教育就是教会孩子做梦与圆梦
鼓励儿童读书的名言(最新篇)
鼓励儿童读书的名言鼓励儿童读书的名言1. 烦恼使我受着极大的影响我一年多没有收到月俸，我和穷困挣扎;我在我的忧患中十分孤独，而且我的忧患是多么多，比艺术使****心得更厉害!有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。
3. 我们的生活似乎在代替我们过日子，生活本身具有的奇异冲力，把我们带得晕头转向;到最后，我们会感觉对生命一点选择也没有，丝毫无法作主。
4. 此刻打吨，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
5. 除了你自己没人能否定你。
将爱的能量传送给别人，我们自己就会变成一条管道，吸纳来自上天的神圣能源。
而那种玄秘体验是我们每个人都得以品尝的!7. 我们都随时处于正在学习的过程。
8. 人类心灵深处，有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。
9. 凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。
10. 一个客观的艺术不只是用来看的，而是活生生的。
但是你必须知道如何去靠近它，因此你必须要做静心。
11. 多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
1读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
13. 地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。
14. 当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。
15. 要能感觉存在，就需加强对美的感受力。
1不问收获，只问耕耘。
17. 诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。
18. 成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
. 对目标的渴望能让我们充满能量、充满动力。
这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。
20. 成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达我没有时间。
21. 成功来自彻底的自我管理和毅力。
2不要怕，不要悔。
23. 不是没有用，而是没去用。
圆梦的“心”_初一作文
圆梦的“心”
品茶，我醉在茶香里；品书，我醉在书香里；品梦，我醉在梦乡里。
梦是心灵的思想，是我们的秘密真情，青春的梦想，是未来的真实的投影，人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
在这个缤纷多彩，变幻无常的梦的季节里，我们做着各种各样的美梦，人不仅在做梦，还在圆梦，我的梦不特别，但是在我心中却是独一无二的......如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
我的梦想是做一名优秀的教师，给予同学们知识，教育学生们做人的态度，“铃铃”一声脆耳的从教室的走廊里响起，她身着一身便衣，手里拿着一本教
科书，面带微笑，上课时，她是我们学习上的“良师”；下课时，她是我们是身边的“伙伴”。
我梦想是当一名默默无闻，无私奉献的“好老师”，青春的梦想，是未来的真实的投影。
即使现在的我没有那么优秀，但是我有一颗上进的“心”，我相信在不久的未来，心中的那个愿望，也会实现.......
有人说，当一个人仰望浩瀚的星空时，她是寂寞的人，不是的，她是在寻找自己的梦，星罗棋布的空中，也许有一颗星星，是我的梦啊！
风依旧是如此，
毛骨悚然。
月依旧是如此，
淡雅弥漫。
梦依旧是如此，
遥不可及。
圆梦的“心”，依旧是在追逐，寻找，等待.......“心”多少次的伤痛，也只是过去，只是划痕，但记忆却如此清晰，圆梦的“心”啊！何时才会实现？。
精选教师座右铭60条(收藏备用)
精选教师座右铭60条（收藏备用）.1、用爱谱写教育的乐章。
2、生以求知为乐，师以从教为荣。
3、外国语是人生战斗的一件武器。
4、认知识育知识，认人格育人格。
5、教育无小事;教师无小节。
6、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
7、言而有信为人，脚踏实地做事。
8、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
9、那些叛乱轰烈的青春，被时光所吞没，终不因年少而轻狂。
10、重要的不是思想，而是思想的深度。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、我用努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
14、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
15、教师的天职在勇于探索教育。
16、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
17、爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
