人教版六年级语文下册基础知识要点

人教版六年级语文下册基础知识要点
人教版六年级语文下册基础知识要点

人教版六年级语文下册基础知识要点

一、生字

鸿鹄.(hú)沧.沧凉凉(cāng)孰.(shú) 汝.(rǔ)涔.涔(cén)

潸.潸(shān)挪.移(nuó)伶.伶俐俐(líng)徘徊

..(pái huái)蒸.融(zhēng)薄.雾(bó)插秧.(yāng)枯萎.(wěi)一番.(fān)

优雅.(yǎ) 勃.勃生机(bó) 萦.绕(yíng)摞.(luò)歉疚.(jiù)

不知所措.(cuò)搔.痒(sāo)窈窕

..(yǎo tiǎo)秽.物(huì)纽.扣(niǔ)渺.小(miǎo)鼻涕.(tì)爱憎.(zēng)

粥.(zhōu)蒜.(suàn)醋.(cù)榛.(zhēn)

栗.(lì) 饯.(jiàn)筝.(zhēng) 黏.(nián)

寺.(sì) 驴.(lǘ)逛.(guàng) 水浒.(hǔ)

张灯结.彩(jié)高僧.(sēng)脱缰.(jiāng)吞噬.(shì)

活佛.(fó) 演绎.(yì) 招徕.(lái)奇葩.(pā)

繁盛.(shèng)偏僻.(pì)筋.骨(jīn) 夯.筑(hāng)

崇.尚(chóng)和睦.(mù) 贮.仓(zhù) 竹篾.(miè)

迎风引吭.(háng)铺.开(pū)单调.(diào)即.食(jí)

摇曳.(yè) 深邃.(suì) 被难.(nàn)书籍.(jí)

张作霖.(lín)抽屉.(ti) 魔.鬼(mó) 僻.静(pì)

围歼.(jiān)郝.副营长(hǎo)漆.黑(qī) 冲.进(chōng)

打中.(zhòng) 璀.璨(cuǐ)千钧.一发(jūn)彻.底(chè)

鸿.毛(hóng)追悼.会(dào) 炊.事员(chuī)审.阅(shěn)

揉.揉(róu)蒙眬.(lóng)乖.巧(guāi)围裙.(qún)

兜.着(dōu) 硬币.(bì)蜷.着(quán)橱.窗(chú)

哎.(āi)火柴梗.(gěng) 摩平.(mā)揉.皱(róu)

毡靴.(xuē)烟囱.(cōng) 抽噎.(yē) 搓.烟叶(cuō)

逮.住(dǎi) 撇.嘴(piě) 戈.比(gē)蘸.(zhàn)

打搅.(jiǎo) 醉醺.醺(xūn)暖炕.(kàng)梗.概(gěng)

桅.杆(wéi)简陋.(lòu) 日晷.(guǐ)商业簿.(bù)

凶悍.(hàn)溺.水(nì) 衣衫褴褛

..(lán lǚ)措.施(cuò)

冶.

炼(yě) 沉淀.(diàn) 卓.

有成效(zhuó)

侵蚀.

(shí) 头衔.

(xián)

揽.月(lǎn) 苍穹.(qióng) 猝.

然长逝(cù) 锲.

而不舍(qiè) 洗澡.(zǎo) 机械.

(xiè) 漩.

涡(xuán) 逆.

时针(nì) 玫瑰.

(guī) 真伪.(wěi) 糊.

弄(hù) 侃.侃而谈(kǎn) 二、多音字

为???wéi(为难 作为)wèi(因为 为什么)

将???jiāng(将来 将军)jiàng(上将 将领) 缴???zhuó(弓缴)jiǎo(缴械 缴纳)

藏???zàng(西藏 宝藏)cáng(收藏 藏匿)

尽???jǐn(尽管 尽快)jìn(尽心尽力 取之不尽) 转???zhuǎn(旋转 转身)zhuàn(转椅 转门) 觉???jiào(睡觉 午觉)jué(觉察 觉醒)

散???sǎn(散文 闲散)

sàn(分散 散步) 空???kōng(空中 天空)kòng(空闲 空地)

种?

??zhǒng(种子 花种)zhòng(种地 种菜) 模???mó(模仿 模型)mú(模样 模具)

扎???zhā(扎破)

zhá(挣扎)zā(包扎)

倒?

??dǎo(碰倒 倒班)dào(倒立 倒车)

露?

??lù(露天 暴露)lòu(露面 露马脚) 喝???hè(喝彩 大喝一声)

hē(喝水 喝酒)

着???zhe (顺着 沿着)

zhuó(沉着 衣着)zhāo(着调 着数)zháo(着急 着忙)

屏???bǐng(屏气 屏住)píng(屏幕 屏障)

刹???chà(刹那 古刹)shā (刹车 刹住)

轧???yà(倾轧 轧场)zhá(轧钢 轧机)

拧???nǐng(拧螺丝)nìng(拧脾气)níng(拧毛巾)

薄???bó(薄利多销 单薄)bò(薄荷)báo(不薄 薄片) 差???chā(差错 一念之差)chāi(出差 差遣)chà(差不多 差得远)

熬???áo(熬夜 熬煎)āo(熬豆腐 熬白菜) 更???gèng(更加 更好)gēng(更改 更新) 间???jiān(空间 时间)jiàn(亲密无间 间隔) 铺?

??pū(铺路 铺张)pù(商铺 床铺) 哄???hōng(哄堂大笑 闹哄哄)hòng(一哄而散 起哄)hǒng(哄小孩 哄骗)

传??

?chuán(传奇 传说)zhuàn(传记

自传)

横???héng(横行霸道 横加指责)hèng(蛮横 横祸) 待???dāi(待会儿)dài(招待 等待) 吭???háng(引吭高歌)

kēng(一声不吭 吭气)

堡???bǎo(堡垒 城堡)

bǔ(堡子)pù(十里堡) 载???zài(载歌载舞 运载)zǎi(千载难逢 三年五载)难?

??nán(难易 难题)nàn(被难 灾难) 糊???hú(糊涂 糊墙)hù(糊弄 面糊)hū(糊泥) 夹???jiā(夹子 夹击)jiá(夹袄 夹被)gā(夹肢窝)

便???biàn(便衣 方便)pián(便便 便宜) 卷???juǎn(卷起 卷发)juàn(试卷 画卷) 弹???tán(弹力 弹琴)dàn(弹弓 子弹) 钻???zuān(钻研 钻营)zuàn(钻石 钻井) 发???fā(发现 发明)fà(白发 千钧一发) 剥???bō(剥削 剥夺)bāo(剥花生 剥皮) 削???xiāo(削皮 削面)xuē(剥削 削减) 兴???xìng(高兴 兴高采烈)xīng(兴奋 兴盛) 给???

gěi(送给 献给)jǐ(给予 自给自足)

蒙???méng(承蒙 蒙受)

mēng(蒙骗 蒙蒙亮)měng(蒙汉 蒙古包)

