量筒练习题

量筒的使用要点与注意事项练习

1、量取80mL的水，应选用_____（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒。

2、如图所示，10mL的量筒内液体的体积为____________mL。

3、某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，第一次平视凹液面最低处，读数为19ml，倒出液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11ml，则该同学倒出的液体体积

A. 等于8mL

B. 大于8mL

C. 小于8mL

D. 无法确定

4、某学生用量筒量取液体时，第一次平视凹液面最低处，读数为19ml，倒出液体后，又仰视凹液面最低处，读数为11ml，则该同学倒出的液体体积

A.等于8mL

B. 大于8mL

C. 小于8mL

D. 无法确定

B.5、向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）

C. A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL

D. 无法确定

6、某学生用量筒量取液体时，第一次仰视凹液面最低处，读数为19ml,倒出液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11ml，则该同学倒出的液体体积

A、等于8ml

B、小于8ml

C、大于8ml D无法判断

7、下列叙述中正确的是（）

A. 配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一定量的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌

B. 用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面保持水平

C. 量筒可以用作反应器

D. 量筒不能用酒精灯加热

玻璃仪器的校验

玻璃仪器自检校验方法玻璃仪器自检校验方法 ZML-036 一、技术要求 1、欲校验的滴定管、容量瓶、移液管、量筒等必须完整，无破损。 2、欲校验的滴定管、容量瓶、移液管、量筒等必须充分洗涤干净、干燥并编号。滴定管必须分别按酸、碱滴定管的要求备好。 3、滴定管、容量瓶、移液管、量筒的容许误差见下表：表略二、校验项目及条件 1、校验项目（1）测定玻璃仪器在一定温度下的容积。 2、校验用器具（1）天平：量程200g，分度值0.01mg；量程1000g，分度值0.5mg；量程5000g，分度值2.5mg；（2）100mL具塞三角瓶。（3）温度计：刻度范围0~50℃，分度值0.5℃。三、校验方法 1、绝对校正法：主要用于滴定管、容量瓶、移液管、量筒的校正。（1）滴定管的校正方法： ①加入与室温相同的蒸馏水，并记录水的温度。 ②按被校滴定管的容积分成五等份，每次放出一份至已称至恒量的具塞三角瓶中称量，重复放出蒸馏水、称量、直至完毕。 ③根据水温查表，计算实际容积、校准值、总校准值。（2）容量瓶的校验方法： ①按容量瓶的容量称量，其称量精度见下表：表略 ②以蒸馏水充满容量瓶，准确至标线，同时记录水温，切不可将水弄到容量瓶的外壁。 ③将充满水的容量瓶放置约10min，检查容量瓶中的水是否准确至标线，若高于标线，应用干净的吸管将多余的水吸出。 ④在同一天平上称量后，记录、计算容量瓶实际容积。（3）移液管的校验方法：校验方法同滴定管，只是无须将移液管容积等分成五等份，一次称量即可。（4）量筒的校验方法：其校验方法同容量瓶。 2、相对校正法：在很多情况下，容量瓶与移液管是配合使用的，因此重要的不是要知道所用的容量瓶的绝对容积，而是容量瓶与移液管的容积比是否正确。（1）将校正过的移液管吸取蒸馏水注入容量瓶中，记录注入次数（注意注入次数须为5或10）。（2）观察容量瓶中水的弯月面是否与标线相切。（3）重复上述操作两次。

量筒的使用方法及注意事项

量筒的使用说明 1. 把液体注入量筒向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着试剂瓶口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 2. 量筒的刻度面对自己量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1／10。刻度面对自己，视线可以直接看到刻度。 3.读取液体的体积数把量筒放在平整的桌面上，注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。注意事项 1.不能做反应容器 2.不能加热 3.不能稀释浓酸、浓碱 4.不能储存药剂 5.不能量取热溶液

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwende t werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

量筒或量杯的使用

（二）有关量筒和量杯的知识： 1、量筒和量杯的测量范围及刻度的单位，有的以“cm”为单位，有的以“ml”为单位。 2、量筒的规格量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。 3、量筒的选择方法量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或0.5mL的两种规格，量筒越大，管径越粗，其精确度越低，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。 ???所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起较大误差。 4、液体的注入方法向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的量比所需要的量稍少（约差1mL）时，应把量筒水平正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量。 5、量筒的刻度量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。在实验室做实验时，量筒的刻度面不能背对着自己，这样使用起来很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，不容易看清。若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且看刻度数字也不顺眼，所以

