演讲与辩论关于辩论
esdp英语演讲与辩论五项
esdp英语演讲与辩论五项摘要：一、引言二、ESDP英语演讲的技巧1.语言表达2.内容组织3.情感调动三、ESDP英语辩论的技巧1.论点明确2.论据充分3.逻辑严密四、五项注意事项1.时间的掌控2.礼仪规范3.身体语言4.应对突发状况5.倾听与反馈五、结论正文：一、引言ESDP（English Speech and Debate Program）英语演讲与辩论五项是一项旨在提高我国学生英语口语表达能力、逻辑思维能力和综合素质的教育活动。
在这个活动中，学生们通过演讲和辩论的形式，锻炼自己的语言组织、思考和应变能力。
为了更好地参与这项活动，以下几点建议将为大家提供帮助。
二、ESDP英语演讲的技巧1.语言表达在英语演讲中，清晰、流畅的语言表达是基础。
为了达到这一目标，同学们需要多加练习，熟练掌握单词发音、语调和语速。
此外，注意运用修辞手法，如比喻、拟人等，使演讲更具感染力。
2.内容组织一个成功的演讲离不开严谨的内容组织。
同学们在准备演讲稿时，要学会分段论述，明确主题，突出重点。
同时，注意合理安排开头和结尾，使整个演讲更具层次感。
3.情感调动情感是演讲的灵魂。
同学们在演讲过程中，要学会运用情感语言，激发听众共鸣。
此外，注意表情、语气和肢体语言的协调，使演讲更具感染力。
三、ESDP英语辩论的技巧1.论点明确在进行英语辩论时，首先要确立明确的论点。
同学们要学会从多个角度审视问题，找到自己支持的观点，并有针对性地展开论述。
2.论据充分辩论中，充分的论据是支持观点的关键。
同学们要善于运用事实、数据、权威观点等论据，有力地支持自己的立场。
3.逻辑严密一个成功的辩论需要严密的逻辑。
同学们在论述过程中，要注意论证的连贯性和合理性，避免逻辑错误。
四、五项注意事项1.时间的掌控在演讲与辩论过程中，注意时间的掌控。
同学们要学会合理分配论述时间，确保重点内容得以充分展现。
2.礼仪规范遵守礼仪规范，尊重对手和评委。
注意着装得体、言辞礼貌，展现良好的精神风貌。
辩论演讲稿网络对青少年好处与坏处三篇
辩论演讲稿精选：网络对青少年的好处与坏处小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。
一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾首先，玩网络游戏容易成瘾。
一旦上瘾，很难戒除。
小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。
一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。
洛阳的畅占亭20xx年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。
第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。
青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。
不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。
在生理上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。
20xx年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。
第三，导致思维迟钝。
长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。
第四，玩网络游戏致使恶性事件频发。
20xx年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。
20xx年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼**。
关于网络对青少年的好处与坏处辩论演讲稿
