实践教学活动方案（精选18篇）
实践教学方案_范本(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位越来越重要。
实践教学是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
本方案旨在通过设计一套科学、合理、有效的实践教学方案，帮助学生更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力和创新精神。
二、实践教学目标1. 培养学生掌握专业基础知识，提高学生的专业素养。
2. 增强学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
4. 增强学生的就业竞争力，为学生的未来发展奠定基础。
三、实践教学内容1. 实践教学模块划分（1）基础实践模块：包括实验课、课程设计、实习等。
（2）专业实践模块：包括专业实习、毕业设计、项目实训等。
（3）综合素质实践模块：包括创新创业训练、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学内容（1）基础实践模块实验课：通过实验课使学生掌握基本实验技能，培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力。
课程设计：通过课程设计使学生将所学理论知识应用于实际，提高学生的设计能力和创新能力。
实习：通过实习使学生了解企业生产过程，提高学生的实际操作能力和职业素养。
（2）专业实践模块专业实习：通过专业实习使学生了解行业现状，提高学生的实际操作能力和职业素养。
毕业设计：通过毕业设计使学生将所学知识系统化、深化，培养学生的创新能力和独立思考能力。
项目实训：通过项目实训使学生了解企业项目运作，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
（3）综合素质实践模块创新创业训练：通过创新创业训练培养学生的创新意识、创业精神和团队协作能力。
社会实践：通过社会实践使学生了解社会，提高学生的社会责任感和公民素养。
志愿服务：通过志愿服务培养学生的奉献精神、团队协作精神和领导能力。
四、实践教学实施方法1. 教师指导（1）教师应充分了解实践教学的目的和内容，为学生提供有针对性的指导。
（2）教师应关注学生的实践过程，及时发现并解决学生在实践中遇到的问题。
课程实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在课程教学中的地位越来越重要。
实践教学活动能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和综合素质。
本方案旨在通过设计一系列实践教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，实现理论与实践的有机结合。
二、活动目标1. 提高学生的实践操作能力，使学生在实践中掌握专业知识。
2. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
3. 增强学生的社会责任感和职业道德。
4. 提高学生的就业竞争力。
三、活动内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础课程：包括实验课、实习课等，如《电路实验》、《机械设计基础实验》等。
（2）专业核心课程：包括综合实训、毕业设计等，如《嵌入式系统设计》、《计算机应用技术》等。
（3）跨学科课程：包括创新创业教育、职业素养教育等，如《创新创业实践》、《职业规划与就业指导》等。
2. 实践教学活动形式（1）课堂实验：通过课堂实验，让学生在教师指导下，动手操作，掌握实验原理和实验技能。
（2）课程设计：结合课程内容，设计相应的课程设计项目，培养学生的综合设计能力。
（3）实习实训：组织学生到企业、事业单位进行实习实训，让学生在实际工作中锻炼自己。
（4）创新创业活动：鼓励学生参加创新创业大赛、科技竞赛等，培养学生的创新精神和创业意识。
（5）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 实践教学活动实施（1）制定实践教学计划：根据课程设置和教学目标，制定实践教学计划，明确实践教学的内容、形式、时间和地点。
（2）组织实践教学活动：按照实践教学计划，组织学生参加各类实践教学活动。
（3）实践教学考核：对学生的实践教学成果进行考核，包括实验报告、课程设计、实习实训报告等。
（4）实践教学总结：对实践教学活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
