7.5 旅游监督管理(政策与法律法规 第五版 教案)
16.1 概述(政策与法律法规 第五版 教案)

1 XX职业学院教案 课程名称:政策与法律法规 课题(项目) 16.1 概述 授课时间 2020-2021学年第2学期
周次 1 周 2 次 授课地点 D406 班级 2019旅游管理 授课教师
教学资源 课件、微课、学习通APP、微信等。 教学内容 一、旅游纠纷及其特点 二、旅游纠纷的解决途径 教学目标
知识目标 了解:旅游纠纷及其特点; 教学重难点 教学重点 旅游纠纷及其特点 教学难点 旅游纠纷的解决途径 教法学法
教法 1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。 2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。 3.“启发引导”教学方法 由教师先提出问题,启发学生自主思考,教师再介绍解决问题的方法,并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中,教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位,将学习的主动权交给学生,让学生成为知识与能力的主动构建者,激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。 4.“案例分析”教学方法 案例教学法是指在教学中,通过分析和研究现有的案例,来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。 5.理论讲授法
学法 1.小组探究法:通过组内讨论学习,共同完成小组任务,在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性,培养学生的发散思维和求异思维,并培养团队协作的精神。 2.自主学习法:学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等,为课堂学习储备知识。
教学过程 2
教学过程 活动类型 活动描述
课前 导入 学习 (10分钟)
教 学 活 动
1.通过学习通APP考勤 2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。 3.回顾上节重点内容
学 生 活 动
1.登录学习通APP进行签到。 2.通过学习通APP完成课前小测。 3.反思不足。 根据自己课前测试的错误,反思自己课前学习的不足,重新思考测试错误问题的答案,回答教师提问。
7.1 概述(政策与法律法规 第五版)

历年真题
【答案】 C
【2016年真题·单选】 《中华人民共和国旅游法》的框架共设(
)。 A.9章112条 B.9章113条 C.10章112条 D.10章113条
广州南洋理工职业学院 2020年
历年真题
【答案】B
【2017年真题·单选】 《中华人民共和国旅游法》由第十二届全
者之间的权利、义务和责任;
三是在维护权益总体平衡的基础上,更加突出以旅游者为 本,在强化政府监管、公共服务、旅游经营规则、民事行 三 为规范、各方旅游安全保障义务、旅游纠纷解决等方面均 有多项保护旅游者权益的相关规定。 广州南洋理工职业学院 2020年
(3)规范市场秩序,完善市场规则
2.特点
一是充分发挥市场配置资源的基础性要求,明确、细化 各市场主体的权利义务关系,着力解决部门、行业和地 区分割的问题,实行统一的服务标准和市场准则。
二、立法目的和适用范围 1.立法目的
2.适用范围
(1)保障旅游者和旅游经 营者的合法权益,规范
旅游市场秩序。
(2)保护和合理利用旅游资源
(3)促进旅游业持续健康发展
通过开发利用资源将其建设成为可 供人们游览、参观、休闲、度假的 旅游资源是旅游业发展不可或缺的, 旅游资源是旅游者参加旅游活动的 基础和前提条件,具有不可替代性, 一些自然景观、文物古迹一旦被破 坏,便不可再生,旅游业的发展也 失去了可持续性。
一、《旅游法》的立法 背景及其特点
1.立法背景 2.特点
法律层级不高、权威性不够、 系统性不强,欠缺基本的民事 制度和规范,难以适应市场经 济条件下旅游业快速发展的需 要。
(1)旅游法的概念 (2)立法背景与修法
