J2EE开发平台及程序设计实验报告
JaveEE实验报告
目录实验一Myeclipse环境与简单的swt程序 (3)实验二java基本语法-三个结构 (6)实验三java基本语法-类的定义 (14)实验四C/S结构下数据库简单应用 (16)实验六HTML网页基础与网页的数据传递 (22)实验七网页内置对象 (25)实验八网页数据库应用—查询、添加、删除、更新 (28)实验九数据库Javabean (37)实验十severlet、ajax应用 (40)实验一Myeclipse环境与简单的swt程序一、实验目的1、熟悉Java的开发环境Myeclipse。
2、学会制作简单的swt程序二、实验内容编写简单的事件，在窗体上实现简单的变换，以“Hello World”变为“世界，你好”为例。
三、实验步骤1、启动MyEclipse，在菜单栏单击“New”→“Other”→“WindowBuilder”→“SWT Designer”→“SWT/JFace Java Project”（如图1-1），单击“Next”，填好项目名（Firswt），单击“Finish”。
图1-1 创建项目2、在菜单栏单击“New”→“Other”→“WindowBuilder”→“SWT Designer”→“Application Window”（如图1-2），填好，单击“Finish”。
图1-2 新建SWT窗体3、在主界面中添加如下程序（紫框内），切换到Design界面，添加一个文本框，添加文本框的单击事件（MouseDown），在此添加程序（红框内）。
图1-3 代码4、单击按钮，即可得到运行图，如图1-4（最大化）、1-5、1-6（最大化）、1-7。
四、运行结果图1-4 运行界面（1）图1-5 运行界面（2）图1-6 运行界面（3）图1-7 运行界面（4）五、总结这是Java的第一个程序，是个挺简单的实验，通过本次试验我了解了Java 的运行环境及Java的运行过程，让我对Java有了进一步的认识，让自己的只是得到了小小的实践。
J2EE生产实习报告
河南科技大学生产实习报告实习主题 J2EE应用开发技术实习单位北京尚德智远科技有限公司学院信息工程学院专业班级计科112 学生学号 111404060205 学生姓名陈子洋指导教师王志强邱涌赵海霞杨国俊2014-2015 学年第一学期实习报告一、实习目的1、培养学生理论联系实际，了解生产技术工作的一般程序和方法，掌握计算机应用技术的开发方法和当前流行的开发技术。
2、培养严谨的工作作风和认真的科学态度。
3、树立工程技术工作所必须的全局观点、生产观点和经济观点。
二、实习任务听实习实训教师讲解Java语言基础，实现图形化界面，基本掌握Java 应用开发技术基础。
三、实习内容（不是实习记录本的简单重复，核心，需要重点写，不少于3000字，主要写自己在生产实习过程中学了什么、做了什么，如何做的，存在的问题及解决的办法等。
注意不允许出现感性的描述）。
这部分内容可以分为两个阶段来写：校外实习阶段和校内实训阶段。
）Java开发环境的建立1. 安装JDK，上网下载一个最新版本，Next、Next……就行了。
2. 安装Java帮助文档，同上。
3. 配置类路径，在安装完JDK之后，必须配置类路径classpath和环境变量path，JDK才能够正常运行。
Java语言基础1. 数据类型概述：简单数据类型包括：整数类型（byte、short、int、long）；浮点类型（float、double）；字符类型（char）；布尔类型（boolean）。
复合数据类型包括：类（class）、接口（interface）、数组。
常量：用保留字final实现。
变量：和C++类似。
保留字：bstract，break，byte，boolean，catch，case，class，char，continue，default，double，do，else，extends，false，final，float，for，finally，if，import，implements，int，interface，instanceof，long，length，native，new，null，package，private，protected，public，return，switch，synchronized，short，static，super，try，true，this，throw，throws，threadsafe，transient，void，while。
J2EE上机报告二
3.错误提示未出现:未在login页面接受并输出提示
4.505错误：TCP/IP连接错误
5.到sun.misc.BASE64Decoder，Eclipse报错Access restriction
三、实验步骤：
1.完成三个基本页面Login，LoginCl，Main
2.实现页面的基本连接通信
3.连接数据库（页面JDBCDemol），实现数据库验证。
4.MVC开发模式：
