描写人物神态作文150字（通用29篇）
描写人物神态作文150字（通用29篇）
描写人物神态作文150字（通用29篇）
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是应用极其广泛的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的描写人物神态作文150字，希望对大家有所帮助。
描写人物神态作文150字篇1
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
描写人物神态作文150字篇2
我的妈妈有一头短发，还夹杂着微微的白发，一个瓜子脸，一对大大的眼睛，还有大大的嘴巴，好看极了！
我的妈妈非常爱我，一天，外面下着倾盆大雨，就在这时，妈妈发现我整个人都不太对，一摸我的额头发现很烫，于是就给我量了一下体温，竟然发高烧了，三十九度呀，妈妈知道我发烧了，就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方，现在已经是凌晨三点多，我的妈妈都已经累的睡着了。很快到了第二天，妈妈早早的醒来照顾我，等我醒来我已经躺在自己家的床上了。
我妈妈不仅爱我，也很尊敬长辈。就在几天前，奶奶生了一场大病，妈妈每日每夜的守在奶奶身边，一直照顾着奶奶。每到过节的时候都会给他们送去礼物。
每到夏天，妈妈总说自己胖，她就每天坚持锻炼，希望自己不要再胖起来，她还拉着我们一家人一起锻炼。
这就是我的妈妈，她有时温柔，又是严厉，有时又很可爱，我爱我的妈妈。
描写人物神态作文150字篇3
我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身，我今年九岁了，在新埭小学读三年级。
我嘛！长着一双忽闪忽闪的大眼睛；两条弯弯的眉毛像月牙儿；我喜欢笑，一笑起来有酒窝，露出了两排洁白如雪的牙齿；我的头发乌黑发亮；圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身材不胖也不瘦。
如果别人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。”为什么呢？因为我的鼻子不够坚挺。
瞧！这就是我的外貌，一个优点多缺点少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。
描写人物神态作文150字篇4
我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。有一天，我与他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗？我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“呯！”火光把我吓得七窍生烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇！这绝对是盗版的枪！我大叫，自己还蒙在鼓里。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。
他，十分腼腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛？看电视吗？我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言
不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。
这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。
描写人物神态作文150字篇5
我的妈妈经常织毛衣。
妈妈织毛衣时特专注，姿态也非常优美。她把一根毛线轻轻绕在右手微微翘起的小拇指上，左右手各拿一根毛衣针。织的时候，两手相互配合，一会儿向上挑一针，一会儿向下挑一针，毛衣针在妈妈的手指间舞动着，那样的轻盈协调，如同游龙戏水一般。毛线团在妈妈的身边跳跃着，滚动着，就像一只乖巧的鸡雏陪着妈妈戏耍。
日复一日，图案逐渐显现；漂亮的蝴蝶、憨厚的小熊、活泼的猫咪……个个栩栩如生。
每次妈妈织毛衣的时候，都是面带微笑，仿佛看到了我穿着新毛衣快乐的样子。
描写人物神态作文150字篇6
李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。
一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。
头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！
她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。
老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！
描写人物神态作文150字篇7
在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，瘦瘦的，一张白皙的脸蛋，像一个文弱的书生。我们班的女生都很羡慕他的皮肤，白白净净的，没有一点瑕疵。
最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪圆溜溜的黑眼珠灵气十足，眼睛下面是挺拔的鼻梁。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听，你想知道他是谁吗？
他就是我的同桌宋晓宇，爱唱歌的小男生。
描写人物神态作文150字篇8
“这飞扬旅行社的导游也走得太快了吧！”妈妈一甩头发，生气极了。我向前望望，导游已经“远离”我们了。
“哎呦！”妈妈痛得大叫一声，原来她为了跟上导游把脚崴了。这下妈妈更冒火了，我看见她的脸一会儿红了，一会儿又青了，就像即将爆发的火山一样。两只眼睛睁得滴溜圆，怒气冲冲地看着远去的导游，那神情，似乎想把导游看穿。妈妈眼中怒火中烧，两簇火苗若隐若现，似乎马上要开始骂人了，但她还是保持着修养，一脸严肃，显得十分冷静，只是紧抿着嘴唇不说一句话。仔细观察她那一本正经的脸，只见，汗水从妈妈的发梢滴到额头上，顺着因为愤怒而喘着粗气上下起伏的腮帮子缓缓流了下来，这，真像地震的前兆。她一言不发，连我叫她也不理睬。她那张严峻的脸冷静得有些可怕，但是不管怎么掩饰，我都知道，她绝对生气了，这平静之下是强压的愤怒。
果然，她再也不走了，捂着脚坐在石凳上，冷冷地看着前来询问的导游，一言不发。
描写人物神态作文150字篇9
我有一位同学，头发有一点短，喜欢张着大嘴巴。他的脖子上常常戴着公交卡，那成了他特别的装饰。
他很喜欢讲话，上课积极，可以说是我们班最喜欢回答问题的同学了。遇到难一点的问题，经常是他一个人坚持举手回答。
他喜欢跑步，每天我都能看见他的身影。
不过对人还不是太友好！玩转盘时，一位小弟弟抢他的座位，他就说：“快让开，再不让开我就打你！”有时上课，他的笔好像要发动战争一样，对着老师一阵打。
如果丢掉那些坏习惯，他一定是学习最厉害的同学！你们知道他是谁了吗？
这学期，我认识了很多新同学，她也是其中一个。她的皮肤白嫩嫩的，瓜子似的脸上是一双小小的眼睛，一张樱桃似的嘴巴。
她不爱讲话。如果你问她一个问题，她会脸红不敢回答。下课铃响了，同学们开始东走走西跑跑，聊着天，可是她都不离开座位。
她非常喜欢美术。上美术课时，吴老师看见了她的画，说：“画得真好！”有时下课了，她还在画着画，好像一点儿也没听见下课铃。
她非常乖巧。每一次上课她都坐得很端正，听得仔细。所以每次都能得到表扬。
现在你知道她是谁了吗？
描写人物神态作文150字篇11
她是我的同学，长得非常漂亮，又细又长的眼睛，看起来总是在笑，扎着一个高高的马尾辫，一走路辫子就摇来摇去，很开心的样子，我很喜欢她。
她喜欢骑自行车，骑自行车的时候，速度非常快。她也喜欢骑平衡车，骑平衡车还会转弯，我一点也不会骑平衡车，我只会骑自行车，所以我很羡慕她。
