【原创精品】2019中考化学专项训练:化合价(word版,含解析)

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2019年中考化学重点试题(三)word版、含解析

2019年中考化学重点试题(三)word版、含解析

2019 年中考化学要点试题( 三 )word 版、含分析注意事项:仔细阅读理解,联合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思虑,多理解!可能用到的相对原子质量:H-1O-16N-14Cl-35.5S-32Mg-24Al-27Ca-40Na-23Fe-56Zn-65K-39Cu-64Ag-108【一】选择题〔共 35 分,每题 1 分。

每题只有一个选项切合题意,将其正确的标号填在上表相应的地点中〕1、生活中发生的以下变化,属于物理变化的是:〔A〕煤气焚烧〔 B〕铁被磁化〔C〕菜刀生锈〔 D〕牛奶变酸2、以下物质,属于纯净物的是:〔A〕矿泉水〔 B〕生铁〔C〕稀硫酸〔 D〕干冰3、在某些食品包装袋内,常装有一个标有“干燥剂”的小袋,袋内装有生石灰固体,该物质属于:〔A〕酸〔 B〕碱〔C〕盐〔 D〕氧化物4、以下常有食品中,呈弱碱性的是:〔A〕泡菜〔 pH3.2 ~ 3.6 〕〔 B〕牛奶 (pH6.3 ~6.6)〔C〕鸡蛋清〔 pH7.6 ~ 8〕〔 D〕苹果〔 pH2.9 ~ 3.3 〕5、熟石灰在平时生活中和工农业生产中有宽泛的用途,以下对于熟石灰的用途中,说法不正确的选项是:.......〔A〕作建筑资料〔 B〕改进酸性土壤〔C〕制农药波尔多液〔 D〕治疗胃酸过多6、以下各组物质在氧气中焚烧,前者产生光明蓝紫色火焰,后者有浓重白烟生成的是:〔A〕硫粉、白磷〔 B〕镁带、红磷〔C〕蜡烛、木炭〔 D〕纸张、铁丝7、发展绿色食品,防止“白色污染”,加强环保意识,是保护环境、提升人类生计质量的主要举措,往常所说的“白色污染”是指:〔 A〕冶炼厂排放的白色烟雾〔B〕石灰窑放出的白色粉尘〔 C〕聚乙烯等白色塑料垃圾〔D〕白色建筑垃圾8、每年的 5 月 13 日是世界无烟日。

香烟的成分很复杂,焚烧产生的烟气中含有很多强致癌物质和有害物质,此中对人体危害最大的分别是尼古丁〔化学式为C10H14N2〕、焦油、一氧化碳等。

2019中考化学专项训练:推断题与实验探究题(word版,含解析)

2019中考化学专项训练:推断题与实验探究题(word版,含解析)