5.用PreparedStatement代替Statement(防止SQLb.properties，方便连接不同数据库。
7.sun.misc.BASE64编码对用户输入的密码进行MD5加密
四、实验结果与结论：（核心代码和程序的运行效果）
1.Login页面:
2.LoginCl处理后页面：当用户名或密码错误时，输出提示
3.Main页面：
4.数据库界面
五、实验中遇到的问题及解决办法：
1.404错误：form表单的action和method属性写错了
UserManage 2.0：
b)JavaBean
c)到数据库验证用户登录（JDBC）
d)写一个工具类JdbcUtil，抽取数据库配置文件db.properties，方便连接不同数据库。
e)单元测试（JUnit）
f)MVC开发模式
g)数据加密（BASE64、MD5）
写出用户管理系统的前两个版本，利用JDBC到数据库验证实现用户登录，试着写一个工具类jdbcUtil，用PreparedStatement代替Statement(防止SQL注入漏洞），用sun.misc.BASE64编码对用户输入的密码进行MD5加密。
实验报告
Javaweb课程设计实验报告
Javaweb课程设计实验报告
本次实验使用到的类型：J2EE开发，主要涉及到JSP、Servlet、多媒体技术等。
本次实验的目的是建立一个Web应用程序，实现多媒体资源的管理、浏览、搜索及播
放功能。
实验开发环境：Eclipse + Tomcat。
开发语言：HTML、CSS、JavaScript、JSP、Servlet等。
实验过程：
1.首先我们利用Eclipse编辑器创建工程，搭建好整体框架和服务器环境，使其能够
正常运行。
2.针对不同的页面，我们使用HTML、CSS、JavaScript制作出页面的静态效果，使其
具有比较好的交互性。
4.使用JSP技术，实现对Servlet控制层定义的函数的调用，完成前后台数据交互。
实验结论：
本次实验中，我们设计了一个包含视频管理的多媒体Web应用程序，实现了资源管理、浏览、搜索以及实现视频播放的功能。
在实验过程中，我们学习了用于Web编程的J2EE
技术，如JSP、Servlet等，并利用这些技术搭建了一个简单而实用的Web应用程序。
总之，本次实验使我们掌握了如何构建一个多媒体应用程序，及利用Web开发技术进行实现。
J2EE框架实验报告
专业：JAVA 课程名称
姓名
年级/班级： 09 计算机 2 班 Java EE 框架
实验地点 项目名称
SSH 框架集成应用
2011—2012 学年第一学期 指导教师
学号
实验时间 实验类型
11 月 3、10 日 下午 5-8 节 综合性
一、实验目的 熟练掌握接啊 java 编程思想和三大框架的应用，了解使用三大框架的开发流程和 xml 配置文 件配置。 二、实验仪器或设备 计算机 三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等） 创建一个 Web 项目，命名为“xscjManage”。该项目要实现学生、课程及成绩的增加、删除、 修改、查找功能，需要三个表，即 XSB 表、KCB 表、CJB 表。其中 XSB 表中含有该学生所属专 业的 ID，且作为外键，故还应该有一个 ZYB 表。在登录学生成绩管理系统时，如果没有登录 成功，就回到登录界面，登录成功后方可进行各种操作，用 Hibernate 来完成数据的持久层 应用，用 Spring 的 Bean 来管理组件（主要是 DAO、业务逻辑和 Struts 的 Action），而用 Struts 来完成页面的控制跳转。 四、实验步骤（包括主要步骤、代码分析等） 登录界面 login.jsp 的实现： <%@ page language="java" pageEncoding="UTF-8"%> <%@ taglib uri="/struts-tags" prefix="s"%> <html> <head>
</tr> <s:iterator value="#request.list" id="xscj"> <tr>
J2EE课程设计报告书
怀化学院计算机系《J2EE应用开发》课程设计报告书基于SSH的简单信息系统开发学生姓名：刘金陈学号： 0706402006年级专业及班级：07级计算机科学与技术专业二班指导老师及职称：张文讲师专业：计算机科学与技术专业湖南·怀化提交日期：2010年07月基于SSH的简单信息系统开发学生：刘金陈指导老师：张文怀化学院计算机系，怀化 418008摘要计算机相关技术的不断发展使得社会的信息化程度越来越高,信息技术正在逐渐渗透到各个领域,成为推动社会发展的强大动力,网络教学管理系统的普及应用正是一个很好的例子。
本文针对高校教学管理系统的发展和研究现状,探讨了如何采用SSH体系结构搭建可复用性高的系统架构。
针对高校教学管理的实际情况,分析各层的工作流程。
