新时期高校思想政治教育现状及其对策
高校思想政治教育工作现状及对策研究
高校思想政治教育工作现状及对策研究1. 引言1.1 背景介绍在当前社会大背景下，高校思想政治教育工作的重要性日益突出。
作为培养未成年人成为社会主义建设者和接班人的重要环节，高校思想政治教育工作的质量直接关系到国家长治久安、社会和谐稳定的大局。
在新时代背景下，大学生的思想政治觉悟和政治理论水平对于加快国家现代化建设，推动社会主义核心价值观的传播具有重要意义。
加强高校思想政治教育工作，提高大学生的思想政治教育水平，已经成为当代高校教育工作的重要任务之一。
与此随着社会经济的快速发展和科技进步，大学生群体的思想观念多元化、碎片化的现象也在日益加剧。
尤其是在信息化时代，互联网平台的普及和影响，使得大学生更容易接触到各种信息和思想观念，也更容易受到外部思想和价值观的冲击，导致传统的思想政治教育工作模式面临着新的挑战和困难。
对于高校思想政治教育工作现状进行分析和研究，提出相应的对策和建议，将有助于更好地解决当前面临的问题，推动思想政治教育工作的深入开展。
1.2 问题提出现在高校思想政治教育工作存在着一些问题，如何提高教育质量和效果，如何让学生更好地接受思想政治教育，已成为亟待解决的难题。
随着时代的发展和社会需求的变化，传统的思想政治教育方式已不能完全适应当前高校学生的需求，存在一些弊端和不足。
如何完善高校思想政治教育工作，成为当前急需解决的问题之一。
高校思想政治教育工作现状及对策研究，是我们深入思考和探讨的方向，有助于推动高校思想政治教育工作的改进和提升。
【字数：114】1.3 研究意义高校思想政治教育工作一直是教育界和社会关注的焦点之一。
随着社会的快速发展和高校人才培养的需求日益增长，思想政治教育工作在高校中的地位和作用也变得尤为重要。
研究高校思想政治教育工作的现状及对策，对于提高高校思想政治教育的质量，加强学生思想政治素质的培养，促进高校教育事业的健康发展具有重要意义。
研究高校思想政治教育工作的现状有助于深入了解当前的教育形势和问题所在，有助于总结和借鉴成功的经验和做法，为进一步完善思想政治教育工作提供参考。
大学生思想政治教育的现状与对策研究
大学生思想政治教育的现状与对策研究摘要：本文通过对大学生思想政治教育现状的调查和分析，探讨了当前大学生思想政治教育存在的主要问题及其原因，并提出了一系列针对性的对策建议。
文章指出，加强大学生思想政治教育对于提高大学生的综合素质、促进社会稳定和发展具有重要意义。
关键词：大学生；思想政治教育；现状；对策一、研究背景和意义随着社会的不断发展，大学生思想政治教育成为了高等教育中越来越重要的一环。
大学生是国家和民族的未来，他们的思想道德水平直接关系到国家的未来发展和社会的稳定。
新形势下，当代大学生的思想政治发育确实呈现出了积极向上的趋势，但同时也出现了一些新的问题。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保基本实现社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
二、研究目的和方法本文的研究目的是通过对大学生思想政治教育现状的调查和分析，探讨当前存在的问题及其原因，并提出相应的对策建议。
研究方法主要包括文献资料调查、实地观察、和问卷调查。
本问卷调查属于抽样调查，自制问卷，使用SPSS进行数据处理。
调查对象为临沂市某高校的大学生。
问卷总发放1500份，回收1368份，回收率91.2％，其中有效问卷1359份。
样本包括不同年级、不同专业的本专科大学生。
问卷重点调查了当前复杂的国际形势下高校学生的政治信念与政治理想、社会价值判断、人生目标定位等多个方面的思想动态。
（一）调查数据如下：在1359份有效问卷中，男生631人，占46.3%，女生728人，占53.7%；本科996人，占73.3%，专科363人，占26.7%；一年级577人，占42.5%，二年级495人，占36.4%，三年级203人，占14.9%，四年级84人，占6.2%；中共党员128人，占9.4%，共青团员1152人，占84.8%，普通群众18人，占1．3%，预备党员61人，占4.5%。
