这是我的战争前期地图探索顺序介绍

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所有的地图都有食物和材料,每个图都可以至少去两趟,如果要开图的话小编给出以下建议:超市-带刀

狙击点-带锯子2把或啥也不带

毁掉的别墅-带刀(如果你想杀死那个男人,其实不用杀,他每次都在睡觉,惊动女人他只会跑去找男人,躲到暗处就ok了)或啥也不带

轰炸的学校-带铲子,锯子1个或2个,撬棍(我遇到的是没有danger的学校,danger的存档玩的时候没有去过)

其他没写着第一天开到的没写着有危险警告的有食物的地方也会有,这个就不用说了,属于开局送的。

个人玩这个游戏有几个要点,如果你有不赞同的,可以自己对我的攻略进行适应性调整,适合你自己的攻略才是最好的攻略。

不让任何队员保持饥饿或以下的状态:

有病就治;有伤就绑;

晚上健康的人全守卫,白天3人轮着睡2张床;

杀人从不用枪;

2个以上土堆就用铲子挖;

不去老人家的那个房子;

邻居能帮就帮(需要的东西没有就maybe later),两瓶药两个罐头按照我的玩法都是给得起的;

有新人加入就拒绝,只保持3人组;

我的玩法只要帮助一次npc(无论地图还是找上门的)满足状态会一直持续下去,在这个状态下杀了平民也不会sad,只会把满足感消除。

这样下次帮完人继续杀就是了(新闻记者只要不是亲自杀人和洗劫老人家,队员杀了人她仍然会是满足状态,并且会说这是战争我们必须这么做,帕维尔自己都sad了哈哈;厨子不行队员杀了人他最能理解不出sad,老人家是特例,感觉减得非常多)。

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地图教学设计

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2013年石景山区第十一届中小学教育教学培训与展示活动 《第二节在地图上寻找我们生活的地方》 教学设计 北京市蓝天第二中学刘佳佳 2013年9月

教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者刘佳佳北京市蓝天第二中学 教学基本信息 课题第二节在地图上寻找我们生活的地方 学科地理学段初中年级七年级 相关领域地球地图 教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材地理七年级上册 出版社:北京教育科学研究院、中国地图出版社出版日期:2012 1.指导思想与理论依据 义务教育阶段地理课程的基本理念是:1.学习对生活有用的地理。2.学习对终身发展有用的地理。3.构建开放的地理课程。义务教育阶段地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。课标要求:运用地图辨别方向,量算距离。 2.教学背景分析 1.教学内容分析 《在地图上寻找我们生活的地方》是北京市义务教育课程改革实验教材地理七年级上册第一章的第二节内容,是初中地理教学四大内容里地球地图的重要组成部分。地图是一种信息载体,也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人们眼前,使人一目了然。地图是地理教学中最常用、最重要的工具,是学生汲取地理知识的重要源泉。地图更是生活中的重要工具,学会阅读地图、使用地图解决生活中的实际问题,让学生具备一定的地图思想是本节课的核心内容。 2.学生情况分析 地图是重要的学习工具,但对于我们学校的学生来说比较遥远,基本在以前的生活中没有接触过地图。那么学生就会对地图产生很大的兴趣,希望从地图中汲取信息,学会地图、使用地图的愿望较大。但是由于没有任何基础,所以教学中的重点内容放在方向的辨别和使用比例尺量算距离上,得给学生讲细、讲透,指导学生使用比例尺量算距离,再加以练习。课堂反馈用“我的家乡”活动,贴近学生实际情况。

这是我的战争12种生存模式全通关全结局指南这是我的战争攻略,此游戏自上线以来,一直深受玩家喜爱,那么想知道这是我的战争攻略的最新攻略及新闻信息么,下面跟着小骨来一起学习关于这是我的战争攻略的知识吧,希望各位玩家了解后能够对该游戏有更加深入的理解。 这是我的战争12种生存模式全通关全结局分析心得攻略 12种生存模式的开局 三个人开局有6种,这种一般比较容易,队伍中只要有男性就可以守住。一般在6-10天之后也能修好除了防盗门之外的破洞(3处)。选择2个以上的人带装备守卫,一般都不会有太大的问题,最多是受点伤,或者被偷点东西。 要是损失过大,可以退出再进入。 四个人的开局有一种,那么人员一多,就要注意收集的时候,多多收集食物,和药品。药品换材料,食物给大家吃。 二个人开局会有点难,开始是尽量不要外出,外出的话,一个人守不住,第一二天的时候,派背包大的出去找食物,一般二个人的系统会安排NPC白天给你送东西,送到15天左右,有的运气好的,会送到25天。第三天就需要二个人都待在家里,不然的话家里会被偷。我的做法是第一二天的时候,让人去杀人,抢枪和粮食,第三天会有交易员,枪和子弹可以换很多东西。包括食物。 一个的开局是最难的。需要你第一二天找到武器和食物,药品也是要有点。不过15天内基本每天都有人送东西来,先把床和墙上的洞补了。 全通关心得

物品的建筑顺序是 第一天要出1级工具台,不管家里几个人,三个人就安排一个全力建造,另外2个去刨土和开 箱子。有2个初级肉,吃了,生吃可以不饥饿。要保证温度,不然生吃也会饥饿。 第一天必须出铲子和撬杠。 第一天夜晚最好是去杀人,拿到药品和武器,少拿一点食物。食物单格4个3个的可以拿,1个的就不用拿。 子弹我发现非常好用,有枪的话,男人守夜可以不受伤,子弹也可以用来交易,比酒的价值高,子弹也比较好弄。 第二天要出床,最少2张,我一般后期都是4张,因为我天天杀人,经常挂彩,又舍不得给他们用绷带。就让他们睡觉,让他们吃饱温度在15度以上。 关卡上杀人关,只带小刀和撬杠就够了,确实要锯子的,第二天再去的时候再带也不迟。尽量躲柜子里面,用小刀杀,有条件多看视频。 炮击的学校有8个人,这里网上都是错的,都说6个,其实地下还有好多人。 杀人的时候,先背刺,然后快速点小刀,一般2刀杀死,有罗曼和阿里卡的可以秒杀背杀,这是杀人的优势。一般我建议用阿里卡,可以跑过去背刺,罗曼只能走过去,走路声音大、阿里卡是小偷,走路声音小,跑步到背后发现的瞬间都杀死对方了。 前面的人用小刀背刺,最后一个人直接开枪打死,节约时间,因为等待会花不少时间。 建筑我建议,炉子全程可以不用,每天在不饿的情况下第二天吃个萝卜或者生肉就可以保证不饿,每天每个人第一件事情就是吃饭。 第二件事情是中度受伤,生病都要吃药包扎,然后疲劳的去睡觉。第三件事情是不疲劳的开始干活,一般是让厨师或者工匠马林前天晚上睡觉,第二天白天干活,砍价姐有的话,也安排睡觉,