初中化学推断题与实验探究题专项训练一.填空题(共1小题)1.图中的A~I表示几种初中化学常见的物质,其中A、B、C属于单质,D、E、F属于氧化物.B供给动植物呼吸;F是铁锈的主要成分;G俗称纯碱;H和I能发生中和反应.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.(1)E的化学式 .(2)E→H的反应能(选填“放出”、“吸收”)热量.(3)写出F→C反应的化学方程式 .(4)写出H与G反应的化学方程式 .二.解答题(共29小题)2.如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质,均由两种或三种元素组成,其中甲是胃液中帮助消化的成分,乙俗称消石灰.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.(1)写出乙在农业上的一种常见用途: .(2)①若甲、乙、丙、丁为不同类别的物质,丁的化学式为 .②若丁是侯氏制碱法中制得的“碱”,丙转化为丁的化学方程式为 .③写出②中的丁转化为①中的丙的化学方程式: .3.如图:A﹣I是初中化学中的常见纯净物,“→”表示物质间的转化,参与转化的部分物质及反应条件已省略.A常温下为液态,A→B放出大量的热;B、C为碱,A、H、I为氧化物,E、F、G为单质. (1)A的化学式为 .(2)E→F、F→G的基本反应类型均为 .(3)写出I的一种用途 .(4)写出符合B→C的化学反应方程式 .4.A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学常见物质,其中A、C都是维系人类生命活动的重要物质,B是植物进行光合作用的一种原料,F常用于改良酸性土壤,E是人体胃液中含有的酸.它们之间的转化关系如图所示(“﹣”表示能发生反应;“→”表示能转化.部分反应条件、反应物和生成物已略去). 请回答:(1)F的俗称是 .(2)已知反应①、②、③的基本反应类型相同,反应③的化学方程式是 .(3)反应④会(填“放出”或“吸收”)热量.(4)D与F反应的化学方程式是 .5.有A、B、C、D、E、F、G、H初中常见的八种物质,A与B的组成元素相同、D与G的组成元素相同,A中只含两种元素且质量比为1:16,F为紫红色.八种物质之间有如图转化关系(图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:(1)F、G两种物质的化学式:F ,G .(2)反应①的化学方程式: .(3)反应④的化学方程式: .(4)从微观解释D与G化学性质不同的原因是 .6.如图中的A~G是初中化学常见的纯净物,且均含有一种相同的元素.其中A的饱和溶液加热后会变浑浊,B、C是氧化物;E是发酵粉的主要成分,E、G分别与足量F反应的生成物相同.图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去. (1)写出C的化学式(2)在B和C的混合物中滴加无色酚酞溶液,酚酞溶液显(3)写出F和D反应的化学方程式(4)写出G的一种用途 .7.如图表示的是物质A﹣H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“﹣﹣”表示两端的物质能发生化学反应).A、G都是单质;C是氧化物,C中两种元素质量之比为3:8; G元素在地壳中的含量位居第三,H中不含氧元素,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.请你回答:(1)H的名称是 .(2)写出C→D反应的化学方程式 .(3)反应①、②、③的基本反应类型相同,该基本反应类型是 .(4)写出G与F反应的现象 .8.如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中只有F为单质,其他都是化合物,B、C、D是氧化物且D为黑色.图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.(1)写出D物质的化学式;D和F反应所属的基本反应类型;(2)写出G→E的化学方程式:;(3)写出A→B+C的化学方程式: .9.A~E是初中化学常见的五种物质,其中A与E、C与D的组成元素相同,E的固体可用于人工降雨,B 是一种气体单质,C是汽水中含有的一种酸.请回答:(1)C的化学式是;E的化学式是 .(2)写出①B→A的化学方程式;②生物体内发生反应D→E的化学方程式 .10.A~F表示几种初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(图中“→”表示两端的物质间能发生化学反应,“﹣﹣﹣”表示物质间存在转化关系).C是一种最常用的溶剂;F是氧化物,其中两种元素质量之比为3:4.(1)写出B的化学式;E的化学式 .(2)请写出D→F的化学方程式 .11.A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图,它们均是初中化学中常见的物质,其中A 常用作酒精灯的燃料;B、C是气体,且B是单质;E是含钠元素的化合物,H的固体曝露在空气中容易潮解.(1)A的化学式是,反应①属于反应;(2)写出反应②的化学方程式;(3)A~H中能使酚酞试液变红的有种.12.如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,常温下A、B是黑色固体,B中两种元素的质量比是4:1;C的浓溶液可用作干燥剂;G俗称纯碱;反应②和③各能生成一种沉淀,且沉淀颜色不同.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.(1)写出G的化学式: .(2)写出反应①的化学方程式: .(3)写出反应③的化学方程式: .(4)写出反应②的现象: .13.如图中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙为氧化物,A、B、C分别为含有三种元素的酸、碱、盐,且B、C中包含两种相同的元素.将B的饱和溶液升温有固体析出,且甲和丙反应能生成B.A的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加,其溶质中含氧元素约65.3%.图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.(1)写出丙的化学式;A的化学式(2)写出丙存在时,甲和乙反应的化学方程式,反应类型为(3)写出B和乙反应的化学方程式 .14.A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图,它们均是初中化学中常见的物质,其中B、C是气体,且B是单质,E是含钠元素的化合物,G是一种常见的不溶于水的建筑材料.C、D在一定条件下也能反应生成A和B.(1)B的化学式;(2)写出反应④的化学方程式;(3)A~H中能使酚酞试液变红的有种;(4)检验物质C存在的方法是: .15.A、B、C、D、E、F为初中化学中常见的物质,他们之间有如图所示的反应(“→”表示能转化,“﹣”表示能发生反应,部分产物已略去),其中含C的物质是一种重要的建筑材料,E是最常用的溶剂,F由三种元素组成,其相对分子质量为40.回答下列问题:(1)C物质的化学式为 .(2)D→C的化学方程式为 .(3)下列有关说法中,正确的是.(填序号)①A转化为B的反应一定是分解反应②无色酚酞溶液滴加到D的溶液中会变成红色③F固体溶于水时会放热④C和F都属于盐.16.镁及其化合物在生产、生活中应用广泛.(1)从海水中提取金属镁,可按图1流程进行:①下列说法正确的是(填字母).A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能 D.该流程涉及的基本反应类型有4种②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是 .(2)某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究.【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;②Mg(OH)2、MgCO3受热均能分解生成对应的氧化物;③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物.【设计实验】该小组同学设计了图2所示的实验装置,假设每步反应和吸收均进行完全.装置C的质量装置D的质量步骤③ 292.4g 198.2g步骤⑥ 296.9g 207.0g【进行实验】取23.3g碱式碳酸镁晶体进行实验,步骤如下:①连接好装置并检查气密性.②装入药品,打开活塞K,通入一段时间空气.③分别称量装置C、D的质量(数据见右表).④关闭活塞K,点燃酒精灯,使碱式碳酸镁晶体完全分解.⑤停止加热,同时打开活塞K,通入空气至恢复到室温.⑥再次分别称量装置C、D的质量(数据见表).【实验分析】①装置A的作用为,装置D的作用为 .②反应后,装置B中的剩余固体是,质量为 g.③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z= (写最简整数比).17.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+Na HCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应,才能观察到有气泡产生. 【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.据此可以确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有酚酞、(写化学式),乙同学的试管中废液一定含有的离子(写离子符号)为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.【提出问题】最终废液中除酚酞外还含有什么溶质?【猜想与假设】猜想1:废液中含有(写化学式)两种溶质.猜想2:废液中含有(写化学式)三种溶质.猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中加入少量氧化铜粉末,溶液逐渐由无色变蓝绿色,其发生的化学反应方程式为 .【结论与反思】猜想(填“1”或“2”或“3”)正确.【表达与交流】甲、乙同学经过实验确认了混合废液中溶质的成分.以下甲乙同学关于废液成分的观点,你赞成的有 .A.可以加入适量的石灰石或熟石灰对混合废液进行处理后排放B.取混合废液,滴加少量碳酸钠溶液,则一定能观察到白色沉淀C.取混合废液,滴加少量硝酸银溶液,则一定能观察到白色沉淀D.可以用碳酸钠溶液对废液成分中氯化钙的含量进行定量测定.18.某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:A.只有CO2 B.只有O2 C.只有CO D.CO和O2混合气体你认为上述猜想中明显不合理的有(填序号).(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.请回答:①装置B中浓硫酸的作用是 .②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是,反应的化学方程式是,装置C玻璃管中的实验现象是,反应的化学方程式是 .(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象. 【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热.你认为这样修改的原因是 .②没有必要进行步骤2的实验,其理由是 .19.请完成下列相关内容:Ⅰ.实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的难易和剧烈程度是不同的. (1)铁在潮湿的空气中易生锈,铁锈的主要成分为;铁在氧气中能剧烈燃烧,现象为,反应的化学方程式为 .(2)铜在潮湿的空气中也容易锈蚀生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],铜锈蚀除了与氧气有关外,还与空气中的有关.(3)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能,其原因是 .Ⅱ.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水或二氧化碳反应放出氧气.实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末,已知发生了部分变质,同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成分. 【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分?【查阅资料】2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2【猜想与假设】(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物(2)粉末成分是的混合物(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…【实验探究】实验步骤实验现象实验结论①取3.00g变质粉末于一支大试管中,加入适量的水,共收集到0.32g气体,然后用带火星木条检验生成的气体.固体完全溶解,该固体样品中含有Na2O2,其质量为g.②继续向上述试管中加入足量的石灰水,充分反应.化学方程式.③将②中物质过滤,得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量,得固体1.00g./ /【得出结论】同学们经过实验和计算分析,该固体样品中所含物质有 .【拓展应用】过氧化钠(Na2O2)是供氧设备中常用的供氧剂.若将15.6g过氧化钠与足量的二氧化碳充分反应,理论上生成的氧气质量是多少?