企业管理者培训建议
企业管理者培训方案
企业管理者培训方案 企业管理者培训方案 培训是人力资源管理的一项重要内容，它是一种有计划、有目标、有步骤的学习，它的目标就在于使员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力，提高个人和组织的业绩，推动个人和组织的不断进步，实现个人与组织的双重发展。 基于胜任素质模型的中层管理人员培训体系是以岗位所需要具备的关键胜任素质模型为依据，使培训体系更具客观性、科学性和针对性。胜任素质模型是在企业的经营环境和优秀中层管理人员与绩效相关的关键胜任素质的基础上建立的，这样使培训与企业的经营目标和战略实现了紧密结合。 基于胜任素质模型的中层管理人员培训体系更加注重深层次内隐特征的培训和开发，弥补了传统培训只重视知识和技能方面的培训，而在动机、个性、态度等内隐特征出现的空白。而动机、个性、态度、价值观等这些内隐特征往往是更难以改变，而恰恰正是这些特征决定了中层管理人员外显的工作行为和表现出的绩效水平。 基于胜任素质模型的培训体系可以使培训成果及时转化为员工工作行为的改善，在较短的时间内实现中层管理人员绩效的提高。 基于胜任素质模型的培训有别于传统培训的课堂指导式的模式，更多采用“情境教学法”。提倡在员工的工作情景中学习。这样使员工不仅实现了知识的更新、技能的开拓、改进态度和动机，而更重要的是中层管理人员的工作行为和表现得到了改善，更好的胜任目前或者未来新岗位的工作需要，真正提高了企业的培训收益。 所谓胜任能力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中绩效优秀者所具备的任何可以客观衡量的行为特征，这些特征可以是认知的、意志的、态度的、情感的、动力的或倾向性的等等，主要包括如下几个方面:①知识，是指对某一职业领域有用信息的组织和利用，或一个人所拥有的特定领域的信息，发现信息的能力，是否能用知识指导自己的行为。②技能，是指将事情做好的能力，即掌握和运用专门技术的能力或完成特定生理或心理任务的能力。③社会角色，是指一个人在他人面前想表现出的形象，即个体对于社会规范的认知与理解。④自我概念，是指一个人的态度、价值观或自我形象、对自己身份的认识或知觉。⑤人格特质，是指一个人的身体特征及典型的行为方式。 ⑥动机/需要，是指一个人一贯思考或想要的东西，决定一个人外显行为的自然而稳定的思想，动机引起、指导和选择行为朝向一定行动或目标。 由于大部分中层管理人员都是从基层提拔至目前的管理岗位，他们在作为基层员工时都受到过比较完善的业务和技术培训，而且多数是由于技术上的专长脱颖而出被提拔到管理岗位的。但随着职业生涯的发展，并没有得到与其新的管理岗位相配套的系统培训。 解决问题的关键点在于:构建起中层管理人员胜任力的通用素质模型；将中层管理人员的通用胜任力模型，应用于培训需求分析、培训计划设计；培训实施及实施保障四个环节。并完善对培训效果和加强培训实施保障。在对待中层管理人员采用不同的培训方式和方法，加大对培训方面的资金投入。 胜任力模型具体含义为：对组织或企业中的某一个职位，依据其职责要求所提出的，为完成本职责而需要的能力知识要素的集中表示。它能够具体指明从事本职位的人需要具备什么能力才能良好的完成该职位职责的需要。也是人们自我能力开发和学习的指示器。同时人力资源管理工作者或职位的直线经理可依据该模型对员工进行有针对性的在职培训，以使员工或从事该职位的人员具备所需要的能力。 胜任力指标信息收集：了解组织架构、公司文化和价值观、公司的发展战略和目标，了解被评价人员所在部门的业务模式和流程，了解人力资源管理工作的目标和规划。以上信息收集方式包括阅读公司相关文件、内部刊物、浏览网站、观看公司重大活动影像资料，参观工厂以及和公司高、中层管理人员以及部门业务骨干的'访谈。建立素质模型按照胜任素质模型的结构，对提取出的胜任素质进行命名，然后对这一素质进行定义。 中层管理人员的8项素质： 统筹规划：明确分管领域定位和工作重点，对业务和管理模式进行全面考虑，准确识别并有效配置、整合内外部资源，以支撑组织的现实要求和长远发展。 执行推动：合理分解经营指标或任务目标，高效贯彻落实工作计划，有力推动本领域与其它相关方积极开展行动，以确保目标实现或任务结果的达成。 监督控制：注重工作品质，适时审视工作进展，有效监督执行过程中的关键节点和重点难点，尽力防范、降低、控制不确定因素的发生发展，以确保工作过程始终指向既定目标要求。 团队建设：清楚业务发展对人才的需求，科学选才，知人善用，有效激发下属的工作热情，大力培养人才，持续提升团队整体能力，以建立并巩固组织在人力资源方面的竞争优势。 