部编版小学道德与法治第7课中华民族一家亲测试题.doc
人教部编版五年级上册道德与法治7.中华民族一家亲教案
③小组讨论，汇报展示
民族代表文化：传统节日、歌曲、民间传说、历史故事、服饰、建筑等方面。
三、课堂总结
1.生说收获或感受。
2.师：我国是一个统一的多民族国家，从古到今，各民族相互联系，在政治、经济和文化等方面各民族相互依存、密切联系、相互借鉴、相互欣赏、相互促进，形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
教—学活动设计
个性修改
第二课时
一、复习导入
1.图片欣赏
图1：北京胡同（胡同一词来源于蒙古族）
图2：美丽旗袍（旗袍来源于满族）
其他反应各民族交流交往的图片。
2.上次课我们讨论各民族人员相互交往、物品相互交流、文化相互交融，这节课我们继续来探讨我国各民族间的密切友好关系——“相互尊重 守望相助”
二、新课
板
书
设
计
中华民族一家亲
人员交往（情感）
物品交流（经济）
文化交融（文化）
你中有我，我中有你，谁也离不开谁
个性修改
作
业
与
反
思
1.查阅各民族传统习俗等资料。
课题：中华民族一家亲
学科道德与法治年级五年级设计人课型：活动综合课课时数：2
教
材
分
析
《中华民族一家亲》是五年级上册第三单元第二课，对应课程标准五（2），课程内容知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。
2.小组合作：讨论交流
3.小组代表汇报发现的情况。
小结：随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。正是这样的交流，各民族汇聚成为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
《中华民族一家亲》说课稿(共计2课时)【道德与法治五年级上册】
人教部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》说课稿（共计2课时）尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版五年级上册《道德与法治》第7课《中华民族一家亲》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材分析《中华民族一家亲》这一课首先呈现了我国的性质——各族人民共同缔造的统一的多民族国家，对汉族和其他少数民族占全国人口总数的比例做了说明，指出各民族的分布特点和社会主义新型民族关系，指出各民族的情感特点是相互亲近和互相依存，强调各民族都有不可忽视的作用，在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪上，需要互相了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。
教材引用了第六次全国人口普查数据，对各少数民族在全国省级行政区域中的分布做了归纳总结;"相关链接"中呈现了宪法中对民族团结的相关规定;回顾少数民族的优秀文化作品，对各民族的节日和歌曲等的特点做了分析和班会展示。
教材中还给出了"茶马古道"和"广西口岸"两幅图的说明，描述了历史上西南地区的少数民族与汉族通过马帮交流商品的状况以及广西边境地区各民族兴边富民的情况。
通过本课教学，教师应培养学生加强民族团结的责任感和使命感，形成中华民族的归属感和自豪感，丰富爱国主义的内涵。
二、说学情分析五年级学生能大体认知我国是统一的多民族国家的性质，但是对各民族的分布特点、生活环境、文化习俗的了解较少，并且对民族团结的认识也不够深刻。
这需要教师紧扣教材，适当拓展，从民族分布特点、文化特色、经济联系、情感共鸣等方面层层剖析，激发学生的探究兴趣，逐步引导学生加强民族团结的使命感和责任感。
三、说教学目标1.了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。
2.了解不同民族的生活习惯和风土人情，尊重不同民族的文化习俗。
3.培养维护民族团结的意识。
道德与法治人教版五年级(上册)中华民族一家亲课件(2024版新教材)
中华民族一家亲
部编版五年级上册道德与法治课件
目
01 新课导入 02 新课讲解
录
03 课堂小结
CONTENTS
04 拓展延伸
PART 01
新课导入
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的分布特点。 2.了解不同民族具有不同的生活习惯和风土人情，理解平等团结互助 和谐的社会主义新型民族关系。 3.知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族 的归属感和自豪感。
在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、 小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会 的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促 进了相互间的交往交流交融。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
少数民族分布的范围有什么变化? 小
大
56个民族 的居民都有居 住的省级行政 区域有20个。
2000年 2010年
在省级行政区域均有分布的少数民族
每个省 级行政区域 内都至少有 43个少数民 族的居民。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员 人民币上有几个民族的文字？
汉语拼音
蒙古文 藏文 壮文 维吾尔文
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
55个少数民族都 有本民族的代表出席 全国人民代表大会。
中华民族 大家庭
各民族 谁也离不开谁
民族分布的特点
平等团结互助和谐 的民族关系
民族间的 交往交流交融
疆域
各民族
经济
对中华民族的贡献
文化
PART 04
拓展延伸
小调查
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核 桃、葡萄、胡萝卜等瓜果蔬菜在我国历 史上是怎样传播开的。
部编版小学道德与法治五年级上册第7课《 中华民族一家亲》教案
培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。
教 学
准 备
学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、目标解读、预习反馈
8.总结，形成共识：
今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？
新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
3蒙古族
点评：刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。
4回族
点评：老师强度一下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点？
它是分布最广的少数民族。
5壮族
点评：还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢？1800万人，它可以说是我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的刘三姐就是壮族人。
1.出示课件：59页相关链接，明白各民族是怎样用不同的语言表达对新年的祝福的。
2.形成共识：全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。
3.活动园：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议?