她在我们学校学习不错，这次数学考了98分，可语文考了B，语文考得不好。数学老师表扬了这位同学，同学们也很羡慕她，我希望语文她也能考好。
这就是我的好朋友，你能猜出来她是谁吗？
描写人物神态作文150字篇12
我的妹妹，哈佛刘。她很可爱，大大的脑袋上有些稀疏的头发，一双大大的眼睛总是闪烁着，像天空中的.小星星。
她的皮肤又白又嫩，我忍不住捏了她几下，我喜欢和她玩得最好，当我用我的小嘴让她微笑时，她对我笑得很开心，有时还对我咿呀学语。姐姐也喜欢在我身边，如果没有看到我，就会姐姐，姐姐的哭。
六六也喜欢音乐也一样，只要一听到音乐，她的两个小胳膊晃地方甩了甩不停，我们家的笑的故障。阿姨告诉我66跳广场舞在里面。
瞧！这是我妹妹，很可爱吧！
那不长不短的头发，让她很有精神。眼睛一眨一眨的，就像两颗星星。脸蛋红红的，像个苹果，上面的小痣，真像一只只蚂蚁叮在苹果上。
她是我们的班长，负责管课前准备，对我们很严格。上课铃一响，她就走上讲台，拿起话筒喊：“全部静息。”
“我的书呢？”小李同学大吼大叫。
她马上走到面前去提醒他：“静息，不然后果自负！”不一会儿，大家都静息好了。
她跳绳也很厉害。双脚跳，就像一个小兔子。单脚跳时，脚下似乎有个弹簧，一上一下的，一点儿也不费力，一转眼就跳出老远！
同学们，你们猜出她是谁吗？
描写人物神态作文150字篇14
她的头发长长的，走起路来一甩一甩的，像在荡秋千。还有一双迷人的大眼睛，一颗乐于助人的心。
她的声音很美妙。上音乐课了，李老师叫我们起来唱国歌。她举起了小手，国歌声响起来了，那声音像百灵鸟一样，多么美妙呀！同学们都没听够。
她不仅唱歌好听，字也写得美。第一天上语文课，熊老师就说她的字漂亮，横平竖直，结构美。我们应该向她学习。
她喜欢做手工、跳绳、画画……
我们经常一起上学、放学、发作业收作业。快来猜猜她是谁吧！
描写人物神态作文150字篇15
我们班有一位美丽的女孩儿，她有着一头又长又直的头发，身子瘦瘦的，很让人羡慕，小嘴红润润的，脸小小的，眼睛水汪汪的，像一个小小的葡萄。
她很爱学习。下课时，别人都在外面玩，但她却在教室里整理笔记。和她出去玩时，她总会带几本书边走边看。
她还是个爱哭的女孩儿。每次只要她一哭，整个班都会来哄他。看!她现在又在哭，因为我们班的颜志勇不小心用文具盒碰了一下她，
结果她就坐在地上哭了起来，弄得全班都跑来哄她。下雨天的时候，别人的伞不小心转了一下，雨水溅到了她身上，她也会“哇”的一声哭起来，不管是校长来还是班主任来，她都停不下来。
你猜到她是谁了吗?没错，她就是我们班的吴爱暖。
描写人物神态作文150字篇16
郭老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。
她有一头乌黑、发亮的披肩卷发，高高的鼻子上方长着一双炯炯有神的大眼睛。为了时刻跟我们这帮小淘气打成一片，她平时总是穿着一身休闲衣服。看上去非常朴实、亲切。郭老师每天都像妈妈一样关心、照顾着我们。
郭老师负责教我们数学、语文和国学三门课程。上课时，她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲，她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度，帮助我们改掉了不少坏毛病。
这就是我们既亲切，又严厉的班主任郭老师。我爱我们的郭老师。描写人物神态作文150字篇17
我们的语文老师是，她理着一头短短的头发，看起来很精神。偶尔她会带着一副大眼镜，感觉很漂亮，她从来不穿高跟鞋，因为走路踢踏声怕影响我们上课。
她很严厉，跟我老爸一样凶，总是大声批评我们。有一次大家排队等改作业，排在后面的同学叽里呱啦说个不停，有说有笑，“菜城吗?你们给我卖菜去”，老师又凶又幽默地说。顿时鸦雀无声了，马上大家又不约而同地哈哈大笑。检查作业，手里经常拿着一根教学棒，不听话就用棒子敲他(她)的桌子一下，声音很响，同学们就会很认真做作业了。
田老师就像爸爸一样严厉地教育我们，又像妈妈一样的关心着我们。
描写人物神态作文150字篇18
我的舞蹈老师姓罗，我们叫她罗老师。罗老师长得很漂亮，头发乌黑乌黑的，眼睛亮亮的，就像夜空中明亮的小星星，皮肤白白的，身材很苗条，我感觉她穿什么衣服都很漂亮。
罗老师每次都用甜美动听的声音来教我们舞蹈，每当我们做错了动作的时候，她总是用温柔的声音告诉我们哪些地方做错了，哪些动作不够到位。我很怕压腿，我特别怕疼，罗老师每次都是轻轻地慢慢地帮我压下去。
记得有一次对我们说：她十五年没练跳舞了，但是她的体型和基本功都还是棒棒的，我心里特别佩服罗老师。我觉得罗老师是一个既温柔又美丽的老师，我要向她好好学习。
描写人物神态作文150字篇19
我最喜欢的老师是我们一年级的数学老师——小张老师。
小张老师没有特别引人注目的地方。她穿了一身朴素的衣服，不大不小的眼睛上带着一副眼镜，个头也不高，可总给人一种和蔼可亲的感觉。
小张老师上课生动活泼，让我至今回味无穷。尤其是“开小火车”时，那一道道口算题让我们觉得特别有趣，好像是在学习中游戏，游戏中学习。下课时，她会跟我们讲有趣的事情，而我们会找一些意想不到的问题来难住她。如果她答不上来时，就会笑着说：“哎呀，我认输了！”
小张老师就是这么平凡，她用心培育我们这些祖国的花朵，一份真心，一份收获。
描写人物神态作文150字篇20
我班新来了一位语文老师，她个子高高的，大大的眼睛又圆又亮，嘴巴小小的，长着又长又黑的头发，总爱带一副粉边的眼镜，爱穿淡白色的裙子和深红色的高跟鞋。
记得她第一次讲语文课的那天，黑板上清秀的字迹、细心的讲解给我留下了深深的印象。有一次考试，卷子上的试题老师在课堂上都讲过，可考完了还是没有一个打一百的。我心想：这次老师该发火了。可老师不但没有发火还耐心的重新讲解了一遍。就连我班的‘淘气大王’都静下来仔细地听讲了。
描写人物神态作文150字篇21
她有一头乌黑光亮的头发，梳着两个长长的马尾辫，长者一双乌
黑明亮的眼睛，上面还架着一副大大的眼镜，显出一副很文静的样子。在眼镜下面有一个小巧玲珑的鼻子，和一个樱桃小嘴，嘴唇也红润润的，可爱极了。每当她笑的时候，洁白的牙齿非常招人喜爱。
她经常穿着一件浅粉色的开身毛衣，配着一条棕红色带橘色条文的裤子，脚上穿着的是一双银色的鞋子，这样的搭配，更显出她那苗条的身材，真让人羡慕。
每次上课，她几乎都举手发言，而且发言后都会看看我，当然我也会看她一会儿，因为，我特别喜欢她那红扑扑的小脸蛋儿。只要她微微笑一下，我也会情不自禁地笑起来，她实在是太可爱了。
她就是我的同桌--陆子凡。
描写人物神态作文150字篇22
四年级上半个学期的时候，老师编了座位，有幸能有个友好的同桌。
她扎了两个长长的辫子，眼睛水汪汪的，一副圆圆的脸蛋，可爱极了，以后她就是我的同桌了，真开心。
她叫王小丽，年龄和我差不多，我们在学习上互相帮助，课外一起讨论问题。
记得有一次，我打开我饭盒后发现里面带菜了，我很难过，一个人偷偷的在那里发呆，特别想哭，这时候有个人拍了下我的肩膀说：“你是不是没有带彩呀，我这里还有多的。”这时候的我很惊讶，连忙点点头。她把她一半的菜都给了我，我心里非常的感动，我俩一起吃着，你看着我，我看着你，互相哈哈大笑。真幸运，碰到个这么友好的同桌，我想以后我们会一直是好朋友的，一辈子！
描写人物神态作文150字篇23
我的同桌长着一张特别爱唠叨的嘴巴，一个大大的头，还有一个笨脑袋。她就是我的同桌——陈柳亦。她一说起话来就没完没了，我们一考试，她就抄我。
星期一，我们来到学校，上课了，老师说：“明天要带剪刀、胶水、针管。”下课了，陈柳亦问我：“明天要带什么呀。”我说：“要带剪刀、胶水、针管。”她又说：“干啥呀。”我说：“不知
道。”我知道她又要用她的唠叨战术了，我连忙跑出了教室外。
下午，我们来到学校，要考试了，我同桌说：“惨了，我什么也不会呀。”考试开始了，她一不会就抄我，考试成绩出来了，她和我的成绩一样，错的也一样，我说：“你抄我。”她马上溜走，真可恶啊。
我恨你陈柳亦，你诡计多端，欺人太甚。
描写人物神态作文150字篇24
我的同桌名叫陈炜晔，他的个子很高，皮肤雪白，虽然每天都晒太阳，却总是晒不黑。
我的同桌有一个优点，尤其是数学这方面，别人出了一道数学题，他马上就答上来了。“这道题应该是——”嘿，他又来了，要想知道为什么，就看下去吧。
