“我身边的好人”主题班会教案[1]
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、教案背景为进一步深化道德教育，弘扬社会主义核心价值观，激发广大学生向身边好人学习，提高学生的道德素质和文明素养，结合学校实际情况，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解身边好人的事迹，感受到好人精神的力量。
3. 激发学生向身边好人学习，努力成为有道德、有担当的新时代青年。
三、教学内容1. 身边好人的事迹介绍：通过讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
2. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
3. 讨论与感悟：组织学生进行讨论，分享学习身边好人的心得体会，激发学生向身边好人学习的动力。
四、教学方法1. 故事分享法：通过讲述身边好人的事迹，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论法：组织学生进行分组讨论，促进学生思考和交流。
3. 心得分享法：鼓励学生分享自己的感悟和体会，激发学生向身边好人学习的热情。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本节课的主题和目的，引发学生的兴趣。
2. 身边好人的事迹分享：讲述身边好人的故事，让学生感受到好人精神的伟大。
3. 身边好人的优秀品质分析：引导学生学习身边好人的品质，如诚实守信、敬业奉献、助人为乐等。
4. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，分享学习身边好人的心得体会。
5. 总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容，激发学生向身边好人学习的动力。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生对身边好人的事迹和品质的理解程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的心得体会分享，评估学生对身边好人精神的感悟和内化程度。
3. 课后行动计划：鼓励学生制定课后学习身边好人的行动计划，评估学生将所学应用于实际生活的意愿和能力。
七、教学资源1. 身边好人事迹资料：收集和整理身边好人的事迹资料，包括故事、照片、采访等，用于课堂教学分享。
2. 讨论问题清单：准备一系列讨论问题，引导学生深入思考身边好人的品质和影响。
“我身边的好人”主题班会教案[1]
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“我身边的好人”主题班会教案四(3) 班王银凤一、活动主题：我身边的好人二、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动时间： 2014 年 12 月 8 日四、活动地点：四 (3) 班教室五、参加对象：四 (3) 中队六、活动准备：1、在全班通告12 月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
七、活动过程：( 一 ) 、明确好人的标准( 二 ) 、说说自己心目中的好人（三）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让 3-5 位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想。
（四）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
八、结束总结：班主任：同学们，今天我们四 (3) 中队“我身边的好人”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
有热爱劳动的；有已回到家中，为了完成值日又赶回学校的；还有那位不知名的“护花使者”⋯⋯我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人” 。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
向身边好人学习班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，树立良好的道德风尚，提高同学们的思想道德素质，我校于2023年3月15日举办了“向身边好人学习”主题班会。
本次班会旨在通过分享身边好人的感人事迹，激励同学们学习他们的优秀品质，从而在校园内形成互帮互助、团结友爱的良好氛围。
二、班会时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00地点：学校多功能厅三、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 校领导4. 家长代表四、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 分享身边好人事迹3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 校领导讲话7. 班会结束五、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“向身边好人学习”。
在这个美好的时代，我们身边涌现出了许多令人敬佩的好人。
他们用平凡的善举，传递着社会的正能量。
希望通过本次班会，让我们共同学习他们的优秀品质，将这份正能量传递给更多的人。
（二）分享身边好人事迹1. 李老师的故事：李老师是我们学校的英语老师，她不仅在课堂上耐心教导学生，还在课下关心学生的生活。
有一次，一位学生因为家庭困难，无法继续学业，李老师得知后，主动伸出援手，不仅资助了学生的学费，还经常关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
2. 张同学的故事：张同学是我们班的一名优秀学生，他热心助人，经常帮助同学解决学习上的难题。
有一次，班上一位同学生病住院，张同学主动承担起照顾同学的责任，每天放学后去医院陪伴同学，直到同学康复。
3. 王奶奶的故事：王奶奶是我们社区的居民，她勤劳善良，乐于助人。
每天早晨，她都会在小区里捡拾垃圾，保持小区的整洁。
此外，她还经常帮助邻居们解决生活中的困难，是大家公认的“好奶奶”。
（三）学生代表发言学生代表1：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我想分享一下我身边的好人——我的班主任。
她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
初中好人好事主题班会教案优秀文档
初中好人好事主题班会教案优秀文档一、教学目标1.让学生了解好人好事的含义，认识到做好人好事的重要性。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.激发学生积极参与好人好事活动的热情，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解好人好事的含义，学会关爱他人、助人为乐。
2.教学难点：如何将好人好事的精神内化于心，外化于行。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于好人好事的新闻或视频，引发学生思考。