.认识地图教学设计

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课题:2.1认识地图 科目:地理教学对象:七年级学生课时:第一课时提供者:温丽仙单位:尖草坪区三中 一、教学内容分析 地图在传播地理知识上,起着“第二语言”的作用。本节课认识地图,包括地图上的方向,地图上的比例尺,地图上的图例和注记。地图上的方向,比例尺,图例和注记。地图要素是各类地图都具有的知识,而是学习地图的基础,需要学生熟练掌握。这是本节教材的重点内容。 教材中地图,比例尺,图例和注记等地理基本概念,应以理解为主。要联系实际生活组织课堂活动,如辨别方向,量算距离等,以利用学生在认识地图的过程中逐渐掌握运用地图的基本技能。 教材中讲诉了地图上辨别方向的三种情况,运用地图辨别方向包括两个层次。地图上的比例尺是本教材的难点,主要讲了三个问题:比例尺的概念和公式,比例尺的三种表示方法,比例尺的大小与所示地理范围大小以及内容详略的关系。其中最重要的是第一个问题,它是理解后两个问题的基础。教材给出的比较理想的教学效果是,学生能够在各种有比例尺的地图上量算距离,最好是让学生在平面图上量算距离,这样比较接近实际,可以激发学生学习兴趣。 地图上的图例和注记,这部分教材主要是训练学生熟悉图例,并填绘地图时正确使用图例和注记。运用地图辨别方向,量算距离和估算高度,是学习地图必须掌握的三项基本技能,只要求学生掌握基本方法,熟练掌握这些技能需要需在今后的学习中训练。 二、目标 1.能掌握地图上的比例尺,方向,图例和注记等地图知识。 2.学会运用地图辨别方向,判读经纬度,量算距离。 3.学会在空白图上规定范围绘图例和注记。 三、学习者特征分析 在日常生活中,多数同学都见过,使用过地图。在小学社会课上,学生也学过地图知识,如图例和注记,在地图上查找地理事物的位置等。教学中要注意启发学生回忆,挖掘已有知识,并在此基础上加深和提高,运用好现代化教学手段,帮助学生建立起地图的空间概念,掌握读图的基本技能。 四、教学策略选择与设计 利用猜谜语导入新课,激发学生学习的兴趣,通过展示给学生地图来认识地图的三要素;对地图上的方向,则通过网络,打开我们尖草坪区的局部电子地图,利用电子白板来练习。经纬网上的方向,要学生回忆并合作学习来完成。地图上的比例尺也是学生自主学习和合作探究来完成,再要求学生来展示。

《地图的阅读》教学设计 ■学习目标 1.学会在地图上辨别方向、量算距离。 2.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 该学习目标可以分解细化如下。 1.在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯(没有经纬网和指向标时)确定方向。 2.在地图上测量两点之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离,理解比例尺的概念。 3.根据需要选择内容适宜、详略得当的地图,并对照图例和注记查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 4.通过查阅资料了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。 ■教学重点、难点 【教学重点】 1.在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯确定方向。 2.在地图上测量两点之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离,理解比例尺的概念。 3.根据需要选择内容适宜、详略得当的地图,并对照图例和注记查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 【教学难点】 1.在地图上根据经纬线、指向标确定方向。 2.根据需要选择详略得当的地图,并根据比例尺进行图上距离与实地距离的换算,理解比例尺的概念。 3.了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。 ■教学方法 【教法】 创设情景法、百度地图浏览法、读图分析法、例题讲解法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法 【学法】 情景感受法、百度地图体验法、地图观察法、例题感悟法、问题探究法、自主学习法、合作探究法 ■教学课时 1课时 ■教学过程 导入新课(创设情境,激发兴趣) 导入1:猜一个谜语 容纳千山万水,胸怀五湖四海 藏下中外名城,浑身绚丽多彩 ──打一常用地理工具 导入2:“谜”你开场

这是我的战争-最新1.2.2版全地图事件详解 注意:搜刮前请看图?地点介绍、偷武装暴徒、叛军的东西是会让家?的伤?状态恢复的,但不会由正常状态变满?。 《被炮击的?屋》篇 携带?具:铲?撬棍 事件:属于前期练习操作的图 ========================= 《安静的房间(安静的?屋)》篇

携带?具:爱? 事件:??头和??太太,我基本上没去过,{注:如果你是恶?} ========================= 《?公寓楼》篇

携带?具:铲?、撬棍、锯?2个 2种事件: 第?种事件:?对?夫妇和他们的??{注:好?路线:?直没去,去了偷东西会全家伤?} 第?种事件:??有3个军?,杀了会伤?。 %{p a g e-b r e a k|被炮击的?屋|p a g e-b r e a k}% ========================= 《破旧的平民窟》篇

携带?具:撬棍或开锁器、锯?、?物 事件:去之前,带上?物,最好是块?,然后给那个流浪汉,他会给你点惊喜,3个钻?1瓶酒精。 ========================= 《车库》篇

