高考状元谈学习方法(共100多页ppt课件)
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状元学习方法剖析21页PPT
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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2。——达·芬奇
状元学习方法剖析
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高考状元学习方法分享ppt模板
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学习方法课件PPT
创新实验室：为学生提供实践操作和创新实验的 场所，培养实践能力和创新精神。
游戏化学习：将游戏元素和激励机制融入学习中 ，增加学习的趣味性和吸引力。
随着技术的不断发展和教育理念的不断更新，学 习方法也在不断发展和创新，从传统单一的讲授 式教学向多元化、个性化的方向转变
THANK YOU.
04
学习方法的实践与反思
学习过程中的反思
要点一
自我反思
要点二
阶段性总结
在学习过程中，需要不断进行自我反 思，思考学习目标、方法、进度、效 果等方面是否合理。
定期进行阶段性总结，回顾所学内容 ，发现学习中存在的问题和不足，及 时进行调整和改进。
要点三
记录笔记
在学习过程中，通过记录笔记等方式 ，将学习心得、体会和感悟及时记录 下来，方便日后进行反思和总结。
在听课的同时，需要总结课堂上的知识点和重点内容，包括概念、公式、理论等。
做好笔记和标注
在听课过程中，需要做好笔记和标注，以便于后续复习和查找。
理解和掌握基本概念
课堂学习法需要理解和掌握基本概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
要制定明确的学习计划，包括学习时间、内容和目 标等。
定期检查学习效果，发现问题及时调整学习方法 和策略，以提高学习效果。
培养自学能力
主动性学习
主动寻找学习资源，制定自学 计划，掌握学习的主动权。
独立思考
善于独立思考和解决问题，培养 自学能力。
知识迁移
将所学知识应用到实际生活中，培 养知识迁移能力和自主学习能力。
02
常用学习方法
课堂学习法
总结课堂知识点
针对不同的学习内容和目标，选择合适的学习 方法，如阅读、听讲、练习、反思等，以提高 学习效率。
游戏化学习：将游戏元素和激励机制融入学习中 ，增加学习的趣味性和吸引力。
随着技术的不断发展和教育理念的不断更新，学 习方法也在不断发展和创新，从传统单一的讲授 式教学向多元化、个性化的方向转变
THANK YOU.
04
学习方法的实践与反思
学习过程中的反思
要点一
自我反思
要点二
阶段性总结
在学习过程中，需要不断进行自我反 思，思考学习目标、方法、进度、效 果等方面是否合理。
定期进行阶段性总结，回顾所学内容 ，发现学习中存在的问题和不足，及 时进行调整和改进。
要点三
记录笔记
在学习过程中，通过记录笔记等方式 ，将学习心得、体会和感悟及时记录 下来，方便日后进行反思和总结。
在听课的同时，需要总结课堂上的知识点和重点内容，包括概念、公式、理论等。
做好笔记和标注
在听课过程中，需要做好笔记和标注，以便于后续复习和查找。
理解和掌握基本概念
课堂学习法需要理解和掌握基本概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
要制定明确的学习计划，包括学习时间、内容和目 标等。
定期检查学习效果，发现问题及时调整学习方法 和策略，以提高学习效果。
培养自学能力
主动性学习
主动寻找学习资源，制定自学 计划，掌握学习的主动权。
独立思考
善于独立思考和解决问题，培养 自学能力。
知识迁移
将所学知识应用到实际生活中，培 养知识迁移能力和自主学习能力。
02
常用学习方法
课堂学习法
总结课堂知识点
针对不同的学习内容和目标，选择合适的学习 方法，如阅读、听讲、练习、反思等，以提高 学习效率。
高考状元是怎样炼成的：高考状元学习经之十三(共10张PPT)
“强攻”无法奏效时，就应该迂回进攻；直接
选择有困难，可采用淘汰法。对不明白的地方， 特别是错了的答案，一定要查阅资料，找出正 确答案，分析错因。
• 【评】基础题设题点多，考查法多， 疑难点多，题量多，强调要做足量
的练习，很有必要。该生的过人之
处在于，不仅强调练习的数量，更
强调练习的目的和质量。为“积累
• 另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头 边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看
3~5条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦 长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。
“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。
因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、
句的大题中，自己一分未失。”
• 【评】该段谈了过高考基础题关的两点经验：一是
分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考能力的，
强调语感。二是平时积累。没有“厚积”，难有应 考时得心应手的“薄发”。打好语文基础，讲究持 之以恒的积累。积累中，注意“难懂”、“易错”
对基础知识的应考，有何心得?
