竞赛自动评分系统
广联达BIM算量软件应用技能大赛赛制广联达BIM应用
第六届广联达BIM应用技能大赛赛制一、竞赛对象1. 面向辽宁省2018年全日制高职、本科院校在校学生；2. 以团队为单位参加比赛，每个团队由3名参赛选手组成，每二级院系选派1个参赛队；二、竞赛内容1. 按《房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范》（GB50854-2013）、《通用安装工程工程量计算规范》（GB50856-2013计算指定范围的工程量，按16G101 -1、2、3计算指定范围的钢筋工程量；2. 以团队合作的方式，共同完成指定工程的土建、钢筋、安装工程量的计算；3. 按给定的案例工程进度文件，模型文件，成本文件等基础上完成指定任务或指定阶段的各专业的构件工程量提取及工程造价的计算；4. 规则和库：16G新平法房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范计算规则（辽宁-2013）通用安装工程工程量计算规范计算规则（辽宁-2013）安装----高校大赛专用清单库5. 考务形式：考生利用提供的案例工程，直接导入到BIM 土建算量软件中，根据试题要求完成案例工程土建工程量的计算；考生利用提供的案例工程导入BIM钢筋算量软件中，根据试题要求完成案例工程钢筋工程量的计算；利用大赛试题提供的安装案例工程，根据试题要求完成BIM安装工程量的计算；利用大赛试题提供的BIM 土建算量模型、BIM钢筋算量模型、计价案例工程文件等内容，将其导入BIM5D中，根据试题要求完成BIM5D模型应用管理。
6. 竞赛流程：三、竞赛硬件1. 软件加密锁由广联达提供；2. 竞赛电脑：由承办院校提供；3. 参赛选手携带身份证、学生证，计算器、铅笔、橡皮，16G 系列平法图集。
四、竞赛软件1广联达BIM 土建算量软件GCL2013版本号：10.7.5.13652广联达BIM钢筋算量软件GGJ2013版本号：12.7.1.26683广联达BIM安装算量软件GQI2015版本号：6.4.0.20884. BIM5D施工管理软件V2.0版本号：2.5.5.12385. 加密锁驱动版本号：3.8.576.36726. 斑马梦龙网络计划编制软件版本号：2.3.2.4上述软件作为练习和比赛使用，由参赛选手在赛前自行安装。
信息技术在实践教学(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，尤其是在教育领域，信息技术的应用越来越广泛。
实践教学作为教育的重要组成部分，其目的在于培养学生的实际操作能力和创新能力。
本文将从信息技术在实践教学中的应用、优势以及存在的问题等方面进行探讨。
一、信息技术在实践教学中的应用1. 多媒体教学多媒体教学是信息技术在实践教学中的重要应用之一。
通过将文字、图片、音频、视频等多种信息载体融合在一起，教师可以将抽象的知识具体化、形象化，使学生更容易理解和掌握。
同时，多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 网络教学平台网络教学平台是信息技术在实践教学中的又一重要应用。
教师可以通过网络教学平台发布教学资源、布置作业、进行在线答疑等，实现教学信息的共享和互动。
学生可以利用网络教学平台自主学习、查阅资料、交流心得，提高学习效率。
3. 虚拟仿真技术虚拟仿真技术是信息技术在实践教学中的创新应用。
通过模拟真实场景，让学生在虚拟环境中进行操作练习，提高学生的实际操作能力。
例如，医学专业可以采用虚拟仿真技术模拟手术过程，使学生在实际操作前就能熟悉手术步骤，提高手术成功率。
4. 人工智能技术人工智能技术在实践教学中的应用越来越广泛。
通过引入人工智能技术，可以实现智能化的教学过程，提高教学效果。
例如，智能教学助手可以根据学生的学习进度和需求，为其推荐合适的学习资源，实现个性化教学。
二、信息技术在实践教学中的优势1. 提高教学效果信息技术在实践教学中的应用，可以丰富教学内容，提高教学效果。
通过多媒体教学、网络教学平台等手段，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 优化教学过程信息技术在实践教学中的应用，有助于优化教学过程。
