登革热知识讲座
登革热的防控ppt课件
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二、流行病学
（二）传播途径：已知12种伊蚊是传播本病的媒介，但最 主要的是埃及伊蚊和白伊蚊。
➢ 广东、广西多为白纹伊蚊传播，而雷州半岛、广西沿海、 海南省和东南亚地区以埃及伊蚊为主。
➢ 伊蚊只要与有传染性的液体接触一次，即可获得感染， 病毒在蚊体内复制8--14天后即具有传染性，病毒在蚊体 内繁殖，至少可存活30天甚至终生。具有传染性的伊蚊 叮咬人体时，即将病毒传播给人。
突发公共卫生事件相关信息——登革热
首次发现病例 1周内，1个县（区），发生5例及以上登革热病例
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二、病原学
➢ 登革病毒属于黄病毒科黄病毒属，B组虫媒病毒。 不耐热，50度30min，或100度2min均可灭活。
➢ 可分为4个血清型(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)。 ➢ 不同型的病毒相互之间只有部分或短暂的交叉
向四周蔓延。
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三、流行特点
登革热广泛流行于热带和亚热带的100多个国家 和地区（东南亚、西太平洋地区、美洲、地中海 东部和非洲等），其中以南美洲、东南亚和西 太平洋地区的国家如印度尼西亚、新加坡、泰国、 越南、缅甸、印度、不丹、斯里兰卡、马尔代夫、 孟加拉等较为严重。
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三、流行特点
主要发生于市镇人口集中地区，发病与布雷图指数有关。 雨季为发病高峰季节。 有一定的周期性（4－5年）。 登革热在我国多发生于6－11月份。 目前，输入性病例是我国登革热发生的主要原因。我国
中胸盾片呈黑色，胸背正中有 一条银白色纵纹
后足1~4跗节有基白环，末节 全白
腹部背板黑色，但2~6节基部
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有狭窄的白色横带。
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媒介伊蚊特性
登革热通过伊蚊传播 白纹伊蚊生活在房屋内及周围（半家栖），主要在白天
登革热PPT课件
增城市人民医院
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• 《病理学》对“炎症”的描述如下：
“红肿热痛、功能障碍、白细胞升高” 我们不妨以此为依据，帮助我们记忆登革热的临床特点：
红：出血为红，登革热常见症状：皮疹、器官出血，可以概括为“红”。
肿：登革热常见症状：淋巴结肿大、肝肿大（但少见脾肿大），可概括为 “肿”。
热：登革热名字里面都有“热”，此病最先出现的表现往往就是急性高热 ，可概括为“热”。
痛：登革热病人常有明显的关节痛、全身痛，痛的程度剧烈，可概括为“ 痛”。
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• 功能障碍：由于登革热是一个全身性疾病，毒血症导致全 身血管通透性增加、血小板降低等因素，可出现多器官出 血。类似于MODS（多器官功能障碍），可概括为“功能 障碍”。
• 白细胞降低：这一点跟《病理学》对“炎症”的特点概括 刚好相反，因为登革热是一个病毒感染性疾病，所以常见 淋巴细胞增高，而不是中性粒细胞的增高，而后者占了白 细胞的绝大部分，所以，综合而言，白细胞是降低。这也 跟我们常见的小孩子病毒感染初期白细胞降低类似。
