
同时，规章制度也规定了家长的权利和义务，帮助家长更好地参与幼儿园的管理和教育工作。
幼儿园章程与规章制度的制定，不能只是形式上的文件，更需要得到幼儿园全体工作人员和家长的认同和遵守。
只有这样，幼儿园才能真正做到规范管理，保证幼儿的安全和健康成长。
因此，幼儿园章程与规章制度的制定应该是民主、科学、合理的，既要符合法律法规，又要满足师生的实际需求。
在幼儿园章程与规章制度的制定过程中，应该充分听取幼儿园师生员工和家长的意见，建立起民主的决策机制，确保每一个相关人员都能够参与到规章制度的制定和修改中来。
同时，幼儿园应该定期对章程与规章制度进行检查和修订，及时适应幼
儿园发展的需要和政策的变化，确保幼儿园的管理工作始终规范、健康和可持续。
幼儿园章程工作管理制度
一、总则为了规范幼儿园管理工作，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本章程。
二、组织机构1.幼儿园成立园长、副园长、各班级教师、保育员、食堂工作人员等组成的幼儿园工作领导小组。
2.幼儿园工作领导小组负责幼儿园全面工作，对幼儿园教育教学、行政管理、财务管理等方面进行统一领导。
三、教育教学管理1.幼儿园坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，开展丰富多彩的教育教学活动。
2.幼儿园教师应具备相应的教师资格，遵守教师职业道德规范，热爱幼儿教育事业。
3.幼儿园实行课程计划，根据幼儿年龄特点，制定教学大纲，合理安排教学内容和活动。
4.幼儿园定期组织教师开展教研活动，提高教育教学水平。
5.幼儿园注重幼儿全面发展，关注幼儿身心健康，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
四、行政管理1.幼儿园建立健全各项规章制度，确保幼儿园各项工作有序进行。
2.幼儿园实行园长负责制，园长对幼儿园全面负责。
3.幼儿园设立办公室、财务室、食堂等部门，明确各部门职责，加强内部管理。
4.幼儿园定期召开教职工会议，听取意见和建议，及时解决问题。
五、财务管理1.幼儿园建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
2.幼儿园严格执行国家有关财务政策，合理使用经费。
3.幼儿园定期对财务进行审计，确保财务安全。
4.幼儿园公开财务收支情况，接受家长和社会监督。
六、安全保卫1.幼儿园建立健全安全保卫制度，确保幼儿人身安全。
2.幼儿园加强门卫管理，严格控制外来人员进入。
3.幼儿园定期对幼儿园设施设备进行检查、维护，消除安全隐患。
4.幼儿园开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。
七、幼儿园章程工作管理制度的实施与监督1.本章程工作管理制度自发布之日起实施。
2.幼儿园工作领导小组负责本章程工作管理制度的具体实施。
3.幼儿园设立监督小组，对幼儿园各项管理工作进行监督。
4.幼儿园教职工有义务遵守本章程工作管理制度，对违反规定的行为有权提出批评和建议。
幼儿园管理制度及章程
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
幼儿园基本章程制度范文
幼儿园基本章程制度范文第一章总则第一条为确保幼儿园的正常运行，保障幼儿的安全、健康和全面发展，制定本章程。
第二条幼儿园是一个培养幼儿身心健康发展的教育机构，为幼儿提供和谐的教育环境，培养幼儿良好的品德、习惯和兴趣。
第三条幼儿园的教育宗旨是：以幼儿的身心特点为基础，注重幼儿的全面发展，培养幼儿的能力和品质，促进幼儿的身心健康发展。
第四条幼儿园的管理目标是：优化教育资源，提供高质量的教育服务，增加幼儿的学习乐趣，提高幼儿的学习成绩，培养幼儿的综合素质。
第二章幼儿园的管理机构第五条幼儿园的管理机构包括董事会和行政管理部门。
第六条董事会是幼儿园的最高决策和管理机构，由幼儿园的股东组成，董事会负责幼儿园的整体规划和决策。
第七条行政管理部门是幼儿园的执行机构，负责具体的日常管理工作，包括教学管理、安全管理、后勤保障等。
