10《论语》十则复习提纲
《论语》十则预习提纲-word
《论语》十则预习提纲下面是由查字典语文网小编为大家分享的《论语》十则预习提纲，希望对大家有所帮助。
学习目标(实现一个小目标，就是向理想进了一大步!)一、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。
二、认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。
预读(看谁迅速进入学习状态，静心自学。
)一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。
比比谁知道的多。
1、孔子：2、《论语》：二、初读课文，借助工具书解决生字新词：人不知而不愠( ) 学而不思则罔( )思而不学则殆( ) 不亦说( )乎三省( )吾身传( )不习乎诲女( )知之乎不知为( )不知是知( )也三、翻译下列语句，解释加线词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎?2、吾日三省吾身。
3、温故而知新。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、士不可以不弘毅。
6、己所不欲，勿施于人。
思悟(相信自己，我能行!)一、课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的?二、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。
课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的?三、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的?四、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”?课外延伸(坚信自己，我真行!)一、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?二、把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。
检测题(我努力我进步，我成功我快乐!)一、填空：1.《论语》是家经典著作之一，内容主要是记录的言行。
《论语》并非孔子所作。
2.孔子，名，字，时期鲁国人。
我国古代伟大的家、家。
3.流传至今的成语：二、指出句中通假字：1、不亦说乎?2、由，诲女知之乎?3、是知也。
三、根据“而”字的两种基本用法归类。
(1)敏而好学。
(2)择其善者而从之。
(3)人不知而不愠。
(4)温故而知新。
(5)学而不思则罔。
表顺接的有表转接的有四、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。
论语十则_中考复习知识点孩子们
《论语十则》中考复习要点一、文学常识《论语》是关于的记录。
是经典著作之一。
合为“四书”。
孔子，名，字，鲁国人。
是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“”。
在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。
相传有弟子三千，贤人七十二。
二、背诵课文１、，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？２、吾日三省吾身？？？３、三人行，必有我师焉。
，。
４、曾子曰：“，。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”５、子曰：“其恕乎！，。
”三、句读停顿：1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
5、择其善者而从之，其不善者而改之。
6、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？四、重点词语解释学而时习．．远方来．．之，不亦说．乎？有朋自人不知．而不愠．不亦君子．．乎吾日三省．．．吾身为．人谋．而不忠．乎与朋友交．而不信．乎传．不习．乎温故．而知新．．．师矣．．可以为学而不思则罔．思而不学则殆．诲汝．．知之乎知之为．知之，不知为．不知是知．．焉．．也见贤思齐见不贤而内自省．也士．不可以不弘毅．．仁以为．．．己任死而后已．岁寒，然．后知松柏之后凋．也有一言而可以．．终身行．之者乎其恕．．乎己所不欲．，勿施．．于人五、一词多义归纳1、而：①学而．时习之；温故而．知新；见不贤而．内自省也；择其善者而．从之，其不善者而．改之；有一言而．可以终身行之者乎②人不知而．不愠，为人谋而．不忠乎，与朋友交而．不信乎，学而．不思则罔，思而．不学则殆③任重而．道远④拔山倒树而．来2、焉：①见贤思齐焉．②三人行，必有我师焉．3、其：①其．恕乎②择其．善者而从之蹲其．身４、之：①知之为知之．择其善者而从之．，其不善者而改之．有一言而可以终身行之．者乎②故时有物外之．趣③心之．所向，然后知松柏之．后凋也５、为：①为．人谋而不忠乎②可以为．师矣③仁以为．己任六、古今异义：①吾日三省吾身：②择其善者而从之：③可以为师矣：④是知也：七、词类活用：①吾日三省吾身：日②温故而知新：故③传不习乎：传九、内容理解：1、各则注解：第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养，启发人们热爱学习，要有君子之风。
初一年级语文上册《论语》十则考试要点整理
初一年级语文上册《论语》十则考试要点整理
本文导航1、首页2、第二则3、第三则4、第四则5、第五则6、第六则7、第七则8、第八则9、第九则10、第十则11、课堂检测《论语》是我国古代文献中的一部巨着，是中华民族优秀的文化遗产，初一年级语文上册论语十则考试要点具体给大家讲解了十则的内容，一起来感受一下吧~
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古文：文言文翻译技巧
①第一则
原文
子曰：学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐
(lè)乎?人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?(《学而》)
译文
孔子说：学习知识并且时常复习它，不也是很愉快的吗?有志同道合的朋友从远方而来，不也是很快乐吗?别人不了解(知道)我，我却不怨恨(生气)，不也是道德上有修养的人吗?