圈???quān(转圈儿 圆圈)juàn(羊圈 圈养) 分???fēn(分开 分别)fèn(分外 过分) 量???liàng(重量 量变)liáng(测量 度量) 会???huì(会议 开会)kuài(会计 会计师) 冲???chōnɡ(冲动 冲走)chònɡ(冲劲儿 冲压) 挣???zhēng(挣扎)zhèng(挣钱 挣脱) 缝???féng(缝补 缝合)fèng(裂缝 缝隙) 喷???pēn(喷泉 喷水)pèn(喷香) 摩???mā(摩平 摩挲)mó(观摩 摩天大楼) 作???zuō(作坊 石作)zuò(作业 工作) 逮???dǎi(逮住 逮蝗虫)dài(逮捕 力有未逮) 乘???chéng(乘船 乘客)shèng(千乘之国) 畜???xù(畜牧业 畜牧)chù(牲畜 畜生) 泊???bó(停泊 泊车)pō(湖泊 水泊) 混???hùn(混乱 混入)hún(混水摸鱼 混蛋) 奇???qí(奇怪 传奇)jī(奇数 奇偶) 笼???lǒng(笼罩 笼络)lóng(鸟笼 笼子) 俩???liǎ(他俩 俩人)liǎng(伎俩) 相???xiāng(相信 相中)xiàng(相片 相机) 弄???nòng(捉弄 玩弄)lòng(里弄 弄堂) 壳???ké(贝壳 外壳)qiào(地壳 躯壳) 著???zhù(著名 臭名昭著)zhuó(执著) 盛???

shèng(兴盛 颇负盛名)chéng(盛饭 盛水)

解???xiè(浑身解数 姓解)

jiè(押解 解送)jiě(解答 解开) 奔???bēn(奔跑 奔走)bèn(投奔 奔头) 华???huá(豪华 华丽)huà(华山) 省???shěng(省长 省略)xǐng(省悟 反省) 转???zhuǎn(旋转 转身)zhuàn(转动 转椅)

重???chóng(重新 重复)zhòng(重视 重量) 似???shì(似的)sì(似乎 好似)

强???qiáng(强调 强烈)qiǎng(勉强 强迫)jiàng(倔强)

三、近义词

弓缴

弓箭 辩斗

争辩

专心致志

一心一意 沧沧凉凉清清凉凉

空虚空洞

挪移挪动 旋转转动 觉察

发觉

遮挽

遮挡

叹息

叹气

徘徊彷徨 痕迹印迹

聪明聪慧 特别特殊 枯萎干枯 收成收获 依赖

依靠

锻炼

磨炼

优雅优美 语重心长苦口婆心 勃勃生机

盎然生机 偶然偶尔 萦绕

萦回

舒展

伸展

歉疚

愧疚

陶醉沉醉 惊心动魄触目惊心

姿态姿势 机会机遇

消受

享受

机敏

机灵

薄弱

单薄

渺小

微小 规矩——规定 特别——尤其 气象——景象

充足——充分

间断——中断

娴熟——熟练

淘气——顽皮

的确——确实

热闹——喧闹

截然不同——迥然不同 吞噬——吞没 雄浑——雄壮 俊俏——俊秀 压抑——压制

朴实——朴素

招徕——招揽

赞叹不已——赞不绝口

随心所欲——从心所欲 点缀——装饰 偏僻——偏远 骚扰——扰乱 均匀——匀称 侵蚀——剥蚀 崇尚——推崇 布局——格局

安宁——安定

隆重——庄重

安然无恙——平安无事 惊恐——惊骇 激昂——高昂

惊奇——惊讶 寂静——安静

单调——单一

扼杀——抹杀

摇曳——摇晃 深邃——深奥 风趣——幽默

豁达——旷达 慈祥——慈爱 含糊——模糊

坚决——坚定 轻易——容易 纷乱——凌乱

僻静——偏僻粗暴——粗鲁严峻——严重

残暴——残忍会意——领会照耀——照射

宏伟——雄伟激烈——猛烈茂密——茂盛

微弱——微小注视——凝视憧憬——向往

暴露——显露彻底——完全压迫——欺压

批评——批判兴旺——兴盛目标——目的

成绩——成就解救——拯救寄托——寄予

五湖四海——四面八方陈设——摆设蒙眬——惺忪

咨询——征询浏览——阅览思索——思考

留意——注意劳苦——劳累简朴——俭朴

乖巧——乖顺可怜——怜悯奇异——奇特

慈爱——慈祥强烈——猛烈暖烘烘——暖融融

昏暗——阴暗捉弄——戏弄打发——指派

慈悲——慈善抽噎——呜咽照顾——照应(照料)

可怜——怜悯欺负——欺侮(欺压) 指望——希望

打搅——打扰畏惧——惧怕凄凉——凄惨

安慰——安抚简陋——简单救援——救助

寂寞——孤独野蛮——蛮横改善——改进

失望——绝望公正——公平郑重其事——一本正经

萌生——萌发凶悍——凶猛教诲——教导

央求——祈求(恳求) 安慰——安抚震动——震撼

吹嘘——吹捧荒唐——荒谬嘲弄——嘲讽

臭味相投——狼狈为奸游手好闲——好逸恶劳

若无其事——泰然自若十全十美——尽善尽美

刚毅——坚毅顽强——坚强侵蚀——腐蚀荣誉——名誉卓有成效——立竿见影遨游——漫游绚烂——绚丽鼓舞——鼓励崭新——簇新协作——合作猝然——突然研制——研究宛若——宛如锲而不舍——坚持不懈