(写出计算过程).20.某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究.【查阅资料】①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色;③CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(氧化亚铜,红色固体)、铜. 【实验验证】验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示.(1)如图装置A中盛放的试剂名称是 .(2)甲同学将装置按(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡黑色粉末均为氧化铜【拓展探究】丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如图:(1)实验过程打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.(2)实验数据反应前反应后玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g 玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7g玻璃管的质量为60.0g(3)实验结论通过实验中获得的数据进行计算,得出红色固体粉末为(写名称) .(4)表达交流下列有关该实验的说法正确的是 .A.该实验最好在通风橱中进行B.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气C.装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳D.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性.21.某兴趣小组对鸡蛋壳的主要成分和含量进行了探究.I.定性探究实验一:探究鸡蛋壳的主要成分【查阅资料】鸡蛋壳中含钙元素.【实验步骤和现象】取一些鸡蛋壳予一支洁净的试管中,加入过量稀盐酸,产生无色无气味的气体,将该气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.【结论】写出该气体通入澄清石灰水中的化学反应方程式实验二:做无壳鸡蛋【实验步骤和现象】如图所示:将一个新鲜鸡蛋放入水中,鸡蛋沉入水底.加入量浓盐酸后,鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现象,反复多次.最后变成无壳鸡蛋.【解释与交流】用化学和物理知识解释鸡蛋上浮、下沉多次的原因Ⅱ.定量探究化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不与酸反应)做如下实验.取用2.00g鸡蛋壳样品,把20.00g稀盐酸分4次加入样品中,充分反应后过滤,取滤渣,洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入5.00g 1.50g第二次加入5.00g 1.00g第三次加入5.00g 0.50g第四次加入5.00g 0.30g(1)从以上数据可知,这四次实验中,第次样品中主要成分已完全反应.(2)求鸡蛋壳中主要成分的含量和所用稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程). (3)在上述实验所得滤液中加30.00g水,加入 g氢氧化钙能使溶液pH等于7.此时,所得溶液的溶质质量分数为 .(4)用36.5%的浓盐酸配制20.00g上述稀盐酸需加水的体积为(保留一位小数).22.“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性,是生产中常用的金属材料之一.镀锌层犹如铁皮的保护层,这层膜的厚度是判断镀层质量的重要指标.某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮镀锌层的厚度,查阅了资料,并设计了下面的实验方案.【查阅资料】A.锌既能与酸反应,也能与碱溶液反应.与碱溶液反应的化学方程式为:Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2↑B.ZnCl2、FeCl2都能与NaOH溶液反应,生成难溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2. C.Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于碱,Fe(OH)2则只能溶于酸.【问题讨论】在铁皮表面镀锌是为了.(填字母)a.锌没有铁活泼,镀在铁的表面可防止生锈b.锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈【设计实验】(1)甲同学设计的方案是将镀锌铁皮浸泡在盐酸中,先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测量因产生气体而形成差量计算出锌的质量,然后再计算得到锌层的厚度(如图1).但是乙同学回顾起上课时老师演示的“用足量盐酸除铁锈”的实验现象,马上对甲同学的方案的可行性提出了异议,乙同学的理由是.该实验中锌镀层已完全反应的标志是 .(2)乙同学拟通过称量镀锌铁皮和氧化铁的质量,计算锌皮的厚度.方案如图所示:步骤②中加入足量氢氧化钠溶液的目的是 .(3)丙同学拟通过测量镀锌铁皮与某溶液反应产生气体的体积来计算锌层的厚度,装置如图2所示. Ⅰ.为了尽可能减少误差,仪器A中盛放的是镀锌铁皮,仪器B中最好盛放 .A.氢氧化钠溶液 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀硫酸Ⅱ.检查量气装置气密性:连接好装置,关闭弹簧夹,从量气管注水,若观察到,说明该量气装置气密性良好.Ⅲ.检查气密性后,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:①记录量气管中的液面位置;②待A中不再有气体产生并恢复至室温;③由B向A中滴加足量某溶液;④上下移动量气管,使干燥管和量气管中液面相平.上述操作的顺序是(填序号).Ⅳ.若分液漏斗上方不连接导管a,则测出气体体积会(选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”).23.医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁.某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)的组成进行了探究.【查阅资料】(1)白色的无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体.(2)硫酸亚铁晶体加热先失去结晶水,高温继续分解产生一种金属氧化物和两种非金属氧化物. (3)能使高锰酸钾溶液褪色的气体有二氧化硫、乙烯(C2H4)等.(4)亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子.【进行实验】该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)样品按图1装置高温加热,使其完全分解,并对所得产物进行分析,利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据,绘制成图2所示关系图.【数据分析】(1)图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有(填化学式,下同);装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有;(2)T4℃时,硫酸亚铁晶体经完全分解后装置A中固体呈红色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则装置A中红色固体是;(3)兴趣小组的同学从理论上分析硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3,写出FeSO4分解的化学方程式;(4)请根据上述实验及图2中有关数据计算FeSO4•xH2O中的x.(写出计算过程)【交流讨论】(1)反应完全后仍要持续通入氮气,否则测出的x值会(填“偏大”“偏小”或“不变”);(2)硫酸亚铁糖衣片的糖衣除了用于包装药物外,还可能具有的作用是 .24.某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究.请你参与讨论并完成实验报告.【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是 .【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2;猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3;猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是 .【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:实验步骤实验现象实验结论①取小烧杯中的物质进行(填操作名称),得到固体和液体. 猜想三正确②向①所得液体中加入适量溶液;溶液变红③向①所得固体中加入适量稀盐酸.【拓展与应用】(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有(举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应保存.(2)小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录如表. 加入盐酸溶液的质量/g 0 2.5 3.65 6样品的pH 12 11 7 2①当pH=2时,溶液中所含的溶质是(写化学式).②求样品中Ca(OH)2的质量分数..25.某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤.该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味,且空气能见度差.学习化学后,同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的,于是在老师的指导下做了探究实验,请你填写下列空白.【提出问题】该厂附近所降雨水是否是酸雨?空气里SO2是否超标呢?【查阅资料】Ⅰ.我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表:级别Ⅰ Ⅱ ⅢSO2一小时测定平均含量(mg/m3) 0.15 0.5 0.7Ⅱ.硫酸钡既不溶于水,也不溶于酸(如不与稀盐酸、稀硝酸等反应).【设计实验1】第一组同学取刚降到地面的雨水水样,用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如下表所示:测定时刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85(1)所降雨水(填“是”或“不是”)酸雨.(2)在测定期间内,雨水的酸性(填“增强”或“减弱”).【设计实验2】第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量.(1)用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品.采样的具体操作是: .(2)向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液,盖紧瓶塞后充分振荡.仿照CO2与NaOH溶液的反应,写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式: .(3)加入一定量氧化剂H2O2,使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4.向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反应的化学方程式为: .(4)经过过滤、洗涤、烘干,称量固体质量为1.165mg.计算:1.165mg硫酸钡中硫元素的质量为 mg.由质量守恒定律可知,2L空气样品中SO2的质量为 mg.由空气质量标准可得出结论:该厂排放的SO2 .【发现新问题】考虑到空气中的各种气体成分,第一组认为第二组同学的SO2的含量偏大,其依据是;你提出的实验改进方案是 .【反思与应用】为尽快改善该地区的空气质量,请你提出一条合理化建议: .26.为了测定某样品中氧化铁(Fe2O3)的质量分数(杂质不含铁元素,且不溶于水和酸),某兴趣小组的同学进行了如下的实验,请你参与过程分析.【查阅资料】1草酸(H2C2O4)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O 2碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气【实验设计及操作】用如图所示装置进行实验:【问题讨论】(1)装药品前应先,实验中观察到E中现象是:固体颜色;(2)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、C、D中依次是(填序号).①浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液②石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸③氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸(3)G的作用是;E中反应的化学方程式是;。