四、活动保障措施1. 加强实践教学师资队伍建设：引进和培养具有丰富实践经验的教师，提高实践教学水平。
实践教学活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学活动旨在培养学生的动手能力、创新能力和综合素质，提高学生的实际操作技能和解决问题的能力。
为了更好地实现这一目标，我们设计了一项实践教学活动，旨在通过具体的项目实践，让学生在实践中学习和成长。
二、活动目标1. 培养学生的实际操作技能，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生的问题解决能力和综合素质。
4. 增强学生对所学专业知识的理解和应用能力。
三、活动内容1. 活动主题：基于项目的实践教学活动2. 活动时间：一周（可根据实际情况调整）3. 活动地点：实验室、实践基地等4. 参与对象：本专业全体学生5. 活动流程：（1）前期准备1）成立项目小组，每组人数控制在4-6人。
2）确定项目主题，选择合适的项目实践内容。
3）查阅相关资料，了解项目实践的相关知识和技能。
4）制定项目实施计划，明确项目实施的时间节点和任务分工。
（2）项目实施1）学生按照项目实施计划，进行项目实践。
2）教师巡回指导，解答学生在项目实践中遇到的问题。
3）项目小组定期召开会议，讨论项目进展情况，调整项目实施计划。
（3）项目总结1）项目小组撰写项目总结报告，总结项目实施过程中的经验和教训。
2）邀请相关领域的专家对项目总结报告进行评审。
3）举办项目成果展示活动，让学生展示项目实践成果。
四、活动评价1. 项目成果评价：根据项目实施过程中的表现和项目总结报告的质量，对项目成果进行评价。
2. 学生个人评价：根据学生在项目实践中的表现，评价学生的实际操作技能、创新意识和团队协作精神。
3. 教师评价：教师对学生的项目实践过程进行评价，包括项目实施计划、项目实施过程和项目总结报告。
五、活动保障1. 保障项目实践所需的场地、设备和材料。
2. 提供必要的指导和支持，确保项目顺利实施。
3. 建立健全项目管理制度，确保项目实施过程中的安全和规范。
小学实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，小学教育越来越注重学生的实践能力培养。
实践教学活动是小学教育的重要组成部分，有助于提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
为了更好地开展实践教学活动，提高教学质量，特制定本方案。
二、活动目标1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的自主学习和探究精神，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 实践教学活动主题：创新、实践、合作2. 活动形式：分组竞赛、展示交流、成果评价3. 活动内容：（1）科学实践活动1）主题：探索科学奥秘2）内容：分组进行实验探究，如：植物生长、化学反应等。
3）目标：通过实验操作，让学生了解科学知识，培养科学思维。
（2）美术实践活动1）主题：创意绘画2）内容：分组进行绘画创作，如：手抄报、简笔画等。
3）目标：培养学生的审美观和创造力，提高绘画技巧。
（3）音乐实践活动1）主题：音乐表演2）内容：分组进行音乐表演，如：合唱、舞蹈等。
3）目标：培养学生的音乐素养，提高音乐表现力。
（4）体育实践活动1）主题：运动竞技2）内容：分组进行体育竞技比赛，如：篮球、足球等。
3）目标：培养学生的团队协作精神，提高身体素质。
四、活动实施1. 组织准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式等。
（3）提前做好场地、器材、道具等准备工作。
2. 活动实施（1）分组：将学生按照兴趣、特长等进行分组，每组人数控制在8-10人。
（2）培训：对每组学生进行实践活动相关知识和技能的培训。
（3）竞赛：各组进行实践活动竞赛，评选出优秀作品和团队。
（4）展示交流：各组展示优秀作品，分享实践过程中的经验和收获。
3. 成果评价（1）评选优秀作品：根据作品的质量、创新性、实用性等方面进行评选。
学生会实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高校教育中的地位日益凸显。
学生会作为学生自我管理、自我教育、自我服务的重要组织，承担着培养学生综合素质的重要任务。
为了提高学生的实践能力，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，特制定本学生会实践教学活动方案。