携带?具:药品 事件:?个孝?给他爸爸找药品,需交易,第?次去如果他有斧?就先换斧?(回家可以把房??的家具劈了),如果没有斧?,就换锯?,车库上?是要?到锯?的。 (注:车库地图可以偷取,但是被发现,下次就别想来交易了,前期发展基本靠车库交易,还有就是车库有?的地?不要进去,会被打哦,上楼顶也不要跑步。) (B U G篇:车库可以药品换药品的,?个药?换东西,然后再?药品换回刚刚的药品+所需物品,循环交易药?) ========================= 《超市》篇

《地图的阅读》教学设计(第1课时) 【核心素养】综合思维、地理实践力 【教材分析】 本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例,地图的使用与选择几个方面。在地理学习中,地图是最基本的工具。本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用,对学生现实和未来的发展具有实际价值。 【学情分析】 初一的学生刚从小学升上来,很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。从地理学科看,他们读图分析和总结能力非常有限。本节知识与生活联系紧密,不是抽象的陈述,使学生更容易接受。初一学生注意力易分散,可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法,引发学生的学习兴趣,让他们体验地理乐趣又收获知识。教师应该适当的加以引导,增强学生读图分析、总结的能力,培养学以致用的良好意识。学生呢,则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流,取长补短,共同进步。 【课标要求】 在地图上辨别方向,判读经度和纬度,量算距离。 【教学目标】 1.通过阅读各类地图,学会在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向,并能够在地图上辨别两点之间的相互方位。 2.对比不同比例尺地图,理解比例尺的大小和表示范围内容之间的关系。 3.能够在各种比例尺的地图上进行距离的计算。 4.在地图上正确识别常见图例。 【教学重点】 学会在地图上辨别方向、量算距离。 【教学难点】 比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。 【教学方法】 探究讨论、实验法、读图分析法、多边互动法 【教学过程】

导入新课 谜语:①“说大不算大,小小地方放得下,说小不算小,五湖四海装得了。” ②“有城没有街和房,有山没有峰和岗,有河没有水和鱼,有路不见车来往。” ③“一张画儿墙上挂,有的小来有的大,小的容纳几个县,大的可包全天下。” ④有“山不风石和崖,有地不见土和沙,江河湖海不通船,外出旅行全靠它。”——地图 提问:生活中什么时候会用上地图?怎样阅读地图?这节课我们就来学习地图的阅读这一内容。 教师引导学生结合预习,回答什么是地图?出示一组图片,提问这是地图吗?最后归纳地图的概念:地图是运用各种符号,将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面的图像。 任务1 在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向,并在地图上辨别两点之间的相互方位。 教师展示三类地图,指向标地图、经纬网地图,一般地图,提问如何在这几类地图中确定方向? 指向标地图

《这是我的战争》全物品合成表?览 简易?作台 所有剧本开局系统??送?个,可以说是整个科技的起点,没有简易?作台就没有全游戏的所有科技 这?我并没有找的“坏掉的玩具”的价值,所以那?暂空着 %{p a g e-b r e a k|简易?作台|p a g e-b r e a k}% 进阶?作台

进阶?作台?简易?作台多了可以在家?获得?物的?型动物陷阱以及守家?的修补(有战???的??可以晚出或不出) 推荐升级指数:★★★★★ %{p a g e-b r e a k|进阶?作台|p a g e-b r e a k}% ?级?作台?起初级?作台相?,多的?都是与电器有关的东西 其中防盗门可让你减少被偷的?率+晚上不守夜也可以防御劫匪,虽然成本很?,但是还是推荐出

酒精蒸馏器中的酒精是制药必备,?贸易的话必出 推荐升级指数:★★★★☆ %{p a g e-b r e a k|?级?作台|p a g e-b r e a k}% ?属?作台 ?属?作台?般是开局第?出的东西撬棍是拾荒必备铲?既可以节省时间又可以作为武器开锁器留0-2个即可其他可以卖不建议制作?于??个?不是很建议出 推荐指数:★★★★★

进阶?属?作台 其中锯刃和斧?是?分推荐出的,斧?可以砍?质家具,避难所的所有家具砍完?概能有30左右的?材,锯刃和斧?都可以在汽修店买到,所以在有汽修店的情况下可以晚出或后出进阶?属?作台 ?于修理枪械,虽说从表中可以看到利润是正的,但是?多数商?(除学校叛军)对于枪械价值都会*0.7,所以枪械要么???,要么就把坏的直接卖了吧 头盔的价值暂缺 推荐指数:★★★(有汽修店)★★★★(没汽修店) ?级?属?作台 可以看出要依靠不杀?的?式获得武器、弹药的成本?常?,?般楼主都是通过贸易换枪和?弹来守家 升级的成本太?了,可以做的东西又可有可?,所以不建议升级3级?属?作台 推荐指数:★ %{p a g e-b r e a k|?属?作台|p a g e-b r e a k}% ?炉

第一章地球和地图 第三节地图 遵义市第十七中学龚小霞 一、教学目标 知识与技能目标 1、使学生学会看地图,理解地图的方向、比例尺、图例和注记。 2、让学生能正确辨别方向,比较比例尺的大小。 过程与方法目标 让学生探究与互助讨论中,完成对地图三要素的学习。 情感、态度与价值观目标 在帮助学习的过程中,让学生体会到助人为乐的快乐,并且在以后的生活中能互相帮助。让学生明白,我们学习的是对生活有用的地理知识。 二、教学重点 在不同地图上辨别方向。 三、教学难点 对同一图幅大小的地图,比较比例尺的大小,反应的范围大小,描述的地理事物详略。 四、教学用具 贵州省地图、多媒体课件、自制方位指向标。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 导入: 让学生帮帮忙,老师下周需要去贵阳,但是老师不知道贵阳在哪?怎么样才能知道呢?需要用什么工具? 学生答(地图) 讲新 在地图上老师能找到贵阳、遵义等贵州的各个地区,那么老师想知道,贵阳在遵义的什么方位,应该怎么办呢? 学生思考 首先确定这幅地图的方向,我们地球上得方向有哪些呢? 讲解基本方位的来历(展示方向坐标) 北:指向北极星的方向。 南:与北极星方位相反的方向。 东:太阳升起来的方向。 西:太阳落下去的方向。 这四个方向是相互垂直的。 在这四个方向的基础上,延伸初东北、西北、西南、东南四个方位,和刚才的四个方位合起来就是我们地面上最基本的八个方向拉。 那么请同学们认真看一下,老师挂在黑板上得这幅贵州省地图,对于方向有没有给我们任何提示呢?

