教案作业检查9 (1)
小学教案作业检查
小学教案作业检查教案内容：一、教学目标：1. 培养学生认真完成作业的良好习惯。
2. 提高学生检查作业的能力，提高作业质量。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好氛围。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生认真完成作业的良好习惯。
2. 教学难点：培养学生检查作业的能力，提高作业质量。
三、教学准备：1. 教师准备：教案、作业、评价标准等。
2. 学生准备：完成作业，准备参与评价。
四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本次教案作业检查的目的和意义。
2. 学生展示作业：学生依次展示自己的作业，其他学生进行评价。
3. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处。
4. 学生自我评价：学生根据教师的评价，进行自我反思，总结经验教训。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次教案作业检查的收获，提出改进措施。
五、课后作业：1. 学生根据本次教案作业检查的反馈，修改和完善作业。
2. 学生制定个人学习计划，提高作业质量和学习效果。
教学反思：1. 部分学生作业态度不端正，字迹潦草。
2. 部分学生对作业要求理解不深，解答不准确。
3. 部分学生作业中存在抄袭现象。
1. 加强学生作业态度的教育，提高学生作业质量。
2. 加强学生对作业要求的理解，提高解答准确性。
3. 加强学生诚信教育，杜绝抄袭现象。
六、教学策略：1. 示范引导：教师通过示范，引导学生掌握正确的作业完成和检查方法。
2. 小组合作：学生分组进行作业检查，互相学习，共同提高。
3. 激励评价：教师采用激励性评价，激发学生学习的积极性和自信心。
七、教学步骤：1. 作业展示：学生依次展示自己的作业，其他学生进行评价。
2. 互相评价：学生之间互相评价，提出改进意见。
3. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处。
4. 修改完善：学生根据评价和建议，修改和完善作业。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次教学活动的收获，提出后续学习的要求。
八、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作业进行自我评价，反思学习过程和成果。
教案、作业检查实施方案
教案、作业检查实施方案教案编写日期：2024年9月教案编辑专员：教学目标：1. 培养学生认真编写教案的习惯。
2. 提高学生作业质量，培养学生独立完成作业的能力。
3. 培养学生主动检查和反思自己学习过程的意识。
教学内容：1. 教案编写的基本要求。
2. 作业检查的方法和技巧。
3. 实施方案的设计与执行。
教学过程：一、教案编写的基本要求1. 教师要明确教学目标，确保教案内容的完整性。
2. 教案内容要具体、明确，便于学生理解和执行。
3. 教案中要包含作业的布置和检查方案。
二、作业检查的方法和技巧1. 教师要定期收取学生作业，及时批改和反馈。
2. 教师要关注学生作业的质量和进度，发现问题及时纠正。
3. 学生要养成自我检查作业的习惯，确保作业的正确性和完整性。
三、实施方案的设计与执行1. 教师要根据教学内容和目标，设计合理的实施方案。
2. 实施方案要具体、明确，便于学生理解和执行。
3. 教师要关注实施方案的执行情况，及时调整和完善。
四、培养学生独立完成作业的能力1. 教师要根据学生的实际情况，合理布置作业。
2. 教师要引导学生独立思考，培养解决问题的能力。
3. 教师要给予学生足够的辅导和鼓励，帮助他们克服困难。
五、培养学生主动检查和反思自己学习过程的意识1. 教师要引导学生养成主动检查作业的习惯。
2. 教师要教授学生检查作业的方法和技巧。
3. 教师要引导学生反思自己的学习过程，发现问题并及时改进。
教学评价：1. 观察学生在编写教案和完成作业时的表现，评估学生对教学内容的掌握程度。
2. 通过作业批改和反馈，评估学生作业质量的提高情况。
3. 收集学生对实施方案的反馈，评估实施方案的有效性。
六、教案、作业检查的实施步骤1. 教师在每堂课后布置作业，并向学生明确作业要求和完成时间。
2. 学生在规定时间内完成作业，并按照教师的要求进行自我检查。
3. 学生将完成的作业提交给教师，教师进行批改和评价。
4. 教师根据作业批改情况，及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足。
教案作业检查总结（通用20篇）
教案作业检查总结教案作业检查总结（通用20篇）教案作业检查总结篇1为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、作业进行了细致的检查。
一、教案方面：（一）主要优点：总体来看，大多数老师备课态度非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课，能根据教材的内容及班级实际，定好教学目标，确定教学重点难点。
教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚。
重点难点把握到位，注重与学生互动交流，学习的形式方法多样。
有些老师最后设计的拓展练习，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。
课后反思也在一定程度上有了很大的提高。
其中教案写的最详细最多的老师有娄凤娟杨爱菊。
这些老师写三本教案。
大多数老师都写了1本。
（二）存在的问题1、个别教师书写不认真，教案可操作性不强，有待进一步改正。
2、个老师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思调整改进的作用。
二、作业方面侧重检查如下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。
2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
（一）主要优点：总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用笑脸、小红花、拼音、语言来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。
对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。
在作业批改中，每个细微的符号，每个鲜红的字眼都折射出教师在教学中投入的一片真情。
