新螳螂捕蝉
【教育资料】六年级下语文一课一练10.螳螂捕蝉 苏教版学习专用
10 螳螂捕蝉一、照样子，写成语。
例：螳螂捕蝉，黄雀在后(写八字成语)____________________________________________________________二、阅读课文片段，回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。
可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1. 仔细读读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？_____________________________________________2. 大臣的劝和少年的劝带来的结果各是怎样的呢？___________________________________________3. 为什么会有这样不同的结果？_______________________________________________4. “恍然大悟”是什么意思？吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？________________________________________________________三、下面一段文字就是这篇文言文的一个片段。
请你用心阅读，并完成后面的练习。
园中有树，其上有蝉，蟀高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
—刘向《说苑•第九卷•正谏》1. 根据这段文字所形成的成语是：____ 。
用“——”画出文中表示该成语喻义的句子，并理解它的意思。
2. 根据上下文的意思解释句中“其”指什么。
(1) 园中有树，其上有蝉。
( )(2) 不知螳螂在其后也( )(3) 而不知黄雀在其旁也( )(4) 而不知弹丸在其下也。
部编版三年级语文下册《语文园地二》优质课件【最新】
拓展：你一定读过很多别的寓言故事，它们
分别蕴含着怎样的道理？
读了《 陶罐和铁罐 》，我明白了 要正确对
待自己的长处和别人的短处
。
寓言故事能让我想到生活中的 许多人和事。
说一说：读了寓言，你想到了哪些人和事？
读了《 守株待兔 》，我想到了 许多
身体健康的人沿街乞讨
。
说说下面两组词语有什么特点，照样子写
你发现了什么？
邯郸学步：邯郸，战国时赵国的都城；学步，学习走路。战国 时有个燕国人到邯郸去，学习那里人的走路姿势， 结果不但没学会，反而连自己的走法也忘掉了。比 喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。出自 《庄子·秋水》。
滥竽充数：滥，失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍 里充数。借指无本领的冒充有本领的，次货冒充好 货。出自《韩非子·内储说上》。
息息相关 历历在目
无声无息 无时无刻
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补
充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，
··· ·
皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么 ·配得·上·这·两·只美丽的角呢！”
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴
地叫起来。
··
····
句子中加点的部分是什么？有何作用？ 带有动作和神态的提示语。
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 手
舞足蹈，兴奋地说
。
拓展：照样子写句子。
◇他 撑着脑袋，愁眉苦脸地说 ：“这事太难了！”
◇“你的父母多辛苦啊！”奶奶 摇了摇头，叹了
口气
。
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知 4月9日下午3点，请全体同 学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部 4月7日
螳螂捕蝉黄雀在后的佳句
螳螂捕蝉黄雀在后的佳句螳螂捕蝉，黄雀在后，这是一个经典的典故。
在古代文学中，这句话形象地表达了人们战胜困难的勇气和毅力。
然而，在现实生活中，这句话也可以理解为面对竞争激烈的社会，我们不能只顾眼前的成功，而忽视了潜在的风险和挑战。
首先，让我们重新审视这个典故。
螳螂捕蝉，黄雀在后这句话源自《庄子·外篇·秋水》。
故事中，螳螂抓住蝉，正准备享受丰收的欢乐时，没有察觉到背后黄雀的追踪。
最终，螳螂与蝉都被黄雀吞食。
从这个典故中我们可以看到，螳螂只关注眼前的收获，没有留意到即将到来的危险。
螳螂捕蝉，黄雀在后这个典故也可以引申为生活中的智慧。
在现实社会中，人们常常为了短暂的利益而忽视了长远的发展。
比如，一些企业为了追逐短期的经济利益，可能会忽视环境的破坏，最终导致难以挽回的后果。
同样的道理也适用于个人的发展。
如果我们只关注眼前的成功，忽视了学习和进步，那么最终只能被更加努力和聪明的人取代。
那么，面对“黄雀在后”的现实情况，我们应该如何应对呢？首先，我们需要有一个全面的规划。
不仅要关注眼前的目标，还要考虑到未来可能出现的竞争和挑战。