五年级上册道德与法制：第七课中华民族一家亲
新人教部编版小学五年级上册道德与法治第7课中华民族一家亲教案第一课时教学目标：1．知识目标正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
2.能力目标知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3．情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：欣赏歌曲：《爱我中华》（音乐带入，激发学生学习兴趣）师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。
生：我知道中国有56个民族。
师：咱们班同学都是哪个民族的？生：汉族。
师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？生：少数民族。
师：那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。
这就是我们这节课要解决的内容。
出示学习目标。
2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示（一）环节一：寻找我们的兄弟姐妹中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》第一课时说课稿
部编版道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》第一课时说课稿一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编版道德与法治五年级上册第三单元第七课时的内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识，感受到各民族的紧密团结和互相帮助。
教材通过生动的案例和图片，让学生在了解各民族的风俗习惯的基础上，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国的基本国情有一定的了解。
但在民族知识、民族团结方面，还需要进一步引导和培养。
学生在日常生活中可能会接触到各民族的同学，对各民族的风俗习惯有初步的了解，但系统性地了解我国的民族政策、民族关系等，还需要教师的引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉维护民族团结，促进各民族共同发展的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结意识。
2.教学难点：让学生深刻理解民族团结的重要性，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示各民族的风俗习惯，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯图片，引导学生关注我国的多元文化，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国的民族政策，知道我国是一个统一的多民族国家。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何自觉维护民族团结的，让学生从中受到启发。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的各民族的风俗习惯，互相交流学习。
7 中华民族一家亲(课件)部编版道德与法治五年级上册
民族故齐分享
为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？“彝海结盟”在红军长征中取到了什么作用？
民族团结感触多
张骞
文成公主
文化上：
在长期的实践和不断的交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化.
我发现人口流动越来越频繁了，这带来的好处是___________________________________________。
我发现_______________________________________________________。
随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
我国各民族汇聚成一个大家庭，形成平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
《中华人民共和国宪法》第四条
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
奠定祖国疆域
开发祖国山河方面：
魏晋南北朝时期，北方连年战争，社会动荡，南方相对稳定。汉族为主的北方人口南迁。江南地区人口陡然增多， 汉族和少数民族同胞共同开发江南地区，开垦荒地，兴修水利，大片的荒地被开垦出来，变为良田，让江南地区变得繁荣稳定。
维护领土完整
民族故事齐分享
最后，我们一起来欣赏一段五十六个民族的一些生活场景的视频，感受各民族在祖国大家庭中的幸福生活！
部编版五年级道德与法治上册
《中华民族一家亲》
汉族
维吾尔族
部编版五年级上册道德与法治7.中华民族一家亲第2课时课件
合作探究
（二）活动二：听故事
1.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公 主进藏”“彝海结盟”以及新时期， 各族人民团结互助一家亲的事例。
教学目标
通过本课学习，同学们要达到的目 标是知道我国各民族只有相互了解， 彼此尊重，互帮互助，才能真正成为 相亲相爱的一家人。知道各民族一律 平等，加强和巩固民族团结。
检测预学
检查《课前预习案》的 “预习自测”部分，请同学 汇报
作探究
