巧手小工匠(工匠精神)
《巧手小工匠》幼儿园手工制作与创意活动教案
《巧手小工匠》幼儿园手工制作与创意活动教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，通过手工制作活动，提高幼儿的精细动作技能。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的材料和方式，创造出独具特色的手工作品。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和沟通能力，让他们学会在合作中解决问题。
教学准备：1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。
2. 图片或实物展示，如玩具车、房子、动物等，以激发幼儿的创意灵感。
3. 宽敞的活动空间，确保幼儿有足够的空间进行制作和展示。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的活动主题：“巧手小工匠”，并展示一些手工制作的图片或实物，让幼儿观察并讨论它们的特点和制作材料。
2. 教师提问：““你们喜欢这些手工作品吗？你们想不想自己也动手做一个呢？”激发幼儿参与活动的兴趣。
二、探索与发现（约10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组提供不同的手工制作材料，让幼儿自由探索材料的特点和用途。
2. 教师鼓励幼儿观察材料，思考如何利用这些材料制作出一个有趣的作品。
同时，教师巡回指导，给予幼儿必要的帮助和提示。
三、创意制作（约20分钟）1. 教师引导幼儿根据自己的想法和创意，选择材料开始制作手工作品。
在制作过程中，教师鼓励幼儿尝试不同的方法和技巧，以达到更好的制作效果。
2. 教师关注每个幼儿的制作过程，及时发现并纠正幼儿的错误操作，同时鼓励幼儿互相学习和交流制作经验。
四、作品展示与分享（约10分钟）1. 制作完成后，教师组织幼儿将自己的作品放在展示区进行展示，并邀请每个幼儿向大家介绍自己的作品。
2. 在展示过程中，教师引导幼儿互相欣赏和评价作品，鼓励他们发现彼此作品中的优点和不足，并提出改进建议。
五、总结与反思（约5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动过程和成果，总结在制作过程中遇到的问题和解决方法。
2. 教师鼓励幼儿反思自己在活动中的表现，思考如何更好地发挥创意和动手能力，为下一次的手工制作活动做好准备。
工匠精神350字作文(精品4篇)
工匠精神350字作文(精品4篇)工匠精神350字作文篇1北京，一个富有现代活力的城市，一个高科技的“孵化器”。
而北京的另一面，体现在它拥有独特的历史与文化气息上。
故宫博物院，这个占地七十二万平方米的硕大工程，赢得八方游客的啧啧赞叹。
而这匠心之美则需细品后思而得。
从进入午门开始，故宫就给我一个印象——豪气!瞧那宽广的水泥场院，给人的第一感觉就是自在和舒适。
步入太和殿下的走廊上，仰头去欣赏屋檐下绚烂的色彩，一笔一划都是细腻无比的，令人惊叹。
这些浓郁的中国色彩其实并不是由几千年前一直流转至今，是一代一代的“大国工匠”默默守护，用自己的毕生心血与这些文物作伴同行。
什刹海的相声大会，是首都浓厚文化积淀的体现。
看快板顺口溜的演员，额头上几道深痕，甩动着快板的双手皱巴巴的。
但九块板子就像活了一样，在手上不断地起落，发出清脆的声响。
还有两组相声搭档，也是说的有声有色。
他们都是老北京文化的传承者，都是文化界的工匠。
而一出又一出的演出，似得观众笑颜绽开，这不就是一种工匠精神的体现吗?匠心精神，让一些文化传承着。
而这些文化带来的，皆为“匠心之美”。
工匠精神350字作文篇2工匠的精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
而今在繁华的大都市中最常看见到的是快节奏的生活如行色匆匆的路人灯红柳绿的霓虹以及穿梭不停的车辆，这一切的一切似乎与工匠的精神遥不可及。
我认为现代人最缺乏的就是这种工匠的精神。
很多认为他们灰头土脸，素面朝天有的人也许还离他们远远地一脸嫌弃不想与他们接近还有的人可能一副高高在上斜眼睥睨这些勤劳朴实工匠们。
但我想说的是这些工匠是值得尊敬的，他们用心的去完成自己的工作，他们的工作对他们来说是神圣的，他们对自己甚至是苛刻的以及对工作精益求精的态度使得他们所做的每一件作品都因为注入着他们的心血而闪闪发光大多数都像是一件无与伦比的艺术品。
我认为这是值得我以及所有人学习的一种精神，衙门只因为喜爱而享受工作这是是一种精神是一种境界具有这种心性的人远离繁闹的喧嚣，快节奏的生活，浮躁的心态这是一颗静，慢，缓的禅心。
工匠精神250字作文
工匠精神250字作文工匠精神250字作文(优秀7篇)工匠精神250字作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的工匠精神250字作文样本能让你事半功倍，下面分享工匠精神250字作文供你选择借鉴。
工匠精神250字作文篇1工匠，是一种职业，看似平凡，却也有着不为人知的秘密。
人们都在询问，什么是工匠精神，在究竟来自“何方“?它，神神秘秘，似乎很少人能够体会到它的真正内涵。
有人说，工匠精神就是不断改变精益求精，其实不然，我认为工匠精神不只是精益求精，更要有一种心态，而这种心态，决定着你的命运，你似乎在慢慢的为之所改变。
曾经有一篇*这样说道：“一天，一位大学的学者来到一家公司，这家公司派了几个人到建筑工地去砌墙，这位大学者问了第一个正在砌墙的人说：“你在干什么?”“难道你看不见吗?我在砌墙。
”那位工人白了他一眼没好气的回答道。
显然，对方是嫌他打扰了自己的工作。
