2015年暑期初一升初二语文资料3
初一升初二衔接班讲义
初一衔接班语文（一）文言诗文知识点梳理五：虚词假意文言文翻译在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。
一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。
一词多义是由本义引申、比喻而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义。
词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。
如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。
B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。
如“兵”的常用意义是“士兵”等。
引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。
如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。
如“窝”的本义、基本义都是“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。
积累：从①跟从一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）②顺从，听从小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）③顺着，随着从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》）④依从乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）⑤介词，由便舍船，从口入（《桃花源记》）⑥介词，向从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）故①旧的，原来的（知识）温故而知新（《论语•为政》）②原因，缘故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》）③特意桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）④所以故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）具①详细，详尽此人一一为具言所闻（《桃花源记》）②具有罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）③工具仲永生五年，未尝识书具（《伤仲永》）④备，置办故人具鸡黍，邀我至田家（《过故人庄》）⑤同“俱”，全，都政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）书①字条，文字卒买鱼烹食，得鱼腹中书（《陈涉世家》）②书信烽火连三月，家书抵万金（《春望》）③文书，公文军书十二卷，卷卷有爷名（《木兰诗》）④著作，书籍孤常读书，自以为大有所益（《孙权劝学》）⑤书写乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》） 2 已①停止是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》）②完结存者且偷生，死者长已矣（《石壕吏》）③罢了且壮士不死即已，死即举大名耳（《陈涉世家》）④同“以”自董卓已来，豪杰并起（《隆中对》）⑤已经孙权据有江东，已历三世（《隆中对》）比①靠近其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（《核舟记》）②比较，较量今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣（《捕蛇者说》）③及，等到比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）文言诗文知识点梳理六：词类活用词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
2015年暑期小升初语文衔接课资料5(苏教版)
Five一、热身一刻请背一背，并从下列诗词中选一首，把它工整抄在读书笔记上。
课前诵读：别董大高适千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
二、小题狂练1．填空：_____________,飞在青云端。
孤帆远影碧空尽，________________ 。
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住,__________________。
两岸青山相对出,__________________。
千古兴亡多少事，悠悠，______________________________。
天下英雄谁敌手？___________________________________。
2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是。
A．沉浸（jìn）衣冠整齐（guàn）面面厮觑（qù）辛苦恣睢（suī）B．朴刀（pō）恪尽职守（kâ）气冲斗牛（dîu）怒不可遏（â）C．拮据（jū）吹毛求疵（cī）媚上欺下（mâi）润如油膏（gāo）D．模样（mï）味同嚼蜡（jiáo）衣服褴褛（lǚ）妄自菲薄（fěi）3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】A．倔强/崛起琐屑/惟妙惟肖寒噤/情不自禁B．羁绊/湖畔诘问/洁身自好炽热/旗帜鲜明C．提防/提纲纤夫/纤尘不染妥当/锐不可当D．模式/模样酬和/和衷共济裸露/风餐露宿4．下列加点字的注音全都正确的一项是A．蓬蒿（hāo）倒坍（tā）吹毛求疵(cī)B．伫立（zhù）慰藉（jiâ）鳞次栉比（jiã）C．荫庇（pì）馈赠（kuì）越俎代庖（páo）D．间或（jiàn）骸骨（hái）引颈受戮（lù）三、悦读空间不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
暑期预习阅读训练(十) 部编版语文八年级上册(七年级升八年级)
七年级升八年级2021年人教部编版语文暑期预习阅读训练（十）一、古诗词赏析梅[宋]王淇不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
早梅[南北朝]谢燮迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
[注释]林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。
两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同。
