心理沙盘游戏对儿童的心理起到重要作用
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用沙盘游戏是一种心理疗法，通过模拟现实场景和情境，让个体通过玩沙盘来表达自己的内心感受和情绪，寻找自身问题的解决方案，达到心理康复的目的。
沙盘游戏在康复过程中对自闭症儿童的作用独特而深远。
沙盘游戏为自闭症儿童提供了一个安全的自我表达空间。
自闭症儿童通常存在沟通障碍和社交困难，他们不擅长言语交流，也不容易表达内心的情感和感受。
而沙盘游戏提供了无需言语的表达方式，儿童可以用沙子、小道具等进行创造性的操作，通过布置沙盘和选择物品来表达自己的想法和感受，从而获得情感的释放和表达，进而获得满足感和安全感。
沙盘游戏有助于自闭症儿童的情绪调节和管理。
自闭症儿童常常面临情绪波动大、情绪调节能力差的问题，往往很难控制自己的情绪和行为。
通过沙盘游戏，儿童可以在自己可掌控的小世界中实践和体验各种情绪，如愤怒、害怕、开心等，并通过沙盘中的故事情节和角色扮演来理解和管理这些情绪。
通过多次游戏的经历，儿童可以逐渐认识到自己的情绪和情绪变化的原因，从而学会控制和调节情绪的能力。
沙盘游戏有助于提高自闭症儿童的专注力和注意力。
自闭症儿童常常注意力不集中、易分心、难以长时间专注于一个任务。
而在沙盘游戏中，儿童需要通过构建沙盘场景、选择和安放小道具等一系列操作来组织和完成一个完整的故事，这对他们的专注力和注意力是一项很好的训练。
在游戏中，儿童往往会跟随自己的兴趣和想象力去创造并探索，借助游戏的乐趣，他们更容易进入一种专注的状态，从而培养和提高自己的注意力水平。
沙盘游戏有助于提升自闭症儿童的社交技能。
自闭症儿童在社交互动中常常表现出困难和挑战，他们对他人的情感和需求理解不足，常常难以与他人建立联系和交流。
而沙盘游戏提供了一个开放、包容和互动的环境，儿童可以与治疗师或其他儿童一起参与游戏，共同创造沙盘场景和故事，分享彼此的想法和感受。
通过游戏中的合作和互动，儿童可以学会理解他人的角度和意图，锻炼他们的社交技能和合作精神。
儿童沙盘使用说明书完整版
儿童沙盘使用说明书Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】儿童沙盘使用说明书儿童心理沙盘游戏的作用1、通过玩耍，儿童能够很好的了解自己的周围世界。
2、通过玩耍，培养儿童与其他人积极相处的能力。
3、通过玩耍，儿童学会以适当的方式关注别人。
4、通过玩耍，能担高儿童集中注意力的能力，为今后进学校学习打下基础。
5、玩耍能促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育。
6、在玩耍中发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。
7、可以有效合理地宣泄孩子的负面情绪。
8、帮助儿童激发想象力与创造力。
9、帮助儿童修复心灵创伤。
10、帮助儿童解决攻击性强的问题11、帮助儿童表达内心的真实感受。
帮助儿童有效解决适应困难。
12、帮助儿童实现自我心理疗愈。
13、帮助儿童实现心理成长。
14、帮助儿童解决幼儿入园焦虑。
沙盘游戏产生作用的原因一、沙盘游戏的形成及其理论基础(一)沙盘游戏的形成过程沙盘游戏是通往无意识内容的一项积极技术,通过微缩模具的摆放和沙子的塑造?,来建一个与个体内在状态相对应的世界。
该疗法的基本原则在于最大限度地给人们以想象的自由；强调创造过程本身的自发性和自主性是其基本特点；充分利用非言语交流和象征性意义是其本质特征。
最大限度提供儿童表达自我的自由与受保护的空间。
(二)沙盘游戏疗法的理论基础1．心理分析理论的影响荣格的分析心理学是沙盘游戏疗法的理论基础?,尤其是无意识理论和积极想象技术在其中发挥着主导作用。
