新人教版小学数学五年级下册单式折线统计图ppt
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人教版五年级数学下册第七单元之《单式折线统计图》(例1)课件
对应的点，分别过两点画横轴、纵轴的垂线，两条垂线的 交点便是所要描的点（并写出该点的数据）。 （4）连点成线：用线段顺次连接所有点。 2. 折线统计图的特点： 能看出数量的多少，还可以清楚地看出数量的增减变化情况。
课本第108页 练习二十六
1. 某小学一至六年级喜欢看科普 年级 一 二 三 四 五 六 读物的学生人数如右表。根据 表中的数据，制成折线统计图。 人数 20 26 32 47 68 83
课本第105页 做一做
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
身高/cm
150
140
130
120
110
100
90
80 70
7.4
60 50
5. 0
0
1
陈东0~10岁的身高情况统计图
10
0
一
二
三
四
五
六
年级
（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少？ 47人。
（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李阳是哪个 年级的？ 五年级。
人数 ××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
100
90 80 70
. 83 6.8
60 50
4.7
40 30 20
20 .
2.6
3. 2
10
0
一
人数 ××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
100
90 80 70
. 83 6.8
课本第108页 练习二十六
1. 某小学一至六年级喜欢看科普 年级 一 二 三 四 五 六 读物的学生人数如右表。根据 表中的数据，制成折线统计图。 人数 20 26 32 47 68 83
课本第105页 做一做
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
身高/cm
150
140
130
120
110
100
90
80 70
7.4
60 50
5. 0
0
1
陈东0~10岁的身高情况统计图
10
0
一
二
三
四
五
六
年级
（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少？ 47人。
（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李阳是哪个 年级的？ 五年级。
人数 ××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
100
90 80 70
. 83 6.8
60 50
4.7
40 30 20
20 .
2.6
3. 2
10
0
一
人数 ××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
100
90 80 70
. 83 6.8
(赛课课件)五年级下册数学《单式折线统计图》(共12张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:39:31 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
7、折线统计图
• 单式折线统计图
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
时间 / 年 参赛队伍 / 支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 2006 2007 2008 2009 2010 426 394 468 454 489
2011 499
2012 519
为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？
活动三、巩固运用
1.王越家旅行期间行车情况如下图。
（1）王越家旅行共行了（360）千米。 （2）到达目的地时共用了（6 ）小时，途中休息了（ 1 ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（72 ）千米。
谈收获！
谢 谢！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/312021/8/31T uesday, August 31, 2021
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 /㎝
绘制折线统计图的5个步骤：
1.写出统计图的标题。 2.根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线。 3.在横轴上适当分配各点的位置，确定各点距离。 4.在纵轴的射线上，根据数据大小的具体情况， 确定单位长度。 5.按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接各 点。
人教版五年级数学下册单式折线统计图-课件PPT
九十 月月
十 一
十 二
月份
月月
某地2000年每月的降水量如下表。
月份
一二三四 月月月月
五 月
六 月
七 月
八 九 十 十十
月
月
月
一 月
二 月
降水量 （毫米） 65 40 86 190 300 350 490 360 300 185 90 80
根据上表中的数据，制成折线统计图。
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人教版五年级数学下册单式折
二、教学程序
1、谈话引入 2、开展活动，解决问题 3、应用实践，深化拓展，提高认识
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某地2000年每月的降水量如下表。
月份
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十十
月月月 月
月
月
月
月
月
月 一二
月月
降水量 （毫米）
65 40 86 190 300 350 490 360 300 185 90 80
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折线统计图是用一个单位长度表示一 定的数量，根据数量的多少描出各点，然 后把各点用线段顺次连接起来。折线统计 图不但可以表示出数量的多少，而且能够 清楚地表示出数量增减变化的情况。
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育才书店 二月-十月图书销售变化情况统计图
某地2000年每月降水量统计图
