人教版七年级下册生物知识点归纳总结

卵

细

胞

：

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形

，

人

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内

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大

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细

胞

，

细

胞

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胚

胎

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养

。1人教版七年级下册生物知识点归纳总结：第 1-2 章

)

受

精

：

精

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受

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。2一、人的由来

)

一

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的

发

育

起

始

于

受

精

卵

的

形

成

。

3 1 、人类的起源和发展

28受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子

宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕

41) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物

种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

)

胚

胎

的

发

育

和

营

养

：52) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

睾

丸

精

子

输

卵

管

宫

内

膜

子

宫

分

娩

63) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

受

精

卵

胚

乳

胚

胎

儿

婴

儿

74) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语

言的产生终于促进了人类社会的形成。

32卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育85) 人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。劳

335) 胚胎的营养：

9动改善人类的生存条件：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。生活习性

34胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要营养物质和氧，胎儿每时每

10以及语言的产生：赤身裸体懂得御寒、遮羞。

35刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。8周成胎儿 (出现人形 )40 周(280

112、人的生殖 )男性生殖系统的结构和功能：

36 3 、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。12睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官 )

37青春期发育：

13内生殖器附睾：贮存和输送精子

38形态特点：身高、体重迅速增长

14输精管：输送精子

大

脑

能

特

点

心

脏

结

构

、

功

能

完

善

化16外生殖器阴囊：保护睾丸

肺

功

能

17阴茎：排精、排尿

性

器

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的

发

育

：

性

发

育

和

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成

熟

是

青

春

期

发

育

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出

特

征

，

主

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受

到

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激

素

的

节

。

18女性生殖系统的结构和功能：

43性发育

19卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官 )

44第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。20内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所

45青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;

21子宫：胚胎、胎儿发育的场所

46青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

22阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道

、

青

春

期

的

卫

生

：

23外生殖器：即外阴

)

遗

精

：

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青

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期

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睡

梦

中

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自

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道

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出

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。

24精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

492) 月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。733)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多补充少。

50形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关744)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人生长发

51形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未75育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

52受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血 ( 脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出 )形成月经762、消化和吸收

534、计划生育的目标：控制人口数量、提高人口质量。771)消化系统的组成

54计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。78消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化食物和吸收营养物质等。55二、人体的营养79消化系统

561、食物中的营养物质80消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。

571) 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。81肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。(胆汁不含消化酶但可以通乳化作用增大脂肪与酶的接

58糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。82触面积，有利于脂肪消化。 ) 59脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。832)小肠的结构特点：

60维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。84小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：(1) 长 ;内表具有襞和肠绒

61(课本 26 页表 2) 维生素 A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症85毛(大大增加了消化和吸收的面积);( 3) 小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛血管、毛细淋巴管的管壁

62维生素 B1 ：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振86都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;(4)有各种消化液，消液的含量最多。

63维生素 C：缺乏时，坏血病，抵抗力下降873)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

64维生素 D ：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症88物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液合。

65水：约占体重的 60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输89化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。66营养物质及废物。90唾液淀粉酶酶 (肠液、胰液 )

67无机盐：如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O 型腿，中老年人会骨质疏松。91淀粉的消化 (口腔、小肠 )：淀粉麦芽糖葡萄糖

68磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。92酶 (胃液、胰液、肠液 )

69铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血93蛋白质的消化 (胃、小肠 )：蛋白质氨基酸

70缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍94胆汁 (肝脏 ) 酶(肠液、胰液 )

722) 病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是

因为葡萄糖能为人体提供能量。964) 营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

97胃：吸收少量的水、酒精 (非营养物质 )121 2 、发生在肺内的气体交换

98小肠 (主要的吸收场所 )：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。1221)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

99大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管血液循环 )吸收 ;其他从小肠绒毛的毛细血管吸收。被吸收后，1232)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

100随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。1243)原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩101大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素1254)体内气体的交换：

1023、关注合理营养和食品安全126二氧化碳

1031) 合理营养按时进餐127(1) 肺泡内的气体交换：血液肺泡

104不偏食、不挑食、不暴饮暴食;均衡摄入五类食物 (平衡膳食宝塔 );128氧气

105早、中、晚餐的能量应当分别占30% 、 40% 、 30% 。129氧气

1062) 食品安全130(2) 组织里的气体交换：血液组织细胞

107(1) 应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容，根据生131二氧化碳

108产日期和保质期推算有没有过期。(2) 购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看132 3 、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大

109颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。(3) 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削133有害物质能引起呼吸系统的疾病110皮 ;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;134四、人体内物质的运输

