《图形设计》教学大纲
《创意设计》教学大纲
《创意设计》教学大纲课程名称: 创意设计课程性质:专业必修课课程代码:1202050408213学分:3分总学时:48学时适用专业:艺术设计四年制本科专业先修课程: 设计素描设计色彩基础图案一,课程性质,目的与任务本课程为艺术设计专业必修课.图形设计以其独有的思维特征,思维模式和思维定位及丰富的表现技巧被广泛地应用于视觉传达设计的各个领域.如广告设计,包装设计,书籍装帧设计,商业摄影等等.本课程是将素描,色彩等课程中获得的基本技能通过系统的思维训练和图形组织,设计创造出具有独特的,富于视觉冲击力,美感的创意图形.是启发创造思维,引导学生创造新的图形的一个重要环节.重在培养学生在有效传播信息的基础上提高图形的独创性,形式美感和审美趣味的能力.开发学生对于充满想像力,富有情趣和形式美感的图形样式的探讨,使他们的设计与创造能力达到一个新的台阶.二,教学内容与教学要求教学要求:1,全面介绍图形设计的概念,图形语言的特征,图形设计的发展状况和应用价值2,重点讲授创意图形的思维特征,思维模式和创意图形的组织方式3,介绍图形设计的表现手法,并结合思维模式和组织方式进行系统训练教学内容:第一章图形设计概述教学内容:1,图形的起源,概念和含义2,图形的语言特征和传播特征3,创意的含义及意义4,创意图形的应用教学重点:1,图形的语言特征和传播特征2,创意的含义和意义教学难点:对创意的含义及意义的理解和把握教学要求:结合充分的图形设计作品及其应用范例进行启迪教学第二章创意图形的思维1,创意图形的思维特征2,创意图形的思维模式教学重点: 创意图形的思维特征和思维模式教学难点:1,学生对思维模式的具体应用能力2,学生思维的活跃度和开阔度以及独创性培养教学要求:以切合学生思维特征的练习拓展思维的活跃度和开阔度第三章创意图形的组织形式1,同构图形2,异构图形3,反构图形4,维构图形5,错构图形6,渐构图形7,替构图形8,影构图形9,增构图形10,断构图形11,弯构图形12,解构图形教学重点: 1,各组织形式的概念和特点2,如何运用各种形式进行图形处理教学难点:1,如何如何在有限的时间中使学生对繁多的组织形式有较好的理解和掌握2,在创意图形画面中体现出较好的形式美感和较高的审美趣味教学要求:1,练习中应对多种组织形式进行整合利用,可组合多种组织形式设计创新图形并完成有较好视觉效果的完整画面2,重视图形设计草图阶段的造型美感指导和构图,技法处理等各阶段的美感和完整性指导第四章创意图形的表现手段1,基本技法画(钢笔,水彩,水粉,彩铅,油画棒,炳稀等多种材料)剪贴照相复印拓印拼接2,综合手段教学重点: 1,了解不同表现手段的基本特点和技巧2,应用不同材料,方法,技巧完成图形设计画面教学难点:表现手法和表现内容的有机结合教学要求:加强对学生绘制过程的比较分析和适时指导三,学时分配讲授:16课时实验:32学时第一章:4学时第二章:8学时第三章:12学时第四章:12学时考试:12课时四,成绩评定本学科为考试学科考试随堂进行,一般安排在本课程的最后一周考核总分为100分.(平时作业占40%,考试作业占60%). 五,教学参考书目《图形创意》周琮凯西南师范大学出版社1997。
Illustrator实例教程 教案及教学大纲
Illustrator实例教程教案及教学大纲教案内容：一、教案简介本教案旨在通过一系列的实例，使学生掌握Adobe Illustrator的基本操作，绘制出基本的图形和路径，并运用颜色、渐变、效果等工具对图形进行美化。
通过本教程的学习，学生将能够熟练地运用Illustrator进行简单的图形设计。
二、教学目标1. 了解Illustrator的基本界面和工具栏。
2. 学会创建和编辑路径。
3. 掌握图形的填充和描边。
4. 学会使用颜色、渐变和效果对图形进行美化。
5. 能够独立完成简单的图形设计实例。
三、教学方法采用讲解和示范相结合的方法，引导学生通过实践操作掌握Illustrator的基本功能和技巧。
在每个实例的制作过程中，教师将详细讲解工具的使用方法和操作步骤，并演示实例的制作过程。