广州南洋理工职业学院 2020年
12.3 旅游经营者安全责任(政策与法律法规 第五版 教案)

教学重点
旅游经营者的安全责任
教学难点
旅游经营者的安全义务
教法学法
教法
1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
(10分钟)
教
学
活
动
1.通过学习通APP考勤
2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。
3.回顾上节重点内容
学
生
活
动
1.登录学习通APP进行签到。
2.通过学习通APP完成课前小测。
3.反思不足。
根据自己课前测试的错误,反思自己课前学习的不足,重新思考测试错误问题的答案,回答教师提问。
新
课
教
学
生
活
动
【历年真题】:
【2017年真题·单选】《旅游安全管理办法》规定,( )应当承担旅游安全的主体责任,加强安全管理,建立健全安全管理制度,关注安全风险预警和提示,妥善应对旅游突发事件。
A.省、市人民政府B.旅游主管部门
C.国务院授权的部门D.旅游经营者
【2018年真题·单选】《旅游安全管理办法》规定,( )应当承担旅游安全的主体责任,加强安全管理,建立健全安全管理制度,关注安全风险预警和提示,妥善应对旅游突发事件。
由教师先提出问题,启发学生自主思考,教师再介绍解决问题的方法,并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中,教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位,将学习的主动权交给学生,让学生成为知识与能力的主动构建者,激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
《旅游政策与法规》教案第7课了解旅行社的基础知识

课题了解旅行社的基础知识课时2课时(90min)教学目标知识目标:了解旅行社的基础知识,包括旅行社的概念和法律特征,以及对旅行社的经营范围、旅行社(包括分支机构)的设立与变更等的规定素质目标:了解我国在特殊时期颁布的扶持旅游业的政策,感受祖国的强大,增强爱国情感教学重睚点教学重点:旅行社的概念及其法律特征、旅行社经营与管理立法情况教学难点:旅行社的业务经营范围、旅行社的设立教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述“案例导入”中的相关内容(详见教材),并让学生思考以下问题:请思考:旅游质监部门作出上述处罚的依据是什么?【学生】聆听、思考传授新知【教师】讲解旅行社的概念及其法律特征、旅行社经营与管理立法情况、旅行社的业务经营范围、旅行社的设立一、旅行社的概念及其法律特征(一)旅行社的概念旅行社是指从事招徒、组织、接待旅游者等活动,为旅游者提供相关旅游服务,开展国内旅游业务、入境旅游业务或者出境旅游业务的企业。
旅行社是旅游消费者与各种旅游服务供应(或生产)者之间的桥梁和纽带,它把旅游者需要的多种服务集中起来,一次性销售给旅游者。
同时,旅行社又对不同的旅游服务供应者(如饭店、餐馆、车船公司、旅游景点)的产品进行推销,为各类旅游服务供应者招徒旅游者。
旅行社既满足了旅游者的消费需求,又促进了旅游产品的生产和销售,从而起到了促进旅游业发展的作用。
(二)旅行社的法律特征【课堂讨论】【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题:符合哪些条件的企业才能被称之为旅行社?【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言必须同时具备经旅游行政管理部门审批并获得旅行社业务经营许可证、从事旅游业务、以营利为目的这三个要件的企业,才可以称之为旅行社,这也是旅行社的法律特征。
16.6审理旅游纠纷案件适用法律的规定(政策与法律法规-第五版-教案)

教学重点
旅游者权益保护
教学难点
旅游经营者的责任与权益保护
教法学法
教法
1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
学
(70
分钟)
教
学பைடு நூலகம்
活
动
教师理论讲解:知识点1
一、适用范围、诉权与诉讼地位
