高三生物重点知识总结复习

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高考生物知识点总结模板(6篇)

高考生物知识点总结模板(6篇)

高考生物知识点总结模板1、重视教材,狠抓双基课本是学科知识的精华,在第一轮复习中,自始至终都应以教材为本。

注重知识的全面性,重点性,精确性,联系性和应用性。

对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读,深刻理解,以点带面形成知识网络,能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。

例:在今年高考中,第7题中过氧化钠的电子式,氮的核素,结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9题有机化学基本反应类型,第13题无机化合物的基本反应,第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应;铜和浓硫酸的反应,二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题;第27题中二氧化硫的制备和性质检验;蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器;二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物;第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。

第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容。

2、掌握原理、灵活应用,注重解题思路化学原理如元素守恒原则,氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡,物质结构的一般规律,要重点回顾。

掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓宽解题思路,增强解题技巧。

如:应用守恒法,差量法,讨论法解一些计算题,可以提高解题的速度和准确性。

《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用,此内容在高考考试中约占____%-____%。

如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的"热点"之一。

这种题型考查的知识点多,综合性强,有较好的区分度,它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、pH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。

复习中着重对"两平衡、三守恒"即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析,列举典型例题进行分类练习和变式练习。

今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律;第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查;第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。

高三生物知识点归纳总结

高三生物知识点归纳总结

高三生物知识点归纳总结为了能在高考的时候考好生物,我们许多同学都会依据考纲来复习,重点记忆必考的学问点。

我为各位同学整理了《高三生物学问点归纳总结》,盼望对你的学习有所关心!1.高三生物学问点归纳总结篇一1、植物未成熟的细胞吸水力量的大小取决于细胞中亲水性物质的种类和数量(大豆种子、花生种子),成熟植物细胞吸水力量的大小取决于细胞液浓度的凹凸。

2、光合作用过程中活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中,NADPH 的作用有供氢和供能。

3、能使洋葱表皮细胞发生质壁分别之后能自动复原的适当浓度溶液有:KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。

4、探究温度对酶活性的影响时,必需先将反应底物和酶溶液分别加热到讨论温度时再混合后保持该温度一段时间。

5、去掉植物的大部分叶片会影响植物的:生长速度、水分的汲取、水和无机盐的运输,不会影响矿质元素的汲取(主要由根的呼吸作用完成)。

6、叶绿体中少数特别状态叶绿素分子a具有汲取转化光能的作用(不传递光能),其它色素能汲取传递光能(不转化光能)。

7、保存植物种子、果实的氧气应掌握在一个较低的浓度水平上(此时无氧呼吸刚停止,有氧呼吸风开头),而不是完全隔绝氧气。

8、脂肪肝形成的缘由:脂肪摄入过量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)9、下列生理过程不需要酶的参加:氧气进入细胞、质壁分别、叶绿体汲取光能。

10、食品罐的平安钮鼓起,最可能的缘由是里面的微生物呼吸产生了二氧化碳和酒精。

11、肝脏能将血液中通过无氧呼吸产生的乳酸转化为肝糖元或葡萄糖,其意义是:稳定内环境的PH值、削减能源物质的铺张。

12、人体所必需的氨基酸指不能通过转氨基形成,只能从食物中汲取,共八种:赖(氨酸)、色(氨酸)、苏(氨酸)、缬(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、异亮(氨酸)2.高三生物学问点归纳总结篇二1.诱变育种的意义:提高变异的频率,制造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。