量筒或量杯的使用

量筒或量杯的使用教学目标 1、使学生了解测量液体的体积要用量筒或量杯。 2、使学生理解量筒和量杯的区别。 3、使学生掌握向量筒或量杯注入液体的方法。 4、培养学生收拾仪器的好习惯。教学重难点重点：向量筒或量杯注入液体的方法。难点：理解量筒和量杯的区别。教学过程一、导入课题 1、想一想:你知道日常生活中知道的体积的一些数据吗?通常你是在哪里可以看到? 小结:对于象教室一样，由规则的形状构成的物体我们可用公式计算。 2、实验室是用什么仪器来测量液体的体积呢? 测量液体的体积,一般用量杯或量筒.对于液体和不溶于液体的形状不规则的小物体的体积可用量筒或量杯进行量。（板书课题）二、新课（一）量筒和量杯的区别思考:仔细观察量筒和量杯刻度有什么相同点和不同点? 相同点:都没有”0”刻度。不同点:量筒中的刻度是均匀的量杯中的刻度是不均匀的刻度越往上越密. （二）有关量筒和量杯的知识： 1、量筒和量杯的测量范围及刻度的单位，有的以“cm”为单位，有的以“ml”为单位。 2、量筒的规格量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。 3、量筒的选择方法量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或0.5mL的两种规格，量筒越大，管径越粗，其精确度越低，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起较大误差。 4、液体的注入方法向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的量比所需要的量稍少（约差1mL）时，应把量筒水平正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量。 5、量筒的刻度量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。在实验室做实验时，量筒的刻度面不能背对着自己，这样使用起来很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，不容易看清。若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且看刻度数字也不顺眼，所以

量筒、量杯校验规程

量筒、量杯校验操作规程 1 范围本规程适用于新制造和使用中的量筒、量杯等实验室常用玻璃量器（以下统称量器）的首次检定、后续检定和使用中的检验。 2 引用文献 JJG 20―2001 标准玻璃量器 GB 12803～12808―1991 实验室玻璃仪器玻璃量器 GB/T 12810―1991 实验室玻璃仪器玻璃量器的容量校准和使用方法 GB/T 15726―1995 玻璃仪器内应力检验方法 GB 6682―1992 实验室用水规格和试验方法 QB 2107―1995 实验室玻璃仪器吸量管颜色标记使用本规程时应注意使用上述引用文献的现行有效版本。 3 术语和计量单位 3.1 量出式用于测量自量器内排出的液体的体积，量出式符号用“Ex”表示。 3.2 量入式用于测量注入量器（内壁干燥）内液体的体积。量入式符号用“In”表示。 3.3 容量单位量器的容量单位为立方厘米（cm3）或毫升（ml）。毫升（ml）为立方厘米（cm3）的专用名称。 3.4 标准温度量器的标准温度为20℃。 3.5 标称容量：量器上所标出的标线和数字，称为量器在标准温度20℃时的标称容量。 3.6 流出时间量出式量器内液体充至全量标线，通过流液嘴使量器内液体全部自然流出所需用的时间。 3.7 等待时间

量出式量器，当液体流至所要读数的标线以上约5mm处时，需要等待的一定时间。 4 概述 4.1 量器的分类、用法、准确度等级及标称容量常用玻璃量器包括滴定管、分度吸管、单标线吸管、单标线容量瓶、量筒和量杯。量器按其用途不同分为量入式和量出式两种。量器按其准确度不同分为A级和B级，其中量筒和量杯不分级。量器的分类、用法、准确度等级及标称容量见表1。

量筒的使用方法及注意事项

量筒的使用方法 1. 怎样把液体注入量筒？向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 2. 量筒的刻度应向哪边？量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1／10。不少化学书上的实验图，量筒的刻度面都背着人，这很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且刻度数字也不顺眼。所以刻度面对着人才好。 3. 什么时候读出所取液体的体积数？注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。 4. 怎样读出所取液体的体积数？应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。 5. 量筒能否加热或量取过热的液体？量筒面的刻度是指温度在20℃时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。 6. 从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒？这要看具体情况而定。如果仅仅是为了使测量准确，没有必要用水冲洗量筒，因为制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点。相反，如果冲洗反而使所取体积偏大。如果要用同一量筒再量别的液体，就必须用水冲洗干净，为防止杂质的污染。注：量筒一般只能用于精度要求不很严格时使用，通常应用于定性分析方面，一般不用于定量分析，因为量筒的误差较大。量筒一般不需估读，因为量筒是粗量器。 7.关于量筒仰视与俯视的问题在看量筒的容积时是看水面的中心点俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低；仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高 8量筒不能直接加热，不能在量筒里进行化学反应也不能在量筒里配置溶液 ①量筒容积太小 ②不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。 ③也不能在量筒里进行化学反应注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。 ④反应可能产生热