学生跟随教师的示范进行操作，遇到问题可以随时提问，教师将给予解答。
四、教学环境计算机房，每台计算机安装有Adobe Illustrator软件。
五、教学内容1. 实例一：基本图形的绘制学习如何使用绘图工具和路径工具绘制基本图形。
学习如何使用锚点、直线和曲线编辑路径。
2. 实例二：图形的填充和描边学习如何为图形设置填充颜色和描边。
学习如何使用渐变填充和描边。
3. 实例三：文字的输入和编辑学习如何输入和编辑文字。
学习如何设置文字的字体、大小和颜色。
4. 实例四：图形的变形和扭曲学习如何使用变换工具对图形进行变形。
学习如何使用扭曲工具对图形进行扭曲。
5. 实例五：图层的使用和管理学习如何创建和管理图层。
学习如何对图层进行隐藏、锁定和移动。
六、实例六：组合和路径的简化学习如何组合和取消组合对象。
学习如何简化路径，去除不必要的锚点。
七、实例七：对象的排列和对齐学习如何使用对齐工具对对象进行排列。
学习如何使用分布功能使对象均匀排列。
八、实例八：颜色和渐变的应用学习如何创建和管理颜色面板。
学习如何使用渐变工具创建渐变效果。
九、实例九：效果的应用学习如何使用效果菜单中的各种效果对图形进行美化。
基于实践的《图形设计》课程教学研究
关键词 ：图形设计 ； 实践 ； 教 学 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ２ － ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ２ １ ４ — ０ ２ 为课程体系的根本 ，用优化 的实 践教学 环节弥补理论教学 的不足 ，解决市场需要的有创新 思维 能力 和动手实践能力 强的创新 应用 型人才． 学生通过主题项 目实践解决与市场衔 接 的薄弱环节 ， 激发了学生 的学 习兴趣 ， 提高 了研究 的主动 性， 有利于促进创 意思维能力训练． 所 以优化 实践教学环节
育， 《 图形设计 》 课程实践教学就是典 型的范例． 根据人 才培 养要求 ， 结合 院校实 际， 制定《 图形设计》 课程 的课 程标 准和
实践环节要求 ， 将行业标准 、 技术标 准以及职业 资格标 准作
内容 、 方法和手段 、 以及考核模式上不断地创新越显必要 了．
早在包豪斯 时代 ， 设计教育就践行着艺术与技术 、 理论 与实践 同行 ，其 实践教学体 系一直影响至今 的设计艺术 教
对课程 的任务进行分析 ，从 人才培养方案和教学大纲
出发 ， 对《 图形设 计》 课 程的专业发展趋势作深刻 的了解 ． 首 先课程 的教材选定要看是否适应创新应用型人才培养 的要
1图形设计课程教学现状在社会经济科技文化高速发展的今天图形已经成人们生活空间里不可缺少的一部分大量的创意图形出现在商业活动生活环境和数字艺术中显示出图形独具魅力的艺术价值社会价值商业价值图形已经成为无障碍的跨越国界的视觉语言
第２ ９卷 第 ３期 （ 下）
２ ０ １ ３年 ３月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ）
（ １ ） 符合创新应用型人 才培 养模式 的要求 ， 提高学生 的
《Photoshop CC 2019图像制作案例教程》教学大纲
《Photoshop CC 2019图像制作案例教程》教学大纲课程介绍：本书全面系统地介绍Photoshop CC 2019的基本操作方法和图形图像处理技巧，并对其在设计领域的应用进行深入的介绍，包括软件基础知识、插画设计、Banner设计、App设计、H5设计、海报设计、网页设计、包装设计等内容。
本书内容的介绍均以课堂实训案例为主线，通过案例的操作，学生可以快速熟悉案例设计理念。
书中的软件相关功能解析部分使学生能够深入学习软件功能；课堂实战演练和课后综合演练，可以拓展学生的实际应用能力。
本书配套光盘中包含了书中所有案例的素材及效果文件，以利于教材授课，学生练习。
本书可作为职业学校数字艺术类专业平面设计课程的教材，也可供相关人员学习参考。
