《兵车行》同步练习(二)

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部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷(II)卷

部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷(II)卷

部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题;共4分)1. (2分) (2017九上·徐州期中) 下列对词作赏析有误的一项是()破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生!A . 词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。

B . “八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

C . 结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

D . 全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。

2. (2分)下面有关表述正确的一项是()A . 《从百草园到三味书屋》《阿长与(山海经)》《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。

B . 在中国古代文学作品中,常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡、学生、月亮、音乐和老师。

C . 《水浒传》中塑造了许多传奇英雄,像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等,个个身怀绝技,个性鲜明。

D . “温故知新”“不耻下问”“左右逢源”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。

二、语言表达 (共6题;共23分)3. (3分)公元759年岁末,杜甫一家辗转流浪到四川,在________西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”,后人把这里叫做________;《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是________。

4. (1分)诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是________。

部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习(I)卷

部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习(I)卷

部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、基础作业 (共4题;共28分)1. (4分)选择划线字正确的读音。

频________(pín pìn)繁云霄________(xāo xiāo)屡________(lǒu lǚ)次霎________(shà chà)时2. (6分)按拼音写汉字qiāng bàng kuǎn dài yī shang lǐ cǎi tuī cíjiào liàng________________________________________________3. (8分)成语是一座丰富的文化宝库,多记善用,能增加文章的表达效果。

你能活学活用吗?①填字成词。

温文尔________ 司空见________ ________为壮观余音绕________②“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的,像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、________、________”等。

③这个案件错综复杂,侦探们________,真相终于________。

4. (10分)按要求完成练习。

(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

(用自己的话说说句子的意思)(2)孙膑调整了马出场的顺序。

田忌在第二次赛马时获胜了。

(用一组关联词语把两个句子连为一句)二、阅读提高 (共1题;共12分)5. (12分)把诗句填写完整,并完成习题。

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落,。

,时鸣春涧中。

(1)把诗句补充完整。

________(2)王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了描写了________(填季节)时的________、________、________、________等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的________。

河北省人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《将进酒》同步练习

河北省人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《将进酒》同步练习

河北省人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《将进酒》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。

(共10题;共20分)1. (2分)下列词语中加线的字,读音完全正确的一组是()A . 鹧鸪(hū)逦迤(yǐ)翡翠衾(qīn)雕栏玉砌(qiè)B . 绸缪(móu)瀛洲(yíng)天姥山(lǎo)莘莘学子(shēn)C . 修葺(qì)轻裘(qiú)扁舟子(piān)回眸一笑(móu)D . 踯躅(zhuó) 訇然(hōnɡ)将进酒(qiānɡ)烹羊宰牛(pēng)2. (2分)下列各组词语中,加线字的读音有错误的一组是()A . 皓腕(wàn)潺湲(yuán)扁舟子(piān)嵌岩窦穴(dòu)B . 纤尘(xiān)欢谑(xuè)塞草腓(féi)天崩地坼(chè)C . 瞋目(chēn)聒噪(ɡuā)将进酒(jiānɡ)垓下之围(ɡāi)D . 铜钲(zhēnɡ)溽暑(rù)殷岩泉(yǐn)技经肯綮(qìnɡ)3. (2分)对李白的《将进酒》中“①君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

②君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

”两句分析不当的一项()A . ①句上句写大河之来,势不可挡;下句写大河之去,势不可挽。

一涨一消,形成舒卷往复之势。

B . ②句悲叹人生短促,将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事。

C . ①句以河水一去不复返喻人生易逝,同时又正面衬托:用黄河的伟大永恒衬出生命的渺小,脆弱。

D . ①②两句作为诗歌开端,可谓悲感已极,却不堕纤弱,可以说是巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量。

4. (2分)对李白的《将进酒》选出分析不当的一项()A . 诗歌多采用夸张手法,比如诗中屡用巨额数目字,如千金、三百杯、斗酒十千,千金裘、万古愁等,表达一种豪迈的诗情,但给人一种空洞浮夸感。

课时跟踪检测(7) 兵 车 行 Word版含答案

课时跟踪检测(7) 兵 车 行 Word版含答案

课时跟踪检测(七) 兵车行一、基础巩固1.下列选项中与例句中加点词的意思相同的一项是( ) 例句:哭声直上干.云霄武皇开边意未已.A.至谷中森然干.霄君子曰:“学不可以已.。