这天的数学课上，老师问了个问题，一位同学回答了出来，他又站起来，说：“这道题应该是形状完全一样，刚才——”他还想说下去，可老师也听烦了，只好打了个圆场。
这就是我的同桌，别忘了，他叫陈炜晔。
描写人物神态作文150字篇25
我的同桌叫朱楠，是一个漂亮、可爱、聪明的女孩。
她有一双大大的眼睛，小小的嘴巴，红润润的脸蛋，一头乌黑的披肩发，非常漂亮。
我的同桌很爱干净。她穿的衣服总是干干净净，整整洁洁的，手、脸脏了总是马上洗干净，她吃东西前都有先洗手的好习惯。
他乐于助人。看到有同学被欺负时，她总是拔刀相助，为弱者打抱不平。当同学有不会的题向她请教时，他就会耐心地给他讲解。
他学习很好，上课认真听讲，下课有预习和复习的好习惯。作业总是自己独立完成。自己有不会的问题时，他就会虚心的向他人或老师请教，直到自己明白为止。
我的同桌是一名德、智、体、美全面发展的好学生，是我学习的榜样。
描写人物神态作文150字篇26
我的同桌你知道她是谁吗？也许有的人会猜她是女同学，还有的人会猜她是男同学。好吧，那让我来介绍我的同桌吧。
我的同桌的头发又短又蓬松，个子是高高的，戴着一个红框眼镜，每天都是笑容满面，说话的语气很温和。每当上语文课的时候，她都拿着记录本在写着什么，比如在记课堂笔记，上课的时候，她也会大声跟我们一起朗读。下课的时候，她会收起笔记本，来到旁边的课桌边告诉大家，下一节是什么课，比如是数学，英语……，让同学们做好课前准备。
同学们，现在我不说她是谁，你们也早猜到了吧，对，没错，她就是我们的刘老师！
描写人物神态作文150字篇27
我有一个非常爱劳动的同桌。
他长着龙眼般大的眼睛，粗粗的眉毛，红红的嘴巴，高高的鼻梁，圆圆的脸，很帅气。
我的同桌非常爱劳动。他扫地的时候很认真，他扫过的地一尘不染、干干净净。他擦桌子时，把同学们画在桌子上的的画，都被他给擦掉了。他摆放桌椅的时候就更认真了，哪里不整齐他不像别人那样管都不管，而他却耐心地摆放整齐。
最能表现他爱劳动的就是他每天扫完地，都与组长一起耐心等值日生，看他那为班级争光的劲头，我看谁也学不来。我们都叫他“环境小卫士”。
他就是我的同桌——王鑫鹏。我要向他学习他那爱劳动的好品德。描写人物神态作文150字篇28
我的同桌是个脾气古怪的人。
他长着圆圆的脸，小小的眼睛，一张小嘴真是“口水分泌旺盛”，怪不得别人叫他“流口水大王”。
我的同桌上课总爱做小动作，怪不得他学习总赶不上，有一次，我们都在专心的上数学课，而他却拿起了一个笔盖，用翘起的笔盖夹子弹纸团，有一个小纸团不听话，“嘣”到了我的头上。我气得七窍生烟，只好把他的“行动”写在日记上。
他平时也很幽默，但更多的时候还是爱调皮捣蛋。那一次上语文课，我们都在研究问题，唯独他，非要往别组看，也不和我们一起读书，一气之下我们小组把他“开除”了。
唉，我的同桌就是这样，即捣蛋。又幽默，让我怎么说才好呢？！描写人物神态作文150字篇29
大家好！我给你们介绍一下我的新同桌李翔宇。
李翔宇可是一表人才，一头乌黑发亮的头发，戴着一副眼镜，苹果一般大的嘴。他的爱好是打羽毛球，乒乓球，枪战
有一次，我和李翔宇枪战，我和他的目标是大小鸟，我和李翔宇头一枪打中的是同一只小鸟，因为那个小鸟踩着树枝底，所以我们都要打那一只小鸟，结果小鸟掉了下来，我们两同时冲上去抓住那只鸟，然后，李翔宇又把小鸟放下，着的目标也是小鸟，不过是大鸟而不是小鸟，正准备大那只大鸟，李翔宇突然不打了，因为那只大鸟受伤了了，李翔宇把大鸟拾起来包扎好，然后把大鸟放飞了。
我为有这样一个同桌而感到骄傲！
动作神态心理语言描写作文（精选21篇）
动作神态心理语言描写作文 动作神态心理语言描写作文（精选21篇） 在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的动作神态心理语言描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 动作神态心理语言描写作文篇1 猫猫是温顺又有用的小动物，她们会抓老鼠，当然也会撕烂你的枕头。我加有一只猫猫它却很善良。 在某一天的早晨，小红背着书包去上学，走着走着，她看到一只燕子从树上的巢里掉了下来，它疼痛的嘶叫着。她正要上前去，突然一只猫跑在了她的前面，于是她躲在一个角落，静静的观察它们。 面对一个突如其来的庞然大物，燕子不经打了一个寒颤。猫轻轻的说：“别怕，我不会伤害你的!”燕子半信半疑：“是真的?”“是真的。”猫耐心的说：“你有什么需要帮助的吗?”“哎，我正在与伙伴们玩耍，可谁知老天不长眼，把我从巢里吹了下来。现在倒好，我的翅膀受了伤，腿也折了，再也回不了家了!”燕子一边抹去像断了线的珠子的眼泪，一边痛苦的呻吟着。 猫会心一笑：“这可难不倒我，爬树可是我的强项，更何况爬墙?我脚上的肉垫很利于攀爬的。”说罢，猫便爬上高高的树，又迅速的爬下。“哇，你好厉害，快把我送上去吧!”燕子兴奋极了，跌跌撞撞的爬到猫的脑袋上。“抓稳了哦!”说罢，猫以迅雷不及掩耳之势，飞快的爬上了墙壁。到了巢前，燕子回到了家，高兴地对它说：“谢谢你救了我!”“不客气，下次可要小心一点哦!”这一切，都被小红看在了眼里。 小红微笑着把她包里的零食拿出来，递给猫，并说：“乖咪咪，你真是一直善良的猫咪!” 动作神态心理语言描写作文篇2
人物神态描写作文150字
人物神态描写作文150字 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好 像会说话。 3、这个青年看起来没二十岁，两条弯弯的眉毛下存有一双机灵的眼睛，一看就晓得 就是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们 常说道：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，就是个平易近人的人。 4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的 眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给 他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓 完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他 像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 5、等她走进，我才存有机会认真地窥探了她一番：指着她齐耳的短发，一双眼睛大 大的，嘴角还带着苦笑。上身着一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她保守地对我 说道：“小妹妹，挤我的车吧！”说道着，她把自行车发推了过来。 6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。 7、车厢里，一位娇小个儿的姑娘，依窗远眺。她结实，铁人三项。微微卷曲的黑发 搓在脑后，叠成两绺，小巧地荷叶着。深红色的运动衫领子，悄悄地遮住深蓝色的外套。 可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很 结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 9、在老妈妈的左边存有一位明丽端庄的姑娘，撩人在椅子上。她一头美丽的金发， 一条小辫子一直甩至背部。一身黑裙更衬托了她白净妩媚的脸庞。她一言不发朝前面望着 什么，眼神中流露出悲痛和关怀。手中的绷带已经卷不好，却忘掉丢进筐中。 人物动作和神态描写随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就
描写人物神态作文150字（通用29篇）