初中化学化合价各种题型练习题

初中化学化合价各种题型练习题

初中化学化合价各种题型练习题选择题:1. 在化合物中,氧的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -22. 在化合物中,氢的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -23. 在化合物中,氮的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -34. 在化合物中,碳的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -45. 在化合物中,氯的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -16. 在化合物中,铁的化合价为:A. +2B. -2C. +3D. -37. 在化合物中,铝的化合价为:A. +2B. -2C. +3D. -38. 在化合物中,锌的化合价为:A. +2B. -2C. +3D. -39. 在化合物中,硫的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -210. 在化合物中,氧化铁的化合价为:A. +1B. -1C. +2D. -2填空题:11. 氧在H2O中的化合价为______。

12. 碳在CO2中的化合价为______。

13. 氮在NH3中的化合价为______。

14. 氢在HCl中的化合价为______。

15. 铁在Fe2O3中的化合价为______。

16. 氯在NaCl中的化合价为______。

17. 硫在H2SO4中的化合价为______。

18. 氧在O2中的化合价为______。

19. 铝在Al2O3中的化合价为______。

20. 锌在ZnCl2中的化合价为______。

应用题:21. 氯化铁的化学式是FeCl3,求铁的化合价。

22. 硫酸的化学式是H2SO4,求硫的化合价。

23. 氢氧化钠的化学式是NaOH,求氧的化合价。

24. 氢氧化铝的化学式是Al(OH)3,求铝的化合价。

25. 氢氧化钙的化学式是Ca(OH)2,求钙的化合价。

26. 氧化钙的化学式是CaO,求钙的化合价。

27. 氧化铝的化学式是Al2O3,求铝的化合价。

28. 氧化镁的化学式是MgO,求镁的化合价。

山西专版2019年中考化学复习方案课时训练十一化学式化合价(含答案)11

山西专版2019年中考化学复习方案课时训练十一化学式化合价(含答案)11

课时训练 ( 十一 )化学式化合价1、[2018 ·长沙 ]2018 年 5 月 18 日,我国成为世界上第一个连续海上开采可燃冰时间最长的国家,可燃冰的主要成分是CH4,此中碳元素的化合价是()A、- 4 B 、- 1 C 、+ 1 D 、+ 22、[2018 ·内江 ]“染色”馒头中增添有铬酸铅(PbCrO4),颜色为柠檬黄,会令人体致癌,已被卫生部明文禁用。

已知铬元素(Cr)化合价为+ 6 价,则铅元素的化合价为()A、+ 2 B 、+ 4 C 、+ 5 D 、+ 73、[2018 ·宜昌 ] 以下物质的化学式写法错误的选项是()A、氧化镁写为 MgOB、氧化锌写为 ZnOC、氧化铁写为 FeOD、氧化钙写为 CaO4、[2018·重庆 B]以下化学符号表示两个分子的是 ()2-A、2H B 、2CO C、SO4D 、SO25、[2018·永州 ] 以下化学用语书写正确的选项是 ()A、干冰—— CO2+2B、镁离子—— MgC、2 个氮分子—— 2ND、- 2 价的硫元素—— S2-6、 [2018 ·毕节 ] 正确使用化学用语是重要的化学学科修养,以下说法正确的选项是()A、H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子B、KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价同样C.表示的粒子都是阳离子D、CO、CO2、H2 CO3都是含碳元素的化合物7、[2018 ·义乌 ] 图 K11-1 中字母代表含硫元素的物质,以下判断错误的选项是()图K11-1A、物质 a 在纯氧中焚烧能够生成物质 bB、物质 c 是二氧化硫C、物质 d 中硫元素的化合价为- 2 价D、物质 d、e 和 f 中必定都含有氢元素8、 [2018 ·德阳改编 ] 草酸 (H2C2O4) 是一种有机酸,其水溶液显酸性。

它宽泛散布于植物、动物和真菌体中,并在不一样的生命体中发挥不一样的功能。

【原创精品】2019中考化学专项训练:物质的变化和性质(word版,含解析)

【原创精品】2019中考化学专项训练:物质的变化和性质(word版,含解析)