如何正确使用量筒

你了解量筒吗？黔西县思源实验学校（551500）白晋阳升入九年级，同学们有机会接触到许多化学实验仪器：试管、烧杯、量筒、天平、漏斗……它们一个个都那么素雅，那么精致，令人爱不释手。在众多仪器中，同学你最喜欢哪一种呢？会不会是量筒呢？她小巧玲珑，晶莹剔透，它“婷婷玉立”，“刚正不阿”。——她的内涵还绝非这些，通过下面的详细介绍，我想在了解她以后，你也会喜欢上她的。量筒是化学实验中最常用的仪器之一。是用来量取一定体积液体的量器，因此，不能用来配制溶液，不能用来进行化学反应，更不能给它加热。 1、量筒的选取，按量程可分为10ml、20ml、50ml、100ml等多种。选用多大的量筒是由量取液体体积的多少来决定的，既不能用大的量筒量取少量液体，如用100ml的量筒量取10ml液体，也不能用小的量筒多次量取超过量程的液体如10ml的量筒分三次量取28.2ml液体，因为这样会导致所量取的液体体积存在较大的误差。 2、量筒的使用：量筒在使用时必须放置平稳，面对刻度线，向量筒中注入液体，液面接近指定体积时，改用胶头滴管吸取液体逐滴加入，直到凹液面的最低处，刻度线，眼睛三点保持水平时（这种方法称为平视）读出的数值才正确。例1：做某实验需要用量筒量取45ml的水，选用下列仪器中的（） A、100ml的量筒 B、10ml的量筒 C、50ml的量筒和滴管 D、100ml的量筒和滴管答案：C 3、量筒的读数 ①读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在

量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。 ②读数时，平视是正确的读数方法。仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视（从下往上看）读出值会小于实际值，俯视（从上往下看），读出值会大于实际值。如图：量筒内液体实际体积为44ml，仰视时会误认为液体体积为43ml，即读出值偏低，俯视时，会误认为液体体积为45ml，即读出值偏高。例2：某学生用量筒取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10ml，加入部分液体后平视，读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（） A、一定大于5ml B、一定小于5ml C、一定等于5ml D、可能大于也可能小于5ml 解析：利用图示法分析答案：B ③读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。例3：向量筒注入水，俯视读数为Mml，倒出一部分水后，仰视读数为Nml，则实际倒出来的水的体积是（） A、（M-N）ml B、大于（M-N）ml C、小于（M-N）ml D、大于或等于（M-N）ml 解析：用图示法分析，参见例2。答案：C 同学，通过以上讲解，你对量筒应该有更深入的了解了吧，关于她你还有什么疑问，欢迎你来信与我交流。

玻璃仪器校验操作规程

目的：为了确保日常检测所使用的玻璃仪器的准确性，制定本规程。范围：适用于新使用的滴定管、分度吸管、单标线吸管、单标线容量瓶、量筒、量杯等实验室常用玻璃量器（以下统称量器）的首次检定、后续检定和使用中的检验。职责：实验室负责人、检验员对本规程的实施负责。规程： 1、校验前准备量器用重铬酸钾的饱和溶液和等量的浓硫酸混合剂或清洁剂进行清洗。然后用水冲净，器壁上不应有挂水等沾污现象，使液面下降或上升时与器壁接触处形成正常弯月面。洗净的量器（若量入式量器应进行干燥处理）应提前放入工作室，使其与室温尽可能接近。 2、检定条件 2.1环境条件：室温（20±5℃），且室温度化不得大于1℃/h；水温与室温之差不得大于2℃。 2.2 检定设备：万分之一天平，各规格具塞锥形瓶，温度计10～30℃（分度值:0.1℃）、蒸馏水等。 3、检定项目量器的检定项目列于表1中。表1 序号检定项目首次检定后续检定使用中检验 1 外观和结构检查+ + + 2 应力检验+ —— 3 密合性检定+ + + 4 流出时间检定+ + + 5 容量检定+ + + 注：“+”表示应检定；“—”表示可不检定。