第三章幼儿园的教育目标第八条幼儿园的教育目标是：促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的社会交往能力，提高幼儿的学习习惯和学习能力，培养幼儿的创造力和创新精神。
第九条幼儿园的学习内容包括语言沟通、数学思维、艺术创造和科学探究等方面，通过多样化的活动，培养幼儿的多元智能和兴趣。
第四章幼儿园的教育实施第十条幼儿园的教育实施以学习活动为基本形式，充分发挥幼儿的积极性和主动性，注重兴趣的培养和发展。
第十一条幼儿园的教育环境应该温馨、和谐、富有亲子情，充分关注幼儿的情感和身体健康。
第十二条幼儿园要建立科学的评估体系，对幼儿的学习情况、身心健康发展进行全面的评估。
第五章幼儿园的安全保障第十三条幼儿园要建立健全的安全管理制度，确保幼儿的身体安全和人身安全。
第十四条幼儿园要严格执行消防安全制度，定期进行消防演练，确保幼儿的生命财产安全。
第十五条幼儿园要建立健全的疫情防控制度，制定应对措施，做好幼儿的健康管理。
第六章幼儿园的家校共育第十六条幼儿园与家长要加强沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心和培养幼儿的健康成长。
2024年幼儿园基本章程制度
2024年幼儿园基本章程制度目录第一章总则第二章办园宗旨第三章办园任务第四章入园与退园第五章课程设置第六章活动组织第七章安全与卫生第八章家园合作第九章组织管理第十章附则第一章总则第一条为了规范幼儿园的管理，提高教育质量，制定本章程。
第二条本章程适用于XX幼儿园。
第三条本章程所称幼儿园是指提供给3-6岁儿童教育和照顾的机构。
第二章办园宗旨第四条幼儿园的办园宗旨是：1. 促进幼儿全面发展，培养他们良好的品德和健康的心理、生理、认知、社会和语言能力。
2. 为幼儿提供安全、健康、活泼、富有挑战性的环境，创造良好的学习氛围。
3. 尊重并关心每个幼儿的个性差异，培养他们独立、自信的品质。
4. 加强与家长的沟通和合作，形成幼儿园和家庭的良好互动。
第三章办园任务第五条幼儿园的办园任务是：1. 实施国家教育政策，贯彻国家教育方针，推动幼儿教育改革和发展。
2. 通过开展幼儿园教育活动，促进幼儿在品行、智力、身体、艺术等方面的全面发展。
3. 提供优质的教育环境和资源，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力。
4. 坚持德育为主线，培养幼儿的美好情感，积极参与社会实践活动。
第四章入园与退园第六条幼儿入园条件：1. 幼儿年龄满3-6周岁。
2. 幼儿身体健康，无传染病和慢性疾病。
3. 幼儿有固定的居住证明和合法身份证明。
第七条幼儿入园程序：1. 家长填写入园申请表，并提供相关资料。
2. 幼儿园对申请材料进行审核，确保符合入园条件。
3. 幼儿园进行面谈，了解幼儿和家庭情况。
4. 幼儿园综合考虑幼儿情况，根据招生政策确定是否录取。
第八条幼儿退园条件：1. 幼儿家长提出书面申请，说明退园原因。
2. 幼儿身体健康，无疾病传染情况。
第九条幼儿退园程序：1. 幼儿家长提出退园申请，填写退园申请表。
2. 幼儿园审核退园申请，确认退园意向。
3. 幼儿家长办理园费结算和相关手续。
第五章课程设置第十条幼儿园的课程设置包括：1. 品德与生活教育：培养幼儿的礼貌、团结、友爱等品质，提供生活实践活动。
幼儿园办园章程管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园的规范化管理，提高幼儿园的教育教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本章程管理制度。
第二条本章程管理制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
第三条本园以“一切为了幼儿的全面发展”为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的教育理念，努力为幼儿创造一个安全、健康、快乐、和谐的成长环境。
第二章组织机构与管理第四条幼儿园设立园长室、教务处、总务处、保健室等机构，分别负责幼儿园的行政、教育教学、后勤保障和卫生保健等工作。
第五条园长是幼儿园的法定代表人，全面负责幼儿园的各项工作。
园长室负责制定幼儿园的发展规划、年度工作计划，协调各部门工作，确保幼儿园各项工作顺利进行。