培训目标：➢软件基础知识➢插画设计➢Banner设计➢App设计➢H5设计➢海报设计➢网页设计➢包装设计➢综合设计实训学习时间：60学时培训内容：一、设计及软件基础知识1.掌握工作界面的基本操作2.掌握设置文件的基本方法3.掌握图像的基本操作方法二、插画设计现代插画艺术发展迅速，已经被广泛应用于杂志、广告、包装和纺织品领域。
使用Photoshop绘制的插画简洁明快、新颖独特、形式多样，已经成为较流行的插画表现形式。
本章以制作多个主题插画为例，介绍插画的绘制方法和制作技巧。
2.1制作汽车展示插画1. 通过对案例的分析和设计理念的讲解，使读者掌握汽车展示插画的设计方法。
2. 通过具体的操作步骤，掌握汽车展示插画的制作技巧。
3. 通过对相关工具的讲解，熟练掌握软件中相关工具的使用方法。
2.2制作风景插画1. 通过对案例的分析和设计理念的讲解，使读者掌握风景插画的设计方法。
2. 通过具体的操作步骤，掌握风景插画的制作技巧。
3. 通过对相关工具的讲解，熟练掌握软件中相关工具的使用方法。
2.3制作夏日沙滩插画1. 通过对案例的分析和设计理念的讲解，使读者掌握夏日沙滩插画的设计方法。
幼儿园美术《图形》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬的： 1、学习在⼏何图形上联想出简单物体并表现其主要特征。
2、学会观察、概括物体的外形特征、提⾼表现能⼒。
3、感受美术创造的乐趣。
教学准备： 1、彩⾊卡纸剪⼏何图形拼贴的画。
2、绘画⼯具。
教学过程： 1、出⽰范画，请幼⼉欣赏，导⼊活动主题。
教师：看看这幅画，画的是什么？怎么画成的？ 总结：这幅画是⽤⼏何图形贴上去的，看看它像什么？然后在添画出来。
2、引导幼⼉根据图形联想。
请⼩朋友看⼀看这个图形像什么物体？倒过来像什么。
还想出了别的什么物体？ 3、出⽰美⼯书，请每位幼⼉在图形上联想添画，使之变成另⼀个物体。
4、幼⼉操作。
教师帮助能⼒弱的幼⼉联想简单的物体；⿎励能⼒强的孩⼦，选⽤在反⾯的图案上添画，组成较复杂的物体。
5、总结评价。
展⽰作品，请幼⼉讲解⾃⼰的作品。
看谁联想得和⼤家不⼀样，最新颖奇特。
并发星星奖励。
篇⼆ 活动⽬标： 1、学会运⽤各种图形进⾏拼贴画。
2、能⼤胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
3、体验拼贴添花的乐趣。
重点：学习运⽤各种图形进⾏贴画。
难点：能⼤胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
活动准备： 1、A4⽩纸⼈⼿⼀张、固体胶、各种图形图⽚ 2、范例作品 3、装图形的盘⼦ 4、魔术帽、魔术盒 活动过程： ⼀、教师和幼⼉⼀起玩⼿指游戏，调动幼⼉的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。
教师："刚才我们⼀起玩了⼿指变变变的游戏，我们的⼿指就像魔术师⼀样能变出很多的物体。
今天⽼师要带⼤家去魔术王国看⼀看，魔术师会变出哪些物体。
去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请⼩朋友们和我⼀起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。
"（幼⼉和⽼师学习咒语） ⼆、带幼⼉进⼊魔术王国，利⽤多媒体引导幼⼉回顾对图形的认识，观察图形组合变化。
《图形图像处理及实训》教学大纲
《图形图像处理及实训》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位图形图像处理及实训是中等职业学校学生学习计算机平面设计必须学习的专门化课程，也是一门重要的技能基础课程。
图形图像处理课程要根据社会经济，科学技术以及中等职业技术教育发展的要求，体现以就业为导向，以学生专业能力发展为本的思想。
它的主要任务是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解图形图像处理所用软件：Photoshop；2.了解Photoshop软件的功能、特点、概念、术语、工作界面；3.掌握图形图像处理的应用范围；4.掌握Photoshop的使用方法；5.掌握Photoshop在实际应用中的重要性。
