初中英语be动词用法
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be动词、助动词、情态动词讲解 (基础篇)1、be动词的用法。
英语中，be动词选用单数还是复数，要由主语来定，主语是单数，就用单数，反之用复数。
◆句中含有be动词时：肯定句：主语＋be ＋其他否定句：主语＋ be ＋ not ＋其他一般疑问句： Be ＋主语＋其他＋？特殊疑问句：疑问词（what / who / when / where）＋ be ＋主语＋其他＋？I am a teacher. You are right.She is 16 years old. My father is at home.The students are playing games. My teacher was ill yesterday.There is a picture on the wall.There are two books on the table.★ be动词用法歌：我用am，你用are，is 连接他她它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
★ be动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。
她个子很高。
她在教室里。
她是一个高个子的女孩。
2、助动词的用法。
英语句子按正常语序是“什么人或事物” + “做什么”，即，我们常说的“主语 + 谓语 + 其他”。
①主语为I 或复数名词、代词时：肯定句： I / We / They / The students ＋动词原形＋其他＋。
We watch TV every night.变否定：主语＋ don’t ＋动词原形＋其他＋。
We don’t watch TV every night.一般疑问句 Do + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？Do you watch TV every night?Yes, we do. / No, we don’t.特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？How often do you watch TV?②主语为单数名词或代词时：肯定句：主语 + 动词第三人称单数形式 + 其他 + 。
初中英语语法be动词一般现在时与一般过去时ppt课件
- I -------- in Canada last summer holiday. - My sister ------- with me. -
was were We ---------- in Montreal. was She --------- very happy. was I --------- happy, too.
He is a student. It is an apple. We are teachers.
Simple Present (negative)
Singular
I am not You aren’t / are not He, She, It isn’t/ is not
Plural
We are not/ aren’t You aren’t/ are not They are not/ aren’t
We were You were
Are
Were
Байду номын сангаас
He, She, It was
They were
Simple Past (affirmative)
Examples:
1. I was in London in 2012.
2. You were a student, now you are an engineer. 3. You were students, now you are engineers. 4. They were very pleased.
Plural
We are You are They are
Simple Present (affirmative)
be动词、助动词、情态动词讲解(基础篇)第一讲
D. are, like
2. A:
How many days __ there in a week?
B:
There __ seven.
A. is, is
B. are, are
C. is, are
D. are, is
3. The boy __ ill today.
A. are
be
1、be动词的用法。
be am / is
was
单数
用单数，反之用复数。
◆句中含有be动词时：
肯定句：
主语＋be＋其他
否定句：
主语＋be＋not＋其他
一般疑问句：
Be＋主语＋其他＋？
特殊疑问句：
疑问词（what / who / when / where）＋be＋主语＋其他＋？
I am a teacher.You are right.She is 16years old.My father is at home.
B. is
C. be
D. am
4. What ___ your father ___?
A. do, like
B. is, like
C. are, likes
D. does, like
5. ___ you go to school by bus?