第六条教务处负责幼儿园的教育教学管理工作，包括课程设置、教学活动、教师培训、教学评价等。
第七条总务处负责幼儿园的后勤保障工作，包括财务管理、物资采购、设施设备维护、环境卫生等。
第八条保健室负责幼儿园的卫生保健工作，包括幼儿健康检查、疾病预防、营养膳食管理等。
第三章教育教学管理第九条本园坚持全面发展教育，注重幼儿的身心健康发展，实施素质教育。
第十条幼儿园实行分班教学，根据幼儿的年龄特点和发展水平，设置相应的教学班。
第十一条教师应当具备相应的教师资格和教育教学能力，热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德。
第十二条教师应当遵循教育规律，尊重幼儿的个性差异，实施因材施教。
第十三条幼儿园定期开展教育教学活动，包括主题教学、游戏活动、户外活动等，丰富幼儿的生活体验。
第十四条幼儿园定期对教育教学工作进行评价，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。
第四章后勤保障管理第十五条幼儿园实行财务预算管理制度，确保幼儿园的财务收支合法、合规。
第十六条幼儿园按照国家规定和行业标准，采购教学设备、设施和物资。
第十七条幼儿园建立健全设施设备管理制度，定期进行维护和保养，确保设施设备安全、可靠。
幼儿园财务的规章制度(精选7篇)
幼儿园财务的规章制度（精选7篇）幼儿园财务的规章制度（精选7篇）11、以《会计法》和国家相关财务制度为依据，建立、健全财务账目，规范财务核算。
在园长的领导下，做到计划开支，合理使用资金，使有限资金发挥最佳效益。
2、坚持以收定支、合法支出的原则，根据收入情况，合理确定成本费用开支标准，按照规定用途使用各项专用资金，杜绝违规使用各类资金。
3、实行钱、账、物分管制度，后勤部门负责管好实物资产，财务部门负责账务核算、资金管理工作，并负责对实物资产的管理实施监督，确保资金、资产安全。
4、会计人员应按照相关财务制度规定进行会计核算，做到账物相符、账账相符、账表相符,认真履行会计岗位责任制度。
5、财务报账实行“园长一支笔”审批制度，严格控制各项费用支出；外购资产坚持事前申请、事后验收的原则，尽量采购物美价廉的商品，使有限的资金发挥更大的效益。
6、建立低值易耗品和固定资产台账，加强实物资产管理，完善各项资产管理制度，发挥资产的最大使用效益，避免损失、浪费。
7、按照相关制度规定进行财务预决算工作，根据上级部门要求及时报送各类报表，积极配合上级部门的监督检查工作。
8、按照规定妥善保管会计凭证、账簿、报表、电子版U盘等会计档案资料，遵守财务保密制度。
幼儿园财务的规章制度（精选7篇）21、会计人员应依法行使职权，维护国家财政制度和财务制度，保护社会主义公共财产，加强经济管理，倡导勤俭办园，提高经济效益。
严格按照上级财政部门要求，坚持“收”“支”两条线。
2、根据勤俭办园的原则，制定年度经费预算，合理安排使用经费。
3、制定本单位的财务、财产、物资管理的具体规定和办法，并认真组织实施。
4、会计人员必须遵守法律、法规，按照会计法的规定办理事务进行会计核算。
5、严格执行财务制度，对各项收支凭证进行认真审核，6、认真及时做好记帐、算帐、结帐及财产物资清查工作，如实反映本单位各项资金活动情况，做到凭证合法、手续完备，帐目健全、数据准确、报帐及时。
幼儿园规章制度和章程
幼儿园规章制度和章程一、引言幼儿园是我国教育体系中的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了保障幼儿的身心健康发展，保障教育质量和教学秩序，幼儿园必须制定完善的规章制度和章程。
本文将重点讲述幼儿园规章制度和章程的制订、执行和修改情况，同时也会提及规章制度和章程在幼儿园中的重要性和作用。
二、规章制度和章程的概念及相关法律法规规章制度是对于园内教育行为的规定，包括日常行为、规范与制度、组织管理等，是一些根据幼儿园管理需要而设立的制度性文件。
章程是幼儿园内团队组织架构的依据，规定了园内的权利义务关系以及各职工、家长、幼儿之间的关系，是一种官方规定的安排。
目前，我国关于幼儿园规章制度和章程的法律法规主要有《民办幼儿园条例》、《幼儿园管理规定》等。