登革热 (1997)
典型登革热 登革出血热 登革休克综合症
登革热
普通登革热 重症登革热
2009新指南
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临床表现
本病的潜伏期为3-14天，一般5-7天。 典型病例主症：发热、全身疼痛和毒血症状、皮
疹、出血和时内体温可达40℃， 发热持续3-7天，热型多不规则或呈双峰热。 常伴畏寒、头痛，肌肉、骨骼和关节疼痛，尤
• 四分之一有大肝，并发溶血累器官，（1/4病员可有肝肿大，G-6PD缺乏患者可并发急性
• 血管内溶血，并可有累及心肝肾及神经系统等多器官的并发症） 实验检查白胞减，中性降低淋巴添，（血常规可见WBC减少，中性减少，淋巴增多，病程 第2天开始，热退一周后恢复）
小学登革热的安全教育
一、引言登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
近年来，登革热疫情在全球范围内不断蔓延，我国也时有发生。
为了提高小学生对登革热的认识，增强自我防护意识，我们特此开展登革热安全教育。
二、登革热的基本知识1. 登革热的传播途径登革热病毒主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
蚊子叮咬了感染登革热病毒的人后，病毒会进入蚊子的体内繁殖，再通过叮咬其他人传播。
2. 登革热的症状登革热的潜伏期为3-14天，常见的症状有：（1）发热：体温可达38℃-40℃。
（2）头痛、眼痛、肌肉痛、关节痛。
（3）恶心、呕吐、腹泻。
（4）皮疹：多出现在面部、胸部、腹部等部位。
（5）淋巴结肿大。
3. 登革热的危害登革热对患者的身体健康造成严重危害，甚至可能导致死亡。
孕妇、老人、儿童和免疫力低下者更容易受到感染。
三、预防登革热的措施1. 防蚊灭蚊（1）清除积水：定期清理家中、学校周围的积水，防止蚊子孳生。
（2）使用蚊帐、蚊香：睡觉时使用蚊帐，室内使用蚊香。
（3）穿长袖衣物：在蚊子活动频繁的季节，尽量穿长袖衣物，减少蚊子叮咬。
2. 个人防护（1）避免在蚊子活动频繁的时间段（如黄昏、夜间）外出。
（2）外出时，尽量选择有蚊帐、空调的场所。
（3）使用驱蚊剂：在户外活动时，可适量使用驱蚊剂。
3. 健康生活（1）保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡。
（2）增强免疫力：保持良好的作息时间，合理饮食，适当锻炼。
（3）发现疑似病例，及时就医。
四、学校登革热防控措施1. 加强宣传教育：通过课堂讲解、校园广播、宣传栏等形式，普及登革热知识，提高师生对登革热的认识。
2. 定期检查：学校定期检查教室、宿舍、食堂等场所的卫生状况，确保无积水。
3. 清除积水：学校定期清理校园内的积水，防止蚊子孳生。
4. 驱蚊灭蚊：学校在蚊虫活动频繁的季节，采取有效措施进行驱蚊灭蚊。
5. 疫情监测：学校密切关注登革热疫情动态，发现疑似病例，及时上报。
登革热知识培训计划
登革热知识培训计划一、培训大纲培训对象：医护人员、公共卫生工作者、社区卫生服务人员等相关卫生从业人员培训目的：提高参与培训人员对登革热的认知水平，增强应对登革热疫情的能力，保障公共卫生安全培训内容：登革热的流行病学特征、病因学、临床表现、诊断方法、防控措施等培训形式：理论课程、案例分析、现场模拟等二、培训内容1. 登革热的流行病学特征（1）登革热概况：登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过蚊子叮咬传播。
全球范围内都有登革热疫情发生，疫情有逐年增加的趋势。
特别是在亚洲、非洲、美洲等热带地区。
（2）病毒携带者：蚊子是登革病毒的传播媒介，主要是埃及伊蚊和白纹伊蚊。
感染登革病毒的人群可以成为潜在的病毒携带者，成为传播病毒的源头。