请结合诗歌内容简要分析。
二、文言文阅读（一）【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)【乙】五泄水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古濆薄之势，为缺典耳。
石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。
飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。
因忆《会稽赋》有所谓“五泄争奇于雁荡”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉?暮归，各得一诗。
余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之。
所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是何等语。
时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。
彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。
(袁宏道《袁中郎随笔·五泄二》[注]五泄：位于浙江省诸暨市西北世。
泄，瀑布。
濆(pn)薄；濆薄，冲激，激荡。
雁荡：山名。
1．给下列加点字注音。
(1)泠( )泠作响 (2)高百余仞( )2．解释下列加点词语。
(1)猛浪若奔___________(2)蝉则千转不穷___________(3)横柯上蔽___________(4)但恨无青莲之诗___________(5)为缺典耳___________(6)石色如水浣净___________3．翻译下列句子。
眼泪这么近背影那么远阅读答案
眼泪这么近背影那么远阅读答案【篇一：2015年暑期初一升初二语文资料13】一部分（27分）一、基础知识及运用（27分）1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。
（４分）2、下列词语中共有四个错别字，请一一找出并订正到田字格中。
（4分）千锤百炼苛捐杂税万赖俱寂风烛残年因地制宜司空见惯故弄弦虚不能自已气势汹汹无精打采自出新裁重峦叠障3、按原文填空（9分）①金沙水拍云崖暖，。
《七律长征》（毛泽东）②，夜泊秦淮近酒家。
《泊秦淮》（杜牧）③僵卧孤村不自哀，。
《十一月四日风雨大作》（陆游）④荡胸生层云，。
《望岳》（杜甫）⑤不畏浮云遮望眼，。
《登飞来峰》（王安石）⑥，生于淮北则为枳。
《晏子使楚》⑦在《记承天寺夜游》中，苏轼用比喻修辞描写月光下疏影摇曳、空明澄澈景色的句子是：“ ，，。
”4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）a.增加教学质量是教学改革的当务之急。
b.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
c.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
d.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
5、下列各句中加点成语使用正确的一句是（）（3分）a.由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。
．．．．c.我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。
．．．．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴．本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
（2分）⑵“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在哪里。
（2分）三、阅读下面两段文言文（节选），完成（9—12）。
（12分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
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2015最新人教新课标版初中语文教材目录（人教版初中语文全册含七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册）※七年级上册第一单元阅读1、散步（莫怀戚）2、秋天的怀恋（史铁生）3、*羚羊木雕（张之路）4、*散文诗两首金色花（泰戈尔）荷叶母亲（冰心）5、《世说新语》两则（刘义庆）咏雪陈太丘与友期写作从生活中学习写作第二单元阅读6、我的老师（魏巍）7、再塑生命的人（海伦•凯勒）8、*我的早年生活（丘吉尔）9、*王几何（马及时）10、《论语》十二章写作说真话抒真情综合性学习漫游语文世界第三单元阅读11、春（朱自清）12、济南的冬天（老舍）13、*风雨（贾平凹）14、*秋天（何其芳）15、古代诗歌四首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）天净沙•秋思（马致远）写作文从字顺第四单元阅读16、紫藤萝瀑布（宗璞）17、走一步，再走一步（莫顿•亨特）18、*短文两篇蝉（小思）贝壳（席慕蓉）19、*在山的那边（王家新）20、虽有嘉肴《礼记》写作突出中心综合性学习成长的烦恼第五单元阅读21、化石吟（张锋）22、看云识天气（朱泳燚）23、*绿色蝈蝈（法布尔）24、*月亮上的足迹（朱长超）25、河中石兽（纪昀）写作条理清楚第六单元26、小圣施威降大圣（吴承恩）27、皇帝的新装（安徒生）28、*女娲造人（袁珂）29、*盲孩子和他的影子（金波）30、寓言四则赫耳墨斯与雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马写作发挥联想和想象综合性学习少年正是读书时篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