重点字词解释
(1)子：先生，中国古代对于男子的尊称,这里指孔子。
(2)时习：时常地复习。
(3)学：学习。
(4)说：通悦，悦的古字，高兴，愉快的意思。
(5)朋：朋友，志同道合的人。
九年级语文上册《论语》十则复习资料(语文版)
九年级语文上册《论语》十则复习资料（语文版）九年级语文上册《论语》十则复习资料（语文版）第25课《论语》十则（背诵、默写）一、文学常识1、《论语》：先秦诸子散文之一，由孔子的弟子和再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作。
它是儒家最重要的经典著作之一，与《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”。
2、孔子：名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、儒家的创始人，核心思想“仁”被尊称为“大成至圣”，著有《尚书》《春秋》等。
二、理解性默写（用原文回答）1、吾日“三省”指：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、与“择其善者而从之，其不善者而改之。
”表达观点相似的见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3、提倡做人要将心比心，宽以待人的句子：其“恕”乎！己所不欲，勿施于人。
4、对读书人的要求：士不可以不弘毅，任重而道远。
屈原实践了这个观点，说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”5、如何辨别“君子”和“小人”：君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
6、如何才能成为“君子”：先行其言而后从之。
7、跟“君子爱财，取之有道。
”相同观点的句子：富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
8、孔子的为官之道：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
9、体现孔子有很高的音乐鉴赏能力的句子：子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。
”10、体现孔子安贫乐道的句子：贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
三、解释成语1、见贤思齐：见到品德高尚的人就想向他学习，和他一样。
2、己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的言行，不要施加给别人。
3、成人之美：成全别人的好事。
4、任重道远：比喻责任重大。
5、三月不知肉味：三个月之内吃肉不觉得有味道。
比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。
也借用来形容几个月不吃肉。
四、读准字音三省（xǐnɡ）吾身不成人之恶（è）贫与贱是人之所恶（wù）从吾所好（hào）沂（yí）雩（yú）喟（kuì）恕（shù）五、通假字莫“通“暮“，傍晚。
人教版本语文学习知识点学习初中七年级上册的第10课《论语》十则.doc
人教版语文知识点七年级上册 :第10课《论语》十则一、要点字词1．给以下加点字注音。
yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng2．解说下边加点的词。
学而时习之时：经常。
不亦说乎说：快乐。
人不知而不愠愠：生气，愤怒。
吾日三省吾身日：每日。
省：反思，自我检查。
与朋友交而不信乎信：真挚，诚实。
学而不思则罔罔：诱惑。
意思是感觉诱惑而不知所措。
思而不学则殆殆：有害。
而后知松柏以后凋也凋：凋零。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、要点句子背记知识清单1.用原文填空。
说明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子认为如何才能做到理智？知之为知之，不知为不知。
孔子认为对先进和落伍的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
赞叹松柏坚毅品行的句子是岁寒，而后知松柏以后凋也。
2．将以下句子翻译成现代汉语。
温故而知新，能够为师矣。
复习旧知识，能够获取新的理解和领会，就能够做老师了。
点拨：要点理解“故”、“为”等词的意思。
士不能够不弘毅，任重而道远。
念书人不能够不气度宽广、意志坚毅，他们责任重要，道路遥远。
点拨，要点理解“土”“弘毅”等词的意思。
三、段背记知识清单1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”2．子贡问曰：“有一言而能够终生行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。
四、文学知识背记知识清单1．孔子，名丘，字仲尼，春秋期间伟大的思想家、教育家。
2．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
论语十则文言文知识点
论语十则文言文知识点1. 论语十则文言文总结理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：感到迷茫而无所适从。
殆：有害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
女：通“汝”，你。
是，这。
知，通“智”，聪明。
6、温故而知新故，旧的知识7、士不可以不弘毅弘毅：刚强，勇毅8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。
施，施加。
二.写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
择善而从三.填空。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎。
” 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。
光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。
论语十则复习知识点汇总
《论语》十则知识点★文学常识《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