新时期高校思政教育的问题与对策
新时期高校思政教育的问题与对策【摘要】新时期高校思政教育在面临教育资源不均衡、学生思想观念混乱等问题的挑战下，需要采取相应的对策来解决。
本文从优化教育资源配置、加强学生思想政治教育、建设专业化思政课程体系等方面提出了应对之策。
通过合理分配资源、引导学生正确的思想观念、建设合理的课程体系，可以有效提升新时期高校思政教育的质量和效果。
总结反思过去的问题和对策的有效性，展望未来新时期高校思政教育将更加注重学生全面发展，确保其健康成长和社会责任感的培养。
【关键词】高校思政教育、新时期、问题、对策、教育资源分配、学生思想观念、优化资源配置、专业化课程体系、反思、未来展望。
1. 引言1.1 背景介绍在新时期，高校思政教育问题日益凸显，引起了社会各界的关注和思考。
高校思政教育是一项重要的工作，关乎学生的思想道德素质和全面发展。
目前高校思政教育存在着一些突出的问题，需引起重视和解决。
教育资源分配不均衡是当前高校思政教育的一大难题。
一些高校在思政教育方面投入不足，导致教学质量参差不齐，教育资源不充分利用，影响了教育效果。
学生思想观念混乱，存在着严重的思想道德问题，需要加强思政教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
针对这些问题，我们需要采取有效的对策。
首先要优化教育资源配置，合理分配教育资源，提高教育质量。
其次要加强学生思想政治教育，深入开展思想道德教育，引导学生正确处理现实问题和人生观念。
最后要建设专业化思政课程体系，加强专业化教学，提升思政课程的实效性和针对性。
当前高校思政教育面临诸多挑战和问题，需要我们共同努力，采取有效的措施和对策，推动高校思政教育取得更好的发展。
1.2 研究意义当前，新时期高校思政教育问题日益凸显，对于有效推进高校思政工作，提高大学生综合素质，具有重要意义。
深入研究新时期高校思政教育存在的问题及对策，有助于加强高校思政工作的针对性和实效性，推动高校思政教育向更高水平迈进。
高校思政教育关乎培养新时代合格人才，对国家长治久安和社会发展具有重要意义。
浅析新时期高校思想政治教育现状与解决措施
浅析新时期高校思想政治教育现状与解决措施随着社会的不断发展，高校思想政治教育的面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的要求，高校思想政治教育必须深入思考其如何转型升级，来更好地适应当前社会的需求，解决教育中存在的问题。
1、教育内容与方式存在不足当前，高校思想政治教育依然以传统的理念和方式为主，往往内容单一、枯燥乏味，难以引起学生的积极性。
同时，由于教师思想水平和方法手段存在差异，教育质量和效果参差不齐。
2、学生的受教育心态与自主意识存在问题现代大学生思想观念的多元化和多样性，大学生群体在思想政治方面表现出一定的反叛态势，其主要原因是学生的教育背景和环境的限制，教育方式的传统化，无法满足新时代大学生群体的特点。
3、与时代发展不搭配高校教育必须与时代发展相适应，吸收和借鉴先进的教育成果，使其思想政治教育更加符合当今社会人才培训的需求。
然而，当前高校思想政治教育内容问题日益突出，难以适应社会经济发展的要求，需要进行改革创新，从而更好地适应时代的需要。
二、解决措施1、改革教育理念高校思想政治教育的第一步是改变传统的教育理念，开拓思路，引导学生积极参与到教育中来。
应该培养高校学生的自主性、独立性、主动性，从而让学生有自己的创新思维和解决问题的能力。
2、强化教育实效为了提高思想政治教育的实效性，高校应该加强教师队伍建设、注重教育质量和效果，并且保证教学内容的质量和丰富度，增加教科书和辅助性教材。
同时，可以适当提高教育课程内容的难度、深度和广度，让学生深入思考，从而更好地提高教育效果。
3、注重实践高校思想政治教育实践环节应紧密联系实际，注重教育和实践的结合，充分利用周末、暑期、寒假等时间，让学生参与到社会活跃中来，增加应用能力和实践经验，从而更好地适应时代的需求。
