课时跟踪检测(28) 通过激素的调节
通过激素的调节

D.c、d代表正常人血糖 含量变化
5、模拟尿糖的检测
斐林试剂或尿糖试纸
实验原理:
(1)葡萄糖与斐林试剂发生作用,在水浴中加热,会 生成砖红色沉淀。
(2)尿糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧 化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。
练习10、(2014年北京卷)在我国北方,游泳爱好者冬 泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温 稳定。此时,机体不会发生的反应是( )。
➢ 3、作用于靶器官、靶细胞
特定激素作用于特定的器官和细胞(与靶细胞膜上的受体有关)
例如: 甲状腺激素的靶细胞:几乎是全身细胞 促甲状腺激素的靶细胞:甲状腺细胞 胰岛素的靶细胞: 几乎是全身细胞
该图说明细胞膜具有 进行细胞间的信息交流 功能。
激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作 用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生 变化。激素是调节生命活动的信息分子。
散热保持动态平衡,机体产热增多,散热 增多 。
体温恒定的意义:维持机体内环境的稳态、保证新陈代 谢等生命活动的正常进行。
想一想:人体通过什么途径产生热量?通过什么途径散 失热量?
产热途径: 主要来源于细胞中有机物的氧化放能 散热途径: 主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热。
人体体温调节机制
《名师金典》P160
⑵ 人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),
这是图中过程 ③ 减弱,过程 ④、⑤、①和② 增强
的结果。
完成《名师金典》 P159 考点一 考题引领 P160 考点一 [考向预测1] P161 考点二 [考向预测1] P163 高效训练 5 道题 第 3 题
胰岛素:能促进组织细胞加速__摄__取__、_利__用__和_储__存__葡萄糖, 从而使血糖水平降低。 胰_非__高糖__血物__糖质__素转:糖化能类为促葡进消萄化_糖_肝_C,_糖6_H从_原_12而_O_6使_分血解糖成升葡高萄。糖,并促进一些
课件16:2.2 通过激素的调节(Ⅰ)

2.激素调节的概念
人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存 在着另一种调节方式——由内分泌器官(或细胞)分泌的 化学物质进行调节,这就是激素调节。
思考:激素是不是内环境的成分?
激素:由内分泌腺或具有内分泌机能的细胞产生的,对机体代谢 和生理机能发挥高效调节作用的化学信使分子。
外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如消化腺、 汗腺、皮脂腺。 内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入体内的毛细血 管,随着血液循环运输到全身,如垂体、甲状腺、胸腺、胰 岛等。
实验结果:促进胰腺分泌胰液。
实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
思考讨论
1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林 和贝利斯抓住了成功的机会?
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?
一是发现了促胰液素; 一是发现了激素调节 。
思考: 1.什么是激素? 2.人体内常见的激素有哪些? 3.这些激素分别有什么重要的生理功能? 4.这些激素分泌异常将会导致什么疾病?出现什么症状?