(1)无意识理论荣格的无意识理论在弗洛伊德理论的基础上有了更深层次的发展,他从对神话和原始社会风俗习惯的研究中得出了集体无意识的概念?,并在临床实践中进行了验证。
荣格认为神话、图腾及梦中一些反复出现的原始表象就是集体无意识的表现?,即心理原型。
这些原型在沙盘中经常会有所呈现?,并且对治疗具有重要意义。
(2)积极想象技术积极想象技术是荣格创造出来的一种直接与无意识相接触的方法。
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用沙盘游戏是一种通过模拟真实情境和情感体验来进行心理疗法的方法。
它通过操纵沙盘和小型模型，在模拟的场景中重现儿童内心的感受和经历。
对于自闭症儿童来说，沙盘游戏可以提供一个安全的环境，让他们表达自己的情感和困惑。
本文将探讨沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用。
沙盘游戏可以帮助自闭症儿童理解和表达情感。
自闭症儿童面临的一个主要问题是情感表达和理解的困难。
他们往往难以用语言准确地表达自己的情感，也难以理解别人的情感。
沙盘游戏可以通过模拟情境和使用非语言的手段来帮助他们更好地理解和表达情感。
他们可以选择合适的模型和符号来代表自己的情感状态，通过排列和移动模型来表达自己的心情。
这种非语言的表达方式可以使自闭症儿童感到更加舒适和自信，也让他们能够更好地理解和处理情感。
沙盘游戏可以帮助自闭症儿童培养社交和交流能力。
自闭症儿童常常面临社交和交流困难，他们往往缺乏与他人建立联系和交流的能力。
通过参与沙盘游戏，他们可以与治疗师和其他儿童进行互动和合作。
在游戏中，他们需要与他人进行沟通和协调，分享自己的想法和感受。
这种社交互动的经验可以帮助自闭症儿童逐渐建立与他人的联系，并培养他们的社交和交流能力。
沙盘游戏还可以帮助自闭症儿童提高注意力和集中力。
自闭症儿童常常缺乏注意力和集中力，他们难以长时间关注同一个事物或任务。
而参与沙盘游戏需要一定的专注和集中力，因为他们需要观察和分析沙盘中的情境，并做出相应的反应。
通过反复练习和参与，自闭症儿童可以逐渐提高注意力和集中力，并将这种能力应用到其他日常生活和学习中。
沙盘游戏还可以帮助自闭症儿童提升问题解决和决策能力。
自闭症儿童常常面临认知和思维的困难，他们往往难以理解和解决问题。
而沙盘游戏提供了一个模拟现实情境的平台，让自闭症儿童可以自主地探索和解决问题。
他们可以试着寻找解决问题的不同方法，评估这些方法的优劣，并做出相应的决策。
通过这种实践和经验，自闭症儿童可以逐渐提升问题解决和决策能力，并应用到其他方面的生活中。
沙盘游戏治疗的意义
沙盘游戏治疗的意义沙盘游戏治疗的意义沙盘游戏治疗是由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法，它是运用意象进行治疗的创造形式。
以下是店铺整理的沙盘游戏治疗的意义，希望大家认真阅读!早在1923年，克莱因(Melanie Klein)就发明了游戏技术，应用在儿童精神分析上。
她的第一个儿童游戏个案只有两岁九个月大。
起初，她是在来访者家里做精神分析，用的是来访者自己的玩具。
后来，她发现不应该在孩子的家中做精神分析，不利于移情情境的建立，也容易激起母亲的矛盾态度，使治疗带有敌意。
“(移情情境)只有在病人能感觉到治疗室或游戏室是与其日常家庭生活分开的，才能建立起来并且加以维持。
” 同一年，克莱因给一名七岁的女孩做精神分析，这次是在克莱因自己家里。
但开始几次的治疗没什么进展，让克莱因感到一筹莫展，甚至发现她开始退缩。
有一次，克莱因到自己孩子的婴儿房拿了一些玩具、车子、小人物、几块积木、一辆玩具火车，把它们装在一个箱子里带到病人那里，那个孩子立刻对这些玩具产生兴趣，开始玩起来。