真理——真知诞生——出生敏锐——灵敏欣赏——鉴赏

广泛——普遍机遇——机会司空见惯——屡见不鲜

追根求源——刨根问底独特——奇特认真——仔细

编造——臆造真伪——真假破绽——漏洞

古怪——奇怪(稀奇) 侃侃而谈——夸夸其谈

目瞪口呆——瞠目结舌想方设法——千方百计

四、反义词

远近热凉专心致志三心二意沧沧凉凉热热乎乎

空虚充实匆匆缓缓徘徊果断蒸融凝结高大矮小笔直弯曲相信怀疑偶尔经常

依赖独立优雅粗俗柔软坚硬喧哗安静

镇静慌张座无虚席空无一人意想不到不出所料

目不转睛左顾右盼不知所措胸有成竹

强硬软弱机敏迟钝薄弱强大渺小伟大养尊处优含辛茹苦充足——缺乏美好——丑陋娴熟——生疏热闹——冷清截然不同——一模一样

清新——污浊压抑——放纵敦厚——刁滑

随心所欲——循规蹈矩井然——杂乱别致——寻常

宽敞——狭窄兴旺——凋敝崇山峻岭——一马平川

整齐划一——参差不齐乐观——悲观激昂——低沉

抽象——具体寂静——嘈杂单调——丰富

摇曳——静止豁达——狭隘幼稚——成熟

坚决——犹豫僻静——热闹勇敢——懦弱

不慌不忙——惊慌失措微弱——强烈

暴露——隐藏璀璨——黯淡聚精会神——心不在焉

批评——表扬采用——舍弃坚持——放弃

兴旺——衰败提高——降低痛苦——快乐

团结——分裂蒙眬——清晰浏览——精读

留意——疏忽简朴——奢侈飞快——缓慢

温暖——寒冷奇异——普通精致——粗糙

慈爱——凶恶强烈——柔和昏暗——明亮

模糊——清晰保佑——迫害慈悲——残忍

甜蜜——苦涩黑糊糊——亮堂堂畏惧——勇敢

凄凉——繁荣简陋——豪华野蛮——文明

忧郁——开朗消极——积极天涯海角——近在咫尺闻所未闻——司空见惯凶悍——温顺无聊——有趣强壮——虚弱吹嘘——谦虚

无忧无虑——忧心忡忡欣喜若狂——悲痛欲绝

滔滔不绝——闭口不言十全十美——一无是处

庄重——轻浮偶然——必然分析——综合

坚定——动摇刚毅——脆弱隐退——浮现

人声鼎沸——鸦雀无声卓有成效——一事无成

辽阔——狭窄蜿蜒——笔直骄傲——谦虚

风华正茂——风烛残年锲而不舍——半途而废

真理——谬论普通——特殊敏锐——迟钝

偶然——必然司空见惯——鲜为人知个性——共性独特——平常认真——马虎简单——复杂

怀疑——信任饶有兴趣——索然无味

五、词语积累

伶伶俐俐勃勃生机

【表示注意力集中的成语】

专心致志聚精会神全神贯注

目不转睛心无旁骛(wù)

【AABB式词语】

沧沧凉凉干干净净虚虚实实

潇潇洒洒恭恭敬敬沸沸扬扬

【ABB式词语】

头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈恶狠狠傻乎乎娇滴滴【AABB式词语】

轻轻悄悄伶伶俐俐整整齐齐慌慌张张

勤勤恳恳迷迷糊糊轰轰烈烈吞吞吐吐

【形容时间飞快的词语】

白驹过隙日月如梭光阴似箭

稍纵即逝日不暇给日月如流

【形容珍惜时间的词语】

惜时如金争分夺秒时不我待只争朝夕

千金一刻闻鸡起舞废寝忘食

【表示雨大的词语】

狂风暴雨大雨如注大雨滂沱倾盆大雨瓢泼大雨【描写语言的词语】

语重心长对答如流滔滔不绝谈笑风生

高谈阔论夸夸其谈口若悬河冷嘲热讽

【描写树木的词语】

树形优美高大笔直优雅自在勃勃生机

郁郁葱葱枝繁叶茂旁逸斜出

【AABB式词语】

从从容容安安全全飘飘荡荡断断续续

浩浩荡荡扭扭捏捏昏昏沉沉

【无A无B式词语】

无缘无故无边无际无声无息无忧无虑无法无天【AABC式词语】

勃勃生机津津有味娓娓动听熠熠生辉

【ABAC式词语】

不慌不忙大摇大摆一心一意

【形容人多的词语】

座无虚席门庭若市摩肩接踵人山人海

【与想有关的词语】

意想不到深思熟虑胡思乱想费尽心机冥思苦想

【表示担心害怕的词语】

提心吊胆惊慌失措惊魂未定惊恐万状胆战心惊

心有余悸惊弓之鸟

【一A一B式词语】

一文一武一心一意一模一样一张一弛

【ABAC式词语】

随时随地不慌不忙无影无踪呆头呆脑

多才多艺独来独往无缘无故先知先觉

【含有反义词的二字词语】

左右进退吞吐好坏长短高低明暗

深浅高矮强弱快慢正负贵贱软硬

多少胜负善恶因果厚薄

【含有人体器官的词语】

指手画脚口无遮拦撕心裂肺痛心疾首

手足无措卑躬屈膝眼明手快心急如焚

【表示贬义的词语】

养尊处优处心积虑口是心非鼠目寸光

贼眉鼠眼钩心斗角

【形容团结的词语】

团结一致齐心协力同甘共苦同舟共济

精诚团结群策群力众志成城患难与共勠(lù)力同心\ 【“不A而B”式词语】

不一而足不期而遇不辞而别不约而同

不谋而合不胫而走不寒而栗不翼而飞

【描写“笑”的词语】

哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑哑然失笑嫣然一笑

【含有反义词和近义词的词语】

遮天盖地昏天暗地东倒西歪

【带“然”字的词语】

秩序井然安然无恙跃然纸上勃然大怒

黯然失色恍然大悟豁然开朗肃然起敬

【形容人多的词语】

蜂拥而至络绎不绝人来人往熙熙攘攘人山人海

【描写建筑物的成语】

宏伟壮观错落有致造型独特美轮美奂

富丽堂皇古色古香雕梁画栋鳞次栉比

【含有反义词的词语】

铺天盖地七上八下口是心非头重脚轻舍近求远

【形容声势大的词语】

铺天盖地万马奔腾波澜壮阔翻江倒海惊天动地地动山摇

【描写声音的词语】

迎风引吭震耳欲聋余音绕梁声如洪钟穿云裂石

【描写容貌的词语】

眼睛深邃慈眉善目眉目如画闭月羞花沉鱼落雁眉清目秀

【描写人物性格的词语】

热情俊朗豁达乐观浪漫风趣快人快语谨小慎微豪放不羁

四字词语:

