“美德在我心中”主题班会
美德在我心中班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体同学一、班会背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的道德品质，提高学生的文明素养，我校特此开展了“美德在我心中”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，让美德之花在校园内绽放。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 美德故事分享（1）李同学分享《孝敬父母的故事》：李同学讲述了自己在家如何孝敬父母，关心父母生活琐事，尽自己所能为父母分担家务的故事。
同学们听了纷纷表示感动，认识到孝敬父母的重要性。
（2）王同学分享《关爱他人的故事》：王同学讲述了在学校和社区帮助他人、关爱他人的事例。
同学们纷纷表示要向王同学学习，学会关爱他人。
3. 美德讨论张老师组织同学们就以下问题进行讨论：（1）你认为什么是美德？（2）如何将美德融入到日常生活中？（3）如何践行美德，影响身边的人？同学们积极参与讨论，各抒己见。
有的同学认为美德是诚实守信、尊敬师长、关爱他人等；有的同学表示要将美德融入到日常生活中，从小事做起，如尊敬师长、关爱同学、帮助他人等；还有的同学表示要践行美德，以身作则，影响身边的人。
4. 美德宣言张老师带领全体同学宣誓：“我承诺，将美德融入到日常生活中，尊敬师长、关爱他人、诚实守信、勤奋学习，努力成为一名有道德、有品质、有担当的新时代青少年！”5. 主持人总结张老师对本次班会进行了总结，她表示，美德是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
希望大家在今后的学习和生活中，将美德内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在活动中充分认识到美德的重要性，纷纷表示要将美德融入到日常生活中，努力成为一名有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
四、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会——“美德在我心中”，希望大家能够积极参与，共同探讨美德的意义。
培养优良品德,成就美好未来——小学五年级美德在我心中主题班会教案
小学五年级美德在我心中主题班会教案一、教学目标：1.了解什么是美德，懂得培养好的品德能让我们更快乐，更有责任心。
2.培养学生提高自我品格素质，注重道德修养，懂得感恩与尊重。
3.通过活动，让学生明白良好的品德对于自己及社会的重要性，懂得以身作则，努力做到既有品德高又有风度的大人。
二、教学内容：1.引入环节讲述一个真实的故事：“一位妈妈带着孩子去买东西，孩子突然坐在地上哭，妈妈很生气，但是一位陌生人过来了，蹲下来问小孩为什么哭，小孩说他想吃冰淇淋。
陌生人很友好地把冰淇淋买给了小孩，小孩瞬间开心起来。
妈妈不知道如何感谢这位陌生人，他帮助了她的孩子。
从这件事中，我们可以看出‘感恩’和‘友好’是多么的重要。
”2. 正文一、我们要全身心地感恩1、生活中要感恩生活中有很多人和事值得我们感恩。
例如：父母把逛购物中心留给孩子，最好朋友借自己的笔记给你看……2、学习中要感恩老师和家长在学习中给予我们的帮助，使我们能取得更好的成绩。
尊重和感激他们的付出，是我们的义务。
二、我们要全身心地尊重1、尊重父母带着尊重和感谢之心对待父母，就能健康的成长。
如父母的话，我们应该把他们的话当成金钱珠宝珍惜。
2、尊重老师老师是我们学习过程中的重要角色，他/她们可以引导我们到正确的方向。
在学校里，我们不能丢掉尊重老师的礼貌。
三、我们要全身心地关心关爱他人，是品德中的另一个重要方面。
1、关心家人拥有一个幸福的家庭是我们所需要的，因为这种幸福让我们处于冷暖自知、稳定温馨的环境里。
我们应该尽力做到善待家人，关心他们，让他们感动。
2、关心同学和朋友同是人类，不应远离自己的同伴。
有问题的时候，你应该施以援手；无忧时，又应与他们分享自己的快乐。
这样，我们能建立更紧密的联系，也获得更多的收获，相互支持。
四、我们要全身心地守诚信诚信是品德中最重要的一环，坦诚是一种具有普遍性的美德。
1、遵守规则遵守规则是关乎自己、自己家庭以及社会的稳定。
遵照规律，才有秩序。
五年级美德在我心中主题班会教案PPT
钱学森为了国家发展，毅然放弃国外优厚待遇回国，让学生感受爱 国情怀和责任感。
袁隆平研究杂交水稻
袁隆平为了解决世界粮食问题，致力于杂交水稻研究，让学生体会 勤奋好学、勇于创新的精神。
身边的美德故事
同学互助
分享班级中同学之间互相帮助、 共同进步的例子，鼓励学生关心
同伴、团结协作。
环保小卫士
讲述班级中积极参与环保活动、关 心校园环境卫生的同学事迹，倡导 学生爱护公物、保护环境。
五年级美德在我心中主题班 会教案
目录
• 引言 • 美德故事分享 • 美德在我心中讨论 • 美德行为辨析 • 美德行动计划制定 • 美德在我心中主题班会总结
01
引言
班会主题介绍
美德在我心中
强调美德对于个人成长的重要性 ，引导学生树立正确的价值观和 道德观。
传承中华美德
弘扬中华民族传统美德，培养学 生良好的道德品质和行为习惯。
奖励机制
设立奖励机制，对坚持执行美德行动计划并取得显著进步的同学进 行表彰和奖励。
06
美德在我心中主题班会总 结
总结本次班会内容
美德概念
深入剖析了美德的内涵，包括诚实、 尊重、责任、宽容、感恩等方面。
美德故事分享
同学们积极参与，讲述了自己身边的 美德故事，传递正能量。
美德践行讨论
小组讨论环节，同学们探讨了如何在 日常生活中践行美德精神。
调正确的美德行为对于个人成长和社会和谐的重要性。
05
美德行动计划制定
制定个人美德行动计划
选择美德
每人选择1-2项想要培养的美德，如诚实、友善、 勤奋等。
设定目标