随着旅游业的迅猛发展,旅游市场中旅游经营者损害旅游者利益的情况时有发生,大量旅游纠纷形成诉讼进入司法领域。人民法院在审理旅游纠纷案件中面临许多具体适用法律的难点问题,及时出台相关司法解释,是促进旅游业发展、规范旅游市场、维护旅游者权益的必然要求。为统一法律适用及裁判尺度,指导各级人民法院准确、及时地审理旅游纠纷案件,最高人民法院于2010年9月13日通过了《最高人民法院关于审理旅游纠纷案件适用法律若干问题的规定》(以下简称《规定》),并于同年11月1日正式实施,这是我国第一个专门处理旅游民事纠纷的司法解释。
(6)有权要求退还未发生费用
①因不可抗力等客观原因导致变更旅游行程。《规定》第13条第2款规定,因不可抗力等不可归责于旅游经营者、旅游辅助服务者的客观原因变更旅游行程,在征得旅游者同意后,旅游者请求旅游经营者退还因此减少的旅游费用的,人民法院应予支持。
②公共交通工具延误。《规定》第18条规定,因飞机、火车、班轮、城际客运班车等公共客运交通工具延误,导致合同不能按照约定履行,旅游者请求旅游经营者退还未实际发生的费用的,人民法院应予支持。
XX
课程名称:政策与法律法规
旅游政策法规教案

旅游政策法规教案一、教学目标1. 让学生了解我国旅游政策法规的基本框架和主要内容。
2. 使学生掌握旅游法规在实际旅游活动中的应用和遵守方法。
3. 培养学生热爱旅游事业,遵纪守法,提高旅游行业的服务质量。
二、教学内容1. 旅游法规的基本概念和分类2. 旅游法律法规的主要内容3. 旅游法规在旅游活动中的应用4. 旅游行业管理的法律依据5. 旅游者权益保护的法律法规三、教学重点与难点1. 教学重点:旅游法规的基本概念、分类、主要内容和在旅游活动中的应用。
2. 教学难点:旅游法规的具体条款和实际操作。
四、教学方法1. 讲授法:讲解旅游法规的基本概念、分类、主要内容和在旅游活动中的应用。
2. 案例分析法:分析典型旅游违规案例,让学生了解旅游法规的实际应用。
3. 讨论法:分组讨论旅游法规在实际旅游活动中的具体操作。
五、教学准备1. 教材:《旅游法规与政策》2. 课件:旅游法规的基本概念、分类、主要内容和在旅游活动中的应用。
3. 案例资料:典型旅游违规案例。
4. 分组讨论的问题和任务。
六、教学过程1. 导入新课:通过展示旅游业的发展状况,引出旅游法规的重要性。
2. 讲解旅游法规的基本概念、分类和主要内容,让学生了解旅游法规的基本框架。
3. 分析典型旅游违规案例,让学生了解旅游法规在实际旅游活动中的应用和遵守方法。
4. 分组讨论旅游法规在实际旅游活动中的具体操作,培养学生热爱旅游事业,遵纪守法。
七、课内练习1. 请简述旅游法规的基本概念和分类。
2. 请列举出三个旅游法规的主要内容。
3. 请分析一个典型旅游违规案例,并说明违反了哪些旅游法规。
八、课外作业2. 结合自身经历,讨论旅游法规在实际旅游活动中的重要性。
九、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和理解程度。
2. 课内练习:检查学生的练习完成情况,评估对旅游法规的掌握程度。
3. 课外作业:评估学生对旅游法规在实际旅游活动中的应用和遵守方法的掌握程度。
《旅游政策与法规》课程课件——5旅游资源管理法律制度
知识目标
情感目标
通过对次课的学习, 培养学生的对旅游资 源管理法律意识,为 在以后的工作中做到 有法可依及有法必依
技能目标
1、能理解《旅游法》对旅游资源规划的 相关内容
2、能将旅游资源管理法律制度运用到以后 工作中去
1、了解风景名胜区的等级划分及其管理、风景名
胜区的规划。
二、文物所有权
凡在中华人民共和国境内地下、内水和领海中遗存的一切文物,属于 国家所有;古文化遗址、古墓葬、石窟寺属国家所有;国家指定保护的纪念 建筑物、古建筑、石刻等,除国家另有规定的以外,属于国家所有;国家机 关、部队、全民所有制企业、事业组织收藏的文物,属于国家所有。
属于集体所有和私人所有的纪念建筑物、古建筑和传世文物,其所有 权受国家法律的保护。集体和私人文物的所有者必须遵守国家有关保护管理 文物的规定。
2、了解风景名胜区的概念、风景名胜区的开发、 破坏风景名胜区的法律责任。
3、掌握风景名胜区的保护和利用、旅游区(点)质量
等级的划分。
旅游资源管理法律制度
教学重点:风景名胜区的设立;文物资源的法律保护; 旅游区(点)质量等级的划分。