教师可以根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
同时，学生可以通过网络教学平台进行自主学习，提高学习效率。
3. 拓展教育资源信息技术在实践教学中的应用，有助于拓展教育资源。
《曙光考试平台》使用说明书
这些答案用竖线“|”联接后作为每个空格的标准答案பைடு நூலகம்例如，三个 相邻空格要求分别填写“富强”、“民主”、“文明”，则每个空 格的标准答案都是“富强|民主|文明”。
（8）编辑简答题答案，应注意三点： ü 每小题答案中所有关键词或词组的分值相同，其总和等于该
（4）判断题、单选题、多选题、填空题的每小题（或每空）答 案之间用英文逗号“,”间隔。
（5）简答题的每小题答案中关键词或词组之间用英文逗号“,” 间隔，各小题答案之间用英文分号“;”间隔。
（6）论述题不允许编辑答案。如果论述题不是最后一题，编辑 答案时相应行必须留空。
（7）编辑填空题答案，应注意两点： ü 如果一个空格的答案不唯一，请将多个可能答案用竖线
曙光考试平台V3.0
使 用 说 明 书
中山职业技术学院 曙光工作室 二〇一一年八月
软件名称：曙光考试平台 官方网站：曙光考试网 网 址： QQ 号码：1430844396 电子邮箱：admin@
目录
1.考试平台概述 ......................................... 1
曙光考试平台是支持定制试卷和定制考试的开放式考试平台， 其设计理念是“以教师为中心，优化考务流程，提供一站式服务”， 研发目标为建设通用、实用、易用的考试平台，使教师获得“定制 考试，就这么简单!”的体验。
1.1 主要特点
（1）不用建立试题库，直接定制试卷。试卷具有多种题型，能 够呈现多媒体和数理公式；
定制考试，就这么简单！
1.考试平台概述
在信息技术日益普及的当今社会，绝大多数考试仍采用纸笔方 式，考务环节多、效率低。少数考试采用在线方式，虽然可以自动 组卷，但建立试题库不仅投入较大，而且实用性差，教师不能自主 使用考试系统。为了让各种科目教师都能够根据教学需要自主创建 试卷、组织考试、辅助教学，我们研发了曙光考试平台。
汉语水平考试作文自动评分研究
2、深度学习技术的应用：深度学习技术在自然语言处理领域已经取得了很大 的成功，未来可能会被更多地应用于HSK作文自动评分中。例如，使用预训练 的深度神经网络模型进行特征提取和模型训练等。
3、强化学习技术的应用：强化学习技术可以通过与环境的交互进行学习和优 化，未来可能会被应用于HSK作文自动评分中以提高评分的准确性。例如，通 过强化学习技术对模型进行在线更新和优化等。
参考内容
摘要：本次演示对自动作文评分技术的研究进行了全面的梳理和总结，归纳了 该领域的研究现状、争议点及其发展趋势。通过对相关文献的搜集、整理和分 析，总结出自动作文评分技术的定义和特点、研究现状、优缺点及争议点、应 用场景和发展前景，以及安全性和隐私问题。关键词：自动作文评分，研究现 状，发展趋势，安全性，隐私
3、个性化评分
每个人的语言风格和写作特点都不同，因此中文作文自动评分技术的未来发展 将更加注重个性化评分。通过学习每个学生的写作特点和习惯，可以为每个学 生量身定制评分模型，从而更好地反映其真实水平和进步情况。
4、智能化辅助教学
中文作文自动评分技术可以与智能化辅助教学相结合，为学生提供更加个性化 的学习建议和反馈。例如，根据学生的写作水平和表现，自动生成针对性的练 习题目和反馈建议，从而帮助学生更好地掌握写作技巧和方法。
3、混合方法：这种方法结合了基于规则和基于统计模型的方法，旨在综合两 种方法的优点，提高评分的准确性。具体实现上，可以是将作文的各个部分 （如语法、词汇、篇章结构等）分别用规则和模型进行评估，然后再综合各部 分的评分得到最终的评分；也可以是将作文的特征先用规则进行提取，再用模 型进行训练和预测。
四、HSK作文自动评分面临的困 难
自动作文评分技术在应用过程中也需要考虑安全性和隐私问题。首先，在数据 采集和处理过程中，需要确保数据的安全性和隐私保护，避免数据泄露和滥用。 其次，在模型训练和使用过程中，也需要保证模型的安全性和可靠性，避免出 现恶意攻击和误判的情况。
校园2024年数学竞赛报名及评分标准