针对所选美德，设定具体、可衡量的短期和长期 目标。
学会感恩,培养良好情感——小学五年级美德在我心中主题班会教案
小学五年级美德在我心中主题班会教案今天，我们要和大家一起学习一些美德，培养良好的情感，学会感恩。
这些都是值得我们在成长过程中用心培养的品质。
一、什么是美德？美德是人类高尚品质的体现，是指具有高尚品质的人所具有的良好道德、心理、品格和行为习惯。
人类美德源远流长，早在几千年前的古希腊，就出现了许多美德的代表，比如勇敢、正义、智慧等。
二、如何培养美德？1.学会感恩：感恩是一种非常重要的美德，学会感恩，是让人们更加珍惜身边的一切，更加懂得关心别人的行为，培养出感恩和感激之心。
比如：每当得到生活中的优待时，我们都应该有一颗感恩的心，谢谢老师的教诲，谢谢家长的付出，以感恩的心态来面对生活。
2. 善于互助：互助是人际间最基本的关系之一，它的重要性不言而喻。
在日常生活中，我们不仅要学会自己独立生活，更要学会像大家一样，有条理，在互助中成长。
在日常生活中，我们要倡导“团结合作，互帮互助”的家庭和谐行为，顺利完成一些任务，这样我们才能真正地培养出团队合作的精神！3. 学会自信：有自信的人更容易面对挑战，更容易发挥自己的实力。
在日常生活中，我们要学会勇敢地面对问题，做到“敢为人先，勇往直前”。
4. 学会宽容：宽容是一种非常重要的品质，学会宽容，是让人们积极面对社会，除去困难中的恐惧和焦虑，变得更加开放。
在日常生活中，我们应该尊重他人的意见和思想，从而培养出宽容的品质。
5. 培养友善品质：人是社会性生物，学会和别人友好相处是很必要的。
在日常生活中，我们要学会尊重并支持别人的花开，做到“宽爱人，善待动物，“以友善的心态来建立自己的社交网络。
三、如何培养良好情感？1. 培养平和心态：平和心态是养成良好情感的关键。
在日常生活中，我们应该尝试掌握比较平和的心态，多采取正面的思维方式来面对生活，优良心态是培养良好情感的基础。
2. 多交朋友：学会和同学做朋友，多交一些a好朋友，可以让你了解不同的人生轨迹，学习到他们的成功经验，更好地了解自己，让自己的情感更加丰富深刻。
美德在我心中：主题班会
部编版语文四年级上册普罗米修斯教学设计合集6篇【部编版语文四年级上册普罗米修斯教学设计第1篇】《普罗米修斯》教学设计一、教学目标：1、借助预习单，掌握自认为较难的字词。
能读准“惩罚、肝脏、驱寒取暖、鹫鹰、动弹、赫拉克勒斯”等词语，会写“袖、吩”等7个字。
2、借助预习单，理清故事脉络。
能够尝试用“连接各人物所做的事”概括故事的主要内容。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
能够抓出关键语句，感受故事中的人物形象，尤其是普罗米修斯令人敬佩的英雄形象。
4、感受神话故事的魅力，感悟神话中英雄人物的共通点。
【教学重点】抓关键语句，感受普罗米修斯令人敬佩的英雄形象。
【教学难点】1、用“连接各人物所做的事”概括故事的主要内容。
2、感受神话故事的魅力，感悟神话中英雄人物的共通点。
二、教学准备：【学生】读熟课文，完成预习单。
【教师】自制多媒体课件，准备一篇拓展阅读《大力神赫拉克勒斯的故事》。
三、教学过程（一）谈话揭题，交流预习成果1、谈话导入新课师：同学们，今天我们要认识一位神话人物，他是——（引导学生回答）普罗米修斯。
老师请你读题。
（生1读）知道他是什么神话里的人物吗？——希腊神话（若学生答不上，则老师疑问：中国神话里的人物？）。
师：真厉害！看来是预习的时候做足了功课。
这节课，咱们就来学习这个由希腊神话改编的神话故事——《普罗米修斯》。
师：课前，老师仔细地看了你们的预习单，发现咱们的孩子预习得非常认真！接下来，请同学们拿出预习单，同桌交换，读一读同桌认为难读的词语。
如果你们找的是一样的，就请一起读一读；如果找的词语不一样，那就请交流一下识记的方法。
（学生互相交流学习难度的词语）师：同伴学习是我们学习中的一种重要的方法，同桌是你最好的学习伙伴。
（老师随机指向一对同桌）请你们两一起来读这些同学都认为比较难读的词语，看看你们能不能读正确。
（生2、生3读：惩罚、肝脏、驱寒取暖、鹫鹰、动弹、赫拉克勒斯）师：非常厉害！尤其是“肝脏和动弹”读得非常到位。
“美德在我心中”主题班会
“美德在我心中”主题班会美德在我心中主题班会稿尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里跟大家分享一下“美德在我心中”的主题班会。
什么是美德？美德是指人们在品德中所具备的良好品质和行为，它是社会公认的道德规范，反映了人们的美好品质和良好道德观念。
美德蕴含着人类社会共同的理想和价值追求。
它是每个人心中最美好的神圣力量，也是德育工作中重要的内容。
那么，在我们每个人的心中，美德又是什么样的呢？首先，美德是内心的善良。
在孔子的“修身齐家治国平天下”的思想中，他把修身与立德放在了首位。
一个人的品德好坏决定了他成为一个人的程度。
善良是美德的基础，具备善良品质的人能够体谅他人的困难，乐于助人。
同时，善良还包含着对生活的热爱，对他人的关心和互助。
身处社会中，我们都应该以善良为底色，传递正能量。
其次，美德是行为的规范。
不仅自己有善良的内心，还要言行一致，做到察言观色、遵守规则，对他人维护和谐的社会秩序负责。
我们经常说“言行举止举世仰慕”，这句话告诉我们，在人们心中，对人好并不难，关键在于如何做到与他人和谐相处，让自己的行为成为他人学习的典范。
再者，美德是积极向上的力量。
谈到积极向上，我们就不得不提到乐观。
乐观是一种积极向上的心态，人们在面对困难时可以坚持、可以奋斗，积极寻求解决问题的办法。
拥有乐观心态的人会给自己和周围的人带来信心和力量。
乐观不仅能驱散我们面对困难时的消极情绪，还会让我们有更多的勇气去追求梦想，并在实现梦想的路上无惧困难。
最后，美德是对生活的热爱。
美德是人们对正义、真善美的追求，是人们对生活的热爱和赋予生命价值的深切体验。
正是因为对美的追求，人们才会有创新精神和追求卓越的动力，才会对社会进步和个人成长负责任。