二、活动目标1. 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作意识；2. 增强学生的社会责任感，提高学生的综合素质；3. 丰富校园文化生活，促进学生身心健康；4. 促进学生会组织建设，提高学生会工作效率。
三、活动内容1. 实践教学活动主题：走进社会，服务大众2. 活动时间：2022年9月至2023年6月3. 活动地点：根据实践活动内容确定4. 活动对象：全校学生5. 活动内容：（1）志愿服务活动组织学生参与社区、学校、企事业单位的志愿服务活动，如支教、敬老、环保等，让学生在实践中锻炼自己，提高社会责任感。
（2）社会调查活动组织学生开展社会调查活动，了解社会现状，关注民生问题，提高学生的观察力和分析能力。
（3）创新创业活动鼓励学生参与创新创业项目，提供创新创业培训、指导和服务，培养学生的创新精神和创业能力。
（4）校园文化活动组织丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、知识竞赛等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
（5）社会实践基地建设与企事业单位、社会组织合作，建设社会实践基地，为学生提供实践平台。
四、活动实施步骤1. 宣传动员阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；（2）通过校园广播、海报、网络等渠道进行宣传，提高学生参与活动的积极性；（3）组织学生会干部、志愿者进行培训，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（2022年10月至2023年6月）（1）开展志愿服务活动，组织学生参与社区、学校、企事业单位的志愿服务；（2）组织社会调查活动，引导学生关注社会热点问题；（3）举办创新创业大赛，选拔优秀项目；（4）举办校园文化活动，丰富学生的课余生活；（5）建设社会实践基地，为学生提供实践平台。
社会实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了使学生在理论学习的基础上，能够更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的社会责任感和实践能力，特制定本社会实践教学方案。
二、方案目标1. 提高学生的社会责任感和使命感。
2. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
3. 加深学生对专业知识的理解和运用。
4. 增强学生的创新意识和实践创新能力。
5. 提高学生的就业竞争力。
三、方案内容（一）社会实践基地选择1. 根据专业特点，选择具有代表性的企事业单位、社会团体或政府部门作为实践基地。
2. 选择与专业相关的企业，让学生在真实的职业环境中进行实践。
3. 选择具有社会责任感的单位，让学生了解企业社会责任。
（二）社会实践形式1. 企事业单位实习：学生深入企业，参与实际工作，了解企业文化，提高职业技能。
2. 社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养服务意识和社会责任感。
4. 科研创新：鼓励学生参与科研项目，提高科研能力和创新能力。
（三）社会实践时间安排1. 每学年安排一次为期两周的社会实践。
2. 在寒暑假期间，鼓励学生进行自主社会实践。
3. 根据专业特点，适当调整社会实践时间。
（四）社会实践指导与评价1. 成立社会实践指导小组，负责社会实践的组织、协调和指导。
2. 指导教师应具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地指导学生。
3. 社会实践结束后，组织学生进行总结和交流，撰写实践报告。
4. 对学生的社会实践进行评价，评价内容包括实践态度、实践成果、团队合作等。
四、实施方案（一）前期准备1. 制定详细的社会实践方案，包括实践基地选择、实践形式、时间安排等。
2. 组织学生进行社会实践前的培训，包括实践技巧、安全知识等。
3. 与实践基地联系，落实实践岗位和指导老师。
校企实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步深化校企合作，实现资源共享、优势互补，提高学生的就业竞争力，特制定本校企实践教学活动方案。
二、活动目标1. 提高学生的实践能力和创新意识；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生对行业现状的了解，为毕业后顺利就业奠定基础；4. 促进校企合作，实现资源共享、优势互补。