集成Spring+Struts+Hibernate框架技术构建基于J2EE的Web应用可以提高J2EE项目的可重用性、灵活性和可扩展性等，分析了两种流行的开源框架技术Struts和Spring的原理，并将这两种框架技术与Hibernate技术整合起来应用到实际的Web项目开发中去，从而提高了项目代码的复用性及项目开发的效率，关键词:教学管理系统,Spring ，Struts，Hibernate,J2EE目录摘要 (2)第1章前言 (4)1.1 课程设计的目的 (4)1.2 课程设计的要求 (4)1.3 运行环境 (5)第2章概要设计 (6)第3章总体设计 (7)3.1 功能需求 (7)3.2 详细设计 (7)第4章运行结果 (12)第5章程序调试分析 (15)第6章总结 (14)致谢 (15)参考文献 (16)第1章前言计算机技术的发展推动了社会的信息化程度，大学校园作为高等教育的基础，不仅身处这个社会环境中，而且还是社会进步的强大动力，建设高水平的大学教学管理信息系统的建设是非常重要的一个环节，可以大大提高教学管理的效率和质量，是高校进行信息化、标准化的必然趋势。
javaee实训报告
javaee实训报告JavaEE 实训报告在当今数字化的时代，JavaEE 技术作为企业级应用开发的重要支柱，具有举足轻重的地位。
为了更深入地掌握这一技术，我参加了一次JavaEE 实训，通过这次实训，我不仅在技术层面上有了显著的提升，还在团队协作和问题解决能力方面获得了宝贵的经验。
本次实训的目标是让我们能够熟练运用 JavaEE 相关技术，开发出一个具有实际应用价值的企业级项目。
实训的内容涵盖了 JavaEE 体系中的多个重要技术点，包括 Servlet、JSP、JDBC、JavaBean 等。
在实训的开始阶段，我们首先对 JavaEE 的整体架构和核心概念进行了系统的学习。
通过理论知识的讲解和实际案例的分析，我逐渐理解了 JavaEE 多层架构的优势，以及如何在不同的层次中实现业务逻辑和数据处理。
在 Servlet 技术的学习中，我深刻体会到了其作为 Web 应用控制层的重要性。
通过编写 Servlet 程序，我们能够处理客户端的请求，并根据业务逻辑进行相应的响应。
例如，实现用户登录验证、数据查询和提交等功能。
在实际的编程过程中，我学会了如何获取请求参数、设置响应头和内容，以及如何与其他组件进行交互。
JSP（JavaServer Pages）作为视图层的技术，为我们提供了一种将动态内容与静态页面相结合的便捷方式。
通过在 JSP 页面中嵌入 Java代码片段和表达式，我们能够根据业务数据动态生成 HTML 页面。
这使得页面的展示更加灵活和个性化，同时也提高了开发效率。
在实际项目中，我们使用JSP 来构建用户界面，展示数据列表、表单等内容。
JDBC（Java Database Connectivity）则是连接数据库的关键技术。
在实训中，我们学习了如何使用JDBC 来连接数据库、执行SQL 语句、处理结果集等。
通过实际操作，我掌握了数据库的基本操作，如数据的增删改查，以及如何优化数据库访问以提高性能。
j2ee实验二
南京信息工程大学实验（实习）报告实验名称JSP应用实验日期得分指导教师方巍院计算机与软件学院专业计算机科学与技术年级 2012 班次 3 姓名王莹学号 20121308081 一．实验目的：1.通过实例开发，熟练掌握JSP语法及相关标签的应用。
2.熟练掌握用Servlet作为控制器，实现用户请求的处理及页面的跳转。
二．实验内容1.编写一个Servlet应用，实现HelloWorld；2.实例说明request，session以及application对象之间的区别；3.上传文件；4.完成留言板的实现。
三．实验步骤一、实验步骤1、Servlet开发。
编辑HelloWorld类的代码如下：import java.io.IOException;import java.io.PrintWriter;import javax.servlet.Servlet;import javax.servlet.ServletConfig;import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.ServletRequest;import javax.servlet.ServletResponse;public class HelloWorld implements Servlet {public void destroy() {}public ServletConfig getServletConfig() {return null;}public String getServletInfo() {return null;}public void init(ServletConfig arg0) throws ServletException {}public void