A. Are
B. Is
C. Do
D. Does
6. When ___ your birthday?
否定句：
主语+ didn’t +动词原形+其他+。
He / We didn’t get up early every morning last year.一般疑问句：
初中英语知识点归纳常见的动词和动词短语
初中英语知识点归纳常见的动词和动词短语归纳初中英语知识点：常见的动词和动词短语英语作为一门国际通用语言，在初中学习阶段，学生需要积累并熟练掌握一些常见的动词和动词短语，以便在日常交流和写作中能够准确地表达自己的意思。
下面将列举一些常见的初中英语动词和动词短语，并对其用法进行归纳。
一、常见动词：1. Be (am, is, are, was, were)Be动词是英语中最常用的动词之一，用于表示“是”的概念。
例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）- They were at the park yesterday.（他们昨天在公园。
）2. Have (has, had)Have动词用于表示“有”的意思，也常用于构成现在完成时和过去完成时等时态。
例如：- I have a pet dog.（我有一只宠物狗。
）- He has already eaten dinner.（他已经吃过晚饭了。
）- They had finished their homework before going out.（他们出去之前已经完成了作业。
）3. Do (does, did)Do动词常用于构成否定句、疑问句和一般疑问句等句子结构中。
例如：- I don't like coffee.（我不喜欢咖啡。
）- Does she play the piano?（她会弹钢琴吗？）- Did you go to the park yesterday?（你昨天去了公园吗？）4. Go (goes, went, gone)Go动词表示“去”的动作，也常用于构成进行时态和完成时态等句子。
例如：- I go to school by bus.（我坐公交车去上学。
）- She often goes swimming on weekends.（她经常在周末去游泳。
be动词、助动词、情态动词讲解(基础篇)第一讲
be 动词、助动词、情态动词讲解(基础篇)1、be 动词的用法。
be am / iswas单数用单数，反之用复数。
♦句中含有be动词时：肯定句：主语＋be ＋其他否定句：主语＋be ＋not ＋其他一般疑问句：Be ＋主语＋其他＋？特殊疑问句：疑问词( what / who / when / where )＋be ＋主语＋其他＋？I am a teacher.You are right.She is 16years old.My father is at home.The students are playing games.My teacher was ill yesterday.There is a picture on the wall.There are two books on the table.★ be 动词用法歌：我用am,你用are, is连接他她它。
单数名词用is，复数名词全用变are。
疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后not 莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
★ be 动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。
她个子很高。
她在教室里。
她是一个高个子的女孩。
2、助动词的用法。
英语句子按正常语序是“什么人或事物” +做“什么”，即，我们常说的“主语+ 谓语+其他” arewere复数现在时过去时英语中，be 动词选用单数还是复数，要由主语来定，主语是单数，就① 主语为I 或复数名词、代词时：肯定句：I / We / They / The students ＋动词原形＋其他＋。
We watch TV every night.变否定：主语+ don' t+动词原形+其他+。
We don' t watch TV every night.一般疑问句Do +主语+动词原形+其他+？Do you watch TV every night?Yes, we do./No, we don ' t.特殊疑问句：疑问词+ do + 主语+动词原形+其他+ ? How often do you watch TV?② 主语为单数名词或代词时：肯定句：主语+动词第三人称单数形式+其他+。
初中七年级英语教案be动词的用法-“黄冈赛”一等奖
小结
本节课我们学习了一些be动词的用法：
be动词三朵花，am, is还有are。
我(I)用am，你(you)用are，
is用于她(she)，他(he)，它(it)。
单数is,复数are,不要混淆要记牢
变疑问，很简单，be动词来提前。
一点要记牢，句末问号莫丢弃.
肯定回答用Yes ,否定回答要用No.
变否定，更简单，be动词后not添。
动词的缩写形式
be动词的一些缩写形式需要掌握.
尤其要注意，am not 没有缩写形式。
课堂练习
（难点巩固）
1.谁能说说本节课我们学习了什么（找几名学生回答）
本节课我们学习了be动词的一般疑问句及肯、否定回答，以及be动词的否定句。
2.学以致用
通过一些练习题，巩固加深对be动词用法的掌握。
3.be动词的口诀
从学生角度分析为什么难
因为学生很容易忽视人称的变化，只是一味地把be动词提到句首。
难点教学方法
1.通过分析法和举例，掌握be动词变一般疑问句及肯、否定回答的方法。
2.通过讨论及问题探究，巩固拓展加强对be动词用法的理解，并能够在实际问题中灵活运用
教学环节
教学过程
导入
1.同学们，今天我们一起来走进be动词的世界，提到be动词，哪位同学可以告诉老师，be动词有哪些
2.指名学生回答（be动词包括is ,am ,are）
知识讲解
（难点突破）
1.Be动词要根据前面的人称，搭配相应的be动词使用。
（1） 如果主语是第一人称I，be动词用am.
例如：I am a boy.
（2）如果主语是you (你，你们)，they (他们，她们，它们)或复数名词，be动词要用are.