、

流

动

的

组

织

—

血

液

111人教版七年级下册生物知识点归纳总结：第 3-4 章

组

成

和

功

能112三、人体的呼吸

血

浆

成

分

：

水

、

蛋

白

质

、

葡

萄

糖

、

无

机

盐

等1131、呼吸道对空气的处理

功

能

：

运

载

血

细

胞

，

运

输

养

料

和

废

物

。1141) 、呼吸道的组成：

血

细

胞

白

细

胞

血

小

板

115呼吸道：由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。

种类形态特点功能

116肺：气体交换的场所

117痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

红细两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞运输氧和一部分二氧化碳1182) 、肺 (1) 位置：胸腔内，左右各一

胞核

119(2) 结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管

的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

白细比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和

保护作发

120(3) 功能：气体交换

胞用炎

血小个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血

板

140血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。141血液的功能：运输、防御保护、调节体温

1422、血流的管道—血管

1431) 血管的种类、结构与功能

种功能分布结构特点

类

动把血液从心脏输送到较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快

脉身体各部分去的血管

静把血液从身体各部分较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉

脉送回心脏的血管瓣，血流速度慢

毛连通最小动脉和最小分布广，遍布全管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细

细静脉之间的血管身各器官组织胞单行通过，血流速度最慢

血

管

1443、输送血液的泵 - 心脏

1451) 心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方

146由心肌构成

147有四个腔：左心室连接主动脉，壁最厚

148右心房连接上、下腔静脉

149右心室连接肺动脉151瓣膜：房室瓣 (位于心房和心室之间，只朝向心室开) 保证血液按一

152动脉瓣 (位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 定的方向流动

153心脏的功能：血液循环的动力器官

1542) 血液循环

155(1) 血液循环的概念和途径：

156概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

157分为体循环和肺循环：

158体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房159毛细血管

160------------------------------------------------------------------------------------

161肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室

162(2) 出血的初步护理：

163毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;

164动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

165静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

166 4 输血与血量

1671) 血型的发现： 1900 年，兰德斯坦纳发现了ABO 血型

1682) 血量：占体重的 7~8%

1693) 输血：血型： A 型、 B 型、 AB 型、 O 型。输血：以输同型血为原则所有血型都170可以接受所有血型的少量输血

171

人教版七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册总复习班级：姓名：一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、睾丸：产生和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化：（1（2 （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。（1（2）铁：贫血（3（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症（1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病（3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。消化道： 7、消化系统位于消化道外消化腺：位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成：（1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

初一生物知识点归纳总结

第一章认识生命第一节认识我们身边的植物和动物植物:乔木，灌木，藤本植物，草本植物乔本：具有明显的高大主干。如苹果树，杨树，悬铃木等，热带雨林中有多种高大乔木。灌木：没有明显的主干，常在基部发出多个枝干。常见的月季，牡丹等都属于灌木。藤本植物：茎长而不能直立，依附其他物体向上生长。常见的紫藤，牵牛花等都属于藤本植物。草本植物：茎多汁，较柔软，多数矮小。常见的菊花，百合等都属于草本植物。粮食作物，蔬菜和油料作物也大多是草本植物。动物：有脊椎动物和无脊椎动物有脊椎动物：蝴蝶，蜂蜜，蜘蛛，蜗牛等动物的身体里都没有椎骨，属于无脊椎动物。有脊椎动物：鱼类，两栖类，爬行类，鱼类，哺乳类动物的身体里都有椎骨，属于脊椎动物。第二节认识我们身边的其他生物微生物：细菌和病毒细菌：个体微小，经显微镜放大后才能看到，个体数量多，在自然界分布广，存在于我们身边，甚至体内。病菌：比细菌还小，借助电子显微镜才能看到，可侵染细菌、真菌、植物、动物和人，在自然界分布广泛。有些细菌和病菌能导致人体患传染病。具有导致病性的细菌只是少数，有些细菌不仅对人体无害，而且是有益的。细菌和病毒不仅数量大，种类也多，他们是生物界中不可缺少的成员。真菌真菌通常分为三类即酵母菌，霉菌和大型真菌。酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见。在食品，物品上长的霉斑是霉菌的群体。蘑菇、木耳、灵芝等属于大型真菌。第三节生物圈生物的生存依赖一定的环境生物因素：环境中其他生物是生物生存的生物因素。非生物因素：水、温度、空气和光是生物生存的非生物因素。地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈。生物与环境组成的生态系统共同生存的所有生物和他们所在的环境互相作用组成生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。生物圈的“厚度”：大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。生物圈是地球上最大的生态系统。第二章生物学的研究方法第一节常用的生物学研究方法观察法是生物学研究的基本方法观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环