关于网络对青少年的好处与坏处辩论演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我们相聚在这里，就“网络对青少年的好处与坏处”这一话题展开激烈的辩论。
在这个数字化的时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它对青少年的影响更是深远而复杂。
首先，让我们来探讨一下网络为青少年带来的好处。
网络为青少年提供了丰富的学习资源。
在网络世界里，知识的宝库向他们敞开大门。
无论是查找学术资料、观看教学视频，还是参与在线课程，网络都能让青少年突破时间和空间的限制，获取到来自世界各地的优质教育资源。
这使得学习变得更加便捷和高效，有助于激发他们的学习兴趣，培养自主学习的能力。
网络拓宽了青少年的社交圈子。
通过社交媒体、网络论坛等平台，青少年能够结交来自不同地区、不同背景的朋友，了解多元的文化和思想。
这种跨地域的交流有助于培养他们的包容心和开阔的视野，增强人际交往的能力。
而且，在与朋友的交流中，他们可以分享彼此的喜怒哀乐，获得情感上的支持和安慰。
网络还为青少年提供了丰富的娱乐方式。
在学习之余，他们可以通过玩游戏、观看电影、听音乐等方式放松身心，缓解学习的压力。
同时，一些具有创意和教育意义的游戏还能锻炼他们的思维能力和反应速度。
然而，我们也不能忽视网络给青少年带来的坏处。
网络信息良莠不齐。
大量的不良信息，如暴力、色情、虚假内容等充斥其中。
青少年由于心智尚未成熟，缺乏足够的辨别能力，容易受到这些不良信息的影响，从而扭曲价值观和世界观。
网络容易让青少年沉迷其中。
网络游戏、社交媒体等具有很强的吸引力，一些青少年自控能力较弱，沉迷其中无法自拔，导致荒废学业，影响身体健康。
长时间沉迷网络还可能导致社交隔离，使他们在现实生活中难以与人正常交流和沟通。
网络存在安全隐患。
个人信息泄露、网络诈骗等问题屡见不鲜。
青少年在使用网络时，如果不注意保护个人隐私，很容易成为不法分子的目标，造成财产损失甚至人身伤害。
面对网络给青少年带来的好处与坏处，我们应该如何引导青少年正确使用网络呢？家庭和学校应该承担起教育的责任。
演讲与辩论;1辩2辩3辩4辩有什么区别
演讲与辩论;1辩2辩3辩4辩有什么区别
演讲与辩论
一辩是先锋，可以看作旗手，首先为己方树立一个论点（鲜明的旗帜），此后的辩论都要以次为出发点，此外他还要负责攻辩阶段的小结，跟二、三辩必须密切配合；
二辩和三辩是主攻手，通常有思维最敏捷口才最好的人担任，除了在提问中捍卫己方观点外还要打击对手的破绽，撕开对手的防线（批驳对手的观点），两人的提问有多种战术配合可以自己研究；
四辩可以说最轻松也可以说最难做，基本上只负责最后的总结，但还要注意支援队友，总结要出彩也很困难。
四个人在自由辩论中要配合得当，既要有突出的人又要注重平衡性。
esdp英语演讲与辩论五项
esdp英语演讲与辩论五项【原创实用版】目录1.ESDP 英语演讲与辩论五项简介2.ESDP 英语演讲与辩论五项的内容3.ESDP 英语演讲与辩论五项的评价标准4.ESDP 英语演讲与辩论五项的优缺点5.ESDP 英语演讲与辩论五项的未来发展正文ESDP 英语演讲与辩论五项是一项旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生思辨能力和团队合作精神的活动。
它包括五个方面：演讲、辩论、即席演讲、即席辩论和综合评价。
首先，ESDP 英语演讲与辩论五项的内容涵盖了多个方面。
演讲部分要求学生就某一主题进行阐述，展示自己的观点和思考。
辩论部分则要求学生分为正反两方，就某一议题进行辩论，挑战对方的观点。
即席演讲和即席辩论则要求学生在有限时间内，根据给定的话题进行即兴演讲和辩论。
综合评价部分则是对学生的表现进行综合性评价，包括语言表达、逻辑思维、辩论技巧等方面。
其次，ESDP 英语演讲与辩论五项的评价标准主要包括语言表达能力、逻辑思维能力、辩论技巧和团队合作精神。