描写人物神态作文150字 描写人物神态作文150字（通用29篇） 相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是应用极其广泛的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的描写人物神态作文150字，希望对大家有所帮助。 描写人物神态作文150字篇1 我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。 有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。 还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。 描写人物神态作文150字篇2 我的妈妈有一头短发，还夹杂着微微的白发，一个瓜子脸，一对大大的眼睛，还有大大的嘴巴，好看极了！ 我的妈妈非常爱我，一天，外面下着倾盆大雨，就在这时，妈妈发现我整个人都不太对，一摸我的额头发现很烫，于是就给我量了一下体温，竟然发高烧了，三十九度呀，妈妈知道我发烧了，就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方，现在已经是凌晨三点多，我的妈妈都已经累的睡着了。很快到了第二天，妈妈早早的醒来照顾我，等我醒来我已经躺在自己家的床上了。
关于人物描写的作文(通用12篇)
关于人物描写的作文(通用12篇) 关于人物描写的作文1 妈妈，一个多么伟大的人，她哺育了俺们，使我们健康成长，为了让妈妈在生活中能轻松一些，俺要在妈妈生日来临之际，为妈妈做一件事。 从小到大，都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。由于dad在外地工作，妈妈身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的我，还经常惹她生气。每天早晨，她五点半便起床，做好早饭后把我叫醒，敦促我读书，我读完书，匆匆吃完香喷喷早饭，已经是七点半了，于是她气喘吁吁地把我送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐我，上课要注意力集中，认真听讲。中午下班回家，无论工作再苦再累，仍然要为我做饭。为了调好我的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让我吃得开心可口。吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活，拖地浇花洗衣服，所有的活她都包揽了。这段时间闹流感，她还经常不忘把我的被子拿出去晒。晚上可算是妈妈最轻松的时候，于是她辅导起我的功课，我写作业的速度很慢，每天都要写得很迟，妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶，还关切地问我的进度，每晚都陪着我直到熄灯。随着时光的飞逝，我已经十三岁了，妈妈头上星星点点的银丝多了，妈妈把她那浓浓的爱给了我，使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长，妈妈老了，她把那一头乌黑的头发给了我，她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我，她把那健康的体魄给了我，她把那...... 妈妈为我付出了太多太多，妈妈给我的爱不求回报，在妈妈生日来临之际，我要为妈妈做一件事，我要给妈妈捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。我不但要为妈妈捶捶背，我还要郑重地对妈妈说：妈妈，这么多年您为我付出了太多的青春和汗水，妈妈，您辛苦了！谁言寸草心，报得三春晖，儿子虽然偶尔会调皮，但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心，俺的身心健康地成长就是对您的回报。希望妈妈生活，永远年轻！ 关于人物描写的作文2
人物描写作文(通用15篇)
人物描写作文(通用15篇) 人物描写作文1 我有一位非常令人羡慕的妈妈，她慷慨大方，对人和善，最主要的就是很关心人。 那一天，我在奶奶家玩。因为很长时间没有和堂姐堂弟聚在一起了，所以大家都疯玩了起来。我们玩的是“猫捉老鼠”的游戏，每个人都非常兴奋地在楼上楼下进进出出奔跑着。在下楼梯的时候，堂弟因为冲得过快，收束不住，脚扭伤，一瘸一拐的十分疼痛。妈妈一看到这情形，担心极了，赶紧抱起堂弟直冲医院。两个小时后，妈妈抱着堂弟近来了，堂弟的腿上被包扎了一圈。虽然只是韧带扭伤了，没什么大碍，可妈妈还是非常担心，回来了后还惦记着堂弟受伤的脚，一有空就跑过去看堂弟，带上一些营养品给堂弟补补身子，看得我和堂姐都有点眼红了，恨不得那天受伤的是自己。 那一次我在玩电脑，不知道谁在修理电脑桌时弄了一根铁钉在外面，我的手不小心就被铁片给划破了皮，鲜血一点一点地渗出来。我没怎么在意，用纸巾擦一擦，就继续玩我的电脑。妈妈看到了，赶紧抓起我的手去清理伤口，唠叨着：“破皮了，要注意消毒，伤口会感染的。”妈妈细心地用消毒水帮我伤口消炎，又用创口贴给包扎起来。看着妈妈那认真样，我心里觉得挺逗的，把笑意忍在喉咙里。不过我还是挺感谢妈妈的，心里涌动着一股股暖流。 星期五傍晚，婷婷来我家玩，妈妈热情地接待了她，赶紧付了三轮车费招呼我同学进屋，还特地跑了一趟超市为我们准备了好多零食。我们就在客厅里一边吃零食一边聊着，玩得可开心啦。一直到天色暗下来了，妈妈留她吃晚饭。婷婷推辞了，说要早点回去，妈妈在家惦记着呢。妈妈不放心她一个人回家，还亲自开车送她回去。 我妈妈就是这么会关心人，我为我有这样的妈妈而感到骄傲。 人物描写作文2 我的英语老师是美丽的女神。她有黑色瀑布般的长发，有白皙的皮肤，有柳叶一样的美眉。知道吗，一些不知内情的同学们在二中贴吧里把我们的英语老师列为校花级人物。
人物描写作文(通用15篇)
人物描写作文(通用15篇) 人物描写作文(通用15篇) 人物描写作文1 留在我记忆深处的是一位修鞋老人,每当我走到上学的路上,他那瘦瘦的身躯,慈祥的面容就会出现在我的面前. 两年前,在我上学路的一棵高大的梧桐树下,多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱.每天早晨,这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下,先从木箱里掏出一只帆布马扎,再扳起缝线的机头,然后将一张黄不黄,白不白的塑料布展开铺在地上,便等着顾客来光顾了. 这是一个面目和善的老人,他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹,老花镜后面的一双眼睛微微向上,看上去总是笑眯眯的.老爷爷修鞋不只是态度好,收费低,而且修的鞋牢固结实.所以,人们都愿意到他这里来修鞋. 时间长了,我们就熟悉了.有时放学比较早,我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子,有时没有什么生意,他就叫我脱下鞋子让他看看,或在鞋帮上粘上一块橡皮,或在写面上缝几针,经他修的鞋又跟脚,又舒适.我要付钱时,他总是笑呵呵地说：“这是无偿服务,要付钱等你挣了工资再说.”不久前,一个农村妇女急匆匆地赶来,跷起右脚,布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家,老爷爷接过鞋,一针一针缝了起来,鞋子补好后这位大嫂看了看,可在付钱的时候发现钱包不见了,急得鼻尖上都渗出了汗珠. 老人一问,方知她家离这里百十里地,不但修鞋的钱付不出,就连回家的路费也没有了.老人看着她着急的样子,从身上摸出两张十元的钞票递过去说：“这点钱,你拿去吧,以后出门当心点.”大嫂连忙摆手：“这怎么行不收修鞋的钱,我已经很过意不去了,哪能再要你的钱”老人爽朗地笑着说：“人出门在外,总会有难处,互相帮忙,总是应该的,你就别推辞了.”大嫂收下钱激动地说：“您真是个好人,下次进城一定把钱还给你.”老人笑了笑说：“你快赶路吧!这点钱就别放在心上了.” 一晃几天过去了,都不见老人.有一天,我意外地碰到了给他送饭的女孩,左臂上套着黑纱,我过去询问,得知老人已经去世两天了.吃过午饭,我突然看到一