学生回答:没有 但是有些地图就明确给我们指明了方向,比如(老师在多媒体课件上展示有指向标的地图。) 在这幅地图上,同学们观察,在哪个地方有方向的指示呢?(提示学生在地图的四个角寻找指向标) 学生答:在地图的右上角,有一个箭头,在箭头上方写了一个北字,就代表这个方向是指向北极星的方向,北方。 老师:非常好,那么北方知道后,其他几个方位也可以知道了,回忆刚才老师讲的,与北极星相反的方向是南方,与南北相垂直的就是东西方向了。 我们把这幅地图的方向定好之后就可以回答旁边的提问了。 经济开发区在耕地的什么方向? 学生答:正西。 第一次见面,没什么好送给大家的,老师送给大家一个小礼物吧,你们帮老师这么大忙。(按小组分发自制方位坐标) 同学看第二个问题:经济开发区在城市的什么方向? 用老师发的方位坐标,先定位在指向标,然后平行移动到城市。再观察,经济开发区在城市的什么方向? 学生答:西北 现在老师已经把在有指向标的地图上判别方向的方法教给你了,现在你们讨论课文15页上的活动题。 四人为一个小组,运用老师刚才讲的方法,看哪组的同学最快完成。 学生讨论,老师指导。 老师:现在同学们已经学会了在有指向标的地图上判别方向,那么思考挂在黑板上的这幅贵州地图,它没有指向标,那我们应该怎样判别方向呢/ 其实,没有指向标的地图,是一种特殊的有指向标的地图。它的北方已经默认为“上北下南,左西右东。”因此我们拿地图的时候,要面朝北,背朝南。再根据老师教你们的方位坐标定位法,回答老师提出的问题。 遵义在贵阳的什么方向? 贵阳在安顺的什么方向? 安顺在遵义的什么方向? 分别找同学在黑板上演示。 老师:有指向标的地图和无指向标的地图我们都已经会判别方向了,但是有些地图比较特殊,我们来看一下这样的地图,又该怎样判别方向呢? 展示经纬网地图 复习:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 展示日本地图,根据老师刚才讲的方位坐标法,完成思考题。 广岛在东京的什么方向,北海道岛在东京的什么方向? 帮帮忙:老师有个问题没弄明白,贵州的面积有17万平方千米,怎么面积广阔的地域,是通过什么方法画在这张小小的纸上呢? 学生答:按一定比例缩小 引出比例尺的概念:图上距离比实际距离缩小的程度。 公式: 展示三幅不同地图,让学生观察比例尺的三种表达方式。 老师总结,比例尺的分子都是一,同样图幅大小,实地距离越大,比例尺越小,

“认识地图”教学设计 一、教学目标 ●知识与技能目标: 1.掌握地图上的比例尺、方向、图例和注记等地图知识。学会运用地图辨别方向、判断经纬度、量算距离。 2.学会在空白地图上规范填绘图例和注记。 ●过程与方法目标: 1.运用已获得的地图基本知识,学会在不同地图上辨别方向。 2.通过对不同比例尺地图的比较,理解比例尺的大小与所示地理范围的大小及内容详略之间的关系,并会进行分析、判断。 ●情感态度与价值观目标: 通过对地图基本知识的学习,让学生认识掌握地图知识,从而激发学生学习地图知识的兴趣和积极性,初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。 二、教学道具:多媒体设备 三、用时:1课时 四、教学重难点 地图的基本要素是本节的重点。难点为学会运用地理基本要

素查看地图并判断方向、判断经纬度、量算距离。 五、学情分析 关于地图和地图的知识,学生并不完全陌生。在日常生活中,多数同学都见过、甚至简单使用过地图。在小学社会课上,学生也学过一些地理常识,接触过地图,如图例和注记、在地图上查找某些地理事物的位置等。教学中应注意启发学生回忆、挖掘已有知识,并在此基础上加深和提高。 六、教学过程 导入 问题1.同学们知道我们学习地理必不可少的工具都有什么吗? (地球仪、地图) 问题2.我们在学习第二节课“地球的模型”时了解了地球仪,大家还记得什么叫做地球仪,地球仪由哪些部分组成吗?(为了帮助人们了解和认识地球,科学家将地球按一定的比例缩小,制作出的地球的模型。地球仪由地轴、球体和支架组成。)地球仪可以帮助我们更好地认识地球。 3.当时我让同学们观察了地球仪球体表面都有什么,我记得 大家说了有海洋、陆地、高山、还有湖泊,还有同学说有很多横的线、竖的线,后来我们学习了那些线是经线、纬线。那么大家认为地球仪球体的表面是不是是一幅地图呢?从使用的角度看,它们各有什么优缺点?(地球仪更直观,地图更详细,携带、查

《这是我的战争》贸易流生存心得 《这是我的战争》是一款特别的黑暗求生游戏,在此小编研究出了《这是我的战争》贸易流生存心得,分享给有需要的玩家。 杀价女可以杀价他是贸易流不可缺的人勿 初期建议在第3天出个製药的好让交易人来贸易保证赚钱赚回本 以下全是跟上门交易人所交易的物价 每次交易人来我都有足够的物资把交易人的材料齿轮水糖木材燃料淤草全部买光 4香淤成本 1淤叶+1材料 4劣淤成本 1草药+1材料 以下是由杀价女杀价后的所得原则上卖越多赚越多 12香淤扣除材料后赚5个材料 12劣淤扣除材料后赚2个材料 除了前几天没淤草否则不建议你造劣淤因为材料需求非常大 由于1.1不能用柜子BUG 所以造淤只在于交易人上门那天才开始製造或你要出门贸易 经过6天后新同伴要来了 杂货工是不二人选价值比17格包还来的好 他造的物品可以减少2成原料 他生财的工具是斧头可以少1武器零件1木材