语言表达能力主要评价学生的发音、语调、语法等方面；逻辑思维能力主要评价学生的论证能力和观点的合理性；辩论技巧主要评价学生的反驳能力和应对能力；团队合作精神主要评价学生在团队中的合作意识和协作能力。
ESDP 英语演讲与辩论五项的优缺点也十分明显。
优点在于它能够有效提高学生的英语口语表达能力，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
缺点在于它对学生的英语水平和思维能力要求较高，需要较长时间的准备和训练。
对于未来发展，ESDP 英语演讲与辩论五项应该继续坚持以学生为中心，注重培养学生的思辨能力和团队合作精神。
同时，也应该积极引入新的教学方法和技术，提高教学效果和效率。
辩论演讲稿：辩题中的矛盾律与排中律
辩论演讲稿：辩题中的矛盾律与排中律尊敬的评委、各位观众：
大家好！今天我们聚集在这里，就辩题中的矛盾律与排中律展开一场激烈的辩论。
矛盾律和排中律是哲学中的两个重要原理，它们在逻辑推理和思维方式上有着重要的作用，但在某些情况下，它们也可能产生矛盾或互相排斥。
那么，到底矛盾律和排中律哪个更为合理？让我们展开辩论。
首先，我们来谈谈矛盾律。
矛盾律是指“对于任何命题，它要么为真，要么为假，不可能既为真又为假”。
这意味着任何命题都不可能同时为真和为假，这是逻辑思维的基础原理之一。
矛盾律在逻辑推理中有着重要的作用，它保证了思维的严谨性和逻辑的连贯性。
然而，排中律却提出了不同的观点。
排中律认为“对于任何命题，要么为真，要么为假，不存在第三种可能性”。
这意味着任何命题都不可能存在中间状态，要么为真，要么为假。
排中律在某种程度上与矛盾律相似，但它更强调了对于命题真假的确定性。
在我们的辩论中，我们将就矛盾律和排中律的适用性、局限性以及在实际生活中的应用展开深入讨论。
我们将就逻辑思维、哲学观念和实际问题展开辩论，探讨矛盾律和排中律的优缺点，从而得出哪个更为合理的结论。
最后，我希望我们的辩论能够激发出更多的思考和讨论，让我们一起为哲学的发展和人类思维方式的进步做出贡献。
谢谢！。
辩论演讲稿6篇
辩论演讲稿6篇辩论演讲稿 (1) 辩论口才的内部构成(1)推理在辩论中，确定立论、组织论据、提出论断、进行论证和反驳，都要借助推理。
推理，就是根据一个或几个已知的判断，得出新的判断的思维形式。
任何推理都由前提和结论两部分组成。
前提与结论之间存在着一种关系，即由前提推出结论的“推出”关系，也叫推论关系。
判断之间具有这种关系的，才是推理，否则就不是推理。
推理的种类很多。
根据推理所表现的思维进程的方向性，即根据思维进程中从一般到特殊、从特殊到一般、从特殊到特殊的区别，可把推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理三种。
①演绎推理演绎推理的特点是从总体范围人手，即从事物的一般性人手，由总体的断定，进而对总体中的一个部分作出断定。
在辩论中，运用演绎法进行论证和反驳是常见的。
②归纳推理与演绎法相反，归纳推理是从特殊性的前提推出一般性结论的一种推理。
它是用一件件事实或一个个现象作为推理的基础，从众多的具体事实或具体现象中，归纳出共同的本质或规律。
归纳推理分为完全归纳法和不完全归纳法。
完全归纳法，由于对某类事物的全部对象都作了考察，所以得出的结论是必然的。
而不完全归纳法推出的结论则是或然的。
因此，在辩论中，运用归纳法应注意防止出现如下错误：其一，“以偏概全”。
归纳事物间的共性，如果任意扩大范围，就会由真理转化为谬误。
所以，运用归纳法不能不注意考察对象的多少以及研究范围的大小。
否则，就可能出现“以偏概全”的错误。
其二，“轻率概括”。
如果考察事物并不多，而且又是从非本质属性上方面去考察，这样得出的结论就会犯“轻率概括”错误。
比如，人们发现食物中有细菌繁殖，人吃了会生病，细菌污染病人的伤口，就会发炎、化脓，于是我们就得出了“细菌是害人精”的结论。
这个结论是不是正确的呢?显然是不正确的。
因为，有不少细菌对人是有益的，如卡介苗菌，给人注射，可以增强免疫力、防止结核病等等。
因此，归纳法要特别注意揭示事物的本质。
③类比推理类比法是从特殊性的前提推出特殊结论的一种推理方法。