学者笑了笑，有走到另一位砌墙工人身边问道：“你在干什么?”那人差异的看了看他，然后用手比划着已经具有一定规模大大楼说，我在盖一座高楼。
这两个人的回答令他大失所望，但当转身欲走的时候，一阵歌声吸引了他，在忙的焦头烂额的工地上竟然还有人唱歌，这位学者狐疑的循着歌声找了过去，原来是一位目光囧囧的年轻人，只见他麻利的砌着转，同时哼着一首首老歌。
“你在干什么?”学者又问了他一个问题“我在建设一座美丽的城市。
”这个人爽快的回答道。
十年之后，这位学者因为某一课题又来到了这个工地进行调研，凑巧的是，他发现一件令他非常震撼的事：“十年前的那几个人，第一个还在工地上砌墙，第二个成立图纸设计师，而第三个，却已经成立他们的老板。
”由此来看，所谓的工匠精神并不是只有精益求精，而更为重要的是一种态度，能否意识到这一点，决定了你以后能否干出一番大事业。
工匠精神250字作文篇2北京，一个富有现代活力的城市，一个高科技的“孵化器”。
而北京的另一面，体现在它拥有独特的历史与文化气息上。
有关工匠精神的作文（通用25篇）
工匠精神的作文有关工匠精神的作文（通用25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的有关工匠精神的作文，希望能够帮助到大家。
工匠精神的作文篇1今年，“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新。
读了本报7月16日刊登的陈小城先生的《重塑“工匠精神》”，觉得深受启发，亦想一吐为快。
工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢的精神理念。
其内涵就是精益求精，注重细节，严谨专注，精致专一。
但是，纵观当今世界，一年出版百篇著作的大有人在，半年打造某某名城的比比皆是，更有百日桥、十天房等。
这些问题不禁让人想起过去“跑步进入共产主义时代“的闹剧。
作为一个制造业大国，我们难道就没有工匠精神?还是说社会的浮躁，让我们忽视了这种精神的存在?工匠精神是对科学精神的回归，是对浮夸、浮躁风气的当头棒喝。
马克思告诉我们，“在科学上是没有平坦大道可走的。
只有那些在陡峭的山路上不畏劳苦、奋力攀登的人，才有可能到达光辉的顶点”。
我国论文数量排名世界第一，但引用率却只有千分之几。
曹雪芹一生就写了一本《红楼梦》，却能传诵千古。
何解?我想大概是因为我们有浮夸的风气，我国不是没有工匠，说起工匠，我国的工匠也不在少数。
世人皆知赵州桥，它由隋朝匠师李春设计建造，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。
在漫长的岁月中，虽然经过无数次洪水冲击，经历过无数次风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀以及八次地震的考验，却安然无恙，巍然挺立在清水河上。
我国古代出色的建筑家、土木工匠们的祖师鲁班。
当今土木匠们用的手工工具，都是他发明的。
两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。
这些都是我国历史上的工匠，在实现中国梦的今天，我们更应以工匠前辈们为榜样，让工匠精神在全社会形成一种共识，使其成为中国制造的内在支撑。
心灵手巧小工匠教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增长。
在新时代背景下，学校教育应注重培养学生的创新精神和实践能力。
为了提高学生的动手能力，我校特开展“心灵手巧小工匠”教研活动，旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
二、活动目的1. 培养学生的创新意识，激发学生对科技、艺术的兴趣。
2. 提高学生的动手能力，培养学生的实践技能。
3. 增强学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 教研活动主题：心灵手巧小工匠2. 活动形式：分组竞赛、作品展示、心得交流3. 活动时间：为期一个月4. 参与对象：全校学生四、活动安排1. 第一周：开展“心灵手巧小工匠”主题班会，让学生了解活动目的和意义。
2. 第二周：各班组织学生开展小组讨论，确定参赛项目。
3. 第三周：各班进行小组合作，制作参赛作品。
4. 第四周：举办“心灵手巧小工匠”作品展示活动，评选优秀作品。
5. 第五周：举办心得交流会，分享活动过程中的收获与感悟。
五、活动实施1. 组织培训：邀请专业老师对学生进行技能培训，帮助学生掌握参赛项目的制作技巧。
2. 设立奖励：对优秀作品进行表彰，激发学生的创作热情。
3. 加强宣传：通过校园广播、海报等形式，广泛宣传“心灵手巧小工匠”教研活动，营造浓厚的活动氛围。
4. 注重交流：在活动过程中，鼓励学生互相学习、交流，共同提高。
六、活动成果1. 学生动手能力得到提高，创新意识得到增强。
2. 学生团队合作精神得到提升，沟通协作能力得到锻炼。
3. 学生的校园文化生活得到丰富，校园氛围更加活跃。
4. 优秀作品在校内外得到展示，提高了学校的社会影响力。
七、活动总结通过本次“心灵手巧小工匠”教研活动，我校学生在动手能力、创新意识、团队合作精神等方面取得了显著成果。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生提供更多展示才华的平台，助力学生全面发展。
《巧手小工匠》PPT课件7
二、合作探索
平行四边形特征的探究
平行四边形的特征
边 两组对边互相平行且相等。
角
有4个角，对角相等。
两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。
二、合作探索
什么是平行四边形的高？怎样画呢？ 联想：什么是合作探索
什么是平行四边形的高？怎样画呢？
