中小学生榜样主题班会教案
《学习雷锋好榜样》主题班会稿教案内容
一、教案基本信息1. 主题：《学习雷锋好榜样》主题班会2. 年级：小学四年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：（1）让学生了解雷锋的事迹，学习雷锋的精神。
（2）培养学生热爱劳动、助人为乐的良好品质。
（3）激发学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学内容1. 雷锋生平介绍（1）雷锋的生长环境（2）雷锋的生平事迹（3）雷锋的日记摘抄2. 学习雷锋的精神（1）奉献精神（2）敬业精神（3）创新精神（4）艰苦奋斗精神三、教学过程1. 导入：播放歌曲《学习雷锋好榜样》，引导学生齐唱，激发学习兴趣。
2. 讲述雷锋事迹：教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
3. 学习雷锋日记：教师选取雷锋日记中的经典片段，让学生朗读，感受雷锋的内心世界。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在学习、生活、工作中学习雷锋的精神。
5. 分享感悟：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。
6. 总结：教师总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，引导学生树立远大理想。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际，制定一个学习雷锋的计划，并在下周班会课上分享。
四、教学评价1. 学生对雷锋事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神的认同感。
3. 学生制定并落实学习雷锋计划的积极性。
五、教学资源1. 歌曲《学习雷锋好榜样》音频。
2. 雷锋事迹PPT。
3. 雷锋日记摘抄打印稿。
4. 学习雷锋计划模板。
六、教学拓展活动1. 组织一次学习雷锋的主题演讲比赛，让学生更深入地了解雷锋的精神，提高表达能力。
2. 开展学习雷锋的好人好事评选活动，鼓励学生在生活中践行雷锋精神。
3. 举办学习雷锋的手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，展示学习雷锋的心得体会。
七、教学注意事项2. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习雷锋精神。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在本次班会中得到启示和成长。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
学习雷锋好榜样主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景雷锋精神是我们中华民族的传统美德，学习雷锋好榜样，可以引导学生们树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过本次主题班会，让学生深入了解雷锋的事迹和精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。
3. 激发学生们学习雷锋的热情，培养新时代的好少年。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和意义4. 新时代好少年的标准5. 学习雷锋行动计划四、教学过程1. 引入：通过播放《学习雷锋好榜样》歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的事迹和精神，引导学生深入理解雷锋精神。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。
4. 分享：每组选派一名代表分享讨论成果，大家共同交流学习。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生们用实际行动践行雷锋精神。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的表现，评估学生对雷锋精神的理解和践行程度。
2. 学生作业、心得体会的质量，了解学生对学习雷锋的感悟。
3. 学生参与课堂讨论的积极性，评估学生的团队协作和表达能力。
通过本次主题班会，让学生深入学习雷锋的事迹和精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。
六、教学活动1. 观看雷锋事迹纪录片：通过观看纪录片，使学生更直观地了解雷锋的生活点滴和伟大精神。
2. 雷锋故事分享会：邀请学生分享他们了解到的雷锋故事，激发学生的学习兴趣。
3. 雷锋精神主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生深入思考如何将雷锋精神融入到自己的生活中。
4. 制作雷锋精神手抄报：鼓励学生通过手抄报的形式，表达对雷锋精神的理解和感悟。
5. 雷锋行动志愿活动：组织学生参与社区志愿活动，将雷锋精神付诸实践。
班会教案“榜样与偶像”主题班会课例
一、教案主题：班会教案“榜样与偶像”主题班会课例二、教学目标：1. 让学生理解榜样的概念，明确榜样的重要性和影响力。
2. 引导学生正确对待偶像，理性分析偶像的优点和不足。
3. 培养学生树立正确的价值观，激发学生追求卓越的动力。
三、教学重点：1. 让学生认识到榜样的作用，学会从身边寻找榜样。
2. 引导学生学会理性分析偶像，不盲目崇拜。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确对待偶像，不被偶像的光环所迷惑。
