人教版小学语文三年级(上册)知识点归纳总结
部编人教版,三年级语文上册必背知识点,必背古诗积累,全册组词精品
部编人教版，三年级语文上册必背知识点，必背古诗积累，全册组词精品部编三年级语文上必背知识点1.所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4.夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸猿声啼不住，孤帆远影碧空尽。
6.饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7.望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8.早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
10.司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄1.灯不拨不亮，理不讲不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4.人心齐，泰山移。
5.二人同心，其利断金。
6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
8.爱人若爱起身。
----《墨子》9.不迁怒，不贰过。
----《论语》10.仁者爱人，有礼者敬人。
----《孟子》11.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
---《荀子》部编三上语文古诗积累：所见作者：【清】袁枚译文：牧童骑黄牛，牧童骑在黄牛背上，歌声振林樾。
人教版小学语文三年级上册各单元基础知识点
《人教版小学语文三年级上册》共包括七个单元，分别是《童话世界》、《好书好词》、《风筝》、《寒假》、《采蘑菇的小姑娘》、《屈原》和《有好书，有好诗》。
以下是每个单元的基础知识点：1.《童话世界》-熟悉童话故事，如《狼和七只小羊》、《灰姑娘》等。
-掌握童话故事的基本框架和情节。
-学习描绘人物形象的表达方式，如外貌特点、性格特点等。
-熟悉常见的故事情节，如开头、过程和结尾。
2.《好书好词》-学习如何阅读图书馆的书籍，包括查找书籍的方法与技巧。
-学习如何描述书籍中的图画，让读者更加容易理解。
-熟悉“书中有词、词中有物”的概念。
3.《风筝》-了解风筝的种类、形状和颜色等。
-掌握制作风筝的基本步骤。
-学习用词语描绘风筝的颜色、形状和轻盈感。
-学习描述风筝飞翔的表达方式。
4.《寒假》-学习描绘寒假的天气特点，如寒冷、雪花等。
-学习描述寒假期间的活动和经历。
-掌握描述寒假活动的顺序和过程。
-学习如何用语言表达出寒假的快乐和幸福感。
5.《采蘑菇的小姑娘》-学习描述小姑娘外貌特点的词语，如年纪、眼睛等。
-学习描绘小姑娘采蘑菇时的动作和心情。
-学习用文字表达蘑菇的形状和颜色。
-学习描述小姑娘采蘑菇的过程和经历。
6.《屈原》-了解屈原的生平和贡献。
-学习描述屈原的形象特点和性格特点。
-学习屈原诗歌的基本知识，如节奏、韵律等。
-学习欣赏屈原的诗歌作品，如《离骚》等。
7.《有好书，有好诗》-学习书籍中的诗歌形式和特点。
-学习如何用词语描绘诗歌中的景色和情感。
-学习诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。
-学习欣赏诗歌作品，如《梅花》、《白雪》等。
人教版三年级语文上册知识点归纳总结
第一篇嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们一起来聊聊人教版三年级语文上册的知识点哟！先来说说字词吧。
好多生字新词等着咱们去认识呢！像那些容易写错的字，可得多留神，比如“舞”字，好多小朋友容易把四竖写少了。
还有好多形近字，像“瓣”和“辩”，长得有点像，意思可不一样，可别弄混啦！再讲讲课文。
每一篇课文都像是一个精彩的故事。
《大青树下的小学》让我们看到了不同民族小朋友一起学习的欢乐场景；《秋天的雨》把秋天的美景描绘得美极啦！读课文的时候，咱们要注意理解作者的情感，感受文字的魅力。
还有古诗呢！《山行》《赠刘景文》《夜书所见》，这些古诗多美呀！咱们得把诗句背熟，还要明白诗人想要表达的意思。
语文的学习可少不了阅读。
多读书，才能积累更多的好词好句，让咱们写作文的时候更厉害！怎么样，小伙伴们，这些知识点是不是很有趣呀？咱们一起加油学好语文！第二篇嘿，小伙伴们！咱们又见面啦，这次来聊聊三年级语文上册的那些重要知识点哟！字词方面，就像我们在语文世界里的小砖头，得一块块垒好。
拼音可重要啦，要读准声调，不然会闹笑话的。
还有那些多音字，一个字多个音，用法也不同，得记清楚。
课文里有好多精彩的描写，学会了就能让我们的作文变得更生动。
比如描写景色的句子，那叫一个美，仿佛能把我们带进画里。
说到修辞手法，比喻、拟人可有趣啦。
把东西比成别的，一下子就活灵活现了。
拟人呢，让不是人的东西像人一样，是不是很神奇？还有积累好词好句，就像收集宝贝一样。
写作文的时候拿出来用一用，文章马上就不一样啦。
另外，认真听讲，积极回答问题，和同学们一起讨论，都能让我们学得更好哟！小伙伴们，让我们一起在语文的海洋里快乐畅游，把知识点都掌握好，变得越来越厉害！。
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpáshān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
小学三年级语文上册第七单元基础知识总结(新人教版)