典型的辩论赛辩词(优秀7篇)
典型的辩论赛辩词（优秀7篇）辩论演讲稿篇一谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。
我反对！原来是反方(善意的谎言)喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢？是因为善意的。
辩论演讲稿范文开卷是否有益主席：今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。
相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
辩论演讲稿：网络经济是不是泡沫经济自由辩论，双方各有累计时4分钟：正方四辩：对方二辩已经明确告诉我们，只有股票泡沫经济破灭之后才能称之为泡沫经济，那我请问对方辩友，如果一种泡沫正在发展，你如何判断它是不是泡沫的意义呢？反方：对方请告诉我，实心球叫泡沫，空心。
辩论演讲稿：真理是否会越辩越鲜明主席：今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。
相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
辩论演讲稿篇二近年来，随着辩论赛不断地推广和深入，许多辩题的设置已经由务虚的抽象性辩题向务实的现实性辩题转变。
在现实性辩题中，双方会举出大量的数据作为自己命题的证明。
面对冷冰冰的数字，辩手们该如何在最短的时间内做出巧妙的回应，并且言之成理呢？一、单刀直入：直接质疑法由于赛前的辩论准备都比较充足，在上场前，辩手们脑中记载的材料信息量极为丰富。
也正因为如此，对于许多人而言，临场非常可能出现通报数字不确切的情况。
此时，辩手们一定要只及一点，不及其余，紧紧揪住失误不放，让对方的低级错误直接为己方添分。
在一场题为“建设节约社会重在消费节约还是生产节约”的辩论赛中，正方向反方质询，“某某年我国餐饮业的食物浪费高达6000元，一年浪费掉三年生产节约的总和，请问二辩，如何解决消费浪费速度超过生产节约速度的问题？”反方回答道，“对方辩友说错了吧，某某年餐饮业事物浪费总和只有600亿元，怎么到了您口中，轻轻巧巧就增长十倍呢？”正方的提问原本非常尖锐，但是由于口误，直接导致对方可以不顾问题本身如何，就数据论数据，反而让观众认为自身举证数据不当，有虚张声势的嫌疑，从而让质询目的无法达到。
演讲辩论的方法有哪些(完整版)
演讲辩论的方法有哪些（完整版）演讲辩论作为一种重要的口头表达形式，被广泛运用于各个领域，包括政治、商业、教育等。
其目的在于通过辩论和演讲的方式，传达自己的观点、说服听众以及反驳对方的观点。
本文将介绍一些常见的演讲辩论方法。
一、论证法1. 归纳法：通过举例或讲述事实来归纳出一个普遍的结论。
例如，通过列举多个成功的案例来证明一种经营策略的有效性。
2. 演绎法：从一般原则出发，通过逻辑推理来得出特殊结论。
例如，通过引用权威的研究报告来支持自己的观点。
3. 统计法：运用具体的数据和统计数据来支持自己的观点。
例如，通过引用调查数据来证明某种社会问题的严重性。
4. 推理法：运用逻辑和理性的思维方式，通过分析现象的原因和结果来得出结论。
例如，通过分析气候变化的原因来呼吁环保行动。
二、对比法1. 类比对比法：将相似的事物进行类比，以推出相似的结论。
例如，将某个城市的交通问题与其他城市的类似情况进行对比，以找到解决方案。
2. 时间对比法：通过对现在与过去情况的对比，来论证观点。
例如，通过对比过去和现在的教育方式，来说明新的教育模式的必要性。
3. 空间对比法：通过对两个不同地区、事物的对比，来论证观点。
例如，通过对比不同地区的经济发展状况，来说明政策的影响。
三、情感法1. 激情呼唤法：通过激动人心的语言和饱满的情感来引起听众的共鸣。
例如，通过表达对特定社会问题的愤怒和关切，来激励听众采取行动。
2. 故事法：通过讲述真实或虚构的故事，来引起听众的情感共鸣。
例如，通过讲述一个个人的成功故事来鼓舞听众。