高三生物知识点总结重难点

高三生物知识点总结重难点

高三生物知识点总结重难点生物是高中理科中一门重要的学科,它负责研究生命现象和生物学规律。

在高三生物学习中,我们会接触到许多重要的知识点。

下面我将结合自己的学习经验,总结一些高三生物学习中的重难知识点。

1. 遗传学知识点:遗传学是生物学的基础内容,也是高考体育的重要考点。

遗传学主要包括基因的概念、遗传物质的结构和功能、遗传规律等。

其中,遗传物质的结构和功能是一个难点。

我们需要掌握DNA的结构、遗传密码的转录和翻译过程,以及基因调控的机制等。

2. 生物免疫知识点:生物免疫是指生物体抵御疾病侵袭的一种防御机制。

在高三生物学习中,我们需要了解人体的免疫系统以及免疫应答的机制。

这包括了免疫器官的结构和功能、抗体的产生和作用机制,以及免疫记忆的形成等内容。

3. 生态学知识点:生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科。

在高三生物学习中,我们需要了解生态系统的基本概念、能量流动和物质循环的规律等内容。

此外,了解生物多样性的保护和生态平衡的调控也是生态学知识点的重点。

4. 分子生物学知识点:分子生物学是研究生物大分子结构、功能和相互作用的学科。

在高三生物学习中,我们需要了解DNA的复制、转录和翻译过程,以及生物体内各种重要分子的结构和功能等。

此外,掌握基因工程的基本原理和应用也是分子生物学知识点的重点。

5. 生物进化知识点:进化是生物学的核心概念之一。

在高三生物学习中,我们需要了解进化的基本原理、证据和机制等内容。

此外,深入了解达尔文的进化论和自然选择学说也是生物进化知识点的重点。

这些知识点是高三生物学习的重难点,我们需要通过梳理、总结和归纳,将这些知识点系统地掌握起来。

在学习过程中,我们要注重理论与实践的结合,通过做实验、观察现象和解决问题,加深对知识点的理解和记忆。

同时,我们还要注重归纳总结,整理出适合自己的学习笔记和思维导图,方便复习和提高记忆效果。

除了以上的知识点,高三生物学习还需要进行大量的实验和观察。

高三生物重点知识点总结(3篇)

高三生物重点知识点总结(3篇)

高三生物重点知识点总结除了病毒等少数生物之外,所有的生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

病毒的化学成分为:DNA和蛋白质或RNA和蛋白质一、真核细胞的结构和功能(一)细胞壁植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁,其主要成分为纤维素和果胶,可用纤维素酶和果胶酶来除去。

细胞壁作用为支持和保护。

(二)细胞膜对细胞膜进行化学分析得知,细胞膜主要由脂质(磷脂)分子和蛋白质分子构成,其中脂质最多,约占50%;此外,还有少量的糖类。

在组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富。

细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流(三)细胞质在细胞膜以内,核膜以外的部分叫细胞质。

活细胞的细胞质处于不断流动的状态,`细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

1、细胞质基质细胞质基质含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶,在细胞质中进行着多种化学反应。

2、细胞器(1)线粒体线粒体广泛存在于细胞质基质中,它是有氧呼吸主要场所,被喻为“动力车间”。

光镜下线粒体为椭球形,电镜下观察,它是由双层膜构成的。

外膜使它与周围的细胞质基质分开,内膜的某些部位向内折叠形成嵴,这种结构使线粒体内的膜面积增加。

在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关的酶,还含有少量的DNA。

(2)叶绿体叶绿体是植物、叶肉、细胞特有的细胞器。

叶绿体是绿色植物的光合作用细胞中,进行的细胞器,被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。

在电镜下可以看到叶绿体外面有双层膜,内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒,其间充满了基质。

这些囊状结构被称为类囊体,其上含有叶绿素。

(3)内质网内质网是由单层膜连接而成的网状结构,大大增加了细胞内的膜面积,内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关,也是脂质合成的“车间”。