组织协调：根据工作目标需要，积极与相关方进行沟通，协调彼此的关系和利益，及时化解矛盾冲突，以保证工作的顺利进展。 组织认同：深入认同并支持公司的工作方式与价值观，在行动上表现出价值取向的一致性，追求自身与公司的共同发展。 大局观念：跳出本位，全面、系统地考虑决策与行动对组织整体及其他部门的影响，始终以大局为重，追求组织整体利益的最大化。 廉洁奉公：品行端正、廉洁自律，在思想和行为上严格要求自己，自觉践行社会对管理干部公认的行为标准，维护公司管理干部的良好形象。 培训体系建立的指导思想 先管理；后专业。先解决系统的普便问题，再解决个性化的针对问题。在管理课程方面，首先进行“地基式”的通用管理能力课程，在课程设置先解决思想意识问题和角色认识问题，再充实中层管理人员所应具备的管理知识和技能；在管理知识和技能的课程安排上，要结合培训需求分析得出的相关结论，突出并优先解决“最短板”缺少和“最期望”获得的能力。先总后分，由对所有中层管理者适用的管理通用课程过度到针对具体岗位和具体人员能力特点的个性化课程，两者结合，循序渐进。 通过系统培训与后期跟进和辅导，努力实现以下成果:1.中层成为一支优秀的职业经理人团队;2.中层管理人员成为具备通用和专项技能的卓越管理者;3.中层从技术型人才向管理人才转变;4.在培训带动下，使企业成为一个充满活力的学习型组织。 中层管理人员培训课程设置计划： 《中层执行工具特训营实战版》（课时：1-3天） 《卓越执行力实战版》（课时：1-3天） 《经理人高效执行力实战版》（课时：1-3天） 《中层五步工作法实战版》（课时：1-3天） 《解放军执行模式实战版》（课时：1-3天） 《像军人一样完成任务实战版》课时：（1-3天） 《打造高绩效团队实战版》（课时：1-3天） 《目标与计划管理实战版》（课时：1-3天） 《绩效模式实战版》（课时：1-3天） 《有效激励员工实战版》（课时：1-3天） 《中层的12个执行习惯实战版》（1-3天） 《时间管理实战版》（课时：1-3天） 《沟通技巧实战版》（课时：1-3天） 《教练型上司实战版》（课时：1-3天） 《中层卓越领导力实战版》（课时：1-3天） 《打造中坚力量实战版》（课时：1-3天） 《中层八大核心管理技能实战版》（课时：1-3天） 《从规划到落地实战版》（课时：1-3天） 《管理心理学实战版》（课时：1-3天） 《狼性中层实战版》（课时：1-3天） 《狼性执行力实战版》（课时：1-3天） 培训费用：3﹒5万元/天（7小时，不含讲师差旅费） 专家简介： 首席专家：孙军正讲师 国家注册企业咨询顾问师/企业培训师、工商管理硕士 集团执行系统（6P）创始人（见著作《领导执行智慧》） 国务院军转办特聘讲师（2012年在京颁发） 中国执行力十强讲师（2015年中华讲师协会、中华讲师网评选） 深圳市十大优秀培训师（深圳市企业联合会咨询业分会、《深圳商报》社联合评选） 中国执行力研究院院长 著名实战派管理咨询专家 北大、清华等10余所高校总裁班客座教授 富-士-康、海底捞等20多家企业管理顾问 国内多家咨询公司/培训机构高级顾问/特聘培训师 因为专注，所有专业，20年来孙老师一直致力于企业执行力的研究与应用，在如何构建集团执行系统及提升员工执行力方面有很深的造诣和丰硕的成果，从战略、流程、制度到奖惩；能够做到实战、实用、实效，为企业提供内训、诊断、顾问一站式的咨询与培训服务。 他首创的集团执行系统（6P）已成功导入2800多家企业。他的培训具有深刻、震撼、激-情、实战的风格，因能达到“现场学习，现场训练，现场结果”的效果。培训满意度在98%以上。 资深专家：刘明勇讲师 MBA，15年企业管理咨询与培训经历。十余年制造业中高层管理实践积累了丰富的企业实战经验，咨询领域：集团管控、流程优化、人力资源管理、企业文化及精益生产等。曾咨询服务过的企业：深圳合纵文化集团、江苏武进建工集团、河南超汇实业、浙江香飘飘食品、云南越钢集团、青岛宏丰集团、深圳旅游集团等，有过十多年培训经验。 资深专家：李琴琴讲师 EMBA、高级人力资源管理师、高级职业咨询师。具有十多年大型企业人力资源管理经验。熟悉企业组织设计与优化、招聘与人员配置、薪酬与绩效考核、人员培训与开发等人力资源管理工作，擅长建立人力资源管理体系，多次主持或参与企业人力资源体系建立及整合工作，有大型人力资源管理项目经验，有过十多年培训经验。 资深专家：李春夫讲师 中国执行力研究院副院长、MBA、国际注册管理咨询师，曾在富-士-康、华为任高管，著有畅销书《解放军执行力》、《做雷锋式的好员工》等。擅长：企业战略规划、执行系统构建、企业文化建设、组织设计与规划、流程设计、人力资源管理等。参与过十多个关于企业文化、企业战略与人力资源咨询项目，有过十多年培训经验。 