”B.刑天舞干.戚死而湮没不足道者,亦已.众矣C.东郭先生将此适中山干.仕可以已.大风、挛踠、瘘、疠D.坎坎伐檀兮,置之河之干.兮我闻琵琶已.叹息2.下列选项中,对加点字解释不.正确的一项是( ) A.信.(确实)知生男恶B.烟涛微茫信.(的确)难求C.低眉信.(随意)手续续弹D.孤不度德量力,欲信.(讲信用)大义于天下3.下列句子中加点词语的古今词义相同的一句是( )A.耶娘妻子..走相送,尘埃不见咸阳桥B.道旁过者问行人..,行人但云点行频C.县官..急索租,租税从何出D.生女犹得嫁比邻..,生男埋没随百草4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)牵衣顿足拦道哭,________________。

(2)________________,武皇开边意未已。

(3)安得广厦千万间,________________。

(4)君不见,青海头,________________(5)万里悲秋常作客,________________。

二、拓展阅读5.(北京高考)阅读下面诗歌,然后回答问题。

奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。

绿樽须尽日,白发好禁②春。

石角钩衣破,藤梢刺眼新。

何时占丛竹,头戴小乌巾。

[注] ①韦曲:唐代长安游览胜地。

杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。

②禁:消受。

(1)下列对本诗的理解,不正确...的一项是( )A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。

B.三、四句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。

C.五、六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。

D.此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是爱煞人,正话反说,有相反相成之趣。

(2)诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。

部编版小学语文四年级下册第21-22课课课练习《古诗三首》《文言文两则》同步练习(含答案)

部编版小学语文四年级下册第21-22课课课练习《古诗三首》《文言文两则》同步练习(含答案)

部编版小学语文四年级下册第21-22课课课练习《古诗三首》《文言文两则》同步练习(含答案)重点小学语文四年级下册第21—22课同步练习《古诗三首》《文言文两则》__________小学____年____班姓名__________ 座号_________ 一、积累与运用。

(一)看拼音写词语。

yàn tái qián kūn pín qióng bó shì fú róng ()()()()()luò yáng xíng náng gōng jìng yíng huǒ chóng()()()()(二)选择题。

1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是:()A.第二天早上B.天刚亮C.晚上2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是:()A.纯洁的心B. 冰做的心3.“欲将轻骑逐”中的“将”的意思是:()A.将士B.将要C.率领4.关于《墨梅》一诗下列说法正确的是()A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。

B、这是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的。

C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。

D、这首诗是七言律诗。

5.下列句子中加横线字的解释不恰当的一项是( )A.家贫不常得油(贫:贫穷)B.胤恭勤不倦(倦:疲倦)C.逢老媪方磨铁杵(方:地方)D.未成,弃去(弃:放弃)(三)用自己的话写出下列句子的意思。

1. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

________________________________________________________________ _____ 2.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

3.夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

________________________________________________________________ _____ 4.太白感其意,还卒业。

人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题

人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题

《唐诗二首》课内语段精练(一)阅读白居易的《卖炭翁》,完成1~7题。

(4分)卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

1.本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)2.下列对诗歌理解有误的一项是( )(2分)A.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

3.赏析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”一句。

(3分)4.下列对这首诗分析不正确的一项()(3分)A.这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。

B.诗的前六句,点出了劳动场所,刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。

也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。

C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,清晨就在市南门外的泥泞中歇息。

D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。

5.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

如何理解“身上衣正单”却“愿天寒”?(2分)6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思?有什么表达作用?(3分)7.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。

(2分)(二)阅读下面这首诗,回答1~8题。

(6分)茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

部编版四年级下册《文言文二则》课时练习同步练习(附答案)

四年级下册《文言文二则》课时练习第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子,根据课文内容填一填。

例:胤恭勤不倦(疲倦)。

1.囊萤夜读()2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

()3.以夜继日焉()三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

四、学习了本文后,你明白了什么道理?第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫.()不常得油。

2.世传李太白读书山中,未成,弃.()去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意,还卒业。

2.世传李太白读书山中,未成,弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理?第一课时【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤:用袋子装萤火虫。

囊:文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊:用白色绢子做袋。

练:白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日:夜晚接着白天(学习)。

三、夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷,没有读书的条件,但是车胤绝不放弃,努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人,应该珍惜读书的机会,好好学习。

第二课时【答案】一、1.贫:贫穷 2.弃:放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动,回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃,要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平,文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处:1.文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,小学生对文言文接触的又少,能做到正确地断句,流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让学生读懂每句话的意思,只有每句意思都懂,才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫,其效果还是很明显的。

部编版语文五年级下册 第9课《古诗三首》同步训练(含答案)

