2015年外研版六年级下册英语Module 9教案表格式

小学教师教学设计
教学课题 Module 9 总课时数
1

教学内容 单词教学

教学目标 ⒈能正确地听、说、读、写第九模块单词，并做简单运用。 2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。
3.激发学生学习英语的兴趣。
教学重点 能让学生快速地认读单词，拼写单词。
教学难点 尝试运用这些单词。
教学准备 录音机、图片、卡片
教 学 过 程 二次备课
一、复习
复习第八单元单词，并用这些词练习说话。
二、学习单词
⒈谈话引入。
⒉出示图片，感知图意。
⒊出示单词，图词联系。
⒋教师领读单词。
Wonderful what wish primary
Message keep future
⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
⒍指导学生用新学单词说话。
三、学习词组
Best wishes primary school lots of
My best friend good luck
A good idea
四、巩固练习
教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。
五、总结
说一说你还遇到哪些困难？
六、作业
⒈抄写记忆单词。
⒉用单词写话。
小学教师教学设计
教学课题 Module 9 总课时数
2

教学内容 Unit1 Best wishes to you !

教学目标
1．会用英语祝福对方。
2.进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。
3.能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。
4.培养学生学习兴趣。
教学重点 会用英语祝福对方。
教学难点 进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。
教学准备 卡片，图片
教 学 过 程 二次备课
一、复习导入
1. Warmer:
（1）师生问好。
（2）Act out the dialogue in Unit 1.
2. Listen and chant
二、新授
1. Leading:
You are going to middle school .Are you excited ?
Why?
What are you wirting in your emails?
2. Text teaching :
（1） T: Show the pictures on the blackboard. Play the tape
and have the students look and listen.
（2） Ss: Listen and underline the new words. Try to read。
（3） T: Explain the new words and the sentences.
（4） 让学生在课文中找出用英语祝福对方的表达。
（5） 师生共同分析课文中的现在进行时和一般将来时
三、巩固练习
1.listen and say
2.say good wished to your friends.
四、小结
说说今天有什么收获？
五、作业
熟读课文
小学教师教学设计
教学课题 Module 9 总课时数
3

教学内容 Unit2 wishing you happiness every day.

教学目标
1．会用英语祝福对方。
2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培
养学生参与合作的意识。
3.教育学生要有礼貌。
教学重点 会用英语祝福对方。
教学难点 会用英语祝福语向对方表达祝福。
教学准备 图片，录音机
教 学 过 程 二次备课
一、复习导入
1.look,listen and say.
2.say good wished to your friends.
二、合作学习、探究新知
1.listen and read
2.Now read and wirte . then ask and answer。
Q1：What is lingling doing?
Q2: What does she wirte first?
Q3: Then what does she wirte?
Q4: how many letters are there ?
3.Practice
三、巩固练习
让学生看活动5的图片，两人一组展开对话.
学生看活动5 的图片，试着用祝福语向别人表达祝福。
让学生两人一组展开对话，然后写一写。
Eg:good luck for the future .from xiao yong.Thank you,Xiao
yong
四、总结
说说今天有什么收获？
五、作业
向父母和朋友表达祝福
小学教师教学设计
教学课题 Module 9 总课时数
4

教学内容 Review Module

教学目标 1. 巩固本课的四会单词，学习短语。 2.能听说读写本课的重点句子。 3.培养学生能听懂并能口头运用以上语句进行谈论对话的能
力。
4．培养学生学习英语的兴趣。
教学重点 会用英语祝福语向对方表达祝福。
教学难点 能听说读写本课的重点句子。
教学准备 录音机、录音带、卡片
教 学 过 程 二次备课
一、复习导入
1．教师出示学生制作的卡片，重点考察动词短语的记忆。
学生写出相应的单词。
二、合作学习、探究新知
1．放课文第一部分录音，学生跟读两遍。
2．出示四个问题，师引导学生回顾2部分。
Q1：What is lingling doing?
Q2: What does she wirte first?
Q3: Then what does she wirte?
Q4: how many letters are there ?
3.让学生分组操练询问，上台表演。
4.学习sing
Listen to it for the first times.
Read the word after the tape.
Sing after the tape then by themselves.
三、巩固练习
Wirte and say
Wirte good wished to your friends in thire
Notebooks.
四、总结
说说今天有什么收获？
五、作业
填写配套练习。