物质的变化和性质一.选择题()共30小题)1.下列各组变化中,前者一定属于后者的是()A.化学变化,物理变化B.氧化反应,化合反应C.爆炸,化学变化D.缓慢氧化,化学变化2.硫磺在氧气中燃烧,说明它发生了化学变化的依据是()A.有剌激性气味气体产生B.放出热量C.发出明亮的蓝紫色火焰D.硫磺熔化了3.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是()A.出强白光B.放出大量热C.镁条减少D.有白色固体生成4.判断是不是化学反应的主要依据是()A.发光、发热B.放出气体C.改变颜色D.是否生成新物质5.在铁丝燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是()A.铁丝变短B.放出大量的热C.发出耀眼的强光D.生成黑色固体6.你在探究化学变化的活动中,能作为判断发生化学变化的可靠依据是()A.气体生成B.沉淀生成C.新物质生成D.颜色的变化7.近年我国科学家将二氧化碳和金属钠在一定条件下发生反应,制得金刚石,同时生成了碳酸钠,下列说法中错误的是()A.二氧化碳转化成金刚石是化学变化B.金刚石是碳的一种同素异形体C.金属钠在反应中由游离态转变为化合态D.该反应不是置换反应8.下面是铁在氧气里燃烧的现象,其中最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是()A.剧烈燃烧B.火星四射C.放出大热的热D.生成黑色固体9.判断物质发生了化学变化的依据是()A.发光B.放热C.有新的物质生成D.有沉淀生成10.下列有关说法中,不正确的是()A.物理变化和化学变化的本质区别:是否有其他物质生成B.不同元素的本质区别:质子数不同C.分子和原子的本质区别:在化学变化中能否可分D.纯净物和混合物的区分:根据组成物质的元素种类11.是对硫在氧气中燃烧的现象描述,其中不正确的是()A.生成二氧化硫B.放出热量C.发出蓝紫色的火焰D.生成一种有刺激性气味的气体12.下列关于化学变化的本质特征叙述正确的是()A.有发光散热现象B.出现变色现象C.有气体逸出的现象D.有新的物质生成13.在红磷燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是()A.红磷不见了B.放出大量的热C.发出耀眼的强光D.生成白色固体14.用来判断蜡烛燃烧的是化学变化的是()A.蜡烛逐渐变短B.发出黄色火焰C.放出大量的热D.生成水和二氧化碳15.下列叙述正确的是()A.化学变化过程中不一定同时伴随物理变化B.任何化学反应都会放热C.爆炸一定是化学变化D.伴随发光、放热的变化不一定是化学变化16.判断块状石灰石与稀盐酸混合后发生化学变化的主要依据是()A.固体溶解B.产生气泡C.生成二氧化碳气体等D.放出少量热17.判断镁条燃烧是化学变化的依据是()A.点燃后能燃烧B.发出耀眼的强光C.生成白色固体D.放出大量的热18.镁条在空气中燃烧发生化学变化的依据是()A.镁条是银白色的B.燃烧发出耀眼的白光C.燃烧放出大量的热D.燃烧生成白色固体19.下列叙述不正确的是()A.化学变化和物理变化都是物质的运动形式,但物质的运动形式不只这两种B.变化中只要有发光发热的现象产生,一定是化学变化C.化学变化过程中一定同时发生物理变化D.化学是一门以实验为基础的自然科学20.判断物质发生化学变化的依据是()A.产生气泡B.物质颜色变化C.有新物质生成D.放出热量21.下列说法:①化学变化中一定有新物质产生;②化学变化过程中一定会放出热量;③化学变化的同时一定发生物理变化;④需要点燃的反应一定是吸热反应.其中不正确的是()A.只有②B.②③C.②④D.①④22.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是()A.有黑色固体生成B.有发光现象C.有大量的热放出D.变化中火星四射23.判断物质发生化学变化的依据是()A.发光发热B.产生气体C.有新物质生成D.有颜色变化24.下列关于化学变化的叙述错误的是()A.加热时固体变成气体的变化一定是化学变化B.化学变化过程中一定伴随着物理变化C.发光放热不一定发生了化学变化D.有新物质生成的变化都是化学变化25.下列描述中,能说明纸张燃烧是化学变化的是()A.发光、放热B.产生黄色火焰C.生成水和二氧化碳D.纸张的面积变小26.下列说明镁带发生化学变化的是()A.镁条表面发黑B.镁条呈银白色C.镁条是固体D.镁条很软27.化学变化的本质是()A.无新物质生产B.有新物质生成C.发光D.放热28.在蜡烛燃烧的变化中,能说明该变化是化学变化的是()A.放出大量热B.蜡烛变短C.蜡烛受热熔化,冷却后又凝固D.生成水和二氧化碳29.镁条在氧气中燃烧发生了化学变化,做出这一判断的主要依据是()A.变化中放出大量的热B.看到耀眼的白光C.有白色固体生成D.镁条消失了30.用来判断铝在氧气中燃烧是化学变化的依据的是()A.放热B.发出耀眼的白光C.铝丝变短D.生成白色固体物质的变化和性质参考答案与试题解析一.选择题()共30小题)1.下列各组变化中,前者一定属于后者的是())A.化学变化,物理变化B.氧化反应,化合反应C.爆炸,化学变化D.缓慢氧化,化学变化考点:化学变化的基本特征;物理变化的特点;化合反应及其应用;氧化反应;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题:物质的变化与性质.分析: A、根据物理变化和化学变化的概念进行分析判断.B、根据氧化反应和化合反应的概念、联系进行分析判断.C、根据爆炸和化学变化的概念分析判断;D、根据缓慢氧化和化学变化的关系进行分析判断.解答:解:A、化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化是两个平行的概念,两者属于并列关系,故选项错误.B、物质和氧发生的化学反应叫做氧化反应,由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫做化合反应;但是有的氧化反应不是化合反应,如甲烷的燃烧是氧化反应,但不是化合反应,前者不一定属于后者,故选项错误.C、化学变化是指有新物质生成的变化,爆炸分为化学爆炸与物理爆炸,前者不一定属于后者故选项错误.D、氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化,氧化反应是物质与养的反应.化学反应又叫化学变化,有新物质生成的变化,前者一定属于后者,故选项正确.故选:D.点评:在解此类题时,首先是理解清各种反应的定义,然后根据定义中知识区别归属关系,属基础性知识考查题.2.硫磺在氧气中燃烧,说明它发生了化学变化的依据是())A.有剌激性气味气体产生B.放出热量C.发出明亮的蓝紫色火焰D.硫磺熔化了考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:根据生成其他物质的变化叫化学变化,又叫化学反应,它的本质特征是有其他()新的)物质生成,进行分析解答本题.解答:解:根据生成其他物质的变化叫化学变化,它的本质特征是有其他()新的)物质生成,硫磺在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是生成一种刺激性气味的气体;其余均是伴随的现象,辅助判断,但不是根本依据.故选:A.点评:本题考查学生对化学变化概念的理解,并应用到解题当中.3.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是())A.出强白光B.放出大量热C.镁条减少D.有白色固体生成考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.解答:解:判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是有新物质﹣﹣白色固体氧化镁生成.故选D.点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.4.判断是不是化学反应的主要依据是())A.发光、发热B.放出气体C.改变颜色D.是否生成新物质考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.解答:解:A、电灯也发光放热,但是属于物理变化,故选项错误;B、有些气体本身有刺激性的气味,因此不是主要的依据,故选项错误;C、物理变化和化学变化中都可能有颜色变化,故选项错误;D、化学变化的特征是:有新物质生成,故选项正确;故选D.点评:本考点考查了化学变化的特征,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.5.在铁丝燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是())A.铁丝变短B.放出大量的热C.发出耀眼的强光D.生成黑色固体考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.化学变化中伴随的现象有:发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等.解答:解:A、铁丝变短属于现象,故选项错误;B、放出大量的热属于现象,故选项错误;C、发出耀眼的强光属于现象,故选项错误;D、生成黑色固体是由新物质生成,属于化学变化的特征,故选项正确;故选D点评:本考点考查了化学变化的特征,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.6.你在探究化学变化的活动中,能作为判断发生化学变化的可靠依据是())A.气体生成B.沉淀生成C.新物质生成D.颜色的变化考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:根据化学变化的基本特征分析,化学变化的特征是有新物质生成.解答:解:在化学变化中常伴随放热、发光,产生沉淀、气体,产生沉淀、气体,颜色改变等,可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但不能作为最终判断的依据,如:灯泡发光、放热属于物理变化,海水晒盐过程中有食盐析出属于物理变化,氧气由气体变为淡蓝色固体属于物理变化等,判断物质发生了化学变化的依据是有新物质生成.故选:C.点评:本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据,出现概念混淆不清,判断不准确.7.近年我国科学家将二氧化碳和金属钠在一定条件下发生反应,制得金刚石,同时生成了碳酸钠,下列说法中)A.二氧化碳转化成金刚石是化学变化B.金刚石是碳的一种同素异形体C.金属钠在反应中由游离态转变为化合态D.该反应不是置换反应考点:化学变化的基本特征;元素在化学变化过程中的特点;同素异形体和同素异形现象;置换反应及其应用.专题:物质的变化与性质;化学反应的基本类型和能量变化.分析:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.化学变化中伴随的现象有:发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等.二氧化碳和金属钠在一定条件下发生反应,制得金刚石,同时生成了碳酸钠,属于置换反应.解答:解:A、金刚石是新物质,因此二氧化碳转化成金刚石是化学变化,正确但不符合题意,故选项错误;B、金刚石、石墨是碳的同素异形体,正确但不符合题意,故选项错误;C、金属钠在反应中由游离态转变为化合态不正确,因为金刚石也是游离态,错误符合题意,故选项正确;D、二氧化碳和金属钠在一定条件下发生反应,制得金刚石,同时生成了碳酸钠,属于置换反应,正确但不符合题意,故选项错误;故选C点评:本考点考查了物理变化和化学变化的区别和反应的基本类型等,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.8.