人教版七年级下册生物复习提纲

七年级生物下册期末复习资料人的由来一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程：（1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。（2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；（3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。人体的营养一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维

最全七年级生物上册知识点总结

七年级生物上册知识点总结致同学们 1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系。第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征： ①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食） ②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气） ③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等） ④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应） ⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）（1）生长：指生物体体积由小到大，是细胞数目增多和体积增大的结果。（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 ⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的（病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。） 3、科学探究的常用方法之一：调查第二节调查周边环境中的生物 1、调查的步骤：

①明确调查目的；②确定调查对象；③制定调查方案； ④填写调查记录；⑤整理调查结果；⑥撰写调查报告。 2、生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系 1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类： ①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤等 ②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。 3、探究实验的一般过程： ①提出问题②作出假设③制定计划 ④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。 4、探究非生物因素对某种生物的影响--光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 ②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 ③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。 5、生物因素对生物的影响捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内） 6、生物与环境之间的关系：

七年级生物下册知识点整理苏教版(最新整理)

生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由构成的。 2.细胞是生物体的和的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加；另一方面，细胞通过生长增大。通过细胞分化形成。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是，保证了遗传物质保持了一定的和。 2.组织是相似，和相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用植物体的组成 1 植物的组织主要分为、、、、。 2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。 3.植物组织的功能：基本组织，保护组织，输导组织机械组织。 4.植物体组成的结构层次：。人和动物体的组成 1 从外形上看，人体可分为哪四大部分、、、。 2.人体内主要的腔有、、。人的脑位于腔内。

人教版七年级生物上册知识点总结

七年级上册生物知识点濮阳市第一中学生物教研组第一单元生物和生物圈第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

新人教版初中七年级生物下册试题附答案

新人教版初中七年级生物下册试题附答案本试卷满分100分，考试时间60 分钟，一、单项选择题：（每小题2分，共60分） 1．人和类人猿的共同祖先是（）。 A．长臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．森林古猿 2、人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（） A、婴儿出生 B、精子成熟 C、卵子成熟 D、精卵结合成受精卵 3、精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所、胚胎发育时从母体获得所需养料和氧的结构依次是（） A、卵巢、子宫、输卵管 B、输卵管、子宫、胚胎和脐带 C、子宫、输卵管、胎盘和脐带 D、胎盘和脐带、子宫、输卵管 4、下列各项中，属于青春期可能出现的正常生理现象的是（） A、作息没有规律 B、学习期间常常出现近视 C、喜爱偏食、挑食 D、出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾 5、提高人口素质的关键是( ) A、晚婚 B、晚育 C 、少生D、优生 6、根据所学知识，你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃一些………………………………………………………………………………（） A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物 C.含铁丰富的食物 D.含糖丰富的食物 7、某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是（） A．抗生素B．动物肝脏C．新鲜蔬菜、橘子D．标准粉 8、日常生活中应关爱老年人。张大娘最近经常头昏，经医生测定，她的血压是19/14千帕（健康成人血压正常值为：12～18.7/8～12千帕）。据此数据分析，张大娘可能患有（） A.高血压 B.低血压 C.贫血 D.坏血病 9、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中开始化学性消化的器官依次是( ) A、口腔、胃、胃 B、口腔、小肠、小肠 C、口腔、口腔、小肠 D、口腔、胃、小肠 10、位于消化道外的消化腺有：( )

七年级生物下册知识点总结知识讲解

七年级生物下册知识点总结

精品资料七年级生物下册知识点总结 1、19世纪著名的进化论的建立者是达尔文。 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。 4、“露西”时代的古人类能使用工具，“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具。 5、现代类人猿还能进化成人吗？不能，（1）人类和类人猿都是森林古猿进化来的，类人猿已经适应了现在的环境了，（2）现在已不具有森林古猿进化人类的外界条件。 6、人类新个体的产生要经历有雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程是靠生殖系统完成的。 7、男女生殖系统图书9页 8、在男性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管，在女性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是卵巢和输卵管。 9、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。 10、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。 11、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵的形成是在输卵管中。 12、睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 13、分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 14、青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 15、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 16、青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 20、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 21、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量，在人体内的消耗次序是糖类、脂肪、蛋白质，其中脂肪含能量最多。 22、脂肪一般是备用的能源物质。 23、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 24、几种无机盐缺乏时的症状：含钙的无机盐：儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症含磷的无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛等含铁的无机盐：缺铁性贫血含碘的无机盐：地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍含锌的无机盐：生长发育不良，味觉发生障碍 25、人体缺乏维生素引起的主要病症仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