2. 如何激发学生追求卓越的动力，培养学生的自我提升意识。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解知识点。
3. 激励法：激发学生的内在动力，鼓励学生努力进步。
第一章：榜样的概念与重要性1.1 介绍榜样的定义1.2 探讨榜样对个人成长的影响1.3 分析榜样在班级建设中的作用第二章：寻找身边的榜样2.1 引导学生关注身边的优秀人物2.2 学会从不同领域寻找榜样2.3 分享和学习榜样的优点第三章：偶像的认识与分析3.1 介绍偶像的概念3.2 分析偶像的优点和不足3.3 学会理性对待偶像，不被盲目崇拜第四章：正确对待偶像，树立正确的价值观4.1 引导学生正确看待偶像的光环4.2 培养学生的自我认知和自尊4.3 树立正确的价值观，追求内在成长第五章：激发学生追求卓越的动力5.1 引导学生明确自己的目标5.2 学会自我激励，克服困难5.3 培养学生的团队协作精神和竞争意识后续章节将继续完善，敬请期待。
希望这些内容能对您的教案编写有所帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您解答。
六、学会从榜样中吸取力量6.1 分析榜样在面对困难时的表现6.2 学习榜样解决问题的方法和策略6.3 引导学生运用榜样的力量提升自我7.1 探讨榜样在学习方面的优点7.2 分析榜样对待学习的态度和方法8.1 探讨榜样在品德方面的表现8.2 学习榜样的品德素养，提升自我8.3 引导学生践行社会主义核心价值观九、培养团队协作精神9.1 分析榜样在团队协作中的作用9.2 学习榜样团队协作的技巧和方法9.3 引导学生积极参与团队活动，提高团队协作能力十、激发创新意识和创新能力10.1 探讨榜样在创新方面的表现10.2 学习榜样的创新方法和思维方式10.3 引导学生培养创新意识，提高创新能力后续章节将继续完善，敬请期待。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案主题背景作为学生，我们应该时刻保持正确的价值观和积极向上的心态。
在学习和生活中，我们应该时刻关注身边的榜样，向他们学习，发扬他们的精神。
因此，本次班会将以“榜样”为主题，为同学们介绍一些正能量的榜样人物。
教学目标通过本次班会，同学们将会：•了解一些正能量的榜样人物；•学会从榜样身上学习和汲取正能量；•引导同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学内容及流程I. 开场我们将播放一段视频，这段视频可以唤起同学们对榜样的认识和思考。
II. 学习榜样1.介绍一些正能量的榜样人物，这些人物可以是历史人物，也可以是当代人物，可以是科学家、艺术家、体育健儿等不同领域的人物。
同学们需要了解这些榜样的成就和精神。
2.分组讨论，同学们需要从自己熟知的榜样人物身上，总结一些值得学习和借鉴的地方，分享给其他组员。
III. 学习汲取正能量1.引导同学们思考，如何通过学习榜样汲取正能量？可以从榜样的价值观、行为、精神等方面进行分析。
2.分组讨论，同学们需要探讨如何将学习到的正能量融入到自己的生活中，如何将榜样的精神发扬光大。
IV. 总结引导同学们回顾本次班会的主题和教学内容，总结榜样的重要性和学习榜样的方法，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学评价•通过视频和讨论，了解一些正能量的榜样人物；•通过小组讨论，学会从榜样身上学习和汲取正能量；•通过主题班会的引导，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学延伸1.对于知名人物的学习和研究，可以拓展到更多的领域和更多的人物。
2.可以组织同学们到榜样所在的场所进行实地考察和学习，例如博物馆、图书馆、纪念馆等。
3.引导同学们追寻自己的内心榜样，并思考如何走向自己的梦想。
参考资料特殊场合：中小学教师班会增加条款1.增加教育意义：要求讲解榜样选择的相关故事和事件，帮助学生更好地理解榜样的重要性，并给教师提供更多教育素材。
2.增加反思环节：鼓励学生总结自己身边的榜样，思考他们对自己的影响，并思考如何学习榜样精神。
我心中的榜样主题班会教案
我心中的榜样主题班会教案简介这份教案旨在帮助班级组织一次主题班会，通过分享和讨论学生心中的榜样，培养学生的积极向上和努力奋进的精神。
教学目标- 使学生了解榜样的定义和作用- 培养学生正确选择和追求榜样的意识- 分享和讨论学生心中的榜样，激发学生的研究动力和积极向上的心态教学准备- 主题班会准备：- 班级公告栏准备- PPT制作- 榜样事例准备- 学生准备：- 学生预先准备关于自己心中的榜样的材料教学过程1. 导入（5分钟）- 欢迎学生参与主题班会- 引导学生思考自己心中的榜样，并简要介绍榜样的定义和作用2. 学生分享和讨论（15分钟）- 学生依次分享自己心中的榜样，并简要介绍该榜样的特点和对自己的影响- 其他学生可以提问和发表评论- 老师适时给予鼓励和肯定，并引导学生思考榜样对他们的积极影响- 在PPT上记录学生分享的榜样事例和主要观点3. 榜样事例解读（15分钟）- 在PPT上展示准备好的榜样事例- 老师解读事例中榜样的特点和成功之道- 引导学生思考和讨论榜样的成功经验和值得研究的地方4. 学生补充榜样（10分钟）- 鼓励学生根据导师、家庭、社会等领域补充其他榜样- 学生可自愿分享补充的榜样，并简单介绍其特点和对自己的影响5. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本次班会内容，并思考如何将榜样对自己的启示运用到自己的研究和生活中- 班级公告栏上展示学生分享的榜样事例- 以班会的形式互相鼓励，共同努力成长扩展活动- 鼓励学生撰写榜样：让学生归纳整理自己从榜样身上学到的经验和感悟，并与班级分享。
- 组织“榜样分享活动”：学生可以邀请自己心仪的榜样或通过网络寻找相应榜样，并进行访谈和分享。
参考资源。
“学习雷锋好榜样”主题班会教案
