心怀感恩励志成才主题班会教案（精选6篇）
常怀感恩励志成才班会教案
常怀感恩励志成才班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解感恩的重要性和意义。
2.培养学生具备感恩的心态，激发他们励志成才的动力。
3.提高学生的自我认知和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生认识感恩的重要性，培养感恩心态。
2.教学难点：让学生将感恩转化为实际行动，励志成才。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于感恩的视频，让学生初步感受感恩的力量。
（2）引导学生分享看完视频后的感受，引出本节课主题。
2.新课内容（1）讲解感恩的定义和意义•感恩的定义：对他人给予的关心、帮助和支持表示感激和珍惜。
•感恩的意义：感恩是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
它能使我们心灵得到升华，使我们懂得珍惜和回报。
（2）讲解感恩的对象•感恩父母：父母是我们的生命导师，他们为我们付出了太多，我们要学会感恩。
•感恩老师：老师是我们的知识导师，他们教会我们知识，帮助我们成长，我们要学会感恩。
•感恩同学：同学是我们的朋友，他们在学习生活中给予我们帮助和支持，我们要学会感恩。
•感恩社会：社会是一个大家庭，它为我们提供了成长的环境和机会，我们要学会感恩。
（3）讲解感恩的方法•用行动去回报：我们要用实际行动去回报他人的关爱和帮助，让他们感受到我们的感激之情。
•用言语去表达：我们要用言语去表达对他人的感激之情，让他们知道我们的心意。
3.案例分享（1）分享一些感恩的故事，让学生感受感恩的力量。
（2）引导学生分享自己的感恩故事，激发学生的感恩情感。
4.互动环节（1）分组讨论：让学生分组讨论如何将感恩转化为实际行动，励志成才。
（2）成果展示：每组选派一名代表进行成果展示，分享本组的讨论成果。
（2）学生反思自己在生活中是否做到了感恩，如何将感恩转化为实际行动。
四、课后作业1.让学生写一篇关于感恩的作文，题目自拟。
2.让学生为父母、老师、同学各写一封感谢信，表达自己的感激之情。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生是否掌握了感恩的重要性和意义。
主题班会教案-心存感恩 励志奋进
主题班会教案-心存感恩励志奋进引言：主题班会是学校重要的一环，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观。
本次主题班会以“心存感恩励志奋进”为主题，旨在帮助学生树立感恩的态度，激发他们的积极向上的人生追求。
一、导入：在班级内展示一段感恩的视频，让学生从视觉上感受感恩之情，引起他们对主题的兴趣和思考。
二、概念讲解：1. 感恩：感恩是一种积极向上的情感，是对他人的关爱和帮助表示感激。
我们应该感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的友情之恩，感恩社会的培养之恩。
2. 奋进：奋进是对自己要求更高，追求更卓越的一种行动。
只有不断奋进，才能有更大的成就，从而回报家人、老师和社会。
三、案例分享：请准备一位优秀的学生或者校友作为特邀嘉宾，分享他们在学习和生活中的感恩心态和励志奋进的故事。
通过真实的案例，让学生感受到感恩和奋进的力量。
四、小组讨论：将学生分成小组，让他们就“你身边发生过的一件让你感恩的事情”展开讨论。
鼓励学生积极表达自己的观点，分享感恩的故事。
五、激发思考：提出以下问题，引导学生进一步思考：1. 为什么要感恩？2. 你身边还有哪些人和事让你感恩？3. 你如何通过奋进来回报他们？六、展示成果：每个小组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
可以要求代表们以演讲、朗诵或者其他形式展示，鼓励他们用真实的语言表达感恩之情。
七、总结点评：点评代表们的分享成果，总结学生们在感恩和奋进方面的收获和思考。
强调感恩的重要性，激励学生在学习和生活中保持积极向上的态度。
结语：主题班会的目的是引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过本次班会，希望学生们能够更加明确感恩的意义，激发奋进的动力，并在实践中将感恩与奋进融入到日常生活中。
只有心存感恩，励志奋进，才能拥有更加美好的未来。
让我们一起努力，共同成长。
注意事项：本教案中的案例和提示，仅供参考。
教师应根据班级实际情况进行灵活调整，以达到教学目标为主要指导。
心怀感恩励志成才班会模板参考
心怀感恩励志成才班会模板参考心怀感恩励志成才班会范文一活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
常怀感恩励志成才班会教案
常怀感恩励志成才班会教案班会教案：常怀感恩励志成才一、教学目标：1.了解感恩的重要性和作用；2.培养学生具备感恩心态，懂得珍惜和感激；3.激发学生积极向上的进取精神，努力成才。
二、教学重点：1.感恩的内涵和作用；2.如何激励自己积极向上。
三、教学难点：1.如何培养感恩心态；2.如何改变消极心态，激励自己努力成才。
四、教学过程：1.导入：提问：你们平时有没有遇到过别人对你们的帮助或者惦记？请倾听几个同学的答案，并引导学生对表达感激之情。
2.感悟感恩：通过学生的答案，引导学生思考感恩的重要性。
引导问题：-我们为什么要感恩？-感恩的作用有哪些？-我们是如何表达感恩之情的？教师根据学生的回答，引导学生展开讨论并给予适当的引导。
3.培养感恩心态：教师介绍感恩的三个层面：家庭、学校和社会，并与学生一起分析每个层面的具体内容。
教师提问学生，家庭、学校和社会对我们的成长和发展有哪些贡献？学生回答后，教师引导学生思考并归纳总结，激发学生形成感恩心态。
4.激励自己努力成才：教师引导学生思考，仅靠感恩是不够的，我们还需要努力成才。
提问学生：-我们如何激励自己积极向上？-遇到挫折怎么办？-如何改变消极心态，保持积极向上？学生回答后，教师进行点评并给予适当的指导。
5.小结：教师总结班会内容，强调感恩和积极向上的重要性。
教师提问学生：-你们有什么收获？-今后我们应该如何做？学生回答后，教师给予肯定和鼓励，并寄语学生不忘感恩，努力成才。
五、作业布置：1.详细写一篇关于感恩的作文（不少于500字）。
2.每天整理一份感恩日记，记录自己的学习和生活中遇到的值得感恩的事情。
六、板书设计：常怀感恩激励自己成才七、教学反思：通过这堂班会，学生能够从多个层面去理解感恩的重要性，培养感恩心态。
通过讨论和思考，学生也能够激发自己积极向上的精神，努力成才。
本次班会注重交流互动，学生参与度高，教学效果较好。
但在引导学生思考时，需要更多的引导和点拨，使学生更深入地思考问题。
感恩励志主题班会教案范文
感恩励志主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发他们对生活和学习的热忱。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。
二、教学重点：1. 让学生通过活动体验感恩的情感，培养感恩的心态。
2. 教会学生表达感恩的方式，增进同学之间的感情。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩的情感。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