校园2024年数学竞赛报名及评分标准亲爱的同学们：大家好！为了激发同学们对数学的兴趣，提高数学素养，展示大家的数学才华，我们学校将举办 2024 年数学竞赛。
以下是本次竞赛的报名及评分标准的详细介绍。
一、报名相关事宜1、报名时间报名时间从开始日期至结束日期，逾期不再受理。
2、报名条件本次竞赛面向全校同学，无论你是哪个年级、哪个专业，只要对数学有浓厚的兴趣和一定的基础，都可以报名参加。
3、报名方式同学们可以通过以下两种方式进行报名：（1）线上报名：登录学校官方网站，在指定的竞赛报名页面填写个人信息，包括姓名、班级、学号、联系方式等，并提交报名申请。
（2）线下报名：在学校教学楼具体位置领取报名表格，填写完整后交回至同一地点。
4、报名注意事项（1）请同学们务必认真填写报名信息，确保准确无误。
如有虚假信息，一经发现，将取消参赛资格。
（2）报名成功后，将收到系统或工作人员的确认通知，请同学们留意相关信息。
二、评分标准1、试卷结构与分值分布本次竞赛试卷满分为 100 分，包括选择题、填空题、计算题和应用题等多种题型。
其中，选择题占X分，填空题占X分，计算题占X分，应用题占X分。
2、评分细则（1）选择题：每道选择题都有明确的答案，答对得相应分数，答错或不答不得分。
（2）填空题：答案需准确无误，若答案存在数字错误、单位错误或表述不完整等情况，则不得分。
（3）计算题：按步骤给分，要求解题过程清晰、逻辑严谨。
如果计算结果错误，但解题思路和步骤正确，可酌情给分。
（4）应用题：主要考察同学们对数学知识的实际应用能力。
答案不仅要正确，还要有合理的分析和解释。
如果解题思路清晰、方法得当，但最终答案略有偏差，可根据情况给予一定的分数。
3、加分项（1）对于在解题过程中使用了创新方法或思路的同学，将给予额外的加分奖励。
（2）如果同学们能够在规定时间内提前完成试卷，并且答案正确无误，也将获得一定的加分。
4、扣分原则（1）卷面不整洁、字迹潦草难以辨认的，将酌情扣分。
电力拖动竞赛项目及评分标准
电力拖动竞赛项目
考核要求：
(1)正确识读时间继电器自动控制Y-A降压启动控制电路。
(2)正确识别设备、材料，正确选用仪器、仪表检测元器件。
(3)按国家GB50254-96标准的要求，完成时间继电器自动控制丫一△降压启动控制电路的安装与调试。
(4)安装、调试的步骤合理、方法正确，整定值准确，符合技术要求，控制系统动作可靠。
(5)正确检测电路，试运行良好。
(6)否定项说明：未经允许擅自通电，造成设备损坏者，该项目记零分。
(7)原理图如下图所示：
图时间继电器自动控制Y・△降压启动控制线路
电力拖动竞赛项目评分标准
评分人：年月日。
人力资源管理智能仿真与竞赛对抗平台运营规则
人力资源管理智能仿真与竞赛对抗平台运营规则一、引言人力资源管理智能仿真与竞赛对抗平台是一个基于互联网的虚拟平台，旨在提供一个模拟真实人力资源管理环境的学习和竞争场所。
本文将详细介绍平台的运营规则，包括用户注册与登录、平台功能与操作、竞赛规则与评分等内容。
二、用户注册与登录1. 注册用户需要提供真实有效的个人信息进行注册，包括姓名、电子邮箱、联系电话等。
平台将对用户信息进行保密处理，不会泄露给第三方。
2. 登录用户可以使用注册时所填写的邮箱和密码进行登录，也可以选择第三方账号登录，如微信、QQ等。
三、平台功能与操作1. 虚拟人力资源管理环境平台提供一个虚拟的人力资源管理环境，用户可以在该环境中进行各类人力资源管理任务的模拟操作，如招聘、培训、绩效评估等。
2. 智能仿真系统平台配备智能仿真系统，能够对用户的操作进行实时监测与评估，并提供相应的反馈和建议。
用户可以通过系统的分析报告了解自己的优劣势，并进行针对性的改进。
3. 学习资源平台提供丰富的学习资源，包括人力资源管理理论知识、案例分析、实践指南等。
用户可以根据自己的需求选择适合的学习内容进行学习。
4. 社区交流平台设有社区交流功能，用户可以在社区中与其他用户交流学习心得、分享经验，并互相提供帮助和支持。
四、竞赛规则与评分1. 竞赛类型平台设有多种竞赛类型，包括个人赛、团队赛、挑战赛等。
用户可以根据自己的兴趣和能力选择参与的竞赛类型。
2. 竞赛任务每个竞赛类型都有相应的竞赛任务，任务内容涵盖人力资源管理的各个方面。
用户需要按照任务要求，在规定时间内完成相关操作。
