心理测验技能-

◆◆◆心理测验技能---专业技能：

◆WAIS-RC韦氏成人智力量表，16岁以上，城市+农村，测验材料：功1个分测验（言语6+操作5）.

言语：知识，领悟，算术，相似性，数字广度，词汇

操作：数字符号（90秒），图画填充，木块图，图片排列，图形拼凑

实测步骤：先言语后操作，通常一次完成，考虑特殊情况。

测验的记分：原始分的获得：A有时间限制的分测验（5个操作测验+算术）：以反应的速度和正确性评分——超时记0分，提前奖励。B无时间限制的分测验：以反应质量评分。（知识领悟相似性数字广度词汇）

原始分换标准二十分平均数10，标准差3 平均数100，标准差15 50%是中间，大一个标准分就是84%，大两个标准分是

1总智商分析：PIQ=VIQ+FIQ(总智商=言语智商=操作智商)

IQ值加减5，（85%-90%的可信限水平）判断IQ值的波动范围

2分量表的平衡性：言语和操作智商的差距：0.01水平-13分，0.05-10分，韦氏相差15分。考夫曼：12分

如VIQ>PIQ,言语技能好，听觉加工模式好，操作技能差--非优势半球损伤，弥漫性损伤

如PIQ>VIQ操作技能好，视觉加工模式好，言语障碍--优势半球有损伤

3比较各测验的差异：考夫曼加减3分的简易方法，分测验该域平均分3分以上--强点，低于平均分3分以下时--弱点

受言语能力影响的操作侧要是：图画填充和图片排列。

MMPI明尼苏达--经验效标法，共566个题目，16个重复，实际是550个题目。做临床诊断可只做前399个题目。适用范围：年满16岁以上小学文化以上的。分为卡片式和手握式

MMPI量表内容：4个效度量表（Q L F K）和10临床量表

4个效度量表

Q量表：前399题超过22分，或566题超过30分

L量表：共15个题目，L量表原原始分超过10分，说谎

F量表：诈病量表，分数高提示不认真，假装疾病

K量表：共30个题目，修正临床量表的得分。矫正量表

其中5和10量表只能说明人格的趋向，与疾病无关，

MMPI记分步骤原始分-K校正分-量表分

原始分：将各个分量表中的个题目分数累加。

K校正分：在下面五个量表的原始分数上加上一定的K 原始分

量表分：将个量表的K后原始分按转化表，转化成T分数

（T分数，平均数50，标准差10）

结果解释：中国常模T分在60分以上，可认为可能有病理性异常表现或某种心理的偏离现象。美国70分。

60分以上测验理解：

1Hs：疑病——对身体功能的不正常关心

2D：抑郁——与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，高分可自杀

3Hy：癔病——依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力

4Pd：精神病态）——病态人格（高分-反社会、攻击型人格）

5Mf：男性化-女性化——高分的男人表现敏感、爱美、被动、女性化；高分妇女看做男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。极端高分考虑同性恋倾向和同性恋行为

6Pa：妄想狂——偏执、不可动摇的妄想、猜疑

7Pt：精神衰弱——高分-紧张、焦虑、强迫思维，恐怖内疚

8Sc：精神分裂——高分--出现异乎寻常的分裂的生活方式

9Ma：轻躁狂——高分--联想过多过快、观念飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变

10Si：社会内向——高分者内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、紧张、固执及自罪；低分者外向、爱交际、富于表现、好攻击、冲动、

MMPI-2是1989年，567个题目（保留MMPI前370以前的题目），基础量表，内容量表，和附加量表。10个量表和

7个效度量表。

新增加的效度量表是：Fb VRIN TRIN ，ICH （中文版低频量表）

MMPI-2 记分：一致性T分数。（除临床量表5和10以外）

MMPI-2的解释1首先分析传统效度量表（QLFK）的模式以及新增加的效度量表的分数，从而判断被试者的测验态度。2其次分析临床量表3分析内容量表和附加量表。

3个新效度量表分析：

1FB量表（F量表）对新增加的附加量表和内容量表的检查特别有用。

2VRIN分高表明被试者不加区别的回答题目，（反向答题矛盾量表）

3TRIN高分表明受测者不加区别的对测验项目给予肯定回答，低分则是做出否定回答。（同向答题矛盾量表）

临床量表解释程序：1两点编码法：突出编码与非突出编码（5个T分）（0 5一般不做编码分析）

2因子分析法：因子P因子N 因子L因子M因子F 因子A

3剖面图的整体：神经症和精神病整体

（1）神经症性量表升高（1-2-3明显升高）达到60以上，而精神病性量表的分数相对低些。（2）精神病性量表升高，即量表6-7-8-6依次逐渐升高到60以上，而神经症性量表相对低些

两点编码的含义：28编码诊断为精神病

临床量表剖面图模式1神经症剖面图2精神病剖面图3A类B类C类D类神经症剖面图

如何区分：（1-2-3）

A类第二项抑郁得分最低，B类依次降低C类抑郁最高D类依次升高

◆◆艾森克EPQ----T分：平均数50，标准差10

分为幼年和成人两种，各88个题目，根据因素分析法编制而成，包括E（内外向）， N （神经质），P（精神质），L（说谎）四个分量表和3个人格维度（ENP）和1个效度量表组成。

适用范围成人16岁以上，幼儿7-15岁，步骤：个别+团体

结果解释：（1）——38.5——43.3——56.7——61.5——

E内向外向，N稳定，P精神病性，L掩饰性低

（50加减0.67SD占50%，1.15SD占75%）

（2）EPQ关系图

（3）EN关系图，通过EN量分数，划分人的气质类型。E是内外向，N是情绪稳定性

SCL-90包含10个因子

记分（统计指标：总分和因子分）总分能反映病情的严重程度。总均分：总分/90。

阴性项目数：单项分=1的项目数

阳性项目数：单项分≥2的项目数（有症状的题数）

阳性症状均分：（总分-阴性项目数）/阳性项目数

因子分：（因子总分/因子项目数）

结果解释：符合其中一项，可考虑筛选阳性。（1）总分>160分

（2）阳性项目数>43（3）或任一因子分>2分

注意事项，缺乏情绪高涨，思维飘忽等项目，使其在躁狂症或精神分裂症患者族中的应用受到限制。

90项症状清单（1）总分分析，A以总分反应病情的严重程度。1-5总分超过160分，0-4总分超过70，可考虑筛选阳性。B以总分变化反应病情演变。减分率=（治疗前总分-治疗后总分）/治疗前总分

一般认为减分率≥50%为显效，≥25%为有效。（2）因子分和廓图分析，用因子分析反映具体病人的症状群特点。以因子分析反应靶症状群的治疗效果。

以上误差都会影响测验的信度和效度，其中严格误差，宽容误差，趋中误差是由于缩小了分数分布范围使评定的信效度降低。