企业物流管理教案
现代物流管理实践教案
现代物流管理实践教案一、教学目标1、使学生了解现代物流管理的基本概念、原理和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、培养学生运用物流管理理论解决实际问题的能力。
4、让学生熟悉现代物流信息技术在物流管理中的应用。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的规划与设计。
（2）库存管理的方法和策略。
（3）运输与配送的优化方案。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）供应链管理中的协同与整合。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解、演示等方式，向学生传授现代物流管理的基本理论和知识。
2、案例分析：选取实际企业的物流案例，引导学生进行分析和讨论，培养其解决实际问题的能力。
3、小组讨论：组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，拓展思维。
4、实践操作：安排学生进行物流模拟实验或实地参观物流企业，增强其对物流运作的感性认识。
四、教学内容1、现代物流管理概述（1）物流的定义、发展历程和分类。
（2）现代物流管理的概念、目标和特点。
（3）现代物流管理在企业竞争中的战略地位。
2、物流系统（1）物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）物流系统的运作流程，从供应商到制造商、批发商、零售商，最终到达消费者的全过程。
（3）物流系统的规划与设计原则和方法，如何优化物流网络、提高物流效率和降低物流成本。
3、库存管理（1）库存的概念、作用和分类。
（2）库存管理的基本方法，如定量订货法、定期订货法等。
（3）库存成本的构成和计算，以及如何通过有效的库存管理来降低成本。
（4）供应链环境下的库存管理策略，如供应商管理库存（VMI）、联合库存管理（JMI）等。
4、运输与配送（1）运输方式的选择和比较，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。
（2）运输线路的优化方法，如最短路径法、节约里程法等。
（3）配送的概念、特点和作用。
（4）配送中心的选址和布局，以及配送作业的流程和管理。
现代物流管理教案
第1章物流与物流管理概述教学目的与要求：通过本章的学习，掌握物流的概念、要素、功能、效用与价值；了解物流的分类、特征、行业组成及物流管理形成与发展的相关知识。
教学重点与难点：物流的概念、现代物流的特征、物流效用、供应链、现代物流管理的发展进程。
教学方法：讲授、案例分析教学时数：6课时教学内容：物流的概念、分类、特征以及行业组成；物流的要素、功能、效用与价值；物流管理的形成及其发展。
1.1物流的概念、分类、特征以及行业组成1.1.1认识现代物流业（1）商品交换伴随与物流活动生产力原始物流现代物流（2）现代物流源自于军事美英等盟军为保证作战的需要，围绕战争期间军需物资的供应建立了军事后勤部门，对军用物资的运输、补给、调配等进行全面管理，为战争的胜利提供了物资保障。
与之类似：核能、因特网（3）物流企业：独立于生产领域之外，专门从事与商品流通有关的各种经济活动的企业。
（4）物流企业的基本职能和任务根据市场的供给和需求，以服务生产为目的，通过有计划的采购、销售、仓储、运输等经济活动，完成商品在生产单位之间以及生产单位与消费者之间的价值和使用价值的实现，保证社会生产和再生产正常进行。
（5）物流学说（《现代物流概论》，孙秋菊，高等教育出版社，p4）商物分流说：商流与物流。
有商流才有物流，没有物流商流也无法实现。
商流是物流的前提，物流是商流的保证。
“黑大陆学说”；物流“冰山”学说：日本早稻田大学西泽修教授提出物流“森林”学说；物流的供应链理论；“第三利润源”说；其他学说：效益背反学说、利润中心说、服务中心说、战略中心说等等1.1.2物流的概念物流（Logistics）：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
（GB/T18354—2001）物流属性：自然属性与有社会属性注意：不属于经济活动的物资实体流动，不属于物流范畴1.1.3物流的分类（对象、目的、方向及物流范围等不同角度划分）1.分类（1）宏观物流和微观物流宏观物流是指从社会再生产总体角度认识和研究的物流活动。
物流信息管理教案
物流信息管理教案一、教学目标1. 了解物流信息管理的基本概念和重要性。
2. 掌握物流信息管理的主要任务和流程。
3. 学习物流信息管理的方法和技巧。
4. 提高学生在实际工作中运用物流信息管理的能力。
二、教学内容1. 物流信息管理的基本概念物流信息的定义物流信息管理的作用物流信息管理的发展趋势2. 物流信息管理的主要任务物流信息的收集与整理物流信息的分析与利用物流信息的传递与反馈3. 物流信息管理的流程物流信息规划物流信息组织物流信息实施物流信息监控与改进4. 物流信息管理的方法和技巧物流信息系统的设计与运用物流信息的分类与编码物流信息的存储与检索物流信息的统计与分析5. 物流信息管理的实际应用物流企业信息管理案例分析供应链管理中的信息管理国际物流信息管理三、教学方法1. 讲授法：讲解物流信息管理的基本概念、主要任务和流程。
2. 案例分析法：分析物流企业信息管理和供应链管理中的信息管理案例。
3. 小组讨论法：分组讨论物流信息管理的方法和技巧。
4. 实际操作法：引导学生运用物流信息管理的方法解决实际问题。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 案例分析报告：评估学生对物流信息管理案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的合作和表达能力。
4. 课后作业：评估学生对物流信息管理知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：物流信息管理相关教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例资料：物流企业信息管理和供应链管理案例。
4. 网络资源：物流信息管理相关的网站和数据库。