三、活动内容1. 企业参观与学习（1）组织学生参观企业，了解企业文化、生产流程、技术装备等；（2）邀请企业技术人员为学生讲解行业发展趋势、岗位需求等；（3）安排学生与企业员工进行座谈，了解企业对人才的需求。
2. 企业实习与实训（1）与企业签订实习协议，为学生提供实习岗位；（2）根据学生专业特点，安排相应的实习项目；（3）企业导师对学生进行实习指导，确保实习效果。
3. 企业项目实践（1）与企业合作开展项目实践，让学生在实践中学习、成长；（2）鼓励学生发挥创新意识，提出改进建议；（3）企业对项目实践成果进行评估，给予学生相应的奖励。
4. 企业招聘与就业指导（1）邀请企业参加校园招聘会，为学生提供就业机会；（2）开展就业指导讲座，帮助学生了解就业形势、求职技巧等；（3）与企业建立人才储备库，为学生提供实习、就业信息。
四、活动实施1. 组织与筹备（1）成立校企合作实践教学活动领导小组，负责活动的组织实施；（2）与相关企业沟通，确定合作事宜；（3）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 宣传与动员（1）通过校园网、海报、宣传栏等渠道，广泛宣传校企实践教学活动；（2）召开动员大会，让学生了解活动内容、意义及报名方式；（3）组织报名，筛选学生参加活动。
3. 活动实施（1）严格按照活动方案，组织开展各项实践活动；（2）加强与企业沟通，确保实践活动顺利进行；（3）对活动过程进行记录、总结，形成活动报告。
丰富实践教学活动设计(3篇)
第1篇摘要：实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新意识和团队协作精神具有重要意义。
本文旨在设计一系列丰富多样的实践教学活动，通过理论联系实际，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
一、引言实践教学活动是高等教育中不可或缺的一环，它将理论知识与实际操作相结合，有助于学生将所学知识应用于解决实际问题，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
本设计旨在通过以下实践教学活动，丰富学生的校园生活，提升学生的综合素质。
二、实践教学活动设计1. 实验室实践（1）实验项目：根据不同专业设置相应的实验课程，如化学、物理、生物等基础实验，以及与专业相关的实验项目。
（2）实验目的：使学生掌握实验操作技能，加深对理论知识的理解，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
（3）实验方式：分组实验、个人实验、团队实验相结合，鼓励学生互相学习、交流。
2. 工程实训（1）实训项目：针对不同专业设置相应的工程实训课程，如机械设计、电子技术、计算机应用等。
（2）实训目的：使学生了解工程实际，掌握工程操作技能，提高解决实际问题的能力。
（3）实训方式：实地参观、实习实训、项目实践相结合，让学生在实践中学习、成长。
3. 社会实践（1）实践项目：组织学生参加社会调查、志愿服务、暑期支教等活动。
（2）实践目的：培养学生的社会责任感、团队合作精神，提高人际沟通能力。
（3）实践方式：分组开展、个人独立完成，注重实践过程中的自我反思和总结。
4. 创新创业实践（1）实践项目：开展创新创业大赛、创业培训、创业孵化等活动。
（2）实践目的：激发学生的创新意识，培养学生的创业精神，提高创业能力。
（3）实践方式：以团队为单位，鼓励学生结合所学专业，开展创新项目。
5. 国际交流实践（1）实践项目：组织学生参加国际学术会议、海外实习、国际志愿者等活动。
（2）实践目的：拓宽学生的国际视野，提高跨文化交际能力，培养学生的国际竞争力。
（3）实践方式：与国外高校、企业合作，为学生提供丰富的国际交流机会。
实践教学点活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步推动实践教学的发展，提高学生的实践操作技能，我校决定开展实践教学点活动。
本次活动旨在通过实践操作，让学生将理论知识与实际应用相结合，提升学生的实践能力和创新能力。
二、活动目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 增强学生对专业知识的理解和运用能力，为今后的职业发展奠定基础。
三、活动主题“理论联系实际，提升实践能力”四、活动时间2022年10月15日-11月15日五、活动地点学校实践教学基地、实验室、实习实训基地等六、活动对象全校本科生、研究生七、活动内容1. 实践教学课程（1）课程设置：根据各专业特点，开设实践教学课程，如实验课、实习实训课、现场教学等。
（2）课程安排：每周安排2-3次实践教学课程，共计4周。
2. 实践教学活动（1）实践操作竞赛：组织学生参加各类实践操作竞赛，如编程竞赛、设计竞赛、实验技能竞赛等。