初中英语教案Unit1单元语法聚焦
单数
我的 my 你的 your
复数
我们的 our 你们的 your
(1)形容词性物主代词必须置于名词前，修饰名词，作定语。如： my key我的钥匙 his name他的名字
他的 his 她的 her 它的 its
(2)形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：
单元语法聚焦
一、一般现在时中be动词的用法 1．be动词的形式 在一般现在时的句子中，be动词有三种形式：am，is，are。 2．be动词的用法 (1)am用于主语为第一人称单数代词I的情况。 (2)is用于主语为第三人称单数代词、可数名词单数或不可数名词的情况。 (3)are用于主语为人称代词复数、第二人称代词或可数名词复数的情况。 3．be动词的缩写 I am＝I'm you are＝you're he is＝he's she is＝she's what is＝what's is not＝isn't it is＝it's are not＝aren't they are＝they're
三、按要求完成下列句子。 11．My name is Li Ming.(改为同义句)
be动词用法歌
初中英语语法歌诀英语作为一门国际语言，对于学生来说也越来越重要了。
如何才能使英语教学变得生动有趣、吸引学生呢？在长期的英语教学实践中，语法知识是老师最难教的、学生们最不喜欢学的也是最无聊的。
那么有什么好的方法可以解决这些难题呢？笔者收集了一些帮助学生去学习和记忆语法知识的许多歌诀，今天呈现给大家，帮助大家记忆，与大家共享。
七年级（上）大小写字母书写歌（1）大A箭头指上方，小a系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。
大小写字母书写歌（2）大E将山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖；大G让C挂条棍，小g大辫真正长。
大H工字放倒写，小h椅子侧着放。
大小写字母书写歌（3）大I工字中间长，小i像人跪地上；大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；大L指针三点过，小l像根火腿肠；大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。
大小写字母书写歌（4）大N电闪实在亮，小n单门墙上装；大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢；大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。
大小写字母书写歌（5）大S弯弯溪流淌，小s像8没合上；大T铁锤当当响，小t像个大写七；大U陷阱在下方，小u将n倒着放；大V竖起两手指，小v长个尖下巴。
大小写字母书写歌（6）大W是M朝天躺，小w将v弄成双；大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙。
大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴；大Z和2最相像，小z呼噜声最响。
英语字母书写歌（1）字母书写有规则，右倾五度正适合。
大写全在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点。
有头就用上两格，b, d, h, i, k, l 和t。
英语字母书写歌（2）有尾就占下两格，g, p, q, y要记着。
无头无尾写中格，多练几遍不会错。
剩下j, f不一般，三个格子全都占。
仔细辨来认真练，养成书写好习惯。
初中语法be动词教案
初中语法be动词教案1. 让学生掌握be动词的基本形式和用法。
2. 培养学生运用be动词进行交际的能力。
3. 提高学生对英语语法的学习兴趣。
二、教学内容1. be动词的基本形式：am, is, are。
2. be动词的用法：陈述句、疑问句、否定句、缩写形式。
3. be动词与形容词、名词、代词、从句等构成系表结构。
三、教学过程1. 导入：通过简单的问候，引导学生复习已学的动词知识。
2. 新课导入：介绍be动词的基本形式和用法。
3. 讲解：讲解be动词的陈述句、疑问句、否定句和缩写形式。
4. 练习：让学生进行be动词的填空练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组，进行be动词的句子接龙游戏。
6. 拓展：讲解be动词与形容词、名词、代词、从句等构成系表结构。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学策略1. 采用直观、生动的教学手段，如图片、动画、实物等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过举例、讲解、练习等方式，让学生充分理解和掌握be动词的用法。
3. 创设真实的语境，让学生在实际交际中运用be动词。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
五、课后作业1. 复习be动词的基本形式和用法。
2. 完成课后练习，巩固所学知识。
3. 尝试用be动词编写简单的句子，进行交际练习。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 练习正确率：检查课后练习的正确率，评估学生对be动词的掌握程度。
3. 交际运用：评估学生在实际交际中运用be动词的能力。
通过以上教学设计，相信学生能够较好地掌握be动词的基本形式和用法，并在实际交际中灵活运用。
同时，教师应不断调整教学方法，以提高学生对英语语法的学习兴趣和积极性。
Lesson 1 be动词、物主代词、名词
初中英语语法复习讲义第一讲一、语法重点1动词be的用法2人称代词和物主代词的用法3可数名词的单复数4名词所有格的用法二、语法解析1．动词be（is,am,are）的用法：口诀：我用am, 你用are，is跟着他她它.单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
1）I am+… 例：I am a student . I am a boy.2）You are+… 例：You are my good friend.3）S he(He, It) is +… 例：She is a good girl. It is so big.4）We (You, They) are +…例We are in Class 138,Grade 7. You are good students.易错点: 1. 常见错误：I is, You am, She are 。
2、当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom当三者都有时，排序为：2 3 1请用am is are 填空小练习Where __ A nn ? She ______ here.How old ______ you ? I ______ thirteen.______ you Mr Read ? Yes, I ______.What ______ your name? My name ____ Ann.2.英语人称代词和物主代词称人对人的称呼。
人称代词：表示―我‖、―你‖、―他‖等的词，叫做人称代词。
人称代词有人称、数和格的变化：物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
形容词性物主代词和名词性物主代词其人称和数的变化见下表。
I. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。
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be动词用法
be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are。
1. 如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。
如：I am a student. 我是一名学生。
I am 还可缩写成I'm。如：I'm David. 我是大卫。
2. 如果主语是you （你，你们）, they （他们，它们，她们）
或名词复数 （两个以上的人或物）时，be动词必须用are。
如：Are you twelve? 你是十二岁吗？
Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。
They are at school. 他们在学校。
These are books. 这些是书。
We are students . 我们是学生。
are与主语还可缩写。
如： We are= We're， They are =They're, You are = You're。
而are与 not可缩写成aren't。
如：They aren't students. 他们不是学生。
但是am与not不能缩写。
3. 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代
词（he, she, it）时，be动词用is.