人物描写的作文（通用29篇）
人物描写的作文 人物描写的作文（通用29篇） 在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的人物描写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 人物描写的作文篇1 我的爸爸是一名外科医生，他长得瘦瘦的，看上去十分灵巧、精干。他那乌黑茂密的头发中隐藏着无数根银发，闪闪发亮。额头是脸部最宽阔的地方了，上面有一双乌黑的剑眉，和我的眉毛一模一样，爸爸的眼睛灼灼发光、炯炯有神，像两颗晶莹剔透的星星，璀璨明亮。爸爸的脸特别削瘦，妈妈常说爸爸的脸像刀片、韭菜叶什么的------爸爸最大特点是头脑机灵、行动迅速敏捷，这一点我可是自叹不如啊！ 去年夏天，我正和小伙伴们一起津津有味的玩耍，一个调皮的小朋友拿了一捆干稻草，塞进楼房的落水管里并点燃，落水管立即变成了火柱，熊熊大火直冲云霄，此时有的小朋友吓得惊慌失措，有的目瞪口呆，有的大声疾呼：“着火了，救命啊！”等大人来了，一时找不到水源，个个急得束手无策、无能为力，只好拨打119火警电话。正好爸爸从此经过，像闪电一般冲入火场，他见地上有些湿泥巴，用手抓起后就向火源砸去，湿泥巴粘在落水管上隔绝了空气，火势慢慢变小了，这时人们才回过神来，各自回家拿来了水或铁锹向奄奄一息的火花洒水或覆盖泥土，大火终于熄灭了，看着黑黑的落水管和火源周围密密麻麻的电线、网线、电话线------如果火灾发生，后果不堪设想，多亏了爸爸的机灵和敏捷啊！我永远爱你，老爸！ 人物描写的作文篇2 时光飞逝，岁月如梭，转眼间您已经和我们相处快两年了，这两年里您用无微不至的爱，时时刻刻的关心陪伴着我们长大。每当我们在学习上碰到困难，您都循循善诱，直到把我们教会为止。每当我们做了错事，您都用温和而不失严厉的话语鞭策我们，帮助我改正错误，
写人神态的初中作文(通用4篇)
never lie, cheat or steal. always smile a fair deal.勤学乐施积极进取（页眉可删） 写人神态的初中作文（通用4篇） 写人神态的初中作文1 他是我的语文老师，长相帅气，但却十分的严肃，几乎没有什么能改变他那严肃的神情，加上高大的身材更是让人生畏。语文老师的严肃在学校可是出了名的，同学们私底下给他起了一个绰号“冷脸王”。 每周一早上，学校都会举行升旗仪式，老师总是庄严肃穆，眼睛紧紧盯着缓缓上升的国旗，颇有军人的风范，十分帅气。 除了升旗仪式上的严肃，运动会上的老师也是一脸的认真。开幕式上，同学们扮演着各种各样的角色，与大家热情的互动，当被逗得哈哈大笑的时候，语文老师却还是那副与我无关的表情，没有一点高兴的样子。无论我们在旁边怎么嘻嘻哈哈，老师都无动于衷。到了我们班同学比赛的时候了，大家都在为运动员加油鼓劲，这时，再看看老师的表情，果然不出所料，比刚才更严肃了。不知不觉运动会快要结束了，评委宣布了比赛的成绩，我们班的一位同学获得了短跑100米的第二名，大家都开心极了，心想，这次老师应该很开心吧！可是，当我们回到班级时，老师依旧没有笑容，只是对我们说：“这次我们班同学的成绩还
不错，但是还要继续加油，希望下次可以得到第一名。”听了老师的话，大家的内心是崩溃的，这老师也太严肃了吧！ 正是有了这么一位严师，大家对学习的态度也严肃了许多，上课铃一响，同学们就立刻坐好准备上课。因此，在每次的优秀班级评选中，我们班总能得到第一名。而这次的期末考试，我们班居然考了全年级第一，听到这个消息，同学们立刻沸腾了，这时，我发现老师的脸上出现了难得一见的微笑，原来老师笑起来还挺好看的。 这就是我的语文老师，一个严肃又认真的老师。 写人神态的初中作文2 生活犹如五味瓶，酸、甜、苦、辣样样皆有。生活中的人们便有了喜、怒、哀、乐各异的神态。 作文课上，老师在黑板上画了三张不同表情的脸，让我们练习人物的神态描写。 喜 首先是一张“喜”脸。白白胖胖的娃娃脸上，堆满了喜庆。眉毛弯得像小桥，细长的眼睛眯成了一条缝，里面时不时溢出欢悦的涟漪。嘴巴乐得合不拢，像弯弯的小船，盛满了喜悦，上扬的嘴角都快咧到耳朵根了。双颊红扑扑的，一副喜出望外的样子。
人物描写作文150字15篇范文
人物描写作文150字15篇范文 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。下面我们来看看人物描写作文150字，欢迎阅读借鉴。 人物描写作文150字篇1 我的妈妈很漂亮。她有一双大大的眼睛，像两条小鱼儿，嘴里白牙整整齐齐，白里透红的脸圆圆的，摸起来很有弹性。她最喜欢穿红色的上衣和橙色的坡跟鞋。 我的妈妈很勤劳。她每天都忙忙碌碌，除了上班，还要辅导我学习、弹钢琴、做家务，真是太辛苦了。妈妈既温和，又严厉。妈妈总是笑眯眯的，但我不听话时，妈妈就很严肃，她眼睛瞪得又大又圆，目光只直盯着我。每次节假日，妈妈和我一起聊天、看书、散步、做游戏，这时候，我感觉她是多么亲切呀! 妈妈是我最爱的人! 人物描写作文150字篇2 他高高的，胖胖的，脸白白的，两边的脸蛋拥着嘴，手摸着很软。 他很喜欢挠我，我们玩的时候，他总是会来，不过他的歌声很美，每天下课时我都想听听他的歌。因为他长的高，会很不小心打到别人，我有一次被他打到，很生气，但是他说对不起的时候，我就很想原谅他。 猜猜这是我们班的哪个同学?他就是魏雨辰，我很喜欢他。 人物描写作文150字篇3 我的同学张可着一张瓜子脸，一对线条优美的双眼皮里镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛。 张可不仅有着灼人的外表，而且还很聪明。每次的数学题他总能做得又对又快。还被数学老师选为数学小组长呢!除了聪明外，张杨对自己的工作也非常认真负责。每次扫地张杨这组总是很干净，而且多次被老师表扬，自然也是小组长了。 我也很敬佩她。
人物描写作文150字篇4 我的妈妈是一位中学老师，她每天起早摸黑。有时候我醒过来的时候，妈妈已经去上班了;有时候妈妈回家的时候，我们已经吃完晚饭了;有时候妈妈下班回家还要烧饭做菜、洗衣服、帮我洗澡。我觉得妈妈非常地辛苦，所以我要乖巧，不能撒娇，不能再惹妈妈生气，做一个听话懂事的孩子! 我为有这样的妈妈而感到骄傲! 人物描写作文150字篇5 我的妈妈叫高丽，她是一名律师。平时工作非常忙，但是每天仍给我烧好吃的饭菜，节假日里带我出去玩。 我的妈妈长着一头乌黑的秀发，有时还扎个小马尾辫，十分好看。胖乎乎的脸上，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴着一幅眼镜，显得十分有学问。樱桃小嘴，特别爱笑，样子十分温柔。 我的妈妈爱好广泛，喜欢烹饪，喜欢看书，喜欢旅游。好的这些爱好让我有口福品尝各种美食，带我开阔眼界。我爱我的妈妈。 人物描写作文150字篇6 我的同学，唐琨博，他是一个很搞爱搞笑的人，下面我来介绍一下他吧! 我的同学他长得又高又壮，他有着短短的乌黑的头发，一双明亮的眼睛好像在打招呼一样，他的鼻子特别像倒三角，嘴巴也大大的。 他特别爱搞笑，记得有一次，下课铃“叮铃叮铃”地响了，大家看见一个高大的人跑了过来，原来是唐琨博，他听下课铃儿响了，就什么也不管了，直冲教室门，谁知，教室门被人关上了，没有开。唐琨博“咣”的一声撞到了教室门上，顿时同学们哄堂大笑。唐琨博一边摸着头，一边说：“哎!今天真倒霉呀!” 这就是我的同学，唐琨博，能和他相处我很高兴，我也收获到了友谊，希望我们能成为好哥们儿! 人物描写作文150字篇7 我的外公是一个慈祥的外公，他的岁数已经年过七旬了。他的头上白发很多，黑发很少。他的脸上长满了皱纹，手很粗糙。他很爱运
心里神态描写作文150字