（2）科技创新项目：鼓励学生参与科技创新项目，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）现场教学：邀请行业专家、企业工程师等来校进行现场教学，让学生了解行业前沿动态。
3. 实践教学成果展示（1）举办实践教学成果展，展示学生在实践过程中的优秀作品和成果。
（2）组织学生进行实践心得交流，分享实践经验。
4. 实践教学评价（1）对学生实践教学过程进行评价，包括出勤、实践操作技能、团队合作等方面。
（2）对实践教学课程进行评价，包括课程设置、教学质量、实践效果等方面。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各学院、部门要高度重视实践教学活动，制定具体实施方案，确保活动顺利开展。
3. 加强实践教学基地建设，为活动提供必要的硬件设施和场地支持。
4. 组织教师参加实践教学培训，提高教师的实践教学水平。
综合实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力和团队协作精神，特制定本综合实践教学活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的专业技能。
2. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 提高学生的社会责任感和职业道德。
三、活动主题“学以致用，实践创新——综合实践教学活动”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX大学实践楼、XX企业、XX社区等六、活动对象全校本科生、研究生七、活动内容（一）实践操作技能培训1. 培训内容：根据不同专业特点，设置相应的实践操作培训课程，如机械设计、电子技术、计算机编程、市场营销等。
2. 培训方式：邀请行业专家进行现场讲解和示范，组织学生进行分组实践操作，确保每位学生都能掌握基本技能。
3. 培训时间：X天（二）企业参观与实习1. 参观内容：组织学生参观XX企业，了解企业生产流程、企业文化和管理模式。
2. 实习内容：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生亲身体验职场生活，提高就业竞争力。
3. 实习时间：X天（三）社会实践活动1. 活动内容：组织学生参与社区服务、公益活动、环保宣传等社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 活动方式：分组进行，每组负责一个项目，由指导老师进行监督和指导。
3. 活动时间：X天（四）创新项目竞赛1. 竞赛内容：鼓励学生结合所学知识，开展创新项目竞赛，如科技创新、文化创意、社会服务等。
2. 竞赛方式：以团队为单位，进行项目设计、实施和展示。
3. 竞赛时间：X天八、活动组织（一）领导小组1. 组长：校长2. 副组长：副校长、各学院院长3. 成员：各学院教学秘书、辅导员、教师代表（二）实施小组1. 组长：教务处主任2. 副组长：各学院教学秘书3. 成员：各学院教师、辅导员九、活动经费根据活动需要，向学校申请专项经费，确保活动顺利进行。
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实践教学活动方案实践教学活动方案（精选18篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的实践教学活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
实践教学活动方案篇1一、指导思想：坚持以学生的可持续发展为本的新课程改革理念，教育教学活动与新课改紧密结合，对新课程中研究性学习和社会实践活动的内容进行加强和拓展，全面提高学生的科学素养和人文素养，提高学生的综合素质。
通过组织学生走近科学，参加科学实验、探究、创新活动开展，培养中小学生对科学探究的兴趣，进行初步的科学研究，亲自进行科学实验，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，提高学生的创新精神和实践能力；通过组织学生走进大自然，开阔学生的视野，拓展学生的思维，提升学生的情感，感悟生命的意义，陶冶学生的情操；通过组织学生亲身进行挑战性的拓展训练，培养中小学生的勇敢坚强和团队协作精神，全面提高中小学生的综合素质，引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，促进学生的“全人”发展。
二、培训时间和人数及收费：培训时间：3天，周一上午9：30前到校，周三上午10：00前离校。