特别值得表扬的是一年级和二年级，这两个年级的学生作业普遍书面整洁，格式规范，书写较工整。
充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的。
老师的字写的漂亮，板书工整，对学生起着潜移默化的熏陶作用。
（二）存在问题：1、老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性和个性化评语，只是用成绩和等级来判断。
教案作业检查总结
教案作业检查总结1、个别教师布置作业不够具有针对性，缺乏差异化。
2、少数教师对学生作业批改不够及时，影响了学生的研究效果。
3、部分学生作业存在格式错误，需要教师及时指导纠正。
4、个别教师在批改学生作业时，只注重错误的指出，缺乏对正确答案的肯定和鼓励。
四、改进措施1、加强教师常规教育，提高教师对教学常规的认识和重视程度。
2、加强教师教案的二次备案工作，规范备案格式，注重备案内容的详略和针对性。
3、加强教师对学生作业的指导和批改，及时反馈学生作业情况，注重对正确答案的肯定和鼓励。
4、加强学生作业的规范化管理，教师要及时指导学生书写格式，减少格式错误的出现。
5、加强教师的教学方法研究和创新，注重培养学生的探究精神和创新能力，提高教学效果。
1、作业封面需要整洁，姓名书写规范，保护措施要充分，以避免破损现象。
2、从作业批语来看，大部分评语简单甚至没有，鼓励性批语有待改进。
建议老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
教师用好评语是至关重要的。
适当的评语有助于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。
如果在作业中使用简洁明了、自然亲切、实事求是、充满希望与富有启发性的评语，将会产生预想不到的教学效果。
我们还可以从学生的解题思路、能力惯、情感品质等多方面评价学生的作业，这有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的研究惯和行为惯。
建议各位老师能够多关注鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你进步了!”“下次再细心点就更棒了!”之类的语句，这样他们会有被老师关注的感觉，或许能找回自信。
3、有个别学生书写惯不好，作业页面较混乱，甚至有个别同学不认真完成作业，应付较明显，作业中出现的错误没有更正，影响认真研究惯的养成。
4、真情寄语：这次教案与作业检查结果较上学期有很大进步，在部分教案注重教法的灵活多样。
最新教案作业检查情况总结
教案作业检查情况总结一、教案方面：1、主要成绩：⑴绝大部分教师的教案书写认真规范，学期备课、单元备课、课时备课齐全。
⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到超周备课。
⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。
重点难点把握到位，能够指导教学。
2、存在的问题⑴部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。
主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。
⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
3、建议：⑴认真研读课标，掌握课标细化方法。
结果性目标1、知识识记----说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等了解----说出、辩认、标明、指出、列举、复述等理解----解释、叙述、说明、改写、归纳、概述、整理等应用----设计、撰写、检验、计划等2、技能模仿----扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等操作----完成、制定、解决、绘制、尝试等迁移----联系、转换、灵活运用、举一反三等☐体验性目标经历（感受）----参与、寻找、交流、访问、考察反映（认同）----遵守、接受、欣赏、关注、拒绝领悟（内化）----形成、具有、树立、热爱、坚持☐表现性目标复制水平---从事、做、说、表演、模仿、展示、复述等创作水平---设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等⑵加强教学反思，不断提高教学水平。
教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。
⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。
教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。
二、作业方面侧重检查如下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。
教案作业检查制度
**小学学校教案作业检查制度为进一步强化教学常规的管理，了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定教师教案及作业批改检查制度。
一、教案书写及上交要求：1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2．教师备课必须与教学计划同步。
3．每个教案应包括教学课题、教学目标、教学重点和难点、教学学法、教学过程、作业布置及教学反思。
二、教案检查方式：1．教务处一学月对任课教师的教案进行一次检查。
2．推门听课后，教案当场检查，发现问题及时纠正。
三、教案等级评定方法：1．A等教案：①教案数与实际上课数相等。
②教案书写规范，每个教案教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节齐全，新教师需备详案。
2．B等教案：①教案数与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范，教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节欠缺。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。
等教案①教案数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范，几乎无完整的教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。
四、作业检查基本要求1、教师应按教学需要，精心设计作业。
2、严格按要求布置作业。
3、教师要对学生提出明确的作业要求，指导学生学会正确的作业方法，培养良好的作业习惯。
