外研社四年级下册Module3Unit2教案
外研社版三起小学英语四年级下册教材分析及教案 全册
外研社新标准英语三起四年级下册教材分析教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。
Module1 FriendsModule2 LondonModule3 PicnicModule4 RobotsModule5 SizeModule6 MusicModule7 CountriesModule8 ChangesModule9 WeekendModule10 AccidentsReview Module教材分析：本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
教学目的：一、培养学生的语感和节奏感。
二、提高发音的正确性。
三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教学措施：一、确定恰当的教学目标。
二、创造良好的学习气氛。
三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。
五、利用多媒体教学。
各单元教学目标解析：Module1 Friends（朋友）题材内容熊猫Panpan向大家一一介绍他的家人、朋友还有老师。
他们性格特征不一，有的友善，有的调皮，有的聪明，也有的害羞……教学目标语言知识目标句子：１、This is Ms Smart.２、She’s a nice teacher.３、He’s very nice.词汇：听能在句子中听懂单词：nice, shy, naughty, clever, cool, cute, good, bad, friendly, little, a bit, very说能够看图或指着实物或人物说出单词：nice, shy, naughty, clever, cool, cute, little, a bit, very读能在图片或实物的提示下，认读单词：nice, shy, clever, cool, cute, little, a bit, very写会写单词：nice, shy, cool, cute情感态度１、对待他人应该客观、公正、友善；5、养成良好的行为习惯和学习习惯；Module 2 London（伦敦）题材内容Amy和Lingling在一起看一本有关英国首都伦敦的画册。
外研版英语四年级下册Module 3 Unit 2课件
go swimmingo to the park 去公园
do my homework 做我的家庭作业
描述某人将要做某事的句型： 主语+will+动词（短语）原形 （+表示将来的时间）. 星期一我将去游泳。 On Monday I’ll go swimming.
Homework
1. 抄写星期单词，并把活动2的内容复述给
父母听。
状元成才路
2. 完成《创优作业100分》Module 3 Unit 2
状元成才路
的练习题。
状元成才路 状元成才路
活动： 家务活 housework 家庭作业 homework 学习 learn
星期： 星期二 Tuesday 星期三 Wednesday 星期四 Thursday 星期五 Friday 星期，周 week
1 Listen and chant.
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday. And we will have Saturday.
Watch the video and chant again.
Watch the video and answer the question. What will Shanshan do in the holiday?
A: What will you do on Friday?
Friday
B: I’ll _g_o__b_o__a_t_in_g__.
Saturday
A: _W__h_a_t _w_i_ll_y_o_u__d_o__o_n_S_a_t_u_r_d_a_y_? B: _I’_ll_r_id__e_a__b_ik_e_.
外研版小学英语(三起)四年级下册Module3Unit2教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module3Unit2教材内容全解Module3Unit2教材内容全解Module3Unit2 On Monday I’ll go swimming.在星期一我将要去游泳。
1.Listen and chant.听一听，并说唱。
【情景详解】英语描述：There are seven days in a week. They areSunday, Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.汉语描述：一星期有七天。
它们是星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五和星期六。
【课文全译】Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday.星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五。
And we will have Saturday. 我们将会迎来星期六。
【课文注解】①Tuesday（名词）星期二，缩写形式Tue.②Wednesday（名词）星期三，缩写Wed. 例句：It’s Wednesday today.今天是星期三。
③Thursday（名词）星期四，缩写Thur.④Friday（名词）星期五，联想：Monday星期一，缩写形式Fri.例句：I go to school on Friday.我在星期五去上学。
⑤have（动词）有，拥有，第三人称单数has，动词-ing形式having，过去式had，例句：I have a pen.我有一支钢笔。
We have four classes in the morning.我们上午有四节课。
【拓展记忆】have还可意为“吃；喝；患病”等，短语：have（eat）breakfast吃早餐，have （drink）some water喝些水，have a cold感冒2.Listen and say.听一听，说一说。
【情景详解】英语描述：Shanshan will do many things next week.She’ll go swimming on Monday.She wil play with herfriends on Tuesday.She will go to the park on Wednesday.Shewill do her homework on Thursday.She will visit her grandmaon Friday.She will help her mother on Saturday and read herbooks on Sunday.汉语描述：姗姗下星期将要做很多事情。
外研版四年级英语下册Module3unit2shewentintoashop课件
scared
eat the apple ate the apple
go to school went to school
自主或小组探究
Presentation
cheese
乳酪
mouse
cat
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 9:35:24 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
总结提高
现在时形式 过去式形式
go ---buy ---eat ---see ----
went
bought ate saw
key words
cheese scared broke ran into
key setences
She went into a shop. She bought some cheese. She ate the cheese. Tilly saw a cat. She was scared. Tiily broke the door and ran away.