教学难点:自然保护区的保护与管理。
任务导入: 旅游资源管理法律、法规概述
补充知识:文物管理法律制度
一、文物的概念及其范围 文物,是指遗留在社会上或埋藏在地下的历史文化遗产。受国家法律保
护的文物有下列五类: 1.具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、 古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻。 2.与重大历史事件、革命运动和著名人物有 关的,具有重要纪念意义、教育意义和史料价 值的建筑物、遗址、纪念物。 3.历史上各时代的珍贵艺术品、工艺美术品。 4.重要的革命文献资料以及具有历史、艺术、 科学价值的手稿、古旧图书资料等。 5.反映历史上各时代、各民族的社会制度、社 会生产、社会生活的代表性实物。
旅游政策与法规教案大纲
《旅游政策法规》是导游专业的主干课程,也是获取导游资格证的必修课程。
本课程主要介绍旅游基本政策和旅游法律法规。
根据高等职业教育人才培养目标的要求,本课程在专业培养目标中的定位是不但要注重学生的心理素质、职业道德、服务意识、法律法规意识的教育,更注重学生实践能力和创业能力的培养。
作为专业主干课程,前续课程有《思想道德修养与法律基础》、《旅游学概论》,后续课程有《导游业务》、《模拟导游》,前后续课程衔接得当。
本课程的主要任务在于通过理论教学环节传授旅游基本政策和旅游法律法规的基本知识,其讲授是为了教会学生完成各项工作任务时所必需的基本方法,同时更好地通过导游人员资格考试,获取导游资格证,它是作为实践教学的一种辅助,这样的设计,有助于学生全面获取知识,提升素质,也为学生的可持续发展打下良好的基础。
同时,通过项目训练的实践教学,培养学生自主创业的能力,分析问题、解决实际问题的能力,文字处理、语言表达能力,对知识的采集、归纳、整理的能力,以适应未来工作岗位的要求和具有相应的职业拓展能力。
教学方法多种教学方法的运用近几年来,为增强教学效果,不断提高教学质量,本课程教学团队根据本课程内容和学生特点,一改过去单一的填鸭式的教学方法,因材施教,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、项目导向、任务驱动等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教与学效果。
主要的教学方法有:1.项目导向教学法的运用项目设计以学生为主体,老师对设计过程中出现的问题进行指导解决,最终完成项目设计任务,突出学生的主体地位,强调职业能力的培养。
以情境二推介旅游产品,签订旅游合同为例:(1)提出工作任务--签订旅游合同。
教师讲述清楚要签订一份完整的旅游合同应注意的问题,如主体资格、合同的主要内容、合同的形式等,激发学生的学习动力。
(2)学生查询信息资料并独立制定计划。
学生通过上网及阅读书籍查阅相关信息资料,教师引导学生制定签订合同的具体计划,确定签订旅游合同的步骤和程序,由师生对计划共同讨论与评价而获得认可。
旅游政策法规教案
旅游政策法规教案第一章:旅游法概述1.1 旅游法的定义与作用1.2 旅游法的基本原则1.3 旅游法的产生与发展历程1.4 旅游法的主要内容简介第二章:旅游者权益保护2.1 旅游者权益概述2.2 旅游者权益的保护措施2.3 旅游者权益的争议解决途径2.4 旅游者权益保护的案例分析第三章:旅游规划和促进3.1 旅游规划的基本原则和程序3.2 旅游发展规划的制定与实施3.3 旅游市场促销与推广策略3.4 旅游项目的策划与管理第四章:旅游经营者规范4.1 旅游经营者的概念与分类4.2 旅游经营者的权利和义务4.3 旅游经营者的管理规范4.4 旅游经营者的法律责任第五章:旅游服务合同与投诉处理5.2 旅游服务合同的签订与履行5.3 旅游服务合同的争议解决5.4 旅游投诉处理机构与程序第六章:旅游行业监管6.1 旅游监管机构的设置与职能6.2 旅游行业标准与认证6.3 旅游市场监管与执法6.4 旅游行业自律与管理创新第七章:旅游安全与风险管理7.1 旅游安全的重要性与挑战7.2 旅游安全风险的识别与评估7.3 旅游安全事件的预防与应对7.4 旅游保险与风险转移策略第八章:旅游税收政策8.1 旅游税收概述8.2 旅游税收的政策目的与效应8.3 旅游税收的国际经验8.4 我国旅游税收政策的现状与发展第九章:旅游环境保护9.1 旅游与环境的关系9.2 旅游环境保护的原则与措施9.4 旅游环境保护的案例分析与实践第十章:旅游法律责任10.1 旅游违法行为的认定与责任10.2 旅游法律责任的追究程序10.3 旅游纠纷的调解与诉讼10.4 旅游行业法律风险防范与应对重点和难点解析重点环节1:旅游者权益保护旅游者权益的保护措施:如何有效地保护旅游者的合法权益是旅游政策法规的核心内容之一。