(4)核糖体细胞中的核糖体是颗粒状小体,它除了一部分附着在内质网上之外,还有一部分游离在细胞质中。

核糖体是细胞内合成蛋白质的场所,被称为“生产蛋白质的机器”。

高三选修3生物知识点总结

高三选修3生物知识点总结

高三选修3生物知识点总结高三生物是学生在生物学中更深入学习的一年,其中选修3生物是重点内容之一。

选择生物作为选考科目的学生需要掌握一些重要的生物知识点。

下面将为大家总结高三选修3生物的知识点,希望对大家的学习有所帮助。

一、基因和遗传1. 遗传物质:DNA是生物体内遗传物质的主要组成部分。

可以通过DNA复制、转录和翻译来实现遗传信息的传递和表达。

2. 基因的结构和功能:基因是决定遗传性状的单位,通常由DNA分子组成,通过编码蛋白质来控制生物的生长和发育。

基因突变是指DNA序列发生变化,可以导致遗传性状的改变。

3. 遗传的规律:孟德尔遗传定律包括自由组合定律、分离定律和独立分配定律。

它们揭示了基因在遗传过程中的传递规律和作用方式。

4. 遗传变异和进化:遗传变异是指在基因组中出现新的基因或基因型,是生物适应环境变化和进化的基础。

二、免疫与疾病1. 免疫系统:免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成,主要功能是识别和清除外来物质(如病原体)并保护机体免受感染。

2. 免疫反应:包括先天性免疫反应和获得性免疫反应。

先天性免疫反应由于体表和黏膜上的防御机制,对大多数病原体具有普遍的抵抗能力。

获得性免疫反应则是指通过抗原特异性T和B细胞的激活和抗体产生,来应对特定病原体的侵袭。

3. 免疫疾病:包括自身免疫病、变态反应和免疫缺陷病等。

自身免疫病是指机体免疫系统对自身组织误认为外来物质而产生免疫反应,导致组织和器官损伤。

变态反应是指机体对某些无害的物质产生过敏反应,如花粉过敏、食物过敏等。

三、生物技术1. 基因工程技术:包括基因克隆、基因转移、基因编辑等生物技术。

这些技术可以用于农业、医药和环境保护等领域,带来巨大的经济和社会效益。

2. 人类基因组计划:人类基因组计划是一个国际合作的科研项目,旨在解析人类基因组的结构和功能。

它对于理解人类的遗传性状和疾病的发生机制具有重要意义。

3. 转基因技术:转基因技术是指将外源基因导入目标生物体的细胞中,使其获得新的遗传性状。

高三生物知识点归纳

高三生物知识点归纳

高三生物知识点归纳一、细胞的分子组成。

1. 元素与化合物。

- 组成细胞的元素:大量元素(C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等)和微量元素(Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等)。

细胞鲜重中含量最多的元素是O,干重中含量最多的元素是C。

- 化合物:水(自由水和结合水,自由水是细胞内良好的溶剂、参与生化反应等,结合水是细胞结构的重要组成部分)、无机盐(维持细胞和生物体的生命活动,如血钙过低会抽搐)、糖类(单糖如葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质,二糖如蔗糖、麦芽糖,多糖如淀粉是植物细胞储能物质,糖原是动物细胞储能物质,纤维素是植物细胞壁的主要成分)、脂质(脂肪是细胞内良好的储能物质,磷脂是生物膜的重要成分,固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等)、蛋白质(生命活动的主要承担者,基本单位是氨基酸,通过脱水缩合形成肽链,再盘曲折叠形成蛋白质,结构多样性导致功能多样性)、核酸(遗传信息的携带者,分为DNA和RNA,基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸)。

2. 蛋白质相关计算。

- 氨基酸数、肽链数、肽键数和失去水分子数的关系:肽键数 = 失去水分子数=氨基酸数 - 肽链数。

- 蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数 - 18×失去水分子数。

- 蛋白质中至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数。

3. 核酸结构与功能。

- DNA:由两条脱氧核苷酸链组成双螺旋结构,碱基有A、T、C、G,遵循碱基互补配对原则(A - T、C - G),主要存在于细胞核中,是主要的遗传物质。

- RNA:一般为单链,碱基有A、U、C、G,主要有mRNA(信使RNA,转录产物,携带遗传信息)、tRNA(转运RNA,运输氨基酸)、rRNA(核糖体RNA,组成核糖体),主要存在于细胞质中。

二、细胞的结构。

1. 细胞膜。

- 成分:主要由脂质(磷脂最丰富)和蛋白质组成,还有少量糖类。

- 结构:流动镶嵌模型,磷脂双分子层构成基本骨架,蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿整个磷脂双分子层。