四、借助媒介1. 演示法：通过使用图片、视频等多媒体展示来强化演讲效果。
例如，通过呈现实际案例的图片或视频来加强对某个观点的体现。
2. 引用法：通过引用名人名言、文献等权威观点来加强自己的观点。
例如，引用著名人士的言论来支持自己的观点。
五、反驳法1. 破解论点法：通过直接否定对方的论点，揭示其逻辑上的漏洞和谬误。
例如，通过提出实际案例来反驳对方的观点。
辩论的特点和分类演讲与口才
辩论的特点和分类演讲与口才辩论的特点是：1. 对立性：辩论是一个对立的过程，通常涉及两方或多方的观点和立场，通过逻辑和事实的辩论来争取对方或听众的认同。
2. 逻辑性：辩论需要基于合理的逻辑推理和论证，以支持自己的观点和反驳对方的观点。
逻辑思维能力对于辩论很重要。
3. 讲究证据：辩论需要提供充足的证据来支持自己的立场，可以是事实、数据、统计等，使得自己的观点更加有说服力。
4. 着重辩论技巧：辩论需要一定的辩论技巧，包括质证、反驳、积极回应等，以有效地表达自己的观点和对对方观点的回应。
分类演讲与口才：演讲是指通过口头方式向观众传递信息、表达观点和观念的过程。
演讲可以分为不同的类别，例如：1. 信息演讲：主要目的是向观众传递特定的信息，例如学术演讲、报告演讲等。
2. 劝说演讲：主要目的是通过演讲来影响观众的态度或行为，例如推销演讲、政治演讲等。
3. 娱乐演讲：主要目的是为观众提供娱乐，例如幽默演讲、娱乐节目主持等。
口才是指用口头表达思想、观点和情感的能力。
口才可以培养和训练，它包括以下方面：1. 清晰表达：能够清楚地表达自己的想法和观点，让观众容易理解。
2. 语言技巧：善于使用语言技巧，例如修辞、比喻、反问等，使演讲更加生动有趣。
3. 稳定情绪：能够控制情绪，保持冷静和自信，不被紧张或压力所影响。
4. 引人入胜：用吸引人的开头来引起观众的注意，并用有趣、生动的例子来吸引和保持观众的兴趣。
辩论和演讲都是口头表达的重要方式，辩论注重论证和论点的交锋，演讲则更加注重信息的有效传递和观众的被动接受。
在口才方面，辩论需要具备辩论技巧，而演讲需要更多的语言表达和沟通技巧。
都需要良好的口才能力和充分准备。
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关于辩论据说自人类有语言之始便有了辩论。
人是社会的动物，走东或是向西、吃茄子还是啃辣椒，都得辩论一番才有结论辩论自古有之，特别是在社会转型时期，辩论往往都是知识分子与关心时事人群最主要交流见解的方式之一。
在社会高度进步发展的今天，辩论使得我们的思想更加活跃、更加容易接受新鲜事物。
杜维明先生所说不能离开“仁厚”这一核心。
否则，犀利的辞锋、华丽的言词失去理趣就只能是徒然的浮华语句的堆砌，宛如一幅抽象装饰拼贴画，只能迷人眼目却没有多少实际内涵。
以理据持辩，以平和的心态说理是真正辩道所倡之原则。
《史记》有言，“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
”晏子、管仲又何尝不是以其卓越的辩才，成功辅佐其王成就霸业呢？苏格拉底、柏拉图、黑格尔、马克思、孔子、孟子、朱熹又有谁不是以其卓越的辩才而载入历史的典册？可见能言善辩之于个人、社会、国家之重要。
在中国历史上曾经出现过百家争鸣的时代。
那是一个辩论家、思想家、哲学家辈出的年代，留下来的思想瑰宝至今都让我们受益匪浅。
我们也应该记得，当汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的时候，中国人的思想已经开始被皇权禁锢了。
在两千多年的封建专制社会里，皇权奴役着人民，成了没有了自由思想的民族！思想的落后导致了行动的落后，导致整体国力的落后，这就出现了百年屈辱史！辩论，内容多样，包括政治、经济、文化、传统伦理道德、世界热点等等，具有普遍的社会指向意义。
辩论是一种高层次的思想交流、碰撞活动，在辩论中我们的思想得到了积极的引导和启发，知识更得到了增长，见解得到了升华，逻辑得到了锻炼！辩论出输赢决不是辩论本身的宗旨。
魏徵云：“兼听则明，偏信则暗。