以下是由杀价女砍价后的成果 1把斧头他可以多赚7材料 注:斧头拿去技院可卖更高价 其他物品不建议造来卖因为需要材料而贸易流最缺的东西就是材料不管什麽东西都需要材料材料可造水材料可作淤 最后由经营之神出场厨师 厨师製酒製药作食物都可以减少水与燃料 造3瓶酒赚13个材料 造酒精一次赚9个材料 最赚的来了.....根本是BUG 造2瓶药扣除材料后又多赚回1瓶药+8材料

不过由于原料很少无法大量生产如有去医院者必将药品原料给买下来喔~不过由于需求大量的水水又只能用材料造交易的也不多 所以开局不建议造製酒的等到你有充足的水再来卖酒卖药吧~ 根据厨师的说法俺给你造药卖让我一天抽3包淤也不过份吧~ 你不让俺抽淤俺就喝酒罢工~

人教版新教材《地图的阅读》教学设计 教材分析 地图在日常生活中学生接触较多,因此本节课的学习学生相对来说有一定的兴趣。本节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例,这些都是读图用图必须掌握的基础知识和基本技能。从教材结构上看,具有承上启下的作用,既是学习地球运动的延伸,又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。 教学目标 1.通过阅读各类地图,使学生掌握比例尺、方向、图例和注记等基本知识,初步学会运用地图。 2.通过读图、绘图、计算等实践活动,使学生初步学会辨别方向,查找地理事物,用比例尺量算两地间的距离,帮助学生初步建立起地图的空间概念。 教学重点 1.比例尺的计算 2.地图上方向的判别 教学难点 1.利用指向标判别方向 2.利用经纬网判别方向 教学方法 讲练结合的启发引导式教学方法 结合地图进行讲练的直观教学法 教具准备多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 师:同学们,我们如果去一个陌生的地方旅游,通常我们需要借助一种工具,大家知道是什么吗?

生:地图。 师:的确,地图在我们的日常生活中应用十分广泛。老师利用这次国庆长假去我们的首都北京玩了几天,在以下过程中,大家想想我用到了哪几种地图? (1)想知道北京在济宁的什么方位? (2)决定坐火车去,到了北京第一站想去参观一下颐和园,但是不知道怎么坐地铁? (3)顺利到达颐和园开始游览. 生:…… 师:分别显示中国政区图、北京地铁线路图、颐和园景区浏览图以及其他各种各样的地图,给学生以直观的感受。 师:假如我们手里有一张学校周围地区的地图,你们能告诉我,到八一广场走路要几分钟吗?出了校门该往哪个方向走呢?想知道这一切,我们就要了解地图,熟悉地图的语言。我们接下来就要和地图对话了…… 指导学生观察p16图1.22台湾岛的卫星影像和地图,思考地图包括哪些基本要素? 小结:比例尺、方向、图例。这就是地图的基本要素。今天老师就和同学们一起来学习——地图的基本要素。 讲授新课 一、比例尺 师:如果让你在一张纸上绘制一幅十四中学校平面图,画多长多宽合适呢?(学生在纸上画) 展示学生所绘的简图。 师:大家能计算出图上长度是实际长度的几分之几吗?这个数值就是比例尺。 概念:地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度,所以比例尺也叫缩尺。 (过渡)师:比例尺的公式含有3个量,通常给你2个量,要你求另外一个量。比如,知道比例尺大小,知道图上距离,让你求实地距离;或者知道图上距离与实地距离,让你求比例尺。接下来我们就来训练下比例尺的计算。 活动1:比例尺的计算

这是我的战争杀?与结局的关系 结局详解 这是?编的战争是?款视?独特的反战题材游戏,玩家需要扮演?位战争难民,为了?存甚?不得不杀?。有新?玩家认为杀?会导致不好的结果,实际上并不是这样。下??袋?编glp给?家讲讲杀?与结局的关系。 开始两次通关,?较?实,没杀?个?,结果?物通关竟然是悲剧。于是去翻别?的攻略,偶然发现?个?测试过?个观点。杀?多少实际上和结局根本没有关联,?编就测试了,果然他说的是真的。按照他的说法,后期物资充?,就吃,病了就治,好事全做,杀?随意,保证是好结局。然后?编使劲偷?库??,?跑去偷?夫妻两?,接着宾馆?个逃兵匪徒?类的地点都屠杀光。罐头50多,药都过20了,枪械过了10多把,?烟咖啡也准备充?,?和蔬菜也都过30多了。 然后30天后就按照他的?法,饿了就吃,上?的邻居都给东?或者帮忙。临近40天的时候,?编?跑去医院等别的攻略中所说的暴动,结果没等到。捐赠了绷带10多个,药瓶10多个,还有10个罐头,还去?库送了?送了6个药。?库和医院?送东?是?编临时的想法,看看能不能提升什么好感属性?类的。结果到46天了,5个?全部都是好结局。 同样是屠杀?样的地点,?样的NPC,但是结局就不同。开始看的攻略都说要合理的吃东?,两天?吃太浪费。还有个?说什么?弹看家也太浪费,??翘棍?类的直接挺到结束。可是后期的?物都多到根本吃不完,?弹都275发(?编有积攒废?弹的习惯)所以有些攻略感觉对新?不是太合理,??如?定要出个2级的菜园,这点?编也挺奇怪。也许是25天结束?类的快速流??或者?周?才需要,东?也吃不完啊1级都?不上。但是还有些?的攻略真的很有帮助,在这?谢谢了,让?编这战5渣的?也体验到杀戮和建设的快感。 另外医院?编去等暴动,发现?个?总是嘴?念叨测试故事1234?类的,好奇怪!但是暴动和这点念叨测试的话,?上?编没有找到详解。?编估计是?直给医院药品他们没发?暴动。 实?技巧建议 还有?点?编要说?说,当然了只是对新?来讲。 这个游戏对于新?来说真的挺难的,关键是个流程的问题,但是?编发现有些攻略过于?端