如:My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。
He is a student. 他是一名学生。
She is my friend.她是我的朋友。
It is a dog. 它是一只狗。
This is a bike .这是一辆自行车。
That is a cup . 那是一个杯子。
is也可与主语缩写,
如: He is = He's, My mother is = My mother's等。但是
This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't。
如:This isn't a book. 这不是一本书。
[解题过程]
根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表
述出来：
我（I）是am,
你（you）是are,
剩下is留给她（she）, 他（he）, 它（it）,
两个以上都用are。
be动词用法歌
be动词真伟大，生出is, am, are。
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
1 用动词be （am， are， is）填空
•
I _____ a student.
•
Lucy and Lily ____ from USA.
•
---Who ___ they?
•
--- They ____ Jim, Mike and John.
•
The white shirts _____ on the chair.
•
Their bikes ____ under a big tree.
•
His father ___ at home.
•
How old _____ you?
•
______ there any birds in the tree?
2 选择填空
---What class ___ you in? --- I_____ in Class One.
A are;are B are;am C are; is
They ____ new students. We ____ not new.
A are ; are B are; am C are ; is
---Where ____ his pencils? --- Oh, in his bag.
A is B are C am
Miss Gao _____ our teacher. She ____ tall.
A are; are B are; is C is; is
Their classroom ______ over there.
A are B is C am
I think Ann and Betty _____ in the classroom.
A is B am C are
Be动词的用法及介绍
“Be”动词的意思是”是”,它随人称的变化而变化
.
1. be动词属于系动词, 在句子中主要表现为三种形式：
am is、are。后面往往接形容词或名词做表语。如：
(1)I’m young. (young形容词做表语)
(2)He is a boy.( a boy名词做表语)
含有be动词的句子在进行否定、疑问句变化时，都要在be
动词上变化。
(1)变为否定句：主语+be+ not+其他。即，直接在be后not.
①I’m a Chinese boy.(变为否定句)
②You are good. (变为否定句)
③He is strict with us. (变为否定句)
④She is from America. (变为否定句)
以上四个句子中都含有am、 is或are，变否定句时，
直接在am 、is、are后面加上not.即：
①I’m not a Chinese boy.
②You are not good.
③He is not strict with us.
④She is not from America.
(2)变为一般疑问句：Be+主语+其他？即把be动词提到主语
的前面。注意：当肯定句主语为第一人称I和We时，变一
般疑问句要变为第二人称，be动词也要相应的变为are.同样
肯定句中的my和our 也要变为your.
① I am a boy. (变为一般疑问句)
→Are you a student?
② We are good friends. (变为一般疑问句)
→Are you good friends?
③ She is from America. (变为一般疑问句)
→Is she from America?
④ He is strict with us. (变为一般疑问句)
→Is he strict with us?
(3)变特殊疑问句：一般的要求为“对划线部分提问”，
即
用特殊疑问词代替划线的部分，后接省略划线部分的一般
疑问句
（一般不再出现划线部分）。如：
① I’m well.（对划线部分提问）
→How are you?
②She is from America. （对划线部分提问）
→Where is she from?