下面是铁在氧气里燃烧的现象,其中最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是())A.剧烈燃烧B.火星四射C.放出大热的热D.生成黑色固体考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.化学变化中伴随的现象有:发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等.铁丝燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体.最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是生成黑色固体.解答:解:A、剧烈燃烧属于现象,不是本质现象,故选项错误;B、火星四射属于现象,不是本质现象,故选项错误;C、放出大热的热属于现象,不是本质现象,故选项错误;D、最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是生成黑色固体,故选项正确;故选D点评:本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.9.判断物质发生了化学变化的依据是())A.发光B.放热C.有新的物质生成D.有沉淀生成考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:根据化学变化的基本特征分析,化学变化的特征是有新物质生成.解答:解:在化学变化中常伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等,可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但不能作为最终判断的依据,如:灯泡发光放热属于物理变化,海水晒盐过程中有食盐析出属于物理变化,判断物质发生了化学变化的依据是有新物质生成,故选C.点评:本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据,出现概念混淆不清,判断不准确.10.下列有关说法中,不正确的是()A.物理变化和化学变化的本质区别:是否有其他物质生成B.不同元素的本质区别:质子数不同C.分子和原子的本质区别:在化学变化中能否可分D.纯净物和混合物的区分:根据组成物质的元素种类考点:化学变化的基本特征;纯净物和混合物的概念;分子和原子的区别和联系;元素的概念;物理变化的特点.专题:物质的微观构成与物质的宏观组成;物质的变化与性质;物质的分类.分析: A、化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.B、根据元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行分析解答.C、分子与原子的本质区别是在化学变化中是否可分,进行分析判断.D、混合物是由两种或多种物质混合而成的物质;纯净物:由一种物质组成的物质.解答:解:A、物理变化与化学变化的本质区别是否有新物质生成.B、根据元素是具有相同核电荷数()即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同.C、在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,故在化学变化中,分子可分,原子不可分,故选项正确.D、从是否由一种物质组成上可以区别纯净物和混合物,故错误.故选:D点评:本题考查了有关概念的判断,完成此题,可以依据已有的概念进行.11.是对硫在氧气中燃烧的现象描述,其中不正确的是())A.生成二氧化硫B.放出热量C.发出蓝紫色的火焰D.生成一种有刺激性气味的气体考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体.解答:解:硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体.生成二氧化硫不是实验现象.故选A.点评:解答本题时要充分了解硫在氧气中燃烧时的实验现象,只有这样才能对问题做出正确的判断.12.下列关于化学变化的本质特征叙述正确的是())A.有发光散热现象B.出现变色现象C.有气体逸出的现象D.有新的物质生成考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化的根本特征是有新物质生成,常伴随着发光、发热、有气和沉淀生成等现象,物理变化是没有生成其它物质的变化,此题从化学变化和物理变化的概念考虑,有新物质生成的就是化学变化,反之就是物理变化.解答:解:此题可用排除法解,根据化学变化的概念着手,化学变化的实质是有其他物质生成,故答案D是正确的,而A、B、C都是化学变化经常伴随的现象,并不是化学变化必须具备的条件,因此A、B、C错误.故选:D.点评:本题考查学生对化学变化和物理变化概念的理解,关键看有无其他物质生成,不能只看现象,不看本质.13.在红磷燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是()A.红磷不见了B.放出大量的热C.发出耀眼的强光D.生成白色固体考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.化学变化中伴随的现象有:发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等.解答:解:A、红磷不见了不是化学变化的特征,故选项错误;B、放出大量的热,也不是主要特征,故选项错误;C、发出耀眼的强光不是化学变化的特征,故选项错误;D、生成白色固体是有新物质生成,属于化学变化的特征,故选项正确;故选D.点评:本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.14.用来判断蜡烛燃烧的是化学变化的是())A.蜡烛逐渐变短B.发出黄色火焰C.放出大量的热D.生成水和二氧化碳考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,化学变化常常伴随着发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象,但有这些现象不一定是化学变化,化学变化的本质特征是有新物质生成,据此逐项分析判断.解答:解:判断蜡烛燃烧燃烧是否发生了化学变化,关键是看是否有新物质的生成,选项A、B、C均是描述了蜡烛燃烧的现象,不能作为判断化学变化的依据;而选项D是说明蜡烛燃烧有新物质生成,是判断蜡烛燃烧发生化学变化的依据.故选D.点评:本题主要考查了化学变化的特征,化学变化是指有新物质生成的变化,化学变化常常伴随着发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象,但有这些现象不一定是化学变化.15.下列叙述正确的是())A.化学变化过程中不一定同时伴随物理变化B.任何化学反应都会放热C.爆炸一定是化学变化D.伴随发光、放热的变化不一定是化学变化考点:化学变化的基本特征;化学变化和物理变化的判别;物质发生化学变化时的能量变化.专题:物质的变化与性质.分析:根据已有的知识进行分析,化学变化是指有新物质生成的变化,化学变化的本质特征是有新物质生成,化学变化过程中一定同时伴随物理变化,并不是所有的化学反应都放热,据此进行分析判断.解答:解:A、化学变化过程中一定同时伴随物理变化,故说法错误;B、不是所有的化学反应都放热,例如木炭还原二氧化碳属于吸热反应,故说法错误;C、爆炸不一定是化学变化,例如锅炉爆炸属于物理变化,故说法错误;D、伴随发光、放热的变化不一定是化学变化,例如灯泡发光、放热就属于物理变化,故说法正确.故选D.点评:本题很简单,考查学生对化学变化的现象的理解和对化学变化本质的认识,掌握化学变化的本质特征是解题的关键.16.判断块状石灰石与稀盐酸混合后发生化学变化的主要依据是())C.生成二氧化碳气体等D.放出少量热考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:在化学变化中还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等,这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化.化学变化的本质特征在于是有新物质生成,分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质.解答:解:判断块状石灰石与稀盐酸混合后发生化学变化需抓住其本质特征产生新物质,产生气泡、放出少量的热、固体溶解都不能说明产生了新物质;生成二氧化碳气体说明有新物质生成,是判断发生化学变化的依据.故选:C.点评:本题难度不大,是对化学变化特征的考查,有新物质生成是化学变化的本质特征.17.判断镁条燃烧是化学变化的依据是())A.点燃后能燃烧B.发出耀眼的强光C.生成白色固体D.放出大量的热考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:根据生成其他物质的变化叫化学变化,它的本质特征是有其他()新的)物质生成,分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质.解答:解:判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化,关键是看是否有新物质的生成,选项A、B、D不能说明镁条燃烧有新物质生成,不能作为判断化学变化的依据;而选项C生成白色固体说明有新物质生成,是判断发生化学变化的依据.故选:C.点评:本题考查学生对化学变化特征的理解,对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的,要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质.18.镁条在空气中燃烧发生化学变化的依据是())A.镁条是银白色的B.燃烧发出耀眼的白光C.燃烧放出大量的热D.燃烧生成白色固体考点:化学变化的基本特征.专题:物质的变化与性质.分析:根据生成其他物质的变化叫化学变化,它的本质特征是有其他()新的)物质生成,分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质.解答:解:判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化,关键是看是否有新物质的生成,选项A、B、C均是描述了镁条空气中燃烧的现象,不能作为判断化学变化的依据;而选项D有白色固体物质生成说明有新物质生成,是判断发生化学变化的依据.故选;D.点评:本题考查学生对化学变化特征的理解,对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的,要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质.19.下列叙述不正确的是())A.化学变化和物理变化都是物质的运动形式,但物质的运动形式不只这两种B.变化中只要有发光发热的现象产生,一定是化学变化C.化学变化过程中一定同时发生物理变化D.化学是一门以实验为基础的自然科学考点:化学变化的基本特征;学习化学的重要途径及学习方法;化学变化和物理变化的判别.专题:物质的变化与性质.。