课外古诗词背诵龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（王建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）过松源晨炊漆公店（杨万里）观书有感（朱熹）浣溪沙（晏殊）如梦令（李清照）名著导读《繁星》《春水》：母爱•童真•自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力附录写好硬笔行楷字后记※七年级下册第一单元阅读1、从百草园到三味书屋（鲁迅）2、爸爸的花儿落了（林海音）3、*丑小鸭（安徒生）4、*诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）5、伤仲永（王安石）写作叙事要完整第二单元阅读6、*黄河颂（光未然）7、最后一课（都德）8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）9、*土地的誓言（端木蕻良）10、木兰诗写作选择恰当的抒情方式综合性学习黄河，母亲河第三单元阅读11、邓稼先（杨振宁）12、闻一多先生的说和做（臧克家）13、*音乐巨人贝多芬（何为）14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）15、孙权劝学《资治通鉴》写作写人要抓住特点第四单元阅读16、社戏（鲁迅）17、安塞腰鼓（刘成章）18、*竹影（丰子恺）19、*观舞记（冰心）20、口技（林嗣环）写作表达自己的看法综合性学习戏曲大舞台第五单元阅读21、伟大的悲剧（茨威格）22、在沙漠中心（圣埃克絮佩里）23、*登上地球之巅（郭超人）24、*真正的英雄（里根）25、短文两篇夸父逐日《山海经》共工怒触不周山《淮南子》写作勤于修改第六单元阅读26、猫（郑振铎）27、斑羚飞渡（沈石溪）28、*华南虎（牛汉）29、*马（布封）30、狼（蒲松龄）写作描写要生动综合性学习马的世界篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
2015年初中毕业升学考试(北京卷)语文(带解析)
2015年初中毕业升学考试（北京卷）语文（带解析）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.许多名胜古迹都有名人题写的匾额,这些匾额上的字具有较髙的书法艺术价值,但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。
下列匾额属于这种情况的一项是( )A.北京孔庙B.山东蓬莱阁C.北京卧佛寺D.四川成都武侯祠2. 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。
在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是( )踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______;痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______。
A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨3.下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。
语段(一)中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句,是用“最明白,最精确”解释“最美的语言”。
根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是( )语段(一)我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦【甲】我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”语段(二)韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A.【甲】破折号【乙】破折号B.【甲】逗号【乙】句号C.【甲】破折号【乙】句号D.【甲】逗号【乙】破折号4.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
2015年小升初语文模拟试卷及答案(三)70867
一、基础知识累积与运用。
(45分 )1、看拼音写汉字，并按要求答题。
(8分 )心惊胆zhàn()应接不xi á()迫不j í()待 sh ǒu()屈一指落 huānɡ()而逃lì()兵秣马等量qí()观蜂 yōnɡ()而至请挨次写出第二行所填汉字在该词中的意思：2、在下边的括号里填上“看”的近义词，不可以重复。
(6 分)“仰头往上看”叫 ()“从上往下看”叫 ()“仔认真细看”叫 ()“实地赏识看”叫 ()“范围宽泛看”叫 ()“大略大概看”叫 ()3、按查词典的方法填空。
(6分)“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母，再查音节；，依据这个词语中“寝”字的意思，写出用部首查字法应先查部，第六笔的笔划名称是一个也含有“寝”字该意思的成语：。
4、填上适合的关系词语。
(3分)( ) 闰土在我的童年记忆中有着特别的地位， ( ) 长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土， ( ) 当我们两人再会面时只好缄默以对了。
()。
(3分 )5、以下语段中，加点词语运用不适合的一项为哪一项阳春三月，暖和的春风和沁人的花香相辅相成，广州到处春意盎然，琳琅满目。
不论在增城．．．．．．．．的白水寨、南沙的百万葵园，仍是市内的流花湖公园、云台花园，各处都是碧草连天、五彩缤纷，．．．．一派活力勃勃。
在这美好的节气，与同学一同畅游花海，尽兴享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
．．．．A、相辅相成B、琳琅满目C、五彩缤纷D、天伦之乐6、按文字提示填写内容。
(6 分)(1)人们在研究学识时，经常会碰到很多困难，这时常常会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但假如能怀有坚定的信心，持续前行，持之以恒，就必定会出现“ ”的光芒远景！(2)我爱生活，我爱四时。
我爱春季，在绿水碧江的江南，感觉“”的江南春光；我爱夏季，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；我爱秋季，在迟暮寥寂的乡村，抒发“”的萧瑟秋景；我爱冬季，在千年积雪的窗外，领会“”的岷山冬景。
初一升初二资料4
初一升初二资料4(教师) 1 / 7 七升八精品班语文学习资料（四）（教师用） 学习目标:１、品味文章语言:字词的含义. ２、作文指导:以情动人. ３、文言文阅读训练.
一、基础过关。 1、（１0。天津）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是( ） A、热忱．（ chén ） 干涸．( kū ） 相得益彰．( zｈāng )
B、宽恕．( shù ） 天堑．( qｉàn ） 鳞次栉．比（ jié ) C、拮据．（ ｊū ） 匀称．( chèng ） 惟妙惟肖．( xiào ） D、娴．熟（ xián ) 阔绰．（ chuò ) 吹毛求疵．( cī ) 2、(10。乌鲁木齐）下列词语中没有错别字的一项是( ） Ａ、松弛 笼罩 粗制滥造 家谕户晓 Ｂ、安详 旁骛 一反既往 兴高采烈 C、懊悔 烦燥 翻来覆去 睡眼惺忪 D、斑斓 追溯 永往直前 眼花缭乱 3、（1０.绵阳）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A、以前小镇山清水秀,鸟语花香,自从建了化工厂，这里便烟尘四起,污水横流，早已今非昔比．．．．了.