三、规章制度和章程的制订制定幼儿园规章制度和章程，需要制定小组、法制小组等一系列相关的部门来进行制定。
这些部门要根据不同幼儿园的实际情况制定出适合自己幼儿园的规章制度和章程。
同时，还需要对制定标准、制定过程以及制定结果进行评定。
制定幼儿园规章制度和章程需要根据国家教育行政部门及其下属幼儿园管理机构的要求开展，按照法律法规和幼儿园相关的国家标准、行业标准进行制定。
四、规章制度与章程在幼儿园中的重要性和作用规章制度和章程既是规范和明确了园内教育管理活动的法律依据，也是幼儿园教育活动中需要严格遵循的准则和标准。
教师、家长、幼儿都应该认真遵守，如有违反规定，则需承担相应的法律责任。
在教育教学工作中，规章制度和章程是保障教育教学秩序和质量管理的重要手段。
规章制度和章程能够严格规范教师、家长和幼儿的行为，保障教育质量和教学秩序，能够保证幼儿园内教育工作的稳定进行。
同时，规章制度和章程还能够提升幼儿园的管理效率，增强园内人员的工作积极性和创造性。
对于规章制度和章程的具体执行情况，需要进行明确且严格有效的监管。
五、规章制度和章程的修改随着社会的发展和幼儿园内部管理的变革，幼儿园规章制度和章程的修改也是必然的。
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幼儿园规章制度和章程7篇幼儿园规章制度和章程（篇1）幼儿园的财产物品是保证幼儿园教学计划完成所必须的物质条件，园内各部分都要管理好、用好财产，做到物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，以保证幼儿园的教学顺利进行，并要防止物品的积压、浪费和损失。
一、班级财产管理1、幼儿园班级财产管理责任人为各班班长。
2、分配各班使用的财产、物资每学期开学初登记一次，期末结束前，副班长及保育员要协同班长清点班务财产并做好登记。
登记表一式两份，一份上交幼儿园后勤园长处，一份班级留存。
如发生班长更换，新班长须按照登记表清点物品验收，内容及数目相符在交接栏内签名，以示班级财产物资交接清楚。
3、各班的录音机、DVD跟班长，班长换班则随班换走，但也须填写在登记表上。
4、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的班长借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
5、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班长向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。
如无需要不补发。
如属不合理遗失或损坏，视情节轻重负责修理或赔偿6、各班如须购置新物品，必须在每学期开学每一周制定出本班一学期所需的办公用品计划，报经园长审批后，由后勤组统一购买。
7、如需购买急用物品时，必须先写一份申请报告，经园长批准后，才由本园派出专人购买或者本班老师自行购买，购买物品票据需齐全，交由后勤园长审核后方能报销。
二、园务财产管理1、园内所有固定财产由后勤组直接负责管理，保管员每学期清点核对一次，并做好记录。
2、保管员将园务财产分类注册管理，做好出库和入库的登记。
教职工在不浪费的前提下按需领取物品，领取物品必须进行登记。
3、凡园内公共活动场地、会议室、电脑室、多功能室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅等均由保管员立册登记、管理，这些物资未经后勤园长同意不得擅自搬动和挪作班级使用，违反者，幼儿园有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。
4、放置体育器材室内的体育活动器械，以及走廊上供班级资源共享的体育器械，各班级因活动需要移动使用后，要负责清点分类放回存放地点。
如有损坏应向保管员报告及时检修。
保健医生和后勤园长负责监督和检查班级户外活动体育器械使用情况。
5、如教师发现物品毁、损、错、漏要报告保管员，检查原因，各班级借用的教材教具要登记，定期退还。
遗失或损坏，视情节轻重负责修理或赔偿。
6、幼儿园固定资产未经园长批准不得外借。