新人教版（部编版）小学三年级语文（上册）基础知识总结第七单元一、字音、字形1、一类生字第21课：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣第22课：朝、雾、蒙、鼻、总、抖、露、湿、吸、猎、翅、膀、重第23课：刺、枣、颗、忽、乎、暗、伸、匆、沟、聪、偷、追、腰2、二类生字第21课：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳第22课：黎、凝、畅、瞬、猎第23课：枣、馋、缓、讶、测、监、恍、悟、逐、扎、聪3、易读错的字演奏（zòu）黎明（lí）眼馋（chán）汇聚（huì）红枣（zǎo）呢喃（ní）畅快（chàng）猎人（liè）猜测（cè）聪明（cōng）喳喳（zhā）凝视（níng）领悟（wù）监视（jiān）瞬间（shùn）凝神静气（níng）4、多音字ní（呢子）lè（快乐）méng（蒙眬）呢乐蒙ne（人呢）yuè（音乐）mēng（蒙骗）liáng（测量）ǎo（多少）zhā（扎针）1 / 8量少扎zhá（挣扎）liàng（重量）shào（少年）zā（扎辫子）qǔ（歌曲）cháo（朝向）曲朝qū（曲折）zhāo（朝阳）5、辨字组词演（演员）奏（奏乐）受（难受）嘀（嘀咕）潢（装潢）凑（凑巧）爱（喜爱）滴（水滴）抖（抖动）湿（潮湿）枣（红枣）膀（肩膀）斗（斗争）显（显示）尽（尽头）傍（傍晚）颗（颗粒）暗（黑暗）伸（伸手）匆（匆忙）课（上课）黯（黯然）神（神奇）勿（勿念）聪（聪明）偷（偷偷）吸（吸收）雾（雾气）总（总是）愉（愉快）汲（汲取）雪（雪花）妙（美妙）猎（猎人）腰（山腰）沟（沟通）抄（抄写）借（借书）要（要求）钩（鱼钩）二、词语1、词语盘点第21课：美妙、汇聚、温柔、演奏、感受、激动、雨滴、虫鸣、手风琴、轻轻柔柔、打击乐器、敲敲打打、汹涌澎湃、波澜壮阔第22课：朝前、鼻子、总是、抖动、露水、湿气、呼吸、猎人、翅膀、黎明、凝神、兀立、舒畅、瞬间、惊愕、沉重、雾蒙蒙、热腾腾第23课：刺猬、枣树、忽然、忽然、黑暗、伸出、匆忙、水沟、小偷、追赶、弯腰、匆匆、聪明、惊讶、监视、诡秘、圆乎乎、急火火、恍然大悟、爬来爬去、蹑手蹑脚、晃来晃去、斑斑驳驳、一颗红枣2、近义词美妙——奇妙汇聚——汇集抖动——颤动2 / 8惊愕——惊讶黎明——清晨朦胧——模糊诡秘——诡异钦佩——佩服热闹——喧闹温柔——温顺舒畅——舒服茫然——困惑潮湿——湿润监督——监视归拢——聚拢踪影——踪迹急火火——急匆匆恍然大悟——茅塞顿开蹑手蹑脚——轻手轻脚波澜壮阔——汹涌澎湃3、反义词苦——甜温柔——粗暴激动——平静热闹——冷清潮湿——干燥汇聚——分散聪明——愚笨轻快——沉重朦胧——清楚黎明——黄昏舒畅——郁闷瞬间——许久快乐——悲伤茫然——清楚惊愕——平静沉重——轻松诡秘——正常归拢——散开急火火——慢吞吞恍然大悟——莫名其妙波澜壮阔——风平浪静4、修饰词搭配（潮湿）的地面（红红）的枫叶（金色）的海洋（美丽）的菊花（叽叽喳喳）的鸟叫（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（朦胧）的月光（热闹）的音乐会（聪明）的小东西（快活）的时刻（淙淙）地流（急火火）的跑（茫然）地望着（蹑手蹑脚）地追（深深）地呼吸（匆匆）地爬（斑斑驳驳）地洒（舒畅）地呼吸着5、词语积累【ABB式】急火火、哗啦啦、雾蒙蒙、热腾腾、毛茸茸、眼巴巴、恶狠狠、乱蓬蓬、水汪汪3 / 8【AABB式】轻轻柔柔、叽叽喳喳、敲敲打打、滴滴答答、日日夜夜、兢兢业业【ABAC式】蹑手蹑脚、人山人海、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、人来人往、毛手毛脚、自由自在、百发百中【描写动物声音的词语】虎啸、狼嚎、龙吟、猿鸣、马嘶、狮吼、犬吠、鸟啼、熊咆、蛙鸣【描写水的词语】汹涌澎湃、波澜壮阔、清澈见底、碧波浩渺、白浪滔天、涓涓细流【描形容时间快的词语】一瞬间、一刹那、眨眼睛、一霎时、转眼间、光阴似箭、日月如梭【“~来~去”式的词语】晃来晃去、爬来爬去、飞来飞去、走来走去、游来游去、想来想去6、词语解释第21课大自然的声音美妙：美好，奇妙。
人教版语文三年级上册各单元知识点梳理汇
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng húdié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚ jiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎzhuāng zhèxiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmù shǐjìn yǒu qù shǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huābàn diào yú guān chá bái fàcāng cāng sìhū zán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juéxīn jūrán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lìliàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yú páshān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
部编人教版三年级语文上册各单元知识点归纳