Ｂ、好读书,也要注意选择。在各种书籍唾手可得．．．．的今天，一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。 C、中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场虎视眈眈．．．．,我们必须用好
世贸组织这根杠杆。 D、在这种情况下,我的母亲并没有灰心,她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者．．．．的
反感却更加强烈了。 基础:1、D ２、B 3、A
知识梳理 一、在具体的语境中分析句子的含义和作用的方法如下： 1、要从本句入手，注意修饰限制成分. ２、要看句子所在的语段,注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句。 ３、结合段意理解句子,准确性更高。 4、还可以抓住中心来理解句意(任何一个关键句都与中心有着密切的联系)。 5、可以结合社会背景来理解句意（社会背景与作品的内容和作者的写作目的有密切关系)。 ６、还可以从表达方式入手分析句意。 二、理解文章中重要词语在具体语境中的含义和作用，要注意以下几类词语： ①体现作者立场、观点、情感的词语； ②与文章的核心内容密切相关,能表现文章主题思想的词语; ③反映深层含义的词语; ④反映具体语言环境的词语; ⑤表达功能特别强烈的词语，包括对文章结构起照应连接作用的词语. 初一升初二资料4(教师) 2 / 7 课堂练习 一、现代文阅读.（湛江中考题） 牵手 ①女儿很小的时候,带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉.不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 ②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的,一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭.我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 ③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心.我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她，一次两次,三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声.可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。 ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开.我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧.我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。 ⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗,我的孩子，我的女儿？ 1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。 答：__＿＿＿_＿＿_＿＿______＿_＿__＿_＿＿＿_＿_＿_____＿___＿＿__＿_＿＿_______＿_____________＿_____＿ 2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用"）？ 答：_＿_＿_＿＿__________＿_＿＿_＿__＿＿__＿____________＿_＿＿_______＿__＿____＿_____________ ____＿＿_____＿_＿_＿_＿_______＿__＿___＿_____＿_＿_＿______＿＿_＿_________＿_＿＿____＿_＿______ 3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。 （1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。 答：_＿_______＿_＿__＿______＿＿_＿___＿______________＿__＿_＿_＿______＿_______＿___＿_＿__＿ (2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着. 初一升初二资料4(教师) 3 / 7 答：___＿_＿_＿____＿_＿_____＿________＿______＿__________＿_____＿＿＿＿_____________＿__＿_ 4.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。 答：_＿＿__＿＿___________＿＿___＿_＿_____＿_＿_＿___＿_＿__＿＿_________＿___＿＿_________＿_＿__ 5。请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。 答：______＿__＿__＿＿______＿__＿_＿_＿_＿_＿______＿_____________＿_＿_____＿＿____________＿ 《牵手》答案: 1. 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长,帮助她克服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。 ﻫ２。 小时候,对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。 长大后表示的是对父母的依赖。 3。(１) 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。 而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报. （２)女儿很信任妈妈. 4。 母亲希望女儿能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大,但是心里又舍不得的一种复杂的情感.
2015年春期八年级第二次月考语文试卷
2015年春期八年级第二次月考语文试卷一、积累运用（30分） 1．下列词中加点字的注音完全正确的一项是（2分） （ ） A 、怠．慢（dài ） 阔绰．（chuò） 迥．然不同（jǒng ） B 、丰腴．（yú） 笃．信（dǔ） 汪洋万顷．（qǐnɡ） C 、秀颀．（qí） 俯瞰．（kàn ） 海市蜃．楼（shèn ɡ） D 、充塞．（sè） 恐吓．（xià） 不屑．置辩（xiè） 2．依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（2分） （ ） ①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动__________国际社会日益强烈的反对。
②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了___________的地步。
③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，___________有利于事物的成长，___________未必有利于其品质的提升。
A. 遭受 刻不容缓 即使／也 B. 遭到 迫不及待 即使／也 C. 遭到 刻不容缓 虽然／却 D. 遭受 迫不及待 虽然／却 3.下列句子没有语病的一项是（2分） （ ） A 、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。
B 、近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C 、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。
D 、为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。
4.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分） （ ） A 、《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，本文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵。
B 、《敬业与乐业》是一篇议论文，中心论点是“我确信‵敬业乐业′四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总-分-总。
C 、《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学伊。
初一升初二语文暑假作业答案.doc
初一升初二语文暑假作业答案这篇关于《2013年初一升初二语文暑假作业答案》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！语言积累与运用1.D2.B3.A脚（角）B霄（宵）C势（事）D必（毕）4．A 5．C 6．C 7．C 8．C 9．C10．至”改为“致”。
“小溪的生活”后的逗号改为分号。
“一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。
11．①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。
②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。
12．母亲是酷暑天的一把蒲扇，当你汗流浃背时，凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。
13．青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
14．只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树，只好任狂风摧残。
15．（1）预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。
（2）①节约能源②使用无污染的能源③要珍惜资源④要保护环境16．全球掀起汉语学习热。
17．中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。
18．生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。
19．①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。
②学好母语是热爱祖国的表现。
要学好外语，必须首先学好母语。
20．表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语，并具有人文关怀，温馨提醒的特点。
21．略 22．略 23．略古诗文阅读（一）略（二）4.B （三）1.雨下等候客人。
2、落寞、失望、焦躁、怅惘。
（四）1．唐律思乡 2．停泊旅途家信3．客路青山外，行舟绿水前 4．顺利。
从3、4句可见5．新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上 6.略7.“失”有迷茫的感觉，给人无尽的想象；“阔”的感觉更加真实，是对实际的描写。