心里神态描写作文150字 书，在我童年时起，就踏着我成长的脚印，悄悄地走进了我的生活。 在我四岁的时候，每天早上我总要缠着爷爷给我讲故事，而且一连几天反反复复都捧 着同一本书，讲那几个故事。终于有一天，这些故事派上了用场，却也闹了个天大的笑话。 那天早上，幼儿园里来客人了。 于是，老师凭着“发现我会讲故事”的经验，找来一本书，让我给叔叔阿姨们讲讲。 我定神一看，发现这本书竟然是平时爷爷常常捧着的那本书！我惊喜万分，二话不说拿起 书就讲，我讲得眉飞色舞、绘声绘色，使客人们连连称赞。可就在这时，老师凑近一看， 居然发现我把书拿倒了，可我还没发现！结果引起一片哄笑，可这也证明了我已把爷爷讲 的故事背得滚瓜烂熟。 从此之后，我便爱上了读书，不知不觉中，岁月的风儿已把我送到了会识字的年龄— 三年级。这时我已经开始阅读无图类的书籍了。《红飘带狮王》让我体会到了父母的良苦 用心；《窗边的小豆豆》让我像黑柳彻子一样快乐幸福地成长；《巴黎圣母院》让我体会 到了正义的力量……啊，书便是知识的海洋！ 四年级时，我已不像幼儿园那样天真地认为书只是供人娱乐的东西，而是体会到了读 书的收获和重要性。一次，老师让我们写一篇《第一次……》的作文，当大家都千篇一律 地写“第一次做家务”时，我感到那好通俗。于是，我将自己读过的《高分王》中一篇作 文的小标题形式借鉴上去，写了一篇关于卖菜的作文。结果，我的作文被老师画上许多 “猪尾巴”当作范文在班上朗读。 于是，我悟出了写作要点：立意新颖，更吸引读者的眼球。这小小的光荣让我明白了 读书的收获颇丰与重要性。 就像莎士比亚说的那样：“书是全世界的营养品。”的确如此，少了书，就少了一位 忠诚的朋友，就少了一座知识的宝库！ 他48岁，个子不高，身体很瘦，脸上那几根稀稀拉拉的胡子与他的年龄很不相称， 因为操劳，满头的黑发里都夹杂着一些白发，整个人看起来显的有一种沧桑的感觉。 人家都称呼我爸爸为王师傅，因为我爸爸是个汽车修理工，我们全家四口人都靠着我 爸爸这个手艺生活，修车这个职业又脏又累，而且非常辛苦，无论春夏秋冬，爸爸都要爬 到车底，钻进车里，蹲在车后，卸下坏的零件，装上好的配件，满手油污的修理着各种车辆，每天都是一个样，车来车去的，每天都要重复着这样的工作。每次，看着司机满意的 表情，听着司机感谢的话语，爸爸心里都很高兴，看着爸爸因为修好车而开心的样子，同 时看着被爸爸修好的车辆在满大街跑的时候，突然间，我感到爸爸很伟大，而且很了不起，因为拥有这样的爸爸而感到骄傲和自豪。
人物神态描写作文200个字
人物神态描写作文200个字 这位朋友是一位很天真的女孩，神情也就十分天真可爱。她的喜怒哀乐，都那么讨人 喜欢。 高兴的时候就是一个人见人爱的洋娃娃。记得是在去年夏天，我们小记者班到605哨 所采访。她带着军帽跟哨所的所长合了一个影，你看把她高兴的，那笑容就别说有多么灿 烂了，眉飞色舞，喜笑颜开，咧着小嘴，露出了白牙，脸庞就像一朵桃花。那个开心劲儿，就像广寒宫里的嫦娥那丢了的耳环又找回来了似的，别说有多么喜出望外了。 愤慨的时候就像是一头人见到人害怕的吼的狮子。去年夏天，在课堂上，我们记者班 的一个同学不小心把她放到桌子上的笔袋打坏了，接着就大摇大摆地走了。我的这位朋友 拿起自己的笔袋，愤慨地向那位同学跑回去，你看看，她瞪着圆圆的眼睛，满脸通红，脸 色十分厉害，一把把握住那位同学的衣领，怒不可遏地大声大喊：“打坏了我的笔袋还不 说道声对不起，今天使你存有不好果子吃。？那位同学小声说道：“对不起，不是我故意的，放走我吧。”“没有看到，你眼睛疯了吗？！”……真是得理不饶人啊！ 哭起来就像一个哭了好长时间没人哄的孩子，十分可笑。就在上个月，他把钱丢了， 于是就放声大哭起来，脸色苍白，眉头紧锁，嘴角瘪瘪，眼泪从眼窝里流了出来，十分难看。我说“你快别哭了，真烦人！”我一看，他脚下踩着钱，就告诉她：“你那十元钱不 就在脚下踩着吗？”她一看，接着破涕为笑，脸上的”雷阵雨”过去了，重新现出了灿烂 的阳光。 这就是我的朋友。在她的内心里和表情上，存有白色的天真，紫色的快乐，褐色的忧伤，蓝色的欢乐，也存有粉色的调皮。 可自选一段 还没用的话，这篇： 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊"钓鱼"的他被教师叫了起来回答问题。他 站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然"活"过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿 左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师"赦免"后，趁老师转身写字的 当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。 人物神态描绘片段1、紧邻东窗，坐着一个年长的解放军战士。 被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀 的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。
人物神态描写作文10篇
人物神态描写作文10篇 人物神态描写作文1我的妈妈爱时尚。她一头卷发，如果要吃卷菜，随时可以摘。胖胖的她，圆圆的脑门上架着一副椭圆形的眼镜，浓浓的眉毛，长长的睫毛下是一对小小的眼睛。又高又挺的鼻子，尖尖的嗓门，两条粗粗的大腿像两根柱子，妈妈还坚持说自己很苗条。有一次，我和妈妈母女俩准备一起逛超市。老妈迈着轻盈的脚步走到化妆台前坐下来，拿起化妆品，画画眉毛，翘翘睫毛，涂涂口红，抹抹胭脂，喷喷香水……戴上金光闪闪的耳环，戴上银光发亮的项链。又在高大的衣柜前“地毯”似的搜查。终于，妈妈的目光落到一条粉红色连衣裙上，妈妈穿上后还很臭美的走了几个猫步，这才满意。我们刚要出门，妈妈还自言自语地说：“要配哪双鞋子好呢？”说着试了又试，终于下决心拿出了一双橘红色的平底鞋。我们终于出门了。这就是我家爱时尚的妈妈。人物神态描写作文2爸爸既是我的贴心朋友，又是我们家的快乐小助手。爸爸是电力局的一名普通工作人员，但他工作非常认真，只要局里有领导来视察，他们单位的领导就让他写材料，他每次写的稿子都能让妈妈和我赞叹不已，领导们也纷纷地拿他的材料做范本。爸爸还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字，因为他的字非常漂亮，钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。爸爸常常吸着烟，幽默风趣地在房间里踱来踱去，每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次，妈妈从网上购了一台面包机，这时，爸爸突然跑过来说：“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看，丈二和尚摸不着头脑，半天才明白过来，爸爸说的“鸡”原来是家用电器呀！我的爸爸就是这样的一个人。他既是我们家的开心果，又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习，做一个像爸爸一样知识渊博，乐观豁达的人。人物神态描写作文3今年暑假，我家来了一个陌生的姐姐，她是我爸爸妈妈资助的一个贫困大学生。听这位新姐姐介绍，她的家乡在四川省阿坝州的一个贫困山区，离风景优美的九寨沟很近的。现在她还在重庆医科大学读书，明年就要毕业了。姐姐还告诉我，她家里很穷，没钱读大学。这三年来，是爸爸妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她这次来，是来向爸爸妈妈汇报她三年来的学习和生活情况的。在我们家的这几天，姐姐给我分析暑假作业中的几道难题，我们很快就成了好朋友。姐姐很勤快，总是帮妈妈干这干那。我们一起赴杭州西湖、休博园、跨海大桥等地游玩，一起到商店给姐姐选买新衣服。姐姐回家的那天，我们依依不舍的。姐姐说，她会写信给我的。姐姐虽然走了，但我从她身上看到了从小当家和勤奋好学的精神。我想我生活在这么好的环境中，更应该好好读书，以实际行动回报爸爸妈妈。人物神态描写作文4我有两个姐姐，分别叫冬冬和阳阳。她俩一个活泼，一个文静，一个爱吃肉，一个爱吃菜，一个学钢琴，一个学古筝。虽然有很多不同的地方，但她们有一个最大的相同点就是喜欢看书。她俩的
描写人物的作文200字（精选29篇）