通过制定长远的发展计划，我们可以提前做好准备，应对可能的困境。
其次，我们需要不断提升自己的能力和素质。
只有不断学习和进步，我们才能在竞争中立于不败之地。
与此同时，我们也需要保持警惕，及时了解外部环境的变化，并做出相应的调整。
只有经过全面的了解，我们才能更好地应对竞争，抓住机遇。
最后，我们还需要具备坚韧不拔的毅力和勇气。
在面对困难和挑战时，我们不能轻易退缩。
相反，我们应该保持乐观积极的心态，坚持不懈地努力奋斗，直到取得成功。
综上所述，螳螂捕蝉，黄雀在后这句话给我们提供了一种思考的角度。
在竞争激烈的社会中，我们不能只关注眼前的成功，而应该更加注重长远发展。
通过全面规划、不断学习和提升自己的能力，以及坚韧不拔的毅力和勇气，我们才能在竞争中脱颖而出，取得更大的成功。
螳螂捕蝉黄雀在后联系生活实际
螳螂捕蝉黄雀在后联系生活实际
螳螂捕蝉黄雀在后这句成语形象地描述了一种情境，意味着有人暗中觊觎他人的利益，而另外一方则在暗中等待机会夺取利益。
这个成语也可以联系到生活实际中的一些情况。
在职场上，有时候竞争是不可避免的。
例如，一家公司推出了一款新产品，吸引了很多消费者的关注和购买。
其他竞争对手可能会觊觎这个市场份额，暗中观察、研究，并准备在合适的时机推出自己的产品，以夺取利益。
这就好比螳螂捕蝉黄雀在后的情境，各方都在暗中观察，等待着合适的机会。
另外一个例子是在个人生活中的选择和决策。
有时候，我们可能面临着多个选择，而不同选择之间可能存在利益的冲突。
比如，一个人想要出国留学，但家庭中可能有其他亲人需要照顾或者其他重要事务需要处理。
这时候，个人需要权衡利弊，做出决策。
而在这个过程中，可能会有其他人或者因素在暗中等待机会，以获得自己的利益。
总的来说，螳螂捕蝉黄雀在后这个成语联系生活实际时，可以引申为在竞争和选择的环境中，不仅要注意自己的利益，也要留意周围的情况和其他人的动向。
这样才能更加理性地做出决策，保护自己的利益，并在合适的时机抓住机会。
新部编人教版八年级下册语文优质课件：《庄子》两则
庄子心境旷达，视荣华富贵如敝屣，他有着 高雅的生活情趣。《秋水》一文所宣扬的是庄 子一贯的思想，即人的生死、寿夭、祸福、穷 通、贵贱、贫富、得失、成败等等都是完全相 对的东西，并且是人力所不能左右的，应一切 顺其自然。庄子鄙视功名富贵，追求快乐自由 便是这种思想支配下的心灵选择。
庄子思想虽有消极虚无的一面，但其根本
• （2）从逻辑上看，惠子是胜者。 前面说过，庄子是靠故意曲解惠 子的意思，才在争论中得以维持 自己最初的判断，而这种做法显 然是有悖于逻辑判断规则的，所 以说，惠子才是胜者。
• （3）从逻辑上看，庄子其实并 不应该输，只是他没找准方向， 以至给惠子留下了可乘之机。惠 子最初的发问是这样的：“子非 鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有 这样的判断：惠子能够知道庄子 “非鱼”。因此，庄子完全可以 这样回敬惠子：你既然可以知道 我不是鱼，我当然也可以知道鱼 快乐。
比对两则短文
《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以 自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视 爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。
《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子好辩，重分 析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在
知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界 的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意
发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠 子带有逻辑家的个性，那 么庄子则具有艺术家的 风貌。
• 梧桐、练实、醴泉----高洁的志趣
• 既表明自己的立场和志趣，又极其 辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄
且无端猜忌别人的丑态。
• 庄子对爵禄的态度
• 庄子钓于濮水。楚王使大夫二 人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神 龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨 而贵乎？宁其生而曳尾于涂中 乎？ ”二大夫曰：“宁生而曳尾 涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳 尾于涂中。” ----《庄子·秋
5.4 《庄子》故事两则 庄子与惠子游于濠梁 课件(新人教版九年级下)
1、理解故事的寓意。 2、引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。
1课时
自读课文
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• 借助注释和工具书直译课 文； • 归纳相关文言现象； • 把握故事的辩论的实质。
庄子与惠子的关系?