单位：毫米
2019年2月
540 510
490
480
450
420
390 360
350
360
330
300
300
300
270
数学人教版五年级下册《折线统计图》PPT.单式折线统计图
人教版五年级下册人教版五年级下册人教版五年级下册人教版五年级下册年份2006200720082009201020112012参赛队伍426394468454489499519中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表参赛队伍支390400410420430440450460470480490200620072008年份2009201020115192012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图20062012年500510520426394468454489499生活中的折线统计图生活中的折线统计图生活中的折线统计图生活中的折线统计图生活中的折线统计图下面是一个病人4月8日9日的体温记录折线图
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400 390 0
499 489
468
454 426
394 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
生活中的折线统计图
股 票 走 势 图
生活中的折线统计图
心 电 图
生活中的折线统计图
（℃）、
要想很快找到4月11日白天哪个城市气温最高，选择哪种
统计图更合适？（ A．折线统计图 ） B 条形统计图 C其他统计图
选一选
昌吉市2016年4月11日至4月15日白天最高气温统计表 日期 11日 12日 25 13日 27 14日 26 15日 24
21 温度 （℃）
要想预测一下昌吉市4月16日白天的最高气温，选择哪种统 计图更合适？（ A．折线统计图 ） B 条形统计图 C其他统计图
说一说，做一做
陈东0~10岁的身高，如下表。
年龄/岁 身高/ 厘米
0 1 2 85 3 93 4 5 6 7 8 9 135 10 141
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400 390 0
499 489
468
454 426
394 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
生活中的折线统计图
股 票 走 势 图
生活中的折线统计图
心 电 图
生活中的折线统计图
（℃）、
要想很快找到4月11日白天哪个城市气温最高，选择哪种
统计图更合适？（ A．折线统计图 ） B 条形统计图 C其他统计图
选一选
昌吉市2016年4月11日至4月15日白天最高气温统计表 日期 11日 12日 25 13日 27 14日 26 15日 24
21 温度 （℃）
要想预测一下昌吉市4月16日白天的最高气温，选择哪种统 计图更合适？（ A．折线统计图 ） B 条形统计图 C其他统计图
说一说，做一做
陈东0~10岁的身高，如下表。
年龄/岁 身高/ 厘米
0 1 2 85 3 93 4 5 6 7 8 9 135 10 141
人教版五年级下册数学折线统计图教材解读(课件)
2
单元教材分析
教学背景分析
单元教材纵向对比 单元教材横向对比 单元前测 单元大概念 单元教学思考
1 单元教材纵向分析
教学背景分析
《数据收集整理》 《条形统计图》 《可能性》
二年级下册
四年级上册
五年级上册
《数据收集整理》 六年级上册
一年级下册 《分类与整理》
三年级下册 四年级下册 《复式统计表》 《平均数与条形
统计图》
五年级下册 《折线统计图》
教材编排
小学阶段“统计与概率”内容的编排，在第一学段，学生hu会 对物体、图形、数据进行分类，初步了解分类与分类标准的关系， 形成初步的数据意识。在第二阶段，学生已经经历简单的数据收 集和整理的过程，能用合适的方式描述数据、分析与表达数据中 蕴含的信息，能用统计表、条形统计图合理表示数据，说明数据 的真实意义。知道平均数可以刻画一组数据的集中趋势，初步体 会平均数的统计意义。
(1) A市降水量最高的月份与最低的月份相差（ (2) B市降水量最高的月份与最低的月份相差（ (3) （ ）月份A、B两市的降水量最接近； （ ）月份A、B两市的降水量相差最大。
）； ）；
数据意识、应用意识
【发展性作业】 ★★
1、作业内容请扫描下方的二维码，听圆圆的故事，然后做出选择。
2、第一次兔子和乌龟赛跑，兔子输了不服气，后来兔子又找乌龟进行了第二次 赛跑，乌龟要求比赛路线由它来定，是一段陆地和一条河。下面的复式折线统计 图表述的是它们赛跑过程中时间和路程的关系，你能根据图意讲一讲“新龟兔赛 跑”的故事吗?
统单计元与内概容率领域领分域析— — “ 数 据 的 收 集 整 理 与 表 达 ” 第 三 学 段
课标要求
【教学提示】 1、从实际情境和真实问题入手，引导学生在条形统计图的 基础上进一步学习统计图。 2、折线统计图教学要引导学生理解折线统计图的主要功能 是表达数据的变化趋势。例如，表达中国高速铁路运营里 程的逐年增长、某学生身高的逐年增长、某地区一个月最 高温度的变化等。体会折线统计图与条形统计图的区别， 知道针对不同问题应选择合适的表达方式，逐步感知统计 学基于合理性的价值判断准则。 3、有条件的学校可以利用信息技术处理数据绘制统计图。 （P41）
五年级下册数学PPT-折线统计图-人教版(1)(32张)-精品课件
五年级下 册数学P PT-折 线统计 图-人教 版(1)( 32张)- ppt精 品课件( 实用版 )
2019年2 ~ 9月北京彩电产量统计图
产量/万台
2000
1900
1800
1700
1613
1600
1500
1400
1300 1200 1079
1100
1000
0 23
1377 1300 1270
456
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
身高/厘米 陈东 0～10 岁身高情况统计图
150
141
140
135 130
130
120
120
108 115
110
101
100
93
90
85
80
74
70
60 50
学情分析
学生认知还会停留在条形 统计图的特征上，只能用 条形统计图的特征读折线 统计图，而意识不到数量 的增减变化趋势。
教学过 程
一、限时口算，训练思维。
教
二、创设情境，引出新知。
学
流
三、自主探究，建构模型。
程
四、 精讲点拨，提升认识。
五、 巩固拓展，解释应用。
二、创设情境，引出新知。
二、创设情境，引出新知。
体温
气温
跳绳
空调
养老金
票房
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住宅
铅笔
彩电
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