描写人物的作文 描写人物的作文200字（精选29篇） 大家都经常看到作文的身影吧，特别是占有重要地位的写人作文，写人作文是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。那么你有了解过写人作文吗？以下是小编帮大家整理的描写人物的作文200字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 描写人物的作文篇1 当你做错事的时候，是谁原谅了你？当你受伤的时候，是谁带你去医院的？没错，他们就是父母。 我有一次过生日的时候，父母正在给我送礼物呢！妈妈说：“祝你生日快乐！“我很激动地说：“谢谢！”后来，我们一起唱起了生日歌。 我记得还有一次，我不小心扭伤了脚，我觉得很疼，就大声地叫妈妈来。妈妈来了之后说：“怎么了？”我说：“我的小心扭伤了脚。“妈妈听后说：“那你和我快点去医院！”从妈妈的着急中我明白了妈妈对我是多么的好呀！ 这就是我的妈妈，妈妈对我是多么地好呀！ 描写人物的作文篇2 妈妈说我爱管“闲事”，她告诉我不要再管“闲事”了，静下心来好好学习。 可有一次，我走在回家的路上，看见一位60多岁的老爷爷拉着煤吃力的向前走。我赶紧跑上去说：”老爷爷，我帮您推吧！“说完，我就推着煤车向前走。煤末染黑了衣衫，汗水从头上流下。我咬紧牙关，把煤车推到了老爷爷家。老爷爷伸出大拇指说：”还是社会主义能教育出这样的好孩子。“我想：”只要能给社会注意增光彩，这样的“闲事”越多越好！ 描写人物的作文篇3 我换了座位，新的同桌是一个可爱的小女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一张樱桃小嘴，再加上一头乌黑的秀发，一个字：靓！
早晨，我打扫好卫生，拖着疲惫的身体回到教室，眼前一亮，我的文具盒、语文书整齐的放在桌子上，那不倒翁似的书包也被她“驯服”了。她对我说：“作业本我已经帮你交了，我怕你打扫卫生回来晚，所以……”我连忙道谢，顿时，一股暖流流进我的心田。 “一起读书吧！” “嗯！”一天学习又开始了。 她对笑，像春风吹得我心里暖暖的。 描写人物的作文篇4 我的老师长得不高，头发卷卷的，她有一双水灵灵的眼睛，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。我的老师很和蔼，常常逗我们，可是……她也有生气的时候，因为那次有很多同学没有写完作业，老师气得头上直冒火。真的好可怕，不信你来试试。我的老师虽然有缺点，但是我知道她是为我们着想，想让我们学习好，知错就改，不说谎。 我为有一个这样的老师而骄傲。希望同学们以后好好学习天天向上。 描写人物的作文篇5 我的爷爷奶奶就非常疼我，我要什么就有什么，他们也非常爱我，每天都烧许多好吃的给我吃。 在晚上的时候，我和爷爷奶奶一起看我喜欢看的电视，我的奶奶还会买许多好吃的，让我一边看电视一边吃零食。 现在他们老了，我经常给他们捶背表示我对他们的爱，现在我一有时间就会来看望他们，现在我上学了我不能经常来看他们，但是我一有时间我就给他们打电话，只要我一打电话给他们，他们就会非常高兴。 这就是我的慈爱的爷爷奶奶。 描写人物的作文篇6 我表姐是我学习的好榜样。她身子瘦瘦的，一个瓜子脸，她很美丽，脸上有些小痘痘。我知道她是个书呆子，她很爱看书，每次来到书店总要看三个小时的作文书，连我叫她她都没搭理我。 有一次我和她约好去看电影，可是我等了很久她还没来，这时我
人物外貌神态描写片段（通用180句）
人物外貌神态描写片段 人物外貌神态描写片段（通用180句） 描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。以下是小编收集的人物外貌神态描写片段，仅供大家阅读参考！ 人物外貌神态描写片段1 1、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 2、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。 3、他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 4、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。 5、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”。 6、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。 7、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。 8、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”
描写人物神态作文100字（通用37篇）
描写人物神态作文100字 相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编整理的描写人物神态作文100字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 描写人物神态作文100字篇1 她，一个不服老的人！ 那次，他和我一起在老家捉蟋蟀，我左手拿着瓶子，右手腾空捉蟋蟀。我费了九牛二虎之力终于捉啦三只蟋蟀，爷爷却捉了四只蟋蟀，我输了。 和爷爷捉蟋蟀虽然我输了比赛，但我赢得了快乐！ 描写人物神态作文100字篇2 生命真的好奇妙啊！ 在很短的时间，我就有一个弟弟啦！我的弟弟真的好可爱啊，他有大大的眼睛，看着机灵得很。长长的睫毛，一眨一眨的，小小的嘴巴像樱桃一样，有时候还像小鱼儿，吐着泡泡。圆圆的脸蛋，皮肤好舒服啊。更有趣的是他的头发，留着齐刘海，像一个锅盖头。 虽然你经常会哭，又闹，但是我好喜欢你啊，我的弟弟。 描写人物神态作文100字篇3 我的妈妈今年三十岁，她有一头乌黑发亮的头发，淡淡的眉毛下有一双漂亮的眼睛，只可惜是个近视眼，专门戴一副眼镜。 我妈妈很爱我，每天帮我辅导功课，陪我学习，还要做家务，每天都那么辛苦，但妈妈从不说累。 我很爱我的妈妈。 描写人物神态作文100字篇4 我的同桌有一张圆圆的脸、短短的头发，是个男生。他很愿意助人为乐，我水杯拧不开的时候都是他帮我拧开的。在我没有课外书看的时候，他总是能把他的书借给我看。
我的同桌他还是一个很幽默的小男生呢。因为他下课的时候经常会说一些搞笑的话题，常常会把身边的同学逗得哈哈大笑。 他喜欢上体育课，因为体育课上他可以和伙伴们玩游戏、跳绳。 我喜欢我的同桌。 描写人物神态作文100字篇5 我的同桌，梳着长长的辫子，还有两个小酒窝，十分讨人喜欢。老师们都觉得她很乖巧，其实才不是呐，只有我知道她也爱闹，疯玩。 记得，一次我上课回答问题，她把我的凳子撤掉了，害的我摔到地上，同学们大笑。老师也以为我毛手毛脚，她很好心的拉我起来，老师一转身就偷偷对我笑。要不是我是男子汉，不屑于告老师，她肯定被老师批评。 我叫她疯丫头，她也不反对，也不敢反对。我毕竟那么大度的原谅她一次次的闹剧。唉，看来女生真的不能只看表面啊。 虽然她很闹，但是也带来了，很多欢乐。而且，我有的时候，还需要仰仗她来完成作业，毕竟互帮互助是同学间，应该做的。 希望这个坏坏的疯丫头，以后能给我带来更多的欢乐，也让我们的友情更加深厚。我的同桌，也祝她越来越漂亮，学习越来越好。 描写人物神态作文100字篇6 每个人的爷爷性格可能是变回童年的，但是我的爷爷他没有表现出童年的动作。他喜欢和绿茶，现在的每一天我打开冰箱，看到绿茶，自然想到爷爷。 三年前，他因被司机撞倒而死。那个司机他被捉进监狱了，因为他酒后驾驶。当我们把爷爷送到医院时，太迟了，已经救不回了。 我发梦到他，他一直安慰我，慢慢抚摸我的头。我不在伤心难过了，我会坚强的活下去。 描写人物神态作文100字篇7 我有一个可爱的小表弟，他才一岁半，长着一双乌黑的大眼睛，特别可爱。 一次，我把西瓜汁倒入奶瓶喂他喝。只见他津津有味地喝着。嘴巴一直在动，好像在说：真甜，真好喝。
[人物作文]描写动作神态语言作文(精选32篇)
