2020-2021学年江苏省八年级物理(苏科版)上册期末复习：第1章《声现象》习题精选(1)

2020-2021学年江苏省八年级物理（苏科版）上册期末复习：第1章《声现象》习题精选（1）一．选择题（共22小题）1．（2019秋•溧阳市期末）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．戴耳罩是从声源处控制噪声C．声音在真空中传播的速度为3×108m/sD．用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同2．（2019秋•启东市期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音的振幅越大，音调越高B．声音在水中比在空气中传播慢C．凡是发声的物体一定都在振动D．禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声3．（2019秋•无锡期末）如图所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。

迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。

这里的“音域宽广”指的是（）A．响度大B．响度变化范围大C．音调高D．音调变化范围大4．（2019秋•金湖县期末）如图所示，是四种不同乐器。

演奏它们时，我们看不到它们而能分辨出它们的声音，是依据听到它们发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．波形5．（2019秋•射阳县期末）噪声严重影响我们的生活。

为了减弱噪声，下列措施在实际中不可行的是（）A．在闹市区安装噪声监测装置B．在住宅小区多植树C．公共场所禁止大声喧哗D．在高速路旁设置隔声板6．（2019秋•苏州期末）在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（）B．只能得出频率随直径增加而减小的结论C．选项A和B的结论都不能得出D．选项A和B的结论都能得出7．（2019秋•淮安区期末）常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（）A．雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰的听到B．潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音C．站在小溪边能听到溪水“哗哗“流淌着的声音D．树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静8．（2019秋•鼓楼区期末）如图所示，利用手机的“音量软件”测量音叉发出声音的声强级，若保持手机与音叉的位置和距离不变，当两次测试时，显示的声强级由40dB变为60dB，说明音叉振动的（）A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小9．（2019秋•常州期末）超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而实现准确“烧死”病变细胞。

手术过程中，与医生、护士之间的说话声相比，超声波具有的特点是（）A．振动频率高，方向性好，能量集中B．振动频率高，方向性差，能量分散C．振动频率低，方向性好，能量集中D．振动频率低，方向性差，能量分散10．（2019秋•鼓楼区期末）如图所示，女子锣鼓队正在隆重表演，其中的一环节是队员用手按住正在发声的鼓面，此时鼓声就立即消失，其主要原因是（）A．手阻碍了声音的传播B．手吸收了声音的传播C．手使鼓面的振动停止D．手把声音反射回去了11．（2019秋•铜山区期末）下列不属于超声波应用的是（）A．胎儿的B 超图象B．潜艇上的声呐系统C．海豚判断方向而发出的声音D．红外摄像仪12．（2019秋•徐州期末）下列有关声现象的说法正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声“中的笛声由笛管的振动产生B．广播里播放“考生开始答卷“的声音是通过空气传入同学们耳朵的C．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生13．（2019秋•镇江期末）房屋裂缝是目前房屋质量问题的主要表现，裂缝检测主要是裂缝现状检查，是房屋检测中非常重要的内容•裂缝深度可以采用（）进行检测A．超声波B．次声波C．可听声D．以上均可以14．（2019秋•镇江期末）下列关于声现象的说法中错误的是（）A．“响鼓还要重锤敲”说明声源的振幅越大，发出声音的响度越大B．“不敢高声语”中的“高”指的是声音的音调高C．“隔墙有耳”说明固体可以传声D．“未见其人先闻其声”描述的是乐音的音色15．（2019秋•淮安期末）如图所示，敲击音叉，音叉发出悦耳的声音。

要改变听到声音的音调，采取的措施可行的是（）A．增加敲击的力度B．换用臂长不同的音叉C．换用不同的小锤D．敲击音叉不同的部位16．（2019秋•泰兴市期末）如图所示，中国科技馆里的“声聚焦”装置，是一个呈锅盖形状的凹形圆盘，小丽将耳朵靠近装置固定架的中心时，远处传来的微小声音就会变大，原因是“声聚焦”改变远处传来声音的（）A．响度B．音调C．音色D．声速17．（2019秋•镇江期末）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。

下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动越快、振动频率越高，发出的声音音调越高18．（2019秋•盐都区期末）小明将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。