2.新课内容（1）讲解好人好事的含义教师通过实例讲解好人好事的含义，让学生明白好人好事就是关爱他人、助人为乐，为他人着想，无私奉献。
（2）讨论好人好事的重要性学生分组讨论，分享身边的好人好事，讨论好人好事对个人、家庭、社会的积极影响。
（3）学习好人好事的精神教师引导学生学习好人好事的精神，如关爱、助人、奉献、诚信等，并让学生举例说明这些精神在实际生活中的体现。
3.案例分享（1）学生分享身边的好人好事案例，讲述案例中的感人之处。
4.活动设计（1）小组讨论：如何将好人好事的精神融入日常生活？5.互动环节（1）学生进行角色扮演，模拟好人好事的场景，体验助人为乐的喜悦。
（2）学生分享角色扮演的感受，教师点评并引导。
（2）学生反思自己在日常生活中如何践行好人好事，制定行动计划。
四、课后作业2.学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，用实际行动践行好人好事。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：理解好人好事的含义，学会关爱他人、助人为乐。
在讲解好人好事的含义时，可以设计如下对话：师：同学们，你们觉得什么是好人好事呢？生1：好人好事就是帮助别人。
师：很好，还有其他想法吗？生2：我觉得好人好事是做了对社会有益的事情。
师：对，我们每个人都可以通过自己的行动，去传递正能量，让社会更美好。
比如，有的同学主动帮助有困难的同学，有的同学在公共场合主动捡起垃圾，这些都是好人好事的体现。
2.教学难点：如何将好人好事的精神内化于心，外化于行。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德素养。
3. 激发学生向身边好人学习，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
四、教学重点：1. 身边好人的优秀品质。
2. 学习身边好人，提升自己的道德素养。
五、教学难点：1. 如何引导学生发现身边的好人好事。
2. 如何激发学生向身边好人学习，践行道德行为。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考：什么是好人？身边有哪些好人？他们有哪些优秀品质？二、身边好人的优秀品质（10分钟）1. 教师举例说明身边好人的事迹，引导学生了解他们的优秀品质。
2. 学生分享自己发现的好人好事，讨论他们的优秀品质。
三、学习身边好人，提升自己的道德素养（10分钟）1. 教师引导学生思考如何向身边好人学习，提升自己的道德素养。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，讨论如何践行道德行为。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调学习身边好人、提升道德素养的重要性。
2. 学生表示要将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于身边好人的作文，分享他们的优秀品质和自己的学习心得。
2. 家长参与评价，鼓励学生在生活中践行道德行为。
教学反思：本节课通过引导学生发现身边的好人好事，了解他们的优秀品质，激发学生向身边好人学习，提升自己的道德素养。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的感悟和心得。
教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习道德知识。
六、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生通过案例分析，深入理解身边好人的道德行为和品质。
2. 培养学生在生活中实践道德行为的意识，提升道德实践能力。
学习身边的好榜样教案[合集五篇]
![学习身边的好榜样教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d47ea28a200a6c30c22590102020740be1ecd35.png)
学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。
• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。
今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。
一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容班会主题介绍本主题班会将通过引导学生认识到身边一些美好的事情，提高他们的社会责任感和参与感，激发他们分享帮助他人的热情，大力弘扬“好人好事”正能量，促进良好的社会风气，让学生在校园和社会取得更为积极向上、健康发展的人生经验。
班会内容安排1.活动主题介绍介绍整个班会的主题，激发学生的参与热情，引导学生思考为什么要开展这样的主题班会，这样的活动对社会、对我们自己有哪些积极意义。
2.分享好人好事让学生根据自己的经历，分享一个或多个自己身边或听说的“好人好事”故事，其中可以包括道德模范、社会志愿者、见义勇为等，可与同学、家人、朋友、社会人士等有关，通过分享，鼓励学生向他们学习，认为发现身边好人好事就是认识敬爱故乡人、将美好事物传递给更多人的好方式。
3.用温暖服务他人让学生自己设计一项活动，让他们去帮助他人解决一些身边的实际困难，可以是帮忙扶老奶奶上楼，帮助陌生人寻找丢失物品，帮助同学准备教材等，旨在为他人提供一些温暖的服务。
4.碰撞思维火花让学生自由发挥，设计一些有趣的游戏，旨在促进共同合作、交流和思维碰撞，培养学生的团队意识、合作意识、创新意识以及文明礼仪等素质。
5.心得分享在本项班会活动结束前，让学生得到通道，分享自己对今天活动的感受、思考和得到的成果以及今后要如何在生活和学习中继续努力练习好人好事的态度和行为等。
班会效果分析通过开展此次班会，学生们可以在学习和生活中不断增加自己的社会责任感和参与感，激发他们分享和帮助他人的热情，从而进一步减少社会问题的发生，形成良好的社会风气。
此外，通过参与游戏、分享故事等多种形式的互动，学生们的团队意识和合作能力也将得到进一步提高。
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“我身边的好人”主题班会教案
四(3)班王银凤
一、活动主题：
我身边的好人
二、活动目的：
1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动时间：2014年12月8日
四、活动地点：四(3)班教室
五、参加对象：四(3)中队
六、活动准备：
1、在全班通告12月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
七、活动过程：
(一)、明确好人的标准
(二)、说说自己心目中的好人
（三）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想。
（四）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
八、结束总结：
班主任：同学们，今天我们四(3)中队“我身边的好人”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
有热爱劳动的；有已回到家中，为了完成值日又赶回学校的；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人”。