4、检定方法 4.1 外观和结构检查用目力观察，可借助刻度放大镜和斜面进行，应符合以下规定。 4.1.1 外观 ⑴量器不允许有影响计量读数及使用强度等缺陷，包括密集的气线（气泡）、破气线（气泡）、擦伤、铁屑和明显的直梭线等（具体要求按现行国家标准）。 ⑵分度线和量的数值应清晰、完整、耐久。 ⑶分度线应平直、分格均匀，必须与器轴相垂直；相邻两分度线的中心距离应大于1mm。 ⑷分度线的宽度和分度值见表3～表8。 ⑸分度线的长度：短线为圆周长的10%～20%；中线不短于短线的1.5倍；长线不短于短线的2倍。 ⑹单标线量器必须刻（或印）围线；印线允许有不超过圆周长10%的间隙。 ⑺分度吸管的管尖缩小部分和量筒、量杯自底部起至总容量的1/10处可不刻（或印）分度线。 ⑻分度线的断口：分度线的断口最大为1mm，但不允许影响读数。滴定管和分度吸管在同一条线上只允许有一处断口，在分度表上不得多于总线条的2%；10ml以下的分度吸管，其分度表上的断口最多允许2处。 ⑼量的数值应刻（或印）在主分度线的右上方（当分度表面对观察者时）。其排列次序为： a) 滴定管零位在最上方，量的数值是自上而下递增。 b) 分度吸管零位在上的，量的数值自上而下递增；零位在下的，量的数值自下而上递增。 c) 量筒、量杯为自下而上递增。即总容量的数字刻（或印）在最高标线的右上方。 ⑽量器应具有下列标记（见图1）： a) 许可证标记；

量筒的使用方法及注意事项

量筒的使用方法 1.怎样把液体注入量筒？向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使?量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。 2.量筒的刻度应向哪边？量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1／10。不少化学书上的实验图，量筒的刻度面都背着人，这很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且刻度数字也不顺眼。所以刻度面对着人才好。 3.什么时候读出所取液体的体积数？注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。 4.怎样读出所取液体的体积数？应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。 5.量筒能否加热或量取过热的液体？量筒面的刻度是指温度在20℃时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。 6.从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒？这要看具体情况而定。如果仅仅是为了使测量准确，没有必要用水冲洗量筒，因为制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点。相反，如果冲洗反而使所取体积偏大。如果要用同一量筒再量别的液体，就必须用水冲洗干净，为防止杂质的污染。注：量筒一般只能用于精度要求不很严格时使用，通常应用于定性分析方面，一般不用于定量分析，因为量筒的误差较大。量筒一般不需估读,因为量筒是粗量器,但有时也需估读,如物理电学量器中的电流表,是否估读尚无定论. 7.关于量筒仰视与俯视的问题在看量筒的容积时是看水面的中心点俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低仰视是视线斜向上视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高 8量筒不能直接加热不能在量筒里进行化学反应不能在量筒里配置溶液的原因 a量筒容积太小 b不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。 c也不能在量筒里进行化学反应注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

量筒校正标准操作规程

目的：制订量筒校正标准操作规程，以提高药品质量分析的准确度。适用范围：5ml、10ml、25ml、50ml、100ml等玻璃量筒。责任：检验人员对本规程的实施负责。内容： 1 校正的原理采用衡量法。衡量法用天平称量量筒中纯水的质量，然后按照该温度下纯化水的密度，算出量筒的容积。 2 检定项目和技术要求： 2.1 厂名或商标。 2.2 标准温度（20℃）。 2.3 标称总容量、容量允差与单位。xx ml ±xx 2.4 容量允差、分度线宽度均应符合下表的规定。 3 检定条件： 3.1 万分之一天平。 3.2 温度范围0～50℃，分度值为0.1℃的温度计。 3.3 标定工作室的室温不宜超过20±5℃，且要稳定。 3.4 纯化水。 4 检定方法： 4.1 纯化水质量的标定：用洗净的分度量筒，加入纯化水，慢慢地将液面准确地调至所标的刻度线上，使纯化水沿着已称重的称量杯壁流下。按规定时间等待后15秒，精密称定称量杯与水的重量，计算得纯水的质量。如此重复三次操作，取其平均值。 4.2 记录与计算： 4.2.1 计算： V 20＝V 标＋（P 称－P） V 20 为量筒在标准温度20℃时的实际容量（ml）；

V 标为量筒的标称容量（ml）； P 称为t℃时称得纯化水的质量值； P为“中华人民共和国国家计量检定规程常用玻璃量器”的衡量法用表中查得t℃时标称容量水的质量值。当P 称与P值相差很小时，其质量差可近似地看作体积差，故V 20 ＝V 标＋ΔV。从衡量法用表中可查得差值（ΔP），因为ΔP＝V 标－P，故V 20 ＝P 称＋ΔP。 5 检定结果处理和检定周期：根据检定项目的检定数据，查表，判定其是否符合相应的标准等级，检定周期为三年。 6 校正工作结束，记录于《玻璃量具检定记录》（编号：REC-QC-007-00）中。

量筒的使用及误差分析(新)

量筒的使用及误差分析江苏省阜宁县陈良初中周文华一、量筒的规格量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格有10 ml、25 ml、50 ml、100 ml等。实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起误差。如量取85 ml液体，应选用100 ml量筒。二、读出量取的液体体积数正确的方法：量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。错误的方法：俯视，视线斜向下视线与筒壁的交点在水面上，所以读出的数值比实际值数值偏大。仰视，视线斜向上视线与筒壁的交点在水面下，所以读出的数值比实际值数值偏小。三、关于“倒出液体”的体积估计