统编版小学语文五年级下册第9课同步练习题一、书写1.看拼音,写词语。

qīng hǎi gūchéng wàn rèn chūn fēngwèi chéng mótiān qīng chūn yímín二、给下列诗句中加点的字选择正确的解释。

(填序号)2.不破楼兰终不还.。

()A.还有B.物归原主C.归来3.南望.王师又一年()A.拜访B.向远处看C.盼望4.却看妻子愁何在。

()..A.妻子和孩子B.男子的配偶C.孩子作伴好还乡。

()5.青春..A.青年时期B.指春天C.美好的时代三、填空题6.比一比,再组词。

纫(_________)兵(_________)第(_________)摩(________)仞(_________)岳(_________)涕(_________)磨(________)7.多音字组词。

huán (________)zhāo(________)shè(________)jìn(________)还朝舍尽hái(________)cháo(________)shě(________)jǐn(________)8.根据课文内容,完成练习。

(1)《从军行》中,由情景交融的环境描写转为直接抒情,对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“____________,___________”。

(2)陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达中原人民愿望的诗句是:___________,___________。

(3)《闻官军收河南河北》一诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是:________,______。

9.把古诗补充完整。

凉州词[唐]王之焕黄河远上白云间,__________________。

羌笛何须怨杨柳,__________________。

【最新版】部编版八年级下册语文第24课《唐诗三首》基础知识同步练习题(含答案)

第六单元24唐诗三首1.解释下列加点词。

(1)暮投.石壕村________________(2)老翁逾.墙走________________(3)吏呼一何..怒________________ (4)三男邺城戍.________________(5)二男新.战死________________ (6)死者长已.矣________________(7)急应.河阳役________________ (8)高者挂罥..长林梢________________(9)俄顷..风定云墨色________________ (10)长夜沾湿何由彻.________________(11)大庇.天下寒士俱欢颜________________(12)卖炭得钱何所营.________________(13)心忧炭贱愿.天寒________________(14)翩翩..两骑来是谁________________(15)系向牛头充炭直.________________2.《茅屋为秋风所破歌》的作者为________,字________,__________(朝代)伟大的__________主义诗人。

其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“__________”。

杜甫忧国忧民,诗艺精湛,被后世尊为“________”。

代表作品有“三吏”(《__________》《________》《________》)、“三别”(《________》《________》《________》)等。

3.《卖炭翁》的作者为________,字________,晚年号________,唐代诗人,有“诗魔”之称。

其诗歌题材广泛,语言平易通俗。

4.默写填空。

(1)《石壕吏》中表明老妇人家中无壮男、凄婉可怜的诗句是:室中更无人,。

(2)《石壕吏》中“!妇啼一何苦”两句渲染出了官吏如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。

(3)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下贫寒之士的温暖的名句是:,吾庐独破受冻死亦足!(4)《茅屋为秋风所破歌》中浓墨渲染出阴沉的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是:俄顷风定云墨色,。

【文言文】《木兰诗》同步练习(二)参考答案

陆老师整理【文言文】《木兰诗》同步练习(二)参考答案一、基础知识。

1-3 D A B4.1.只 2.为此 3.父亲 4.早晨5.只6.记功7.有余8.扶持9.穿 10.同“伙”5.B6.不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道关隘。

7.雄雌两兔一起并排着跑,怎能辨别哪是雄兔,哪是雌兔呢?8.1.zhù 2.róng 3.ān 4.jiān 5.zǐ 6.pèi 7.jiān9.1.对着,面对 2.织布梭子 3.买 4.军事,战争 5.文书,告示 6.越过10.B11.朔气传金柝12.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离13.1.万里赴戎机,关山度若飞?朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归15.B16. 1.北 2.叙事诗 3.郭茂倩 4.乐府诗集7.可汗大点兵8.阿爷无大儿9.木兰无长兄10.不闻爷娘唤女声11.但闻黄河流水鸣溅溅12.不闻爷娘唤女声13.但闻燕山胡骑鸣啾啾14.万里赴戎机15.关山度若飞16.朔气传金柝17.寒光照铁衣18.开我东阁门19.坐我西阁床20.脱我战时袍21.著我旧时装22.当窗理云鬓23.对镜帖花黄17.C二、阅读理解。

18.表现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。

19.“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态,淋漓尽致地表现出小弟难以抑制的欣喜之情。

20.1.记功 2.指女子的艳丽装束21.北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着将士身上的铠甲。