service(ServletRequest req, ServletResponse res)throws ServletException, IOException {PrintWriter pw = res.getWriter();pw.println("HelloWorld!");}}修改web.xml中的部分代码，添加代码如下：<servlet><servlet-name>HelloWorld</servlet-name><servlet-class>HelloWorld</servlet-class></servlet><servlet-mapping><servlet-name>HelloWorld</servlet-name><url-pattern>/helloWorld</url-pattern></servlet-mapping>实验运行截图如下：2、实现文件的上传下载。
javaee实训报告
javaee实训报告1. 概述本报告旨在记录并总结JavaEE实训的过程和成果。
JavaEE是一种企业级应用开发平台，它提供了一套功能完善的API，用于开发和部署分布式、可扩展、安全和可靠的应用程序。
本次实训旨在让学生掌握JavaEE的基本概念、核心技术和实际应用能力。
2. 实训内容2.1 环境搭建在开始实训之前，我们首先需要搭建JavaEE的开发环境。
这包括安装Java开发工具包（JDK）、集成开发环境（IDE）以及Web服务器（如Apache Tomcat）。
2.2 基础知识学习在搭建好开发环境后，学生们开始学习JavaEE的基础知识。
这包括Java Servlet、JavaServer Pages（JSP）、JavaServer Faces（JSF）等技术。
同时，还需要学习企业级应用开发的相关概念和框架，如MVC模式、Spring框架等。
2.3 实验项目在掌握了基础知识后，学生们开始进行实验项目的开发。
这些项目旨在让学生们通过实践掌握JavaEE的各项技术和工具。
实验项目的难度逐步增加，从简单的个人网页应用到复杂的企业级应用。
2.4 报告撰写实训结束后，学生们需要撰写实训报告，记录实训的整个过程、成果和心得体会。
报告的内容包括实训目标、实训环境、实验项目的设计与实现、遇到的问题与解决方案以及对实训的总结和展望等。
3. 实训成果3.1 掌握JavaEE的核心概念通过实训，学生们对JavaEE的核心概念有了更深入的理解。
他们了解了Servlet的生命周期、JSP的工作原理以及JSF的组件模型等。
同时，他们还学会了如何使用JavaEE的API来开发Web应用。
3.2 熟悉JavaEE的开发流程在实训过程中，学生们经历了从需求分析到项目实施的整个开发过程。
他们了解了项目规划、代码编写、测试调试和部署上线等各个环节。
这为他们今后从事企业级应用开发奠定了基础。
3.3 掌握企业级应用开发的相关框架和工具通过实验项目，学生们学会了使用Spring框架进行依赖注入和面向切面编程。
javaee实训报告
javaee实训报告1、背景介绍在当今信息技术飞速发展的时代，为了培养更多具备实际开发能力的软件工程师，我校决定在计算机专业开设JavaEE实训课程。
本文将对这门课程的设计和实施进行详细介绍。
2、课程目标JavaEE实训旨在通过实际项目开发，让学生深入了解JavaEE技术栈，并培养他们的团队协作、问题解决和创新思维能力。
同时，通过完成真实的项目，使学生在毕业前掌握一定的开发经验，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
3、项目选择为了让学生在实战中学习，我们选择了一个实用的项目——在线购物平台。
这个项目涵盖了用户管理、商品管理、订单管理等常见功能，能够很好地帮助学生理解和掌握JavaEE的相关知识。
4、课程内容课程共分为三个阶段，分别是技术学习、项目开发和实验报告撰写。
其中，技术学习阶段主要包括Java基础、JSP/Servlet、数据库、Spring框架等相关知识的学习和实践。
项目开发阶段学生将根据课程提供的需求文档开始进行开发，通过与团队成员的合作，完成系统各个模块的设计、编码和测试。
在实验报告撰写阶段，学生需要将整个实训过程中所遇到的问题、解决方法以及自己的心得体会进行总结和归纳，形成一份完整的实训报告。
5、实训成果通过实训，学生不仅掌握了JavaEE开发的流程和技术，还培养了团队协作和沟通能力。
他们在完成实训项目的过程中，遇到了各种技术难题和合作问题，但通过相互帮助、讨论和研究，最终成功完成了项目。
同时，通过实训报告的撰写，学生对整个实训过程进行了反思和总结，提升了对技术和团队协作的认识和理解。
6、教学感悟与展望在JavaEE实训过程中，我发现学生对于实际问题的解决能力有了明显提升。
他们通过查找资料、分析问题和实践尝试，解决了许多难题。
同时，他们也学会了主动和团队成员交流、讨论问题，相互之间的合作效果显著。