一拥而入重于泰山轻于鸿毛

精兵简政死得其所五湖四海

【ABB式词语】

乱蓬蓬光秃秃空荡荡灰蒙蒙孤零零金灿灿黄澄澄

【ABCC式词语】

怒气冲冲气喘吁吁气势汹汹白发苍苍

文质彬彬想入非非得意洋洋议论纷纷

【“一”字开头的词语】

一拥而入一表人才一触即发一筹莫展一波三折【“不A不B”式词语】

不慌不忙不卑不亢不骄不躁不离不弃不伦不类

【形容生气的词语】

怒气冲冲暴跳如雷火冒三丈气急败坏勃然大怒【形容情况万分危急、紧迫的词语】

千钧一发危在旦夕迫在眉睫危如累卵

刻不容缓命悬一线一触即发燃眉之急

岌岌可危

【ABAC式词语】

自言自语活灵活现无缘无故人山人海

自由自在自娱自乐自吹自擂自生自灭

【含有“天”“地”的词语】

震天动地翻天覆地天塌地陷

天罗地网天长地久天昏地暗

【含有近义词的词语】

精兵简政察言观色粉身碎骨调兵遣将胡言乱语【含有数字的词语】

五湖四海三心二意千疮百孔十全十美

一言九鼎四平八稳三长两短三年五载

【描写团结友爱的词语】

齐心协力众志成城同舟共济和衷共济

患难与共万众一心风雨同舟群策群力

【与死亡有关的词语】

死得其所视死如归含笑九泉驾鹤西去

一命呜呼出生入死家破人亡

【ABB式词语】

热腾腾乱哄哄灰溜溜冷冰冰硬邦邦胖乎乎

【表示辛勤劳动的词语】

起早贪黑夙兴夜寐勤勤恳恳

任劳任怨劳筋苦骨埋头苦干

【描写人物品质的词语】

光明正大堂堂正正铁面无私谦虚谨慎豁达大度深明大义光明磊落舍己为人表里如一高风亮节忠心耿耿严于律己虚怀若谷见义勇为坚韧不拔【AABB式词语】

哆哆嗦嗦大大方方唯唯诺诺吞吞吐吐扭扭捏捏【ABB式词语】

暖烘烘红彤彤黑乎乎空荡荡轻飘飘【又A又B式词语】

又冷又黑又白又胖又大又圆又黑又瘦又高又细【形容生活艰难的词语】

捉襟见肘穷困潦倒饥寒交迫食不果腹箪瓢屡空

一文不名缺衣少食

【AABB式词语】

结结实实实实在在忙忙碌碌老老实实战战兢兢【表示颜色的ABB式词语】

黑糊糊红彤彤白茫茫绿油油金灿灿

【ABAC式词语】

不知不觉大吃大喝百发百中不屈不挠【ABCB式词语】

一动不动心服口服将计就计大错特错【表示思念的词语】

翻肠搅肚白云孤飞魂牵梦萦朝思暮想

日思夜想归心似箭

【拟声词】

喳喳吭吭汪汪呼呼轰隆隆哗啦啦

【ABCA式词语】

闻所未闻难乎其难举不胜举精益求精【表示坚强乐观的词语】

奋发图强坚持不懈勇往直前斗志昂扬

锲而不舍坚韧不拔坚强不屈不屈不挠

【带“以”字的四字词语】

聊以自慰以身作则夜以继日以逸待劳

【描写荒凉景象的词语】

不毛之地寸草不生荒草连天荒无人烟荒烟蔓草荒原漠漠赤地千里渺无人烟人迹罕至

【无A不B式词语】

无所不能无恶不作无微不至无孔不入

【AABC式词语】

滔滔不绝比比皆是彬彬有礼楚楚可怜莘莘学子【描写高兴的词语】

欣喜若狂眉飞色舞手舞足蹈喜出望外

欢呼雀跃兴高采烈

【带有数字的词语】

一清二楚十全十美五光十色横七竖八

千军万马四通八达

【三字词语】

恶作剧替罪羊马后炮纸老虎鸿门宴

铁公鸡地头蛇下马威绊脚石白日梦

【带有动物名称的词语】

惊弓之鸟鼠目寸光对牛弹琴虎踞龙盘兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足马到成功亡羊补牢鸡犬不宁四字词语:两腮通红一声不吭人声鼎沸卓有成效司空见惯无独有偶见微知著

【形容声音杂乱的词语】

人声鼎沸七嘴八舌吵吵闹闹叽叽喳喳

【有关奉献的词语】

鞠躬尽瘁毫不利己,专门利人大公无私舍己为人【表示比喻的词语】

人声鼎沸口若悬河红叶似火水平如镜

趋之若鹜恩重如山

【描写人物外貌的词语】

倾国倾城花容月貌面如桃花相貌堂堂眉清目秀

【比喻有恒心、有毅力的词语】

锲而不舍坚持不懈持之以恒百折不挠水滴石穿【AABC式词语】

勃勃生机蠢蠢欲动草草了事步步为营

【带“欲”字的词语】

震耳欲聋垂涎欲滴摇摇欲坠昏昏欲睡喷薄欲出

飘飘欲仙蠢蠢欲动呼之欲出

【描写声音的词语】

震耳欲聋惊天动地锣鼓喧天人声鼎沸

燕语莺声书声琅琅

【含有近义词的四字词语】

追根求源欢天喜地改朝换代背井离乡和颜悦色

【含有反义词的四字词语】

无独有偶深入浅出有始有终寻死觅活

【六字成语】

百思不得其解百闻不如一见五十步笑百步天有不测风云有眼不识泰山事实胜于雄辩英雄所见略同

【和“问”有关的词语】

刨根问底不耻下问投石问路

答非所问兴师问罪

打破沙锅问到底

【描写科学精神的词语】

持之以恒坚持不懈追根求源锲而不舍

孜孜不倦冥思苦想

始终如一埋头苦干水滴石穿刨根问底

【AABC式的词语】

侃侃而谈默默无闻夸夸其谈斤斤计较

欣欣向荣惺惺相惜

【形容老师的词语】

诲人不倦桃李之教孜孜不倦默默奉献

循循善诱教导有方

六、词语搭配

(游丝样)的痕迹(明显)的痕迹(轻轻悄悄)地挪移

(缓慢)地挪移(茫茫然)地旋转(小心)地旋转

(伶伶俐俐)地跨过 (灵巧)地跨过(百年)的基业

(坚实)的基业(依赖)的心(感恩)的心

(巨大)的能量(微弱)的能量(优雅)的乐曲

(优美)的乐曲(意想不到)的失误(重大)的失误

(惊心动魄)的拼搏 (震撼人心)的拼搏(暴风雨般)的掌声

(热烈)的掌声(歉疚)地微笑(宽容)地微笑

(剧烈)地晃动(猛烈)地晃动(拉)胡琴

(打)算盘(拧)螺丝(解)纽扣(研)脂粉(蘸)药末(戴)戒指(掏)耳朵(强硬)的曲线(优美)的曲线

(泡)腊八蒜(吃)饺子(做)年菜(穿)新衣

(贴)对联(逛)庙会(万象更新)的气象

(蒸蒸日上)的气象(酒肉)的香味(饭菜)的香味

(燃放)的爆竹纸皮(残留)的爆竹纸皮(美好快乐)的日子

(无忧无虑)的日子(特有)的玩具(益智)的玩具

(有名)的老铺子(历史悠久)的老铺子

(野马脱缰般)的激流(急速前进)的激流(雄浑)的歌声

(嘹亮)的歌声(歌舞说唱)的形式(唱念做打)的形式

(俊俏)的容貌(明艳)的容貌(婀娜)的舞姿

(优美)的舞姿(优美清新)的唱腔(粗犷豪放)的唱腔

(固定)的程式(既定)的程式

(繁盛)的地区(落后)的地区(边远)的山区(贫穷)的山区(盗匪)的骚扰(地痞)的骚扰(文化)的魅力(人格)的魅力(安宁)的象征(和平)的象征(别致)的竹楼(美丽)的竹楼(铺天盖地)地撕扯 (歇斯底里)地撕扯(热烈激昂)的歌唱(婉转悠扬)的歌唱 (香喷喷)的烤肉(美味多汁)的烤肉(巨大)的抽象画(虚幻)的抽象画(爱美)的天性(纯真)的天性(妩媚)的笑容(明媚)的笑容