学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景二、教学目标2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，引导学生深入理解雷锋精神，提高自己的道德素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关爱他人、无私奉献的精神风貌，树立正确的价值观。
三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和意义四、教学难点1. 如何引导学生深入理解雷锋精神2. 如何培养学生关爱他人的实际行动五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解学习雷锋的重要性。
2. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，深入了解雷锋的事迹和精神。
3. 合作探究：分组讨论，引导学生探讨如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，关爱他人。
4. 分享交流：每组选代表进行分享，介绍本组讨论的成果，互相学习和借鉴。
5. 情景剧表演：让学生分组表演关于雷锋的故事或情景剧，增强对雷锋精神的理解和感悟。
6. 总结反思：让学生谈谈自己对雷锋精神的认识，以及在日常生活中如何践行雷锋精神。
8. 课后跟进：教师要及时了解学生作业完成情况，对表现优秀的学生进行表扬，对表现不足的学生进行个别辅导和鼓励。
9. 教学评价：通过课后作业、学生表现、课堂讨论等方式，评价学生对雷锋精神的理解和实践情况。
10. 教学反思：教师要不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果，使学生真正体会到学习雷锋好榜样的意义。
六、教学活动设计1. 雷锋生平介绍：通过视频或讲解，让学生了解雷锋的生平和事迹。
2. 故事分享：邀请学生分享他们了解到的雷锋故事，或他们自己践行雷锋精神的故事。
3. 角色扮演：让学生扮演雷锋，通过情景剧的形式展现雷锋的精神风貌。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，如何将雷锋精神融入到日常生活中。
5. 承诺墙：让学生写下自己将如何学习雷锋，并贴在承诺墙上，以此来激励自己。
七、教学资源准备1. 雷锋生平介绍视频或图文资料。
2. 雷锋故事书籍或文章。
3. 情景剧剧本模板。
五年级主题班会教案-心有榜样 全国通用
五年级主题班会教案-心有榜样全国通用一、教学目标1.了解什么是榜样，并能够列举身边的榜样。
2.通过学习榜样的故事，培养学生的道德观念。
3.提升学生的自我认知和自我管理能力，成为一个有榜样行为的人。
二、教学内容1. 什么是榜样榜样是指在人们心中具有高尚、道德、业绩等方面的优秀形象，可以影响并促进人们成长、进步的人，是值得我们学习和仿效的人。
学生可以通过认识身边的榜样，了解什么是好的行为和品质。
2. 身边的榜样老师可以让学生围成小组，通过讨论事例和举例会议，列举自身和身边的榜样，并刻意提醒学生关注细节和偏差。
3. 学习榜样故事老师可以帮助学生挑选优秀的榜样，并介绍他们的过往和有关故事，引导学生学习他们优秀的品质和道德观念。
学生可以通过谈论、分享并模仿这些故事和行为，潜移默化地提升自己的品质和道德观念。
4. 成为一个有榜样行为的人老师可以通过照顾更年少的同学、整理桌子、打扫卫生等细微的行为，帮助学生发现自己可以成为别人所仿效的榜样。
1. 开始教学1.主持人找一位同学，提问什么是榜样，让他回答后请大家鼓掌。
2.老师提问榜样的类型，可以随意回答榜样的种类，如名人、社会成功人士，学生认为有益的身边的普通人等。
并鼓励大家分享自己眼中的榜样。
2. 学习榜样故事1.老师挑选一到两个好的榜样，并让学生合作去了解他们的过去及相关故事。
2.让学生分享他们最喜欢的榜样，并让他们讲解优点是什么。
3. 成为有榜样行为的人1.在班级中，任选一个小组来发言，谈论如何成为这个组的小榜样，并分享他们计划做的一些事情。
2.让学生针对自己做一个小计划，计划一些能够成为好的榜样的行为，并鼓励他们执行这些行动。
四、教学评价1.观察学生谈论的行为和发言，看是否能真正理解榜样的概念和价值。
2.观察学生针对自己制定的计划，在学习生活中能否将计划付诸行动。
3.收集学生总结的意见，检查他们是否已经掌握了本次教学的内容。
五、板书设计榜样身边的榜样学习榜样故事成为一个有榜样行为的人本次班会教学内容紧凑、精炼，充分利用了班级中同学们热议、分享的学习方式，并通过故事的呈现，引发了学生们对榜样的认识和关注。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3?倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
学习雷锋好榜样主题班会教案小学
学习雷锋好榜样主题班会教案小学一、教案背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，学习雷锋好榜样，不仅可以提高学生的思想道德素质，还能培养他们的社会责任感和无私奉献精神。
本教案旨在通过开展主题班会，让学生了解雷锋的事迹，学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解雷锋的事迹，知道雷锋的精神品质。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习雷锋的热情，培养他们的社会责任感和无私奉献精神。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神品质3. 学习雷锋精神的方法4. 践行社会主义核心价值观5. 总结与反思四、教学过程1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 雷锋的事迹介绍：教师简要介绍雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的伟大精神。