对于今后的教学，我会更加注重培养学生的实际动手能力和创新意识，不仅局限于理论的学习，更加注重实践和实际项目的开发。
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华北电力大学 实 验 报 告 | |
实验名称 16/32位微机原理汇编语言及接口技术
课程名称 16/32位微机原理汇编语言及接口技术课程实验
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专业班级：软件0902 学生姓名：董一
学 号：200909020204 成 绩： 指导教师：刘丽 实验日期：2011-12-5 华 北 电 力 大 学 实 验 报 告
第 页 共 页 （实验报告如打印，纸张用A4，左装订；页边距：上下2.5cm,左2.9cm, 右2.1cm；字体：宋体小四号，1.25倍行距。） 验证性、综合性实验报告应含的主要内容： 一、实验目的及要求 二、所用仪器、设备 三、实验原理 四、实验方法与步骤 五、实验结果与数据处理 六、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见） 七、所附实验输出的结果或数据 设计性实验报告应含的主要内容： 一、设计要求 二、选择的方案 三、所用仪器、设备 四、实验方法与步骤 五、实验结果与数据处理 六、结论（依据“设计要求”） 七、所附实验输出的结果或数据
四、 实验方法与步骤 华 北 电 力 大 学 实 验 报 告
第 页 共 页 1. data segment 2. b db 100,0,100 dup(0),'$' 3. m1 db 'input a string:$' 4. m2 db 'numbers of digital:$';数字字符个数 5. m3 db 'numbers of word:$';字母字符个数 6. m4 db 'other char:$';其它字符个数 7. letter db 0 8. digital db 0 9. other db 0 10. data ends 11. 12. code segment 13. assume cs:code,ds:data 14. start: 15. mov ax,data 16. mov ds,ax 17. MOV ES,AX 18. mov dx,offset m1 19. mov ah,09h 20. int 21h 21. call crif 22. mov dx,offset b 23. mov ah,10 24. int 21h 25. mov di,offset B 26. INC DI 27. MOV CL,[DI] 28. MOV CH,0 29. XOR BX,BX 30. nextcmp:INC di 31. mov al,[di] 32. cmp al,'0' 33. jg d4 34. jl d4 35. cmp al,'9' 36. inc bl;计数器 37. AG:LOOP nextcmp 38. JMP DOIT 39. d4:cmp al,'a' 40. jl AG1 41. cmp al,'z' 42. jg AG1 43. inc bh 44. ag1:CMP AL,'A' 45. JL AG 华 北 电 力 大 学 实 验 报 告 第 页 共 页 46. CMP AL,'Z' 47. JG AG 48. INC BH 49. jmp AG 50. DOIT:PUSH BX 51. mov dx,offset m2 52. mov ah,09h 53. int 21h 54. POP BX 55. mov al,bl 56. mov digital,al 57. call disp8 58. PUSH BX 59. call crif 60. mov dx,offset m3 61. mov ah,9 62. int 21h 63. POP BX 64. PUSH BX 65. mov al,bh 66. mov letter,al 67. call disp8 68. call crif 69. MOV AH,9 70. MOV DX,OFFSET M4 71. INT 21H 72. POP BX 73. MOV DI,OFFSET B 74. INC DI 75. MOV AL,[DI] 76. SUB AL,BH 77. SUB AL,BL 78. mov other,al 79. CALL DISP8 80. mov ax,4c00h;结束程序 81. int 21h 82. 83. crif proc near 84. mov dl,0ah;回车换行 85. mov ah,02h;显示输出 86. int 21h 87. mov dl,0dh;回车换行 88. mov ah,02h;显示输出 89. int 21h 90. ret 华 北 电 力 大 学 实 验 报 告 第 页 共 页 91. crif endp 92. 