资深专家：王乐平讲师 聚成股份党委副书记、监事会及工会主席，国家企业培训师、企业咨询顾问。获“2015年首届中国珠三角100名最具价值人力资源经理”、“中国2015年度杰出人力资源经理人”、“2015年广东最具价值人力资源总监”等荣誉。擅长：企业战略规划、执行系统构建、企业文化建设、组织设计与规划、流程设计、人力资源管理等。参与过十多个关于企业文化、企业战略与人力资源咨询项目，有过十多年培训经验。 资深专家：丁志伟讲师 曾任富-士-康科技集团高级人资主管、资深讲师。精通人力资源各大模块。熟悉ISO14001，OHSAS18000，SA8000等国际准则。擅长：企业战略规划、执行系统构建、企业文化建设、组织设计与规划、流程设计、人力资源管理等。参与过十多个关于企业文化、企业战略与人力资源咨询项目，有过十多年培训经验。 服务过的部分客户： （一）金融类： 工行、招行、平安银行、新华保险、农行、中国人寿、中国人保、太平洋保险、北京邮储银行、中荷保险、海通证券、招商银行陕西分行、工商银行陕西分行、中国银行、邮政储蓄银行、中国印钞造币总公司、中华联合财险等 （二）房产建筑： 万科、北京瑞鑫安泰、河南兰德置业、河北昌泽房地产、湖南鹏远投资、中建一局、河南六建、大连星海建设集团、唐山丰润建安集
电网企业人员培训管理工作中存在的问题及改进建议
电网企业人员培训管理工作中存在的问题及改进建议发布时间：2022-10-18T07:07:23.437Z 来源：《福光技术》2022年21期作者：肖鹏[导读] 纵观现阶段我国电网企业人员培训管理工作，其中还存在着许多不足之处及缺陷。
例如：我国大多数电网企业在培训档案管理开发与培训教材管理工具应用方面还存在一些比较明显的问题。
而在数字化时代不断发展和推进的今天，对电网企业人员培训管理提出了更多、更高的要求。
我国电网企业在中长期发展中只有不断地去适应时代发展趋势，并将现代化技术与先进管理工具应用于人员培训管理中，才能从根本层面上改善人员培训管理的困境，从而促进电网企业培训管理工作质量的提升。
国网山西省电力公司大同供电公司山西大同 037008摘要：在激烈的市场竞争中，电网企业已经全面的认识到了培训管理的重要性，并且越来越重视培训管理。
然而，在现阶段的电网企业培训管理中依然存在着一些问题，电力企业若想增强自身的竞争力，确保电力企业的长远发展。
就需要采取相应的措施对其进行改进和完善，以此培养出优质的人才队伍。
基于此你，本文主要对电网企业人员培训管理工作中存在的问题及改进建议进行分析探讨。
关键词：电网企业；人员培训；管理工作；存在问题；改进建议1、前言纵观现阶段我国电网企业人员培训管理工作，其中还存在着许多不足之处及缺陷。
例如：我国大多数电网企业在培训档案管理开发与培训教材管理工具应用方面还存在一些比较明显的问题。
而在数字化时代不断发展和推进的今天，对电网企业人员培训管理提出了更多、更高的要求。
我国电网企业在中长期发展中只有不断地去适应时代发展趋势，并将现代化技术与先进管理工具应用于人员培训管理中，才能从根本层面上改善人员培训管理的困境，从而促进电网企业培训管理工作质量的提升。
2、电网企业培训管理中存在的问题2.1 对电网企业培训管理的认识缺乏全面性目前，我国部分电力企业在经营与发展的过程中，缺乏对培训管理的全面认识，在重视程度上明显不足。
对企业培训的建议
对企业培训的建议企业培训是提升员工素质和企业发展的重要手段，以下是我为企业培训提出的一些建议：1. 确定培训目标：在进行培训之前，企业应明确培训的目标和预期效果。
根据企业的发展需要和员工的现状，制定相应的培训计划，明确培训的重点和内容。
2. 培训内容的多样化：在进行培训时，企业应该根据不同的岗位需求和员工的个体差异，提供多样化的培训内容。
包括技术培训、管理培训、沟通培训等多方面的内容，以满足员工的不同需求。
3. 灵活的培训方式：企业培训应该采用多种灵活的培训方式，如线上培训、线下培训、研讨会、实践操作等。
不同的培训方式可以帮助员工更好地接受和应用所学知识，提高培训的效果。
4. 导师制度的建立：企业可以建立导师制度，由经验丰富的员工来指导和辅导新员工的学习和成长。
导师可以帮助新员工更快地融入企业文化，掌握业务技能和工作方法，并为其提供指导和反馈。
5. 培训后的跟踪评估：企业应该在培训结束后进行跟踪评估，了解员工在培训后的工作表现和学习效果。
通过对培训效果的评估，企业可以及时调整培训策略和方法，提高培训的质量和效果。
6. 培训与绩效挂钩：企业可以将培训与员工绩效挂钩，通过培训的参与和成绩来评判员工的表现和晋升机会。
这样可以激励员工积极参与培训，提高学习的主动性和积极性。