同学们，美德不仅是一种品德，也是一种精神的追求。
作为新时代的青年学子，我们更应该明确美德对于我们个人、社会、家庭乃至国家的重要意义。
只有在每个人的心中坚守美德、培育美德，我们才能形成尊重、守纪、互助、友爱的良好风尚，让美德在我们的心中生根发芽，茁壮成长。
美德在我心中主题班会
“美德在我心中”主题班会一（4）活动目的“美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。
本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。
活动过程（一）、班主任谈话：同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。
作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。
最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。
我们今天的主题班会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。
（二）、开始活动1、检查学生掌握美德内容情况。
出示问题：1）、你知道中华传统美德有哪些内容吗？2）、你知道什么是“五心”和“五会”吗？（学生回答，老师适当加以补充、点拨）小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。
只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。
下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。
2、看小品，舒己见小品一、《升国旗》甲、乙、丙参加升旗仪式。
乙、丙在下面小声说笑。
甲制止他们。
乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。
议论一、甲是假正经吗？为什么？（学生议论，老师点拨：a、国旗是祖国的象征，是神圣的。
b、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。
c、尊敬国旗是爱国的表现。
）小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。
小品二、《做作业》甲、乙、丙、丁正在做作业。
他们每个人对待做作业的态度各不相同。
甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案主题：争做美德少年目标：通过本次班会，让学生了解美德的概念，培养学生良好的品德和道德观念，激发学生对美德的追求和实践。
一、导入（10分钟）1.引入话题：什么是美德？请学生谈谈自己对美德的理解。
2.观看视频：播放有关美德的视频，引发学生对美德的思考和讨论。
二、了解美德的概念（15分钟）1.定义美德：通过讲解和讨论，让学生了解美德的含义。
2.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个美德进行介绍和讨论。
每个小组在规定时间内准备好并展示。
三、美德故事分享（15分钟）1.老师讲述：讲述一个具有代表性的美德故事，引发学生的情感共鸣。
2.学生分享：鼓励学生分享自己所知道的或经历过的与美德相关的故事。
四、美德实践案例分享（15分钟）1.学生分享：鼓励学生分享自己身边或社会上的美德实践案例。
2.学生评论：其他学生对分享的案例进行点评和讨论，激发学生对美德实践的兴趣和思考。
五、美德行为的培养（15分钟）1.角色扮演：将学生分成小组，每个小组分配一个美德行为，进行角色扮演。
其他学生对表演进行评价和讨论，提出改进意见。
2.制定行动计划：学生根据自己选择的美德行为，制定一个行动计划，明确自己如何在日常生活中实践这个美德。
六、美德誓言（10分钟）1.学生集体朗诵：让每个学生设计一个个人美德誓言，并在班会上进行集体朗诵。
七、总结与展望（10分钟）1.总结：老师对本次班会进行总结，强调美德的重要性和对学生成长的影响。
2.展望：鼓励学生在日常生活中继续培养和实践美德，成为美德少年的榜样。
八、结束语（5分钟）1.结束语：让学生回顾本次班会内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行美德。
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一、背景立意
随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展，外来文化及思想影响着这一代人。
拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。
为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。
我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。
本主题班会以上级的有关精神为指针，以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据，结合生活实际，通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛中得到教育，形成良好的道德品质。
二、活动目的
“美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。
本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。
三、教具准备
实物投影题目，快板，乐曲《爱的奉献》
四、课前准备
小品、快板、歌舞排练
五、活动时间安排
40分钟
六、活动过程
（一）班主任谈话：
