儿童成长档案范本

儿童成长档案范本1.幼儿成长记录怎么写1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程，是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映，是教师记录幼儿成长过程的一种形式，由教师、幼儿及家长共同完成。

《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录，注重幼儿的自我评价，更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。

2、第一，谈问题不能太直接，否则家长会产生排斥的心理；可一味地报喜不报忧，家长可能会盲目提高对孩子的期望值，一旦问题出现又会反过来责怪老师。

如何拿捏分寸尤为重要，要学会“三明治”讲评法，两句表扬一句批评。

第二，光记录孩子的行为也不行，还得有行为背后的心理分析，否则家长就会埋怨老师缺乏指导。

点睛一笔不可少哦。

第三，要针对经常写的家长，要多写些他们所关注的事情。

很多家长都在成长足迹上写得很认真，很完整的记录了孩子在家的表现以及对老师的建议。

老师们也是非常积极的回复，让他们保持写成长足迹的热情。

我们在写这些家园联系时，要对家长的疑问进行详细的解答，要针对他们关注的焦点，把幼儿的实际情况生动详尽的用文字记录下来。

家长看到老师这样认真详尽的介绍和描述，才会真正相信幼儿园的教师，才能放心的把孩子托付给老师们！第四，针对不常写内容的家长，要主动跟他们沟通，强调。

我们在翻阅的时候，还发现有的家长在成长足迹上写得寥寥数语，这些家长往往是因为工作繁忙，那么，怎么样才能帮助他们和幼儿园保持密切的联系呢？通过了解知道，这些家长大多会使用电脑，于是，我就把孩子的一些照片放在我的空间里，让家长随时都可以看到自己的孩子。

就能激起家长记录的欲望了。

2.家长如何写幼儿成长档案1.事先规划成长档案关注的内容事先对成长档案的制作有个规划，能保证我们收集的资料能全面、准确地反映幼儿的发展进程，避免资料缺失或片面，也不会在期末时为了填满成长档案而匆忙补充资料。

我们在制作幼儿成长档案前会根据教育目标来制订计划，考虑本学期可以围绕哪些活动收集资料，如何均衡地涉及各领域的内容，哪些内容能准确地反映幼儿的发展状况，在什么时候用什么手段收集资料，等等。

例如，大班上学期我们会根据学期计划中预设的主题活动来规划成长档案内容：在“叶子”主题活动中关注幼儿利用收集到的各种叶子创作的美术作品；在“种植”主题活动中关注幼儿不同阶段的发现和认识，以连续的照片及文字记录幼儿的科学探究行为；在“特别的我”主题活动中则关注幼儿对自我及他人的认知。

当然，我们也不能完全被计划所限制，忽略教学活动或日常生活中有价值的信息。

因此，我们的手边经常备有照相机和便笺本，可以随时用照片和简短的文字记录幼儿的表现。

例如，在“叶子”主题活动中，欣赏诗歌《秋天的小河》引发了幼儿丰富的联想，我们便立刻用便笺本记下幼儿创编的趣味盎然的诗句。

在事先规划的前提下随时收集有意义的信息，能使我们及时、全面地获取反映幼儿发展进程的资料，避免盲目填塞、突击完成。

2.成长挡案要体现全面性和发展性我们在制作成长档案时要注重全面性，不仅要涉及各领域内容，还要关注幼儿个性、情感、态度的发展。

收集的资料要具有典型性。

能突出反映幼儿的发展状况。

如可包含个人信息、逸事趣闻、童言趣语、行为记录及本阶段重点能力的发展评价（如拍球个数、自我服务能力）等。

在制作发展评价方面的内容时，我们注重呈现不同阶段的数据，体现幼儿的发展过程，引导家长在纵向比较中发现幼儿的进步。

幼儿是发展中的个体，我们特别注重以发展的眼光看待幼儿。

如果幼儿在某个方面表现突出。

我们会在一个阶段重点围绕这一方面系统地观察并记录他的行为表现。

在成长档案中呈现其发展进程。

我们还会在成长档案中分析幼儿的某种行为或某一作品所说明的问题、其背后的原因以及幼儿未来发展的可能。

有时幼儿需要教师的肯定或鼓励。

我们也会适时地传递给幼儿。

如，我们将大班幼儿学习跳绳的过程分为几个阶段，每个阶段用照片、数据展示幼儿的发展进程。

呈现在成长档案中，并附上幼儿的学习心得或我们的点评。

有一名幼儿刚开始总学不会，于是他天天练习，两个星期后进步很大，得了班级第一，他说：“开始老是跳不过去，我天天练习就学会了。

”我们听了深受感动。

于是写下一段鼓励的话：“你的进步离不开自己的努力，希望你无论遇到什么困难都像学习跳绳那样坚持到底！”这样的记录不仅使幼儿感受到自身努力所带来的进步和成功体验，而且让我们了解了幼儿有自己的学习方法、学习速度，使我们意识到不能凭一次成绩对幼儿下判断，而应多关注幼儿在学习过程中的表现和需要。