2. 登革热的病因学（1）登革病毒：登革病毒是一种RNA病毒，分为4种血清型。
感染一种血清型的登革病毒后，对其他血清型的交叉免疫效果不佳，可能会导致更严重的感染症状。
（2）易感人群：任何年龄段的人都有可能感染登革病毒，但儿童和老年人容易出现危重症状。
3. 登革热的临床表现（1）急性期表现：发热、头痛、肌肉酸痛、关节痛等，病情轻重不一。
（2）出血热症候群：一些患者在恢复期出现出血热症状，如皮肤出血点、黏膜出血、内脏器官出血等。
（3）危重症：在急性期或恢复期出现出血、休克、器官功能损害等危重症状，病死率较高。
4. 登革热的诊断方法（1）实验室诊断：通过血清学检测、分离病毒、血浆病毒核酸检测等方法进行诊断。
（2）临床诊断：根据患者的流行病学史、临床表现和实验室检测结果进行综合判断。
5. 登革热的防控措施（1）环境防治：采取生态环境管理措施，消灭蚊子滋生地，减少蚊子数量。
（2）个人防护：外出时穿着长袖衣物、长裤，使用驱蚊剂，居住地定期进行蚊虫清除。
（3）疫苗接种：预防登革热的最有效方式是接种登革热疫苗，提高人群的免疫力。
6. 案例分析通过分析实际发生的登革热疫情案例，讨论疫情防控中存在的问题和解决办法，加强应对疫情的实际操作能力。
领导讲话稿之预防登革热讲话稿
领导讲话稿之预防登革热讲话稿引言概述：登革热是一种由蚊子传播的病毒性感染疾病，近年来在全球范围内呈现出不断增加的趋势。
为了保障公众的健康和安全，我们需要加强对登革热的预防工作。
作为领导者，我们有责任向大家传达预防登革热的重要性，并提出相应的措施。
本文将从五个大点出发，详细阐述预防登革热的措施。
正文内容：1. 教育宣传1.1 加强公众教育登革热的传播与公众的认知和行为密切相关，因此，我们应该加强对公众的教育宣传，提高他们对登革热的认知水平。
可以通过举办讲座、发放宣传资料等方式，向公众普及登革热的传播途径、症状和预防方法等知识。
1.2 强化学校教育学校是培养下一代的重要场所，应该将登革热的预防教育纳入学校课程，教育学生如何正确预防登革热。
同时，学校应该加强卫生设施的管理，保持校园环境的清洁，减少蚊虫滋生的机会。
2. 环境管理2.1 消灭蚊虫滋生地蚊虫是登革热的主要传播媒介，我们应该积极消灭蚊虫滋生地，减少蚊虫的数量。
可以采取清理废弃物、清理积水、使用杀虫剂等措施，消除蚊虫滋生的环境。
2.2 加强卫生设施管理卫生设施的管理直接关系到蚊虫滋生的机会。
我们应该加强对公共场所、住宅区和工作场所的卫生设施管理，保持环境的清洁和卫生，减少蚊虫的滋生。
3. 个人防护3.1 穿着长袖长裤蚊虫主要在黄昏和清晨活动，我们应该在这些时间段尽量穿着长袖长裤，减少被蚊虫叮咬的机会。
3.2 使用蚊虫防护用品可以使用蚊香、蚊帐、蚊虫喷雾剂等蚊虫防护用品，有效地减少被蚊虫叮咬的风险。
4. 早期发现与诊断4.1 注意症状登革热的症状包括发热、头痛、肌肉和关节疼痛等，我们应该密切关注自身身体状况，一旦出现这些症状，应及时就医。
4.2 进行病毒检测在就医时，医生可以通过病毒检测来确认是否感染登革热病毒，及时采取相应的治疗措施。
5. 政府协调与支持5.1 加强监测与报告政府部门应加强对登革热的监测与报告工作，及时获取疫情信息，做好信息的收集和分析，为制定相应的防控措施提供科学依据。
预防登革热宣传知识
预防登革热宣传知识登革热是一种由登革热病毒引起的传染病，主要通过蚊子传播。
该病在热带和亚热带地区广泛流行，但近年来已经在全球范围内扩散。
为了预防登革热的传播，宣传知识是至关重要的。
本文将介绍预防登革热的措施和方法，以帮助大家更好地了解和应对这一疾病。
1. 登革热的症状和传播途径登革热的症状包括发热、头痛、肌肉和关节疼痛、皮疹等。
这些症状通常在感染后2-7天内出现。
登革热主要通过感染登革热病毒的蚊子传播，主要是埃及伊蚊和白纹伊蚊。