克莱因通过观察她的玩耍来进行诠释，分析开始顺利进展，孩子在学校和家里的表现也变得好转。
沙盘游戏治疗的意义有哪些?克莱因认为，游戏活动可以表达无限多样的情绪出境，同时也可以在儿童的游戏中，发现日常生活的真实经验与细节的重复，经常与其潜意识幻想交织在一起。
沙盘游戏(Sandplay)，由瑞士荣格分析心理学家卡尔夫(Dora Kalff)于1957年正式创立。
她在沙盘游戏中注入了荣格分析心理学的无意识理论，突出原型与象征性的作用，从而使沙盘游戏具有了心理分析的治疗效果。
而追根溯源，沙盘游戏可以追溯到1911年英国作家威尔斯(H。
G。
Wells)的着作《地板游戏》(FLOOR GAMES)，书中描述了他和他的分别为十岁和八岁的两个儿子的游戏过程。
他们在地板上用各种玩具形成不同的游戏内容，孩子们玩得开心而投入，显出令人兴奋的想象力和创造力。
英国心理学家马格丽特?洛温菲尔德(Margaret Lowenfeld)受《地板游戏》的启发，创造了沙盘游戏的前身——“世界技术”(The Wor ld Technique)，孩子们在她的诊所里把玩具和模型放到分别盛有沙和水的两个盘子里玩，成为洛温菲尔德与孩子们有效的沟通工具，就像一种“语言”，表现出孩子们的“问题”。
沙盘游戏在小学心理健康教育中的作用
沙盘游戏在小学心理健康教育中的作用
娄元静
【期刊名称】《课堂内外（初中版）》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】在心理研究领域,沙盘游戏即所谓的箱庭疗法,属于一种典型的心理治疗方法。
在沙盘游戏的开展过程中,心理师通常需要培养游戏参与者完成相应的游戏内容,然后借助荣格心理理论深入分析游戏参与者的作品,其在小学心理健康教育中体现出重要的应用价值,可以有效减轻小学生的心理负担,帮助小学生进一步提高心理健康水平,使小学生的心理素质变得更加饱满。
而如何在小学心理健康教育中最大限度地发挥沙盘游戏的应用价值,则成了当前的研究重点。
文章在分析沙盘游戏的概念形式上,深入探讨了小学心理健康教育中沙盘游戏的作用,以期为实际的小学心理健康教育形成参考。
【总页数】3页(P131-133)
【作者】娄元静
【作者单位】东营市垦利区第二实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.积极心理学背景下沙盘游戏在小学心理健康教育中的应用
2.浅谈沙盘游戏在小学生心理健康教育中的作用
3.沙盘游戏在小学生心理健康教育中的作用
4.例谈沙盘游戏在心理健康教育中的作用
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沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏是一种能够帮助自闭症儿童康复的方法。
沙盘游戏的核心是通过沙盘和各种小道具构建一个虚拟的场景，让孩子们自由地表达自己的情感和感受，并与治疗师互动，以达到心理康复的目的。
1.提升自闭症儿童的社交能力
自闭症儿童在社交方面存在很大困难，往往无法与周围的人进行有效的交流。
沙盘游戏可以通过模拟社交场景，教授孩子们如何与人互动。
在游戏中，治疗师可以扮演孩子的朋友、家长或老师等角色，模拟真实情境，帮助孩子们学习情境识别、表达沟通等社交技能。
自闭症儿童的认知能力往往存在缺失，对周围的事物缺乏理解。
而沙盘游戏通过模拟现实场景，可以引导孩子了解世界，提高对事物的认知。
例如，将一个沙盘场景设置为市场，引导孩子选择食物、交流购买方式，让孩子学习常见的社交场景和各种物品的使用方式。
3.促进自闭症儿童的心理和情感发展
自闭症儿童通常表现出情感上的不稳定和缺乏调节能力。
而沙盘游戏可以通过构建情境，帮助孩子们表达自己的感受，释放内心的情感。
治疗师在游戏过程中不仅可以陪伴孩子们感受，还能引导孩子积极思考和解决问题，促进孩子的心理发展。