19、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上20、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
21、眼中有孩子，心中有目标。
22、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!23、：播种希望，收获明天。
24、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25、用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
26、眼中有学生，心中有目标。
27、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!28、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
29、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
30、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
32、教育无小事；教师无小节。
33、有耕耘，就有收获。
34、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
35、言而有信为人，脚踏实地做事。
36、命运之绳定会握在自己手中。
38、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。
无怨无悔。
41、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
激励努力学习的句子
激励努力学习的句子1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
（This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. ）2、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
（I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.）3、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
（Thought is already is late, exactly is the earliest time.）4、勿将今日之事拖到明日。
（Not matter of the today will drag tomorrow. ）5、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
（Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long. ）6、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
（Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.）7、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
（Perhaps happiness does not arrange the position, but sueeds must arrange the position. ）8、学习并不是人生的全部。
但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？（The study certainly is not the life plete. But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?）9、请享受无法回避的痛苦。
哈佛的凌晨四点半
哈佛凌晨四点半凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……这幅流传在网络上的照片，令人震撼。
据说，哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。
很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。
在哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。
哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。
医院仍是图书馆的延伸。
于是，哈佛的诺贝尔奖得主有33位；哈佛产生的美国总统有7位。
哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。
哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。
人到底有怎样的潜力？人的梦想，为什么在哈佛就能实现？央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。
她回忆说：“我们到哈佛大学时，是半夜2时，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。
餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。
那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。
在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。
那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。
”在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。
而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。
因为他们知道，这些倒头就睡的人实在是太累了。
谢娟说，有一个在哈佛学习的北大女孩，她说哈佛的本科生，每学期至少要选修4门课，一年是8门课，4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。
一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。
只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲得飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。
古籍记载的名人做梦与圆梦
古籍记载的名人做梦与圆梦刘玉文整理梦，是人在睡眠中出现的一种生理现象。
生理学对梦的产生还不完全了解。
梦的内容大多是错乱不清、虚幻缥缈的。
在古代，由于生产力水平低下，人们的医学知识肤浅，对睡眠、做梦等现象难以做出正确的解释，只能凭借当时的政治文化背景和自己的认识水平去理解。
于是，稀奇古怪的梦就和人的吉凶祸福、生老病死，甚至社稷的兴衰安危联系到一起。
在这种情况下就产生了梦兆迷信。
古人对梦，很重视，认为这是神灵做的某种兆示。
古时还有专门掌管解梦的官员。
《周礼·春官·占梦》把梦归为“正梦”、“噩梦”、“思梦”、“寐梦”、“喜梦”、“惧梦”六类，称为“六梦”。
《诗经·小雅·无羊》载“牧人乃梦”。
郑玄笺：“占梦之官得而献于宣王，将以占国事也。
”孔颖达疏：“梦事，梦官所掌。
”古人对梦的解说，大都根据梦者境遇、心态、愿望做出各种牵强附会的解释。
解梦的一般规律可分为“正梦律”和“反梦律”两种。
“正梦律”如“梦柴得财”、“梦鬼主凶”等等；“反梦律”如“梦死得生”、“梦丧主喜”、“梦喜得忧’、“梦红兆灾”等等，采用较多的是“反梦律”。
古典名著《红楼梦》素以写梦见长，共写梦32个。
庄周蝴蝶梦，成为哲学命题；南柯一梦、黄粱美梦醒来一场空，成为笑谈；游园惊梦，梦想成真，成为美谈。
古籍中记载了好多有趣的梦，例如：【子犯给晋文公解梦】《左传·僖公二十八年》精彩的记载了《晋楚城濮之战》，开始晋文公感到没有必胜把握，有疑虑下不了决心，在夜间做了一个噩梦，梦见和楚王徒手搏斗，楚王伏在自己身上，并且用嘴吮吸自己的脑髓，因此感到害怕，更加犹豫。
这时子犯说解释说：“这是吉兆，你被楚王按在地上，面向天，这是我们得到上天的帮助的兆头；楚王伏在你身上吮你的脑袋，这是他面向地服罪的表现。
这些都说明我们已经使他们驯服了。
”于是晋文公下了决战的决心，“诘朝将见”（明天早晨我们战场上见吧）结果取得了胜利，一战而称霸中原。
圆梦巨人观后感xx
圆梦巨人观后感xx引导语：《圆梦巨人》根据罗尔德·达尔的同名小说改编，讲述了小孤女索菲遇到一位喜欢收集美梦的“好心眼儿巨人”，并为了阻止其他巨人吃人联手保护人类世界的故事。
下面是为大家精心的《圆梦巨人》观后感，希望大家能够有所收获。
看了一部刚刚上映的电影，“圆梦巨人”。
一部影片，一个故事，总是具有它独特的教育意义。
电影是根据英国儿童文学作家罗尔德·达尔的同名小说改编。
孤儿院里一个名叫苏菲(鲁比·巴恩希尔饰)的小女孩一天夜里睡不着觉，她在"巫师出没的时刻"看到一个和楼房一样高大的巨人BFG(马克·里朗斯饰)沿街走过来。
巨人发现苏菲看见了他，于是便把她拎回了巨人国。
这个巨人是好心眼儿巨人，好心眼儿巨人专门好梦，把梦分门别类地装在一个个玻璃瓶子里，再挨家挨户地把捕捉来的好梦吹到孩子们睡觉的卧室里。
他与其他巨人国中的巨人不一样。
其他巨人都吃人，他只吃自己种植的食物。
为了阻止其他巨人继续吃人，聪明的苏菲她让BFG调制出一个关于巨人吃小孩的噩梦，并想要把这个梦吹到英国女王的卧室里。
两人由此开始了一段奇幻的冒险之旅......小女孩与好心眼儿巨人也从一开始的彼此不信任，成长出一场非同寻常的友谊。
一个好心眼儿巨人能够照亮一个孤女的平凡生活，但仅有一个好心眼儿巨人并缺乏以照亮一部电影。
影片中的小姑娘苏菲更是用她的一颗纯真的善良之心,将故事推向了高潮.所以，影片向我们阐述了一个“善有善报恶有恶报”这样的一个道理。
不管怎样，对于已经是古稀之年的斯皮尔伯格而言，还能保持一颗童心，通过《圆梦巨人》这样的童话故事，告诫小孩子们，要克服困难，再接再厉，朝着梦想出发，最真的梦想总会实现，这也是极具教育意义的。
也许，越老越应该保持童心与天真，越应该相信梦想并善于做梦，这是创作之不断源泉，前行之不竭动力。
假设提起好莱坞大导演“史蒂文·斯皮尔伯格”的大名，相信影迷们会不由自主地眼睛一亮!至于普通观众，对这个名字即便不是那么熟悉，那么《大白鲨》、《侏罗纪公园》、《辛德勒的》、《大兵瑞恩》、《E.T.》、《人工智能》以及《夺宝奇兵》系列等经典电影总有一两部是你看过或至少听说过的，而这些，仅是斯皮尔伯格这位电影大师诸多代表作的一部分而已。
我们是追梦人也是圆梦人演讲稿（精选24篇）