幼儿园规章制度和章程（篇2）1、门卫人员要坚守工作岗位，认真履行职责，严格执行门卫安全管理制度，严禁闲杂人员进入园内，确保教职工及幼儿的人身安全和幼儿园财产的安全。
2、值班期间不得擅离工作岗位，不串岗，做好外来人员的查询登记工作，严把第一关。
3、外来人员(家长、其他办事人员)到我园办事，门卫值班人员要仔细登记人员来园时间、离园时间、找谁、办什么事，离园时核实登记。
发现行为异常或携带不明物人员要提高警惕，及时报告，经主管领导同意后，方可登记入园。
4、平时要关锁好大门。
中途有幼儿的家长来接幼儿，门卫值班人员要仔细询问事由，还要与被接幼儿的当班教师核实，防止幼儿误接和丢失。
5、门卫人员要做好幼儿园周边环境的安全秩序维护工作，严禁各种车辆进入幼儿园，尽量保持幼儿园大门、安全出口畅通无阻。
发现幼儿园周边环境存在安全治安隐患要及时报告。
6、做好幼儿园的防火巡查工作，并做好巡查记录。
7、下午下班之前要做好清园工作，并与值班教师进行交接。
幼儿园规章制度和章程（篇3）为调动教职工工作积极性，按照奖励与惩罚相结合、精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，依据岗位职责要求，制订本制度：一、奖励：全园奖励设先进奖、学术成果奖、活动奖、超员奖。
1、先进奖：能模范完成本职工作，在幼儿园开展的各项活动中表现突出，成绩名列前茅;一学期无事故、无家长投诉、无迟到早退、无私自倒班、出满勤者获园内先进个人、先进班集体(被评为区级以上先进工作者或优秀教师，园内不再嘉奖)。
2、学术成果奖：热爱本职工作，刻苦钻研业务，勇于创新、撰写论文或教育笔记发表、评比获奖者;学习进修成绩显着(取得学历证书)者，由幼儿园根据实际情况给予奖励。
3、活动奖：参加园内外各项活动获奖者，如：观摩教学、竞赛活动、专业技能比赛获奖者给予奖励。
4、超员奖：依据《幼儿园工作规程》大、中、小班人数，学期末视情予以奖励。
二、惩处：1、上班、开会、学习、备课等活动迟到或退，10分钟(含)以内，每次扣10元，30分钟以内(含)扣除当日工资50%;超过30分钟扣除当日工资;上班串岗者扣除当日工资50%;私自倒班者(两人)扣除当日工资。
2、凡不参加幼儿园组织的各项活动(开会、学习、备课等)，每项活动凡第一次请假时，扣除当日工资的50%;从第二次起每次扣除当日工资;上班期间未经批准擅自离岗出园门的扣除当日工资的50%。
3、满45周岁(含)的教养员技能考核，按保育员技能考核要求进行考核(教学活动除外)，满45周岁(含)保育员不再参加技能考核，未满45周岁的保教人员如不参加技能考核，应提前递交个人申请书，申请书自批准之日起生效，有效期为1年。
有效期内申请人不得参加园内外评优和职称晋级;扣除开展此项活动当月工资的50%，调整工资时推迟半年。
4、服务态度差，体罚或变相体罚幼儿，语言或行为不符合师德行为要求的，家长投诉属实，扣除当月工资的30%，并在全园大会上做书面检查。
5、发生责任事故的，除责任人承担医疗、误工等赔偿费用外，扣除本人当月工资的50%，并扣除班长岗位津贴的50%;发生意外事故的，由幼儿园和责任人各承担二分之一。
6、凡发生责任事故，造成严重后果及长期影响者，除责任人承担医疗、误工等赔偿费用外，扣发1个月工资。
如发生事故隐情不报、责任不明，后果严重，当班人员共同承担事故产生的全部责任和一切费用，并在全园大会上做检查;凡私自倒班、擅自离岗或串班期间发生事故的，倒班者、顶班者、串班者和擅自离岗者承担100%责任及费用外，停职反省并在全园大会上做深刻检查。
在社会上造成恶劣影响，严重损毁幼儿园声誉的，一经查实，当事人除承担相应有的责任外，幼儿园有权单方解除劳动合同。
7、其他违纪问题：(1)上班期间不穿工作服、披头散发、穿高跟鞋、在幼儿面前吃东西、洗涤私人物品者，扣除当日工资的30%。
(2)工作不负责任，下班后未关灯、水管、门窗者及未切断电器设备电源的，体罚或变相体罚幼儿的，班级发生严重问题及事故不汇报、不采取应急措施、无故拖延、隐瞒包庇的，无故不进行教育活动的(不出操、不带操、不组织户外活动)，不按时备课，教育笔记、家访记录、各类工作计划和工作总结等不能按规定完成的，财产物品丢失的，扣除当日工资的30%。
(3)无理取闹、吵嘴打架扰乱园内秩序的，不服从领导安排消极怠工，打击报复、诬陷他人或造谣生事，盗窃、侵占他人或公共财产、损坏公物等，给予处罚，情节严重的予以停职反省，视情在全园大会上做书面检查，扣除停职期间的工资。