(整理)书籍 (购买)书籍 (收拾)行李

(托运)行李 (闪亮)的小手枪(逼真)的小手枪

(恐怖)的眼光(鄙视)的眼光

(残暴)的匪徒(凶狠)的匪徒(乱蓬蓬)的长头发

(柔顺)的长头发(平静而慈祥)的脸(坚毅而严肃)的脸(伟大)的力量(团结)的力量(剧烈)地跳动

(微弱)地跳动(怒气冲冲)地拍打(有气无力)地拍打

(激烈)的围歼战(艰苦)的围歼战(微弱)的亮光(璀璨)的亮光(漆黑)的夜空(美丽)的夜空

(猛烈)的阻击(激烈)的阻击(微弱)的火光

(明亮)的火光(璀璨)的华灯(美丽)的华灯

(轻轻)地划着(缓慢)地划着(人民)的利益

(公司)的利益(共同)的目标(奋斗)的目标

(不必要)的牺牲(壮烈)的牺牲(尽量)地减少

(努力)地减少(宫殿式)的房子(奢华)的房子

(一尺来高)的文件 (机密)的文件 (蒙眬)的睡眼

(惺忪)的睡眼(热腾腾)的绿茶(芳香)的绿茶

(一夜)的工作(满意)的工作

(穿过)马路 (冒出)火焰 (飘着)香味 (擦燃)火柴

(乖巧)的小女孩 (聪明)的小女孩 (金黄)的长头发

(飘逸)的长头发 (明亮)的火焰 (熊熊)的火焰

(奇异)的火光(微弱)的火光 (雪白)的台布

(崭新)的台布 (烤鹅)的香味 (面包)的香味

(飞快)地冲过来(快速)地冲过来(摩平)白纸

(敲着)梆子(揪)头发(摇)摇篮(揉)眼睛(装进)信封(生了锈)的钢笔(小巧)的钢笔(揉皱了)的白纸(平整)的白纸(快乐)的圣诞节

(热闹)的圣诞节(模糊)的影子(修长)的影子

(宽大)的羊皮袄 (暖和)的羊皮袄(呆呆)地望着

(傻傻)地望着(喳喳)地响(吱吱)地响

(吭吭)地咳(气喘吁吁)地咳(醉醺醺)的邮差(勤劳)的邮差(甜蜜)的希望(渺茫)的希望

(畜养)山羊(结出)穗子(发生)叛乱(扩大)面积(简陋)的帐篷(窄小)的帐篷(不安)的心情 (忐忑)的心情

(生火)的痕迹(犯罪)的痕迹(野蛮)的宴会(华丽)的宴会(逃跑)的野人(健壮)的野人(愉快)地生活(快乐)地生活(小心)地保存(妥善)地保存(有趣)的伙伴(热情)的伙伴(晴朗)的夜(漆黑)的夜(明亮)的星(亮晶晶)的星(大人)的训斥(老板)的训斥(牧师)的教诲 (老师)的教诲(法官)的威严(父亲)的威严(老师)的惩罚(父母)的惩罚(无聊)的谎话(漏洞百出)的谎话(嘲弄)的口吻

(嘲讽)的口吻 (耐心)地寻找 (细心)地寻找

(惊人)的发现(意外)的发现 (端庄)的脸庞 (圆润)的脸庞(淡泊)的神情(严肃)的神情 (庄重)的形象 (活泼)的形象(美丽)的颜色(绚丽)的颜色 (不屈)的信念 (坚定)的信念(永远)的里程碑 (光辉)的里程碑 (执著)的追求 (远大)的追求(默默)地工作(辛勤)地工作 (尽情)地享受 (慢慢)地享受(简单)地描绘(细致)地描绘 (极大)的震撼(深深)的震撼(探索)的先驱(伟大)的先驱 (绚丽)的曲线(优美)的曲线(蜿蜒)的苍龙(巨大)的苍龙 (千年)的梦想(美好)的梦想

(司空见惯)的现象 (普遍)的现象 (水)的漩涡 (龙卷风)的漩涡(迷人)的花朵(娇艳)的花朵 (反复)地观察(仔细)地观察(偶然)的机遇(难得)的机遇 (锲而不舍)的精神

(舍己为人)的精神(出人意料)的举动(惊人)的举动(古怪)的名字(拗口)的名字(终身受益)的教训

(深刻)的教训(重要)的道理(众所周知)的道理

小学六年级语文基础知识点汇总

小学六年级语文基础知 识点汇总 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

小学六年级语文基础知识点汇总 成语归类 1、描写人物仪表、容貌、体态:仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉 2、反映人物优秀品质:大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 3、带有“鼎”的成语:鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 4、带有数字的成语:一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 5、历史故事的成语:按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 6、带有一对反义词的成语:大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 7、带有一对近义词的成语:千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 8、来自寓言故事的成语:刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 9、形容很专心的成语:专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 10、含有人体器官的成语:眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 11、描写春天的词语:春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热:赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 13、描写山的成语:崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 14、描写水的成语:水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 17、表示心情的成语: 高兴:兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心:垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 18、表示说话的成语:滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 19、带有动物名称的:闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的:手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气 21、描写自然环境的: 雨:和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨 花:百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷 天气:风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰 22、含有夸张手法的成语:怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋 23、描写人心理活动的成语:忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚 24、反映技艺高超的成语:技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青

新课标人教版六年级下册语文教案全集

新课标人教版六年级语文下册教学计划和教案 六年级语文下册教学计划 一、教材基本结构: 教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。 本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写。 二、新课标的要求: 教学改革中要求重视课堂教学环节,要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,教学是一门艺术,奉行“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。 三、教学重难点: 1.重点:学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本

六年级语文基础知识

六年级语文基础知识 1六年级语文基础知识() A、辽宁南京扬州西安 B、南京辽宁扬州西安 C、南京辽宁西安扬州 D、辽宁南京西安扬州 2六年级语文基础知识() A、剥皮bāo 薄雾báo 提供gōng 包扎zhā B、要挟xié擒拿qíng 挪动nuó砌墙qì C、堤坝dī粗犷guǎng 入场券quàn 粗糙cāo D、纤弱xiān 炊烟cuī肩胛jiǎ藤蔓wàn 3、下列各组词语中错别字最多的一组是() A、阴谋鬼计迫不急待专心致至坐无虚席 B、实事求是再接再厉没精打彩独出新裁 C、换然一新诲人不倦身临其镜精兵减政 4、横线上应填的句子是() 隆隆的春雷滚动在整个天空里;悠闲的白云躲在高山的怀抱里; ;前仆后继地从天空投身下去。接着;幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A、春雷召唤者千千万万个小雨点儿 B、千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C、春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D、千千万万个小雨点儿把春雷召唤着 5、下列句子中没有语病的一项是() A、在他读小学时就很重视外语学习。 B、做眼保健操;可以防止眼睛不近视 C、同学们要认真答卷;充分发挥自己的水平。 D、小虎把故事讲得那么引人注目;大家听得津津有味。 6、按要求各写三个成语。 ①描写自然环境的:、、。 ②描写人物外表的:、、。 ③描写人物内心的:、、。 ④含有两种动物名称的:、、。 7、按要求写句子。