4、教导处每月进行一次学生作业检查，对作业批改及时进行反馈。
五、检查的内容1、所有学校规定作业一律用红笔批改。
2、学校规定作业由两部分组成：一为，作业本；二为，练习册，其他作业不做具体要求。
3、学校规定作业要在学生上交后及时批改。
4、作业批改要有具体日期、适量评语，评语字迹杜绝潦草，低段（1—3）不能使用行书。
5、作业错误老师应要求学生及时订正，学生订正后老师也应做相应批改。
6、作业数量是否适当。
小学教案作业检查方案
1.规范教师教案编写，提升教案设计质量。
2.优化作业布置与批改，提高作业实效性。
3.促进教师专业成长，提高教育教学水平。
三、检查内容
1.教案：涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学评价等方面。
2.作业：包括作业设计、作业布置、作业批改及反馈等环节。
四、检查标准
1.教案：
-教学目标：明确、具体，符合课程标准和学生的认知发展水平。
3.学校检查：学校组织相关人员定期对教案和作业进行检查，对存在问题进行反馈和指导。
4.上级部门督查：教育行政部门对学校教案作业进行检查，对优秀教案和作业进行表彰，对存在问题进行整改。
六、保障措施
1.加强培训：组织教师参加相关培训，提高教案编写和作业布置批改的能力。
2.完善激励机制：对优秀教案和作业的教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。
3.教育行政部门应加强对学校的指导，推动教案作业检查工作深入开展。
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体教师认真贯彻执行，共同努力，提高教学质量，为我国教育事业贡献力量。
第2篇
小学教案作业检查方案
一、引言
为提升小学教学质量，确保教案与作业的规范性、科学性和有效性，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及教育部相关教学指导文件，特制定本教案作业检查方案。
三、检查内容
1.教案编写：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
2.作业布置与批改：包括作业量、作业难度、作业批改及反馈等。
四、检查标准
1.教案编写：
（1）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
（2）教学内容充实，注重知识拓展和能力培养。
（3）教学方法灵活，注重启发式教学。
作业教案检查总结7篇
作业教案检查总结7篇提前编写教案能够让教师在课堂上更加灵活地调整教学方法，详细的教案设计可以确保教学内容的连贯性和一致性，本店铺今天就为您带来了作业教案检查总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
作业教案检查总结篇1教学内容：练习二 pX。
教学要求：巩固6、7、8、9的加减法。
教学准备：算式卡、小圆片。
教学时间：一课时。
教学过程：一、口算学生独立完成，请一学生到黑板上练习。
二、画一画，填一填先让学生画一画，再根据画好的进行填空，注意画图要与填算式相对应。
三、看图做题1、第3题：生独立看图，完成题目，集体交流，答案不唯一。
2、第4题：先指导看清图意，体会大括号、问号的含义;再由生独立完成题目。
3、第4题的拓展训练。
如果船上的总数是人呢？如果捉迷藏的小朋友是4人呢四、连一连指导学生算出每个算式的得数，再把得数相同的用线连起来。
指名两名学生板演。
五、小动物回家先在黑板上贴出6、7、8、9四座小房子的图。
再组织学生做贴卡片的游戏，帮助它们找回自己的家。
找对的同学给予适当的奖励。
六、数学游戏先讲评游戏的玩法，再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填。
作业教案检查总结篇2教学目标：1、知识与技能：学会辨认直角、锐角和钝角，会画锐角和钝角。
2、过程与方法：通过找角、画角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。
在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。
3情感、态度与价值观：通过活动获得成功的体验，建立自信心;通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培养学生学习兴趣。
教学重、难点：学会辨认直角、锐角和钝角，发展空间观念。
教学过程：一、魔术导入，复习铺垫老师：同学们，大家都认识潘老老师，你们一定不知道潘老老师还会变魔术吧。
不信，你们看，老老师可以用手中的这张纸变一个大家都认识的老朋友!你认识吗？老师：关于角，你已经知道了哪些知识？生：我知道一个角有一个顶点，两条边。
生：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画一个角。
作业教案检查
作业教案检查标题：作业教案检查引言概述：作业教案检查是教师在教学过程中对学生完成的作业和教案进行评估和反馈的重要环节。
通过检查，可以及时发现学生的学习问题，帮助他们提高学习效果，同时也可以评估教师的教学质量，促进教学改进和提高教学水平。
下面将从作业教案检查的目的、方法、注意事项、常见问题和解决方法等方面进行详细介绍。
一、目的1.1 评估学生学习情况：通过检查作业和教案，可以了解学生对知识的掌握情况，发现学习中存在的问题和困难，及时给予帮助和指导。
1.2 评估教学效果：检查作业和教案还可以评估教师的教学效果，了解教学内容的传递是否清晰、是否能够引导学生有效学习。
1.3 促进教学改进：通过检查，可以发现教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法和内容，促进教学质量的提高。
二、方法2.1 定期检查：教师可以设定一个固定的检查时间，每周或每月对学生的作业和教案进行检查，保证检查的及时性和有效性。
2.2 细致检查：在检查作业和教案时，教师要仔细审阅每一份作业和教案，发现学生的错误和问题，给予具体的指导和建议。
2.3 综合评估：在检查作业和教案时，教师可以综合考虑学生的表现、作业完成情况、教案设计等多个方面进行评估，全面了解学生的学习情况。
三、注意事项3.1 公平公正：在检查作业和教案时，教师要做到公平公正，不偏袒任何学生，对每个学生都要进行细致的检查和评估。
3.2 鼓励和指导：在检查作业和教案时，教师要注重给学生积极的鼓励和有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3.3 及时反馈：检查完作业和教案后，教师要及时给学生反馈，指出他们的错误和不足之处，帮助他们改正和提高。
四、常见问题4.1 学生抄袭：在检查作业时，教师要警惕学生的抄袭行为，通过查重软件等工具检查作业的原创性。