例1．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是( ) A．8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法判断解析解“倒出液体”的体积估计，我们可以画出相关的图形，为了便于估计，可以假设仰视、俯视的读数误差值为1，此题我们先画出仰视值19mL，再找出正确值是20mL，然后再画出倒出后俯视值11mL，再找出正确值是10mL，两个正解值相减显然大于题中两次错误读数值之差8 mL。例2．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A．8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法判断解析此题两次都是仰视，且两次仰视的角度是否一样也不知道，故无法判断，同理像这样的题目两次都是俯视也是无法判断。四、对应练习 1．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后,平视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A．8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法判断 2．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：( ) A．8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法判断 3．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒

常用玻璃仪器校验规程培训资料

常用玻璃仪器校验规程

1、目的规定常用玻璃仪器的校准程序。 2、适用范围适用于新购入和使用中的滴定管、分度吸管、单标线吸管和单标线容量瓶等实验室常用玻璃量器的校准。 3、职责 3.1操作人员负责校准常用玻璃量器，填写常用玻璃量器校准原始记录。 3.2质量监督员负责监督操作是否符合规程。 4、校准条件 4.1校准时工作室温度不宜超过20±5℃；室内温度变化不能大于1℃/h；水温与室温之差不应超过2℃。 4.2衡量法用介质——纯水（蒸馏水或去离子水）。 4.3校验设备： 4．3．1相应称量范围的天平，其称量误差应小于被校量器允差的1/10。 4．3．2温度范围0~50℃的温度计。 4．3．3有盖称量杯或具塞锥形瓶。 4．4．4校验用的架和夹。 5、校准步骤及方法编制：审核：批准：日期：日期：日期： 5.1外观检查

5．1．1量器不允许有影响计量读数及使用强度等缺陷，分度线与量的数值应清晰、完整、耐久；分度线应平直、分格均匀。量器的口应与量器纵轴相垂直，口边要平整光滑，不得不偿失有粗糙处及未经溶光缺口。滴定管和吸管的流液嘴，应是逐渐地向管口缩小，流液口必须磨平倒角或熔光，口部不应突然缩小，内孔不应偏斜。量瓶放置在平台上，不应摇动。 5．1．2滴定管及具塞量瓶应具有良好的密合性。 5.2容量校准采用衡量法进行容量校准。按如下步骤操作： 5．2．1清洗被校量器：量器可用重铬酸钾的饱和溶液和等量的浓硫酸混合剂或清洁剂进行清洗。然后用水冲净，器壁上不应有挂水等沾污现象。使液面下降或上升时与器壁接触处形成正常弯液面。 5．2．2洗净的量器（先进行干燥处理）应提前放入工作室，使其与室温尽可能接近。 5．2．3取一只容量大于被校量器的洁净有盖称量杯（如果校验量瓶则取一只洁净干燥的待校量瓶），进行空测量平衡。 5．2．4将被校量器内的纯水放入称量杯中（量瓶应注纯水至标线），称得纯水的质量值m。 5．2．5在调整被检量器弯液面的同时，应观察测量用水的水温。

化验室常用玻璃仪器校准方案

目的：对化验室玻璃器皿进行校准，保证检验的准确性范围：适用于新制造和使用中的滴定管、分度吸管、单标线吸量管、单标线容量瓶、量筒和量杯等实验室常用容量仪器的首次检定、后续检定和使用中的检验。责任人：化验员，QA 内容: 1、编号：玻璃仪器编号由编码和数字组成，第一位为公司代码，第二位为仪器代码，第三位为仪器量程，最后三位数字为文件序号，例：HX —××—××—××× 仪器序号仪器量程仪器代码公司名代码

DD—滴定管FX—分度吸管 DX—单标线吸量管DR—单标线容量瓶 LT—量筒LB—量杯如：HX-DR-100-005 表示“单标线容量瓶100ml序号005” 2、术语和定义玻璃量器材质：通常采用钠钙玻璃或硼硅玻璃，用硼硅玻璃制成的玻璃量器应表“B”字样。标记：标准温度20℃，量入式用“In”，量出式用“Ex”，吹出式用“吹”或“Blow out”，等待时间“+xxs”，标称容量与单位“xxmL”，准确度等级“A或B”（未标注按B级处理）。 3、原理：玻璃量器的校正就是通过称量量入或量出玻璃量器的水的重量，和一定温度下对应的水的密度，从而计算出玻璃量器的准确容积。不同温度中水的密度见表1。计算公式为：V20=m/ρw[1+β(20-t)] 式中： V20—标准温度20℃时的被检玻璃量器的实际容量，ml； m—被检玻璃量器内所能容纳水的质量，g； ρw—纯化水t℃时的密度，g/ml； β—被检玻璃量器的体胀系数，℃-1（钠钙玻璃的体胀系数为25×10-6℃-1，硼硅玻璃的体胀系数为10×10-6℃ -1）； t —检定时纯化水的温度，℃。