高三生物必修二知识点总结(3篇)

高三生物必修二知识点总结孟德尔豌豆杂交试验(一)1.遗传学中常用概念及分析(1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。

举例:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。

性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。

如在DD____dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。

显性性状:在DD____dd杂交试验中,F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。

决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。

如高茎用D表示。

隐性性状:在DD____dd杂交试验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。

决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d表示。

(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。

如DD或dd。

其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。

杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。

如Dd。

其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

(3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。

如:DD____ddDd____ddDD____Dd等。

自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。

如:DD____DDDd____Dd等测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。

如:Dd____dd2.常见问题解题方法1)如果后代性状分离比为显:隐=3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd)。

即Dd____Dd3D____:1dd(2)若后代性状分离比为显:隐=1:1,则双亲一定是测交类型。

即Dd____dd1Dd:1dd(3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。

即DD____DD或DD____Dd或DD____dd____分离定律的实质:减I分裂后期等位基因分离。

第____节孟德尔豌豆杂交试验(二)1.两对相对性状杂交试验中的有关结论(1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

高三生物复习知识点高三生物复习PPT课件

归纳:
液(叶)泡、神经(精)、类(内) 囊体、必需(须)、测(侧)定、 纯合(和)子、抑(仰)制、拟 (似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、 异养(氧)型。
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14
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?
①单倍体,②纯合子(如bb或XbY), ③位于Y染色体上。
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6
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三 者概念的区别。染色体组是一组非 同源染色体,如人类为2个染色体组, 为二倍体生物。基因组为22+X+Y, 而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构,无独立新陈 代谢,只能过寄生生活,用普通培 养基无法培养,只能用活细胞培养, 如活鸡胚。
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7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细 胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板 不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。 CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体 液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫 (抗原+记忆细胞才是),血清中的抗 体是多种抗体的混合物。
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10.刺激肌肉会收缩,不属于反射, 反射必须经过完整的反射弧,判 断兴奋传导方向有突触或神经节。
(8)F2出现3:1(Aa自交)出现1:1(测 交Aa×aa),出现9:3:3:1(AaBb 自交)出现1:1:1:1(AaBb×aabb 测交或Aabb×aaBb杂交)。
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(9)验证基因位于一对同源染色体上 满足基因分离定律(或位于两对同源 染色体上满足基因自由组合定律)方 法可以用自交或测交。(植物一般用 自交,动物一般用测交)
11.递质分兴奋性递质和抑制性递 质,抑制性递质能引起下一个神 经元电位变化,但电性不变,所 以不会引起效应器反应。
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高中生物总复习知识点总结(全)

高三总复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ,则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量(A TP)离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量(ATP)1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a。

1.15理化因素对细胞周期的影响注:+表示有影响1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高,分化程度越高全能性越低分化程度高,全能性也高分化程度最低(尚未分化),全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢酶的活性降低色素积累,阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大,染色体固缩,染色加深细胞膜通透性改变,物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少,细胞黏着性降低,易转移扩散。