5. 软件工具：物流信息管理系统软件。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-2：物流信息管理的基本概念课时3-4：物流信息管理的主要任务课时5-6：物流信息管理的流程课时7-8：物流信息管理的方法和技巧课时9-10：物流信息管理的实际应用课时11-12：案例分析与讨论课时13-14：小组项目设计与实施课时15-16：课堂总结与复习课时17-18：考试与评估七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际案例中掌握物流信息管理知识。
《物流管理》教案
《物流管理》教案一、教学目标1、让学生了解物流管理的基本概念、发展历程和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、使学生熟悉物流管理中的运输、仓储、配送等关键环节的管理方法。
4、培养学生运用物流管理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的构成要素及相互关系。
（2）运输方式的选择与优化。
（3）仓储管理的策略与方法。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）物流信息系统的设计与应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解物流管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对物流管理的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作能力。
4、实践教学法：安排实践环节，让学生亲身体验物流管理的实际操作。
四、教学过程1、课程导入（约 20 分钟）通过介绍日常生活中的物流现象，如快递的收发、超市的货物配送等，引发学生对物流管理的兴趣，从而引出物流管理的概念。
2、物流管理概述（约 40 分钟）（1）讲解物流管理的定义、发展历程和重要性。
（2）介绍物流管理的目标和主要任务。
3、物流系统（约 60 分钟）（1）详细讲解物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）分析各要素之间的相互关系和作用。
（3）通过实际案例，让学生理解物流系统的运作流程。
4、物流关键环节管理（约 100 分钟）（1）运输管理介绍不同的运输方式，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输的特点和适用范围。
讲解运输方式的选择原则和方法。
探讨运输线路的优化和运输成本的控制。
（2）仓储管理讲解仓储的功能和类型。
介绍仓储管理的策略，如 ABC 分类管理法。
探讨仓储布局和库存控制的方法。
（3）配送管理介绍配送的概念和特点。
讲解配送中心的运作流程和管理要点。
探讨配送路线的规划和优化。
5、物流成本管理（约 60 分钟）（1）讲解物流成本的构成和分类。
2024年物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案物流与供应链管理教学目标：1.了解物流与供应链管理的概念和重要性。
2.掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。
3.学会分析和解决物流与供应链管理中的问题。
教学内容：1.物流与供应链管理的概念2.物流与供应链管理的重要性3.物流与供应链管理的基本原理4.物流与供应链管理的方法5.物流与供应链管理的案例分析教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入物流与供应链管理的概念，引发学生思考。
2.提问：什么是物流？什么是供应链管理？二、物流与供应链管理的概念（10分钟）1.物流：物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
它包括运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等功能。
2.供应链管理：供应链管理是指对供应链中的物流、信息流、资金流进行有效整合和管理，以实现供应链的整体优化。
三、物流与供应链管理的重要性（10分钟）1.提高企业的竞争力：通过优化物流与供应链管理，可以降低成本、提高效率、提升客户满意度，从而增强企业的竞争力。
2.降低运营风险：良好的物流与供应链管理可以降低运输风险、库存风险、供应商风险等，确保企业的稳定运营。
3.提高客户满意度：通过提供准时、高效的物流服务，可以满足客户的需求，提高客户满意度。
四、物流与供应链管理的基本原理（15分钟）1.系统原理：物流与供应链管理是一个系统工程，需要综合考虑各个环节的协同作用。
2.整合原理：通过整合物流、信息流、资金流，实现供应链的整体优化。
3.优化原理：通过优化各个环节的运作，提高供应链的效率。
五、物流与供应链管理的方法（15分钟）1.物流管理方法：包括运输管理、仓储管理、配送管理等。
2.供应链管理方法：包括供应商管理、库存管理、订单管理等。
六、案例分析（15分钟）1.分析一个成功的物流与供应链管理案例，让学生了解实际应用中的问题和解决方法。
2.学生分组讨论，提出自己的解决方案。
七、总结（10分钟）1.回顾本节课的内容，总结物流与供应链管理的概念、重要性、基本原理和方法。
物流仓储管理实务教案
建设严重。
（二）仓库众多，但是布局不合理 交通中心附近：仓库云集，能力过剩，竞争过度，市场无序。 仓库缺少地区：仓库过少，能力不足，有货无地。制约经济发展。
（三）存量巨大，但管理水平较低 1．仓储能力过剩：全国仓库面积利用率平均不到 40%；
专业化生产使劳动生产率提高，出现产品剩余，需要仓储 另：原料也需有一定的储备，以备生产不间断进行
2、调整生产和消费的时间差别，维持市场稳定 （1）全年性生产—季节性消费和季节性生产—全年性消费，需进行仓储 （2）供求不平衡，造成价格失衡，需用仓储来调节供求，维持市场稳定。 3、劳动产品价值维持和增加的作用
标准化等。
（三）仓储机械化、自动化 机械化：承重能力强、工作时间久、效率高、损害低等 自动化：现代 IT 技术的运用。
（四）仓储信息化、信息网络化 １．信息化：信息的自动识别、自动交换和自动处理。 2．信息网络化：各物流节点间实现仓储信息共享、通过信息网络控制物流，做到仓储信息 网络化。 （五）管理科学化