四书是指：《论语》、《大学》、《中庸》与《孟子》五经是指：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》（又称《周易》）、《春秋》孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
★重点字词释义学而时习．．之：时习，时常地复习不亦说．乎：说，通“悦”，愉快人不知而不愠．：愠，生气，发怒。
三省．．吾身：三省，多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
与朋友交而不信乎：信，真诚传不习乎：传，老师传授的知识温故．而知新．：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
故，旧有的知识，形容词用作名词。
新，新的理解与体会（或“新的知识”），形容词用作名词。
学而不思则罔．：罔，迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
思而不学则殆．：殆，有害。
诲女．．知之乎：诲，教诲。
女，通“汝”，人称代词，你是知．．也：是，此、这。
知，通“智”，聪明，智慧。
士不可以不弘毅．．：弘毅，刚强，勇毅。
然后知松柏之后凋．：凋，凋谢。
★一词多义而学而时习之顺接连词，学而不思则罔转折连词，却思而不学则殆转折连词，却温故而知新顺接连词日吾日三省吾身每天能张目对日太阳一日，见二虫斗草间天其其恕乎大概择其善者而从之代词，指“他们”细察其纹理代词，指“藐小之物”蹲其身代词，指“自己”知人不知而不愠了解温故而知新知道知．之为知之明白，知道，懂得是知也通“智”，聪明，智慧然后知松柏之后凋也知道故温故而知新旧的知识故时有物外之趣所以为可以为师矣成为以虫蚁为兽当做项为之强因为★出自《<论语>十则》中的成语温故知新知之为知之，不知为不知见贤思齐死而后已任重道远三人行，必有我师焉己所不欲，勿施于人★用课文中的原句填空1、阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？2、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？3、孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
论语十则复习课
达标检测答案
1、复习的好处可以用 温故而知新 来表达. 2、学习与思考应紧密结合，因为 学而不思则罔,思而不学则殆 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 三人行,必有我师焉 .
4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 人不知而不愠 . 5、我们是二十一世纪的接班人，可谓任重而道远.
解词
1、人不知而不愠，不亦君子乎（愠:生气、发怒） 2、温故而知新，可以为师矣（故：学过的知识） 3、学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑 殆：有害） 4、其恕乎，己所不欲，勿施于人（其：大概、也许 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人）
2、士不可以不弘毅，任重而道远。 三、解释下列斜体的词语。 不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。
四：说说下列句子的意思（注意关键
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词）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
一：填空
（1）《论语》是记录 一部书，是 家经 典著作之一。 （2）孔子，名 字 ， 时期 国人。我国 古代伟大的 家 家 （ 3） ，不亦说乎？ ， 不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ （4）三人行，必有我师 焉。 ， 。 （5）子曰：“其恕 乎！ ， 。”
二、划分句子节奏
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
说说下列句子的意思
1、几个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的 人。 2、只知道学习却不思考，就会迷惑而无所得；只是 空想却不学习，就有（陷入邪说的）危险。 3、见到贤人要想着向他看齐，见到不贤的人要反省 自己有没有和他一样的毛病。 4、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明 智慧。 5、自己所讨厌的事，不要施加到别人身上。
论语十则知识点汇总
《论语十则》知识点汇总论（lún）语十则（《论语》四书五经之一》）作者：孔子以及他的弟子四书：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》。
五经：诗、书、礼、易、春秋。
即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
整体结构：语录体散文内容：主要记录孔子和他的弟子言行。
全书共二十篇, 每篇有若干章。
第一则:子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》翻译：孔子说:"学习过的知识去时常的复习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不理解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"重点字词解释:(1)时习：时常地去复习。
时，按时。
(2)说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快的意思。
(3)朋：这里指志同道合的人。
(4)人不知：知，是了解的意思。
人不知，是说别人不了解自己。
(5)愠：生气，发怒。
(6)君子：道德上有修养的人。
(7)而：顺接连词，表示被连接的两个部分意思是顺着下来的，可不译。
(8)之：代词，指学到的知识。
(9) “不亦……乎”，即“不是……吗”，反问句式。
(10)自：从。
(11)知：了解。
本段理解：第1句话讲的是学习方法。
对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。
第2句话讲的是学习乐趣。
志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。
第3句话讲的是为人态度。