（五）1．词牌名题目秋思之祖2．十种枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
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欲戴王冠，必承其重。
Three
一、 热身一刻 （请背一背，并从下列诗中选一首，把它工整抄在读书笔记
上）课前朗读：
望岳
作者：杜甫 (唐代)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
钱塘湖春行_
作者：白居易 (唐代)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
登飞来峰
作者：王安石 (宋代)
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
二、小题狂练
1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
①chù立 ( ) ②mù集( ) ③玛nǎo( ) ④哽咽（ ）
2．根据课文内容默写（8分）
①____________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
②海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
③ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑤白头搔更短，________________。（杜甫《春望》）
⑥_____________________，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律 长征》)
⑦文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志决心的句子是
_______________________________ ，______________________________。
6．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（2分）
（ ）
A．神舟十号飞船成功发射是党中央高度重视和全体科研人员锲而不舍努力的成
果。
B．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，
向终点跑去。
C．中国认为，钓鱼岛自古以来就是中国的领土，可是日本却一再据理力争，认
为日本在1895年就占领了这些当时没有归属的岛屿，不承认有主权争议。
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欲戴王冠，必承其重。
D．游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止。
7．请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。（2分）
有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了
不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕
匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你
一手雕刻而成的啊！”
“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠缓缓说道：“其实，从土里出来
的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而
已。”
答：________________________________________________________
．
三、悦读空间
阅读课文《背影》选段，完成9～12题。（11分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，
不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，
须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本
来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深
青布棉袍，蹒跚地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他
（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e ）着上
面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看
见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看
见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放
在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到
车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻
松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回
头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不
着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9.给加点字注音并解释词语。（2分）
蹒跚 ( )_____________________________________
10.文段加底纹句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（3分）
_____________________________________________________________________
__________
11. 在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富
的背影，在文中有什么样的表达作用？(4分)
_____________________________________________________________________
_________
12.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是什么？（2分）
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欲戴王冠，必承其重。
第一次_____________________________________________________
第二次_____________________________________________________
《晏子使楚》（10分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾
欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为
者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者
也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对
曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所
以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗
耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （选自《晏子春秋•杂下》）
13、解释下列加点的字词。（2分）
①齐之习辞者也（ ） ②今方来（ ）
③何坐（ ） ④缚者曷为者也（ ）
14、翻译下列文言句子：（2分）
① 吏二缚一人诣王。
② 叶徒相似，其实味不同。
15、“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（1分）
答：
16．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？（2
分）
答：
17．结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（1
分）
答：
18．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）
答：
三、写作天地（40分）
阅读下面文字，根据要求作文：
家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母
用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上一丝慰藉。我爱我
的家！请以“家”为话题，写一篇600字左右的文章，注意详略得当。
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欲戴王冠，必承其重。
Three 参考答案
：
6、（2分）A
7、(2分) 示例：命运取决于自身，而非别人。（内容恰当1分，语言表达1分）
8.（2分）注音：pán shān 解释：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
9.（3分）外貌描写。原因是突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵
重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
10.（4分）（a）走（b）探 （c）穿 （d）爬（e）攀（f）缩
这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了父爱，又可以看
出父亲老境颓唐心情抑郁。
11．（2分）第一次是被父亲感动得流泪,第二次是离别伤感的泪。
12．①熟练 ②将要 ③犯罪 ④同“何”
13．①两个官差绑着一个人到楚王那儿去。②只是叶子相似，它们的果实味道
不同。
14．想羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国
15．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢
偷盗。
16反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
17．想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。
18．善意或恶意都可（例：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是
不是“齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞
辱晏子是经过周密部署的，且是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的目的的。）