（二）技能目标：1.具备熟练应用Photoshop cs6；2.具有熟练应用Photoshop cs6的能力；3.具有利用软件完成图形图像处理能力；4.具有平面设计基础的能力；5.具有举一反三，完成不同素材的能力。
（三）素质目标：1.能够熟练掌握图形图像处理的应用，并能在生活中熟练应用；2.能够熟练掌握Photoshop的应用，并能在以后的工作中熟练应用；3.能够通过学习软件，完成图形图像编辑，并将其应用在实际生活中。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.把项目教学法引入《图形图像处理及实训》课程教学中，按照教材中项目创建活动情境，采用任务驱动的方法，引导学生从应用入手，从实践到理论，从具体到抽象，从个别到一般的教育模式入手学习图形图像处理软件Photoshop CS6。
2.每个项目分为几个小任务，每个任务由老师进行讲解并操作示范，再由学生自己实操练习，加强学生和老师之间的互动性，使学生积极主动学习图形图像处理软件Photoshop CS6。
Illustrator》课程教学大纲
Illustrator》课程教学大纲
本课程旨在帮助学员掌握Adobe Illustrator软件的基本操作和设计技巧。
通过理论与实践相结合的方式，学员将研究如何创建矢量图形、编辑图形元素、应用颜色和样式等。
了解___ Illustrator软件的界面和基本工具
掌握矢量图形的创建和编辑技巧
学会应用颜色和样式来改变图形外观
掌握插入图片和文字的方法
研究使用图层和组织设计元素
熟悉输出设计作品的方法和技巧
第一课：介绍Illustrator界面和基本工具（2小时）Illustrator软件界面的概览
工具箱和面板的功能与使用方法
新建文档和导入图像的步骤
绘制基本形状和路径的方法
修改和调整图形的大小和形状
使用变形工具和路径工具进行进一步编辑
使用调色板和渐变工具来填充和描边图形
添加效果和样式如阴影、透明度等
创建和编辑颜色和样式库
将图片导入到Illustrator中，并进行调整和裁剪插入文字并设置文字样式
文字和图像的组合运用
使用图层面板来管理设计元素
组织图层结构和设置图层属性
使用复制、移动和删除等操作来调整设计元素
导出设计作品为不同格式，如JPEG、PNG、PDF等
选择正确的输出设置和选项
了解常见输出问题及解决方法
通过本课程的研究，学员将能够熟练运用___软件进行图形设计和编辑工作。
希望学员们能够通过课程的实践研究，不断提升自己的设计技能，为将来的创作和职业发展打下坚实的基础。
备注：本大纲仅供参考，具体课程内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
Illustrator平面设计创意与制作教学大纲教案
《Illustrator平面设计创意与制作》教学大纲教案课程介绍：本书全面系统地介绍Illustrator CC 2019的基本操作方法和矢量图形制作技巧，并对其在平面设计领域的应用进行深入的讲解，包括平面设计基础、Illustrator基础操作、图标设计、插画设计、海报设计、Banner设计、书籍设计、画册设计、包装设计和综合设计实训等内容。
本书内容先以相关知识讲解矢量图形制作和设计的基础知识，使学生了解矢量图形制作和设计的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。
再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；通过任务实施操作可以快速熟悉矢量图形的设计制作过程；通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。
最后一章精心安排了商业设计的5个精彩实例，可以帮助学生快速掌握商业案例的设计理念和设计方法，顺利达到实战水平。