总之，沙盘游戏在自闭症儿童的康复过程中具有很大的推广意义。
通过沙盘游戏，孩子们可以得到有针对性的康复帮助，提升自身的社交能力、认知能力和心理情感能力，走向健康。
沙盘游戏对特殊儿童的作用
沙盘游戏对特殊儿童的作用摘要：随着特殊教育的发展和对特殊儿童的兴趣，教育学、心理学、医学等各个领域的研究者都在寻找有效的干预方法，适应儿童性格的游戏治疗。
我们正以独特的优势进入世界一个研究者的视角。
沙盘游戏作为一种有效的游戏治疗形式，被广泛用于治疗儿童注意力缺陷多动障碍、焦虑症、自闭症、社交退缩等心理行为问题，疗效显著。
关键词：沙盘游戏；特殊儿童；作用前言沙盘游戏就像打开或透视人类思维的窗户，让我们重新体验语言前和非语言状态。
沙盘游戏过程中，学生的潜意识在沙盘中自动显露，让教师根据沙盘游戏场景了解情况，洞悉学生潜意识的内容。
沙盘游戏很容易被学生接受，能够快速进入游戏过程无需过多指导。
学生的参与和合作程度是任何其他治疗方法都无法比拟的。
因此，沙盘游戏特别适合语言能力尚未完全发展或有语言障碍的儿童，包括聋哑学生、智力落后或残疾的特殊儿童，对于其心理康复具有积极的作用。
1非语言教学方式主要克服特殊儿童的语言障碍面对面的交谈是特殊儿童，尤其是聋哑儿童心理疏导的常用方法，因为他们的身体残疾使他们难以发展认知和交流。
因此，近年来，以对话技巧为主的心理咨询，极大地限制了心理咨询的实践。
一是辅导对象复杂。
辅导对象必须是轻度听力损失、言语语言能力恢复高、理解能力强的儿童。
然而，在现实中，这些儿童往往是学校的“优等生”，并不是最需要辅导的学生。
而有严重自残或自闭症等严重听力损失或认知能力下降的学生可能不会使用夸张嘴型的手语或使用笔和纸，使得辅导效果价差。
二是辅导难深入，效果肤浅。
在谈话中，这些特殊儿童很容易忽略细节，难以评估事物。
谈话突然结束，问题就难以查明，咨询也收效甚微。
而沙盘游戏的出现，对于特殊儿童的教育有很大帮助。
首先，沙盘游戏利用其非语言辅导的特点，让学生可以通过沙盘游戏来反思内心意识与潜意识之间的沟通与对话，从而激发心理疗愈和身心健康发展的过程。
在咨询过程中，教师的角色主要是旁观者和倾听者,不必过多干预沙盘制作过程，让聋哑学生可以在完全自由和轻松的环境中表达自己。
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏是一种常用于心理治疗和康复的有效工具，对于自闭症儿童的康复也有积极的作用。
自闭症是一种早期发生的神经发育障碍，患者常常表现出社交交往困难、沟通障碍、刻板行为等特征。
沙盘游戏通过提供一个有限的沙盘空间来引导儿童表达自己的内心世界，促进他们的沟通能力、社交技巧和情绪调节能力的发展。
本文将探讨沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用。
沙盘游戏可以帮助自闭症儿童提高社交交往能力。
自闭症儿童常常面临与他人的社交交往困难，很难理解和回应他人的情感和需求。
在沙盘游戏中，儿童可以通过操作沙盘中的小人或小物体来模拟和探索社交互动的场景，从而有助于他们学会观察他人的行为和情感，并模仿和理解其中的含义。
在治疗过程中，治疗师可以引导儿童通过沙盘游戏来学习如何与他人进行合作、协调和分享，提高他们的社交技巧和交往能力。
沙盘游戏还可以帮助自闭症儿童发展创造力和想象力。
自闭症儿童常常表现出刻板行为和缺乏创造力，对于新的事物和情境缺乏灵活性。
沙盘游戏提供了一个开放和自由的空间，儿童可以通过设计和改变沙盘中的场景和故事情节来发挥自己的想象力和创造力。
在治疗过程中，治疗师可以通过与儿童的互动和帮助，引导他们尝试新的解决方案和表达方式，从而促进创造力和灵活性的发展。
沙盘游戏对于自闭症儿童的康复具有重要的作用。
它能够帮助儿童提高社交技巧、表达情感、发展创造力和想象力。