第一单元知识点归纳一、易读错的字坪坝．（bÀ）汉．族（hÀn）鲜艳．（yÀn）打扮．（bÀn）飘扬．（yÁn g）摔．跤．（s h uāi j iāo）凤．尾竹（fèn g）洁．白（j ié）荒．野（h uān g）口笛．（dí）罚．站（fÁ）放假．（j iÀ）衣裳．（s h A n g）背诵．（sòn g）照例．（lì）段．落（d uÀn）练．习（l iÀn）吓呆．（dāi）戒．尺（j iè）挨．打（Ái）清楚．（c hǔ）二、词语听写早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近字组词晨（早晨）服（服装）粗（粗壮）扮（打扮）扬（扬起）辰（星辰）报（报纸）组（小组）纷（纷纷）杨（杨树）猜（猜测）荒（荒原）静（静止）球（气球）情（情况）慌（惊慌）净（干净）救（求救）四、词语积累1.成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词（欢快）的小鸟（可爱）的小学（详细）地讲（认真）地听（古老）的铜钟（簌簌）地响（流利）地背（湿润）的东风（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙（鲜艳）的服装（高高飘扬）的国旗五、句子积累1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（排比）4.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问）5.学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
人教版三年级上册语文《找骆驼》知识点整理-小学语文基础知识归纳.doc
人教版三年级上册语文《找骆驼》知识点整理|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-每一次考试都是对同学们学习成果的一次大盘点、大检阅,所以在考试之前，大家一定要认认真真的掌握知识点，接下来为大家整理了三年级上册语文找骆驼知识点，欢迎大家阅读!识字讲析：失、左、右是独体字。
这、应是半包围结构的字。
该是左右结构的字。
书写指导：“左、右”两个字“横”写时的不同。
左字横短，右字横长。
左：横在横中线往上一点的地方起笔，稍向上倾斜，要写得短些。
撇起笔在竖中线上，要写得舒展些，工字写得偏右些。
右：横同样在横中线往上一点的地方起笔，要写得长一些，撇起笔在竖中线上，口字写得扁一些。
“这”字先写文，点起笔在竖中线上，横在竖中线稍微往左一点的地方起笔。
注意“文”字的捺变成了长点，要穿过横中线和竖中线的交点。
再写走之旁，点起笔比文字的起笔稍微低一些，横折折撇起笔在横中线上，捺要包住文字，写得长一些。
“应”字，丶起笔在竖中线上横不要写太长，丿要舒展些，第一个点起笔在横中线上，第二个点起笔在竖中线上，丿穿过横中线，横比上面的横稍长一些。
“该”字，该字用分割法来写。
在左右半格中间打分割线。
丶起笔在竖中线往左一点的地方，横折提起笔在左分割线上，在同讠的点起笔位置对齐的地方起笔，横长一些，稍超过右分割线。
撇折到竖中线上顿笔写折，第一个丿长些，第二个丿短些，丶收笔在右分割线上。
难点生字：①忿：fèn生气，恨：忿恨。
忿怒。
忿詈(因愤怒而骂)。
不忿(不服气，不平)。
气不忿(看到不平的事，心中不服气)。
忿忿不平。
笔画数：8;部首：心;造句：不要再为这些事忿忿不平了。
返回查字典首页人教版三年级上册语文第五单元知识点整理|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-作为一名小学生朋友，学习是基础，知识点的掌握情况也是非常重要的。
在此，三年级上册语文第五单元知识点总结了本单元的生字词、近义词等相关内容，各位同学们一定要认真看完。
部编人教版三年级上册语文全册知识点汇总
部编人教版三年级上册语文全册知识点第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编人教版三年级语文上册全册知识点汇总
部编人教版三年级语文上册全册知识点汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐)⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳)⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人)⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响 十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
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人教版小学语文三年级上册学问点归纳总结〔一第一单元多音字假：假装、假日好：问好、奇异发：觉察、白发晃：晃眼、摇摆朝：朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启发写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作争论的文体之一。
阅读：找出文中描写的字句或段落〔描是描绘,写是摹写。
描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然风光、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。
如：《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文,找出描写草地得意、蒲公英好玩的字句。
体会句中词语的妙用,以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……最终都爬上了“〔最终：突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦写作：记叙课余活动所谓记叙文,是以表达为主要表达方式,以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。