4、倡导快乐教育高校教育应该强调与时代发展的相适应，倡导快乐教育理念，使学生感受到学习的快乐，增强对学习的兴趣和动力。
应该创造轻松、愉快、轻松的教育环境，降低学望恐惧感，从而提高学生的积极性和创造性。
浅析当前高校学生思想政治教育面临的新问题及对策
浅析当前高校学生思想政治教育面临的新问题及对策1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济社会的快速发展，高校教育在培养学生的专业知识和素养的也需要重视学生的思想政治教育工作。
当前，高校学生思想政治教育面临着新的挑战和问题。
随着信息化时代的到来，学生接触社会信息的渠道更加多样化，思想观念更加多元化，传统的思想政治教育方式已经不再适应学生的需求。
一些高校学生出现了思想迷茫、宣泄情绪等现象，需要更加有针对性的思想政治教育。
一些学生对传统的思想政治教育缺乏兴趣，需要引入更具吸引力的教育内容和方法。
加强高校学生思想政治教育，提高学生的思想道德素质和政治素养，已成为当今高校教育的重要任务。
为此，我们需要认真分析当前高校学生思想政治教育面临的新问题，并提出有效的对策，以推动高校思想政治教育工作的深入发展。
1.2 研究意义高校学生思想政治教育是当前高等教育事业中的一项重要任务，其研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
高校学生思想政治教育的开展对培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
作为我国未来的建设者，高校学生思想政治教育关系到国家的长治久安、繁荣昌盛。
高校学生思想政治教育的质量和效果直接关系到高等教育质量的提升和社会发展的需要。
当前，随着社会经济的发展和国际形势的变化，高校学生面临各种新问题，如网络思想文化的冲击、外部环境的多元化等，因此加强高校学生思想政治教育具有迫切的现实意义。
深入研究高校学生思想政治教育面临的新问题及对策，对于提高高校教育质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者具有重要的研究意义。
2. 正文2.1 高校学生思想政治教育面临的新问题受到外部信息影响的加剧。
随着互联网的普及和信息化进程的加快，学生容易接触到各种各样的信息资源，其中既有正确的思想观念，也有错误的价值取向。
部分学生在接受信息时缺乏辨别能力，容易受到不良信息的影响，影响其思想政治观念的形成。
学生的思想观念比较单一。
新时期大学生思想政治教育的问题及其对策研究
新时期大学生思想政治教育的问题及其对策研究1. 引言1.1 背景介绍在当下社会，随着我国经济的快速发展和全球化的背景下，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
作为社会主义建设的接班人，大学生在塑造未来社会的时代使命中发挥着举足轻重的作用。
在新时期的背景下，大学生思想政治教育面临着新的挑战和问题。
传统的思想政治教育模式已经难以适应当代大学生的需求，怎样更好地进行思想政治教育，成为当前亟需解决的问题。
在信息技术迅速发展的时代，大学生接受到来自各方面的信息冲击和影响，思想观念多元化、碎片化的现象日益明显。
大学生缺乏正确的世界观、人生观、价值观，对于国家的发展和社会的进步缺乏正确的认识和理解。
社会上的负面影响也给大学生的思想政治教育带来了很大的挑战。
加强大学生思想政治教育、引导大学生正确树立世界观、人生观、价值观，具有极为重要的意义和作用。
【背景介绍】中的内容到这里就结束了。
1.2 问题提出新时期大学生思想政治教育问题提出：随着社会的发展和进步，新时期大学生思想政治教育面临着诸多挑战和问题。
传统的思想政治教育方式已经不能满足现代大学生的需求，学生对教育内容和形式的要求越来越高。
信息技术的快速发展导致大学生接触到更多的信息和思想，思想政治教育的内容和途径需要与时俱进。