主要功能:促进生长,促进蛋白质的合成和骨的生长
甲状腺激素(甲状腺)
分泌异常 主要作用
呆小症(幼年分泌过少) 甲亢(分泌过多) 地方性甲状腺肿(成年缺碘)
促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性
5.研究激素生理功能常用的方法
(1)饲喂法 (2)切除法 (3)移植法 (4)注射法 利用对照的方法,有时还需两种方法结合,采用前后对照 来说明。 注意:蛋白质、多肽类 的不能饲喂,因在消化道内消化而 失去作用。
加速肝糖元分解,升血糖。
……
抗利尿激素 下丘脑
提高肾小管和集合管对水的通透 性,促进水的重吸收,减少尿量
课时跟踪检测(二十八) 人体的内环境与稳态

课时跟踪检测(二十八)人体的内环境与稳态一、选择题1.(2016·沈阳模拟)下列关于内环境的叙述正确的是()A.内环境指的是细胞内液B.细胞与外界环境之间的物质交换,必须通过内环境才能进行C.神经—体液调节是机体维持内环境稳态的主要调节机制D.正常人体内环境的pH为7.35~7.45解析:选B内环境指细胞外液;内环境是细胞与外界环境之间物质交换的媒介;神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制;血浆pH为7.35~7.45。
2.(2016·济宁调研)下图为人体体液进行物质交换的示意图,其中叙述正确的是()①甲、乙、丙、丁依次为淋巴、血浆、组织液、细胞内液②神经递质可以存在于丙中③丁中的蛋白质含量相对较高④DNA解旋酶可以存在于乙内A.②③B.①④C.①②③D.②③④解析:选D体液可以分为细胞内液和细胞外液,细胞外液又称做内环境,其包括:组织液、血浆、淋巴。
从图中分析可知:甲、乙、丙、丁依次为淋巴、细胞内液、组织液、血浆;神经递质从突触前膜释放出来后可以存在于突触间隙,突触间隙的液体属于丙组织液;血浆中蛋白质含量相对较高;DNA解旋酶是胞内酶,存在于乙细胞内液中。
3.(2016·山东四市联考)以下关于动物内环境和稳态的叙述,错误的是()A.葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B.若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D.人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降解析:选D葡萄糖、生长激素、抗体都可以存在于细胞外液中,因此属于内环境的成分;内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的基础;血浆中含有多种物质如水分、血浆蛋白、无机盐等,其中血浆蛋白和无机盐的含量是决定血浆渗透压的主要因素;人体剧烈运动时会产生大量乳酸,但是在血浆中缓冲物质的作用下,血浆pH维持在7.35~7.45,不会显著下降。
2020届人教版高中生物必修3 检测题五通过激素的调节含答案

通过激素的调节一、选择题1.产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是( )A.胰腺和胰岛B.胰腺和小肠黏膜C.小肠黏膜和胰腺D.小肠黏膜和胰岛解析:选C 促胰液素由小肠黏膜产生,经血液运输到达胰腺,促进胰液的分泌。
2.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是( ) A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性解析:选C 胰岛素等激素是在内环境中与靶细胞膜上的受体结合而发挥作用,神经递质在组织液中发挥作用;部分激素是蛋白质、大多数酶是蛋白质,神经递质的本质不是蛋白质;激素和神经递质都与相应受体结合,酶也与作用的底物结合;酶在发挥作用后还能保持活性,而激素和神经递质在发挥作用后会被灭活或分解。
3.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )A.甲状腺激素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素解析:选D 垂体分泌的促性腺激素,作用于卵巢,促进卵巢产生更多的卵细胞。
4.(2018·江南十校联考)下列有关动物体内激素调节的说法,错误的是( )A.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官B.被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低C.延长光照可提高鸡产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关D.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象解析:选B 促甲状腺激素的靶器官只有甲状腺,而甲状腺激素可作用于几乎全身组织细胞;被手术切除性腺的动物性激素分泌减少,反馈调节的结果是垂体分泌的促性腺激素增多;延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌激素的分泌,从而提高产蛋率;垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌,从而影响甲状腺激素的分泌,使机体产热能力降低。
5.下列关于动物激素的阐述,正确的是( )A.激素有的是无机分子,有的是有机分子B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活解析:选D 激素是有机信号分子;激素的作用是影响细胞内原有的生命活动,不直接参与细胞内各项生命活动;激素随体液运送到全身各处,但只作用于靶器官和靶细胞;激素被靶细胞接受并起作用后就被灭活,以维持激素含量的平衡。
高考生物 稳态与环境动物和人体生命活动的调节 课时跟踪检测通过激素的调节1