量筒的使用

量筒的使用量筒知识点与有关习题一、量筒不能加热、不能做反应容器、不能用于配置溶液二、选择量筒时应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。在量取一定量的液体时，除了量筒外还应该选择胶头滴管例题1:量取40 ml酒精，应选用的仪器是( )。 A(10 ml的量筒 B(100 ml的量筒 C(50 ml的量筒和滴管 D(100 ml的量筒和滴管三、量简没有“0”的刻度读数时应把量筒放平，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。(可以通过画图法判断) 根据实验的目的不同，分为以下两种情况 (1)量取一定液体的体积(即对量筒里的液体读数)仰视读数偏小、俯视偏大画图时先将眼睛与凹液面的最低处连线，直线与筒壁的交点就是所获得的读数 (2)量取一定体积的液体(即对着空量筒的某刻度倾倒一定量的液体) 仰视取液偏多、俯视取液偏少画图时先将眼睛与筒壁上的刻度连线，直线的延长线所对应的凹液面即为所取的液体量例题2:某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是:

A8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断解析:本题旨在考查有关量筒的使用。正确使用量筒的方法是:将量筒放平，面对刻度，视线与液体凹液面的最低点保持水平。如果仰视液体凹液面的最低处，会造成读数偏小;如果俯视则会使读数偏大。(如下图所示) 例3 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为 19毫升，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是: A8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断例4 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是: A 8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断例5 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19毫升，倾倒出部分液体后，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数是11毫升，则实际倾倒出液体的体积是: A 8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断

常用玻璃仪器校验规程

与量的数值应清晰、完整、耐久；分度线应平直、分格均匀。量器的口应与量器纵轴相垂直，口边要平整光滑，不得不偿失有粗糙处及未经溶光缺口。滴定管和吸管的流液嘴，应是逐渐地向管口缩小，流液口必须磨平倒角或熔光，口部不应突然缩小，内孔不应偏斜。量瓶放置在平台上，不应摇动。 5．1．2滴定管及具塞量瓶应具有良好的密合性。 5.2容量校准采用衡量法进行容量校准。按如下步骤操作： 5．2．1清洗被校量器：量器可用重铬酸钾的饱和溶液和等量的浓硫酸混合剂或清洁剂进行清洗。然后用水冲净，器壁上不应有挂水等沾污现象。使液面下降或上升时与器壁接触处形成正常弯液面。 5．2．2洗净的量器（先进行干燥处理）应提前放入工作室，使其与室温尽可能接近。 5．2．3取一只容量大于被校量器的洁净有盖称量杯（如果校验量瓶则取一只洁净干燥的待校量瓶），进行空测量平衡。 5．2．4将被校量器内的纯水放入称量杯中（量瓶应注纯水至标线），称得纯水的质量值m。 5．2．5在调整被检量器弯液面的同时，应观察测量用水的水温。量器在标准温度20℃时的实际容量V20按下式计算： V20 = （m/γ）×1000 式中： V20——量器在标准温度20℃时的实际容量（ml）； m——在t℃的空气中，以黄铜砝码称得纯水质量值（ɡ）；

量筒的读数方法

量筒的读数方法量筒的读数量筒是化学实验中常用的一种仪器，学生们应该要掌握量筒的度数的基本操作。化学实验操作中，正确的量筒读数方法是：量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积。即：眼睛、刻度线、凹液面的最低处，三点保持在同一水平线上。量筒读数的正确流程是 ①读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。 ②读数时，平视是正确的读数方法。仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视（从下往上看）读出值会小于实际值，俯视（从上往下看），读出值会大于实际值。如图：量筒内液体实际体积为44ml，仰视时会误认为液体体积为 43ml，即读出值偏低，俯视时，会误认为液体体积为45ml，即读出值偏高。此外，我们尤其要注意一点，仰视和俯视确实会导致误差，但是读数和实际数值相比，究竟是大还是小，还和刻度线的朝向有关系。这一点同学们尤其要注意。三条直线分别代表了三种读数方法：Ac代表俯视，Bb代表平视（正确读法）；Ca代表仰视。我们知道量筒的刻度线示数越靠下越小。（1）若刻度线在左边，则三种方法读数结果关系是：俯视读数（Ac）>平视读数（Bb）>俯视读数（Ca） (2)若刻度线在右边，则三种方法读数结果关系式：俯视读数（Ca）>