四、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或事例，用于引导学生思考和分享。
2. 准备一些关于励志的名言或事例，用于激励学生积极向上。
五、教学过程：1. 引入：通过一个感恩的故事或事例，引发学生对感恩的思考，导入主题。
2. 讲解：讲解感恩的重要性，让学生认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
3. 分享：让学生分享自己经历或看到的感恩事例，促进学生之间的交流和启发。
4. 讨论：引导学生讨论如何表达感恩，如何将感恩转化为实际行动。
5. 激励：通过一些励志的名言或事例，激励学生积极向上，勇敢面对困难和挑战。
7. 作业：布置一项关于感恩的作业，让学生在日常生活中实践所学，如写一封感谢信给身边的人。
8. 课后跟进：鼓励学生持续参与感恩活动，关注他们的实践情况，并提供必要的指导和鼓励。
六、教学活动：1. 设计一场感恩演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对父母、老师、同学等身边人的感恩之情。
2. 组织一次感恩实践活动，如制作感恩卡片、写一封感谢信给身边的人，让学生将感恩转化为实际行动。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解感恩的重要性，引导学生思考和分享。
2. 采用案例分析法，分析一些感恩事例，让学生从中汲取经验和启示。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何表达感恩，如何将感恩转化为实际行动。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享、讨论等。
2. 学生表达能力：评估学生在演讲比赛中的表现，包括内容、语言、表达等。
主题班会教案之“心怀感恩 立志成才”主题班会
主题班会教案之“心怀感恩立志成才”主题班会男：尊敬的各位评委,女：亲爱的老师、同学们,合：大家好！辽宁省孤儿学校七年级（1）班“心怀感恩,立志成才”主题班会现在开始！男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光,我来到世上.”自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过.女：的确,我们的呼吸,我们的灵魂,都在接受着阳光.男：可阳光并不是每天都有,在最需要温暖的时候,我们失去了父母,失去了温暖的家,从此我们的天空布满了阴霾.女：但我们又是幸运的,是孤儿学校为我们开启了一扇温馨的家门,阳光与微笑在我们的脸上重新灿烂.男：感谢学校,感谢老师,感谢所有的所有.女：请听诗朗诵《学会感恩》学会感恩感恩,是滴水之恩,涌泉相报.感恩,是一种美德,是一种境界. 感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育. 感谢自然,是它造就了青山绿水,给了我们阳光雨露；感谢父母,是他们给了我们生长于世的机会；感谢老师,是他们引领我们吸吮知识的琼浆,饱饮爱的甘泉；感谢所有爱我们的人,是他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人,是他们教会了我们成长；感谢生命中所有的快乐幸福,是它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有的挫折磨难,是它们让心灵变得更为坚强.感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨. 你我学会感恩,从今天开始.男：是啊,学会感恩,从今天开始.女：我们班的小记者想采访一下同学们,怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢.小记者：尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家好.人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,在我们的身上,凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护,我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢？（采访四人）1.**1同学,你能谈谈吗？**1：我现在还是一名学生,没法从物质上回报那些关心我的人.但我知道自己的主业就是学习,我觉得我努力学习,争取每天都有进步就是最好的回报.2.谢谢你.**2同学,你是怎么想的呢？**2：以前我在学习时,老师要求严一点,我就多学一点,学习一点不主动.老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的,现在,我已经有了自己的理想,并正在努力去实现它.我想,不管以后的路多难,我都会坚持走下去,直到实现自己的理想.这就是我对老师的最好回报.3.祝愿你早日实现自己的理想.**3同学,你想说些什么呢？**3：我以前做的并不好,不爱学习,有时上课还做小动作.听了他们的话,我很受教育.我以后一定遵守课堂纪律,刻苦学习,回报所有关心我的人.4.谢谢你,**4同学跃跃欲试的样子,一定有话要说吧.**4.我来孤儿学校*年了,我们的老师一直默默地奉献着,他们从来就没有要求过我们的回报.我们只有刻苦学习,不断进取.小记者：通过我刚才的采访,同学们大都认为刻苦学习,不断进步就是感恩回报的最好形式.我的采访结束了,谢谢大家.男：谢谢小记者的精彩采访.正像同学们所说的,明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现,就是回报的最好形式.女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式.男：那我问问你,你的人生理想是什么？女：我的理想是做一名医生,治病救人.我们一起去了解一下咱们班同学的理想,好不好？男：好啊.（男女主持人分头了解同学们的理想,大约七八个人）女：大家都有自己高远的理想.**同学也想和大家交流一下自己的理想,你们想一想听啊？请听演讲《立志成才,报效祖国》立志成才,报效祖国大家好,今天,我为大家带来的演讲题目是——立志成才,报效祖国. 每个人都有一份属于自己的志向,也许远大、也许平凡,那么,同学们,属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？俗话说：“无志之人常立志,有志之人立大志”.立志是成功的动力,能让我们为实现目标而艰苦奋斗,凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方.立志贵在坚持,立志贵在立大志！而立大志,莫过于立志成才,照亮祖国未来的希望. 或许你们会觉得,如此“伟大”的志向过于遥远.但是,想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧.没错！可千万不要小看了这第一步,立下一个志向就是我们漫漫征途的开始,如果起点缺乏远见或是模糊不清,那么,你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及.如果你的志向崇高而远大,我会恭喜你已经找准了起点,只须付出足够的努力和不懈的拼搏,相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的！