93. DISP8 proc near 94. PUSH BX 95. PUSH AX 96. MOV CX,4 97. ROR AL,CL 98. MOV DL,AL 99. AND DL,0FH 100.CMP DL,10 101.JB SMALL 102.ADD DL,7 103.SMALL:ADD DL,30H 104.MOV AH,2 105.INT 21H 106.POP AX 107.AND AL,0FH 108.CMP AL,10 109.JB SMALL1 110.ADD AL,7 111.SMALL1:ADD AL,30H 112.MOV DL,AL 113.MOV AH,2 114.INT 21H 115.POP BX 116.RET 117.disp8 endp 118.code ends 119.end start 120.data segment 121.b db 100,0,100 dup(0),'$' 122.m1 db 'input a string:$' 123.m2 db 'numbers of digital:$';数字字符个数 124.m3 db 'numbers of word:$';字母字符个数 125.m4 db 'other char:$';其它字符个数 126.letter db 0 127.digital db 0 128.other db 0 129.data ends 130. 131.code segment 132.assume cs:code,ds:data 133.start: 134.mov ax,data 135.mov ds,ax 华 北 电 力 大 学 实 验 报 告 第 页 共 页 136.MOV ES,AX 137.mov dx,offset m1 138.mov ah,09h 139.int 21h 140.call crif 141.mov dx,offset b 142.mov ah,10 143.int 21h 144.mov di,offset B 145.INC DI 146.MOV CL,[DI] 147.MOV CH,0 148.XOR BX,BX 149.nextcmp:INC di 150.mov al,[di] 151.cmp al,'0' 152.jg d4 153.jl d4 154.cmp al,'9' 155.inc bl;计数器 156.AG:LOOP nextcmp 157.JMP DOIT 158.d4:cmp al,'a' 159.jl AG1 160.cmp al,'z' 161.jg AG1 162.inc bh 163.ag1:CMP AL,'A' 164.JL AG 165.CMP AL,'Z' 166.JG AG 167.INC BH 168.jmp AG 169.DOIT:PUSH BX 170.mov dx,offset m2 171.mov ah,09h 172.int 21h 173.POP BX 174.mov al,bl 175.mov digital,al 176.call disp8 177.PUSH BX 178.call crif 179.mov dx,offset m3 180.mov ah,9 华 北 电 力 大 学 实 验 报 告 第 页 共 页 181.int 21h 182.POP BX 183.PUSH BX 184.mov al,bh 185.mov letter,al 186.call disp8 187.call crif 188.MOV AH,9 189.MOV DX,OFFSET M4 190.INT 21H 191.POP BX 192.MOV DI,OFFSET B 193.INC DI 194.MOV AL,[DI] 195.SUB AL,BH 196.SUB AL,BL 197.mov other,al 198.CALL DISP8 199.mov ax,4c00h;结束程序 200.int 21h 201. 202.crif proc near 203.mov dl,0ah;回车换行 204.mov ah,02h;显示输出 205.int 21h 206.mov dl,0dh;回车换行 207.mov ah,02h;显示输出 208.int 21h 209.ret 210.crif endp 211. 212.DISP8 proc near 213.PUSH BX 214.PUSH AX 215.MOV CX,4 216.ROR AL,CL 217.MOV DL,AL 218.AND DL,0FH 219.CMP DL,10 220.JB SMALL 221.ADD DL,7 222.SMALL:ADD DL,30H 223.MOV AH,2 224.INT 21H 225.POP AX