注释： ①郢：春秋战国时楚国 庄子送葬 庄子送葬，过惠子之墓，顾 的国都。“郢人”指楚 国都城里的某人。垩： 谓从者曰：“郢人垩慢其鼻 石灰 端若蝇翼，使匠石斲之。匠 慢：通“墁”，涂抹。 石运斤成风，听而斲之，尽 ② 匠 石 ： 工 匠 名 。 斲 ： 垩而鼻不伤，郢人立不失容。 削，清除。 宋 元 君 闻 之 ， 召 匠 石 曰 ： ③运：挥动。斤：斧头 ‘尝试为寡人为之。’匠石 ④听：任凭。 ⑤宋元君：宋国国 曰：‘臣则尝能斲之。虽然， 君。 臣之质死久矣！’自夫子之 ⑥质：对手。 死也，吾无以为质矣，吾无 ⑦夫子：指惠子。
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼 桥 出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼， 这 安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知 怎么 鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子 固然 固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”，沿袭 乐’云者，既已知吾知之而问我，我知 这句话 已经 之濠上也。”
运斤成风 痀偻承蜩 中规中矩 大相径庭 沉鱼落雁 秋毫之末 如土委地 迎刃而解 踌躇满志 不翼而飞 探囊取物 舐痔舔痈 吐故纳新 鼓盆而歌 螳螂捕蝉，黄雀在后 学富五车 栉风沐雨
庖丁解牛 朝生暮死 栩栩如生 游刃有余 支离破碎 屠龙之技 昭然若揭 失之交臂 ……
大而无当 椿萱并茂 目无全牛 得心应手 真知灼见 强聒不舍 似是而非 捉襟见肘
螳螂捕食读后感(精选23篇)
螳螂捕食读后感（精选23篇）螳螂捕蝉读后感今天，我欣赏了一篇文章，名字叫《螳螂捕蝉》。
这个故事让我受益匪浅、记忆深刻。
故事是这样的，战国时候吴王要攻打楚国他心意坚决，并且说对所有大臣们说：如果有谁阻挠我攻楚必死无疑！这让原本百般阻挠的众臣纷纷安静了下来，大家谁也不敢阻拦吴王的决定。
这个时候出现了一位年轻人，他想出了一个办法，每天他都会来到花园，手上拿着一个弹弓指着一颗大树，就这样整整三天。
终于，吴王不解的问那个年轻人：你为何三天拿着弹弓指着树，汗沾满了身上也不管不顾呢？那年轻人拱了拱手回答吴王：您看，那高高树上有一只蝉，夏天他快乐的歌唱，每天喝着露水。
可他不知道他的身后有一只螳螂，螳螂想吃掉蝉，可是螳螂不知道他的后面有一只黄雀正在蠢蠢欲动想吃掉螳螂，但是黄雀在要吃掉螳螂的时候树下有一个人拿着弹弓指着他。
这三种动物都想着自己的利益却不知道身后的危险，吴王你说是不是呀？吴王想了想：嗯，你说的对！是我错了。
最后吴王放弃了攻楚。
首先，我觉得那位年轻人足智多谋，用了不一样的方法让吴王回心转意，运用巧妙的事例让吴王自己去领悟其中的含义，这比生更的阻拦有效多了，而且没有让吴王生气。
生活中，我们常常会遇到来自各方不同的意见，或者需要指出对方缺点的时候。
怎样才能让别人愉快的接受我们的看法，这是一个非常有趣的课题。
写到这里，感觉背后一凉，我猛地转过头原来是老爸一脸严肃的站在身后：刚才叫你洗的碗怎么还没洗？好吧，停笔了，不然一会螳螂没吃了我，倒被老爸揍了一顿，嘿嘿！昆虫记螳螂捕食读后感这个夏天，我走进了名著经典的世界里，与它一起优雅，一起荡漾，一起芬芳。
《昆虫记》，是一部很吸引人的著作。
这本书的作者是法布尔，他用了毕生的精力研究了昆虫世界。
书中，作者把我们引领到了一个神秘多姿的昆虫世界里。
那份执着;那份坚持不懈的精神令我敬佩。
书中充满了惊奇;充满了情趣。
我读了后，明白了另一个世界——昆虫世界的奥秘，更让我发现了大自然蕴含着各种科学道理。
螳螂捕蝉,黄雀在后造句