5
1． 企业自营仓储 自用仓储，不对外经营
目的：
特征：规模小、数量多、专用性强
2． （商业）营业仓储——专业仓储单位 提供仓储服务或场地租赁服务，收取仓储费。 目的：经营利润最大化
例：中储公司（中国物资运输公司）占地 1300 万平方米，货场 450 万平方米，库场 200 万平方米，仓储面积居全国同类企业之首。
3．公共仓储———公共事业单位 具有内部服务的性质：为车站，码头的运输和作业服务 具有营业仓储的性质：无仓储合同，仓储费包含在运费中
4．战略储备仓储——国家政府 适用于国防安全，社会稳定的需要
物流老师教案模板及范文
一、课程名称：物流管理二、授课班级：XX班三、授课时间：第XX周星期X 第X节课四、授课教师：XX五、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流流程、物流服务等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、解决物流问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生团队合作精神、沟通协调能力和创新意识。
六、教学内容：1. 物流管理的定义和特点2. 物流流程及其各环节3. 物流服务的内容和标准4. 物流成本控制5. 物流信息技术七、教学重点与难点：1. 教学重点：物流管理的定义、物流流程、物流服务的内容和标准。
2. 教学难点：物流成本控制、物流信息技术。
八、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流管理的基本概念、流程、服务等内容。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的团队合作精神。
九、教学过程：1. 导入新课（1）回顾上节课内容，总结所学知识。
（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲解新知识（1）物流管理的定义和特点（2）物流流程及其各环节（3）物流服务的内容和标准（4）物流成本控制（5）物流信息技术3. 案例分析（1）选取实际案例，引导学生分析物流问题。
（2）组织学生讨论，提出解决方案。
4. 课堂讨论（1）围绕物流成本控制、物流信息技术等方面展开讨论。
（2）培养学生的团队合作精神、沟通协调能力。
5. 总结与作业布置（1）对本节课内容进行总结。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
教案范文一、课程名称：物流管理二、授课班级：XX班三、授课时间：第XX周星期X 第X节课四、授课教师：XX五、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流流程、物流服务等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、解决物流问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生团队合作精神、沟通协调能力和创新意识。
物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本
物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本教案一：供应链管理的概述一、教学目标：1. 理解供应链管理的概念及重要性；2. 掌握供应链管理的基本原理；3. 了解供应链管理在物流行业中的应用。
二、教学内容：1. 供应链管理的定义；2. 供应链管理的目标和关键要素；3. 供应链管理的基本原理；4. 供应链管理在物流行业中的应用案例。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过介绍供应链管理的概念、目标和原理，让学生从理论上了解供应链管理的重要性；2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解供应链管理在物流行业中的应用。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个引人入胜的案例或问题，引起学生对供应链管理的兴趣；2. 讲授供应链管理的定义和目标；3. 介绍供应链管理的关键要素；4. 探讨供应链管理的基本原理和实施方法；5. 分析供应链管理在物流行业中的成功案例；6. 总结：归纳供应链管理的重要性和应用。
教案二：供应链规划与设计一、教学目标：1. 了解供应链规划与设计的意义；2. 掌握供应链规划与设计的基本步骤；3. 能够应用供应链规划与设计工具进行实际案例分析。
二、教学内容：1. 供应链规划与设计的概念和意义；2. 供应链规划与设计的基本步骤；3. 供应链规划与设计工具的应用。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过清晰的逻辑结构和生动的案例解释供应链规划与设计的概念和步骤；2. 小组讨论：让学生分组进行实际案例分析，应用供应链规划与设计工具。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个实际案例引起学生对供应链规划与设计的兴趣；2. 讲授供应链规划与设计的概念和意义；3. 介绍供应链规划与设计的基本步骤；4. 分组讨论：学生分组进行实际案例的供应链规划与设计；5. 小结：总结供应链规划与设计的重要性和应用。
教案三：供应链协调与管理一、教学目标：1. 理解供应链协调与管理的概念及重要性；2. 掌握供应链协调与管理的方法和技巧；3. 能够应用供应链协调与管理工具解决实际问题。
《物流管理概论》课程教案
《物流管理概论》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：物流管理概论1.2 课程性质：专业基础课程1.3 课程目标：使学生了解物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，掌握物流系统的设计与优化，提高物流运营效率，降低物流成本，培养学生的物流管理能力和创新意识。