（一）活动一：展风采 1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特
请同学们讨论，在日常的学习生活 中，如何与少数民族同学相处，或为 维护民族团结能做哪些力所能及的事 情？
合作探究
（四）活动四：说节日
请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍一个 少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。 1.节日的名称是什么? 2.这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意? 3.如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么? 4.教师通过课件介绍傣族的泼水节、彝族火把节和藏族采花 节。
2.同学们，听完这些故事，谈谈你的收 获和感受。
教师小结：千百年来，在长期的交流融合中，
在血与火的淬炼中，尤其是在新中国成立后， 我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、 和谐的新型民族关系。大家互相尊重、互相帮 助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复 兴而奋斗。
合作探究
（三）活动三：谈行动
精讲点拨
59页相关链接：明白各民族是怎样用不同的语言表 达对新年的祝福的。
部编版小学五年级道德与法治上册第7课《中华民族一家亲》精品课件
5
的好处是___________。
←
中 华
《中华人民共和国宪法》第四条
民
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的
族 大
权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任
家 何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
庭
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经
助 7月1日，被人们看成是“天路”的青藏铁路全线通车，揭
1 开了人类铁路建设史上的新篇章。
2
为了建造青藏铁路，有的汉族专家从20世纪70年代起
3 就离开自己的家乡来到青藏高原，把灿烂的青春献给了青
4 藏高原。在建设过程中，藏族与汉族等多民族建设者在一 5 起，解决了高原铁路建设中的一个又一个难题。 ←
1
2
3
最美沿边高速——
兴边富民行动打
4 5
贯通广西5个边境县（市、 造跨境旅游示范带建
区）的崇左至那坡高速 设——边境人间仙境
公路全线通车。
明仕田园风光
←
边境小城镇—— 广西大新县城新面貌
互
相
尊 重
“全面建成小康社会，一个民族都不能少。”
守
正是基于56个民族命运相连、休戚与共的认知与信
望
念，少数民族地区精准扶贫的重要论述逐步形成。
1
互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁
2
也离不开谁的中华民族共同体。
3
4
5
←
各
民 族
阅读活动园中关于茶马古道的介绍。
谁 也
资料中提到的“凤尾竹”和“弦子”你知道是什么吗？
离
不
开
部编版五年级道德与法治上册第7课《中华民族一家亲》第三课时教学设计说课稿
部编版五年级道德与法治上册第三单元教学设计说课稿第7课《中华民族一家亲》第三课时一、教材分析《中华民族一家亲》这一课是根据《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第2条“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化”而编写的。
《中华民族一家亲》是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三个板块：“中华民族大家庭”“各民族谁也离不开谁”“互相尊重、守望相助”。
第一个板块的话题是“中华民族大家庭”，目的是让学生了解到中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，我国是统一的多民族国家，已经形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
第二个板块的话题是“各民族谁也离不开谁”，目的是引导学生通过搜集整理并运用信息，理解并认识到，在历史发展过程中形成的中华文化是各民族共同努力的结果。
第三个板块的话题是“互相尊重、守望相助”，目的是让学生知道，各民族在文化习俗，生活环境等方面虽然各有不同，但都在为幸福美好的生活而努力奋斗。
我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能共同发展、共同进步，真正成为相亲相爱的一家人。
这三个板块相互联系。
第一个板块，从总体上明确了民族关系，即56个民族是一家。
第二个板块与第三个板块分别从认知和行为两个层面，说明了各民族之间“谁也离不开谁”的关系和“互相尊重守望相助”的意义，进一步体现“中华民族一家亲”的主题。
第三课时的教学将学习第三板块的内容。
二、学情分析民族团结关乎着祖国的发展和统一，而学生对不同民族的生活习惯、风土人情，各民族之间相互尊重、守望相助等的了解并不是很多，他们的视野与经验往往局限于自己身边的人和事。
引导学生认识、尊重、接纳各民族的文化，增强民族自豪感和民族团结意识，明白祖国的发展离不开各族人民的共同努力，显得尤为重要。
三、教学目标与教学重、难点教学目标：1.知道不同民族的传统节日，从传统节日中了解各民族的风土人情和生活习惯。
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第7课 中华民族一家亲 测试题