8、旷工一天按两天扣除工资，并在全园大会上作检查;旷工7天(含)以上者，解除聘任合同，脱离工作关系。
9、请假3天(含)以上者不享受本学期专业班费。
本规定所指扣除工资基数为基本工资和绩效工资总和。
幼儿园规章制度和章程（篇4）为加强我乡学前教育的管理，强化幼儿教师队伍建设，促进我乡幼教质量的全面提高和幼教事业的健康发展，结合我乡实际，特制定如下管理制度。
一、办学条件各幼儿园必须具有按标准配备的办学场地和设施设备。
教室要干燥、明亮、通风、安全，坚决不允许使用危房，否则上报上级行政主管部门责令停办。
桌椅要符合标准;每班必须配有消毒柜、保温桶、口杯架、毛巾、电视机、影碟机、钢(风)琴、录音机、黑板、图书、各式教玩具等。
教师要有专门的办公室;有专门的安全宽阔的室外活动场地，有攀登架、滑梯、跷跷板、皮球、跳绳、接力棒、沙包、垫子等体育器材。
有满足幼儿人数需求的、卫生设施齐全的厨房。
二、师生条件要求全体幼儿教师思想政治表现良好，身体健康，办学思想端正。
应具有教师资格证并参加每年举行的幼儿教师专业培训，具备弹、唱、跳、画等专业知识，普通话达二级乙等以上。
大班幼儿不能低于5周岁，大班幼儿不超过35人;小、中班幼儿年龄应在3—5周岁之间，中班幼儿不得超过30人，小班幼儿不得超过25人;每班需配备两教一保。
三、日常管理(一)、幼儿入园、离园管理1、幼儿园入园时间一般在7∶00—8∶00之间，可根据幼儿园实际情况和家长特殊需要适当安排。
幼儿园不允许统一组织集体离园。
保证幼儿在园时间不低于10小时。
离园时间冬季不得早于5∶00，夏季不得早于5∶30，保证幼儿在，教师在。
2、幼儿入园必须首先接受晨检，保健人员和教师要严格按照一摸、二看、三问、四查、五记的要求，观察了解每一位幼儿的身体和情绪状况，发现异常要及时处理。
3、带班教师在幼儿入园、离园时要认真与家长做好交接，不得擅自离开岗位做其它事情，防止发生幼儿走失等现象。
4、幼儿入园时，教师要站在活动室门口热情接待幼儿及家长，离园时，要与家长进行简短的幼儿情况交流，让家长了解幼儿在园情况。
5、对幼儿的健康情况用红、绿健康卡表示，做到人卡相符，对服药的红卡幼儿应要求家长认真填写服药记录本并签字。
离园时，教师对红卡幼儿的病情变化和一日活动中有异常情况的幼儿向家长做详细交待。
6、离园时，当班教师首先要清点人数，进行离园谈话，并进行交通安全和文明礼貌教育;然后进行晚检，检查幼儿穿戴是否整齐，手、脸是否干净，提醒应带物品;最后等待家长来接。
7、幼儿全部接走后，教师应将活动室整理好，关好门窗、切断电源、关闭水龙头。
锁门前须到厕所、寝室、活动室、办公室等地方全面检查一遍，确无异常情况方可锁门离开。
(二)、教育活动管理1、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和幼儿身心发展特点，制订切实可行的学期计划、周计划(主题活动计划)、日计划(备课)，并认真落实。
2、科学合理地安排和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，尊重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展;严禁幼儿教育“小学化”倾向。
3、教师要有正确的教育观、儿童观和发展观，以幼儿为主体，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，激发幼儿的求知欲望和探索精神，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能全面和谐发展。
4、认真履行保教人员职责，尊重幼儿人格，严禁体罚、变相体罚幼儿，严禁推搡、拉扯、辱骂、恐吓幼儿，坚持以正面教育和表扬为主的教育方法，促进幼儿身心健康发展。
5、教师要有组织、有计划、有秩序地组织教育活动，避免因混乱和嘈杂发生意外，活动中面向全体幼儿，不忽略或歧视任何一个孩子，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。
6、教育活动中教师要使用普通话进行教学，语言亲切自然，感情充沛，富有感染力和启发性，举止得当，体态优美大方。