古诗积存《小儿垂钓》〔诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形,最终以骄傲的赞美之情点题：这就是我们的民族小学,古老的铜钟, 凤尾竹影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这确实是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,表达了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我“和弟弟相互往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节,真实生动,读着课文描写孩子的天真和顽皮的语句,使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式,对阅读作了提示,目的是引导读者理解草地会变色的缘由；课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的宠爱之情。
主题思想：本文描写了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩常常在草地上玩耍,觉察草地颜色的变化及变化的缘由。
通过对这两个情景的描写表现出大自然给人们生活带来了欢快和探究觉察的喜悦,抒发了作者对大自然的宠爱之情。
3《爬天都峰》主要内容：这篇课文写了“我“爬天都峰的经过,“我“登天都峰前后的思想变化,我“与老爷爷的两次对话以及一起登上天都峰；最终,爸爸的话含义深刻,发人深思。
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上吸取力气！“可见,在人与人的相处过程中,我们要相互学习,共同进步。
主题思想：本文写了“我“和一位素不相识的老爷爷相互鼓舞,抑制山高路陡的困难,一起爬天都峰的事,提示了在困难面前要有战胜困难的士气金额信念的道理,教育我们要擅长从别人身上吸取力气,从小培育不怕困难、奋勉向上的品德。
《槐乡的孩子》主要内容：课文主要描写了生活在槐乡的孩子孩子们采摘槐米的经过。
采摘槐米虽然格外辛苦,但是孩子们唱着欢快的歌,满载而归,带着甜蜜的微笑进入梦乡。
可以看出孩子们有很强的独立精神。
主题思想：课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的, 孩子们却从中获得了欢快,他们的童年生活也因此变得丰富多彩〔二其次单元引用人物语言的几种方式。
平铺直叙式小男孩摆布了很久很久,说：“一切预备停顿。
“语言在动作之前“确定会飞回来！“男孩确定地说。
〔强调话语话语分隔式“是的。
“小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧！“〔留意不同方式里,标点符号的不同使用方法积存、表达名人故事〔表达的完整性积存名人名言、成语故事写人记事作文训练〔通过事情反映人物性格找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简洁分析人物性格单元目标：从名人身上的点滴小事,感受他们的不平凡。
1《灰雀》主要内容：这篇课文表达的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。
列宁在公园里查找三只惹人宠爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,通过耐心、得体的交谈,受到感动的孩子将灰雀放了回来,从这个故事中,可以看出列宁爱鸟、更爱恳切的孩子。
主题思想：课文表达的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。
表达了列宁善解人意,对孩子的敬重、疼惜以及男孩的恳切和天真。
2《小摄影师》主要内容：课文表达的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,由于没带胶卷未能照成的故事。
高尔基工作很忙,一般不接急着的采访和照相。
当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然同意了孩子的恳求。
在拍照过程中,高尔基尽力协作孩子的要求,但在快要照相的时候,孩子因觉察忘了带胶卷故未能完成拍照工作。
尽管高尔基要为孩子供给胶卷,但孩子还是哭着离开了。
最终,高尔基交代秘书,他不交代秘书,他不接待杂志社的记者,但假设是那个少先队员,就确定让他进来。
这个故事表达了高尔基对少先队员的关心和宠爱。
主题思想：本文通过写一个男孩给高尔基照相的故事,表现了高尔基对少年儿童的关心和疼惜。
3《惊异的大石头》主要内容：本文表达的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己很多年的争论最终弄明白巨石由来的故事。
李四光小时候常常和小朋友在一块孤零零的巨石旁玩玩耍,李四光对巨石的由来产生了疑问,但教师和爸爸没能答复他的疑问。
直到李四光在英国学了地质学回国以后,经过考察才明白巨石是被冰川从秦岭带来的,并由此取得了震惊世界的争论成果。
这个故事表达了李四光勤于思考,数十年执着求索的贵重品质。
主题思想：本文通过李四光不懈追问大石头的由来,并最终找到了答案的故事,赞扬了李四光勤于动脑、不懈追求的贵重精神。
4《我不能失信》主要内容：课文表达的是宋庆龄小时候恳切守信。
一个星期天,宋庆龄全家预备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的承诺。
主题思想：本文通过对宋庆龄不去伯父家而等待约好的小珍这件事的表达,赞扬了宋庆龄恳切守信的贵重品质。
〔三第三单元古诗积存与翻译知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