班级 ____ 姓名 ____ 考号____
一、填空题（每空2分，共30分）
1．根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达____。
2.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国各民族一律____，禁止对任何民族的
____和____，禁止破坏____和制造____的行为。
3. 全面建成小康社会____也不能少。
4. 我们56个民族要像____一样，紧紧抱在一起，同心同德，____，努力实现这个伟大
梦想。
5. 大家喜欢的“天路”这首歌，是歌颂是____，已于____年7月1日全线通车，揭开了
人类历史铁路修建新篇章。
6. 我国各民族汇聚，形成了____互助和谐的社会主义新型民族关系。
7. 近年来，国家对贫困地区的少数民族地区指定了____的政策。
8. 郑成功在____人民的配合下收复了台湾。
9. 藏族用“____”表示“吉祥如意”的意思。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共14分）
1.我国有56个少数民族。（ ）
2.各民族在长期历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系。（ ）
3.在长期发展过程中，我国各民族在服饰、饮食、民居等方面，已经不存在差异了。（ ）
4.现在我们用的“胡同”这个名称来源于朝鲜族。（ ）
5.文成公主进藏促进了汉藏两族的友谊和吐蕃民族的进步。（ ）
6.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现集中聚居的特点。（ ）
7.参加少数民族节日时一定要注意当地的风俗习惯。（ ）
三、选择题（每小题4分，共24分）
1.（ ）是分布最广的少数民族。
A.汉族 B.朝鲜族 C.回族
2. 少数民族人口占全国人口总数比例为（ ）
A.8.5% B. 91.5% C.15%
3.《大阪城的姑娘》是那个少数民族的歌曲（ ）
A.满族 B.维吾尔族 C.回族
4.茶马司遗址位于（ ）
A.四川省雅安市 B.西藏墨脱 C.新疆乌鲁木齐
5. 茶马古道以( )位主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道
A、茶 B、牛羊 C.皮毛
6、《红楼梦》在一定程度上放映了哪个民族的社会生活（ ）。
A.回族 B.苗族 C.满族
四．简答题（第一小题10分，第二、三小题各5分，共20分）
1.从分布、文化、经济、情感说说各民族的关系？
2.
图片中表现的是2017年国务院实施的兴边富民行动，请你说说这项活动的意义。
3.讲一个少数民族英雄的故事。
五．连线题（共12分）
草原英雄小姐妹的故事 黎族
乐器冬不拉 傣族
旗袍 彝族
泼水节 哈萨克族
火把节 满族
黄道婆棉纺技术 蒙古族
答案：
一、填空题
1. 13.7亿
2. 平等 歧视 压迫 民族团结 民族分裂
3. 一个民族
4. 石榴籽 守望相助
5. 青藏铁路 2006
6. 平等团结
7. 精准扶贫
8. 高山族
9. 扎西德勒
二、判断题
1. × 2. √ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√
三、选择题
1. C 2.A 3. B 4.A 5. A 6.C
四．简答题
1.分布上交错杂居；文化上兼收并蓄；经济上相互依存；情感上相互亲近。
2.对于推动边境地区经济社会快速发展，提高各民族群众生活水平，加强民族团结，巩
固祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好具有特殊重要意义。
3.略
五．活动园
草原英雄小姐妹的故事 黎族
乐器冬不拉 傣族
旗袍 彝族
泼水节 哈萨克族
火把节 满族
黄道婆棉纺技术 蒙古族
1、
Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.6.226.22.202013:4713:47:37Jun-2013:47
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年六月二十二日2020年6月22日星期一
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:476.22.202013:476.22.202013:4713:47:376.22.202013:476.22.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.22.20206.22.202013:4713:4713:47:3713:47:37
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Monday, June 22, 2020June 20Monday, June 22, 20206/22/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。1时47分1时47分22-Jun-206.22.2020
7、
志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.6.2220.6.2220.6.22。2020年6月22日星期一二〇二〇年六月二十二日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
13:4713:47:376.22.2020Monday, June 22, 2020
亲爱的读者：
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
样美丽，感谢你的阅读。