藏躲市安详阳光实验学校课时跟踪检测(二十九)通过激素的调节一、选择题1.(2018·南昌一模)下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述,错误的是( )A.下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C.垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D.性激素可促进性器官的形成解析:选D 性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成,生殖器官是在胎儿期形成的。
2.下列关于人体激素调节的叙述,错误的是( )A.1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ,体现了激素调节的微量、高效B.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭前口服少量胰岛素C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程解析:选B 胰岛素的化学本质为蛋白质,口服会在消化道中被相应的消化酶分解,失去功效,应通过注射法给药。
3.同学们在篮球场上打篮球,运动过程中体内不会发生的是( )A.在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B.抗利尿激素分泌增加,增加水分的重吸收C.在大脑皮层的参与下,瞄准篮筐并投篮D.视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递解析:选D 同学们在篮球场上打篮球,运动过程中不断消耗能量,导致血糖浓度下降,在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡;运动过程中丢失了大量的水分和无机盐,导致细胞外液渗透压升高,所以抗利尿激素分泌增加,以增加水分的重吸收;瞄准篮筐并投篮,需要高级神经中枢大脑皮层的参与;由于反射弧中突触处兴奋是单向传递的,所以运动过程中视神经末梢产生的兴奋在反射弧中只能单向传递。
4.(2018·南通模拟)血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义,下列叙述正确的是( )A.胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B.血糖平衡的调节属于条件反射,其神经中枢位于下丘脑C.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D.糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀解析:选C 胰岛素和肾上腺素作用相反,表现为拮抗作用;血糖平衡的调节属于非条件反射,其神经中枢位于下丘脑;胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高;糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生砖红色沉淀。
2019版一轮复习生物通用版:课时跟踪检测二十八通过神经系统的调节.docx

课时跟踪检测《二十八〉通过神经系统的调节一、选择题1.下列有关神经调节的叙述,正确的是()A.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射B.机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制C.效应器是指传出神经末梢D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动解析:选D 仅产生痛觉未涉及效应器,不属于反射;非条件反射活动不需要大脑皮层的参与;效应器是指传出神经末梢与其支配的肌肉或腺体。
2•如图为反射弧的模式图,相关判断正确的是()A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B.兴奋的传导方向是⑤->④〜③〜②〜①C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动D.③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能解析:选A 神经冲动在神经纤维(②和④)上以局部电流的形式传导;兴奋传导方向是①(感受器)f②(传入神经)f③(神经中枢)④(传出神经)-*⑤(效应器);②受损时,刺激④ 仍能引起⑤发生反应,但不属于反射,因为没有经过完整的反射弧;③是脊髓,为低级神经中枢,若损伤,将会影响泌尿、四肢运动等方面功能。
3.下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是()A.—般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢B.“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用C.大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D.学习和记忆是人脑特有的高级功能解析:选D排尿反射的低级中枢位于脊髓,而一般成年人可以有意识地控制排尿,说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制;“植物人”具有呼吸和心跳,也能排尿、排便,呼吸中枢在脑干,排尿、排便反射中枢在脊髓;大脑皮层H区是听觉性语言中枢,发生障碍的患者不能听懂别人谈话;语言功能是人脑特有的高级功能。