人教版地理七年级上册 第一章地球和地图 第三节地图的阅读 教学设计 导入新课: 猜谜语: 容纳千山万水,胸怀五湖四海; 藏下中外名城,浑身绚丽多彩 ——打一常用地理工具 (地图) 教师引导:“世界那么大,我想去看看!”这封被评为最具情怀的辞职信,一时戳中了多少颗久未远行的心。今天,不妨让我们一起打开地图, 开启一场别具风情的地图之旅。 同学们,下面我们来学习地图的阅读。 第三节地图的阅读 【教学环节一】地图欣赏:多彩的地图世界——古代地图、不同用途的地图、不同比例尺的地图、现代高科技地图等。

设计意图:新课标要求“学习对生活有用的地理”。本节教学内容难度较大,所以课堂导入从学生感兴趣的猜谜语出发,激发学生的学习兴趣,使课堂充满活力。通 过展现生活中多彩多样的地图,让学生了解地图用途之广,贴近生活的地理学习必 然会引起学生极大的学习兴趣,为下面的学习打下良好的基础。 过渡:地图的种类有很多,如何选择和使用地图为我们的生活提供更多方便呢,下 面就来学习地图的三要素:比例尺、方向和图例。 【教学环节二】地图三要素之比例尺 1.知概念展示比例尺定义幻灯片 地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度,所以比例尺也叫缩尺。

2.学转换展示比例尺三种表示方法表格 方法引领:1.演示文字式转换线段式 2.讲解文字式变数字式 教师点拨:千米变厘米在数字后加五个“零” 学生练习:完成下面两个比例尺的转换 学以致用:将三幅下面地图的比例尺转化成同一种表示方式,观察三福地图比例尺的大小如何? 学生反馈:学生将三福地图转化成同一比例尺格式,发现三幅地图比例尺一样大。 3.算距离 用尺子量算台北到高雄的距离,并计算两地

这是我的战争steam奖杯成就列表正版才能玩这是我的战争已经发售有段时间了,最近steam官方上终于公布了这款游戏的成就江北列 表了,小编看了一下,基本上都是比较轻松拿到的(或者说这游戏也不是以高难度而出名的),下面一起来看下吧。 这是我的战争已经发售有段时间了,最近steam官方上终于公布了这款游戏的成就江北列 表了,小编看了一下,基本上都是比较轻松拿到的(或者说这游戏也不是以高难度而出名的),下面一起来看下吧。 依据steam排行榜全球统计,按照完成难易度排序: 1. 成就:Diary: Hostel's open! 描述:We have now enough beds for everybody - that is, everybody but the one that has to go out and search for stuff. 达成条件:每个人一张床(除去晚上出去搜索瞎逛的人),也即队伍4人有3床就可以了。 2. 成就:Note: A bit of indulgence 描述:For the first time we all indulged our addictions. It keeps the spirits up, and damn the health issues, we can die tonight anyway. 达成条件:给有烟瘾的角色抽烟。 3. 成就:Diary: Finished ransacking 描述:We've explored every nook and cranny of our abode and there's nothing useful left to find. We must venture outside. 达成条件:翻遍家里所有角落确定没什么有用的东西必须要去探索外面的世界。 4. 成就:Diary: Day 7 描述:It's been seven days since we holed up here. Death is all around, but we've been lucky to keep everyone alive - so far

这是我的战争-部分战?场景图?攻略 ?得与技巧: 先辟个谣,背包不能升级,贴吧和视频都是?个美丽的误会(当初先把?作台升到3级。。结果没有升级背包,连20天都没活过) ?标右键点击和左键双击是跑步,右键点物品能?次拿很多物品,?左键慢慢点要?便。 每种搜刮地点?般会有2种剧情或者2种地图(或者更多,随机性很?,所以每个档的剧情和搜刮点都不相同),?如说寂静?屋和?地是?个地点,?和废车场是?个,中??场和狙击?的结局是?个,等等等等 在?场受不受狙击,和杀?地?兵,杀旅馆?兵完全没有任何关系。 交易?场和狙击??场完全是两个剧情,不会相互替换。 5周?发现,所有地点的坐标都是随机的。 导致地图变灰去不了有2个原因: 1、发?战争,10-20天左右就会打完,然后就能去了 2、冬天下雪,等冬天过去就能去了 抽烟、喝咖啡、看书:都是?动进?的,?前只发现N P C能坐在地上看书,喝咖啡、抽烟需要椅?或沙发 又想起来?个事,基地右边如果你刷到了?个叫?的地图(俄语翻译过来是?,英语看不懂,有?说叫废车场),会有?对??,?亲?病了,急需药,你拿药?能换到斧?、锯?等武器还有零件之类的,如果运?好换到了斧?,2级?作台就可以晚点升级。 ?坏事什么的???承受能??的??较好:?如厨?、律师、战??哥、17格(千万别?砍价姐) 缠绷带和吃药只会把状态恢复到上?个阶段,?如重伤→受伤→轻伤→不显? 药品分??做的草药和药?,由于草药吃了会有?定?率?效,所以换东西先拿草药换,吃药先吃药? 如过能活下去不建议偷东西(尤其不建议偷医院的东西,偷了护?就不给你缠绷带了),偷东西降道德和?情,被抓到还会触发战?,并且交易点也会对你关闭。 ?主的东西你可以随便拿。?主:

看地图找家乡教学设计 教材分析 新课程标准体现的就是学生在学习过程中的自主、合作、探究,而人教版教材不但在这几方面允分体现和锻炼了学生的共同合作解 决问题、自主收集材料解决问题和进行课内外的延伸探究的能力, 而且有对学生的情感态度、人生观、价值观的体现,就本课而言能 使学生具有家乡人的自觉意识和归属感,同时知道家乡是祖国的一 部分,感受对家乡的热爱之情,唤起学牛对家乡的自豪感和责任感。 学情分析 对于家乡的了解学生们现在并不陌生,因为现在的信息媒体很多,获得信息的渠道也很多,要想了解自己的家乡,可以通过这些渠道 获取相应的知识.所以,对于我们这一课来说,学生获取厂资料,就 可以很好地完成本课知识的掌握。 教学目标 1.会看中国地图,认识方向、比例尺、图例。 2.能借助地图了解门己家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。 3.了解家乡的发展变化。 课前指导活动及相关资源、教具准备 1.教师准备中国地图。 2.学生课下查阅有关地图和自己家乡的相关资料,收集家乡变化的图片。 3.学生准备白纸和彩笔。 教学设计

第一课时 导入 师:老师现在给同学们朗诵一首占诗,同学们体会一下古诗所要描写的意境是什么? 师:少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 生:这首诗描写的是作者从小离开家乡,长大以后0叫到家乡,家乡的乡音没有改变,但是两鬓已经斑白,儿童见厂他不认识他, 问他是从哪里来的客人。 生:这体现了作者对家乡的思念之情。 师:真不错,这首诗体现了作者对家乡的眷恋和思念之情。 师:我们每个人都有自己的家乡,那是我们生长的地方,我们从小喝着家乡的水长大,家乡的一山一水,一草一木,刘我们都是那 样的亲切。我们的家乡在哪里?让我们从地图上找一找自己的家乡吧! 活动一:看地图找家乡 (出示中国地图) 师:同学们你们认识这是哪个国家的地图吗7 生:中国。 师:很好,这是中国政区图。 师:老师现在对这幅地图有不解的地方想问问大家,有哪个同学能帮帮老师,解决这些问题?问题就是我想从地图卜知道中国有多大?它们各省的行政中心在哪里?中国的首都又是在哪里?怎样才能在地 图上辨别出方向来呢?

地图教学设计 ●○教学目标 知识目标 ①初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。 ②初步学会绘制等高线图的方法。 ③举例说明一到两种现代高科技地图及其在日常生活中的用途。 技能目标 ①学生能在等高线图上识别山峰、山脊、山谷等。 ②学生在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 ③初步学会阅读和绘制地形剖面图。 情感目标 ①通过动手制作地形模型,培养学生的动手实践能力,激发学生学习的积极性。 ②能够根据需要选择地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。 ●○重点和难点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系是本节教学的重点。在等高统图上判断地势高低,只要读出各地面地点的海拔就可以判断地势的高低;在等高线图上判断坡度的陡缓,

要依据等高线的分布情况来判断,也就是等高线密集的地方坡度陡,等高线稀疏的地方坡度缓。 在等高线图上识别地形种类是本节教学的难点。 ●○教学准备 ①师生课前准备: 地球仪、中国地形图、等高线地形图6~8份、世界政区图、中国交通图、某城市旅游图、地形剖面模型、橡皮泥、水彩、小刀等。 ②投影片: 海拔的计算示意图 山地不同部位示意图 等高线示意图 ●○课时安排 1课时。 导入新课 同学们知道,在地球表面,有起伏的高山,有低平平原,是高低不平的,而地图是平面的,那么如何将高低起伏的地表特征准确地在平面的地图上表示出来呢?常用的方法是用等高线表示的。 教学新课 板书第三节地图 一、地形图的判读

师:出示一幅自制的等高线地图,让学生观察,然后教师可以自问自答:”地图上表示地面的高低起伏,就是用绘制等高线来表示的。”那么,等高线是怎么绘制出来呢? 师:出示投影片一--海拔的计算示意图,同学们观察图中甲点的高度有哪个两个数据?它们的单位是什么?有什么区别? 生:甲点以海平面为标准计算为1500米,这叫海拔。甲点以乙点为标准计算为1000米,这叫相对高度。 板书 1.海拔--某个地点高出海平面的垂直距离,就是海拔。 师:出示《中国地形图》,让学生找出珠穆朗玛峰,提问:珠穆朗玛峰的海拔为8848米,可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000米,请你解释造成这种差别的原因是什么? 学生回答:……学生读图讨论说出8848米是珠穆朗玛峰的海拔,而4000米是它与青藏高原的相对高度。 师:请同学们观察课本中的”等高线示意”及等高线的模型,自己总结等高线的绘制方法。 生:以海平面为起点,测出地面上各个地点的海拔,把它们填注在地图上;然后在地图上把海拔相同的点连接成线,这就是等高线。每条等高线上,都标有高度,单位是米。 板书 2.等高线--地面上高程相同的点连成的闭合曲线。

今天小编为大家带来《这是我的战争》12开局全完美结局通关实用心得分享,一起来看看吧! 1吃饭篇 想合理的吃饭,首先你要知道游戏的饥饿机制 饥饿状态有以下:吃饱了,不显示,饥饿1,饥饿2,很饥饿1,很饥饿2,非常饥饿1,非常饥饿2,饿得要死,死亡。 游戏开始时人物饥饿值皆为不显示(第1天),然后每天的早上下降一个状态,例如:第二天饥饿1,第三天饥饿2,第四天很饥饿1 人物饥饿度越高,就越容易带来负面的其它状态,因此需要吃食物来抵消饥饿度 游戏里共有两类食物:一类是熟食,包括罐头和做好的饭,另一类是生食,包括肉和萝卜。其中熟食可以让饥饿状态回复一级,例如:不显示吃熟食= 吃饱了,饥饿1或饥饿2吃熟食= 不显示,很饥饿1或很饥饿2吃熟食= 饥饿1,非常饥饿1或非常饥饿2吃熟食= 很饥饿1,饿得要死吃熟食= 非常饥饿1 至于生食,是这样的,如果一个人物同一天连续吃两个生食,那么等同于吃一个熟食,如果只吃一个生食,那么会出现一个仍然字样,比如:饥饿1吃生食= 仍然饥饿1. 这个效果就是,你处在饥饿1状态吃了一个生食,第二天你还是饥饿1. 如果你处在饥饿2吃了一个生食,第二天你还是饥饿2. 好,那么结论来了,该怎么吃饭,一个熟食最多可以回复3级饥饿度:很饥饿2->饥饿1,也有可能只回复1级饿度:饥饿1->不显示。 我们当然希望回复的饥饿度越多越好,而第一次达到很饥饿2是在第5天。所以,极限的省食物法是在5,8,11,14天吃熟食,以此类推。 但是,很饥饿可能会带来一些负面结果,比如厨子伤心,罗曼打架之类的,所以,在度过前期以后可以两天一吃:饥饿2->不显示,比如:5,8,9,11,13,15…. 第8天吃完变成饥饿1,第9天饥饿2马上再吃一顿变成不显示 或者:5,6,8,10,12…..