外研版四年级英语下册Module3unit2shewentintoashop课件3
Thank You!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Module 3 Unit 2
She went into a shop.
is
was
see saw
are
were run ran
shout
shouted say said
look after looked after eat ate
come
came play played
go
went
buy bought
mouse
cat
What did he buy?
mouse
He bought some cheese.
cheese 乳酪
Tilly
Tilly
The mouse went into a shop. She bought some cheese. Then she ate the cheese.
She was scared.
现在时形式
过去式形式
run ---- ran (跑 )
现在时形式
过去式形式
buy ---- bought (买 )
现在时形式
过式形式
外研社版三起英语四年级下册第三单元教案
1．说说你一周的计划。
2．各组反馈交流情况。
1．用英语与同桌交流。
四、小结
说说本节课有什么收获？
学生自由谈感想及收获。
五、作业
1．给朋友说一说你本周的计划。
2．记忆单词、重点句型。
板书设计
Unit 2
Will you play football on Monday?
Yes,I will./No, I won't.
Be going to结构与will的辨析。
教学准备
录音卡片配套练习册
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习导入
1．检查有关星期的单词。
2．复述上节课的短语。1．学生默Βιβλιοθήκη 。2．根据老师的汉语复述。
二、新授
1．听录音朗读，完成配套练习第1、2题。
2．出示打乱顺序的星期的单词，让学生按顺序重新排列。、
教学反思
第二课时
课题
Unit 2
主备人
张丽霞
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。
2．学会讲述一周的计划。
3．掌握主要语言结构：Whatwill she do......? She will ......
教学重点
运用所学句型完成本课练习及配套练习中的题目。
教学难点
教学反思
第一课时
课题
Unit 2
主备人
张丽霞
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1．掌握本课单词:holiday week Monday Tuesday Wednesday…
四年级下册英语 Module3 Unit 2课件(外研版)
In pairs
On Monday Tuesday Wednesda y Thursday Friday Saturday Sunday
She’ll go swimming play with my friends go to the park do my homework visit my grandma help my mother read my books
2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯〞公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“ 小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导 。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中 ，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
in
Look and say
practice：
I. Group competition(老师说星
期的W汉el语l，d看on哪e组！用英
语说的既快又好。〕
II. 选出正确的单词，将句子补充完整。 won’t homework Because Friday Saturday 1. On __S_a_t_u_rd_a_y__ Amy will go swimming. 2. I’ll do my__h_o_m__e_w_o_r_k__ on Monday. 3. Lingling will not take her kite. _B_e_c_a_u_s_e__ tomorrow is not Sunday. 4. Will you go to the park tomorrow?
(新)外研版四年级下 Module 3 Unit 2 精美课件(推荐)
summary
• 一般过去时，表示过去发生的动作，基本句型： 某人+动词的过去式 +某事。
• Eg：Yesterday I made a poster. （时间放句首）
•
I took some pictures yesterday.（时间放句末）
注意：不能按中文思维把时间放中间。
Eg： I yesterday took some pictures. X
• ·week • ·星期，周
• ·holiday • ·假期
What have you found?（你发现了什么？
）
Monday
Tuesday
Wednesday Thursday Friday Saturday
Sunday
火眼金睛
Go swimming Fly a kite
Play football
Module 3
Unit 2 On Monday I’ll go swimming.
认识新单词
• ·Tuesday • ·星期二
• ·Wednesday • ·星期三
• ·Thursday • ·星期四
• ·Friday • ·星期五
• ·have • ·有，拥有
• ·next • ·下一个的
Play basketball Read books Play with friends
Visit grandma Help mother Do homework
Make cakes Ride a bike
What will you do on
Monday Tuesday Wednesday
Thursday Friday
.
外研版四年级下册小学英语 Module3 Unit2 教学课件PPT
Listen and say.
Next week is a holiday. What will you do, Shanshan?
On Monday I’ll go swimming.
On Tuesday I’ll play with my friends.
On Wednesday I’ll go to the park.
Listen and fill in the blanks.
Monday
Tuesday
Wednesday
Go swimming Play with my friends Go to the park
Thursday
Do my homework
Friday
Visit my grandma
Saturday
- I will visit my teacher.