培训人数：90人收费标准：每期每人收费200元，带队教师每人缴费100元（餐费），安排住宿前交清。
运行机制定位：分年级活动，模块化教学，学分制管理。
三、安全、后勤保障措施：1、学生往返基地乘车由生源学校负责安排，费用自理。
2、每期学生抵达、撤离基地时，生源学校带队领导与基地负责人举行交接仪式。
3、住宿：学生公寓楼4—6层。
每间宿舍8人，双层床，内设卫生间和洗澡设施等，宿舍内每人备有被褥1套、暖瓶4个、脸盆8个。
带队教师与学生同住公寓楼，便于管理学生。
带队教师和学生需要自己带毛巾、牙膏、牙刷、香皂、洗发膏、换洗衣物、水杯、笔记本、钢笔。
学生公寓实行物业管理，设有洗衣房和充电设施。
学生自己收拾房间，宿舍管理员和辅导员指导协助。
就餐：学生餐厅二层就餐。
按每人每天20元标准营养配餐，每桌6人，实行分餐制，早餐4元，中餐和晚餐各8元，教师用餐与学生同等标准，单独安排桌次。
少数民族师生单独安排桌次和饭菜。
学生在就餐期间要注意节约，个人餐盘内无剩饭剩菜，餐后，自己收拾餐桌。
生源学校要求学生不带任何食品、饮料。
学校餐厅设有购物超市和电话超市，方便师生生活。
4、学校设有医务室（办公楼2层），有校医1名，医务室有常用药品。
生源学校可以派随队校医。
5、对于学生的学习、食宿、集体活动、外出参观等各个环节的活动，指导委员会必须周密安排，做到时时处处有专人负责，全过程管理，确保学生安全万无一失。
四、活动要求：1、活动前要提前10分钟在指定地点集合，并清点人数，有秩序的进入活动场所，做好准备。
2、要认真观看老师和同学的示范动作，专心听讲，做好记录。
3、活动中要做到五心要求：即细心观察、用心思考、精心操作、信心坚持、爱心互助。
4、要听从指导老师的指挥，严格遵守安全操作技术规程，认真实践，严禁从事与实践活动无关的活动。
5、要爱护基地公物，爱惜劳动成果，发生意外及时向指导老师报告，损坏公物按价赔偿。
6、未经老师允许，不得擅自离开活动场所，否则按旷课处理。
按有关规定给予相应的纪律处分。
7、实践活动过程要注意水电火等方面的安全，消除事故隐患，严防事故发生。
8、外出活动要听从指挥，不得擅自行动。
上下车及其有关活动环节要自觉排队，遵守公共秩序和有关单位规章制度。
9、实践活动结束后，要根据指导教师要求清理活动场所，做好卫生清洁工作，并集合听后指导教师讲评。
10、按要求填写活动记录表，写出实践活动总结实践教学活动方案篇2校外教学实践基地是学生开展实践教学的重要形式。
我院十分重视校外实践教学基地的建设，目前已挂牌成立了长沙市4中、长沙市博物馆、弼时纪念馆三个实践教学基地，为有效开展实践基地的教学活动，我部将与院团委合作制定如下的实施方案：一、校外实践基地教学目标：通过对实践教学基地活动的参与，激发同学的爱国主义情感，继承和弘扬中华民族优良的传统美德，锻炼同学们吃苦耐劳、团结协作及沟通能力。
二、教学基地实践教学的组织实施：1、前往实践基地参与实践的学生组成：根据程教学班级的建制，按照2%左右的比例选拔优秀学生组成教学基地实践成员，约100人（不满70人的班级可选拔1名，70人以上的班级可选拔2名）。
成员选拔通过竞选方式产生。
由每个思政教学班级的老师予以组织选拔，应在每学期的第8周前上交人员名单。
2、指导老师：思政教师4名，同时可邀请院团委、学生处教师各一名参与。
负责提前做好与实践基地的联系和沟通；负责学生的组织协调、安全保障；与院办协调车辆的使用；适时对学生予以启发引导。
3、实践教学的时间安排：每个学期的8-14周选取一个周末，上午9点出发，中午12点前返回。
（如去距离较远的弼时纪念馆可安排一天时间，学生午餐自带）。
4、实践教学形式及内容：前往实践基地的同学通过观察、采访、调查、照片或听取报告等形式获得第一手资料，其他同学通过听取汇报材料了解实践基地教学的具体内容。
这样通过通过“以点带面”的方式，让其他同学参与到了该项实践教学中去。
开展此项实践教学活动所产生的车辆、餐费等费用在思政专项经费中支出。
三、基地实践教学的考核评价：1、上交材料：上交一份心得体会和一份汇报材料（ppT）。
（1）心得体会的格式要求：心得体会统一要求rd格式，用A4纸书写，字迹清楚，要求字数不少于1000字，于参观实践教学基地后2周内上交老师。
此项占这次实践活动的0%。
（2）汇报材料格式要求要求：参与返校后2周内根据所获得的第一手资料，制作向全班汇报的材料（必须是ppT），并向班级同学汇报。
汇报材料要求自主完成，内容详实，条理分明，ppt不少于1张。
并将汇报材料交给指导老师。
此项占这次实践活动的0%。
2、教师对心得体会和汇报材料的成绩评定：（1）心得体会的评定标准①优秀：（90-100）内容详实清楚，观点明确，语言流畅，能非常深刻的体现出该次校外实践的收获。
②良好：（80-90分）内容详实清楚，观点明确，能较深刻的体现出该次校外实践的收获。