人的一生好比金一样;要刚正;人格须挺立。 人的一生好比( )一样;要();()须()。 人的一生好比( )一样;要();()须()。 人的一生好比( )一样;要();()须()。 人的一生好比( )一样;要();()须()。 8、“载”是结构;用音序查字法;先查;用部首查字法应查部;再查画。它在字典里的解释有:①年;②用交通工具装;③记在书报上;④充满。“怨声载道”中“载”应选;“三年五载”中“载”应选。 9、请用斜线画出“思援弓缴而射之。”的朗读节奏;这句话的意思是 。 10、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思是说不同的人读了同样的作品后感受会有所不同。在学了《桃花心木》这篇借物喻人的文章后;作为一名小学生;我明白了 。而作为一名教育工作者感受更深的是“浇树浇根;育人育心。”的教育道理;《传习录》中的名句 ; 。就说明了这一道理。 11、臧克家在《有的人》中写道:“有的人活着;他已经死了;有的人死了;他还活着。”这句话中的两个“活”字;前一个表示;后一个表示。两个“死”字前一个表示;后一个表示。 12、以诗言志是诗人惯用的方法;如曹植以; 。表达自己对手足相逼的愤怒;王昌龄以; 。喻自己清廉正直;于谦以; 。暗示自己不畏牺牲;一生清白;郑燮以; 。表达自己的执着追求;锲而不舍;龚自珍以; 。希望社会变革;广纳人才。 13、以“日出”为内容;按要求写句子。 比喻句: 拟人句: 14、用“漂亮”写一个句子;它在句中的意思不是“好看、美丽。”

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版)

小学语文六年级下册教学计划 教学目标: 1、要求会写80个字,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件 及间架结构,把字写得端正。 2、能用普通话正确,流利有感情地朗读课文,默读有一定的速度,并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子,体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容,体会思想感情,领悟表达方法,能抓住 关键词句深入理解课文,积极主动积累语言。 5、在习作中,教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活,积累 素材,乐于把所见所闻,所思所感写下来,同时,培养学生的修改习作 的能力。 6、在综合性学习中,把握材料的学习要求,开展好活动,会写临别赔言, 简单的倡议书,建议书和演讲稿,能在教师的帮助下与同学一起组织, 策划联欢活动。 教学重点: 1、加强朗读指导与训练,加快默读速度和边读边思考训练。 2、在阅读教学中,引导学生综合运用已有的知识和方法,自主学习和 探究,培养学生自主读书的能力。 3、提高学生的交际水平和习作能力,培养学生良好语言习惯和习作的 能力 教学难点: 1、把握课文的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法 2、培养学生习作兴趣,乐于习作。 教学时数:103课时 课时安排:1、第一组………………………………………….13课时 2、第二组………………………………………….10课时 3、第三组………………………………………….11课时 4、第四组………………………………………….11课时 5、第五且………………………………………….11课时 6、第六组…………………………………………..7课时 7、总复习………………………………………….40课时

最新小学六年级语文基础知识检测试卷及答案

小学六年级语文基础知识检测试卷 (一)选择合适的答案。 1.下列没有错别字的一组是(C ) A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪 B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶 C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡 2.下列词组中搭配不当的一组词是(B ) A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是(C ) A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可! C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。 4.下面的诗句中依次填入的花名是___B_____ ①满园春色关不住,一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶,飞入________无处寻。 ③忽如一夜春风来,千树万树________开。④竹外________三两枝,春江水暖鸭先知。A.桃花红杏菜花梨花B.红杏菜花梨花桃花 C.桃花梨花红杏菜花D.菜花桃花梨花红杏 5.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“________”……你认为最恰当的一句应是(A ) A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多,而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。 (二)给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。 1.模糊(mo)似乎(si)转身(zhuǎn)分量(feng)这些多音字的读音没有一个错的。(×) 2.“辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。(×) 3.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同,都是褒义词。(×)4.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。(×) 5.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”。(×)

(完整版)六年级语文基础知识测试题

一、请将下面各题答案的序号填在括号里。(10分) 1、下面加点字的读音完全正确的一组是() A、诞dàn生广厦xià徐徐xú上升 B、痴chī迷荡涤dí一叶扁piān舟 C、拆chē洗剥bāo开彤tóng云密布 2、下面词语没有错别字的一组是() A、眷恋慰藉暇不掩瑜 B、恢谐妥帖郑重其事 C、干燥跻身玲珑剔透 3、下面句中划线词语用得不恰当的一项是() A、石拱桥的桥洞和水中的倒映正好合成一个圆圈。 B、吃荔枝成了我家一年一度的保留节目,一直延续到三年前。 C、每张光盘可以储存十万页的文字,相当于六百多本书的内容。 4、下面的句子,没有语病的是() A、指南针是我国的四大发明。 B、尽管你有什么困难,我们都会帮助你解决的。 C、学会尊重他人,这是一个极其重要的话题。 5、下面5句话的顺序有3种排列方式,选出最恰当的一种。() ①它没有香味,因此也就没有什么异味。 ②菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清净。 ③平常得很,就是一般的黄颜色。 ④色彩单调,因此也就没有斑驳。 ⑤但普天下之下,除去菜花,再也见不到这种黄颜色了。 A、②④①③⑤ B、③⑤④①② C、②①④③⑤ 二、 1、用“\”划去句子中不正确的字、词。(2分)12分 (1).他跨上一匹(骏俊峻)马,越过了险(骏俊峻)的山崖。 (2).中国女排的拼(博搏)精神(博搏)得了大家的好评。 (3).瓦特(发明发现)水开了能顶起壶盖,受到了启发,从而(发明发现)了蒸气机。(4).爸爸来信的(意义意思)是说,捐款支援希望工程,是具有深远(意义意思)的好事。 2、下面带点字的读音完全相同的一组是()。(2分) ①数落数说数九寒天数一数二 ②鸡冠三连冠冠冕堂皇张冠李戴 ③奔走投奔东奔西走疲于奔命 ④中看中脑中产阶级中流砥柱 3、选出下列汉字注意中正确的一组,这组是()。(2分) A 膝盖xi gai B纤维qian wei C亲爱qing ai D人名rin min E暖和nu?n he F金鱼儿jin yu er 4、选字义。(2分) 单:A 单子 B 奇数的 C 单独 D 只、仅 E 项目或种类少、不复杂 F 薄弱 G 只有一层 ⑴单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。() ⑵气温突然下降,妹妹只穿了一件单衣服。()

人教版六年级语文下册课文

人教版六年级语文下册课文 1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文 学弈(yì)[1] 弈秋[2],通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(w?i)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhu ?)[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学,弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]。为[14]是其[15]智弗若与(yú)?曰:非然也。 两小儿辩日[16] 孔子东游,见两小儿辩斗[17],问其故。 一儿曰:“我以[18]日始出时去[19]人近,而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及[21]日中则如盘盂(yú)[22],此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉[23],及其日中如探汤[24],此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决[25]也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?” 1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。 2、秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 3、通国:全国。 4、诲:教导。 5、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。 6、之:指弈秋的教导。 7、鸿鹄:天鹅。 8、援:引,拉。 9、缴:古时指带有丝绳的箭。 10、之:他,指前一个人。 11、俱:一起。 12、弗:不。 13、矣:了。 14、为:因为。 15、其:他的,指后一个人。 16、本文选自《列子?汤问》。 17、辩斗:辩论,争论。 18、以:认为。 19、去:离。 20、日中:正午。 21、及:到。 22、盘盂:盛物的器皿。圆者为盘,方者为盂。

(完整)小学六年级语文基础知识总复.pdf

(一)字、词一.改正下列成语中的错别字。 直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎) 别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏) 如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓) 原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧) 二.直写出下面代称的含义 “杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生)“手足”指弟兄 “汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思 三.xx成语。 1.填叠词。 威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济 2.填恰当的字。 一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠心细如尘3.填上表示动物名称的字,组成成语。 亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发 金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼) 4.填上与人体有关的字,组成成语。 尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑劈(头)盖(脸) (肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬千钧一(发) 5.填颜色,组成语。