22.C23.以宿营地的空旷、寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

24.1.买 2.战争 3.面对,对着1。

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《兵车行》导学
一、作品背景。
这首诗大约作于天宝十年(751)杜甫旅居长安时 。《资治通鉴》记载 :“载四月,剑南节度使鲜于
仲通讨南诏蛮 ,大败于泸南 。时仲通将兵八万,……士卒死者六万人。仲通仅以身免。杨国忠掩其败
状 ,仍叙其战功 。……制大募两京(长安、洛阳)及河南、北兵,以击南诏。人闻云南多瘴疠,未战,
士卒死者什八九,莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军所。……于是行者愁怨,父母妻子送
之 ,所在哭声振野”诗人的这篇长歌就是表现唐玄宗好战喜功、兵黩武敌给百姓带来的深重灾难。
二、基础知识。
1、给下面加点字注音。
车辚.辚,马萧萧( ) 哭声直上干.云霄( )
归来头白戍.边( ) 千村万落生荆杞.( )
2、解释下面加点词。
行人弓箭各在腰:
耶娘妻子走相送:
哭声直上干云霄:
行人但云点行频:
去时里正与裹头:
武皇开边意未已:
山东二百州:
禾生陇亩无东西:
役夫敢申恨:
县官急索租:
信知生男恶:
生女犹得嫁比邻:
3、翻译下面句子。

(1)去时里正与裹头,归来头白还戍边。

(2)生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。
三、课文导学。
诗歌分为三个自然段,即三个层次。
(一)一幅震人心弦的巨幅送别图。
兵车隆隆,战马嘶鸣,一队队被抓来的穷苦百姓,换上了戎装,佩上了弓箭,在官吏的押送下,正
开往前线。
1、“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。”这4句诗是从两个角
度描写送别场面的。这两个角度是:___________和___________。
2、“走”是跑的意思。诗中哪些动词表现出“走”的动作?
答:
(二)役人直诉从军后妇女代耕,农村萧条零落的境况。
“道旁过者”即过路人,也就是杜甫自己。上面的凄惨场面,是诗人亲眼所见;下面的悲切言辞,
又是诗人亲耳所闻。这就增强了诗的真实感。
1、“行人但云点行频”的意思是频繁地征兵,许多唐诗研究专家认为,这“点行频”是全篇的“诗眼”。
请分析其理由。

2、诗中例举一个十五岁出征,四十岁还在戍边的“行人”。这一事例是非常典型的。为什么说是“非
常典型”的呢?请简答。
答:
3、诗中从“边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州”。
(1)这里的写法与上面叙写的一个十五岁出征、四十岁还在戍边的“行人”方法有所不同。指出其不
同之处:
(2)从“边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州”,对表现主题有什么好处?
(三)征夫久不得息,连年征兵,百姓唯恐生男和青海战场尸骨遍野,令人不寒而栗的情况。
1、“未休关西卒”的原因是什么?请用原诗回答。

2、“租税从何出?”与哪一诗句照应?
3、诗中这样前后照应,层层推进,其作用是什么?
4、 诗人在诗中说:如今是生男不如生女好。重男轻女,是封建社会制度下普遍存在的社会心理,这里
反映出来的是一种不正常的社会心态。诗人描写这种不正常的社会心态的目的是什么?请简析。

答案:二、1lín gān shù qǐ 2行人:指出征战士 耶娘妻子送:父、母、妻子、儿女。耶,
同“爷”,父亲。 干:冲 点行频:按户籍名册强征服役。 与裹头:给他们束发。古代男子十五岁用
头巾束发。这里指出征者年龄很小,提前束发。 开边:用武力扩张领土。 山东:指函谷关以东。陇:
陇,同“垄”。 申:诉说。 县官:官府。 信:确实。 比邻:同乡 3(1)去时里长给有的壮丁裹头
巾束发,表示成年。他们回时已经白头还要去守边。(2)生下女孩还能够嫁在同乡,生下男孩死于沙场
埋没在荒草间。三、(一)1视觉和听觉。2牵、顿、拦、哭。(二)1理由:一针见血地点出了造成百姓
妻离子散,万民无辜牺牲,全国田亩荒芜的根源;从一个征夫出征的场面,推及到过去已经发生“多次”;
而“点行频”的原因则是“武皇开边意未已”,其结果是田园荒废,民不聊生。2从一个征人的人生遭遇可以
看出“点行频”内涵本质,反映可劳动人民带来的苦难。3(1) 由点到面;或时间和空间。 (2) 从更为广阔
的社会背景来揭露“开边未已”给劳动人民所造成的苦难。(三)1“武皇开边意未已”2与前面的“千村万落
生荆杞”相照应。3深刻批判封建统治者长期以来的穷兵黩武,连年征战,给人民造成了巨大的灾难。4
反映出人们心灵上受到多么严重的摧残啊!

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