一些大学生思想道德观念不健康，存在着焦虑、浮躁、功利主义等问题，需要加强教育引导。
大学生群体的多样性和思想观念的碰撞也给思想政治教育提出了新的挑战。
如何有效提升大学生思想政治教育的质量和效果，成为当前亟待解决的问题。
【继续完善文章其他部分内容】1.3 研究意义大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，对于新时期大学生的成长和发展具有重要意义。
随着社会的不断发展和变革，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇，因此对其进行深入研究具有重要意义。
研究新时期大学生思想政治教育的问题及其对策，可以更好地了解当前大学生思想政治教育的现状，有针对性地提出改进措施，推动大学生思想政治教育工作的持续发展。
新时期高校思政教育的问题与对策
新时期高校思政教育的问题与对策随着时代的变迁和社会的发展，高校思政教育也面临着新的问题和挑战。
传统的思政教育方式已无法适应现代大学生的需求，需要针对新时期高校思政教育的问题，提出相应的对策，以更好地促进大学生的全面发展。
一、问题分析1.1 学生缺乏兴趣现如今，大学生们对思政课程的兴趣普遍不高。
这主要源于传统思政教育内容单一，重理论轻实践，难以引起学生的共鸣和兴趣。
1.2 教育内容滞后当前高校思政教育内容滞后于时代，无法满足学生的需求和社会的发展。
传统的思政内容已不再符合当代大学生的实际情况和成长需求。
1.3 教育方式陈旧传统的思政教育方式单一，倾向于灌输式的传授，难以引发学生的自发思考和参与，影响了教学效果。
1.4 社会责任感匮乏部分大学生缺乏社会责任感和使命感，对国家、社会和他人的责任认知不足，缺乏对社会主义核心价值观的理解和践行。
二、对策建议2.1 更新教育内容针对教育内容滞后的问题，应该及时调整思政教育内容，增加新颖的内容和观点，与时俱进，紧跟时代潮流和社会发展。
加强对当前热点问题的讨论和分析，引导学生思考，拓宽视野，提高思维深度和广度。
2.2 多元教育方式应该多元化教学方式，运用案例分析、小组讨论、实地调研等方式，使思政教育更加生动有趣，让学生在体验中感悟，激发学生的参与热情，提高思政教育效果。
2.3 实施创新活动增设校园政治模拟活动、社会实践活动、志愿服务等形式多样的活动，激发学生对社会的责任感和使命感，培养学生的社会关怀意识和服务意识，让思政教育融入学生的日常生活和学习中。
2.4 强化师资建设教师的素质直接影响思政教育的质量，应加强思政教育师资队伍的建设，引导教师注重自身的业务素养和思政教育的创新，让教师更加接地气，能够针对学生的需求和心理特点，促进学生的全面发展。
2.5 加强评估监督建立健全的思政教育评估机制，通过对思政教育的实施进行定期评估和监督，及时发现问题并加以解决，提高思政教育的针对性和有效性。
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策随着时代的发展，新时期大学生思想政治教育工作面临着诸多挑战。
这些挑战不仅来自社会风气的变革，也来自大学生自身的思想观念的改变。
我们必须正视这些挑战，在实践中寻找有效的对策，以更好地开展大学生思想政治教育工作。
新时期大学生思想政治教育面临的挑战是多元化的观念和价值观的冲击。
随着社会的不断进步和开放，大学生接触到的信息愈加丰富多样，他们的思想意识也呈现出多元化、多样化的趋势。
这使得传统的思想政治教育模式面临着巨大的挑战，学生们很难完全接受传统的教育方式。
大学生学习负担沉重、生活压力大是现实情况。
大学生们学业繁重，课业压力、考试压力等不断增加，导致他们对思想政治教育的重视度下降。
与此社会上对于大学生的就业也提出了更高的要求，大学生们更关注能够为自己的未来创造经济利益的技能和知识。
新时期大学生思想政治教育还面临着网络信息的冲击。
互联网的发展给学生们提供了丰富的信息资源，但也带来了许多负面信息和思想观念。
面对如此庞杂的信息，大学生们很难辨别信息的真假和价值，容易被误导。