(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来灯(红)酒(绿) 半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水 (白)纸(黑)字(青)(黄)不接(黑)(白)分明 6.“然"字组合。 (潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(庞)然大物 (泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(截)然不同(蔚)然成风 7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。 (一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不 认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花 (八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.补充句子 失之毫厘,谬之千里得道多助,失道寡助前人栽树,后人乘凉兼听则明, 偏听则暗人无远虑,必有近忧近朱者赤,近墨者黑乘兴而来,败兴而归远在天边,近在眼前不鸣则已,一鸣惊人一着不慎,满盘皆输不以为耻,反以为荣己 所不欲,勿施于人 五.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗? 百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕 惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)六.成语对对子。(注意对仗要工整,意思要相对)。 例:粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世(遗臭万年)井然有序(杂乱无章) 指鹿为马(循名责实)固若金汤(危如累卵)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙俐齿(笨嘴拙舌) 七.下面人名各取自什么成语?

六年级语文基础练习

六年级语文基础练习 一、看拼音,写词语。 guan gai shou lian guo lu qi hei yan hou ()()()()()cheng nuo wu gu ()() gai 灌()气()大() jun ()工险()()俏 fēnɡ()火()巢顶()先()jié半()()识快()()奏()净 二、选择正确的读音,在下面画“——”。 歼(qiān jiān)灭纸屑(xiè xuè)悄(qiāo qiǎo)然无声 号召(zhao zhao )猝(cù cuì)不及防兴许(xīng xìng) 悄然无声(qiǎo qiāo) 挨到水面(ái āi) 树冠(guān guàn) 涨溢(zhǎng zhàng ) 惬意(qiè qì)凌晨 ( líng lín) 诺言(nuòruò) 伪装( wěi wéi) 截止(jiéjiē) 拘束(sùshù) 包扎(zhāzā) 收敛.(liǎn niǎn) 过滤(nǜ lǜ)盘曲(qū qǔ)而上系(jì xì)绳子 呐(là nà)喊挑衅(xìn xìng) 三、选字组词。 堪勘斟湛 ()称()验()酒 蜿宛惋婉 ()惜()如()转 四、把词语补充完整,在根据加点字再仿写一组词。 ()大无朋前()后继如()如醉银()素裹 如.火如.()生死.()亡.赤朱丹( ....)纷纷 ..() 五、填写成语。 万( ) 俱寂同仇敌( ) 震耳( )聋()不及防 如火如( ) 夜以( )日( )谋已久鬼哭狼() 六、把下面的词语补充完整,并选择合适的填空。 银()素()雪()()霜()外边()风()()云狂()暴()风()()剑()国风()神()气() xx年2月,一场()席卷中华大地。霎时间,()都成了

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的 影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只

小学1-6年级语文基础知识大全!总结的也太全了

本文涵盖了小学语文各年级基础知识,包括以下几个部分: 字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、 关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识 字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同) 音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成 (三拼音节还包括:介母) 声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母 1、单韵母: a o e i u ü (6个) 2、复韵母: ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母: (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong 整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 标调规则 有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错! 拼写需注意的事项 1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写 关联词 1、并列关系: ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么... 2、承接关系: 一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ... 3、递进关系: 不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)

小学六年级语文基础知识点汇总!

小学语文必会基础知识---关联词 1、并列关系: ...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么... 2、承接关系:一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着... 3、递进关系:不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系:因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此... 5、选择关系:是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿... 6、转折关系:虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅) 7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还) 8、条件关系:只要...就只有...才除非...才任凭...也

关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握! 小学语文必会基础知识--修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视,以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的,接下来我做了如下小结,仅供参考! 1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。 4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版)

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版) 学习资料收集于网络,仅供参考 小学语文六年级下册教学计划 教学目标: 1、要求会写80个字,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件 及间架结构,把字写得端正。 2、能用普通话正确,流利有感情地朗读课文,默读有一定的速度,并能抓住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子,体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容,体会思想感情,领悟表达方法,能抓住 关键词句深入理解课文,积极主动积累语言。 5、在习作中,教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活,积累素材,乐于把所见所闻,所思所感写下来,同时,培养学生的修改习作的能力。 6、在综合性学习中,把握材料的学习要求,开展好活动,会写临别赔言,简单的倡议书,建议书和演讲稿,能在教师的帮助下与同学一起组织,策划联欢活动。

1、 2、 3、教学难点: 1、 2、 把握课文的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法培养学生习作兴趣,乐于习作。 加强朗读指导与训练,加快默读速度和边读边思考训练。在阅读教学中,引导学生综合运用已有的知识和方法,自主学习和探究,培养学生自主读书的能力。 提高学生的交际水平和习作能力,培养学生良好语言习惯和习作的能力 教学时数:103课时 课时安排:1、第一组………………………………………….13课时 2、第二组………………………………………….10课时 3、第三组………………………………………….11课时 4、第四组………………………………………….11课时 5、第五且………………………………………….11课时 6、第六组…………………………………………..7课时 7、总复习………………………………………….40课时 学习资料 学习资料收集于网络,仅供参考 第一单元教学计划

部编版六年级语文下册 基础知识练习题

部编版语文六年级下册基础练习题 班级姓名 一、多音字 jǐn()kōnɡ()mó() 尽空模 jìn()kònɡ()mú() bó ()pínɡ()pū() 薄屏铺 báo()bǐnɡ()pù() hē()pēn()chā ()喝喷差 chà()hè()pèn()chāi()jiān()zànɡ()zhā()间藏扎zhá()jiàn()cánɡ()zā () hōnɡ()jiā ()pànɡ()哄夹胖 hònɡ()jiá ()pán () xīnɡ()xiāo()liánɡ()兴削量 xìnɡ()xuē()liànɡ() zhēnɡ()chōnɡ()āi() 挣冲挨 zhènɡ()chònɡ()ái() dǎi()chù()quān()逮畜圈 dài()xù()juàn() jiǎ()shènɡ()bó() 假盛泊 jià()chénɡ()pō() biàn()zhāo()hú()便朝糊 pián()cháo()hù()

zhēnɡ()zhuǎn()xuán() 正转旋 zhènɡ()zhuàn()xuàn() mā()ɡuī() 摩瑰 mó()ɡuì() 二、形近字组词 挪()蒸()醋()饺()摊()绊()擦()娜()丞()酷()绞()滩()拌()嚓()眨()宵()燃()轿()彼()贺()骆()泛()霄()然()桥()波()资()络()驼()恰()腊()烟()觉()籍()稠()鸵()给()蜡()咽()搅()藉()惆()瞅()魔()肿()刑()哼()峻()熬()揪()摩()种()刊()亨()竣()傲()褐()啃()缸()脏()侯()章()泣()喝()恳()江()赃()候()樟()粒()脉()栖()鸦()俱()凄()货()宴()泳()洒()鸭()惧()萋()贷()晏()霉()聊()乏()栅()控()漠()匣()莓()柳()眨()珊()崆()寞()踢()袭()排()徊()裸()饰()媚()砖()龚()徘()蛔()课()怖()楣()传()蚁()叨()耽()揉()绽()搓()惶()议()叼()沈()柔()碇()嗟()蝗()吻()猥()络()锤()焚()阀()僻()匆()偎()洛()唾()婪()筏()避()瞪()绑()靴()袍()域()执()彻()橙()帮()鞋()跑()或()热()砌()