”辩论的目的恐怕是以辩论形式充分展开对立双方的观点、相互比照、以利接通趋近真理的线路罢了。
故能言善辩者，应以求真、求善、求美为己任。
这也是举办辩论会的意义之一。
对于现代社会的经济人来说辩论意义可能远不在形式上的这些，经济谈判、法庭申辩、公关辞令都与辩论息息相关。
世上最说明不了的不是貌似博大精深的问题，而是最平淡的日常事件。
辩论场队员的心理素质也是辩论取胜的关键。
知识就是力量”，则是辩论场遵循的重要原则。
说到底，辩论场上心理素质的好坏取决于知识修养的多少。
辩论场上心理素质好坏不仅体现在刀来剑往的应对上，且体现在唇枪舌剑的反驳中队员的风度气质上。
将成稳大度、从容不迫之风度气质昭然于众，必令评委和观众赏心悦目。
言之以理，晓之以情，驳之有度，辩之有节才是真正辩论之道，否则辩论与街头巷尾的吵架叫骂就没有什么区别了。
万华明：辩论技巧与政策性辩论(转）万华明是新加坡国立大学的辩手，曾参加过国际大专辩论赛（群英会）、亚太大专辩论赛和世辩等赛事，都有过出色的发挥。
2010年8月，新加坡国立大学在台北市获得了第二届“菁英杯”辩论赛的冠军，而他本人也获得了全场最佳辩士的称号。
“精英杯”是一项政策性辩论的赛事，作为始终保持着辩论热情，而又在不同的赛制中都取得过优异成绩的辩手，他对于赛制的比较和辩论技巧运用方面的思考，都非常值得分享。
本文原为万华明同学在赛后所发表的日志，经本人同意，转载于此，题目为编者所加。
国际菁英杯，这是我第二次的邂逅。
一转眼，那一年的春暖花开，已是一年半前的事情了。
在这一年多内，无论是辩论技术上的造诣，或者是心态与人格的提升，都有令自己可喜的进步和突破。
而这一次台湾辩论之旅，让我对奥瑞冈有了更深入全面的认识。
原来战场的设计与攻防应该是这样，原来质询与答辩的节奏感应该这样掌握，原来资料和数据的该是那样的大胆推论，小心求证；更重要的是，开始了解到奥瑞冈中“损益比”这个最难的课题，数据对抗的最后是价值的冲突，而所谓损益比，当然比的是不能直接量化比较的东西。
也许这一次当我意识到一些突破的方向时，已经是到了比较后面场次的比赛；也许这一次的表现还有很多不能让自己满意的地方，但是，我坚信，这样的突破和领悟，一定会让我在自己的领域中也能得到额外的体悟，而这种体悟是很难通过我们体制内感受到的。
奥瑞冈，是一个很有意思的赛制。
过去我不太理解它，也曾经感到非常的惧怕，因为一度失去了在陈词中自己的节奏感，找不到发力的感觉；后来我慢慢发现，奥瑞冈与我们的新加坡价值辩论在最高价值上其实没有本质区别，有较大区别的，只是操作价值。
而如何克服这操作价值的迥异，这是我在过去一年多的时间内，纠结的诸多问题的其中一个。
其实，新国大的我们，对奥瑞冈也曾有着不少的误解。
数据资料的攻防与需根结损是奥瑞冈的基础没错，但是这种功夫不仅仅根属于奥瑞冈，应该说根属于所有的政策辩论，甚至根属于辩手的基本素质要求。
而在这种素质之上，很多技巧是相同的。
价值辩论中类比归谬，政策辩论中削弱对方的内部连贯性；当然，在类比之后还需要通过申论归纳内部联系临门一脚；资料多是好事，但是更要在自己设定的战场和射程内精专。
举这次一个实战的攻防过程为例：正方：宪法规定人人享有生命权，死刑剥夺生命权，违宪。
反方：宪法第二十三条规范这二者可以在为了维护社会秩序增进公共利益而限制。
正方：宪22和宪23只允许限制，未允许剥夺。
而且法务部有新闻稿表示对这两条要严格限制。
反方：大法官释字476号用案例说明了死刑不违反比例原则，没有违宪。
大法官释字是对宪法的解释，高于其他所有公文和文献。
正方：释字476用的例子是特殊法，而不是普通法。
因此这个例子不能证明普通法适用。
反方：释字476虽然用的是特殊法，但是它是用特殊法可以有死刑来说明死刑这件事情不违宪，因此宪法并没有限制公权在有合理诉求的情况下按照法定程序执行死刑。
这是一个双方都有后招的战场。
简化后的论点看起来顺理成章，但是临场的攻防和战场的拉扯却往往惊心动魄。
而这样战场的纵深与精专，其实也是价值辩论中扭转双刀、翻盘论点时需要的技巧。
其实，这个学习与摸索的过程也是一个艰难的过程，绝对不像某些人说的“为了赶时髦或者以为会打这个是一个不错的虚荣”。