这些蚊子会在叮咬感染者后，再叮咬其他人，将病毒传播给其他人。
2. 预防登革热的措施（1）消灭蚊子滋生地：清除家庭周围的积水，因为蚊子的幼虫在水中孵化和生长。
清理花盆、水桶、废旧轮胎等容易积水的地方，减少蚊子滋生的机会。
（2）使用蚊帐和蚊香：在睡觉时使用蚊帐可以有效地防止蚊子叮咬。
在家中使用蚊香或电蚊拍也可以帮助驱赶蚊子。
（3）穿着长袖和长裤：尽量穿着长袖和长裤，以减少蚊子叮咬的机会。
可以选择轻薄、透气的衣物，以兼顾舒适性和防蚊效果。
（4）使用防蚊喷雾剂：在户外活动时，可以使用含有驱蚊成分的喷雾剂，如DEET，以提高防蚊效果。
（5）定期清理室内外环境：保持室内外的清洁卫生，定期清理花园、庭院等地方，减少蚊子滋生的条件。
3. 预防登革热的重要性预防登革热的重要性不可忽视。
登革热是一种严重的疾病，可以导致严重的并发症，甚至死亡。
尤其是儿童、老年人和免疫系统较弱的人更容易受到感染和并发症的影响。
因此，加强对登革热的宣传和预防工作，可以有效地减少疾病的传播和发生。
4. 登革热宣传知识的传递途径（1）社区宣传活动：组织社区宣传活动，如健康讲座、宣传展览等，向居民普及登革热的相关知识和预防措施。
（2）学校教育：将登革热的宣传知识融入学校教育中，通过课堂讲解、宣传海报等形式，向学生传递预防登革热的重要性和方法。
（3）媒体宣传：利用电视、广播、报纸等媒体渠道，发布登革热的宣传信息，提高公众对该疾病的认识和重视程度。
预防登革热宣传知识
预防登革热宣传知识登革热是一种由登革病毒引起的传染病，主要通过蚊子叮咬传播。
该病在热带和亚热带地区广泛流行，尤其在季风气候地区。
为了预防登革热的传播，宣传知识非常重要。
本文将详细介绍预防登革热的措施和方法。
1.了解登革热的症状和传播途径登革热的症状包括高热、头痛、关节痛、肌肉痛、皮疹等。
病毒主要通过蚊子叮咬传播，尤其是埃及伊蚊和白纹伊蚊。
这些蚊子主要在清晨和黄昏活动，喜欢在水源周围繁殖。
2.清除蚊子滋生的环境蚊子滋生的主要环境是积水处，因此清除积水是预防登革热的关键措施之一。
清空花盆、瓶子、轮胎等室外容器中的积水，定期清洗花瓶和花盆，避免积水滞留。
在室内，保持水槽和下水道的畅通，定期清洗垃圾桶和排水口。
3.使用蚊帐和防蚊液在登革热高发地区，使用蚊帐是非常重要的预防措施。
确保蚊帐没有破损并正确使用。
此外，外出时涂抹防蚊液也能有效预防蚊虫叮咬。
选择含有DEET成分的防蚊液，按照说明正确使用。
4.穿着长袖衣物和长裤在登革热高发地区，穿着长袖衣物和长裤可以有效减少蚊虫叮咬的机会。
选择轻薄透气的面料，以免过度出汗。
5.加强社区宣传和教育社区宣传和教育是预防登革热的重要手段。
通过宣传册、海报、广播等形式，向社区居民传达登革热的预防知识和措施。
组织宣传活动，如宣讲会、健康讲座等，提高居民的防蚊意识和自我保护能力。
6.加强卫生监测和防控措施卫生监测是预防登革热的重要环节。
加强对蚊虫种群和病例的监测，及时发现和报告疫情。
对病例进行隔离治疗，以防止病毒传播。
同时，加强对蚊虫的防控措施，如喷洒杀虫剂、灭蚊灯等。
7.加强国际合作登革热是跨国传播的疾病，国际合作非常重要。
各国应加强信息共享，共同应对登革热的威胁。
在高发地区，可以邀请国际组织和专家提供技术支持和援助，加强疫苗研发和疫情监测。
总结起来，预防登革热需要全社会的共同努力。
通过了解登革热的症状和传播途径，清除蚊子滋生环境，使用蚊帐和防蚊液，穿着长袖衣物和长裤，加强社区宣传和教育，加强卫生监测和防控措施，以及加强国际合作，我们可以有效预防登革热的传播，保护自己和他人的健康。
学校登革热宣传活动总结(3篇)
第1篇一、前言登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