这是我的战争-资源丰富地图图?指南 狙击?交叉点 新?跑得快?脑冲、??17格?伤过的?张图。 街道、屋?、下?道有不少配件,?楼有两块罐头两块蔬菜、?瓶药(印象中)。不过这些不是重点,重点是?楼床下的?块绷带。 也许你会说,就?块绷带?已,我?周?后期的绷带都能把?绑成?乃伊了。 那我只能说,好好玩你的‘?周?吧。 玩过三周?以上的玩家都直到,开局只有两个?,?个?出去搜刮另?个?只能看家了。但问题是前???天?匪强盗每晚都在你门?挂号排队的进来抢劫,你家??个?要?对半个城市的劫匪,就算战??哥守家,不到?天就受伤了。 家?只要?块绷带最多帮你撑到?天左右、医院这时还没开放,再来?两次抢劫估计你得删档了。 ?交叉点这张绷带刚好帮你缓和了强盗爆发期最后?天,医院?四天左右开放,新?也是这时候报道。?块绷带拯救世界啊! 当年我?头就为了?妈拼死找回了这块绷带。?且罐头和蔬菜也能解决饥荒危机。 还有?点是,双?开局?个?被揍成重伤,两个?都会伤?。特别是随到砍价姐和战??哥时,看着战??哥保卫家园?伤痕累累,她第?天就喊?杀了。?交叉点有个救?剧情,不但能获得五块钻?,还能帮你的伤?给去掉。

总得来说,狙击?交叉点基本是双?开局的?个转折点地图。资源也?炮击后的?屋要多?些。 p s:去的时候要带上撬棍和两条锯?,?楼需要锯开。前期经济吃紧的话可以先到车库换两条锯?再过去。 %{p a g e-b r e a k|狙击?交叉点|p a g e-b r e a k}% 车库 ?个家?明明有药但就是不给?病?亲吃?要跟别?买的百年孝?与?个卧病??年却还能站起来打跑?偷的?亲的故事。 玩家最爱交易地点。 固定资源?多是配件,??物,?药物。但是这张图的亮点在于孝?跳楼甩卖的交易资源,特别是那把斧头,进可杀?越货,退可砍柴做饭,在前期?疑是?件极其宝贵的东西。就算他没有斧头,换蔬菜、齿轮、电器元件等?些?较稀有的物品也是不错的。 ?周?如果随到砍价姐三?组然后出现有车库地图出现,那么你基本可以过着前期奔?康、中期过暖冬、后期?富翁的难民?活了。好吧我太夸张了。 p s:加?你?次买了他很多东西,那么第?天就不要再去了,孝?的交易存库需要时间刷新的。交易市场的商?也同理。 p p s:推荐?药瓶去交易,不要?绷带,因为前期?候温暖不容易感冒,但家?被抢劫有可能有?会受伤。冬天开局怎么办?我会告诉你冬天开局车库会被封锁么? %{p a g e-b r e a k|车库|p a g e-b r e a k}% 超市(?狼?兵版本)

置。 转折:同学们表现很好大家都积极思考。说明大家在日常生活中积累了许多知识,也说明了地理就在我们身边。地图可以表示出地面的各种景物吗?是怎样表示出来的呢?请同学们翻开书,观察“一些常用图例”。 (板书)(二)、图例和注记 11.图例和注记帮助我们区别不同类型的地理事物,了解它们的特性。图例和注记是地图的一种特殊语言,需要熟悉一些常用的图例。 分组讨论,怎样尽快记住一些重要的图例,相互交流记忆方法;略作点评:地图既然是按照一定比例缩小的,那比例在哪里呢?(三)比例尺 1.我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1:10(注意单位用厘米)。 (板书)一、地图上的比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度 活动一:看到书上最后一页的地图,找一找地图上的比例尺,看看比例尺都有哪些表示方式 2.(板书)比例的三种表示方式:数字式、线段式、文字式 3.数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数,线段式比例尺可以直接在地图上量算,文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算:由千米换算成厘米时,要在千米数字后加上五个零,由厘米换算成千米时,要在厘米数字中去掉五个零。 活动二:1)写出下列表格中的比例尺的其他两种形式

2)读“台湾岛”图,此图的比例尺是什么形式?从台北到高雄大致有多远?从高雄到台北往哪边走?(小组同学可以一起做)活动三。大家观察PPT上三幅地图的比例尺谁大,谁小。(注意提一下分式的大小判断方法,暨分母越大分式越小)第三幅最大对不对, 然后请大家观察三幅地图都表示了哪里?第一幅是中国地图,第二幅是山东省地图,第三幅是济南市地图。这三幅地图谁的范围大?当然是中国地图啦。谁的方位最小?当然是济南市地图啦。对了,大家发现他们之间有什么关系吗?(让同学们自己讨论自己找出关系)。 最后,假如我现在到了济南市,我想知道济南市有多少家医院。我用中国地图找吗?用山东省地图找吗?谁能给我想要的详细信息。对了当然是济南市地图啦。所以谁表示的内容最详细?对了,范围小的内容详细,范围大的表示的内容简略。 填下书上的表格。 课堂小结: 地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素:比例尺、方向、图例和注记。在地图上辨别方向、量算距离、识别图例和注记是需要大家掌握的知识。 地球表面有陆地,有海洋,有高山,有低地,这些在地图上是怎样表示出来的?请同学们预习“地形图的判读”。

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