高三生物必背知识点梳理5篇

高三生物必背知识点梳理5篇高三生物知识点1名词:1.染色质:在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质,这些物质是由DNA和蛋白质组成的.在细胞分裂间期,这些物质成为细长的丝,交织成网状,这些丝状物质就是染色质.2.染色体:在细胞分裂期,细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化,缩短变粗,就形成了光学显微镜下可以看见的染色体.3.姐妹染色单体:染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制,形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体.(若着丝点分裂,则就各自成为一条染色体了).每条姐妹染色单体含1个DNA,每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链.4.有丝分裂:大多数植物和动物的体细胞,以有丝分裂的方式增加数目.有丝分裂是细胞分裂的主要方式.亲代细胞的染色体复制一次,细胞分裂两次.5.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,这是一个细胞周期.一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期.分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,叫分裂间期.分裂期:在分裂间期结束之后,就进入分裂期.分裂间期的时间比分裂期长.6.纺锤体:是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构,它和染色体的运动有密切关系.7.赤道板:细胞有丝分裂中期,染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上,因此叫做赤道板.8.无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化.例如,蛙的红细胞.公式:1)染色体的数目=着丝点的数目.2)DNA数目的计算分两种情况:①当染色体不含姐妹染色单体时,一个染色体上只含有一个DNA分子;②当染色体含有姐妹染色单体时,一个染色体上含有两个DNA分子.语句:1.染色质.染色体和染色单体的关系:第一,染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态.第二,染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后仍连接在同一个着点的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后,两染色单体就成为独立的染色体(姐妹染色体).2.染色体数.染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律:细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的,无论一个着丝点上是否含有染色单体.在一般情况下,一个染色体上含有一个DNA分子,但当染色体(染色质)复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时,每个染色体上则含有两个DNA分子.3.植物细胞有丝分裂过程:(1)分裂间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态.(2)细胞分裂期:A.分裂前期:①出现染色体.出现纺锤体②核膜.核仁消失;记忆口诀:膜仁消失两体现(说明是染色体出现和纺锤体形成)B.分裂中期:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②在分裂中期染色体的形态和数目最清晰,观察染色体形态数目的时期;记忆口诀:着丝点在赤道板.C.分裂后期:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,并分别向两极移动②染色单体消失,染色体数目加倍;记忆口诀:着丝点裂体平分.D.分裂末期:①染色体变成染色质,纺锤体消失②核膜.核仁重现③在赤道板位置出现细胞板.记忆口诀:膜仁重现新壁成.4.动.植物细胞有丝分裂的异同:①相同点是染色体的行为特征相同,染色体复制后平均分配到两个子细胞中去.②区别:前期(纺锤体的形成方式不同):植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体.末期(细胞质的分裂方式不同):植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二;动物细胞:细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二.5.DNA分子数目的加倍在间期,数目的恢复在末期;染色体数目的加倍在后期,数目的恢复在末期;染色单体的产生在间期,出现在前期,消失在后期.6.有丝分裂中染色体.DNA分子数各期的变化:①染色体(后期暂时加倍):间期2N,前期2N,中期2N,后期4N,末期2N;②染色单体(染色体复制后,着丝点分裂前才有):间期0-4N,前期4N,中期4N,后期0,末期0.③DNA数目(染色体复制后加倍,分裂后恢复):间期2a-4a,前期4a,中期4a,后期4a,末期2a;④同源染色体(对)(后期暂时加倍):间期N前期N中期N后期2N末期N.7.细胞以分裂方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长.发育.繁殖和遗传的基础.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义.高三生物知识点2名词:1.光合作用:发生范围(绿色植物).场所(叶绿体).能量来源(光能).原料(二氧化碳和水).产物(储存能量的有机物和氧气).语句:1.光合作用的发现:①_71年英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死,证明:植物可以更新空气.②_64年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光,另一半遮光.过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色.证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.③_80年,德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验.证明:叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,氧是叶绿体释放出来的.④_世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用.第一组相植物提供H2_O和CO2,释放的是_O2;第二组提供H2O和C_O,释放的是O2.光合作用释放的氧全部来自来水.2.叶绿体的色素:①分布:基粒片层结构的薄膜上.②色素的种类:高等植物叶绿体含有以下四种色素.A.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(;B.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,包括胡萝卜素和叶素3.叶绿体的酶:分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶).4.光合作用的过程:①光反应阶段 a.水的光解:2H2O 4[H]+O2(为暗反应提供氢)b.ATP的形成:ADP+Pi+光能 ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段:a.CO2的固定:CO2+C5 2C3b.C3化合物的还原:2C3+[H]+ATP (CH2O)+C55.