1、真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！2、这真是螳螂捕蝉，黄雀在后。
3、这就叫螳螂捕蝉，黄雀在后。
4、真不知螳螂捕蝉，黄雀在后，5、可谓：螳螂捕蝉，黄雀在后啊！6、这真是螳螂捕蝉，黄雀在后呀！7、哎，真是螳螂捕蝉岂知黄雀在后。
8、“你没想到吧螳螂捕蝉黄雀在后。
9、可谁想到，螳螂捕蝉，黄雀在后。
10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”的略语。
11、我知道，这叫黄雀捕蝉，螳螂在后。
12、这成了螳螂捕蝉，黄雀在后的局面。
13、故事作文800字螳螂捕蝉黄雀在后。
14、螳螂捕蝉，黄雀在后。
（吴越春秋）15、真是应了那句话：螳螂捕蝉，黄雀在后。
16、你也输了，可真是螳螂捕蝉，黄雀在后呀！17、没有想到吧？这个叫螳螂捕蝉，黄雀在后。
18、哈哈，你大爷的，螳螂捕蝉，黄雀在后啊！19、螳螂捕蝉，志在有利，不知黄雀在后啄之。
20、螳螂捕蝉，黄雀在后．生死对决，难见分晓。
21、正所谓螳螂捕蝉，黄雀在后，在这场错综复杂。
22、什么叫做“螳螂捕蝉黄雀在后”我终于明白了。
23、螳螂捕蝉，黄雀在后，到头来，还是我中了计啊！24、想了一下，觉得好笑：真是螳螂捕蝉，黄雀在后。
25、螳螂捕蝉黄雀在后的故事也是在告诉我们，要忍耐。
26、今天晚上，妈妈就讲一个螳螂捕蝉黄雀在后改编的故事。
27、但他哪料到，螳螂捕蝉，黄雀在后，到头来，还是一场空。
28、不是说螳螂捕蝉，黄雀在后吗？我就找个黄雀来收拾你们。
29、可螳螂捕蝉黄雀在后，段祺瑞倒戈又再一次建立了中华民国。
30、趁我回来拿红领巾就把我捉住，好一招螳螂捕蝉，黄雀在后。
31、的驾驶员，只知道前进，哪知道螳螂捕蝉，黄雀在后，我这个。
32、”花狐狸长叹一声：“螳螂捕蝉，黄雀在后，是我自作自受啊！33、今天我吃一块肉时好几只蚊子在咬我，真是螳螂捕蝉黄雀在后啊！34、可惜，没想到，螳螂捕蝉，黄雀在后，最后得到沈菲的却是潘大军。
35、这叫算来算去，算了“卿卿”自己性命，也叫螳螂捕蝉，黄雀在后。
36、他所做的一切都是为了得到这座玫瑰庄园，谁知道螳螂捕蝉，黄雀在后。
螳螂捕蝉,黄雀在后的读后感
螳螂捕蝉,黄雀在后的读后感篇一螳螂捕蝉，黄雀在后的读后感“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这简单的八个字，蕴含的道理可真是不简单呐！读完这个故事，我心里那叫一个五味杂陈。
你说这螳螂，一心只想着眼前那肥美的蝉，自以为聪明，觉得马上就能美餐一顿。
它哪能想到，自己身后还有一只虎视眈眈的黄雀呢？也许它还在暗自得意，觉得自己是个捕猎高手，可实际上，它不过是别人眼中的猎物罢了。
这像不像我们生活中的一些人？为了眼前的一点小利益，冲昏了头脑，根本没去想后面可能隐藏的危险。
我觉得吧，在生活中，我们可能都当过螳螂，也可能当过黄雀。
有时候，我们为了考试能多得几分，拼命熬夜复习，却忽略了身体可能会吃不消。
这不就是螳螂捕蝉吗？而有时候，我们看到别人在为了某个目标拼命，心里想着等他们累了，机会就是我们的了，这难道不是黄雀在后？但反过来想想，黄雀就一定聪明吗？它盯着螳螂，也许后面还有猎人拿着枪瞄着它呢！所以啊，这世界上的事儿，哪有绝对的聪明和愚蠢。
我不禁反问自己，如果我是螳螂，我能忍住眼前的诱惑吗？如果我是黄雀，我能保证自己不被更厉害的角色盯上吗？可能真不好说。
总之，这个故事让我明白了，做事不能只看眼前，得把眼光放长远些。
不然，可能一不小心就成了别人的“盘中餐”。
这一路的思考，真好！篇二螳螂捕蝉，黄雀在后的读后感嘿，说起“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事，我可有好多话想说。