需要治疗师的正确引导和指导，以及与其他康复措施的综合应用，才能取得最好的康复效果。
沙盘游戏治疗在国内的研究现状及其应用
沙盘游戏治疗在国内的研究现状及其应用沙盘游戏治疗是一种结合心理学和艺术的治疗方法，通过在沙盘中模拟场景和故事，帮助个体表达内心情感和解决心理问题。
近年来，沙盘游戏治疗在国内逐渐受到关注，并且在心理治疗领域得到广泛应用。
本文将对沙盘游戏治疗在国内的研究现状及其应用进行探讨。
一、沙盘游戏治疗的研究现状1. 沙盘游戏治疗的起源及发展沙盘游戏治疗起源于瑞士心理学家卡尔·荣格（Carl Gustav Jung）的深度心理学理论，20世纪初期，荣格首次提出使用小型沙盘和模型来进行心理治疗。
随后，美国心理学家玛丽·凯丽（Margaret Lowenfeld）将沙盘游戏治疗引入儿童心理治疗领域，并逐渐推广到成人心理治疗中。
在国内，沙盘游戏治疗引入较晚，但随着心理治疗领域的不断发展，逐渐受到心理治疗师和研究人员的重视。
沙盘游戏治疗的理论基础主要包括荣格的集体无意识理论、凯丽的发展心理学理论和绘画心理学等。
荣格认为，沙盘游戏是一种投射性的表达方式，通过在沙盘中塑造场景和故事，个体可以表达内心的潜意识情感和冲突。
凯丽则强调儿童在沙盘游戏中能够通过模型和玩具来表达自己的内心世界和体验，从而促进心理健康的发展。
绘画心理学理论则认为，沙盘游戏可以激发个体的创造力和想象力，帮助他们找到解决心理问题的方式。
目前，国内对沙盘游戏治疗的研究主要集中在两个方面：一是理论研究，包括沙盘游戏治疗的理论探讨、理论模型构建等；二是实证研究，包括沙盘游戏治疗的临床应用、治疗效果评估等。
在理论研究方面，一些心理学院校和心理治疗机构都开展了沙盘游戏治疗的理论探讨和实践研究，形成了一些比较完整的研究成果。
在实证研究方面，一些临床心理治疗师和研究人员也进行了一些案例研究和治疗效果评估的工作，初步探讨了沙盘游戏治疗在心理健康领域的应用前景。
沙盘游戏治疗在国内主要应用于儿童和青少年心理治疗、家庭治疗、心理康复等领域。
在儿童和青少年心理治疗中，沙盘游戏可以帮助他们表达内心情感和体验，解决焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等心理问题。
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用
沙盘游戏对自闭症儿童的康复作用【摘要】沙盘游戏在自闭症儿童康复治疗中具有重要作用。
通过沙盘游戏，可以促进自闭症儿童的认知能力、改善社交能力，提升情绪管理能力，对心理健康产生积极影响。
沙盘游戏的应用不仅可以提高自闭症儿童的自我认知和情绪表达能力，还有助于增强他们与外界交流的能力。
沙盘游戏应被看作自闭症儿童康复治疗的重要手段之一，能有效改善他们的综合康复效果。
沙盘游戏作为自闭症儿童康复治疗的有效辅助手段，对提升其生活质量和社会适应能力具有重要意义。
【关键词】自闭症儿童、沙盘游戏、康复治疗、认知能力、社交能力、情绪管理、心理健康、康复效果、辅助手段1. 引言1.1 研究背景自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，患者在社交交往、言语沟通、行为表现等方面存在明显缺陷。
自闭症儿童通常缺乏对他人情感和需要的理解，容易表现出孤立、重复性行为等特征。
自闭症儿童的康复治疗一直是家长和医生们关注的问题，有效的治疗方法对于促进患儿的康复至关重要。
深入探讨沙盘游戏在自闭症儿童康复治疗中的作用以及对患儿康复的意义具有重要意义。
通过研究沙盘游戏在自闭症儿童康复治疗中的效果，可以为寻找更加有效的治疗手段提供参考，为自闭症儿童的康复带来新的希望与可能。
1.2 研究目的研究目的包括以下几个方面：了解沙盘游戏在自闭症儿童康复治疗中的具体应用情况，探讨其在实际治疗中的效果和意义。