3. 雷锋的精神品质：引导学生学习雷锋的敬业精神、助人精神、奉献精神等。
4. 学习雷锋精神的方法：讨论如何在生活中践行雷锋精神，如关爱他人、乐于助人等。
5. 践行社会主义核心价值观：引导学生理解社会主义核心价值观，并将雷锋精神与社会主义核心价值观相结合。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己的学习体会，提出今后要努力的方向。
五、教学评价1. 学生对雷锋的事迹和精神的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生将雷锋精神与自己的生活实际相结合的情况。
教学资源：1. 视频资料：关于雷锋的事迹介绍。
2. 故事素材：关于雷锋精神的感人故事。
3. 讨论话题：如何在生活中践行雷锋精神。
教学建议：1. 教师在教学中要注重情感教育，让学生感受到雷锋精神的伟大。
2. 结合实际案例，让学生更容易理解和接受雷锋精神。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
六、教学活动1. 观看雷锋事迹视频：组织学生观看关于雷锋事迹的纪录片或短片，让学生直观地了解雷锋的生活和贡献。
2. 讲故事：教师讲述一个关于雷锋的感人故事，引导学生感受雷锋的无私奉献精神。
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中小学生榜样主题班会教案
榜样主题班会教案1
一、活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的
一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋
叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已
在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷
锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
三、活动过程： 班长宣布中队会开始!
(一)主持人导出主题。
主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换
新颜主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢?
全班答：学雷锋活动日。
主持人乙：对了。(揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题)
主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们
要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传
统。
(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务
的好战士。
1、听录音：《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，
成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民
解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，
全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，
年仅22岁。
主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远
留在世人的心中。
2、看组图听故事：《助人为乐的雷锋》
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了
车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看
到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给
旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的
旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大
汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个
怎样的人呢?(评议后小组代表回答)
主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，
总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
3、请听《雷锋格言朗诵》(6名朗读能力、表演能力强的队
员上台朗诵演示。) 主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰
苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但
他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪
回在五(1)中队中。
(三)使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带
面，促进更多的同学向雷锋学习。
1、小品：《校园新风尚——校园小记者采访__同学拾金不
昧的事迹》主持人甲：__同学的事迹传遍了整个校园，在看看我
们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永
远是我们学习的榜样!