4.下列有关兴奋传导的叙述,正确的一项是()A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相同B.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导C.在突触小体处完成“化学信号〜电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜上特异性受体后,使突触后膜发生电位变化解析:选D 神经纤维膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位,与兴奋传导方向相同;兴奋只能以局部电流的形式在神经纤维上传导;突触小体上完成电信号到化学信号的转变;神经递质作用于突触后膜,引起突触后膜发生电位变化,使下一个神经元产生兴奋或抑制。
高二生物测试:通过激素的调节(含答案).总结
高二生物测试:经过激素的调理(含答案)一、单项选择题(每题 2 分,共 24 分)1.在促使新陈代谢时,以下器官互相作用的正确表示是()A.垂体→甲状腺→下丘脑B.下丘脑→垂体→甲状腺C.甲状腺→下丘脑→垂体D.甲状腺→垂体→下丘脑2.以下不属于内分泌腺的是()A.垂体B.甲状腺C.卵巢D.肠腺3.大气变冷时,保持体温所消散的热量增加,人体内以下哪一种腺体的分泌量会增加()A.卵巢B.睾丸C.胰岛D.甲状腺4.切除某动物的垂体后,血液中的()A. 生长激素减少,甲状腺激素也减少B.生长激素减少,甲状腺激素C. 生长激素增加,甲状腺激素也增加D. 生长激素增加,甲状腺激素也减少5. 以下最能反应健康人餐后 6 小时内血糖浓度变化趋向的曲线是()6.人在碰到危险的时候,会迸发出比平常更大的力量和产生更矫捷的反响,此时如测定其体内激素水平,显然提升的是()A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素 D .胰高血糖素7.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列体制保持激素在血液中含量的相对稳固。
以下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
以下剖析正确的选项是()A.激素 A 是促肾上腺素开释激素B.激素 B 是促甲状腺激素开释激素C.激素 C 是甲状腺激素D.各种生物激素只好由内分泌腺分泌8.雅典奥运会时期,很多运动员服用了类固醇药物而被撤消成绩或参赛资格,他们服用的药物可能属于以下的:()A.甲状腺激素B.垂体激素C.雄性激素D.生长激素9.血糖是指血液中的葡萄糖,以下有关血糖代谢表达正确的选项是()A.血糖能合成糖元,肌糖元也分解成葡萄糖开释到血液中而成为血糖B.当血糖浓度过低时,人体内的非糖物质能够转变成血糖C.血糖能在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解开释能量D.人体血糖剩余时,就会经过肾脏形成尿液排出体外10.研究发现,胰岛素一定与细胞膜上的胰岛素受体联合,才能调理血糖均衡。
课时跟踪检测(二十八) 免 疫 调 节
课时跟踪检测(二十八) 免疫调节一、选择题1.(2014·江苏高考)(多选)下列关于人体免疫的叙述,正确的是( )A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程2.下列有关T细胞的叙述,错误的是( )A.T细胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中B.T细胞受抗原刺激后,分化为记忆T细胞和效应T细胞C.大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化D.用类固醇使病人T细胞增殖分化受阻,器官移植成功率会明显提高3.(2014·安庆二模)科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体,该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白,称之为抗着丝点抗体(ACA)。
下列有关ACA的叙述错误的是( )A.必须经高尔基体加工后才具有生理活性B.可使分裂后的子细胞出现染色体变异C.能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D.可能导致个体患免疫缺陷病4.人体内存在着许多种类的信息分子,下面是人体内某些信息分子作用的示意图。
相关说法错误的是( )A.信息分子a~e中不属于激素的是a、eB.信息分子b和c都是由垂体分泌的C.成年人体内信息分子d过少时表现为精神萎靡D.信息分子e能够促进b淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞5.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等,这些都是过敏反应的症状。
下列有关过敏反应的叙述,正确的是( ) A.过敏反应中既有T细胞的参与,也有B细胞的参与B.过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的疾病C.过敏反应中浆细胞产生的组织胺对毛细血管壁细胞通透性的调节属于体液调节D.过敏反应发生迅速,过敏原第一次进入机体即可导致机体出现过敏症状6.研究小组发现了胎盘生长因子抗体——PLGF抗体,该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合,阻断了胎盘生长因子与毛细血管结合的通路,削减了对肿瘤的养分供给,癌细胞分裂速度减缓,使肿瘤明显缩小。
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课时跟踪检测(二十八)通过激素的调节一、选择题1.(2020·山东等级考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。