近年来，我国登革热疫情呈上升趋势，为保障广大师生的身体健康，提高全校师生对登革热的认识和预防意识，我校积极响应上级号召，开展了为期一个月的登革热宣传活动。
现将本次宣传活动总结如下：二、活动背景1. 登革热疫情严峻：近年来，我国登革热疫情呈上升趋势，尤其在南方地区，登革热疫情严重，给人民群众的生命安全和身体健康带来严重威胁。
2. 学校师生防控意识薄弱：部分师生对登革热的认识不足，防控意识薄弱，容易造成疫情在学校内部传播。
3. 响应上级号召：为有效预防登革热疫情，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展登革热宣传活动，提高全校师生对登革热的认识和预防意识。
三、活动目标1. 提高全校师生对登革热的认识，了解登革热的传播途径、症状及预防措施。
2. 增强师生自我防护意识，提高全校师生防控登革热的能力。
3. 营造良好的校园卫生环境，降低登革热疫情在学校内部传播的风险。
四、活动内容1. 宣传材料制作与发放（1）制作宣传海报、宣传册等宣传材料，内容涵盖登革热的传播途径、症状、预防措施等。
（2）在校园内设置宣传栏，张贴宣传海报，提高师生对登革热的关注度。
2. 举办专题讲座（1）邀请专家为全校师生开展登革热防治知识讲座，讲解登革热的传播途径、症状、预防措施等。
（2）邀请医护人员为师生开展健康咨询，解答师生关于登革热的疑问。
3. 开展校园清洁活动（1）组织师生对校园内的垃圾进行清理，消除蚊虫滋生环境。
（2）加强对校园绿化带的修剪，减少蚊虫栖息地。
4. 开展学生实践活动（1）组织学生开展登革热防治知识竞赛，提高学生对登革热的认识和预防意识。
（2）组织学生开展志愿者活动，对校园周边环境进行巡查，发现蚊虫滋生地及时上报。
五、活动成果1. 提高了全校师生对登革热的认识，增强了师生自我防护意识。
2. 营造了良好的校园卫生环境，降低了登革热疫情在学校内部传播的风险。
登革热的科普知识
登革热的科普知识登革热是一种由登革病毒感染引起的疾病，以发热、头痛、关节痛和皮疹为主要临床表现。
登革热在全球范围内广泛流行，每年导致数以百万计的病例和数以千计的死亡。
了解登革热的科普知识，对于预防和控制这种疾病具有重要意义。
登革病毒是一种由蚊子传播的病毒，主要通过伊蚊和埃及伊蚊传播。
病毒感染后，人类成为主要的传播源。
当感染者被叮咬时，蚊子会吸取感染者的血液中的病毒，然后在叮咬其他人时将病毒传播给他们。
这种传播方式使得登革热在疫情爆发时迅速传播，成为公共卫生的一大挑战。
登革热的临床表现可以分为三个阶段：发热期、低热期和恢复期。
在发热期，患者通常会出现高热、头痛、眼眶痛、肌肉和关节痛、皮疹等症状。
这些症状通常持续数天至一周。
在低热期，患者的体温会下降，症状也会减轻。
在恢复期，患者的症状会逐渐消失，但有些患者可能会出现疲劳和抑郁等后遗症。
登革热的预防和控制主要包括以下几个方面。
首先是控制蚊子的繁殖。
蚊子的繁殖需要水源，因此清除周围的积水是预防蚊子滋生的关键。
其次是个人防护措施，如使用蚊帐、穿长袖衣物和长裤、使用驱蚊剂等。
此外，社区和政府也应加强蚊媒控制工作，如喷洒杀虫剂、清除废弃物等。
对于登革热的治疗，目前尚无特效药物可用。
患者应休息、补充体液、缓解症状。
在严重病例中，可能需要住院治疗并接受支持性疗法，如输液补充体液、控制疼痛和发热等。
早期诊断和治疗对于预防病情恶化至重症状态至关重要。
登革热的预防和控制是一个综合性的工作，需要政府、医疗机构和个人的共同努力。
政府应加强蚊媒控制工作，提供相关的宣教和培训，加强疫情监测和报告。
医疗机构应提高对登革热的认识和诊断能力，并加强患者的治疗和护理。
个人应加强自我保护意识，注意个人卫生，避免被蚊子叮咬。
登革热是一种由登革病毒引起的疾病，具有全球流行的特点。
了解登革热的科普知识，对于预防和控制这种疾病至关重要。