我曾在比赛中面对陪练队资深的学长姐而用凶狠的态度来掩饰心中的虚弱，也曾在质询中以过度的威压试图体现技术的强势，也曾靠着堆积如山的数据却得不到一个舒服的论证。
然而这都不是精髓，至少不是我现在也许稍微接近的精髓所在。
质询时的节奏感来源于心态上的自信放松与内容架构思路上的清晰流畅，申论中爆破的威力在于和对方勇敢的对碰以及对于攻击点的抉择，需根结损本来也不是同一个层面和位阶的要件，而如何做出损益比，这是辩手非常需要的能力。
因为往往不管是怎样的题目，你都不可能消灭对方所有的利益一般顶多是最大程度的削弱，这个时候，就需要通过损益比来尽量压缩裁判心证的空间。
因此慢慢的我发现，类比归谬技巧不是不能在政策辩论中使用，但是必须要在使用后归纳内在关系；假设与出自经验法则的推论也不是不能对证据甚至权威做出挑战，因为数据对碰数据的时候，就需要有一方能勇敢的跳出数据另辟蹊径。
甚至价值层面，这一点其实这一次让我也感到很惊诧。
一般以为，事实辩论之上是价值辩论，因为事实都是那么回事，如果权衡，是基于事实上体现的价值；而价值辩论之上是政策辩论，因为不同的价值在现实中会主导不同的行为，而这不同的行为的具体操作和表现，就是政策。
而这一次，当我慢慢感受到政策辩论背后的价值冲突是一个必须解决与面对的问题时，我终于理解为什么奥瑞冈辩士也会在三辩或者结辩的时候猛打价值点。
他们不是在拔高、至少不是我们圈内的拔高、他们打点的方式也不是纯粹的价值提升，而是一种以退为进，因为敢于直面己方的弊害是勇气，直面对方的利益是美德，能以放弃对方利益而规避己方弊害以达到更高的操作价值，就是智慧。
这种智慧的追求，也是这几天我一直在思考的东西。
另外，大家真的以为奥瑞冈不需要辩手素质了么？不需要流利的陈词了么？奥瑞冈的确不用这个来评分，但是流利清晰的陈词表示同样清晰的思路，顺畅精炼的表达表示时间的高效利用和口传的有效使用，这能让辩士在有限的时间能更好的展现说服，更好的展现自己思维的威力，论点的威力。
总之，这一次学到了很多东西，接下来有时间可以慢慢讨论。
奥瑞冈绝对是一个值得大家思考与学习的体系。
更关键的是，不是生搬硬套它的赛制，不是邯郸学步它的理念。
只是我们要知道，辩士的朋友与宿敌，无论在哪里都是一样的。
写给年轻的辩手们坦率说，今天的大学辩论的处境确实有些尴尬，半开玩笑的说，基本处于自HIGH的状态，在同济这样一所理工科为主的大学，更是如此，相比于和我们相隔几条马路的兄弟学校，无论是从参与辩论还是关注辩论的人群规模上，我们都显得有些寒酸，而对于辩论的误读和曲解更是比比皆是，应该讲，在同济打辩论，再怎么打也不见得会有什么荣耀的感觉，更何况，对于绝绝大多数辩手而言，可能打了几年辩论，却连一枚属于自己的功勋章也没有。
但我们还是欣喜地看到，每年总还是有不少的同学加入我们的队伍，从对辩论完全陌生，到深深爱上这项活动，其中原因说来很简单，辩论给你带来的收获和成长是谁都抢不走的，别人再不理解你，你的成长还是你的成长。
在我刚刚进入同济的时候，学长曾经这么告诉我，“卸下辩手身份的我们，褪去的是浮华，放下的是锋芒。
踏上社会的我们需要的是聆听，专注的是思考，这时候，如果辩论给我们留下的是明察秋毫的视德和从善如流的听德，那么我们将终身受益。
如果辩论留给我们的只是巧言令色的如簧巧舌，那才是真真正正的一无所有。
”现在的我虽然还没有卸下辩手的身份，但也已经踏上社会，也想把这句话送给我的学弟学妹们，辩论的风格，辩论的技法有千千万万种变化，但最重要的是我们要了解，无论如何辩论都只是我们人生的一段成长的历练，辩论真正的胜败，并不在于获得多少冠军和最佳辩手，而在于当离开辩论场的那一天，我们是一个什么样的人。
或许在新辩手还没走上这条路就说离开的事情有些遥远，但我还是觉得从一开始就明白这个道理，可以让一个辩手在辩论场上有更多有价值的收益。
说了很多很闷的东西，其实和其他的校园活动一样，辩论赛也是激扬青春的地方，也有欢笑，也有泪水，有朋友，也有爱情，甚至有因为辩论而结成的姻缘，甚至甚至还有他们可爱的宝宝~最后的最后，祝愿现在的辩手们和未来的辩手们都在辩论这条路上走得顺利，玩得开心。