2019年中考化学专项复习专项二化学用语练习word版本

2019年中考化学专项复习专项二化学用语练习word版本

专项 ( 二)化学用语1. 王林同学喜爱做化学实验, 如图G2-2 是他给化学药品贴的标签, 此中不正确的选项是()图 G2-22.以下符号能表示两个氢原子的是()C.2H+ D.2H3. 以下化学用语书写正确的选项是()A. 银元素—— AGB.3 个氧原子—— O3C.4 个水分子—— 4H2O+2D.镁离子—— Mg4. 以下化学用语书写正确的选项是()A. 磷元素 :PtB. 钾离子 :K 2+C.高锰酸钾 :K 2MnO4D.5 个氮原子 :5N5. 以下对化学用语中“2”所表表示义的理解, 正确的选项是()A.Ca2+中的“ 2”表示钙元素的化合价为+2B.Cl 2 中的“ 2”表示一个氯分子C.2Mg 中的“ 2”表示两个镁元素D.2NH3中的“ 2”表示2 个氨分子6.以下化学用语的使用及其表示的意义, 正确的选项是()A.H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B.4H—— 4 个氢元素+2C.Cu ——一个铜离子带两个单位正电荷D.2CO——两个二氧化碳分子7. 用“”表示一个氧原子, 能表示两个氧分子的微观表示图是()图 G2-38. 色氨酸( C11 H12 N2O2)是氨基酸中的一种, 在人体内含量太低会影响睡眠质量。

食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改良。

有关色氨酸的表达正确的选项是A. 它的分子内含四种元素B. 它含有氮分子C.它共含有27 个原子一般可经过()D.此中的碳元素属于人体所需的常量元素9.俄罗斯方块你玩过吗 ?如图 G2-4 是为你设计的化学俄罗斯方块 , 请依据示例写出以下“横线”中对应的化学符号或符号所表达的含义。

图 G2-4(1)。

(2)。

(3)。

10. 用化学用语填空。

(1) 2 个汞原子。

(2) 3 个铁离子。

(3) 4 个氨分子。

(4) KIO3中 I 元素的化合价。

(5)核电荷数分别为8、 12 的两种元素所形成的化合物。

(6)绿色植物光合作用产生的单质。

2019年中考化学重要考点练习卷:化学式与化合价综合练习卷

2019年中考化学重要考点练习卷:化学式与化合价综合练习卷一、选择题1.现在有一不纯的氧化铁样品(里面只有一种杂质),经测定样品中氧元素的质量分数为28%,则里面含有的杂质可能是A.氧化铝B.碳酸钙C.氧化镁D.氧化铜2.下列化合物中硫元素化合价最高的是A.连二亚硫酸钠(Na2S2O4) B.焦亚硫酸钠(Na2S2O5)C.过二硫酸钠(Na2S2O8) D.硫代硫酸钠(Na2S2O3)3.某化学反应的微观示意图如下(反应条件已省略),根据该图得出的结论正确的是A.四种物质中只有丁属于氧化物B.化学反应前后分子种类没有发生变化C.反应前后只有氮元素的化合价发生了变化D.丙物质中氮、氧元素的质量比为7︰84.如图是某乳品厂生产的奶粉包装袋上部分文字说明,根据说明判断下列说法中正确的是净含量:300 g营养表油脂:20~25% 钙:≥400 mg蛋白质:25% 铁:5~10 mg锌:3~5 mg 磷:≥500 mgA.此奶粉是纯净物B.此奶粉不含任何化学成分C.此包奶粉中蛋白质的质量为25 g D.奶粉中的钙、铁、磷、锌指的是元素5.关于下列化学用语中数字“3”的含义,正确的是①;②Fe3+;③3H;④SO3A.①中数字“3”表示铝原子有三个电子层B.②中数字“3”表示铁元素化合价为+3价C.③中数字“3”表示三个氢原子D.④表示一个SO3分子中含有一个O3分子6.下列说法中正确的是A.锰酸钾中锰元素化合价为+6价B.锌粒中锌元素化合价为+2价C.硝酸铵中氮元素化合价为+5价D.碳酸钙中碳元素化合价为+6价7.下图中四位同学正在讨论某化学式的意义,他们描述的化学式是A.CO2 B.H2O2 C.Cl2 D.Fe8.化学用语是我们学好化学的工具。

下列化学用语书写正确的是A.2个氮分子:2N B.1个钙离子:Ca+2C.氯化铝:AlCl D.硫酸钡中钡元素的化合价:9.某物质由碳、氧、钙三种元素组成,下图是该物质中各元素的质量分数的圆饼图。

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化合价 一.选择题(共30小题) 1.含氟牙膏中常添加氟化钠,NaF中F元素的化合价是( ) A.﹣1 B.﹣2 C.0 D.+1

2.高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂,已知其化学式为K2FeO4,则Fe元素的化合价为( ) A.+2 B.+6 C.+5 D.+4

3.交警用于检验司机是否驾车的检测仪中含有一种成分是重铬酸钾(K2Cr2O7),其中铬(Cr)元素的化合价是( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

4.交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),它对酒精非常敏感,该化合物中铬元素(Cr)的化合价为( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

5.我国科学家发现用含硒(Se)化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧.亚硒酸钠中的硒元素为+4价,氧元素为﹣2价,则亚硒酸钠的化学式为( ) A.Na2SeO3 B.Na2Se04 C.NaSeO3 D.Na2SeO2