• 高考语文基础知识的考题，主要以选择题的 形式出现，相当灵活，故极容易失分。要掌 握应考解题的方法，培养技能，要做大量的 练习。以此吸收新的知识，积累解题的经验。 练习时，不可一味图快，拿不准的地方不要 急于看答案，应该仔细分析，通过自己的努 力找到答案。解答好选择题既有牢固的知识， 又要灵活地采用各种解题的方法。当正面
子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。 高考语文基础知识的考题，主要以选择题的形式出现，相当灵活，故极容易失分。
词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生 【评】基础题设题点多，考查法多，疑难点多，题量多，强调要做足量的练习，很有必要。 义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读 该生的过人之处在于，不仅强调练习的数量，更强调练习的目的和质量。 大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集 【高考尖子语文学习经验谈评介1】
选择有困难，可采用淘汰法。对不明白的地方， 特别是错了的答案，一定要查阅资料，找出正 确答案，分析错因。
• 【评】基础题设题点多，考查法多， 疑难点多，题量多，强调要做足量
的练习，很有必要。该生的过人之
处在于，不仅强调练习的数量，更
强调练习的目的和质量。为“积累
• 另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头 边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看
3~5条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦 长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。
“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。
因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、
句的大题中，自己一分未失。”
• 【评】该段谈了过高考基础题关的两点经验：一是
分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考能力的，
强调语感。二是平时积累。没有“厚积”，难有应 考时得心应手的“薄发”。打好语文基础，讲究持 之以恒的积累。积累中，注意“难懂”、“易错”
对基础知识的应考，有何心得?
• 高考语文基础知识的考题，主要以选择题的 形式出现，相当灵活，故极容易失分。要掌 握应考解题的方法，培养技能，要做大量的 练习。以此吸收新的知识，积累解题的经验。 练习时，不可一味图快，拿不准的地方不要 急于看答案，应该仔细分析，通过自己的努 力找到答案。解答好选择题既有牢固的知识， 又要灵活地采用各种解题的方法。当正面
子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。 高考语文基础知识的考题，主要以选择题的形式出现，相当灵活，故极容易失分。
词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生 【评】基础题设题点多，考查法多，疑难点多，题量多，强调要做足量的练习，很有必要。 义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读 该生的过人之处在于，不仅强调练习的数量，更强调练习的目的和质量。 大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集 【高考尖子语文学习经验谈评介1】
他山之玉清华北大500学霸经典学习方法PPT课件
• 3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练 习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2 道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提 高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
5
三、听课管理――重效益
• 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不 上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点， 如：定理、公式、单词、句型…… 更重要 的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中 不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在 50％――60％左右，而预习后懂的则能在 80％――90％左右。当堂没听懂的知识当 堂问懂、研究懂。建立听课笔记本
3
一、计划管理——有规律
• 1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标 的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目 标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现 的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确 保一个目标一个目标的实现。
• 2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘 计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课 后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持 下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序， 把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排 一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分 钟。
7
五、作业管理―要自律
• 0、独立作业忌抄袭。 • 1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与
作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英 语；25分钟写完数学…… • 2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 • 3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 • 4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。 • 5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了 什么，得到了什么，有什么体会。
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三、听课管理――重效益
• 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不 上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点， 如：定理、公式、单词、句型…… 更重要 的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中 不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在 50％――60％左右，而预习后懂的则能在 80％――90％左右。当堂没听懂的知识当 堂问懂、研究懂。建立听课笔记本
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一、计划管理——有规律
• 1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标 的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目 标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现 的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确 保一个目标一个目标的实现。
• 2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘 计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课 后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持 下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序， 把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排 一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分 钟。
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五、作业管理―要自律
• 0、独立作业忌抄袭。 • 1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与
作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英 语；25分钟写完数学…… • 2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 • 3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 • 4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。 • 5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了 什么，得到了什么，有什么体会。
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