针对以上挑战，我们应该采取相应的对策，转变思想政治教育的形式和方法，创新思想政治教育的内容和渠道，更好地推动大学生思想政治教育工作的深入开展。
要从理论宣传教育入手，树立正确的思想政治教育观念。
要坚持马克思主义指导地位，加强对大学生思想政治教育工作的理论武装，明确教育目标和任务，培养大学生正确的世界观、人生观、价值观。
要深入研究当代大学生的思想特点和心理状态，准确把握他们的需求和动态，根据这一理论基础制定大学生思想政治教育的长远发展规划和方案。
要拓宽思想政治教育的渠道和方式，使之更贴近大学生的实际需求。
可以结合学校和社会资源，为学生提供更多的参与社会实践的机会，引导学生通过自主选择的形式参与社会实践，将课内学到的理论与实际生活相结合，增强学生的自信心和主动性。
利用现代科技手段，创新教育方式和方法，如在线课程、专题讲座、微信公众号等，让大学生享受到更加便捷、直观的思想政治教育。
高校学生思想政治教育现状与对策
高校学生思想政治教育现状与对策【摘要】高校学生思想政治教育是高校教育中的重要内容，对培养学生的思想道德素质和社会责任感具有重要意义。
目前高校学生思想政治教育存在一些问题，如教育方式单一、师资队伍不足、教学内容滞后等。
为解决这些问题，应该加强师资队伍建设，推动教学方法的创新，同时注重学生心理健康教育。
未来发展中，应构建富有特色的思想政治教育体系，完善教育评估体系，不断提升教育质量。
本文旨在探讨高校学生思想政治教育现状，并提出改革的方向和对策，为高校思想政治教育的进一步发展提供参考。
【关键词】关键词：高校学生、思想政治教育、现状、对策、重要性、师资队伍、教学方法、心理健康教育、未来发展、特色体系、教育评估。
1. 引言1.1 高校学生思想政治教育的重要性高校学生思想政治教育的重要性体现在多个方面。
思想政治教育是高校教育体系中的重要组成部分，是培养学生合格公民和担当社会责任的重要途径。
通过思想政治教育，可以提高学生的思想道德修养，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们树立正确的政治立场和党性觉悟。
思想政治教育可以促进学生的全面发展，培养其具有创新精神、团队合作能力和社会责任感的素质。
通过思想政治教育，可以加强学生的爱国主义教育、法治教育和人文精神培养，提高他们的文化素养和社会适应能力。
高校学生思想政治教育对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义，是高校教育中不可或缺的重要环节。
加强高校学生思想政治教育，有利于推动高校教育事业不断向前发展，促进社会和谐稳定。
1.2 高校学生思想政治教育现状高校学生思想政治教育现状是一个复杂而严肃的问题。
当前，随着社会的快速发展和信息化时代的到来，高校学生在接收知识的同时也面临着各种思想观念的冲击和挑战。
一些学生缺乏正确的思想政治教育，出现了思想上的偏差和矛盾，甚至对社会主义核心价值观产生怀疑。
高校学生在现代社会中所处的多元文化环境也给思想政治教育带来了新的挑战，如何在这样的环境下进行有效的教育成为亟待解决的问题。
浅析新时期高校思想政治教育现状与解决措施
浅析新时期高校思想政治教育现状与解决措施随着社会的发展和时代进步，高校思想政治教育的形式、内容、方法和效果等方面都出现了新的变化和挑战。
同时，高校思想政治教育也面临着一些问题，如教育形式单一、内容陈旧、效果欠佳等。
因此，本文将针对当前高校思想政治教育的现状及其问题提出相应的解决措施。
1.教育形式单一。
目前，以讲座、演讲和研讨为主的思想政治教育形式日渐单一，缺乏鲜活、生动、有趣的活动形式和互动环节，不能很好地激发学生的兴趣和积极性。
2.内容陈旧。
思想政治教育内容大多是模模糊糊、软性的政策法规和文化传统，缺乏具体、实用的指导性内容，不能很好地服务于当代大学生的成长与发展。
3.效果欠佳。
当前的思想政治教育效果不尽如人意，无论是学生自身的政治、思想、道德素质，还是在高校中的人际交往和行为规范方面均存在一定缺陷，无法达到实际效果。
二、针对上述问题的解决措施1.创新教育形式。
