刍议农村小学数学教学新思路

摘要：随着我国社会的快速发展，社会主义新农村建设步伐的逐步加快，积极提高农村小学教育教学的质量，使得农村小学教育的整体水平能够和社会发展相互适应，培养出更多符合社会主义建设需要的人才，是当前农村小学教育所面临的最大的任务，更是最大的难题。本文对新课标下农村小学数学教学目前存在的问题进行简单探讨，并提出教育教学的新思路，对提高农村小学数学教学的质量提升等具有一定的实践参考价值和意义。

关键词：农村；小学数学；课程改革

中图分类号：g622 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2013）03-038-01

近年来，随着的新课标的推行实施，农村小学数学课程教育教学得到了快速发展，数学教学的质量整体水平得到了不断的提高，广大农村地区的小学生学习数学的兴趣也不断加强，有力的推动了小学数学教学的科学发展，但与此同时，也存在着一些问题。本文对此进行简单探讨并提出相关建议。

一、农村小学数学课改存在的问题

1、数学教学人资不足，人才断层现象严重。近年来，随着我国教育事业的快速发展，农村地区的教育事业也相应的得到了推进，但人资不足依然是一个十分严峻的话题和客观的现实，在农村地区，由于条件艰苦、薪资水平较低等诸多主客观因素，因此，留不住教师成为最大的难点问题。目前，广大农村地区的现有师资主力