一开始读的时候，我就觉得这螳螂也太傻了吧！眼里只有那蝉，咋就不想想自己的处境呢？但仔细一想，我又觉得自己好像也经常这样。
比如说，有次我为了能早点出去玩，快速做完作业，结果错了一堆，被老师批评了。
这不就跟螳螂一样，只想着快点抓住“蝉”，却没考虑后果。
不过，换个角度看，这螳螂也挺勇敢的呀，为了自己想要的，敢去拼一把。
只是它的勇敢用错了地方。
也许我们在生活中也需要勇敢，但得先看清局势，不然勇敢就变成莽撞了。
再说这黄雀，它躲在后面等着捡便宜，好像很聪明。
可万一螳螂发现了它，来个绝地反击，黄雀不也傻眼了？生活中那些总想着占别人便宜的人，可能最后也会吃大亏。
课本剧 螳螂捕蝉课本剧9篇
课本剧螳螂捕蝉课本剧9篇螳螂捕蝉课本剧 1《螳螂捕蝉》课本剧时间战国时代地点王宫内人物吴王：吴国大王朝廷大臣少年：侍奉吴王第一幕[幕启。
早朝时，吴王想去攻打楚国，大臣们立马反对。
吴王：（略带怒气）本王一定要去攻打楚国，难道这也错吗？大臣1：大王，您去攻打楚国，可要三思而后行啊！大臣2：对啊！大王，虽然您去攻打楚国的胜算很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。
吴王：总之，本王一定要去攻打楚国，谁敢来劝阻我，我就处死他！退朝！[退朝后。
大臣1，2：我们都是一片赤诚，一心为国着想，可是吴王怎么领会不到呢？看来真实天亡国啊！（这些话都被侍奉吴王的少年听到了，他决心帮助那些大臣们劝说吴王，可是吴王已经把命令下死了，怎么办呢？[幕落。
第二幕[幕起。
第二天，他拿着一只弹弓在花园里转来转去，露水沾湿了他的衣服和鞋子，他也毫不介意，就这样，第三个早晨他终于被吴王发现了。
吴王：（奇怪）你早晨跑到花园里来干什么，你的衣服都被露水打湿了！少年：回禀大王，我在打鸟。
吴王：那你打着鸟了吗？少年：我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。
吴王：（来了兴趣）什么是呀？少年：大王，您看，这棵树上有一只高高在上的蝉，自由自在的喝着露水，却不知道螳螂拱着身子，在它的身后。
那螳螂拱着身子，却又不知道，有只黄雀就在它身后。
吴王：（夸奖）你看的真仔细！那黄雀要啄是螳螂吗？少年：是的，那黄雀要啄是螳螂，却又不知道我正拿着弹弓在瞄准它呢！大王，其实，其实这里面隐藏着一个道理呢！吴王：你接着讲。
少年：蝉，螳螂，黄雀它们都一心想着眼前的利益，却没想到自己身后隐伏的祸患呢！想必，人的一生也如此吧！[听了少年的话，吴王恍然大悟，越想越觉得他讲的有道理，最终，打消了攻打楚过的念头。
[幕落。
郑谰改写的课本剧《螳螂捕蝉》年/239.html查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！螳螂捕蝉课本剧 2教学内容：《螳螂捕蝉》第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
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生多少起交通事故! I 啄木鸟：我虽然也是全靠
乌鸦：人最虚伪 最脆弱，自
己心虚，却怪我这张嘴不吉利。
蜘蛛：我虽然也老是“上
网”。但 从来没有沉迷于 网上聊 天。
一张嘴来 工作，但我可以 自豪地 说，我从来没有说过一句空话。
狗：猫失职，才 让我改行来 抓耗子。
鱼：明明知道有 人在垂钓，
骆驼：马儿笑我背了两座
动物语录
● 快乐 的螃 蟹
蜜蜂：这世界上贪占别人
的“甜头”的人实在是太多了。我 是不 得已 才配 备这杆 “枪 ”的 。
羊：同胞们，请 注意，当一 匹狼向 你大谈仁 义道德时， 它肯 定是要参加竞选了。
蛇：明 知我是冷血动 物，还
妄想用 温情来感 化我．不给 点儿 教训 怎么行?