光反应与暗反应的区别与联系:①场所:光反应在叶绿体基粒片层膜上,暗反应在叶绿体的基质中.②条件:光反应需要光.叶绿素等色素.酶,暗反应需要许多有关的酶.③物质变化:光反应发生水的光解和ATP的形成,暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原.④能量变化:光反应中光能 ATP中活跃的化学能,在暗反应中ATP中活跃的化学能 CH2O中稳定的化学能.⑤联系:光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂,ATP 为暗反应的进行提供了能量,暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料.6.光合作用的意义:①提供了物质来源和能量来源.②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定.③对生物的进化具有重要作用.总之,光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢.7.影响光合作用的因素:有光照(包括光照的强度.光照的时间长短).二氧化碳浓度.温度(主要影响酶的作用)和水等.这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程.如:在大棚蔬菜等植物栽种过程中,可采用白天适当提高温度.夜间适当降低温度(减少唿吸作用消耗有机物)的方法,来提高作物的产量.再如,二氧化碳是光合作用不可缺少的原料,在一定范围内提高二氧化碳浓度,有利于增加光合作用的产物.当低温时暗反应中(CH2O)的产量会减少,主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产量,主要由于提高了暗反应中酶的活性.8.光合作用过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应.前者的进行必须在光下才能进行,并随着光照强度的增加而增强,后者有光.无光都可以进行.暗反应需要光反应提供能量和[H],在较弱光照下生长的植物,其光反应进行较慢,故当提高二氧化碳浓度时,光合作用速率并没有随之增加.光照增强,蒸腾作用随之增加,从而避免叶片的灼伤,但炎热夏天的中午光照过强时,为了防止植物体内水分过度散失,通过植物进行适应性的调节,气孔关闭.虽然光反应产生了足够的ATP和〔H〕,但是气孔关闭,CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少,影响了暗反应中葡萄糖的产生.9.在光合作用中:a.由强光变成弱光时,[产生的H].ATP数量减少,此时C3还原过程减弱,而CO2仍在短时间内被一定程度的固定,因而C3含量上升,C5含量下降,(CH2O)的合成率也降低.b.CO2浓度降低时,CO2固定减弱,因而产生的C3数量减少,C5的消耗量降低,而细胞的C3仍被还原,同时再生,因而此时,C3含量降低,C5含量上升.高三生物知识点31.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在_% _%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.06.0细菌PH6.57.5放线菌PH7.58.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环,能量不可以循环7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1 6多肽分子个;原核细胞的细胞壁:肽聚糖_.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质._.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量_.效应B细胞没有识别功能_.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行_.水肿:组织液浓度高于血液_.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物_.是否需要转氨基是看身体需不需要_.蓝藻:原核生物,无质粒;酵母菌:真核生物,有质粒;高尔基体合成纤维素等 tRNA含CHONPS_.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质_.淋巴因子:白细胞介素_.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关_.受精卵卵裂囊胚原肠胚_.高度分化的细胞一般不增殖.例如:肾细胞有分裂能力并不断增的:干细胞.形成层细胞.生发层无分裂能力的:红细胞.筛管细胞(无细胞核).神经细胞.骨细胞23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌.绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)高三生物知识点4基因对性状的控制:1.通过控制酶的合成来控制代谢过程;2.通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位.染色体是遗传物质的主要载体.DNA分子结构:DNA双螺旋结构碱基互补配对原则碱基不同排列构成了DNA的多样性,也说明了生物体具有多样性和特异性的原因.DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确.准确地进行,保持了遗传的连续性.各种生物都公用同一套遗传密码.中心法则的书写.一个性状可由多个基因控制.生物变异不可遗传:不引起体内遗传物质变化可遗传:基因突变.基因重组.染色体变异多倍体产生原因,是体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制,但受外界影响,使纺锤体形成受破坏,从而染色体加倍.基因突变是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源,是形成生物多样性的重要原因之一.多倍体育种营养物质增加,但发育延迟.结实少.单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种,明显缩短了育种年限.优生措施禁止近亲结婚;遗传咨询;适龄生育;产前诊断.高三生物知识点5细胞中的无机物水是活细胞中含量最多的化合物.不同种类的生物体中,水的含量不同;不同的组织﹑器官中,水的含量也不同.细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种,结合水与其他物质相结合,是细胞结构的重要组成成分,约占 4.5%;自由水以游离的形式存在,是细胞的良好溶剂,也可以直接参与生物化学反应,还可以运输营养物质和废物.总而言之,各种生物体的一切生命活动都离不开水.细胞内无机盐大多数以离子状态存在,其含量虽然很少,但却有多方面的重要作用:有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分,如Fe是血红蛋白的主要成分,Mg是叶绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要.1._最新高一生物知识点总结归纳5篇2._最新高三英语知识点总结归纳5篇3._最新高三语文知识点总结5篇4.精选高三生物知识点归纳三篇5.精选最新高一生物知识点总结归纳5篇被忽略的温暖作文高三优秀范文随着科技快速地发展,人际交往变得越来越便捷.可也正因为如此,人与人之间渐渐变得冷不该忽略的关爱作文高三范文人们每天都会干很多件事,当然也会忽略很多事.有些事情忽略了不打紧,比如今天忘记买不能再忽略了高三作文生活中,总会有一些美好容易被我们忽略,但事后再回想一下,或者你仔细观察,你会在那以忽略为题目作文高三我们在生活中会忽略一些事情,有一些不是很重要的事,还有一些重要的事.下面是小编给。