通过控制蚊子繁殖、个人防护措施和加强社区和政府的蚊媒控制工作，可以有效减少登革热的发病和传播。
登革热及其防治PPT课件
怎样预防登革热
目前尚没有特效的治疗药物， 所以，预防是防制登革热的关键 措施。
环境治理，是预防和控制登 革热和登革出血热爆发流行的一 个有效手段，需要持之以恒。
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怎样预防登革热
翻缸倒罐，消灭一切蚊子幼 虫的孳生地。
要注意盖好 储水容器
花盆及水生植物每 星期至少换水一次， 切勿让花盆底盆积水
花斑蚊喜好的孳生地。
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蚊的生活史
蚊的发育为完全变态经四期，即 卵、幼虫、蛹及成虫。
生活习性：
雌蚊才吸血
居室内外2.5厘米以上深的积水 都是蚊子的理想孳生地
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登革热的临床症状
发病较突然，有畏寒、发热，伴疲 乏、恶心、呕吐等症状。发热常为 24～36小时内达39～40℃ 。伴有 较剧烈的头痛、眼眶痛、肌肉、关 节和骨骼痛
伴面、颈、胸部潮红，结膜充血。
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登革热的临床症状
皮疹：于病程5～7日出现为多 样性皮疹、皮下出血点等
登革热病人 胸前的皮疹
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登革热的临床症状
表浅淋巴结肿大。
有出血倾向，一般在病程5～8日 牙龈出血、鼻衄、消化道出血、皮 下出血、咯血、血尿、阴道出血或 胸腹腔出血。
严重的有多器官大量出血、 肝肿大， 少数会引起休克。
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登革热的临床症状
登革热出血热的 病人皮下淤血
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登革热是怎样传播的
伊蚊
登革热病人及 隐性感染者
健康人
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登革热是怎么传播的
登革热是由伊蚊传播的。伊蚊喜欢在 日间叮人，尤其是日出后两小时及日 落前数小时。如果患者在刚发烧前至 退烧期内（大约六至七天）被蚊叮， 病毒就有可能传给蚊子而传播开去。 不过接触患者是不会被传染的。
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长乐南方门诊部
登革热知识培训
培训目的：了解登革热的概念、传播途径及症状，掌握登革热的预防。
培训对象：南方门诊部全体职工
培训时间：2016年8月 21日
培训地点：南方门诊部5楼会议室
主讲人：王森森
培训内容：
一. 登革热的概念： 登革热是通过携带登革病毒的蚊虫叮咬而引起
传播的一种法定乙类传染病。
二. .登革热的传播途径：在我国传播登革热的主要媒介蚊虫是埃及
伊蚊和白纹伊蚊。伊蚊 体色黑色，头部、胸部、腹部和足有银白色
或白色花斑,俗称“花斑蚊”。 雄性伊蚊只吸植物的汁液即可存活，
雌性伊蚊在生长、孕育和繁殖过程中，都要吸食人和动物的血。雌
蚊一边吸血，一边吐唾液。假如蚊子叮的是登革热病人，它吸血的
时候，能把病人血液里的病毒、疟原虫、丝虫等病原体吸到胃里，
再叮健康人时，又把这些病原体吐到健康人的血液里，使之受到感
染。如果被叮的人抵抗力差，就会发病，所以说，灭蚊防蚊是预防
登革热等传染病的一项重要措施。 伊蚊喜欢在清洁小积水中产卵，