高h
底ɑ
从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，叫作平 行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
《巧手小工匠》PPT课件 7
巧手小工匠
平行四边形的认识
一、情境导入
你能提出什么问题？
衣架是什么形状的， 它有哪些特征？
二、合作探索
衣架是什么形状的？ 衣架是平行四边形的。
想一想，生活中哪里还有平行四边形？
二、合作探索
平行四边形有什么特征？
回忆：探索长方形特征时，我们 是从哪两个方面进行研究的？
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
3.填一填。 以以下图形中，②〔 ⑧ 〕是三角形，〔③
〕是平行四边形。
三、自主练习
4. 以下图是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能 移动其中的一块，将它改拼成长方形吗？
三、自主练习
5.拼组图形。
下面两组纸条可以拼出哪些四边形？
①
②
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
工匠精神作文
工匠精神作文工匠精神作文(通用15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的工匠精神作文，希望能够帮助到大家。
工匠精神作文1工作是一种修行，世间只有必然性没有偶然性！截止20xx年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。
为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什么呢？我们研究了他们都在传承着一种精神——工匠精神！很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思；他代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。
工匠不一定都能成为企业家；但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。
其实“工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。
瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。
在工匠们的眼里，只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。
正是凭着这种凝神专一的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界、成为经典。
工匠精神不仅仅为瑞士的专利，日本式管理有一个绝招：用精益求精的态度，把一种热爱工作的精神代代相传。
这种精神其实就是“工匠精神”。
所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
在众多的日本企业中，“工匠精神”在企业领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，并由此培育出企业的内生动力。
在获得奥斯卡日本影片《入殓师》里。
一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师，通过他出神入化的化妆技艺，一具具遗体被打扮装饰得就像活着睡着了一样。
他也因此受到了人们的好评。
这名葬仪师的成功感言是：当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。
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我们可以在博物馆 中找到它：一件件精 美的漆器、玉器、青 釉、粉彩，古代的匠 人们将这些精美的艺 术品创造出来，保留 至今。
赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，由著
名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史。它是中国第 一座石拱桥，在漫长的岁月中，虽然经过无数次洪水冲击、风 吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙，巍 然挺立在清水河上。
什么是工匠
有工艺专长的匠人 专注于某一领域、针对这一领域的 产品研发或加工过程全身心投入， 精益求精、一丝不苟的完成整个工序的 每一个环节，可称其为工匠。
体现“匠心”的成语
与“匠”有关的成语
木工大师--鲁班
木工大师--鲁班
木工大师--鲁班
木工大师--鲁班
木工大师--鲁班
中国曾是世界上最 大的原创之国、匠品 出口国、匠人之国!
第2步
用双面胶把马达和电池盒（无电池）粘贴在图中位置， 竖着粘的方木块作为尾端
第3 步
安装前臂爬手和后面的铁铀， 铁铀两边分别套上轴套
第4步
安装好轮子和橡胶圈
第5步
毛根从中间对折拧成一根
对折后的毛根从方木 块的孔中穿过，然后 再对折拧几圈
第6 步
插上“眼睛”，装上电池
再见
03
用心活、用心干、用心经营、用心诠释人生
工匠精神不是一种机 械重复，它代表着一 个时代的气质，耐心、 专注、坚持、严谨、 一丝不苟、精益求精 等一系列优异的品质。
我们Байду номын сангаас的 工匠精神
生活
试一试
我有一双 巧手
有趣的电动爬虫
第1步
用白胶把带孔的方木块一横一竖如图粘好 第1 步完成后， 过5分钟后， 进行第2步