老鼠：己所不欲，勿施于
狗：守T-- 辈-T- 的门，得出
。蜈蚣：数数我有多少条腿
吧，马 才四条腿 ，我就不信 它能 跑得过 我。
一个经 验：陌生人 献给你的 殷勤 里，往 往包藏祸 心。
黄鼠狼：都怪我手下的那
蜗牛：我最反感 高速公路，
你们算 过没有， 那上面每天 得发
些鸡，眼 看着我腐败下去 ，没有 一个站出来勇敢地监督我。
蚊子：人最爱唱 高调，口口
声声讲 奉献，我才 吸了他们 那么
一丁点儿血。他们就不干了。
狐狸：我是骗过乌鸦口里
的肉，可 是说到底，真正 骗了乌
鸦的是它自己的虚荣心。
的。
马：谁说 先有伯乐后 有千里
猫头鹰：要是凭发言来评
先进． 我这一辈 子怕是与先 进无 缘了 。
马? 千 里马 是靠 自己 跑出 来的 ， 不是靠伯乐封出来的。
一个 小伙 子躲在 树阴 下， 举起猎 枪， 瞄 准：“再低些，哈哈! 再低些。”
不远处有辆警车，车里人正在用望远镜： “这小子还在非法捕猎，听我的命令，等他一 开枪我们就行动，抓起来，罚款，狠狠地罚。”
一名 记者 带着隐 蔽的 摄像 头，若 无其 事 地在一旁散步：“等你一罚款我就曝光，只罚 款不没收枪，是违反条例的。”
人。人 们厌恶欺 骗，为什么 却要 在我等出没的地方布上老鼠夹 呢?
臭虫：我抗议，我要控告， 你们人那 么看重自己的名 声，为 啥给 我取 这么个 臭烘 烘的名 字?
金丝雀 ：我的身价嘛 ，你从
笼子的装饰上就可以看得出来
．猪：甘于被人喂养的下场
是：谁先肥起来谁倒霉。
老虎：谁 说我威风八 面，我
的皮 常常被人 拿去做 大旗呢!
蛤蟆 一步 一步， 悄悄 地接 近池塘 ，隐 蔽 在杂 草丛 中。 舔着舌 头， 美滋滋 地数 着蚊 子 的数 目：“ 真不少 呀， 够一顿 大餐。 ”
蛇伸 出它 的头， 幽灵 一样 的目光 ，紧 盯 着蛤蟆：“只要你一开始吃蚊子我就进攻，哈 哈! 你做梦也想不到。”
鹰在 长空 滑翔， 目光 穿过 草丛锁 定忘 乎 所以的毒 蛇。鹰缓缓地 降低了飞行高 度。
大山很 难看．它 怎会知道这 两座 大山正是我的胜利法宝。
仍然免不了接二连三地上钩。 唉，究竟 是什么蒙蔽了我 们鱼的
心灵呢 ? 9
新螳螂一个 消息 ，在 十几 里外的 一个 地方有 个小 楼， 楼 里有 间房子 。房 子里有 个胖子 ，胖 子又白 又 嫩。他的血液鲜美无比。蚊子们“嗡嗡”叫着 商议如何去享用这道美味。
几十 里外的 电视台 里正 在紧张 地开会 ： “这 次曝光 就差 一组镜 头了， 台长 让我们 慎 重一点 ．这台节目我 们做还是不 做?”“ 我们 还是请示台长吧。”
台长坐在办公室，长得又白又胖，一手拍 着自己的脸。一手挠着腿上的痒：“该死的蚊
子，纱窗挡不住，灭蚊剂杀不死。”……9
责编／宿宁
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