③中等：（60-80分）内容基本详实，观点基本明确，基本能体现出该次校外实践的收获。
④不及格：（0-60分）内容不够完整，观点不够明确，不能体现出该次校外实践的收获。
（2）汇报材料(ppT)的评定标准①优秀：（90-100）汇报材料内容详实清楚，图并茂，能非常完整的体现出在实践基地实践的全过程。
②良好：（80-90分）汇报材料内容基本清楚，图结合较好，能较完整的体现在实践基地实践的全过程。
③中等：（60-80分）汇报材料内容基本清楚，能基本体现在实践基地实践的全过程。
④不及格：（0-60分）汇报材料内容不够清楚，基本不能较完整的体现在实践基地实践的全过程。
实践教学活动方案篇3围绕实施“课堂教学效率深化年”，为深入开展好“一听、二讲、三计、四课”活动，并使之科研化、系统化，发现和培育提高课堂教学效率、构建高效课堂的优秀教学研究成果，鼓励基础教育工作者积极从事基础教育教学研究，及时总结开展“课堂教学效率深化年”活动经验，促进优秀成果的交流、共享和推广，不断提高基础教育教学水平和教育质量，吉林市教育局决定在全市普通中小学开展“共实践、深探究、展成果”活动。
一、指导思想以科学发展观为指导，以创办人民满意的基础教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以构建高效课堂为目标，把各级教育行政部门和学校工作重点进一步集中到优化教学环节、切实减轻学生课业负担和提高教学质量上来，树立任何一个课堂都应该是追求高效和引导学生学会学习是教育教学改革的根本方向的理念，把课堂教学当作一门艺术，让每名教师都进入思考研究状态，启发学生学思结合，做到知行统一，使课堂真正成为学生主动学习、学会学习的学堂，努力营造实现高效课堂的教学氛围。
二、目标任务通过开展“共实践、深探究、展成果”活动，坚持强调学思结合，组织引导学校和教师做到“三加强、三转变”，即加强对“以学论教，因材施教”的研究和实施，促进从学有所教向学有优教转变；加强对教学模式和学法指导的研究和实施，促进从“传授型”向“互动型”转变；加强对教案、学案的研究和实施，促进从“共性”向“个性”转变。
从而不断提升教师课堂教学的能力和水平，使课堂上每一句话都有用，每一道题都有针对性，每一分钟都有收获，努力追求课堂教学的高效率、考试成绩的高分值、学生发展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型课堂，促进课堂教学效率和教学质量的全面提高。
三、形式内容各县（市）区和学校围绕课堂教学效率深化年，以“一听、二讲、三计、四课”活动为载体，以所提供的《“共实践、深探究、展成果”活动选题指南》（见附件1）所列题目为主要内容，系统研究和实践提高课堂教学效率，构建高效课堂的方式、方法和途径，并形成具有可操作性和可推广性的研究实践成果。
成果形式可以是教学（管理）实践总结、教学（管理）实践经验、专项工作汇报材料、教学案例、论文、课件等多种形式。
四、实施步骤“共实践、深探究、展成果”活动大体分三个阶段进行：第一阶段：启动阶段（20xx年3月）各单位根据《“共实践、深探究、展成果”活动选题指南》内容，制定切实可行的活动计划或方案，填写《“共实践、深探究、展成果”活动申报表》（见附件2），进行广泛宣传和动员，使教育行政部门、学校领导、中层管理人员和广大教师都能够积极参与进来，形成浓厚的活动氛围。
第二阶段：实施阶段（20xx年3月--11月）各单位结合活动内容，全面发动，精心组织，要注重过程的监督和管理，确保活动取得实效。
20xx年7月，将对活动开展情况进行统一调度，进行阶段性总结交流。
第三阶段：总结阶段（20xx年11月--12月）各单位上报活动开展情况总结及活动成果，市教育局将对上报的成果进行评选，择优在全市范围内展示推广，并对整个活动进行检查评估，表彰本次活动的先进单位和个人。
五、奖励办法（一）组织专家评委对各单位上报的活动成果进行集中评选，设立一、二、三等奖和优秀教学成果奖。
（二）活动成果择优在《教育科研动态》和吉林市基础教育信息网上发表。
（三）将活动成果汇编成集，在全地区推广交流。
（四）根据各单位活动开展情况评选出先进集体和先进个人。
六、组织领导为保证此项活动顺利开展，吉林市教育局成立了开展“共实践、深探究、展成果”活动领导小组，吉林市政府教育督导室总督学、市教育局副局长于海波担任组长，吉林市教育局基础教育处、吉林市教育学院和吉林市教科所为成员单位，负责此项活动的组织领导。
领导小组下设办公室，办公室设在吉林市教育局基础教育处，具体负责此项活动的日常工作。
七、有关要求（一）要提高认识。
“共实践、深探究、展成果”活动，不仅是课题研究，更是具体教学（管理）实践基础上的总结和升华，是开展“课堂教学效率深化年”活动的有效实施形式，是构建高效课堂的有效探索手段。