本书提供书中所有案例的素材及效果文件，以利于教师授课，学生学习。
培训目标：➢发现平面设计的美——平面设计基础➢熟悉设计工具——Illustrator基础操作➢制作界面元素——图标设计➢制作生动图画——插画设计➢制作宣传广告——海报设计➢制作电商广告——Banner设计➢制作精美图书——书籍设计➢制作商业画册——画册设计➢制作商品包装——包装设计➢掌握商业应用——综合设计实训学习时间：60学时。
培训内容：项目一、发现平面设计的美——平面设计基础1.了解平面设计的相关应用。
2.明确平面设计的工作流程。
项目二、熟悉设计工具——Illustrator基础操作1.熟悉软件界面的基础操作。
2.掌握文件的基本操作。
3.掌握图像的基本操作。
项目三、制作界面元素——图标设计图标设计是UI设计中重要的组成部分，可以帮助用户更好地理解产品的功能，是营造产品用户体验的关键一环。
《Illustrator矢量绘图》教学大纲
Illustrator图像制作课程教学大纲系（部）：计算机科学系教研室：信息管理教研室课程名称：Illustrator图像制作适用专业：计算机信息管理专业编写日期：2011年8月一、课程的性质和任务Illustrator作为集平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件。
在平面设计、企业形象设计、包装设计、技术插图或制版印刷设计方面，Illustrator是一个不可缺少的工具，随着国际互联网的飞速发展，该软件也在网页设计上进行了有针对性的开发，如设计常用的标识、按钮、标题、菜单、标尺、导航栏等，这将有利于加强并改善网站站点的外观。
该课程是在平面设计专业课的基础上开设的，与其他课程有着紧密联系。
通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、VI企业形象策划等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果，使学生掌握Illustrator的基础知识和基本操作，掌握广告设计基本的设计的方法。
重点培养如何操作该软件应用于专业创作设计作品。
二、课程的基本内容和要求三、教学方法1、采用“以项目为驱动，以任务为导向”的教学方法。
将知识点融入到具体的案例当中进行讲解，让学生在完成每一个任务的同时学习新知识。
2、采用“理论与实践相结合”的教学方法。
合理分配上课时间，讲练结合，使学生在掌握理论知识的同时，能进行熟练的操作和运用。
3、本课程是一门实践性很强的技能课程，在课堂中，应对讲解内容精简化。
同时将各命令、菜单、工具进化综合演练。
每讲完一个较完整的章节后，老师应布置些综合性较强的操作练习，以使同学能更灵活地应用所学的知识，而不是仅仅记住死命令。
4、教学上应以学生为中心，以大多数学生对授课内容的掌握为目的。
考虑到同学的基础及领悟能力有较大的不同，老师应在把进度快慢定在中等偏下同学的接受程度上。
四、课程考核方式成绩采用百分制。
最终成绩=平时成绩：期末考试成绩 =3：7。
说明：本课程最终成绩为平时成绩占30%和期末考试成绩70%。
《计算机图形学》课程教学大纲
《计算机图形学》课程教学大纲《计算机图形学》课程教学大纲一、课程概述《计算机图形学》是一门研究计算机生成和操作图形的学科。
本课程旨在让学生掌握计算机图形学的基本原理和技术，包括图形处理流程、几何变换、光照模型、纹理映射、曲线和曲面构造等。
通过本课程的学习，学生将了解计算机图形学在游戏开发、电影制作、虚拟现实等领域的应用，并为进一步深入相关领域的研究和工作打下基础。
二、课程目标1、掌握计算机图形学的基本原理和流程，了解图形处理单元（GPU）的工作方式。
2、熟悉常用图形库和开发工具，能够使用它们进行基本的图形编程。
3、学习并掌握常见图形算法和数据结构，如凸包、BSP树、八叉树等。
4、理解并掌握光照模型、纹理映射、曲线和曲面构造等基本技术。
5、了解计算机图形学在各个领域的应用，并能够根据实际需求进行简单的应用开发。
三、课程内容1、计算机图形学概述：介绍计算机图形学的定义、发展历程和应用领域。