旅游者权益保护的案例分析:通过具体案例分析,深入理解旅游者权益保护的具体实践和应用。
重点环节2:旅游规划和促进旅游发展规划的制定与实施:了解旅游发展规划的制定过程和实施策略,对旅游业的发展至关重要。
8.5 旅游服务合同(政策与法律法规 第五版 教案)
由教师先提出问题,启发学生自主思考,教师再介绍解决问题的方法,并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中,教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位,将学习的主动权交给学生,让学生成为知识与能力的主动构建者,激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中,通过分析和研究现有的案例,来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。
5.理论讲授法
学法
1.小组探究法:通过组内讨论学习,共同完成小组任务,在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性,培养学生的发散思维和求异思维,并培养团队协作的精神。
2.自主学习法:学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等,为课堂学习储备知识。
(1)旅游代订合同
旅游代订合同是指旅行社接受旅游者的委托,为其代订交通、住宿、餐饮、游览、娱乐等旅游服务,旅游者支付代办费用的合同,是《合同法》规定的委托合同的一种类型。《旅游法》第74条第1款规定,旅行社接受旅游者的委托,为其代订交通、住宿、餐饮、游览、娱乐等旅游服务,收取代办费用的,应当亲自处理委托事务。因旅行社的过错给旅游者造成损失的,旅行社应当承担赔偿责任。旅游代订合同是建立在旅游者(委托人)与旅行社(受托人)相互信任的基础上的。根据《合同法》的规定,受托人应当亲自处理受托的事务,不经委托人同意,不能转托他人处理受托之事。旅行社作为旅游者的受托人,其行为后果由旅游者承担,旅行社仅对其代订行为承担责任。对旅行社而言,为旅游者提供代订相关服务是其经营活动,可以收取代办费用,二者之间成立的旅游代订合同属于有偿合同。
旅游服务合同属于典型的合同,具有合同的法律属性,又因为旅游服务的特殊性使旅游服务合同成为典型合同的一种。与旅游服务合同相关的当事人之间确立合同关系、明确权利义务,首先适用《旅游法》的规定,《旅游法》没有规定的,适用《合同法》总则的规定此外,国务院于2009年颁布施行的《旅行社条例》,国家旅游局于1997年发布的《旅行社国内旅游服务质量要求》、2002年发布的《旅行社出境旅游服务质量》等法规、行业标准对旅游服务合同的有关内容做了专门规定。
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1 XX职业学院教案 课程名称:政策与法律法规 课题(项目) 7.5 旅游监督管理 授课时间 2020-2021学年第1学期
周次 1 周 2 次 授课地点 D406 班级 2019旅游管理 授课教师
教学资源 课件、微课、学习通APP、微信等。
教学内容 一、监督管理与监督检查 二、旅游主管部门实施监督检查事项及措施 三、监督检查主体的行为限制 四、行业协会自律管理 教学目标
知识目标 了解监督管理与监督检查 理解旅游主管部门实施监督检查事项及措施 掌握监督检查主体的行为限制
教学重难点
教学重点 旅游主管部门实施监督检查事项及措施 教学难点 监督检查主体的行为限制 教法学法