6.下列物质中氮元素的化合价正确的是( ) A.NH3:+3 B.NO:﹣2 C.NaNO2:+2 D.HNO3:+5

7.海藻中含有丰富的碘化钠(NaI),食用海藻可以补充人体所需的碘元素.NaI中碘元素的化合价是( ) A.+1 B.+2 C.﹣1 D.﹣2

8.高铁酸钠(Na2FeO4)具有很强的氧化性,是一种新型的绿色净水消毒剂,其中铁元素的化合价为( ) A.+3 B.+2 C.+5 D.+6

9.“84消毒液”中的有效成分叫次氯酸钠,已知其中的氯元素为+1价、氧元素为﹣2价,则次氯酸钠的化学式为( ) A.NaClO B.NaClO2 C.NaClO3 D.NaClO4

10.下列五种物质中均含有碘元素,它们按碘的化合价的顺序排列:①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4.则根据这种排列规律,X不可能是( ) A.KIO3 B.AgI C.I204 D.I205

11.美国阿拉莫斯国家实验室5月13日宣布,首次从辐照后低浓铀溶液中生产出钼﹣99.其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,那Mo元素的化合价是( ) A.+4价 B.+6价 C.+5价 D.+7价

12.2019年3月15日,央视新闻曝光明胶黑幕.据报道,由嘉利达等明胶生产企业生产的“垃圾明胶”,被用于雅客、金冠和蜡笔小新等品牌,严重危害人们的身体健康.工业明胶中含有毒的重铬酸钠(Na2CrO4),其中Cr元素的化合价为( ) A.+1价 B.+2价 C.+4价 D.+6价

13.某融雪剂含有Na2SiO3(硅酸钠),Na2SiO3中Si元素的化合价为( ) A.+4价 B.+2价 C.+3价 D.+1价

14.用高铁酸钠(Na2FeO4)对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术.已知获得高铁酸钠的反应为:Fe2O3+mNa2O2=nNa2FeO4+Na2O,下列说法中正确的是( ) A.Na2FeO4中,铁元素的化合价+6价 B.高铁酸钠中铁元素质量分数最大 C.化学计量数m=n D.消毒的作用是除去水中可溶性杂质

15.著名科学家张存浩获得2019年度“国家最高科学技术奖”,他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵(NH4ClO4),其中氯元素的化合价为+7价,则氮元素的化合价是( ) A.﹣1 B.+3 C.﹣3 D.+5

16.下列含有硫元素的物质中,硫元素的化合价最高的是( ) A.H2S B.H2SO4 C.KHSO3 D.Na2S2O3

17.下列五种物质中均含有氯元素,它们按氯元素的化合价的顺序排列:①KCl②Cl2③HClO④X⑤NaClO4,则根据这种排列规律,X不可能是( ) A.AgCl B.ClO2 C.KClO3 D.HClO2

18.今年9月27日,日本御岳山火山喷发,造成多人伤亡.火山灰里含有大量的硅酸钙(CaSiO3),硅酸钙中硅元素的化合价为( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.﹣4

19.壹佰元人民币的防伪油墨中含有MgF2,其中F元素的化合价是( ) A.﹣1 B.+2 C.+1 D.﹣2

20.铜长期暴露在潮湿的空气中在表面会生成一层绿色的物质,俗称铜绿,其化学式为 Cu2(OH)nCO3,如果铜元素的化合价为+2价,那其中n的值是( ) A.1 B.2 C.3 D.4

21.用自来水养鱼时,残留在水中的氯气会对鱼造成危害,常加入大苏打(化学式为Na2S2O3)来除去水中的氯气.已知Na为+1价,O为﹣2价,那么S的化合价为( ) A.﹣2 B.+2 C.+4 D.+6

22.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其化学式KClO3,其中氯元素的化合价为( ) A.﹣1 B.+7 C.+5 D.+3

23.Y2 BaCu6O10是一种高温超导体材料.该化合物中Y、Ba、O三种元素的化合价依次为+3、+2、﹣3,则铜元素化合价为( ) A.0 B.+1 C.+2 D.+3

24.三聚磷酸钠(Na5P3O10)有软化水的作用,O为﹣2价,P的化合价为( ) A.+5 B.﹣5 C.+3 D.﹣3

25.铬、氧两元素的相对原子质量的比为13:4.由铬、氧两种元素组成的化合物中,铬、氧两种元素的质量比为13:6,则该化合物中铬元素的化合价是( ) A.+1价 B.+2价 C.+3价 D.+4价

26.人们吃的食盐中常加入碘酸钾(KIO3)为人体补充碘元素,碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为( ) A.+1价 B.0价 C.+3价 D.+5价

27.下列物质中硫元素的化合价最高的是( ) A.S B.SO2 C.H2SO4 D.H2S

28.高铁酸钾(化学式K2FeO4)是一种新型净水剂,其中Fe的化合价是( ) A.+2 B.+3 C.+6 D.+7

29.下列物质中硫元素化合价最低的是( ) A.Na2SO4 B.H2SO4 C.SO2 D.H2S

30.人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,在羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]中,磷元素的化合价为( ) A.+6 B.+7 C.+5 D.+4

化合价

参考答案与试题解析

一.选择题(共30小题) 1.含氟牙膏中常添加氟化钠,NaF中F元素的化合价是( ) A.﹣1 B.﹣2 C.0 D.+1

考点: 有关元素化合价的计算. 专题: 化学式的计算. 分析: 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合NaF的化学式进行解答即可. 解答: 解:钠元素显+1价,设氟元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x=0,则x=﹣1价. 故选:A. 点评: 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.

2.高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂,已知其化学式为K2FeO4,则Fe元素的化合价为( ) A.+2 B.+6 C.+5 D.+4

考点: 有关元素化合价的计算. 专题: 化学式的计算. 分析: 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合高铁酸钾的化学式进行解答本题. 解答: 解:钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6价. 故选:B. 点评: 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

3.交警用于检验司机是否驾车的检测仪中含有一种成分是重铬酸钾(K2Cr2O7),其中铬(Cr)元素的化合价是( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

考点: 有关元素化合价的计算. 专题: 化学式的计算. 分析: 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合重铬酸钾(K2Cr2O7)的化学式进行解答. 解答: 解:钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铬元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+2x+(﹣2)×7=0,则x=+6价. 故选:D. 点评: 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

4.交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),它对酒精非常敏感,该化合物中铬元素(Cr)的化合价为( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

考点: 有关元素化合价的计算. 专题: 化学式的计算. 分析: 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合重铬酸钾(K2Cr2O7)的化学式进行解答. 解答: 解:钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铬元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+2x+(﹣2)×7=0,则x=+6价. 故选:D. 点评: 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

5.我国科学家发现用含硒(Se)化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧.亚硒酸钠中的硒元素为+4价,氧元素为﹣2价,则亚硒酸钠的化学式为( ) A.Na2SeO3 B.Na2Se04 C.NaSeO3 D.Na2SeO2

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