我们是追梦人也是圆梦人演讲稿我们是追梦人也是圆梦人演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
以下是小编为大家收集的我们是追梦人也是圆梦人演讲稿（精选24篇），希望能够帮助到大家。
亲爱的同学们：你们何曾想过自己的梦想？渴望它实现吗？一生中仅有的一个梦想像初升的太阳在海面上升起的那一刻。
你可能是很希望抱住它，然而它离你忽远忽近。
脑子空想是没有用的，要学会怎么去实践，如何迈出一步去追梦。
还是那一句话：人生就像射箭，梦想就像箭靶子。
如果连箭靶子都找不到的话，那你每天拉弓有什么意义呢？每一个梦想都值得我们去拼，不仅仅要努力坚持，更重要的是心中执着的信念。
像一艘火箭一样发射梦想。
也许我们会在途中会失败，然而会选择另一个梦想，放弃这个梦想。
错，每个人拥有自己独一无二的梦想，要去追自己喜欢的梦想。
我的一个好朋友，他很喜欢打乒乓球，却因几次的失败对他有很大打击。
他知道，拼尽全力去打的，得过来只是热泪盈眶。
他怀疑自己是不是有乒乓球的潜能，却走错了路。
然而回不来头了，你已经站在十字路口。
但他又抬起头，心中励志热血带他冲入全国总决赛。
年少之时的我们，还有梦，我们要为下一个目标做准备，哪怕只去尝试。
人民日报每日金句摘抄圆梦
人民日报每日金句摘抄圆梦1. 人民日报说：“梦想不会逃跑，会逃跑的永远都是自己。
”就像我那想减肥的朋友，天天喊着要瘦成一道闪电，可面对美食的诱惑就把梦想抛到九霄云外了。
2. “伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。
”我邻居家的哥哥想考个好大学，那是天天起早贪黑地学习，他知道光靠做梦可不行，必须得实实在在地拼搏。
3. 人民日报金句提到：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
”我自己就有体会，之前我一直想画画，可总是拖延，后来我想通了，这简直就是辜负自己的梦想啊，于是拿起画笔开始舞动我的梦想之旅。
4. “有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
”我表哥创业的时候，所有人都不看好他，可他就像那破釜沉舟的勇士，心里怀着成功的梦想，最终把自己的小公司做得风生水起。
5. 人民日报写着：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”我爷爷年轻的时候想当个好木匠，他每天都沉浸在制作各种木器的快乐中，那种为理想奋斗的劲儿啊，让人看着都充满力量。
6. “生活的理想，就是为了理想的生活。
”我同事一直梦想着能在海边有个小房子，每天看着日出日落。
他为了这个梦想，拼命工作攒钱，这就是在朝着理想的生活努力呢。
7. 有句话是“心之所向，素履以往。
”我看到那些徒步旅行者，他们心里向往着远方的美景，哪怕穿着最简单的鞋子，也要踏上旅程去追寻自己的梦想。
8. 人民日报金句“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
”我表妹喜欢做手工，她的梦想是开个手工店。
当她开始动手做各种小物件去参加集市售卖的时候，她的梦想仿佛就有了神圣的光芒。
9. “不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
”我表弟考驾照考了好几次科目二都没过，他一度想放弃。
但想到自己开车旅行的梦想，就又振作起来继续练习。
10. “人生最高之理想，在求达于真理。
”我大学的老师，一辈子都在研究学术，他说他的梦想就是探索到自己专业领域里更多的真理，那种执着劲儿真让人佩服。
教师读书演讲稿(精选15篇)
教师读书演讲稿(精选15篇)教师读书演讲稿1亲爱的老师、同学们：人生犹如大海航行，在汹涌的波涛里，在凸起的浪尖上，顺利到达彼岸，常常凭借着那扬起的风帆！在竞争日益激烈的今天，茫茫人海，芸芸众生，宛如千帆竟渡，百舸争流，快慢前后，胜败沉浮，风帆的力量异常关键！人生的航船不能没有风帆，人生的航船不能不扬起风帆。
靠什么扬起人生的风帆？经历和体验告诉我：书籍！孜孜不倦地读书，就是那强劲的风力，它能鼓起帆，拉起船，战胜艰难险阻，冲破惊涛骇浪，朝着既定的目标，一直向前，奋勇向前！“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
”这句写在哈佛图书馆墙上的训言，成为我读书的动力。
多年来，我正是靠着这动力，坚持不懈地学习，废寝忘食地读书。
的确，读书学习圆了我的求学梦，也圆了我的教师梦。
书籍教给我的太多，太多，这太多的收获，足以让我终身受益，足以让我扬起风帆！书籍教给我无私，让我学会了牺牲。
无私和牺牲诠释了“为人师表”，丰富了师德的内涵，也验证了师爱无边！孩子3个月大的时候，我正值产假，按照规定，我可以在家里休息，照顾孩子，料理家务。
可是，当得知学校师资力量不足、急需老师上课时，我没有犹豫，说服了家人，谢绝了领导和同事，毅然站在了讲台上，站在了我魂牵梦绕的教室里，站在了那群活泼可爱的孩子面前。
除了繁重的教学任务，还有班主任工作，加上学校离家较远，课间无法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地给孩子断了奶。
孩子太小，无法理解妈妈，他唯一能做的就是啼哭。
当我下班带着一身疲劳回家，远远地听到孩子的哭声，我的泪水禁不住涌出了眼眶。
但我无怨无悔，因为，为了一大群孩子，亏了一个孩子，我觉得值得！书籍给了我勇敢，也给了我坚强。
于是，我相信，肉体和心灵构建的生命，是活生生的感知体，疼痛追随着生命，肉体和心灵都有承载的极限。