七年级下册生物学知识点汇总

七年级下册生物学知识点汇总第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。人是由猿进化来的。（×）易错点 2、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 1）森林古猿从树上到地上生活的主要原因是：由于地壳运动和气候变化。（环境因素的变化） 2）古猿在进化成人的过程中，逐渐形成了语言，其中最重要的原因是古猿进行集体劳动和生活。 3）人与现代类人猿的根本区别是：直立行走。两足直立行走可使人类祖先：①身体重心下移②下肢骨更粗壮③脊柱由弓状变为“S”形。 4）语言的发展对大脑进一步进化具有很大的促进作用。 5）脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约600万年前，而目前它们数量急剧减少原因是人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。第二节人的生殖 1、生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精

人教版七年级上册生物知识点总结归纳

人教版七年级生物上册知识点总结！七年级上册知识点致同学们 1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系. 第一单元生物和生物圈第一章认识生物 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的 3、科学探究的常用方法之一：调查 ▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈 1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。 3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。 4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。 5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）

七年级生物下册知识点整理版

七年级生物下册复习提（2）2017、5、第一章人类的起源 1．19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。2．类人猿和人有什么根本的区别：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同。（3）大脑的发育程度不同。 3．最早发现的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女化石。“东非人”距今175万年。 4．多数古人类学家认为，人类起源于东非大裂谷。 6、人体新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。这一过程主要由生殖系统完成。睾丸-----男性的主要的生殖器官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素卵巢-----女性的主要的生殖器官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素 7、描述受精过程以及胚胎发育过程：（阅读书本p9---11） ①、精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的地点：母亲的子宫。 ②、子宫内胎儿的生活环境是：羊水。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等。 ③、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 8、青春期的发育特点：（一、身体变化）身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。（二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流。第二章人体的营养 1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2．糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复和更新。3．通过测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。 4．水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。无机盐：钙、铁、磷等。缺铁患贫血，缺钙影响骨骼的生长发育。缺碘患地方性甲状腺肿。 5.维生素不为人体提供能量。缺乏维生素A，会患夜盲症；缺乏维生素B1，会患神经炎；缺乏维生素C，患坏血病；缺乏维生素D，患佝偻病。 6．食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。 7.消化系统是由消化道和消化腺组成的。胆汁是一种消化液，但是胆汁中不含消化食物的酶。小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。 8.探究?馒头在口腔中的变化?实验一、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？二、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。

2018最新人教版七年级生物下册知识点归总

人教版七年级下册生物学复习提纲第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕第三节青春期【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

(人教版)七年级下生物知识点总结

七年级生物知识点总结第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、前肢解放出来，使用树枝，石块等工具获取食物，防御敌害，手和臂逐渐变得灵巧制造并使用工具、提高了工具的效能，学会使用火，改善了身体营养，有利于大脑的发育，提高了制造工具的能力，复杂而精致工具的制造和使用，促进了脑的发达，产生了语言文字，最后进化成人类。生活在草地进化地球环境发生变化现代人类森林古猿生活在森林进化现代类人猿二、人的生殖 2．生殖系统 1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入和胎儿产出的通道外生殖器：即外阴 3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养：

1）发育：发育场所：初期在输卵管内，受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育营养和氧气通过胎盘从母体获得。废物和二氧化碳也是通过胎盘排出的。三、青春期 1．青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 2．青春期的心理变化 1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性 3、青春期的卫生： 1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 3）心理卫生：集中精力，努力学习积极参加各种活动同学之间互相帮助，很师长密切交流第二章人体的营养第一节食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类：

新人教版初中七年级下册生物知识点

2019新人教版初中七年级下册生物知识点这篇关于2019新人教版初中七年级下册生物知识点，是查字典生物网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页。聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典生物网编辑以备借鉴。

新人教版初中七年级生物知识点总结

第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度 2、*影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等 3、*生态系统的组成植物——生产者生物动物——消费者细菌、真菌——分解者非生物：空气、阳光、水等 4、*食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了～生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 5、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。 6、*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。 7、*多种多样的生态系统种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋；淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽；农田生态系统——农田。 8、*生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如： ①从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者 ②从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的 ③从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。 9、*生物圈是最大的生态系统第二单元生物和细胞 10、*显微镜的基本结构和使用一，取镜二、对光(通过目镜，可以看到白亮的视野) 三、观察 1．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。2．先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。 3．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