应在原有的思想政治教育形式基础上，进一步创新和改进，丰富内容，拓展形式，增加互动环节，引入竞赛、比赛等活动。
例如，可以组织小组活动、拓展训练、社会实践等，以更加生动的形式让学生真正参与其中。
2.深挖思想政治教育内容。
应注重思想政治教育内容的实用性和针对性，抓住当代大学生身心发展的需求，关注国家政治法律以及学校制度及文化的改革发展。
例如，可以针对大学生在学习、生活、人际交往等方面的热点、难点问题，开设具有现实意义的课程和活动。
3.强化教育效果。
应建立科学的考核方法和系统的反馈机制，加强对学生思想政治教育过程和效果的监督和评估。
同时，还要加强教师的思想政治教育素质培养，进一步提高教育教学水平，做到德育与智育并重。
总之，新时期高校思想政治教育的发展需要教师与学生、教育内容与方法的不断创新和完善，通过多样化的手段和方式会使青年学生能够更加深刻地认识到文化的重要性和国家制度的价值。
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新时期高校思想政治教育现状及其对策[摘要] 要保证学生思想政治教育工作与时俱进,就必须更新观念,以德为本,树立开放的思想政治工作系统观,改革管理体制,切实还思想政治工作的首要地位,加强大学思想政治工作队伍专业化建设。
[关键词]思想政治教育根本任务教育现状实施措施知识经济时代已向我们走来,它需要的是高素质的创造性人才。
学生的道德素质是构成国民道德素质的重要方面,是一个民族文明程度的重要标志[1]。
因此,要保证学校思想政治教育工作与时俱进,就必须更新观念,以德为本,树立开放的思想政治工作系统观,改革管理体制,切实还思想政治工作的首要地位,加强学校思想政治工作队伍专业化建设。
一、学校思想政治教育的根本任务政治素质、品德情操素质、心理素质、事业素质是人格素质的基本内容,也是做人处世、干事创业所必须具备的基本素质。
培养和提升学生的人格,增强他们基本素质,是思想政治教育工作者的根本任务。
(一)培养和提高学生的政治素质开设思想政治理论课的根本目的就是奠定学生政治素质的理论基础。
政治素质是人格因素中的重要内容。
政治方向,最根本的就是坚持以马克思主义为指导思想,高举中国特色社会主义旗帜,全面贯彻落实科学发展观。
政治立场,实质上是对人民群众的态度问题,或者说,是与人民群众的关系问题。
(二)培养和提高学生的品德情操素质情操是一个人质量的重要尺度。
一般来说,与社会进步事业相一致的情操,是高尚的情操。
譬如,不论在什么时代,胸怀坦荡,刚直不阿,拒腐蚀,永不沾,勤勤恳恳,不怕困难,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,在工作中始终坚持公道、公正、公平、公开的原则,对待同志肝胆相照、极端热忱等等都是高尚的情操。
(三)培养和提高学生的心理素质心理素质在人格素质中处于最基本的地位。
学生是否具备稳定的、正常的心理素质,对他一生的发展都起着决定性的作用。
一个翻手为云、覆手为雨,朝三暮四,晕头转向,昏昏沉沉,不知所从,感情脆弱的学生是没有发展前途的。
(四)培养和训练学生的事业素质在就业社会化、市场化的情况下,学生的事业素质越来越重要。
强烈的欲望、顽强的忍耐力、开阔的眼界、明察时势的能力、敏锐的感触力、构建人际网络的能力、高强的谋划力、风险意识、与他人分享的愿望、自我反省的能力,这十种素质是事业素质的基本内容。
“欲望”,是一种生活目标,也是一种人生理想[2]。
二、现代学校思想政治教育现状(一)教育者的观念、意识与现代信息技术的快速发展要求不相适应。
1.本身素质不过硬,要提高自身的思想道德素质和文化修养。
思想政治教育者本身是否具备良好的道德素质和文化修养是其能否做好思想政治教育工作的一个最基本的前提。
在实际工作中,很多思想政治教育工作者缺乏耐心和科学的工作方法,对待学生的态度简单粗暴,结果只能使学生愈发产生逆反和抵触心理。
正确的方法是针对不同类型学生的不同情况,采取不同的教育措施。
同时,思想政治教育工作者必须重视自身形象,言谈举止都要为学生树立榜样。