7. 鼓励员工自主学习：除了企业组织的培训活动，企业应该鼓励员工进行自主学习。
可以提供学习资源和学习平台，激励员工自觉地进行学习，提高自身的能力和素质。
8. 培训成果的应用和转化：培训只有在应用和转化到实际工作中才能发挥真正的价值。
企业应该提供相应的奖励和机会，鼓励员工将所学知识和技能应用到实际工作中，并加以推广和分享。
通过以上建议，企业可以提高培训的质量和效果，促使员工不断提升自身素质和能力，为企业的发展提供有力支持。
培训管理工作合理化建议
培训管理工作合理化建议随着社会的不断发展和变迁，培训成为了组织发展和个人成长的重要手段。
然而，由于培训工作的复杂性和繁杂性，往往会出现一些效率低下和不合理的现象。
为了提高培训工作的效率和质量，合理化建议是十分必要的。
以下是一些建议：1.建立智能化培训管理系统：利用现代化技术建立一套智能化培训管理系统，可以大大节省人力和物力资源。
通过系统化的管理，可以方便地管理培训计划、培训过程和培训资源，同时提供在线学习资源和在线培训平台，使培训更加便捷和高效。
2.制定清晰的培训目标和计划：在组织培训过程之前，制定清晰的培训目标和计划是非常重要的。
培训目标应该与组织的发展目标相一致，培训计划应该合理分配资源，明确培训的内容、方式和时间，以提高培训的针对性和有效性。
3.整合内外部培训资源：为了提高培训的效果和质量，可以整合内外部的培训资源。
内部培训资源包括专业人员和专业知识，外部培训资源包括专业培训机构和教学资源。
通过整合各种资源，可以实现人员的相互学习和分享，提高培训效果。
4.引入多样化的培训方法和工具：培训不应仅仅局限于传统的面对面教学方式，可以引入多样化的培训方法和工具。
例如，可以利用在线学习平台和虚拟实景技术进行远程培训，利用游戏化教学和互动式教学方法提高学员的参与度和效果。
5.设立培训效果评估机制：制定培训效果评估机制是提高培训管理工作的重要手段。
通过评估培训效果，可以及时发现问题和改进不足之处，同时也可以为培训工作提供数据支持和改进方向。
6.建立培训师资队伍：培训师资的水平直接影响培训效果的好坏。
因此，建立一支具有专业素养和实际经验的培训师资队伍是十分重要的。
可以通过定期培训和专业认证，提高培训师资的教学能力和培训经验，以带动和提升整个培训工作的质量和能力。
7.加强培训管理的数据分析和挖掘：建立完善的培训数据管理系统，可以对培训过程和效果进行深度的数据分析和挖掘。
通过对数据的分析和研究，可以进一步优化培训方案和提高培训管理的科学性和准确性。
企业管理者培训专项方案
企业中高层管理者培训方案项目背景介绍:企业中高层管理者, 通常是指总经理、副总经理、各部门责任人、高级技术人员及总经理指定人员, 是一个企业关键责任人, 是企业战略、计划、制度制订者、引导者、推行者。
中高层管理者队伍素质和管理水平直接关系到企业实施力, 关系到企业生存发展。
当企业规模逐步扩大或企业停滞不前时, 全部需要快速提升中高层管理人员管理能力, 以带动整个团体成长。
而现实工作中, 中高层管理人员多数没有经过专业管理培训, 大家是从业务或技术骨干直接走上管理岗位, 靠探索来积累管理经验, 也会因为缺乏基础管理知识而造成失误, 给企业带来时间、金钱和机会代价。
中高层管理团体水平低下已经成为很多企业发展瓶颈, 造成企业虽有很好战略, 也极难实现。
现为用户企业量身定制中高层管理者培训方案, 以提升中高层管理者管理能力, 实现用户企业快速发展。
一、培训对象用户企业主管级以上管理人员, 包含负担部分管理职责高级技术人员。
二、培训目标经过此次培训会让用户企业中高层管理人员取得以下收益:1.知道做领导真正含义；2.明白作为一名优异领导应含有素质和能力；3、掌握系统思索能力, 对部门工作知道怎样策划铺排, 有条不紊地开展；4.提升上下级和各部门之间协调沟通能力；5.学会组织管理、团体建设, 合理利用本部门人力资源, 优化配置；6.提升目标、计划、时间、实施、控制等领导能力, 从而提升团体整体效率；7、提升有效授权能力, 让职员和管理者一起行动起来, 提升团体作战能力；8、提升个人领导力, 拥有个人影响力, 激发团体, 支持企业实现整体目标。
三、培训需求分析相关中高层管理者培训需求分析关键经过三方面来进行:1.战略和环境分析关键是经过分析企业未来三年发展计划, 由此得出企业对中高层管理者发展要求, 并总结出中高层管理者培训关键。
2.工作和任务分析关键经过分析中高层管理者任职资格标准, 得出企业对中高层管理者在项目/任务实施能力等方面要求, 并由此总结出培训关键点。
企业管理者培训方案
企业管理者培训方案1000字一、背景介绍随着市场竞争的日趋激烈，企业管理者的职责和要求也日益增加。