下列说法正确的是()A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B.用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加解析:选B碘是甲状腺激素合成的重要原料,长期缺碘可导致甲状腺激素的合成和分泌减少,进而通过反馈调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多,A错误;甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠碘同向转运体借助Na+浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱,B正确;由题意可知,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成,故抑制甲状腺过氧化物酶的活性,会使甲状腺激素的合成减少,C错误;使用促甲状腺激素受体阻断剂,使促甲状腺激素无法作用于甲状腺,导致甲状腺激素分泌减少,D错误。
2.下列有关促胰液素和胰液的叙述,错误的是()A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C.促胰液素可经血液到胰腺,促进胰液分泌D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析:选D盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生,促胰液素可经血液运输到胰腺,通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。
胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。
3.下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是()A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系解析:选D垂体通过分泌激素支配其他内分泌腺(性腺、肾上腺皮质和甲状腺等),A错误;垂体是内分泌腺,其分泌的激素不通过导管运输到体液中,而是直接分泌到体液,B 错误;甲状腺激素既能作用于下丘脑,也能作用于垂体,C错误;神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系,D正确。
4.下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是()A.胰岛素由胰岛A细胞分泌,胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高D.大量口服胰岛素,可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状解析:选B胰岛素由胰岛B细胞分泌,胰高血糖素由胰岛A细胞分泌;胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,肌糖原不能分解成葡萄糖释放到血液中;胰岛素的化学本质是蛋白质,口服胰岛素,会在消化道中被消化分解而失去降血糖的功效。
5.人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。
下列相关叙述正确的是() A.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需要ATP和载体B.葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输C.胰岛素可促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用D.脂肪细胞不能合成糖原,不是胰岛素作用的靶细胞解析:选C胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐,该过程是一个耗能过程,不需要载体,A错误;在胰岛素的作用下,葡萄糖的运输需要载体的协助,但是不需要消耗ATP,因此可确定此时葡萄糖的运输方式为协助扩散,B错误;胰岛素能通过促进组织细胞吸收葡萄糖等降低血糖浓度,因此当血糖浓度上升时,胰岛素分泌量应增加,此时骨骼肌细胞葡萄糖转运载体也会增加,C正确;根据题干信息“胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加”可知,脂肪细胞也是胰岛素作用的靶细胞,D错误。
6.炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变,滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液,而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。
下列相关叙述错误的是()A.正常情况下,甲状腺激素的分泌受神经系统的调节B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人的低C.炎性甲亢患者的机体细胞代谢快,产热量大于散热量D.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞解析:选C下丘脑通过垂体调节甲状腺激素分泌,因此正常情况下,甲状腺激素的分泌受神经系统的调节,A正确;炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量过高,会通过负反馈调节抑制促甲状腺激素的分泌,B正确;炎性甲亢患者的甲状腺激素含量高,因此机体细胞代谢快,但是产热量与散热量是相等的,C错误;甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞,促进各个细胞的新陈代谢,D正确。
7.资料一:生长激素能够使皮下弹性组织中的黏多糖增加,使皮肤变得坚实有弹性。
资料二:体内若有微型的癌细胞,其本来可能终生不会长大,但注射了生长激素,就有可能让癌细胞也“壮大”起来。
资料三:生长激素还会提高血糖浓度,极易引发糖尿病。