平视读数（Bb）>俯视读数（Ac）提示：刻度线和视线在同一侧才是正确的读数方法！同学们要注意！例：某学生用量筒取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10ml，加入部分液体后平视，读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（） A、一定大于5ml B、一定小于5ml C、一定等于5ml D、可能大于也可能小于5ml 解析：利用图示法分析答案：B ③读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。例：向量筒注入水，俯视读数为Mml，倒出一部分水后，仰视读数为Nml，则实际倒出来的水的体积是（） A、（M-N）ml B、大于（M-N）ml C、小于（M-N）ml D、大于或等于（M-N）ml 解析：用图示法分析，参见例2。答案：C 小结：量筒的度数要因地制宜，根据题目实际情况，一般有这么两种。根据实验的目的不同，分为以下两种情况（1）量取一定液体的体积（即对量筒里的液体读数）仰视读数偏小、俯视偏大画图时先将眼睛与凹液面的最低处连线，直线与筒壁的交点就是所获得的读数（2）量取一定体积的液体（即对着空量筒的某刻度倾倒一定量的液体）仰视取液偏多、俯视取液偏少画图时先将眼睛与筒壁上的刻度连线，直线的延长线所对应的凹液面即为所取的液体量。量筒的度数是最基本的实验操作，虽然简单，但是考试中经常出现，同学们要做好掌握。

常用玻璃仪器自校验方法

常用玻璃仪器自校验方法一、技术要求 1、欲校验的滴定管、容量瓶、移液管、量筒等必须完整，无破损。 2、欲校验的滴定管、容量瓶、移液管、量筒等必须充分洗涤干净、干燥并编号。滴定管必须分别按酸、碱滴定管的要求备好。 3、滴定管、容量瓶、移液管、量筒的容许误差见下表：二、校验项目及条件 1、校验项目（1）测定玻璃仪器在一定温度下的容积。

2、校验用器具（1）天平：量程200g，分度值0.01mg；量程1000g，分度值0.5mg；量程5000g，分度值2.5mg；（2）100mL具塞三角瓶。（3）温度计：刻度范围0~50℃，分度值0.5℃。三、校验方法 1、绝对校正法：主要用于滴定管、容量瓶、移液管、量筒的校正。（1）滴定管的校正方法： ①加入与室温相同的蒸馏水，并记录水的温度。 ②按被校滴定管的容积分成五等份，每次放出一份至已称至恒量的具塞三角瓶中称量，重复放出蒸馏水、称量、直至完毕。 ③根据水温查表，计算实际容积、校准值、总校准值。（2）容量瓶的校验方法： ①按容量瓶的容量称量，其称量精度见下表： ②以蒸馏水充满容量瓶，准确至标线，同时记录水温，切不可将水弄到容量瓶的外壁。 ③将充满水的容量瓶放置约10min，检查容量瓶中的水是否准确至标线，若高于标线，应用干净的吸管将多余

的水吸出。 ④在同一天平上称量后，记录、计算容量瓶实际容积。（3）移液管的校验方法：校验方法同滴定管，只是无须将移液管容积等分成五等份，一次称量即可。（4）量筒的校验方法：其校验方法同容量瓶。 2、相对校正法：在很多情况下，容量瓶与移液管是配合使用的，因此重要的不是要知道所用的容量瓶的绝对容积，而是容量瓶与移液管的容积比是否正确。（1）将校正过的移液管吸取蒸馏水注入容量瓶中，记录注入次数（注意注入次数须为5或10）。（2）观察容量瓶中水的弯月面是否与标线相切。（3）重复上述操作两次。（4）如果仍不相切，可在容量瓶中作一新标线，以后配合该支移液管使用时，可以以新标线为准。四、校验结果处理经校验符合技术要求者准予使用，不合格者报废。五、校验周期、记录与证书一次性校验。校验记录格式见下表，校验证书格式见附录Ⅰ。

量筒量杯校验规程

量筒量杯校验规程 1. 总则 1.1 校正用纯化水至少须在标准室内放置1小时以上。 1.2 待校正的仪器检定前需进行清洗，清洗的方法为：用重铬酸钾的饱和溶液和浓硫酸的混合液（调配比例为（1:1）或20%发烟硫酸进行清洗。然后用水冲净。器壁上不应有挂水等沾污现象，使液面与器壁接触处形成正常弯月面。清洗干净的被检量器须在检定前4h放入实验室内。滴定管、移液管不必干燥，容量瓶必须干燥。 1.3 如室温有变化须在每次测量水时记录水的温度。 1.4 称量水重所用天平的精度应达到所称水重有五位有效数字的程度。 1.5 校正时使用的温度计必须定期送计量部门检定。按检定结果读取温度。 1.6凡需要实际值的检定，其检定次数至少2次，2次检定数据的差值不超过被检玻璃容量允差的1/4，并取2次的平均值。 1.7检定周期：玻璃量器的检定周期为3年，其中无塞滴定管为1年。 1.8 检定条件 1.8.1万分之一天平 1.8.2测量范围（10—30）℃，分度值为0.1℃的精密温度计。 1.8.3室温（20±5）℃，且室温变化不得大于1℃/h；水温与室温之差不得大于2℃。