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生物1:分子与细胞 第一章 走近细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类

第二章 组成细胞的分子 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。 一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。 核酸包括两大类DNA,RNA。核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

糖类是主要的能源物质。 细胞中的糖类:单糖;二糖;多糖。 细胞中的脂质:脂肪;磷脂;固醇。 脂肪是细胞内良好的储能物质。 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。 水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。 细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,可以自由流动,叫做自由水。 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

第三章 细胞的基本结构 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。 细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。 在细胞中,许多细胞器都有膜,如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。

第四章 细胞的物质输入和输出 细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散。 进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。 从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。

第五章 细胞的能量供应和利用 细胞中每时每刻都进行许多化学反应,统称为细胞代谢。 分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。 酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。 ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。

有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。

叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 这些囊状结构结构称为类囊体。吸收光能的四种色素,就分布在类囊体的薄膜上。 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必需的酶。

光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

光反应阶段:光合作用第一个阶段中的化学反应,必须有光才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。 暗反应阶段:光合作用第二个阶段中的化学反应,有没有光都可以进行,这个阶段叫做暗反应阶段。 第六章 细胞的生命历程 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 连续分裂的细胞,从一次分裂完成开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

细胞的全能性:是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫细胞凋亡。 有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的,连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。 生物2 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。

第2章 基因和染色体的关系 减数分裂:是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。 同源染色体两两配对的现象叫做联会。 由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体,因此,联会后的每条同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。

减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。 (受精作用过程后)受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

基因就在染色体上,因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的等位基因自由组合。

人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。 第3章 基因的本质 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。 DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链,这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。

磷酸-脱氧核糖骨架安排在螺旋外部,碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。 腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。 碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。 DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模版、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模版,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。

遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性;而碱基的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性;

基因是有遗传效应的DNA片段。 第4章 基因的表达 RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录。 游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译。

基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。 基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 第5章 基因突变及其他变异 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。 基本突变的特点:1.由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以自发产生,因此,基因突变在生物界中是普遍存在的。2.基因突变是随机发生的,不定向的。3.在自然状态下,基因突变的频率是很低的。

基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。 染色体变异:染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,而导致○1

性状的变异。染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内○2

染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病,多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

第6章从杂交育种到基因工程 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,在经过选择和培育,获得新品种的方法。

诱变育种也就是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使生物发生基因突变。

基因工程,又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。

基因工程的应用:①基因工程与作物育种②基因工程与药物研制 第7章 现代生物进化理论 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群 一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。 基因突变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率发生变化。 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 不同物种不同、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。

生物3:稳态与环境 第一章:人体的内环境与稳态 不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章 动物和人体生命活动的调节 兴奋是是动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,就是激素调节。 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。

激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。 ○1○2○3

第三章 植物的激素调节 由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称作植物激素。

生长素的作用表现出两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。

人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

第四章 种群和群落 种群在单位面积或体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。 自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致是呈“J”型。

种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线,称为“S”型曲线。

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