一切人工或天然凡可积水容器都可成为孳生地，如家庭中的花盆、
水盘、花瓶、假山盆景、水缸、水池、莲缸；野外中的竹筒、树洞、
石臼、旧轮胎、水塘等。伊蚊有二个活动高峰，日出前后1-2小时，
日落前2-3小时。人在孳生场所周围活动，很快便吸引伊蚊前来叮
血。登革病毒可以在蚊体内大量复制、长期保存，在32℃左右时，
伊蚊吸带毒血后十天即开始有传播能力，传染性最长可达174天。
人被1-2只有携带病毒的伊蚊叮咬后，即可发病。
三 登革热的症状：典型的登革热症状大致可分三期：
1、初热期 ：患者大多数起病突然，体温可在24小时内升到40°C，
伴畏寒、剧烈头痛、全身骨痛和肌肉关节痛、眼眶痛、眼球后痛、颜
面、眼结膜常显着充血，颈及上胸皮肤潮红，显醉酒面容持续2—3天。
2、缓解期 ：患者症状减轻，体温降低至正常；此期1—2天。
3、出诊期 ：皮疹于发病后2—5天出现，初见于掌心、脚底、躯干及
腹部，渐次延及颈及四肢，部分患者亦见于面部，多有痒感，压之褪
色；皮诊持续3—4天，已退的体温在本期可再度出现，全身症状又随
之加重，重症患者有牙龈出血、消化道出血等倾向，严重者可导致死
亡。
其他可有肝脏肿大，脾大不常见，ALT升高，个别病例可出现黄
疸，束臂试验阳性。重型登革热于病程3-5日出现头痛、呕吐、谵妄、
昏迷、抽搐、大汗、血压骤降、颈强直、瞳孔散大等，呈脑膜脑炎表
现，或有消化道出血及出血性休克，病情发展迅速，常因呼吸衰竭或
出血性休克死亡。轻型登革热表现类似流行性感冒，短期发热，全身
疼痛较轻，皮疹稀少或无疹，常有表浅淋巴结肿大。因症状不典型，
容易误诊或漏诊。
四．登革热的预防：
（一）、消灭蚊子。
蚊子是传播登革热的罪魁祸首，预防登革热关键在于灭蚊，消灭
传播媒介。重点在于消灭蚊孳生地，这是最重要治本措施，也是预防登
革热最简便易行的有效措施。 1、开展全民爱国卫生运动，人人动手，
翻缸倒罐，彻底清除蚊子孳生地。彻底清理家庭内外各种容器小积水，
盆罐倒置或清除，花瓶及时换水。家庭莲缸要养鱼或加煤油。水缸，天
台水池要及时清洗，加盖。疏通、排除天台沟渠积水。清理露天堆放轮
胎。全面清理室内外环境，清除杂物和卫生死角，填平坑洼，消除蚊子
孳生、栖息场所。 2、药物杀蚊。外环境可使用氯氰菊酯、溴氰菊酯等
菊酯类药物和敌敌畏，家庭可采用高效低毒菊酯类气雾剂，驱除蚊子。
3、用蚊香驱蚊。具体的使用方法为：睡前1-2小时将门窗紧闭，点燃
蚊香，待进入室内睡觉时再将门窗打开，以保持空气流通。4、驱避剂。
包括风油精、避蚊酯等。 5、蚊帐。在蚊虫较多及发生洪涝灾害的地区
应使用蚊帐。6、植物驱蚊。在室内的花盆里栽一两株西红柿，西红柿
枝叶发出的气味会把蚊子赶走；在门前窗后栽上几盆凤仙花、薄荷、夜
来香，这些花草散发的气味可拒绝蚊子于门外。 7、气味驱蚊。在室内
点燃几块橘皮，它的青烟就会使蚊子仓皇逃窜；在身上或枕头洒些香水，
有较好的驱蚊作用；在座位下或腿旁放两三盒揭开的清凉油或风油精，
蚊子就会“闻而生畏”，远而避之。 8、服药驱蚊。蚊子害怕维生素B
的气味，人服了维生素后，维生素B的气味会随汗液分泌到皮肤，蚊子
一闻到这种气味就会“逃之夭夭”。 9、光源驱蚊。用一张橘红色的玻
璃纸（或绸布）套在40瓦以上的电灯泡上，使灯变成橘红色，蚊子也
会“见光而逃”。
（二） 做好个人防护： 白纹伊蚊吸血有二次活动高峰（即日出前
1-2小时左右和日落后2-3小时左右）。夏秋季外出注意防护，野外活
动穿长衣裤、鞋袜，避开二次活动高峰。尽量少到蚊子易孳生场所停留
或活动。流行期间少外出，不到病人家中。
（三） 加强体育锻炼，增强身体抵抗力： 加强体育锻炼，增强身体
抵抗力；夏秋之间，注意保暖，防感冒；多饮水，保持大便通畅；做到
早发现，早诊断，早隔离，早治疗，个人或家庭、邻居有疑似病人应及
时到正规医院就诊。
长乐南方门诊
部
2016年8月21
日