但我更相信，来自于书籍的力量，有时可以超越极限！于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒来，醒来了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共产党员；于是，我懂得了，人必须有坚强的意志，有了坚强的意志，便折磨不了，压迫不倒，身处险境却能稳如泰山！记得有人说过，即便是最后一刻，船可以沉没，帆却不可以停止选择风向。
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教育就是教会孩子做梦与圆梦
一、教育孩子，不仅仅是让他学习优秀，考上好的大学，更重要的是，让他找到最适合自己发展的方向。
这个方向，就是我们所说的梦想。
为什么说让孩子从小拥有远大的梦想很重要？因为，一个人只有拥有了清晰的目标和梦想，才有了努力和前进的方向。
目标越明确，志向越高远，前进的动力越强劲，做成的事情也就越大。
周恩来从小就树立了为中华之崛起而读书的理想，因此他拥有了读书的动力和远大的格局，最终为国家和民族的崛起做出了重大的贡献。
毛泽东从小志向高远，虽然父亲通过努力从贫农奋斗到富农，并希望他继承家业，光宗耀祖。
但他志不在此，而是"走出韶山，寻找更精彩的世界"，才有了他后来的辉煌成就，打造出一个全新的世界。
一个人只有拥有了梦想，才是他人生起航的开始。
如果没有梦想，就失去了努力的方向和动力。
因此有人说，孩子的工作就是做梦。
教育，就是教孩子如何做梦和圆梦。
告诉孩子世界上有许多可能性，并让他拥有实现梦想的知识和能力，给他朝着梦想大步迈进的勇气。
二、让孩子拥有梦想的前提，是帮助他找到自己。
尽量丰富和充实孩子的生活，这是为了最大限度地拓展他的人生可能性。
一个孩子，如果从小就被父母剥夺了参与劳动创造、体验生活和各种尝试的机会，他就丧失了人生的许多可能性。
他的生命就会缩小成一条线，脆弱、单薄，不能承受稍大一点的压力，无法对抗沉重一些的挫折。
从小鼓励孩子参与到和他自己生活有关的所有事物中，支持和提供他体验人生必经的种种滋味，他才能懂得比较和选择，找到最切合自己的那种人生底色。
我们很多人的人格缺陷，皆来自于在他生命塑造的最初时期的体验和感觉的剥夺。
这种剥夺，会让他的生命出现残缺，心灵产生空洞，甚至迷失了自己，活得空虚而迷茫。
在他很小的时候，尽量多地让他参与到家务和各种活动中，不仅仅是培养他的独立性和责任感，更是增长了他的见识，帮助他更好地实现完整的人格塑造。
每个人的路最终都是由自己来走的，只有清楚地知道自己是什么样的人，能做什么样的事，才能确定自己的人生目标，并坚定不移地走下去。
三、帮助孩子学会自我肯定
一个人人格形成的基础，是拥有一颗认同自我的内心。
每个人都有自己独一无二的天赋，拥有自己最擅长的某一项才能。
为什么有人能够充分发展自己的才能做出一番成就，有人却让自己的才能埋没萎缩，最终一事无成？其中最大的差别，就在于他是否拥有自我肯定的能力。
一个拥有自我肯定能力的孩子，才能坚守自己的梦想，不会轻易受外界负面声音的影响而放弃初心，最终浪费了自己潜藏的可能性。
我小时候的梦想是作家，后来看到一篇文章里说：想成为作家的人，多半是没有出息的，因为他们逃避人际关系，逃避现实。
我开始迷茫，不再坚持。
当我丢了这个梦想后，我的人生就失去了方向。
之后的非常长的时间里，我一直懒散拖沓，消磨光阴，过得浑浑噩噩。
直到现在才回到起点，确定了出发的方向。
一个否定自己的孩子，也会否定他人。
他不仅容易失去自我，也常常失去得到他人帮助和向他人学习的机会。
因此，他很容易与成功和幸福失之交臂。
怎么做才能使孩子学会自我肯定呢？
首先，让孩子成为他自己。
让孩子成为自己，有两个前提，一是不要去打击他的想法，尤其是梦想；二是不要拿孩子和别人比较。
告诉孩子：别人是别人，自己是自己。
许多家长习惯于打击孩子，不擅长鼓励他。
无论孩子做什么都津津有味地看着，赞许他的努力和能干，这就是最好的鼓励。
拿孩子同别人比较，却是对孩子最大的打击和否定。
前者让孩子成为完整的自己，后者却让孩子失去了自己。
因此，在他人对孩子进行比较而伤害到孩子的自尊心时，我们也要帮孩子重建自信心。
那些能够自我肯定的孩子，才会无障碍地将自己的长处展现出来，让更多的人看见，从而拥有发挥潜力的机会，否则，再多的潜力没有机会发展，就会萎缩甚至消失殆尽。
其次，让孩子学会帮助他人。
孩子从父母身上获得爱的力量和安全感的同时，也获得了自我肯定的能力。
但生活中总会难免有一些挫折等因素，让孩子有时侯也会自信心受损。
一个孩子如果能够切实地感到自己的行为对他人有所帮助，就能恢复自我肯定的能力。
因为，帮助他人，不仅是一种美德，同时也是一种能力和价值的体现。
孩子在帮助他人的过程中，不仅体会到自己有用和有价值，更是体会到自己的能力，从而变得喜欢自己而更加自信。
在帮助别人的行为中，身上展现的美好品质和内心的积极能量，也让他变得富有人格魅力而受欢迎，这是自我肯定能力恢复的一种重要途径。
一个人对社会和世界的帮助越大，自我肯定能力越强。
四、培养孩子每天挑战自己一点的习惯
每天挑战自己一点，既是一种习惯，更是一种乐趣。
人的潜能是在挑战中激发出来的。
当一个人通过自己努力，战胜困难，不断地突破自己，他会看到自己的无限潜力，并享受着这种成功带来的巨大喜悦，这是任何外界所无法给予的顶级乐趣。
如果一个孩子能把每天突破自己一点点长期坚持下来，形成一种习惯，进而成为自己的一种品格，日久天长，他便拥有了一种无比惊人的力量。
这样的他，只要找到了合适的定位，何愁不能成功？素质教育观察，致力于教育领域优质图文创作，与大家一起成长，让孩子拥有更美好的未来。