教法 1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。 2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。 3.“启发引导”教学方法 由教师先提出问题,启发学生自主思考,教师再介绍解决问题的方法,并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中,教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位,将学习的主动权交给学生,让学生成为知识与能力的主动构建者,激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。 4.“案例分析”教学方法 案例教学法是指在教学中,通过分析和研究现有的案例,来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。 5.理论讲授法
学法 1.小组探究法:通过组内讨论学习,共同完成小组任务,在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性,培养学生的发散思维和求异思维,并培养团队协作的精神。 2.自主学习法:学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前2
测试等,为课堂学习储备知识。 教学过程 教学过程 活动类型 活动描述
课前 导入 学习 (10分钟)
教 学 活 动
1.通过学习通APP考勤 2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。 3.回顾上节重点内容
学 生 活 动
1.登录学习通APP进行签到。 2.通过学习通APP完成课前小测。 3.反思不足。 根据自己课前测试的错误,反思自己课前学习的不足,重新思考测试错误问题的答案,回答教师提问。
新 课 教 学 (70 分钟)
教 学 活 动 教师理论讲解:知识点1 一、监督管理与监督检查 1.主体 (1)监督管理的主体 《旅游法》第83条第1款规定,县级以上人民政府旅游主管部门和有关部门依据《旅游法》和有关法律、法规的规定,在各自职责范围内对旅游市场实施监督管理。这表明,对旅游市场实施监督管理的主体,为“县级以上人民政府旅游主管部门和有关部门”。 旅游主管部门,是指县级以上人民政府中负责旅游工作的机构。有关部门,是指县级以上人民政府旅游主管部门以外的其他涉及旅游工作的部门。诸如市场监督管理、交通等执法部门,以及景区主管部门、价格主管部门、负责安全生产监督管理的部门公安机关等。 (2)监督检查的主体 《旅游法》第83条第2款规定,县级以上人民政府应当组织旅游主管部门、有关主管部门和市场监督管理、交通等执法部门对相关旅游经营行为实施监督检查。这表明:旅游主管部门、有关主管部门和市场监督管理、交通等执法部门是实施相关监督检查的主体。 2.依据 监督管理、监督检查的法律依据,主要是指《旅游法》以及全国人大或者全国人大常委会通过的规范性文件,以及国务院制定的行政法规、地方人大及其常委会依法制定的地方性法规。 3.对象 《旅游法》第83条规定的监督检查的对象,是“相关旅游经营行为”根据《旅游法》的相关规定,相关旅游经营行为,主要包括旅行社及其从业人员、景区以及为旅游者提供交通、住宿、餐饮、娱乐等服务的经营者的经营行为。 学 生 活 【课堂提问】: 1.什么是旅游主管部门? 2.有关部门是指那些部门? 3
动 通过学习通抢答功能,第一名回答问题,如果第一名回答错误,邀请下一个名次的同学回答问题。回答正确每题加平时成绩1分,回其答错误0分。其他同学通过学习通APP课堂提问模块线上答题,并获得相应的分数,系统会记录得分。作为期末成绩的平时成绩。
教 学 活 动 教师理论讲解:知识点2 二、旅游主管部门实施监督检查事项及措施 1.监督检查事项 《旅游法》第85条规定了县级以上人民政府旅游主管部门监督检查的事项范围。主要包括:经营旅行社业务以及从事导游、领队服务是否取得经营、执业许可;旅行社的经营行为;导游和领队等旅游从业人员的服务行为;法律、法规规定的其他事项。 2.实施监督检查可以采取的措施 监督检查也称现场检查,是旅游主管部门履行监督职责、实施监督管理的一种重要方式,同时也是旅游主管部门作为执法机关执行法律的一种重要手段。为防止旅游监督检查部门及其人员滥用职权,侵犯企业和个人的合法权益,《旅游法》第85条规定,旅游主管部门实施监督检查时可以对涉嫌违法的合同、票据、账簿及其他资料进行查阅、复制。这里所指的合同,既包括旅行社与旅游者之间签订的包价旅游合同,也包括旅行社与其他经营者之间签订的订购产品和服务的合同。所指的票据,是指以支付金钱为目的的有价证券。所指账簿即会计账簿。所指其他资料,是指合同、票据、账簿之外,旅行社在开展经营活动过程中产生或者形成的其他单据、凭证等材料,诸如原始凭证、记账凭证等。