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁?又藏在何处呢?就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢? 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的

六年级语文基础知识练习试题

基础知识练习题 第一单元 一、同音字辨析 tóng ( )盔 ( )学 ( )年相( ) ( )树fù ( )税 ( )母 ( )担丰( ) ( )班 长 pú胸( ) 风尘( )( ) ( )萄 liàn 锻( ) 训( ) 治( ) ( )习磨( ) 熟( ) wèi ( )河无所( ) ( )惧 tíng 朝( ) 大发雷( ) 家( ) 法( ) xiōng ( )恶气势( )( ) ( )涌 二、选词填空 1、哀求请求要求祈求 ①小明苦苦( )教练,希望准许他参加拳击比赛。②我( ) 妈妈给我买一台电脑。 ③爸爸( )我天黑前一定得回家。④人们苦苦( )天帝,( )他斥逐洪水。 2、果然虽然居然 ①听说息壤会长,他就拿来一试,( ),说一声,息壤就伸展开来。 ②他死了三年了,他的尸体( )没有腐烂。 ③( )他尽力想办法帮助人们治理洪水,但最终没有实现这个愿望。 3、坚持保持维持 ①我们要( )城市环境的整洁、美观。②我看到退休工人在马路上( )交通秩序。 ③我们要( )开展爱国卫生运动。 4、如果……就……虽然……但是……因为……所以……与其……不如…… ①( )我们不抓紧时间学习,( )学不到更多的知识。

②( )天下着大雨,( )他还是准时到了。 ③( )他热情为同学服务,( )受到同学们的好评。 5、熬过度过 ①没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,( )一个又一个漫长的夜晚。 ②假期里,我参加了励志夏令宫,我( )了一个有意义的假期。 6、聪明美丽神通广大 ①不知什么时候,出现了一位( )的女神,名叫女娲。②织女是一位( )仙子。 7、敬佩敬仰敬重尊敬 ①他很( )老师。②人们对大禹十分( ),还专门修建了“大禹庙”。 ③他学识渊博,又很有修养,是一个令人( )的人。 三、词语搭配 ( )的夜晚 ( )的黑暗 ( )的鲜花 ( )的火柱 ( )的火球 ( )的鹫鹰 ( )的痛苦 ( )的消息 ( )的铁链( )地服务 ( )的转移 ( )地讨论 ( )地欢迎 ( )地叫唤( )地读书 第二单元 一、同音字辨析 hú ( )芦 ( )水 ( )豆 míng ( )思苦想至理( )言 ( )片( )信片 bèi 推崇( )至人才( )出加( )努力 ( )诵 què声名( )起欢呼( )跃 ( )定冷( ) cuò ( )误 ( )施手足无( ) ( )过 心满意足 13:36:17 yōu ( )秀 ( )扬动听 ( )愁 ( )心忡忡

小学六年级语文基础知识汇总

小学六年级语文基础知识汇总 第一课时 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 第二课时 十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度:正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 第三课时 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1、一般—个别2、现象—本质3、原因—结果4、概括—具体5、部分—整体6、主要—次要 二十二、说明语言:平实、生动 二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、论据:事实论据、道理论据

六年级语文基础知识积累汇总汇编

六年级语文知识积累 我会背 一、叠字词 1、 AABB:高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、 ABAB:通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、 ABAC:一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、 AABC:津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、 ABCC:生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、 ABB:红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、 ABAB(声音)哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥 二、成语归类 1、描写人物仪表、容貌、体态:仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉 2、反映人物优秀品质:大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 3、带有“鼎”的成语:鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 4、带有数字的成语:一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 5、历史故事的成语:按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 6、带有一对反义词的成语:大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 7、带有一对近义词的成语:千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 8、来自寓言故事的成语:刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 9、形容很专心的成语:专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 10、含有人体器官的成语:眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 11、描写春天的词语:春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香 12、描写夏天的热:赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 13、描写山的成语:崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 14、描写水的成语:水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语:高兴:兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心:垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 18、表示说话的成语:滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 19、带有动物名称的:闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的:手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气 21、描写自然环境的: 雨:和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨 花:百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷 天气:风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰 22、含有夸张手法的成语:怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋 23、描写人心理活动的成语:忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚

六年级语文基础试题及答案

六年级上册语文期末测试题 班级 姓名 成绩 基础知识。(5 小题,共 26 分。) 1、 读音节,找词语朋友。(10 分) j ìng m ì n ín ɡ zh ón ɡ k é s óu d é g āo w àng zh óng ( ) ( ) ( ) ( ) b ào qi àn d ǒu qi ào ju àn li àn ji āo z ào b ù ān ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4 分) 镌刻(ju ān ju àn ) 抚摩(m ó m ē) 扁舟(bi ān pi ān ) 阻挠(n áo r áo ) 塑料 (su ò s ù) 挫折( cu ō cu ó) 归宿(sù xi ǔ ) 瘦削( xi āo xu ē) 3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4 分) 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节 4、 按要求填空,你一定行的。(4 分) “巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部, 再查( )画。能组成词语( )。 “漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) (2)瞧,盆子里的水漫出来了。 剩下一个义项可以组词为( ) 5、 成语大比拼。(4 分) 字意是( ) 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 二、积累运用。(共 18 分) 6、你能用到学过的成语填一填吗?(每空 1 分,共 3 分) 和( )可( ) 张( )李( ) 人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 来赞美达芬奇的《蒙娜 丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 。 . . . . . . . . .

新课标新人教版小学语文六年级下全册教案

1 文言文两则 学习目标: 1.读准每个字的读音。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。 3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 课前准备: 1.布臵学生了解孔子的生平资料。 2.多媒体课件 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。 2.成语导入:?专心致志?这个成语你熟悉吗?谁能讲讲它的意思。?专心致志?这个成语源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《学弈》。(板书:学弈)介绍孟子资料:孟子(约公元前372―前289)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为?亚圣?,后世将他与孔子合称为?孔孟?。他肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了?富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈?等论点。《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 3.释题:?弈?指什么??学弈?又是什么意思呢?(?弈?,本来专指下围棋,?学弈?就是学下围棋。现在的?对弈?,就是下棋的意思,但不限于下围棋。)4.引导学生就课题质疑,及时归纳整理并板书: ⑴谁学下棋?⑵怎么学下棋?⑶学得结果怎么样?⑷《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理? 5.课前同学们已经预习了课文,谁能给大家讲一讲《学弈》这个故事? 二、初读课文,读通句子 1.教师范读课文,努力做到读得有声有色,流畅自如(最好能背诵)。从而感染学生,激发其诵读兴趣。 2.读后学生评价,及时归纳出朗读文言文的要点:一是读的速度要慢,二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号,以对学生朗读有所帮助。

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