在学习历史的时候,我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬,在他们身上,那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人.可是,我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢,要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行.”总是会感觉,报效祖国是如此抽象的一个概念. 我曾经也有这种感受,仿佛不用为保卫国家而牺牲,就难以表达自己心中的爱国热情.但是,随着时间的推移,我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏,但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！刘翔,是为大家所熟悉的运动健儿,他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影,成了我们国人心中永恒的光荣.还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范,他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？“你行,我也行！”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会.因为智商低下,对他们来说,就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作,就需要用上几个月的时间！可是,他们从来不抱怨,不放弃,反而会付出超过常人几倍的辛勤努力,不惜挥汗如雨,因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力！这就是属于他们的志向,很单纯也很直接,但是却是如此真实而高尚！我们能做到吗？还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢？！“我会好好读书,将来做祖国的栋梁.”“我会将报效祖国立为自己最高的志向,并朝这个方向努力.”……诸如此类的宣言,你尽管说吧！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们,你真的不感到心里发虚吗？。
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心怀感恩教育班会教案1一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
感恩成长励志成才主题班会
感恩成长励志成才主题班会俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。
立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。
下面是带来的三篇感恩成长励志成才主题班会,希望对大家有所帮助!感恩成长励志成才主题班会1“心怀感恩励志成才”主题班会女：亲爱的老师、同学们，合：大家好!初二(9)班“心怀感恩，励志成才”主题班会现在开始!男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。
”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。
感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。
女：请听诗朗诵《学会感恩》学会感恩感恩，是滴水之恩，涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露;感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会;感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉;感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光;感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长;感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳;感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
你我学会感恩，从今天开始。
男：是啊，学会感恩，从今天开始。
女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。
小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。
人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)1.__1同学，你能谈谈吗?__1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。
但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。
2.谢谢你。
__2同学，你是怎么想的呢?__2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。
老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。
感恩励志教育班会的教案范文
感恩励志教育班会的教案范文作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的感恩励志教育班会的教案范文，希望能够帮助到大家。
感恩励志教育班会的教案1一、选题主旨现在的孩子基本上都是家庭的中心，家长对他们体贴入微，孩子们在习以为常的“享受”中很少思考家长付出的辛劳，更谈不上理解和关爱家长。
进入学校后，一些孩子依然用这种交往模式与老师、同学和其他人员交往，造成了人际交往障碍和冲突。
针对这种情况，我们有责任采取措施，让孩子们认识到每个人都在享受着别人的付出，我们应该将他人为我们的付出记在心中，并用适当的方式表达我们的感激之情。
由此，我决定以“感恩之旅”为题开展班会活动，希望通过这一活动让学生在“怎样对待有恩于我们的人”这个问题上能有所思考，有所触动。
二、教学目标1．通过活动使学生明白感恩的含义，学会识恩，知恩，施恩；2．增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激好友的感恩意识，促进学生实现道德情感升华。
三、教学课时：1课时。
四、教学方法：互动、讨论、展示。
五、活动准备1．收集感恩故事、诗词（如《游子吟》、《母亲》等）、歌曲（如《母亲》、《我爱米兰》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。
2．准备感恩小卡片若干。
六、教学过程（一）导入主题（展示火车站台、火车等图片）同学们，这个地方大家一定很熟悉吧？（生答）对，是火车站台。
这堂课老师将带领大家一起搭乘“感恩”号火车，进入丰富多彩的感恩旅程。
（二）析事明理1．感恩的含义同学们，我们经常说感恩，可是感恩真正的含义又是什么呢？哪位同学能说说自己对感恩的理解呢？（生答）是啊，感恩，说简单一点就是感激、感谢别人对自己所给予的帮助，它是自立自尊的体现，更是我们无可推卸的一种责任。
中华民族几千年代代传诵的“受人滴水之恩，当涌泉相报”的说法就是这种感恩意识的最好体现。