二、教学内容2.1 物流管理的基本概念与功能2.2 物流系统的构成与运作2.3 物流中心的设计与管理2.4 物流运输管理2.5 物流仓储管理三、教学方法3.1 讲授：通过讲解物流管理的基本概念、理论和方法，使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析：通过分析典型物流管理案例，使学生了解物流管理的实际应用。
3.3 小组讨论：分组讨论物流管理相关问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学安排4.1 学时：32学时4.2 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论相结合4.3 教学进度安排：第1-4周：物流管理的基本概念与功能第5-8周：物流系统的构成与运作第9-12周：物流中心的设计与管理第13-16周：物流运输管理第17-20周：物流仓储管理五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
5.2 期末考试：包括客观题和主观题，占总评的60%。
5.3 评价标准：理论扎实，能运用物流管理知识分析和解决实际问题。
六、教学资源6.1 教材：《物流管理概论》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名称] 6.2 辅助教材：《物流管理案例集》，作者：[作者名]，出版社：[出版社名称]6.3 网络资源：中国物流与采购联合会官网、物流行业报告、相关物流管理学术论文等。
七、教学评价7.1 平时成绩：包括课堂表现、案例分析报告、小组讨论等，占总评的40%。
7.2 期中考试：包括客观题和主观题，占总评的30%。
7.3 期末考试：包括客观题和主观题，占总评的30%。
7.4 评价标准：理论扎实，能运用物流管理知识分析和解决实际问题，具有创新意识和团队协作能力。
《生产物流运作管理(活页式教材)》电子教案 项目1 开启企业物流之门
物料在各工序之间平行的作业，以充分利用设备，提高劳动生产率。
生产物流管理应该从规范企业基础管理数据 入手，建立和完善生产和物流优化指标体系，以 基础数据为基础，合理制定生产经营计划，优化 生产作业计划，强化生产和物流同步控制，同时 加强在制品库存和厂内运输的管理，才能实现上 述生产物流管理的目标。
❖ 一、企业生产系统
对于生产型企业而言，生产是指制造（加工）产品，也就是原材料投入， 到制造出合格产品的过程。
企业生产组织是企业管理的重要项目，是企业获得利润的主要方式。企业 生产面临三个问题：
■交货期：根据用户（市场）的要求，在规定的时间内，制造出合格的产 品交付给用户。交货期能否如期完成，将关系到企业在市场的发展与生存。
（2）从物流的本质分析
企业生产物流是指生产所需物料在空间和时间上的运动过程， 是生产系统的动态表现。换言之，物料(原材料、辅助材料、零配件、 在制品)经历生产系统的各个生产阶段或工序的全部运动过程就是生 产物流。
（3）从生产工艺过程分析 企业生产物流是企业物流的关键环节。生产物流是指企业在生 产工艺中的物流活动(即物料不断地离开上一工序，进入下一工序， 不断发生搬上搬下、向前运动、暂时停滞等活动)。
❖ 第二利润：当人工和材料成本降低到一定幅度以后，可调 空间不大。提高生产效率，通过扩大市场销售可以获取更 多的利润，所以，把这种途径就称为第二利润源泉。
❖ 第三利润：市场竞争日益激烈，企业占有市场份额也是有 一定限度的，通过有效降低企业成本中物流费用，就等于 提高了企业的利润。所以，把物流管理称为第三利润源泉
■质量：企业生产的产品必须符合国家标准，满足市场、用户的需求。质 量是企业的第一生命，企业的产品质量能否满足市场的要求，将决定企业产品 在市场中的占有份额，将决定企业的生命力。
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课题：第一章企业物流概述
教学目的要求：了解企业物流的内涵，掌握企业物流的特征、分类和功能教学重点、难点：企业物流的分类和功能
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：完成了教学计划，实现了教学目标。
板书设计或授课提纲
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课题：第一章企业物流概述
教学目的要求：了解企业物流管理与供应链管理的关系，掌握供应链管理方法
教学重点、难点：供应链管理方法
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：掌握了供应链管理方法，完成教学计划
板书设计或授课提纲
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课题：第二章企业物流战略
教学目的要求：了解企业战略的环境因素分析及目标，掌握企业物流规划的主要领域，重点掌握几种主要的物流战略。
教学重点、难点：几种主要的物流战略
授课方法：讲授，案例
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：完成了教学目标，实现了教学计划。
板书设计或授课提纲
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课题：第三章采购与供应物流管理
教学目的要求：了解采购与供应物流管理的概念、作用和分类，掌握企业采购的流程、策略和管理。
教学重点、难点：企业采购的流程、策略和管理
授课方法：讲授、案例
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：掌握了企业采购的流程、策略和管理，完成教学计划。
板书设计或授课提纲
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课题：第三章准时制采购方法
教学目的要求：掌握准时制采购的产生、原理及作用，了解其他采购的方式。
教学重点、难点：准时制采购的原理和作用
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：实现了教学目标，完成了教学计划。
板书设计或授课提纲
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课题：生产物流管理的含义和分类
教学目的要求：掌握企业生产物流的特点、目标和基本要求，了解战略性的生产物流系统选址和布局