2.工作方式比较单一,要建立健全方位、立体式的思想政治教育模式。
目前,在一部分学校,思想政治教育还存在一些相当陈旧偏颇的观念,如认为学生思想道德培养仅是班主任的事,与其他老师没关系;思想政治理论课教师的任务只在于道德知识的灌输,等等。
针对这些问题,要求思想政治教育必须与教育教学紧密结合,实现内外开放、齐抓共管,建立多层面、多视角的立体网络教育系统。
3.形式主义严重,必须寻求切实可行的防治措施。
目前,思想政治教育工作的一个显著弊端就是流于形式,很难真正达到教育的目的,造成国家人力、物力、财力的大量浪费。
因此,必须改变思想政治教育中简单机械地读报、考试的做法,采取切实可行的措施,提高思想政治教育工作的实效性。
通讯、多媒体技术、录音、录像、数字化资料为手段,集声像图文于一体来传播信息的方式所代替。
思想政治教育的成效也将更多地依赖于“交互式”的信息传输方式。
同时,在改革开放和社会主义市场经济条件下,学生的思想问题大多源于社会这个大环境,对思想政治教育提出了科学、迅捷、简约、有效的要求。
而一些学校把学生的思想政治教育仅仅局限于学校,局限于一支笔、一本书、一块黑板,不善于运用现代信息技术进行生动活泼的思想政治教育,导致当前许多高校思想政治教育的信息接受和传送能力不强,社会提供的信息量和学校思想政治教育信息接受量之间,学生需求的信息量和高校思想政治教育能提供的信息量之间存在着明显的差距,从而制约着思想政治教育效能的发挥。
(二)学生的思想实际与开放的社会环境、活跃的信息传播不相适应。
长期以来,我国的学校育处于一种较为封闭的状态,成为原始社会的“象牙塔”。
然而,现代社会的开放性特点决定了代高校学生思想政治教育也由封闭式教育走开放式教育。
思想政治教育工作环境不是相对封闭的教育空间,而是经济、文化、教育多方面与国际接轨的开放环境。
教育者也不再限于少数教师,受教育者不再局限在单一的教倾向复杂的活跃群体。
这样,教育者在向学生传播、接受信息中的权威地位被打破,学生自我判断是非标准的自主性、独立性增强。
但一些学校的思想政治教育缺乏预见性和针对性,对导致学生产生思想问题的各种信息了解不及时、不准确,总是跟在各种思想问题后面去做亡羊补牢的工作,适应不了学生产生思想问题触发点骤然增多、突发性增强的特点,教育总是滞后于学生思想变化的实际。
(三)思想政治教育的方法、机制与形势的发展要求不相适应。
在现代信息社会里,学生对知识和信息摄取的途径更加多样化,他们随时可以通过网络、报纸、广播、电视、电话等载体来获得知识和信息。
这就必将给思想政治教育工作的方式、方法带来新的挑战。
尽管正确思想理论的“灌输式”教育仍然不可缺,但通过信息技术成果在思想政治教育工作中的广泛应用,传统的教育形式和方法将会被以网络技术、电子印刷、卫星通讯、多媒体技术、录音、录像、数字化资料为手段,集声像图文于一体来传播信息的方式所代替。
思想政治教育的成效也将更多地依赖于“交互式”的信息传输方式。
同时,在改革开放和社会主义市场经济条件下,学生的思想问题大多源于社会这个大环境,对思想政治教育提出了科学迅捷、简约、有效的要求。
而一些学校把学生的思想政治教育仅仅局限于学校,局限于一支笔、一本书、一块黑板,不善于运用现代信息技术进行生动活泼的思想政治教育,导致当前许多学校思想政治教育的信息接受和传送能力不强,社会提供的信息量和学校思想政治教育信息接受量之间,学生需求的信息量和学校思想政治教育能提供的信息量之间存在着明显的差距,从而制约着思想政治教育效能的发挥。
三、现代学校思想政治教育应实施的对策现代学校思想政治教育者必须选择合理有效的措施,才能使思想政治教育与时俱进,取得实效。
为此,应采取以下对策:(一)促进思想政治教育主客体和谐统一根据不同的目标和内容选择不同的方式,思想政治教育主客体要和谐统一,必须充分发挥教师的主导作用和学生自我教育的主体作用,科学地选择运用思想政治教育方式方法[3]。
1.大力发展谈心活动它是针对群体教育无法解决的不同学生个体的特殊问题而开展的有效形式,是大学生个体思想政治教育的最主要方式。