2．感恩父母感恩应该从感谢身边的人做起。
“心怀感恩 立志成才”主题班会教学设计
“心怀感恩立志成才”主题班会教学设计Teaching design of the theme class meeting of "being grateful and determined to become a t alent"“心怀感恩立志成才”主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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男：尊敬的各位评委，女：亲爱的老师、同学们，合：大家好！辽宁省孤儿学校七年级（1）班“心怀感恩，立志成才”主题班会现在开始！男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。
”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。
女：的确，我们的呼吸，我们的灵魂，都在接受着阳光。
男：可阳光并不是每天都有，在最需要温暖的时候，我们失去了父母，失去了温暖的家，从此我们的天空布满了阴霾。
女：但我们又是幸运的，是孤儿学校为我们开启了一扇温馨的家门，阳光与微笑在我们的脸上重新灿烂。
男：感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。
女：请听诗朗诵《学会感恩》学会感恩感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露；感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会；感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉；感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长；感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
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心怀感恩励志成才主题班会教案（精选6篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的心怀感恩励志成才主题班会教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
心怀感恩励志成才主题班会教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
（三）说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
（1）图1：感恩父母，了解养育之苦。
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
2．图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
）师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”幼1：老师教我唱歌、画画。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”3．图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
）师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人三、如何感恩。
1．让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2、教师小结（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”在教师的引导下，幼儿说出：②做力所能及的事；②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。
”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）心怀感恩励志成才主题班会教案2活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。
现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。
而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！心怀感恩励志成才主题班会教案3设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1．促进家庭和睦，完善人际关系。
2．了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1．有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2．启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1．回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2．帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。
表达对爸爸妈妈的感恩之情。
心怀感恩励志成才主题班会教案4一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
心怀感恩励志成才主题班会教案5设计思路。
爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。
现在的'孩子大多是独生子女。
今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。
久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。
为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。
活动目标。
1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。
2.体验爱与被爱的快乐。
3.从小培养孩子的感恩之心。
活动准备。
1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。
2.爱卡和蜡笔。
活动流程。
1.欣赏故事，导入活动。
(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。
小獾的家也是一个幸福温暖的家。
听听小獾在说什么。
上面写了什么？他们会有什么感受？老师:小獾说他的爱。
你有多爱你的爸爸妈妈？少年:给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。
老师总结:文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱？第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。
老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。