为了更好地适应市场变化，提高管理效率，提升企业竞争力，企业需要对管理者进行培训。
二、培训目标1.提升企业管理者的管理思维，增强企业管理者的决策能力、领导能力、沟通能力和团队合作精神;2.帮助企业管理者了解企业管理的最新趋势和管理理念，对企业战略、人力资源、市场营销等核心领域进行深入学习，提高企业管理者的应对市场变化的能力;3.帮助企业管理者了解互联网与信息技术的应用于管理，发掘互联网的优势，改进企业管理方式和流程，提高企业效率和管理水平。
三、培训内容1.企业管理的基本概念和管理思维;2.企业战略的制定与实施;3.企业人力资源的管理与发展;4.企业市场营销的战略与策略;5.企业财务信息的管理与分析;6.企业风险管理与预警;7.信息技术在企业管理中的应用。
四、主要教学方法1.课堂讲解：由资深企业管理者、学者和培训机构的专业人员进行讲解，结合实践案例进行分析和讨论;2.团队合作：通过分组活动，让学员在小组内进行团队合作和实践，为解决实际问题提供方案;3.现学现用：在培训中采用现场实践、实践演练等方式，让学员在实践中学习和掌握相关管理知识。
五、培训成果1.学员出具学习总结报告，并提交可行的管理方案;2.学员培训期间工作效率提高，产生积极影响;3.学员具备了解市场变化和应对市场风险的能力，为企业决策提供更多参考证据;4.学员在对客户提供服务时提高了企业形象和服务品质。
六、培训评估与追踪1.组织对学员进行测试评估，了解学员学习成果;2.对参加培训的学员进行回访，进行满意度调查;3.对学员进行跟踪观察，以确保培训内容落实到实际工作中。
七、总体安排1.培训时长：10天，每天8小时;2.培训地点：企业培训中心或专业培训机构;3.培训费用：根据培训内容、时间安排、人数等而定;4.培训统筹：由企业内部管理者统筹，协调各部门之间的合作。
企业培训建议
企业培训建议
当设计企业培训计划时，关键是确保培训内容和方式与组织的目标和员工的需求相匹配。
以下是一些建议：
1.明确目标和需求：确定培训的目标是什么，以及员工需要什么样的技能和知识。
这可以通过调查员工需求、评估现有技能缺口以及了解组织目标来实现。
2.制定计划：建立一个全面的培训计划，包括课程内容、培训方式、时间表和评估方法。
确保培训内容涵盖员工所需的技能和知识，同时考虑到员工的工作日程安排。
3.多样化培训方式：结合不同的培训方式，如面对面培训、在线课程、独立学习等。
这样可以满足不同学习风格的员工需求。
4.实践性培训：提供实际操作机会和案例研究，让员工能够将所学应用到实际工作中。
这有助于加深理解和记忆。
5.定期评估和反馈：培训结束后进行评估，收集员工的反馈意见。
这有助于了解培训效果，发现可以改进的地方。
6.逐步推进：如果培训内容庞大或复杂，考虑分阶段推进，逐步引导员工学习。
这样可以减少员工的压力，提高学习效果。
7.鼓励自主学习：提供资源和支持，鼓励员工自主学习和提升技能。
这可以通过在线平台、知识库或专门的学习社区来实现。
8.关注个性化需求：尽可能地考虑员工的个性化需求和职业发展路径，有针对性地为他们提供发展机会和资源。
9.跟踪成效：定期跟踪员工的学习成果和应用效果。
这可以通过考核、绩效评估或实际工作成果来评估。
10.领导支持：领导层的支持对于培训的成功至关重要。
领导可以示范重视学习和成长，激励员工参与培训。
成功的企业培训是一个持续不断的过程，需要不断调整和改进以满足组织和员工的需求。
最新 企业设备管理人员培训及设备管理完善建议-精品
企业设备管理人员培训及设备管理完善建议随着发展,企业所面临的生产环境更具多变性,一方面,科学技术的发展日新月异,要求企业不断加大投入,研发新技术、新设备,应用新的管理理念,同时也要求企业的设备能够应用这些新技术、新设备,生产出新产品,降低企业生产成本,否则就会被竞争对手所追赶或超越,而这些依靠员工在校所学的知识是不够的,只有加强设备管理人员的培训工作,才能保证员工的知识与技术水平时刻跟上的步伐.对于企业来讲,开发战略与管理离不开培训体系的建立,建立良好的企业管理人员培训需求体系,才能使企业更好地发展.1目前企业管理人员培训现状目前企业的管理人员培训取得了一些成就.成绩虽然很多,但问题也不少.这主要表现为以下几个方面:(1)培训投资仍严重不足;(2)培训体系不健全,模式单调僵硬;(3)培训实践效果差.2怎样做好企业设备管理人员的培训工作要想做好员工培训工作,首先从企业管理者角度必须对企业培训的意义予以重新认识,重新定位培训在企业生产中的地位,把企业培训看成是关系企业未来生死存亡的大事情.企业管理者要有人才的忧患意识,要明白今天的培训决定着明天的企业竞争力、信誉度和员工素质结构,培训是企业可持续发展的动力保证.