“人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己”第二则:为人处事曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)翻译：曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人出谋划策是否尽心尽力了呢？跟朋友交往是否真诚相待了呢？老师传授的知识是否时常复习了呢？"重点字词解释:吾：我。
论语十则复习
12..三见省贤吾思身齐
3.成人之美 4.己所不欲， 勿施于人
惜时：
逝者如斯夫， 不舍昼夜！
（二）赞乐学： 箪食瓢饮
（三）
仁
1.终身追求：
任重道远— —死而后已
2.仁德的体现
博学而笃志， 切问而近思
二、积累特殊用法
日 1个名词活用为状
齐 语：日：每天
饭
1个形容词活用为动词：
齐：等同
枕
2个名词活用为动词：
刘禹锡不正是因为品德高尚而 不惧陋室的生活（举例）
我们应该少攀比物质上的富足，多 追求精神的富足。（看法）
4.孔子 “饭疏食饮水”为何还 “乐亦在其中”呢？你如何看待 孔子对待富贵的看法？
孔子粗茶淡饭，却怡然自得，是 因为不义之财，在他眼中如浮云易 散。（解释）
追求财富是值得提倡的，但一定 要用正当的手段去获得，孔子的看 法是对的。（评价）
2.曾子反省自己的三个方面，你对 哪一点最有感触？
与人交往诚实守信，以欺骗获得的 友情终将以欺骗告终。（论述）
以诚相待收获真诚。蔡勉旃坚还亡友 财，得到的不仅是自身胸怀的坦荡，更 是后人的钦佩。（举例）
Байду номын сангаас
3.孔子对颜回好学忘忧，安贫乐道的 行为大加赞赏，结合生活和经验，谈 谈你的看法。
颜回因为精神的富足 忘却了生 活的贫困。（评价）
以为：
【古】即“以（之） 为”，把… …作 为
古今 异义
三、内容理解和运用。（任选二题） 1.用本文蕴含的成语“见贤思齐、 “任重道远”、“博学笃志”、“成 人之美”写上一段话。
怎样才不愧一个大写的“人”？ 博学笃志，在不断学习中坚定
自己的信念； 追求理想，不畏任重道远的艰辛； 与人相处时，乐于成人之美。 这样就能无愧于大写的“人”字。
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《论语》十则复习提纲一、文学常识孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
他是以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
他后来被尊称为“圣人”。
《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。
二、基础知识1、成语不亦乐乎：指快乐的无法形容了。
死而后已：死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终身。
温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
择善而从：选择有才能的人委以重任。
见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。
三人行必有我师焉：必定有可以作为我的老师的人。
指应该虚心地向一切有长处的人学习。
己所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，不要强加给别人。
知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人2、通假字是知也：“知”通“智”，聪明。
女同汝，表示你，不是通假字，而是两字在古代意思相同。
说“悦”的古字，表示愉快，不是通假字，而是由于古代并无“悦”字，在古代“说”就相当于“悦” 后为与说话的“说”区分人们造出了“悦”字。
活用现象吾日三省吾身：日，每天，名词作状语；温故而知新：故，旧知识，形容词做名词；传不习乎：传，传授的知识，动词作名词。
3、古今异义学而时习之：“时”：古义：按一定的时间，今义：时间“习”：古义：复习，今义：学习吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日“三”古义：泛指多数，虚数今义：数词，三与朋友交而不信乎：“信”古义：真诚，诚实，今义：相信温故而知新：“故”古义：旧的知识，今义：过去的，老的（此古义变今义是意扩大了范围）择其善者而从之：“善者”古义：优点，今义：善良的人“从”古义：跟从（学习），今义：跟从（此古义变今义也是意扩大了范围）可以为师矣：“可以”：古义：可以（凭借）把，今义：可能、许可是知也：“是”：古义：这，今义：表判断4、重点词语⑴学而时习之( ) 2不亦说乎( )3有朋自远方来( )( ) 4人不知而不愠( )5不亦君子乎( ) 6吾日三省吾身( )(7为人谋而不忠乎( ) 8与朋友交而不信乎( )9传不习乎( ) 10温故而知新( )11可以为师矣( ) 12学而不思则罔( )13思而不学则殆( ) 14诲女知之乎( )( ) 15是知也( ) 16见贤思齐焉( )( ) 17士不可以不弘毅( ) 18死而后已( )19然后知松柏之后凋也( )20有一言而可以终身行之者乎( ) 21其恕乎( )( ) 22己所不欲( )23勿施于人( )( )5、“而”的用法“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（）学而不思则罔（）任重而道远（）择其善者而从之（）答案：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接三、课文理解请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。
①学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆②学习态度：有朋自远方来知之为知之，不知为不知见贤思齐三人行，必有我师择其善者而从之，其不善者而改之③品德修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅己所不欲，勿施于人岁寒，然后知松柏之后凋总共三类:学习方法,学习态度,个人修养.三、《论语十则》课文及翻译1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”2、曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”3、子曰:"温故而知新,可以为师矣."4、子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆.”5、子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”6、子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”7、子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.”8、曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎”9、子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也.”10子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人.”