这表明（）A．声速与声源振动的幅度有关B．音色与声源振动的幅度有关C．响度与声源振动的频率有关D．音调与声源振动的频率有关19．（2019秋•徐州期末）将鼓面轻敲一下，然后再重敲一下，这样可以改变鼓声的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度20．（2019秋•东台市期末）为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是（）A．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小B．将一只正在发声的音叉触及面颊，会有震感C．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形21．（2019秋•海门市期末）下列事例中，没有用到超声波的是（）A．预报台风，监测核爆炸B．蝙蝠利用声波导航C．用声呐探测海洋深度D．B超观察母体内的胎儿22．（2019秋•海门市期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．人们根据音调来辨别不同乐器的声音C．声音在空气中传播得最快D．声音是一种波二．填空题（共11小题）23．（2019秋•太仓市期末）如图甲所示为我国春秋战国时代的乐器﹣编钟。

敲击编钟时发出的声音是由编钟而产生的，钟声是通过空气传入人耳的，敲击大小不同的钟发出声音的音调，但是敲击大小不同的钟发出的声音的传播速度。

如图乙所示，我们在听音乐会时能区分不同乐器的声音是因为它们的不同。

24．（2019秋•溧阳市期末）野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。

（1）快速播放时，相当于把声源振动的总时间（填“缩短”或“延长”）了。

（2）播放速度变为原来的2倍时，原来频率为300Hz的声波，将变成频率为Hz的声波，此时声波传播速度（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）以2倍速度播放时才能被听到的声音在正常播放时属于声波。

25．（2019秋•如东县期末）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”这个小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。

这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在中传播。

但鱼儿听不见路人招手发出的声音，是因为声音的频率太（选填“高”或“低”）。

26．（2019秋•苏州期末）如图所示是眼镜店清洗眼镜的设备，该设备利用声波使清洗液发生剧烈达到去污作用；另一方面，科学研究发现，7赫兹的声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土给人伤害，用这种声波制成的武器威力巨大，可以传得很远，如果要减少伤害，可以制造隔离罩，从而有效的阻止声波的传播。

27．（2019秋•清江浦区期末）抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声!歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是、、。

28．（2019秋•淮安区期末）收听新闻广播时，电视机发出的声音（选填“属于”或“不属于”）噪声；睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声（选填“是”或“不是”）噪声。

29．（2019秋•淮安区期末）利用超声波方向性好、在水中传播距离远等特点，制成装置。

B型超声波诊断仪应用的是超声波能够的道理。

30．（2019秋•淮安区期末）如图所示，用硬卡纸、塑料梳，探究影响声音高低的因素。

（1）用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，要听（选填“硬卡纸”或“梳齿”）振动发出的声音。

（2）逐渐加快拨动梳齿的速度，硬卡纸振动的频率，听到的声音的音调。

（3）声音的响度与声源振动的有关，声源振动的越高，发出声音的音调越。

（4）用薄铜片代替硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，听到声音的会发生显著的变化，原因是。

31．（2019秋•东海县期末）2019年8月3日“同唱祖国好幸福舞起来”东海县党建惠民广场舞大赛隆重举办，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆发出的，声音是通过传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，大赛在封闭的东海县体育馆内举行，这是在减弱噪声的。

32．（2019秋•邗江区期末）如图所示，当敲响乙音叉时，观察到与甲音叉接触的乒乓球将会，这一现象说明发声物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递。

乒乓球所起的作用是，这种研究方法叫做。

33．（2019秋•镇江期末）安静祥和的环境让人舒适，从而提高学习或工作的效率。

在工作及学习地点张贴着“请勿大声喧哗！”是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；演奏前调琴（调节琴弦的松紧程度），发出的声音的不同；弹奏琴键的力度不同时，发出声音不同；在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的不同。

（选填“音调”、“响度”或“音色”）三．实验探究题（共4小题）34．（2019秋•常熟市期末）为了探究声音产生的原因，某物理兴趣小组做了几个实验：（1）甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

分析上述实验现象，能得出的结论是：。

（2）丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。

为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：；以下活动中所用到的物理研究方法与上述方法相同的是。

A．在研究光的直线传播规律时，引入了光线的概念B．探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C．测量人体体温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D．在探究蒸发快慢与空气流通速度关系的时候，要确保温度表面积等因素相同（3）小组成员在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？他们经过认真思考，提出了两种猜想；①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。