[人物作文]描写动作神态语言作文（精选32篇）描写动作神态语言作文（精选32篇） 一个细微的动作，能让你过目不忘，感悟终身。小时候总觉得父母为自己付出是理所 当然的，无需感谢，甚至会与其对峙。可如今回首往事，错误都是在自己身上――后悔莫及。 五六岁时，我总觉自己已经长大了，事事处处都充满着表现欲。我是男子汉，完全可 与大人平起平坐。可根本不是那么回事：记得那次晚饭时，我拿着馒头夹着菜，心里乐滋 滋的。 “来，吃点肉！”妈妈的言行给了我一个沉重打击。她边说边往我这边夹肉，我十分 不悦。便说：“我长大了，不用别人喂我。”说完便怒气冲冲地走进自己房间，却不知妈 妈眉头慢慢拧成了一团，表情既无奈，又忧虑，顷刻间呈现了“历经沧桑”的容颜。可心 里好似仍在安慰自己没事，孩子还小，有点任性。 现在，我望着妈妈那花白的头发，布满皱纹的脸，不禁想起了那次晚餐时自己的表现，但我却笑了，这笑是对往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。 如果往事还能重演，时光还会倒流，我不会再任性了。理由很简单――那可是我亲爱 的妈妈呀！ 忽然，天空下雨了，偶尔还伴有雷鸣，这可能是对我往日那种过错的声讨吧！ 爸爸的一个动作，久久在我心里回放。 那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、 发小广告的，十分惹人注意。他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每 人手中都塞得满满的。当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可 我们却没有那习惯？？毕竟是对人家劳动的一种尊重。 继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许 是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐…… 正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位 身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。我的内心被震了 一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。在人群 拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。 所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微 笑着把传单递给一位位老人……
五年级描写人物的作文（精选29篇）
五年级描写人物的作文（精选29篇） 五年级描写人物的作文篇1 这学期，我们班转来了一位新同学，他叫张天立。 他的数学学的非常好，甚至我们不会的题目他一下子就能算出来。有一次，在一次数学课上，老师出了一道非常难的题，我们都不会。张天立却第一个算出了这道难题，我们一起同意他的算数结果。张天立每次数学成绩都是数一数二的。他在体育方面也会得很多，因为他学过舞蹈，他还会“一字形”劈叉呢。每次体育课我都会和他一起去快乐园地里的那个栏杆上坐着聊天。他踢毽子也很棒。一次，老师和我们一起踢毽子，突然踢了一个很高的，我们都没有踢着，而张天立却把毽子踢了回去，我们大家都叫好。 张天立的英语也不错，老师一请他站起来朗读，他一下就说出了一口流利的英语。他的英语成绩也很好，每次都第一。 他每次一下课就去问老师，这个单词怎么读，那个单词怎么写，而且他上课也很认真呢。为什么他老问英语老师问题呢？因为他是插班生，不懂英语。但他很认真学习，所以成绩很好。 我很喜欢跟张天立一起玩！ 五年级描写人物的作文篇2 我的小表妹长的可漂亮了，红红的小嘴唇，一双宝石似的眼睛，两排长长的眼睫毛，像两排小扇子。 表妹虽然很漂亮，但是，她却很淘气。 记得有一次，我们下去玩滑板车，表妹坐在滑板车上，我推她，就像孩子躺在车里，妈妈推她一样。我推了表妹很多圈了，就想歇一歇，于是就停了下来。可是，表妹淘气地说："不够，不够。”我说：“我都出汗了。”表妹一听这话，索性坐在地上，不起来了。“田雪牧，起来，地上很脏，会把你的衣服弄脏的，”我说。可是，她就是不听，还说：“你是推我的话，我就不坐在地上了。”我一听这话，只好自言自语地说："哎，真拿她没办法。”然后，我就反复推了她几十圈。最后，表妹高兴地说：“谢谢你，姐姐。”此时，我倒觉得不
描写某人做某事时的情景,抓住动作和神态来描写,150字作文
描写某人做某事时的情景,抓住动作和神态来描写,150字作文 一、神态描写 1、不同表情: 好开心啊～乐呵呵?? 见到明星了! 好多钱啊 ! 我也要吃哼，鄙视你!刚才飘过的是什么?好感动啊～ 欲哭无泪你伤了我的心～噶?? 人物的表情总是很丰富的，其中欢乐和喜悦的表情是有利于我们身体健康的。有一句俗话说得好:“笑一笑，——十年少”。今天呀，就让我们一同起进笑的世界吧～ 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如:哭丧着脸，专注的神情等; 神态描写——脸上的表情。 描写人物神态(表情)的成语: 大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈 1 精彩段落赏析: 晚上，弟弟拿了一张讽刺画进了房间。大家看了，都笑起来。爸爸推了推眼镜， 靠在沙发上，皮笑肉不笑地笑了笑，一会儿又随手拿起一张报纸，翘起二郎腿，倚在皮沙发上，看起了报纸。奶奶则笑成了一朵菊花，她满面笑容的伸出粗糙的手，摸了摸弟弟的头:“ 我的宝贝孙子，你是从哪里弄来的画呀，瞧把我们大家笑得～”可不是吗，妈妈竟笑出了眼泪，这会儿，她用左手小心翼翼地抬起眼镜,右手轻轻的揉了揉眼睛。而我更夸张，一手拍了下大腿，一手捂住肚子，头低下去了，样子像个肚子疼的小孩子，可那雷声般响亮的笑声暴雨般降临到他们头上，大家大笑之余，都用双手捂住了耳朵，只有姐姐，带着清脆的笑声小碎步跑回了房
间。我悄悄跟上——姐姐躺在床上又忍不住笑了，她用双手紧紧的按住肚子，身体一卷，像一个怕冷的小女孩，可那银铃般的笑声却没有停止，为这个充满凉气的家带来了温暖。 揭示以下写法规律: (1)根据自己的实际，选择自己理想中的人来写。 (2)人物描写要有鲜明的个性，必须运用对话与神态、动作、心理描写相结合。 二、动作描写心理学家:人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。 2 高尔基:写人物要多行动少说话。 老舍:只有描写行动，人物才能站起来。 动作描写是水里追逐的浪花。那么，什么是动作描写呢, 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它……我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。《走一步，再走一步》 B、他(闻一多)“做”了，在情况紧急的关头，他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”……《闻一多先生的说和做》 选取动作描写的文段例子注意了典型原则，一个揭示了人物心理，一个表现 了人物品质特点，从而引导学生抓住关键动词，总结出动作描写的作用: 揭示人物心理活动; 表现人物个性特点。
关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇）
关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！ 神态动作语言外貌描写的作文篇1 我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。 平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。 记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。后来，我才知道妈妈的一番苦心。妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。 我爱我的好妈妈。 神态动作语言外貌描写的作文篇2