1.8.4检定介质为纯水（蒸馏水或去离子水），应符合GB 6682-1992要求。 2.检定方法 2.1外观 2.1.1玻璃量器不允许有影响计量读数及使用强度等缺陷。 2.1.2分度线与量的数值应清晰、完整、耐久。 2.1.3玻璃量器应具有下列标记：厂名或商标、标准温度（20℃）、型式标记（量入式用“In”，量出式用“Ex”，吹出式用“吹”）、等待时间（+ⅹⅹs）、标称总容量与单位（××ml）、准确度等级（A或B，未标记的按B级处理）。 3 密合性 3.1具塞量筒、量瓶的口与塞之间的密合性要求：当水注入至最高标线，塞子盖紧后颠倒10次。每次颠倒时，在倒置状态下至少停留10s，不应有水渗出。 3.流出时间和等待时间滴定管、分度吸量管和单标线吸量管的流出时间与等待时间见表1～表3。 4.容量允差 4.1要求：在标准温度20℃时，量筒和量杯的标称容量和任意分量的容量允差，应符合表5和表6的规定。 5量筒、量杯检定 5.1检定点：总容量的1/10。若无总容量的1/10分度线，则检2/10点（自

量筒的使用

化学实验基本技能训练（二）量筒的使用温故互查 1、称量时：把药品放在盘，在盘放入砝码，先加质量的砝码，再加质量的砝码，最后移动直到天平平衡。没有腐蚀性的药品应放在上称量，有腐蚀性的药品应放在中称量。药品的质量= 的质量+ 的质量。 2.一位同学用托盘天平称量12.5g药品，在添加药品后发现指针向右偏转，此时他应该（） A.减少右盘中的砝码 B.向左盘加入药品 C. 游动游码 D.调节天平的平衡螺母 3、托盘天平调平后，在左右两盘上放上大小质量相同两张滤纸,然后在左盘上放上食盐粉末，右盘上放1个5g砝码和1个10g砝码，游码标尺示数如下图，此时天平平衡，则被称量的食盐的质量是、若在称量时食盐放在了右盘，砝码放在了左盘，则被称量的食盐的质量是。设问导读学生活动一、如何正确量取一定量液体的体积？请阅读课本P42，完成下列问题： 1、用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近刻度，然后将量筒在桌面上，再用滴加至。 2、读数时，视线与量筒内保持。不要用量筒盛放的物质，也不要在量筒中。 3、如图所示，10mL的量筒内液体的体积为____________ml。学生活动二有下列仪器：50ml量筒、10ml量筒、胶头滴管等，请选择合适的仪器正确的量取8ml水。学生活动三 1、用50ml量筒正确量取40ml水，视线与液体凹液面的最低处保持水平读数为，若某学生在读数时俯视读数，则读数40ml，仰视读数，读数40ml（填大于或小于）

2、某学生用量筒量取40ml液体时，量取时俯视读数，则实际量取液体的体积40ml(填大于或小于），若量取时仰视读数，则实际量取液体的体积40ml (填大于或小于）反思小结 1、用量筒量取一定量的液体时，视线应与量筒内保持水平， 2、用量筒量取一定量的液体时，若俯视读数，读数，而实际量取液体的体积，若仰视读数，读数，而实际量取液体的体积。（选偏大或偏小）当堂检测 1.在化学实验中，某学生要量取48mL蒸馏水，最好选用的仪器是（） A. 100mL的量筒 B.100mL的量筒胶头滴管 C. 50mL的烧杯 D.50mL的量筒胶头滴管 2.下列实验基本操作正确的是( ) A.称量食盐 B.检查装置气密性 C.量筒读数 D.量筒读数 3.小亮同学实验中测得的下列数据中，不合理的是( ) A.用10 mL量筒量取8.55 mL水 B.用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5 g C.用体温计测得自己的体温为37.0 ℃ 拓展延伸 1.用托盘天平称量烧杯和药品的质量，当天平达到平衡时，所用砝码及游码的位置如下图所示： (1)所称量的烧杯和药品的总质量是 g。 (2)由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，则所称量的烧杯和药品的实际质量是 g. 2.某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定