所以,要想作好培训工作,必须转变这种观念.认识到加强员工培训是企业的需要,对于一些管理机制的问题,则可以通过一些其他措施得以有效克服.作好企业培训,必须选择受训员工企业在送培员工时,除了考虑岗位需要,也应考虑员工自身特点,因势利导,把岗位需要和员工需求结合起来,作到在受训员工选择中注重资质、注重潜质,开发禀赋,挖掘潜能.作好培训工作,必须拥有足够的教学资源投入,培训与学历教育不同,它不仅仅是知识的更新,同时是的孕育与灌输,通过进一步提高员工已有知识技能,达到企业现阶段的要求.所以一方面要求培训教育的师资队伍的水平要高,要求任教培训的师资既有理论又有实践经验,同时还应有一定的前瞻性.为了不与企业实际脱节,培训教师应根据需要不断访学、深造,不断身临现场了解项目的进展,发现、项目.另一方面,企业在培训过程中还应有针对性地对一些仿真系统进行建设,提高学员的实际应用技能,同时根据实际情况,在现有师资无法提供有效培训的时候,合理外聘教师或送学员外出进修.这一切都需要有财力、物质等教学资源的充分保障,才能做好培训工作.3设备是企业进行生产活动的物质技术基础,是决定企业生产效能的重要因素之一加强设备管理人员的培训,对于保证企业进行正常生产秩序,提高企业生产效率,增强企业活力,促进企业发展和技术进步有着举足轻重的作用.设备管理水平体现着企业的管理水平和市场竞争能力.在市场经济条件下,企业如果没有较高的设备管理水平和良好的设备运转状态做保证,就会严重影响企业的生存发展,因此研究如何做好现代企业设备管理,是一个十分具有现实意义的问题.3.1设备管理的重要作用目前,在设备管理理念上存在着设备管理与企业增效相脱节的现象,往往按部就班管理设备,而很少想到如何使设备的管理等更好地适应企业增效的要求.设备维修也缺乏经济效益观念,把设备的技术管理和经济管理割裂开来,设备维护费用投入不足,设备失保失修,或者更新缓慢、技术落后,产品缺乏竞争力.从另外的角度而言,设备有自身的运转规律,企业管理人员进行的各项生产必然要受到设备运转规律的支配,任何违背这一规律的主观随意行为都会给生产带来影响.在现代企业中,设备管理绝不能用小生产或旧的模式进行管理,而必须根据现代企业的内在客观规律以科学的管理模式来进行管理,因此,在现代企业中进一步运用与现代企业相适应的科学设备管理模式,对于保证正常的连续生产,提高企业经济效益具有十分重要的意义.3.2完善企业设备管理的几点建议(1)提高对设备管理重要性的认识随着科学技术的不断发展,生产设备日益机械化、自动化、大型化、高速化、复杂化,设备在现代工业生产中的作用和影响也随之增大,同时与设备有关的费用(如设备的投资、基本折旧、维修费用、能源消耗等)在产品成本中的比重也越来越高.因此,设备管理水平如何直接影响着企业的经济效益,尤其是企业正处于市场经济激烈竞争之中,要生产出高质量的产品,必须有先进的技术设备,同时保证设备的良好运行状态.由此可见设备管理的重要性,作为企业的领导,一定要克服重生产、轻维修、重使用、轻管理的思想和做法,提高对设备管理的认识,只有这样,才能抓好企业各级设备管理人员的工作,发挥各级设备管理人员的主观能动性,切实抓好设备管理工作,保证设备正常运转,增加企业的效益.(2)完善设备管理制度首先,企业必须高度重视设备管理制度,把建立健全和贯彻落实设备管理制度放在与技术同等甚至更重要的地位.其次,制度要及时更新,不断完善.随着企业改革的深入,我们对设备管理的认识也在不断深化,同时,与之相对应的各种制度也应适时进行修改,使设备管理制度能逐步摆脱传统管理思想的束缚,适应现代设备管理的要求.此外,制度要有完整性和连贯性.修订和完善设备管理制度,应该尊重企业的实际情况,循序渐进,既要避免墨守陈规,保证思路上的完整性,又要防止盲目冒进,保证思路上的连贯性.(3)重点做好设备的正确使用与维护设备若能被合理使用,可大大减少设备的磨损和故障,保持良好的工作性能和应有的精度.因此,要严格执行有关,防止超负荷、拼设备现象发生,使全员参加设备管理工作.设备在使用过程中,会有松动、干摩擦、异常响声、疲劳等异常现象,应及时检查处理,防止设备过早磨损,确保在使用时处在良好的技术状态之中.同时,要注重设备的检查与修理.设备的检查是对机器设备的运行情况、工作精度、磨损程度进行检查和校验.通过修理和更换磨损、腐蚀的零部件,使设备的效能得到恢复.只有通过检查,才能确定采用什么样的维修方式,并能及时消除隐患.此外,定期进行设备的更新改造.应做到有计划、有重点地对现有设备进行技术改造和更新,包括设备更新规划与方案的编制、筹措更新改造资金、选购和评价新设备、合理处理老设备等.总之,设备管理人员培训是企业可持续发展的一件大事,决定企业明天的市场份额.因此,企业应该不断加强员工培训,切实作好每一年,每一期的员工培训计划,通过不断培训,加强员工素质,使企业更好的发展.【】[1]梁工谦.现代企业中维修理论与观念的变革[J].西北工业大学学报,1999,9.[2]王俊.知识时代的企业培训[J].成人教育,2001(5).[3]袁会勇.加强项目施工设备的有效管理[J].山西建筑,2006,32.。