2、基本图形生成：讲述如何使用数学表达式生成基本图形，如直线、圆、多边形等。
3、图形变换：介绍几何变换的基本原理和方法，包括平移、旋转、缩放等。
4、光照模型：介绍光照的基本原理和常见光照模型，如Phong模型、Blinn-Phong模型等。
5、纹理映射：讲述如何将图像映射到几何表面上，实现表面的纹理效果。
6、曲线和曲面构造：介绍曲线和曲面的基本概念和构造方法，如Bezier曲线、B样条曲线等。
7、图形算法与数据结构：学习凸包、BSP树、八叉树等常见图形算法和数据结构。
8、图形软件和工具：介绍常用图形软件和开发工具，如OpenGL、Unity、Maya等。
9、计算机图形学应用：探讨计算机图形学在游戏开发、电影制作、虚拟现实等领域的应用。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，让学生掌握计算机图形学的基本原理和技术。
2、实践教学：让学生在计算机上实践操作，使用编程语言和图形软件实现各种图形效果。
3、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解计算机图形学的应用场景和技术要求。
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图形设计课程教学大纲一、课程说明【课程编号】【课程类别】专业必修课【学分、学时】3学分、72学时【授课对象】数字媒体艺术专业本科一年级【修订日期】2021年3月31日本课程是一门专业必修课。
根据数字媒体艺术专业的课程结构，为了能使学生在短时间内交系统、全面地掌握使用图形图像软件进行平面设计，以“实用”为原则，将软件功能与平面设计知识、基本技能有机结合，形成新的教学体系。
在本课程前需完成艺术概论、平面构成、色彩构成、立体构成等基础课程。
本课程在教学设计当中充分融入思想政治德育教育的元素，突出以专业技能和理论知识为主、思想道德教育为辅的教学特点，发挥出思政教育在专业课程教学中的作用。
在教学过程中，引入实事政治案例，对学生进行正确的价值观的影响，使专业课程教学发挥引领学生树立正确价值导向的作用。
教学环节中，让学生参与讨论和互动，在选择案例和实践操作上多聚焦中华传统文化、国内优秀平面设计作品等，引导学生从全球视野看待中国文化，增强学生的价值认同与文化自信；在学习专业知识的同时，谈理想谈目标，在讨论过程中引导学生将专业知识与实际应用联系在一起，将个人理想与建设祖国联系在一起，从而进一步达到课程思政的教学目的，提高学生课堂学习的收获感、成就感，增强立德树人的成效，实现课程思政的教学效果。
表1 本课程对毕业要求支撑关系矩阵表注：课程矩阵图中课程与毕业要求各项相关关系，按照H（高相关）、M（中相关）、L（低相关）填写。
二、课程目标通过本课程学习使学生了解平面作品设计的一般过程，并能联合使用photoshop与coreldraw(或AI)软件进行图像处理和图形制作。
通过实验环节可以加深学生对平面设计有关概念的理解，掌握photoshop与coreldraw(或AI)设计创意图形的方法与技巧，最终使学生能够自己独立地完成一些简单的平面作品设计。
通过教师的教学工作，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，乐于与他人合作，养成健康向上的品格。
同时，培养学生严谨、细致的工作作风和认真的工作态度。
专业课程与思想政治的发展是探索中前进,对数字媒体艺术专业的学生而言,图形设计可以艺术地展现思想政治内容。
可以通过借鉴传统文化、地域文化,提升学生对中华优秀传统文化的认知与理解,开展"设计创作+课程思政"的实践性教学,最终达到全面培养人才的目的。
教师通过口授，学生自主思考，分组讨论，师生互动交流，学生课题训练等教学手段来增强对传统文化元素的认知，通过传统文化、民间艺术形式的认知和分析以及提炼，了解更深层次的中国文化的内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范。