2、队员事迹介绍：《我们班的小雷锋》
主持人乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已
在我们心中生根。同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱
起来吧!
3、合唱《学习雷锋好榜样》 主持人合：班会到此结束，谢
谢!
四、班主任总结：
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，
雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会
有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。“学雷锋”的目的不是
为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身
边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐
妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应
该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷
锋精神成为我们的一份良好品格。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案2
——学习《希望——20XX年度国家奖学金获奖学生风采录》
20XX年5月8日，10011332班的学生在教一楼416开展了
榜样学习主题班会，通过学习学习《希望——20XX年度国家奖
学金获奖学生风采录》，向20XX年度国家奖学金获得者们学习，
达到激励人心、指引人生方向的作用。
本次班会由班长张哲铭同志主持会议，我们重点对对外经济
贸易大学的符泽慧同学进行了学习，“穷且益坚，不坠青云之志”，
虽家道中落，但她奋发图强，在大学期间，积极参加科研工作，
在各种竞赛中均获得好成绩，在各个团队合作中也表现出优秀的
领导才能，在大学的舞台上获得了全面的发展。在主持人讲述符
泽慧同学的故事的时候，班级同学认真学习，仔细听讲，期间，
我们还对大学生如何全面发展进行了主题专项讨论，同学们畅所
欲言，各抒己见，通过与班里一些表现优秀的同学交流，对大学
生活有了更加全面的认识。最后，我们谈了一下对这次班会的感
受，同学们都感到收获很大，主要是通过优秀学生与自身的对比，
发现了自身的不足之处，也清楚了日后的发展方向，最近快考试
了，也对同学们起到一种鞭策、激励的作用。
总之，这次班会进行的非常成功，主要是主题明确，班干部
们前期进行了筹划，主持人正确引导班会主题方向，使班会气氛
活跃，非常成功!
榜样主题班会教案3
活动背景：
3月5日是学习雷锋日，今年(20__年)又是毛泽东同志发出
向雷锋同志学习号召的50周年。50年来雷锋这个名字家喻户晓，
熠熠生辉。雷锋精神与时俱进，经久不衰。我班召开了"雷锋精
神伴我成长"的主题班会。
活动目标：
通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从
而激发学生向雷锋同志学习的热情。同时帮助学生真正了解雷锋
及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让
学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树
立正确的人生观、价值观。
活动准备：
1、雷锋生平、部分日记文字材料
活动程序：
一、认识雷锋
让学生说说自己心目中的雷锋
总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，
是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为
学生的训令。
二、雷锋精神放光芒
第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记
总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出
许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋
精神
第三步：与时俱进的雷锋
讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善
美;80年代=钉子精神;90年代=爱岗敬业;当下=志愿者精神
第四步：教师总结
雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的"报国
精神";二是助人为乐热心奉献的"傻子精神";三是干一行爱一行
钻一行精一行的"螺丝钉精神";四是刻苦学习和钻研理论的"钉
子精神";五是勤俭节约、艰苦奋斗的"节约箱精神"。这就是雷锋
精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里
第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物
第二步：我们班里的"雷锋"
让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳
动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋
等。
第三步：教师总结
当"最美妈妈"吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感
染着我们;当"最美女孩"刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生
命的意义让我们再次沉思;当"爱心婆婆"陈贤妹救起了被碾压两
次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊;活跃在不同场所的志愿者，
让我们感受到了社会的温暖;当代"活雷锋"郭明义诠释了奉献的
真正含义。一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的
评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋
从来就没有走，雷锋精神永放光芒。
四、我们永是小"雷锋"
过渡：我们如何做新时代的小"雷锋"呢?
1、全班分为十个小组，进行做新时代小"雷锋"大讨论，并
且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：
(1)向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、
全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责
任感和使命感。
(2)学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、
关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发
光。
(3)学习雷锋同志的"钉子"精神，勤奋刻苦，努力学习科学
文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。
(4)学习雷锋同志"艰苦奋斗精神"。在生活中勤俭朴素、厉
行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气
(5)向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民
族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。
2、教师总结：
少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。
我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并
用一生的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。"一屋不扫，何以
扫天下?"干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起，并
且长久坚持下去。我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且要把
这种精神贯穿于学习、工作、生活中去!
五、结束