七年级下册生物知识点总结

六年级下册期末复习提纲第一章人的由来（六下２－１７页）一、进化论的建立者是达尔文，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。二、人的生殖１、男性主要性器官是睾丸产生精子并分泌雄性激素。２、女性主要性器官是卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素。胚胎和胎儿发育的场所是子宫３、受精的场所：输卵管４、新生命开始于：受精卵５、怀孕时间：40 周三、青春期１、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。２、身体突然增高是青春期发育的显著特点，另外，性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显的加强。第二章人体的营养（六下２１－４０）一、食物中的营养物质 1、食物中含有六大类营养物质: 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并为生命活动提供能量 2、糖类― 直接（主要）供能；脂肪― 储存能量（即备用能源）；蛋白质― 生长发育与受损细胞的修复和更新。３、马铃薯、地瓜、米饭、馒头、白糖等食品中含糖类较多；大豆、花生、肥肉、花生油、香油等食品含脂肪较多；奶、蛋、鱼、大豆、瘦肉等食品含蛋白质较多。４、常见的无机盐和维生素的缺乏症（维生素D 可以促进钙的吸收。补钙的同时还应该补充维生素D 。）二、消化和吸收１、人体消化系统由消化道和消化腺和组成。２、消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。３、读曲线图（１）曲线X 表示淀粉消化过程。曲线Y 表示脂肪的消化过程。（２）淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道中哪个部位开始被消化？淀粉在口腔内开始被消化；脂肪在小肠内开始被消化；蛋白质在胃内开始被消化。无盐机的种类缺乏时的症状含钙的无机盐儿童易患佝偻病、中老年患骨质疏松症含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素种类缺乏症维生素A 夜盲症维生素B1 神经炎、脚气病维生素C 坏血病维生素D 佝偻病、骨质疏松

七年级生物知识点总结

第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型 3、血液由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。 4、红细胞数量最多，成熟的红细胞没有细胞核。红细胞中含有红色的血红蛋白。因此血液呈红色。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能。 5、当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，人就会出现贪血。 6、白红胞能吞噬侵入体内的病菌。 7、血小板促进止血并加速血液凝固。 9、血型分为A型、B型、AB型和O型四种。输血时应该以输同型血为原则，O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人可以接受任何血型的血液。第二节血液循环 1、血管包括动脉、静脉和毛细血管。动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管。 2、动脉特点：管壁较厚，有弹性，血流速度快，大多分布在身体较深的部位。静脉特点：管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢。毛细血管特点：很细，管壁非常薄，只由一层细胞构成，血流速度最慢。数量多，分布广。毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。 3、心脏内部有四个腔，只有同侧的心房和心室相通。左心室连主动脉，右心室边肺动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉。在心房和心室之间，心窒和动肪之间有瓣膜，控制血液向一个方向流动。 5、血液循环分体循环和肺循环。 6、肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 7、体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房 8、当血液中含氧较多时，血液呈鲜红色，叫动脉血；当血液含氧较少时，血液呈暗红色，叫静脉血。从左心室射出的动脉血，经过体循环，就变成了静脉血。从右心室射出的静脉血经过肺循环，变成了动脉血。第三节人体和外界环境的气体交换 2、鼻腔内有鼻毛和黏膜。黏膜分泌黏液即“鼻涕”，黏膜内有丰富的毛细血管，黏膜功能：使冷的空气变得温暖湿润，粘连空气中的灰尘和细菌。鼻毛能阻挡空气中的灰尘。因此用鼻呼吸比用口呼吸卫生。 3、咽既是空气的通道，又是食物的通道，喉仅是空气的通道。

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七年级生物下册结业考试知识点汇总第二章人体的营养一、食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质脂肪糖类维生素无机盐水二、消化和吸收 1、探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P27—28）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。 2、消化系统包括：消化道和消化腺：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）消化道胃蠕动，使食物与胃液充分混合：通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所有机物无机物

大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中，在小肠中完成消化 3、小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：小肠内有肠腺分泌的肠液等各种消化液利于消化的特点长，5-6米，大大增加了消化和吸收的面积内表面具有环形皱襞和小肠绒毛利于吸收的特点绒毛内有毛细血管，管壁薄，只由一层上皮细胞构成 4、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理 1鼻腔：鼻毛:过滤空气；黏液：润湿空气；毛细血管：温暖空气。咽：呼吸道和消化道的共同通道。喉：有会厌软骨和声带。会厌软骨，呼吸时打开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体呼吸系统肺：气体交换的场所 2、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换二、发生在肺内的气体交换 1、原理：气体的扩散作用（高浓度低浓度）外界空气肺泡血液组织细胞氧气氧气氧气呼吸道位于消化道内

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