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企业管理者培训建议
企业管理者培训建议
一、指导思想 和目标
1、指导思想。以科学发展观为指导，以企业为主体，以市场 为导向，以提
升职业岗位能力为重点。
2、培训目标。通过培训，不断提升经营管理人员的战略规划能力、经营决策
能力、风险管理能力、资本运作和投融资管理能力、安全生产和现场管理能力。
二、培训内容
对企业经营者开展战略规划、风险控制、资本运作和投融资管理等内容的培
训；对中、高层经营管理人员重点开展质量管理、安全管理、财务 管理、人力资
源 管理、营销 管理、供应管理等内容的培训；对基层管理人员主要开展现场管
理、安全管理、清洁生产等内容的培训。
三、培训重点与要求
1、战略管理。着眼企业长期健康可持续发展，围绕企业中长期战略目标制
定，加强企业战略规划设计 与实施、商业模式设计与创新、领导能力与团队建
设 、博弈论与决策、组织架构变革等培训。开发和利用信息支持系统，科学制定
企业总体发展规划。
2、风险控制。围绕建立和加强企业风险管理的意识，加强宏观经济 政策、
市场变化、风险评估与衡量、风险规避与补偿、危机应对与处理等培训，建立健全
企业风险内控体系，以有效降低企业经营风险，提高企业应对系统和突发风险的能
力，有效规避风险和降低风险损失。
3、资本运作。围绕高效利用资金、降低成本、增加效益，加强全面预算管
理、财务分析、成本控制与利润管理、投融资决策、企业现金流管理、境内外企业
上市决策与运作等培训，促进企业合理运用资本运作规律，实现企业跨越式发展的
能力。?
4、质量管理。围绕建立标准化管理体系，深入开展以产品标准、技术标准、
管理标准和工作标准为主要内容的质量管理培训，促进企业的标准化生产，努力提
高产品质量水平，增强企业市场竞争能力。
5、市场营销。围绕扩大需求、开拓市场，开展市场规划、营销战略、品
牌 建设、品牌管理、品牌营销、消费者心理及行为分析、市场渠道管理、营销队
伍建设与管理、商务谈判与沟通、现代物流 等培训。推动企业建立健全服务质量
体系，塑造良好的产品形象，增强企业开拓市场的能力。
6、安全生产。围绕企业安全生产需要，积极开展安全意识、劳动纪律、工艺
流程和操作规范等内容的培训。特殊行业、特种作业人员要按有关规定接受专门的
培训，持证上岗。要经常性地开展安全生产教育 宣传和事故预防模拟演练，使全
体职工牢固树立安全生产第一的意识，严格遵守生产管理制度 、安全操作规程和
纪律。
四、培训措施
1、为增强培训的针对性、时效性和实用性，保证培训效果、训以致用，切实
减轻企业负担，提高培训资源利用率，企业管理人员培训工作以市场为导向，以企
业为主体，根据企业需要自主培训。各企业结合生产经营需要，制定培训计划 ，
确定培训目标，有针对性地开展职工培训。
2、创新培训方式，形成政府引导培训、企业自主培训与社会机构培训相结
合，以企业自主培训为主的培训模式；集中脱产培训与岗位练兵相结合，以岗位练
兵为主；技术改造、产品研发与培训相结合，课题攻关、现场问题解决与培训相结
合，重在实用。要重视信息技术在培训中的运用，充分发挥电子 网络 技术和远
程教学技术的优势，广泛开展网络、远程教育培训并加强案例教学。要加强企校合
作，充分发挥企业实训基地的作用，实现优势互补和资源共享。
3、保障培训经费投入，各有关企业要认真贯彻落实《国务院关于大力推进职
业教育 改革与发展的决定》的有关规定,企业应足额提取职工教育经费,按照职工
工资总额的1.5%到2.5%的比例提取教育培训经费,列入成本开支,专项用于员工的
继续教育和培训。企业技术改造和项目引进，都应按规定比例安排资金用于职工技
术培训。企业要做到足额提取，专款专用。
提高企业管理培训效果的四点建议2015-11-01 15:31 | #2楼
随着社会的不断发展，企业管理者越来越重视企业管理培训工作。培训是人力
资源管理工作的一部分，培训效果的好坏直接影响到人力资源的有效开发与合理流
动。如果企业培训效果非常好或较好，一方面可以提高员工素质，最大发挥其潜
能，做到人尽其才，人事相宜；另一方面可以增强企业凝聚力和提高经营效益，实
现组织目标。相反，如果企业培训效果不好或很差，不但难以调动员工的工作积极