3. 评分标准平台根据用户的操作情况和任务完成情况进行评分，评分标准包括操作准确性、效率、创新性等。
评分结果将以排名形式公布。
4. 奖励机制平台设有奖励机制，对表现优秀的用户进行奖励，奖励形式包括积分、勋章、荣誉称号等。
奖励可用于提升用户在平台上的地位和权限。
五、用户权益与义务1. 用户权益用户有权享受平台提供的各项功能和服务，并获得公平公正的竞赛评分和奖励。
计算机检测维修与数据恢复-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)
5、赛题选用的智能检测设备、中心管理系统、硬盘维修平台及维 修对象已经具备向中职学校的计算机与数码产品检测维修实训室平滑 迁移的可行性。赛后，大赛组委会将会同协办企业，对赛项知识资源 和设备资源进行进一步整合和完善，开通“计算机检测维修与数据恢 复专业”教学资源网，为全国中职学校的“计算机与数码产品维修” 专业建设提供全方位、模块化的解决方案。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）
单位与职务
年 职称
龄
行业专家
中国职教学会教学工作委会主任/中国职教
学会教材工作委员会主任/教育部中等职业
学校专业教学标准制订工作专家组顾问/教
编审
育部中等职业学校公共基础课教学大纲修订
65
（正高）
专家组成员/教育部中等职业学校专业目录
修订工作专家组成员/高等教育出版社原副
总编辑
国家信息中心信息安全研究与服务中心数据 高级 39
三、赛项目的 本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以台式电脑
组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场 景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中 职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。
本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数
恢复部主任
北京市信息安全应急保障组数据恢复组组长/ 中国数据恢复著名专家/北京 2008 年奥运信 高级 36 息安全保障特聘专家
大连市职教培训中心主任
高级
企业专家
英特尔（中国）有限公司 教育行业经理
43
中盈创信（北京）科技有限公司副总经理
39
奇虎 360 科技有限公司数据恢复服务运营总
35
监
第46届世界技能大赛浙江省选拔赛水处理技术项目技术文件
world skillsChina第46届世界技能大赛浙江省选拔赛水处理技术项目技术文件2020年7月1.项目简介 (1)1.1项目描述 (1)1.2目••••••••••••»♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 11.3相关文件 (2)2.选手需具备的能力 (2)3. 目♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦53.1竞赛模块 (5)3.2模块简述 (6)3.2.1模块A：污水中氨氮含量测定及标准曲线绘制 (6)3.2.2模块B：实验室条件下污水絮凝优化实验 (6)3.2.3模块C：泵管阀系统的安装、运行调试 (7)3.2.4模块D： EdUkitPA水循环系统装置安装、调试、测量及运行控制 (7)3.3命题方式 (8)3.4命题方案 (8)3.5考核次数及地点安排 (9)4.评分标准 (9)4.1评价分（主观） (9)4.21则重分（客观） (9)4.22分流程说明 (10)4.23分方法 (11)4.24裁判构成和组♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦115.竞赛相关设施设备 (12)5.1场地设备 (11)6. 1—1 ∕⅛i^** ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 127.赛场布局要求 (12)8. . ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 129∙ '）F♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 1310.绿色环保 (13)附件 1 ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦错误!未定乂书签ΟPfj 彳4 * 2* ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 20附件3 (21)Pf寸彳牛4. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 22附件5 (24)附件6 (26)Pf⅛" Ji 7.♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ 42附件8 (51)1.项目简介1.1项目描述在特定情况下使用最佳方法、工艺、围绕污水处理工技能要求，实验条件下污水絮凝优化；污水中氨氮含量测定及标准曲线绘制；泵管阀系统的安装、打压测试、运行调试；Edukit PA装配调试。
2017年西门子杯中国智能制造挑战赛
2017年“西门子杯”中国智能制造挑战赛（原全国大学生工业自动化挑战赛）连续过程设计开发赛项初赛竞赛细则一、总则1.以公平、公正、公开为原则，以参赛队现场实施效果为考核标准。
2.全国竞赛组委会以甲方的身份发布工程项目招标需求，各参赛队以乙方的身份，根据甲方提出的要求，进行项目方案设计，并以工程承包商的身份进入比赛现场实施。
全国竞赛组委会将组织专家就项目方案设计、系统开发和现场实施等三个方面，对参赛队的系统设计方案和实施效果进行综合考察。
3.项目方案设计内容：（1）系统分析，包括需求分析、对象特性分析、安全分析等。
（2）控制系统设计，包括开车顺序、控制回路、控制PI&D图、控制算法、仪表选型、安全联锁、人机界面等。
（3）控制系统组成，包括控制器、IO卡件、通讯网络等。
（4）系统实施说明，包括系统连接、系统安装、系统组态、系统整定、系统调试、系统投运等。
（5）经济效益分析，包括产能、耗能、安全、环保等。
4.项目方案实施内容：（1）在SIMATIC S7-400 PLC上，完成硬件组态和控制程序开发；在SIMATIC WINCC上，完成监控画面组态与开发；建立PLC和WINCC之间的通讯连接。
（2）系统调试，包括控制器参数整定、故障排除、系统投运等。
（3）系统验收，包括项目方案设计书、现场实施报告，接受甲方对系统性能的评估。
5.全国竞赛组委会和各分赛区竞赛组委会只保证比赛设备正常可用，比赛现场不再对硬件组态、程序下载等基础问题作技术支持。
参赛队需要自行分析解决问题。
6.参赛队需要自行携带电脑，作为系统的上位机，并自己负责设备的连接。
全国竞赛组委会和各分赛区竞赛组委会提供的电脑仅作为备用机。
7.正式比赛期间，指导教师不得进入比赛现场。
如有不听规劝者，将取消其所带领参赛队的比赛资格。
原则上不允许以任何原因离开赛场，如有特殊原因，需要边裁或巡检陪同。
8.在现场比赛过程中，前十五分钟，指导教师可以通过手机通话的方式（只能通话，不能视频、拍照）与参赛队员进行远程交流和指导，十五分钟后，所有参赛队员关闭手机等通讯设备。
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竞赛评分系统（百分制） 序号选手 得分 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1号选手 2号选手 3号选手 4号选手 5号选手 6号选手 7号选手 8号选手 9号选手 11号选手 12号选手 13号选手 14号选手 15号选手 16号选手 17号选手 18号选手 19号选手 20号选手 21号选手 22号选手 23号选手 2 3 4 5 6 7 8 9
10 10号选手
24 24号选手 25 25号选手 注：自动评分系统采用100分制，并自动去掉最高分和最低分，每 最高分用红色显示，最低分用蓝色显示。最后名次前三名红色显 至少三次（至少三个评委）以上。
） 10 最后得分 名次 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1