教学重点、难点：企业生产物流的特点、目标和基本要求
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：不同生产模下的生产物流
教学目的要求：掌握制造企业的生产类型和特征
教学重点、难点：制造企业的生产类型和特征
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：生产物流计划概述和控制全过程
教学目的要求：了解生产物流计划的层次与目标，掌握控制目标教学重点、难点：控制目标
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：基于企业资源计划的生产物流计划与控制
教学目的要求：掌握MRP、ERPII、ERP
教学重点、难点：MRP、ERPII、ERP
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
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课题：ERP
教学目的要求：掌握ERP
教学重点、难点：ERP
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
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课题：基于JIT的生产物流运营方式
教学目的要求：了解JIT产生的背景
教学重点、难点：JIT的核心思想
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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课题：基于约束理论的生产物流运营方式
教学目的要求：了解约束理论的产生，掌握其基本概念和核心思想教学重点、难点：约束理论的核心思想及指导思想
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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课题：企业销售物流与回收物流的管理
教学目的要求：掌握销售物流的环节服务要素和步骤
教学重点、难点：销售物流的环节服务要素和步骤
授课方法：讲授
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授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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课题：销售物流管理和企业回收物流
教学目的要求：掌握销售物流管理的形式，企业物流回收的特点教学重点、难点：销售物流管理的形式，企业物流回收的特点
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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课题：客户服务
教学目的要求：了解物流客户服务的基本概念，重点掌握物流客户服务的构成要素
教学重点、难点：物流客户服务的构成要素
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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课题：物流客户的基本服务与增值服务、物流客户服务战略的确定教学目的要求：掌握物流客户的基本服务与增值服务
教学重点、难点：物流客户的基本服务与增值服务
授课方法：讲授
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授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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课题：订单处理
教学目的要求：了解订单处理的流程
教学重点、难点：
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
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课题：物流信息
教学目的要求：了解物流信息的概念与组成，掌握其特点
教学重点、难点：物流信息的特点
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
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课题：物流信息系统
教学目的要求：掌握物流信息系统的主要内容和结构
教学重点、难点：物流信息系统的结构
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：现代物流信息技术
教学目的要求：掌握条码技术，了解其余信息技术
教学重点、难点：条形码的计算方法
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：全球物流
教学目的要求：了解全球物流的特征和环境
教学重点、难点：
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
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课题：全球物流
教学目的要求：了解全球物流系统中运作的要素，掌握全球物流的管理流程
教学重点、难点：全球物流的管理流程
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
教案首页
课题：企业物流的发展趋势
教学目的要求：了解企业物流管理面临的挑战，掌握企业物流现代化技术教学重点、难点：企业物流现代化技术
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲
教案首页
课题：企业物流的发展趋势
教学目的要求：掌握我国物流发展的趋势
教学重点、难点：我国物流发展的趋势
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
板书设计或授课提纲。