表2 课程目标对毕业要求支撑关系矩阵表（图形设计）注：矩阵图中课程目标与毕业要求各项相关关系，按照H（高相关）、M（中相关）、L（低相关）填写。
三、教学内容第一章图像处理基础与选区应用【学习目标及要求】了解图像处理的基础知识和工作界面的构成。
掌握文件操作额方法和技巧。
掌握辅助工具的应用。
掌握各类工具的使用方法。
掌握选区的调整方法和应用技巧。
重点案例分析国内优秀平面图形设计作品，让学生对祖国的传统文化与时代发展形成系统认知，增强认同感和自信。
【教学重点及难点】重点是掌握各类工具的应用方法和技巧，掌握文件的操作方法。
难点是选区的调整方法和应用技巧。
【教学方法】通过对课堂案例的讲解掌握制作时尚美食类电商Banner和旅游出行公众号首图的方法；再通过软件相关功能的解析掌握绘制和编辑选区的技巧；再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。
【主要内容】本章节融入课程思政内容以中国优秀电商Banner设计案例为导向，引导学生对优秀传统文化、地域文化有深层次的中国文化内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范的认知，以增强学生的国家认同感和自信。
1. 位图和矢量图2．工作界面3．文件操作4．基础辅助功能5．选框工具6．使用套索工具7．魔棒工具8．选区的调整9．课堂练习——制作文化传媒公众号封面次图10.课后习题——制作果汁广告第二章绘制与编辑图形【学习目标及要求】掌握图形的绘制、修饰、编辑方法和技巧。
重点案例分析国内优秀公众号设计作品，让学生对祖国的传统文化与时代发展形成系统认知，增强认同感和自信。
【教学重点及难点】重点是掌握图像处理的基本方法和技巧。
难点是掌握图形的编辑方式。
【教学方法】通过对课堂案例的讲解掌握制作摄影公众号封面首图、旅游出行类公众号封面次图、娱乐媒体类公众号封面次图、玩具类公众号封面次图和产品手提袋的方法；再通过软件相关功能的解析掌握绘制和编辑选区的技巧；再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。
【主要内容】本章节融入课程思政内容以中国优秀公众号设计案例为导向，引导学生对优秀传统文化、地域文化有深层次的中国文化内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范的认知，以增强学生的国家认同感和自信。
1．绘制图像2. 修饰图像3．编辑图像4．课堂练习——制作房屋地产类公众号信息图5．课后习题——制作美妆教学类公众号封面首图第三章绘制和编辑选区【学习目标及要求】了解路径的概念。
掌握钢笔工具的使用方法。
掌握编辑路径的方法和技巧。
掌握绘图工具的使用方法。
重点案例分析国内优秀App 引导页插画设计作品，让学生对祖国的传统文化与时代发展形成系统认知，增强认同感和自信。
【教学重点及难点】重点是掌握绘图工具的使用方法。
难点是正确使用钢笔工具。
【教学方法】通过对课堂案例的讲解掌握制作箱包App主页Banner广告、环保类公众号首页次图和家电类App引导页插画方法；再通过软件相关功能的解析掌握绘制和编辑选区的技巧；再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。
【主要内容】本章节融入课程思政内容以中国优秀App引导页插画设计案例为导向，引导学生对优秀传统文化、地域文化有深层次的中国文化内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范的认知，以增强学生的国家认同感和自信。
1．路径概述2．钢笔工具3. 编辑路径4．绘图工具5．课堂练习——制作箱包类促销公众号封面首图6．课后习题——制作七夕节海报第四章调整图像的色彩与色调【学习目标及要求】掌握图像颜色的方法。
掌握对图像颜色特殊处理的方法。
重点案例分析国内优秀网页设计作品，让学生对祖国的传统文化与时代发展形成系统认知，增强认同感和自信。
【教学重点及难点】重点是掌握调整颜色的技巧，运用去色、反相和阈值对图像进行特殊处理。