性，而且形成“为她人做嫁衣”、“跳槽”等不良现象，既浪费财力又损失人才，
岂不是“赔了夫人又折兵”。那么，如何提高企业的培训效果呢？专家有以下几点
建议：
一、转变企业培训观念
（1）更新观念，认识培训的真正价值。从整体来说，培训的价值主要有：建
设企业文化，塑造心理导向，实现知识技能建设。只有正确的引导，才使得企业管
理者正确理解、认识培训。企业若能大张旗鼓地进行培训，首先传递的是这样的信
息：这是一家尊重员工、鼓励个人发展、对未来有着良好期望的企业。而这样的信
息则会反映出企业具有优秀的、双赢的企业文化。企业不能狭隘地认为培训是为竞
争对手培养人才，是为他人做嫁衣。员工跳槽并不可怕，只要培训体系还存在，企
业就可以不停地发展下去，因为它拥有了永不枯竭的企业人才的源头培训。例如，
海尔集团每年虽然都有大量员工流失，但由于他们仍然坚持每年进行大量系统的企
业培训，使海尔集团现在继续保持强劲的发展势头,在竞争中立于不败之地。
（2）进行培训需求分析。理解公司的中长期发展规划及目标，将其细化到各
个工作岗位上，明确各个部门、各个岗位的'要求。建立员工的信息系统，了解员
工的具体信息，从而做好培训需求分析。对需求的界定，不仅要管理层来决定，还
需要中下层员工参与，因为这些员工切身感受到培训的需求。进行培训需求分析一
定要注意有针对性,尽量细化到个体，不能一概而论。比如，安利公司引进了“员
工才能测评中心”，以负责的行动、创新精神、持续学习的态度以及有效的程序管
理等安利才能要素方面，评估员工的优势和需改善之处，并以此来制定该年的培训
计划。据统计，约有26%的员工表示加入安利后增强了对生活的信心，33%的人认
为提高了个人能力和自身素质，这归功于安利成功的培训。
二、培训过程科学化
培训前，应该找员工沟通，让员工从心里认可培训，从“要我学”转变成“我
要学”；在培训中，应鼓励员工多与培训老师和其他学员进行讨论研究；培训后，
应该举办交流会，由参加培训的员工进行汇报或交流心得，并做好总结。
（1）明确培训内容。企业培训应该具有很强的针对性、多样性、科学性、集
中性和时代性，受训者在工作中由于操作不当而造成的重要失误以及企业在管理方
法、战略思想上的成功和失败的案例应该作为培训内容，并在每个案例的后面提出
成功和失败的原因。在增加系统性、针对性理论知识的同时，还要增加以培养创新
精神和创新能力为目的的综合实践内容。
（2）改革培训技术和方法。国内的企业培训方法往往是简单单一的，而在美
国，企业培训的手段多种多样，多媒体和计算机网络等技术在美国的培训中应用相
当广泛。应该在国内的企业培训中多运用多媒体等技术。另外，还有很多方法可以
借鉴，比如讨论式，针对学习中的问题展开讨论或者辩论，活跃气氛；娱乐式，将
知识与游戏结合起来，等等。
三、做好各种培训后续工作
培训的后续工作是相当重要的，比如，根据对一次拓展培训后的跟踪观察，学
员被激发的高涨热情可以保持到培训后的1个月，团队精神可以保持3个月。由于
没有跟踪活动，6-12个月后，大部分学员恢复到培训前的常态。因此，没有后续
工作，培训往往会见效甚微少。例如，公司组织了一次野外拓展训练，这次拓展训
练的基地在野外，条件非常艰苦，主要目的是增加员工之间的团队合作意识和沟通
协调能力，以10个人为一单位进行活动，其中一人出现错误和失误，全体组员一
起接受惩罚。顶着30多度的高温，出现失误的团队流着汗水和泪水完成了目标，
培训的效果当时非常好。事后公司未采取任何措施进行跟踪，这种好的培训效果只
维持了一个月，一个月后影响就非常小，回到了以前的状态。
四、培训与其它激励措施相结合
一些企业存在“培训是一种福利，不需要再有任何的奖励”、“培训不能占有
工作时间”等想法，这对培训效果的实现很不利。培训对于企业来说，投资是为了
效益回报，而对受训者来说，虽得到自身素质的提高，但未必在其它方面获得满意
的回报，如果他们得不到，就会有“跳槽”的想法。因而企业应当做好一系列激励
工作，主要有以下几种：
（1）培训前的激励。树立培训目标，培训奖励措施，培训后将所学内容传授
给别人，即实现角色的转变 。
（2）培训期间的激励。注意现场气氛的布置，营造一个舒适活跃的环境，在
时间安排上，一般学员不喜欢占用工作时间参加培训（除非是算作加班），其实可
根据实际情况灵活安排，比如脱产一周或者每周脱产半天、一天，持续一段时间往
往效果明显。
（3）培训后的激励。对培训成绩优异的给予奖励，并与加薪、调动、晋升等
结合起来。
培训本身就是一种投资，很多知名企业如“康师傅”的员工晋升培训制度，通
用电气公司对培训后的员工给予报酬与升迁等方面的激励，都是把培训作为一种长
期投资。因此要用长远的眼光来看待培训问题，努力达到企业与员工的双赢。