A. What; do
B. Where; do
C. When; leave
A ( ) 2. _____ month I will go to Shanghai for my holiday.
A. Next
B. Last
C. Yesterday
B( ) 3. I _____ a big and beautiful garden.
Thursday 星期四 on Thursday 在星期四
Friday 星期五 on Friday 在星期五 We have music class on Friday.
have 有。着重指某人有某物。 三单：has Jim has a toy car.
Free Talk.
I’ll fly my kite on Sunday. My brother will make cakes on Sunday. My little sister will do her homework on Sunday.
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《新标准英语》三年级起点第四册下册
Module 3 unit 2 On Monday I’ll go swimming.教案
一、教学知识点分析:
1.基本能够听懂，会说，会读词汇：Sunday，Monday,
Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, help,
homework.
2.学会用 “On Monday I’ll go swimming.”以及 “Will you play
football on Monday Yes, I will./ No, I won’t.”的语言结构。
二、教学内容：
重点：学会如何谈论计划；
难点：1.星期名称的表达；
2.在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划。
三、教学目标：
1．使学生能根据提示认读表示星期名称的单词；
2．能口头运用句型On Monday I’ll go swimming.来描述自己的计
划；
3．通过学唱星期歌来激发学生学习兴趣；
四、教学过程：
Step1．Warming up
Contents: 1 Sing songs.
2 Greetings and do free talk.
3 Play a game.
Methods:1 Sing songs(1)Twelve months.
(2)London Bridge is falling down.
(3)The Zoo
(4)I’m listening to music.
Step2. Presentation
1. Talking about weeks.让学生说说星期的由来；提到Sunday是一
周的第一天，Saturday是一周的最后一天，在日历中以前三个字母
大写体现出来，方法与月份一样并举例；把同学们带来的资料贴在班
级的English Corner上进行交流。
2.Show task.假期到了，珊珊给自己制定了一个美好的活动计划，她
想邀请你和你的朋友们一起玩，今天，我们要通过学习给自己制定一
个计划，找到兴趣相同的朋友，和珊珊一起过一个快乐的假期，OK？
Purposes（1）让学生把上网查找到的资料拿到班级来交流，培养学
生跨文化意识，增加学生的知识面，也让学生把这些知识带给家长、
朋友，起到传播文化的桥梁作用。
（2）学习的知识要能在生活中找到影子，否则就没有实践
意义。
（3）展示任务，学生通过努力学习，给自己制订一个活动
计划，寻找兴趣相同的朋友，促进学生团结，增强友谊。
Step 3 .Consolidation
1.Learn new words about weeks. 采用直拼法教学让学生寻找发音规
律。（边教边板书）
2.Look at a video and sing the song.看《英语小天才》、听歌曲帮助学生
记忆。
3.Answer my questions.示三个单词：yesterday\today\tomorrow问：What
day was/is will be yesterday/today/tomorrow?
4.Listen to the text and number.学生听音标号（请一个同学上台做并做
讲评鼓励）
5.Show verbs words: go、play、visit、read、help让学生畅所欲言，边
说边比动作。
6.Show some sentences: (1)We’re going to go to Hainan.
(2) We’re going to visit my grandpa.
(3) We’re going to get up at 5 o’clock.
采用变魔术把句型变为（1）I’ll go to Hainan.
(2) I’ll visit my grandpa.
(3) I’ll get up at 5 o’clock.
Step 4 Summary
1.Do practices: On Sunday I’ll go swimming.学生模仿教师的句型进行
练习。
2.Look at the CD-ROM and repeat.
3.Make a plan about yourself.教师先示范填表后请一同学上台展示并
讲评。
4. Do a survey.用上节课的句型：Will you ---? Yes, I will. No, I won’t..
进行调查，允许学生离开座位向同学做调查
5.Make a conclusion.请三个不同层次的学生说说今天的学习心得，总
结是否能结找到伙伴与珊珊一起过假期.可以给自己制订一个月份的
计划。
Step 5 Homework
学生制订一周活动安排告诉家长、朋友，或课堂上没调查完的可在家
继续完成，让课堂上没能让学生畅谈计划在课外得到补充。
板书设计：
Module 3 Unit 2
On Monday I’ll go swimming.
Sunday go swimming.
Monday play with my friend.
Tuesday go to the park.
On Wednesday I’ll do my homework.
Thursday visit my grandma.
Friday help my mother.
Saturday read my books.
五、教学反思