分析上述资料,下列说法错误的是()A.生长激素分泌过多会造成肢端肥大症、巨人症,额外补充注射可能出现很大的副作用B.生长激素使癌细胞“壮大”的原因很可能是其促进了癌细胞增殖C.生长激素使血糖浓度升高的原因很可能是其促进了两种糖原分解为葡萄糖D.生长激素只能注射,口服无效,是因为其化学本质是蛋白质解析:选C生长激素在幼年时期分泌过多会导致巨人症,在成年期分泌过多会造成肢端肥大症;由资料二、三可知,额外补充注射生长激素可能出现很大的副作用,A正确。
生长激素使癌细胞“壮大”的原因很可能是其促进了癌细胞的增殖,B正确。
生长激素使血糖浓度升高的原因很可能是其促进了肝糖原分解为葡萄糖,肌糖原不能分解为葡萄糖,C错误。
生长激素只能注射,口服无效,是因为其化学本质是蛋白质,D正确。
8.有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的腺体,先通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果如下表。
下列推测合理的是()A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑C.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是甲状腺D.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位也是垂体解析:选B甲注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素的浓度依然偏低,说明甲病变的部位是垂体,由于垂体无法分泌促甲状腺激素,使甲状腺激素水平低下。
而乙注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素的浓度升高,说明乙病变的部位是下丘脑,由于下丘脑无法分泌促甲状腺激素释放激素,影响垂体释放促甲状腺激素,从而使甲状腺激素水平低下,B正确。
9.(2020·浙江选考)人体甲状腺分泌和调节示意图如图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。
据图分析,下列叙述正确的是()A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌解析:选D寒冷信号是通过刺激下丘脑,由下丘脑释放TRH来促进垂体分泌更多TSH的,寒冷信号不能直接刺激垂体,A错误;下丘脑释放的TRH作用于垂体,促进垂体分泌TSH,TSH刺激甲状腺分泌T3和T4,B错误;根据题图分析可知,T4是经过脱碘作用转变为T3,再由T3负反馈作用于垂体,T4不直接作用于垂体,C错误;T3和T4均含碘,长期缺碘会导致T3和T4合成受阻,进而影响TSH和TRH的分泌,D正确。
10.如图为甲、乙两人饭后测定的血糖浓度变化情况,相关叙述正确的是()A.由曲线可知乙为低血糖患者B.甲可能有多饮多尿症状C.乙在进食1 h内可检测到尿糖D.可通过口服胰岛素来降低甲的血糖解析:选B根据教材所给正常人体内血糖浓度范围,可以判断甲为高血糖患者,乙的血糖水平正常,A错误;甲肾脏过滤出来的原尿中葡萄糖过多,不能完全重吸收,原尿渗透压增大,肾小管、集合管对水的重吸收减少,导致尿量增加,会表现出多饮多尿的症状,乙在进食1 h内肾脏中过滤出来的原尿中葡萄糖能全部被重吸收,不存在尿糖现象,B正确,C错误;目前对于高血糖患者可以通过相应的口服药物辅助治疗,但胰岛素属于蛋白质类,口服会被降解,只能通过注射到内环境中才能起作用,D错误。
二、非选择题11.血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一,多种激素参与血糖浓度的调节。
回答下列问题:(1)健康人的血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌胰高血糖素,使血糖浓度升高到正常水平。
这表明机体可以通过自我调节,实现____________。
对健康动物胰脏导管进行结扎手术后,动物并不产生糖尿病症状,说明胰岛素的分泌__________(填“经过”或“不经过”)胰脏导管。
(2)已知脂肪分解过程会产生酮酸,严重时会引起酸中毒,分析糖尿病病人较易发生酸中毒的原因:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
解析:(1)健康人的血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌胰高血糖素,使血糖浓度升高到正常水平。
这表明机体可以通过自我调节,实现稳态。
胰岛素是内分泌腺分泌的激素,通过体液运输,不经过胰脏导管。
(2)糖尿病病人糖氧化分解发生障碍,使体内脂肪分解加强,产生较多的酮酸,较易发生酸中毒。
答案:(1)稳态不经过(2)糖氧化分解发生障碍,使体内脂肪分解加强,产生较多的酮酸12.甲状腺激素是人体重要的激素,回答下列问题:(1)甲状腺属于内分泌腺,分泌的激素进入________,因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
甲状腺激素对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素的刺激作用__________,相互影响,共同维持机体促甲状腺激素含量的稳定。
(2)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出引发甲状腺细胞死亡的抗体。
从免疫学的角度看,桥本氏甲状腺炎属于一种________病。
血浆中甲状腺激素水平________(填“升高”“降低”或“基本不变”),促甲状腺激素水平持续________(填“升高”“降低”或“基本不变”)。
随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,患者晚期会出现甲状腺肿大,原因是_________________________________________________ ________________________________________________________________________。