学 生 活 动 【历年真题】: 【2018年真题·多选】依据《中华人民共和国旅游法》,县级以上人民政府旅游主管部门实施监督检查的权限包括( ABCE )。 A.导游和领队等从业人员的服务行为 B.旅行社的经营行为 C.法律、法规规定的其他事项 D.经营旅游客运以及从事旅游客运驾驶是否取得经营、执业许可 E.经营旅行社业务以及从事导游、领队服务是否取得经营、执业许 通过学习通随堂练习功能让全班学生进行练习,回答正确+2分,回答错误0分,课堂积分作为平时成绩的一部分。让学生进行真题训练,从而加深对知识点掌握,改进和提高自己的职业适应能力。
教 学 活 动 教师理论讲解:知识点3 三、监督检查主体的行为限制 1.不得违法收费及参与旅游经营活动 为了维护旅游行政执法的公正性、正义性,《旅游法》第84条规定,旅游主管部门履行监督管理职责,不得违反法律、行政法规的规定向监督管理对象收取费用。同时还规定,旅游主管部门及其工作人员不得参与任何形式的旅游经营活动。 2.规范实施监督检查职责 《旅游法》第86条规定,旅游主管部门和有关部门依法实施监督检查,其监督检查人员不得少于两人,并应当出示合法证件。“两人以上”4
和“出示合法证件”必须同时具备,目的是防止监督检查人员独立执法可能出现的滥用权力,以保证监督检查行为及其获取证据的合法性。此处的合法证件是指地方政府法制部门或者国务院有关主管部门颁发的行政执法证件。 监督检查人员少于两人或者未出示合法证件的,被检查单位和个人有权拒绝。 3.履行保密义务 行政机关及其工作人员在进行旅游监督检查时,可能需要查阅经营者的合同、票据、账簿等资料,这些资料有的可能是企业的商业秘密,一旦泄露将有可能给经营者造成损失;旅游经营者直接面对广大旅游者,旅行社、住宿等旅游经营者按照有关法律法规的规定,或者按照交易习惯,通常会要求旅游者向其提供必要的个人信息,这些信息往往会在企业保存一段时间,且数量较大,监督检查人员在检查中难免会接触到不经当事人同意泄露,将可能给当事人的生产、生活造成麻烦,甚至带来损失。 4.法律责任 《旅游法》第109条规定,旅游主管部门和有关部门工作人员在履行监督管理职责中,滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊,尚不构成犯罪的,依法给予处分。
学 生 活 动 【课堂提问】: 为什么要“两人以上”和“出示合法证件”必须同时具备? 行政机关及其工作人员在进行旅游监督检查时,为什么要履行保密义务? 通过学习通抢答功能,第一名回答问题,如果第一名回答错误,邀请下一个名次的同学回答问题。回答正确每题加平时成绩1分,回其答错误0分。其他同学通过学习通APP课堂提问模块线上答题,并获得相应的分数,系统会记录得分。作为期末成绩的平时成绩。
教 学 活 动
教师理论讲解:知识点4 四、行业协会自律管理 《旅游法》第8条规定,依法成立的旅游行业组织,实行自律管理。第90条规定,依法成立的旅游行业组织依照法律、行政法规和章程的规定,制定行业经营规范和服务标准,对其会员的经营行为和服务质量进行自律管理,组织开展职业道德教育和业务培训,提高从业人员素质。 1.自律管理的依据 旅游行业组织的自律管理应当依照法律、行政法规以及本行业组织的章程、自律管理规范。法律、行政法规是旅游行业组织及其会员必须遵守的规范,实行自律管理首先应当监督会员合法经营,履行法定义务。行业组织的章程和自律管理规范,是由会员共同制定、反映会员共同利益和意愿的行为规则,对全体会员具有约束力,也是行业组织进行自律管理的依据。旅游行业组织应当根据本行业的实际情况和需要,制定并不断完善行业经营规范和服务标准,作为自律管理的依据。 2.监督会员的经营行为和服务质量 对会员的经营行为和服务质量进行监督,是旅游行业组织最重要的自律管理职能。一方面,旅游行业组织应当按照法律、行政法规和自律