4.2 学生不认真：有些学生可能会草率完成作业或敷衍教案设计，教师要及时发现并督促他们认真对待学习。
4.3 教案设计不合理：有些教案可能设计不够详细或不够清晰，教师要及时调整教案设计，确保教学内容的有效传递。
数学教案作业检查总结范文
数学教案作业检查总结范文一、教案编写要求1. 教案内容要符合教材和教学大纲的要求，突出重点和难点。
2. 教学目标明确，有利于学生掌握数学知识和提高解题能力。
3. 教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学过程详细，步骤清晰，方便教师授课和学生学习。
5. 教案中应包含课堂练习和作业安排，巩固所学知识。
二、作业布置与批改1. 作业布置要合理，难易适中，与课堂教学内容紧密相关。
2. 作业要求学生独立完成，培养其自主学习能力。
3. 教师批改作业要及时，认真，给予学生正确的评价和指导。
4. 对学生的错误要进行分析，找出原因，有针对性地进行讲解。
5. 鼓励学生在作业中发现问题、解决问题，提高其数学思维能力。
三、课堂讲解与互动1. 教师在课堂上要注重讲解清晰，语言简练，表达准确。
2. 注重与学生互动，提问、解答疑问，提高学生的参与度。
3. 运用教学辅助工具，如PPT、黑板等，使讲解更生动形象。
4. 鼓励学生提问，培养其主动探究和解决问题的能力。
5. 课堂讲解要注重逻辑性和连贯性，便于学生理解和记忆。
四、课后辅导与答疑1. 教师要关注学生的学习进度，及时发现并解决其在学习中遇到的问题。
2. 课后辅导要针对性强，针对不同学生的错误和不足进行讲解。
3. 鼓励学生主动请教问题，培养其不畏困难、勇于探究的精神。
4. 教师要耐心解答学生的问题，给予其充分的帮助和支持。
5. 课后辅导要注重效果，确保学生真正理解和掌握所学知识。
五、教学评价与反思1. 教师要定期对教学情况进行评价，总结教学经验和教训。
2. 关注学生的学习成果，对学生的进步给予肯定和鼓励。
3. 反思教学方法是否恰当，是否存在不足和需要改进的地方。
4. 根据教学评价和反思，调整教学计划和策略，提高教学质量。
5. 注重学生的反馈，了解学生的需求和期望，不断优化教学过程。
六、课堂练习设计与评价1. 课堂练习要紧扣教学内容，涵盖本节课的主要知识点。
2. 练习题型要多样，包括填空题、选择题、解答题等，以培养学生的不同能力。
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教案、作业检查情况总结
在教导处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在九月进行了为期两天的作
业教案检查与展评。本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质
量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同
时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱
着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下面从三方面对本次活动作以下总结：
一、优点：
1、全体教师作业、导学案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课
堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
2、导学案案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。
3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活
动设计及设计意图。
4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。
5导学案注重教后修补。
6、导学案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。
7、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位，。
8、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。
9、各教研组注重实效，为作业批改、导学案备写指明方向。
二、不足：
1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更
重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案不吻合。
3、个别新教师导学案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织
和设计，就象是教材的翻版。
4、个别新教师的导学案记流水帐，如师说什么，生答什么。
5、个别教师教学反思没有落到实处。
6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，
没有要求补错，鼓励性评语较少。
7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。
8、个别教师欠认真、细心，如作业本学校名称写错等现象说明这一点。
9、教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。
10、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。
11、作文批改不认真，批注模棱两可。
三、努力的方向：
1、教研组长应加强对个别教师作业、导学案进行个别指导，力争将作业批改、导学案
备写纳入正规化。
2、教务处加强导学案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。
3、要求教师对导学案实行再回笼。
4、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失。
总之，本次作业检查与展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于
存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，
我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断
创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人
之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。
2015.9