难点是准确运用绘图工具和填充工具绘制图像。
【教学方法】通过对课堂案例的讲解掌握绘制化妆品网店详情页主图、制作时尚娱乐App引导页的方法和技巧；再通过软件相关功能的解析掌握绘图工具的使用技巧；再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。
【主要内容】本章节融入课程思政内容以中国优秀网页设计案例为导向，引导学生对优秀传统文化、地域文化有深层次的中国文化内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范的认知，以增强学生的国家认同感和自信。
1．调整图像颜色2．对图像进行特殊颜色处理3．课堂练习——制作摩托车App闪屏页4. 课后习题——制作旅行社公众号封面首图第五章应用文字与图层【学习目标及要求】掌握文本的输入与编辑的方法。
熟练掌握变形文字与路径文字的创建方法。
掌握图层的基础知识。
掌握填充和调整图层的方法。
掌握图层的混合模式、图层样式的使用和蒙版的应用。
重点案例分析国内优秀H5设计作品，让学生对祖国的传统文化与时代发展形成系统认知，增强认同感和自信。
【教学重点及难点】重点是掌握图层的使用方法。
难点是正确使用图层。
【教学方法】通过对课堂案例的讲解掌握制作休闲鞋详情页主图、汽车工业行业活动邀请H5、文化创意运营海报、公众号首页次图和饰品类公众号封面首图的方法；再通过软件相关功能掌握文字工具和图层的使用技巧；再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。
【主要内容】本章节融入课程思政内容以中国优秀H5设计案例为导向，引导学生对优秀传统文化、地域文化有深层次的中国文化内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范的认知，以增强学生的国家认同感和自信。
1．文本的输入与编辑2．创建变形文字与路径文字3．图层基础知识4．新建填充和调整图层5. 图层的混合模式6．图层样式7．图层蒙版8．剪贴蒙版9．课堂练习——制作爱宝课堂公众号封面首图10．课后习题——制作家电类网站首页Banner第六章通道和滤镜【学习目标及要求】掌握通道的操作方法。
掌握通道蒙版的使用方法。
掌握滤镜的应用和技巧。
重点案例分析国内优秀公众号页次图设计作品，让学生对祖国的传统文化与时代发展形成系统认知，增强认同感和自信。
【教学重点及难点】重点是掌握滤镜的使用方法。
难点是掌握变换图像的方法和技巧。
【教学方法】通过对课堂案例的讲解掌握制作女性健康公众号首页次图、教育类公众号封面首图、每日早餐公众号封面首图、美妆饰品类网店详情页主图和文化传媒类公众号的封面首图的方法；再通过软件相关功能的解析掌握编辑图像的技巧；再通过课堂练习巩固软件功能与案例效果的巧妙结合；最后通过课后习题消化所学软件知识，提高设计创作的能力。
【主要内容】本章节融入课程思政内容以中国优秀公众号首页次图设计案例为导向，引导学生对优秀传统文化、地域文化有深层次的中国文化内涵和其中的思想观念、价值观点和道德规范的认知，以增强学生的国家认同感和自信。
1．通道的操作2．通道蒙版3．滤镜的应用4．滤镜使用技巧5．课堂练习——制作大碗娱乐公众号封面首图6. 课后习题——制作女装类公众号封面首图表3 课程内容对毕业要求支撑关系矩阵表（图形设计）注：矩阵图中课程内容与毕业要求各项相关关系，按照H（高相关）、M（中相关）、L（低相关）填写。
四、教学进度表五、考核及成绩评定1.考核：作业考核方式，以平时实践训练作业和最终要求完成平面图形设计作业8张综合进行考核，最终排版PDF文件上交存档。
2.成绩评定：平时成绩占40%（考勤占10%＋课堂作业占30%），最终考核作业占60%。
六、使用教材及参考书目教材：讲义推荐参考书：1.《Photoshop CC 2019平面设计应用教程（第6版）（微课版）》周建国著，人民邮电出版社2.《图形设计》魏洁著，中国轻工业出版社3.《Photoshop 图形图像设计案例教程》孙育红著，清华大学出版社。