探讨沙盘游戏对自闭症儿童认知能力的促进作用，分析其如何帮助自闭症儿童改善认知障碍。
研究沙盘游戏对自闭症儿童社交能力的改善作用，探讨其如何促进自闭症儿童的社交技能发展。
分析沙盘游戏对自闭症儿童情绪管理能力的提升作用，探讨其如何帮助自闭症儿童更好地管理情绪，提升心理健康水平。
通过这些研究目的的实现，可以更全面地认识沙盘游戏在自闭症儿童康复治疗中的作用，为临床实践提供更科学的依据和指导。
1.3 研究意义探究沙盘游戏对自闭症儿童康复治疗的意义具有重要的理论和实践意义。
通过深入研究沙盘游戏在自闭症儿童治疗中的应用，可以为康复治疗提供更加有效的方法和途径。
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心理沙盘游戏对儿童的心理起到重要作用儿童团队心理沙盘游戏，是心理沙盘治疗中的一种,是一种结合心理
沙盘治疗、团队合作任务、学习能力训练、创造力培养、团队心理素质拓
展等活动于一体的综合性心理课程，儿童在参与团队沙盘游戏的过程中可
以培养和训练以下几个方面：
1.帮助家长和老师了解孩子的内心世界
通过沙盘中的意象表达技术，让孩子“说”出自己的心声，让家长更
了解孩子的深层次需要和思维风格，从而调整自己的家庭教养模式，促进
孩子健康的成长。
2.有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定，任性、逃避
与外界的束缚不同，在沙盘的世界中孩子们可以没有约束的做任何想
做的事情，一些被压抑或者不允许的想法能够得到体现，更好的释放负面
的能量，整合自己的内心世界。
3.加强团队合作能力。
通过团队沙盘小组成员之间的沟通和表达，可以提高孩子的自信心、
完善自我性格、增进人际交往技巧，改变孩子不敢说话、不会和别人沟通、不会处理人际冲突、无主见、无法听取他人意见、无法与他人合作、缺乏
领袖精神等的情况；孩子在团队沙盘中通过观察和倾听能改变孩子强势霸道、抗挫折能力差、不会处理人际冲突、情绪不稳定、无法与他人合作等
的情绪问题。
4.促进言语表达能力。
面对游戏般的情景，极大的鼓励了胆小不敢发言的孩子，通过对沙盘
内容的描述促进了孩子的语言表达能力，同时还能帮助家长和老师了解孩
子的内心世界，从而更好的帮助家长和老师做出相应的教育计划。
5.促进
想象力和创造力的培养
沙盘游戏能更好的进入孩子的世界，促进孩子发挥想象力，一个放松自由的
世界能更好的发挥和促进孩子的创造能力。
6.帮助孩子形成敏锐的观察能力、训练视觉理解能力7.心理问题的治疗。
沙盘游戏能对自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的儿童提供心理辅导，促进孩子的社会性、情感和学业能力的发展；对有辍学倾向、学校恐怖症、同伴关系困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导。
8.儿童做团体沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、学会与伙伴交往与合作的能力。
儿童团队心理沙盘游戏不但给孩子们带来游戏中的快乐，还能增强孩子们的团队意识，促进孩子的创造能力及与同伴的沟通能力，帮助家长和老师了解孩子的内心世界。
京师博仁的箱庭设备玩具分为人物、动物、植物、建筑、家具与用品、交通运输、食物果实、自然物质共10大类72小类，包含了现实和想象中的各种人与物，能够用于表达各种生活、心理层面的原型和象征意义。
玩具材质有树脂、陶瓷、仿象牙等多种材质，通过环保验证，对人体无害。
买京师博仁心理沙盘,送权威沙盘培训,配专家团队服务,只有京师博仁能做到。
京师博仁岁末大酬宾，心理沙盘75折特惠中，购买标准版及以上版本还赠送“张日昇教授箱庭疗法初级面授课程”。