古诗理解《夜书所见》〔1 诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么季节？梧叶、江、篱落秋叶〔2 诗中掩盖着一种什么样的气氛？表达了作者怎样的思想感情？清寂、凄冷思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想〔3 表现手法①借景抒情,情景交融②动静结合,以动衬静③悲欢比照,以欢衬悲④虚实结合,以实映虚⑤传情达意, 暗用典故⑥拟人、通感,增辉添彩⑦字斟句酌,“寒““挑“传神〔4 举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》〔1 把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进展简要归纳〔2 积存表现人物心情或感情的词语、字句〔3 写作：写作一篇内容充实的记叙文,表现人物〔或字句的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或表达,理解文中的字句,或推断诞生疏字词句的含义。
例如：《秋天的雨》一文,依据其次段的描写,理解“五彩缤纷“的意思描写：多角度、多方面的描写阅读如《秋天的雨》一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨写作多角度、多方面描写, 如描写四季修辞方法——比较概念比较就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
作用能启发读者想像,令文章更生动。
举例黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
〔《秋天的雨》红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉快。
〔《秋天的雨》单元目标：觉察金秋季节的秀丽,感受她的惊奇,并用手中的笔,描绘我们心中的秋天。
1《古诗两首》主要内容：南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先是写客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,由看到远处篱笆下的灯火,料想是小孩捉蟋蟀,不禁回想起自己的家乡和童年的生活, 于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
《九月九日忆XX 兄弟》是一首书写乡情的千古绝唱,作者是唐朝著名诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名。
恰逢重阳佳节,作者孤身漂泊于繁华吵闹帝都,倍感独孤,格外思念家乡亲人。
情之所至,诗人直抒胸臆,写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲“这样传诵千古的名句。
主题思想：这两首诗都表达了诗人思念亲人、思念家乡的情感。
2《风筝》主要内容：本文表达层次清楚,依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把大事的过程交代得一清二楚。
细致的心理描写是这篇文章的另一突出特色,孩子们心情的变化是随着大事的进展而自然变化的。
另外,文章的结尾是开放型的,意味深长,给人留下丰富的想象空间。
主题思想：课文写了“我“童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。
既写了我们放风筝时自由拘束、无拘无束的欢快,也写了放风筝时的难过,表达了孩子们对幸福的期望和向往。
3《秋天的雨》主要内容：这是一篇抒情意味很浓的散文,课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点。
从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的颜色,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物预备过冬的情景。
主题思想：本文以秋雨为线索,将秋天众多的景物奇异地串起来,从整体上描绘出一个秀丽、丰富、欢快的秋天,表达了作者对秋天的宠爱和赞美之情。
4《听听,秋的声音》主要内容：本课是一首现代诗。
本首诗通过秋天的声音来表达的景象,诗中写了两方面的声音,一种是具体可感的声音,如落叶、昆虫、大雁、唱歌等唱歌等声音；另一种是可心领神会而不行闻的无声的声音。
赞美了秋天,主题思想：本文通过对秋天里几种事情的声音的描写,赞美了秋天的惊奇景象,表达了秋天的宠爱之情。
〔四第四单元1、区分不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句2、写作〔1 以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作,做到情理明白通达〔2 观看生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅3、积存谚语——农谚〔五第五单元1、文学常识〔1 老子老子,春秋时期〔楚国人,是我国古代宏大的哲学家和思想家,〔道家学派创始人。
存世有〔《道德经》,又称〔《老子》。
〔2 孔子孔子,名〔丘,字〔仲尼。
〔春秋时期〔鲁国人。
孔子是我国古代宏大的思想家和教育家。
他也是〔儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。
孔子编撰了我国第一部编年体史书〔《春秋》。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集〔《论语》及〔《史记·孔子世家》。
据说他有三千弟子,其中〔七十二人名气很大。
〔3 神话①概念关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和秀丽的向往。
中国传统神话举例嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日……春联概念春联属于楹联的一种,是一种独特的文学形式。