四、理解背诵（1）《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.(2) 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________.（3 ）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.（4）孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________. （5）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________. （6）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________, （7）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子_________,________. （8）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子_________,_________._______,________?___________,___________?（9）孔子认为可以终身奉行的一个字是___并阐述________,__________ （10）、借松柏之后凋比喻社会现象。
人要不畏艰险环境，在困境中能够坚强不屈：________________,_____________.（11）如果人人都能多为他人着想，做到“，”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（12）阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：________,__________五、练习拓展1、用一个成语概括第七则“择其善者而从之，其不善者而改之”的主要意思。
取长补短。
2、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。
”你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。
3、怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？孔子借“岁寒”比喻险恶的社会环境，以“松柏”比喻君子。
只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。
4、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话现在看来，有其现实意义。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
5、学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
6、子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”告诉我们什么道理？答：要有坚强的意志,要有自我修养7、宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思？有什么目的？(4分)答：这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。
这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
意思相近即可第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴．chī想诱．yîu惑喧．xuān腾2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 (níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
二、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜．chuî泣纳罕．hǎn 峭．qìao壁目眩．xuàn颤．chàn抖闷．mēn热屡．lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiâ) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼．hàn地糟蹋．．zāo tà庸碌．lù小憩．qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo) 骚扰 (gū) 辜负3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、文学常识《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。
瀑．pù布迸．bâng溅忍俊不禁．jīn盘虬．qiú卧龙伶仃．．líng dīng 绽．zhàn放穗．suì伫．zhù立仙露琼．浆qiïng 沉浸．jìn2.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤独，没有依靠。
二、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。
童稚．zhì拟．nǐ作藐．miǎo小鹤唳．lì怡．yí然土砾．lì壑．hâ癞．lài虾蟆2．解释下面加点的词。
(1)项．为之强项：颈，脖颈。
(2)徐．喷以烟徐：慢慢地(3)鹤唳．云端唳：鸟鸣。
(4)以土砾．凸者为丘砾：瓦砾、小石块(5)以丛草为林．林：树林。
(6)兴．正浓兴：兴趣。
(7)方．出神方：正。
(8)驱．之别院驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想一、重点字词1．给下列加点字注音。
脊．jǐ粱船舶．bï载．zài着倔强．．juã jiàng 鬓．bìn发洗濯．zhuï寂寥．liáo 玷．diàn污扒．pá窃2．解释下列词语。