记忆地理知识的快速方法

记忆地理知识的快速方法

记忆地理知识的快速方法1、角色表演记忆法  角色表演记忆法，迎合了中学生善于表现的心理特征。它对较复杂的地理事物，可通过各个角色的表演、讲解、宣传、辩论等形式，把地理对象的相同、相似、相反、相对处，甚至各自的特点特色表现的淋漓尽致，尤其是总复习时运用效果更好。角色扮演者可以是，同桌两人、其他同学之间、和家人之间，还可以是独角戏(即自言自语

自我检查式的独角戏);如，①复习世界上重要的国家和地区，学生扮演不同的国家和地区，让学生宣传“自己”;②学习

我国的四大地理区域，让学生参与分别代表南方和北方地区，西北和青藏地区进行宣讲。角色表演记忆法能尽可能的调动学生的积极性、主动性、参与性，保证学生的学习主体地位，激励独立、自主地学习，也锻炼了学生的演讲、表演等综合素质。

记忆地理知识的快速方法2、类比记忆法

  根据地理知识的因果关系或地理要素相

同或相近，其地理特点必然相同或相近的原理，把所学知识加以归纳总结的一种记忆方法。如，①把同属人稠地狭山地多平地少的日本和香港，其对资源环境的利用、经济特点亦相近;②同属热带地区的巴西、东南亚、台湾省、海南省等

类比其物产相同或相近;③凡符合南北纬30-40度地区的大

陆西岸，必然是地中海式气候;则必然主要分布在地中海沿岸、美国加利福尼亚州的沿岸、南美洲智利沿海、南非的南部、澳大利亚西南部等地。类比记忆法有助于培养学生纵横联系、举一反三、触类旁通的发散思维能力。

  记忆地理知识的快速方法3、对比记忆法

  运用对比手段，把类似或相反的一些地理事物的特点，通过归纳后画成表格加以对比。如，把经线和纬线，秦淮一线南北，巴拿马和苏伊士运河、世界重要国家等列表进行对比。对比记忆法优点是，对比项目异同点一目了然、思维清晰、避免混淆。

记忆地理知识的快速方法4、地理特征记忆法

  适合对图像性的感性地理事物记忆，此法还可以结合地理事物的特点，加以抽象概括，它符合初中学生的心理认知特征。学生可以根据教师的引导提示，或结合自己的感知基础，抽象出地理事物表象或内在特征记忆。如，老师说意大利的领土轮廓图形像靴子，有学生说是女人高帮靴，此时同学们笑的炸开了锅，师生进而肯定了他的抽象描述。如，①从图形的轮廓抽象，澳大利亚像马鞍、俄罗斯像无腿的绵羊、中南半岛像鸡腿、非洲像不规则的三角形;②从图形的轮廓和物产方面抽象，陕西像一尊跪俑(陕西轮廓形状像跪着的兵佣，有闻名于世的秦陵兵马俑)、我国第一大岛台湾岛像香蕉、第二大岛海南岛像菠萝(台湾岛、海南