只有了解学生的思想,才能更好地对症下药,进行教育。
这就要求教育者在谈话时要有明确的目的性,谈话过程中要尊重教育对象,平等待人,还要注意情理交融,以情感人,以理服人。
2.积极创造活动学校活动主要有学术社团活动、社会实践活动、文艺体育活动、学习竞赛活动等。
实践活动能更好地促进教育主客体的双向交流,特别是能有效地调动大学生自我教育的积极性,使他们在活动中正确认识自己、评价自己,自觉按照社会要求的思想观念和道德规范进行自我调节、自我控制,收到“无教之教”的效果[4]。
同时实践活动还能使学生在活动中受到教育,使自己的思想道德素质提高的同时,又以自己的行动感染教育着其他的参与者或未直接参加活动的人,影响改变着校园风气。
3.充分利用课堂教学课堂教学尤其是思想政治理论课教学是学生思想政治教育最重要的方式。
高校思想政治理论课承担着对学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是培养学生科学的世界观、人生观、价值观,进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
明确了教育的目标和内容,就必须充分发挥教师的主导作用,提高马克思主义理论的说服力和感染力;充分发挥学生学习的主体作用,激发学生学习的积极性和主动性。
教师要转变教学方式,采用启发式、引导式、参与式教学,精心设计和组织教学活动,认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法,要善于把学生关注的现实问题与社会主义核心价值观联系起来,在价值观多元化中引导学生树立社会主义核心价值体系,提高大学生思想道德素质。
(二)加强思想政治教育环境建设,优化管理体制和传媒系统1.优化管理体制,特别要重视学生公寓管理学生公寓即是学生学习、生活、休息的重要场所,也是思想政治教育的重要阵地。
因此,必须主动地以社会主义主流意识形态和先进文化占领学生公寓,使学生公寓成为思想政治教育的自然延伸。
同时坚持教育、管理与服务三位一体的格局,以解决学生在公寓生活的实际问题带动学生公寓的思想政治教育活动。
再有,通过在学生公寓开展丰富多彩、格调高雅、积极向上的校园文化活动,使学生公寓真正成为青年学生丰富生活、陶冶情操的乐园,有效减少不健康思想文化对学生的侵袭。
2.优化传媒系统,拓展思想政治教育的新思路、新空间主动占领网络阵地,健全校园信息传播系统,增强思想政治教育的响力和战斗力,建立一套健全的校园信息传播系统,对加强大学生的思想政治教育十分必要。
系统必须具有客观性和导向性,通过技术手段能及时对有害信息进行防御、过滤和监控。
要加快思想政治教育软件的开发进程. 学生网站要推出丰富多彩、健康的网络内容, 起到净化网络、正面引导的作用。
高校思想政治教育工作者可以通过各种论坛、站点发布权威信息,开展网络讨论,形成健康向上的网络舆论,造就健康文明的网络文化环境。
增强学生的政治意识、法制意识、责任意识、安全意识和自律意识,构筑抵制不良冲击的“防火墙” [5]。
同时建设一支既具有较高政治理论水平、熟悉思想政治工作,又掌握网络技术的专兼职网络思想政治教育者队伍,有效地发挥网络在思想政治教育过程中的作用。
总而言之,各学校要根据实际情况,研究思想政治教育工作的新动向、新问题。
使思想政治教育工作者不断地更新知识、交流经验、扩大视野,根据不断变化的新形势,卓有成效的推进学校思想政治教育工作。
参考文献:[1] 鲁洁.一个值得反思的教育信条:塑造知识人[j].教育研究,2004,(6).[2] 沈湘平.从人的发展看主体教育的目的[j].教育研究,2004,(6).[3] 陈学芹.试论思想政治教育和谐发展的有效性[j].湖南科技学院学报,2005,(11).[4] 杨柳.和谐性是思想政治教育的内在要求[j].江汉论坛,2007,(6).[5] 刘炯燎.关于大学生思想政治教育和谐发展的思考[j].教育探索,2008,(8).作者简介:韩能跃(1960—)男,河北南和人,邢台民进会员,邢台学院副教授,从事政治理论教学和研究。