同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。
作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。
最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。
我们今天的主题班会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。
（二）开始活动
1、检查学生掌握美德内容情况。
出示问题：1）你知道中华传统美德有哪些内容吗？2）你知道什么是“五心”和“五会”吗？
（学生回答，老师适当加以补充、点拨）
小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。
只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。
下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。
2、看小品，舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。
乙、丙在下面小声说笑。
甲制止他们。
乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。
议论一、甲是假正经吗？为什么？
（学生议论，老师点拨：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。
B、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。
C、尊敬国旗是爱国的表现。
）
小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。
小品二、《做作业》
甲、乙、丙、丁正在做作业。
他们每个人对待做作业的态度各不相同。
甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。
议论二：你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？
（学生议论，老师相机点拨）
小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。
小品三、《零用钱》
课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。
甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管
得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，想父母要钱花。
议论三：他们三个人这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的认识。
（同学议论，老师根据议论相机点评）
小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。
还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品四、《孝父母》
放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。
甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。
议论四：他们四个对不对？为什么？
（同学议论，老师相机点评）
小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。
要从日常生活中的小事做起。
要正确对待父母的批评，有错就改。
正如《小公民道德规范》要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，做父母的小帮手。
总结过渡：看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不少的美德内容，也提高了识别是非的能力。
我们的认识的提高了，那我们的行为有没有跟认识同步呢？请大家来谈谈。
3、说好事，表先进
（实物投影出示问题）
问题：在我们身边，最近发生了哪些好人好事？他们哪些举动体现了良好的道德品质？
（同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。
）
小结：从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段时间来的行为表现很好。
过渡：我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这些美德牢牢地记在心里。
接下来大家轻松一下，请欣赏快板《美德在我心中》
4、观快板，增决心
快板《美德在我心中》
过渡：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一代代优秀的中华儿女，我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去，只要人人都献出一点爱，明天的中国会更美好。
5、歌伴舞，表爱心
歌舞《爱的奉献》
（三）总结全课，延伸教育
同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。
一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人。
每个人都希望自己的行为受到人家的肯定，都希望自己是一个“好人”，那么，请大家记住，生活时时都在考验我们的意志，请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己，把中华民族的传统美德发扬下去。
（四）宣布班会结束。