3.成长档案要突出幼儿的个别差异每个幼儿的成长档案都是独一无二的，是幼儿个体成长过程的记录，是他们一生的财富。

因此，我们在制作成长档案时要突出幼儿的个别差异。

首先，在整理个人信息等个性化资料时，我们会邀请家长来园与幼儿共同制作，使成长档案在内容、版面设计和表现方式等方面更具个性化特征。

其次，我们会在活动中用相机捕捉幼儿的动作、眼神、表情等，不忽略活动室环境等细节，也尽量不惊动幼儿，使照片能呈现真实的活动情况，反映当时当地幼儿的状态：有可能是遇到了难题，也可能是有所发现，还可能是正在探索解决问题的办法，以此展现幼儿的不同表现。

我们还为幼儿的作品或活动照片加注简短的说明。

如果只呈现作品或照片，幼儿说过的话、事件发生的背景等信息都无法体现，不了解情况的人往往无法从中获得准确的信息。

因此，我们根据活动的内容和幼儿的不同表现有所侧重地记录了当时幼儿的语言、行为表现等。

如，在“种植”主题活动中，有些幼儿发现自己的花盆里长出的苗和牵牛花的苗不一样，他们拿着放大镜仔细地比较并猜测，于是我们拍下了幼儿专注探究的情景，并附上幼儿当时的语言：“我的苗和牵牛花的苗不一样吗？有点高，深绿色的，长长的，怎么回事？”借助这些照片和文字，当时的情景得以具体、鲜活地重现。

再次，我们为每个幼儿做一些个性化的记录，可以是幼儿的逸事趣闻，也可以是富有个性特点的童言稚语，还可以是对其个人的观察记录。

在记录时我们注重忠实地叙述幼儿的行为表现，避免主观判断；在分析时我们努力寻找理论依据，深入剖析行为背后的原因，寻找合适的教育方法。

例如，我班一名幼儿自我中心意识较强，有时会与同伴发生冲突。

一天午睡起床，同伴穿衣服时不小心碰到了他，他就打了同伴一拳。

我们帮他分析了事件的起因，让他认识到同伴并无恶意，而自己的行为却让同伴受到了伤害。

事后，我们在成长档案中记录了事件的经过，并作了点评：“这个年龄段的幼儿是根据行为的后果而不是根据主观动机来评定是非的。

其原因主要是幼儿认知能力有限，只关注自我的感受，不考虑他人。

3.幼儿个体发现档案怎么写啊一、“孩子的小档案”;幼儿基本资料：照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称.出生年月、属相、喜欢的事物、喜欢的玩具、个人志向等等)富有个性的封面、封面照片、幼儿的身高、体重记录、牙齿、手脚印等二、家长教育观及家长寄语三、教师寄语（由班级统一打印并发放）四、在家的我（班级将统一格式，家长们需在格式中添加上宝贝在家精彩瞬间照片，旁边附上简短说明，下面格子中简短写上对三位老师的评价）五、在园的我（班级将统一格式，我们将在格式中添加上宝贝在园的有教育契机的精彩瞬间照片，旁边附上简短说明，下面格子中我们将简短写上对孩子的月评价）六、月宝贝作品秀、七、“爸爸妈妈对我说；或我可爱的家；八、“我的快乐之最、秋游日记和找不同”;“瞧！这就是我”;成长中的我、“晒晒我的小秘密”等；想提高照片的美观程度，可以用“可牛影像”“光影魔术手”“美图秀秀”等制作软件对照片进行美化、加边框、多图拼接、配装饰物和会话气泡。

九、家长朋友们可以自由发挥也可以百度下载模板，再丰富一下其中的内容，最少制作八页。

请将《幼儿成长档案》完成后于10月15日前交回本班，过期不侯哦！以免影响老师为宝贝们写评价。

谢谢！精心做好宝贝的幼儿成长档案不是一件简单和省力的事情，但是成长档案真实记录了宝贝的童年生活，图文并茂地加以呈现，不失为一份送给宝贝的极具纪念意义的礼物。

而且在制作过程中爸爸妈妈可以静下心来回顾宝贝的点点滴滴，亲子间亲密交流，也能加深家长对宝贝的了解。

所以请大家认真制作不要怕麻烦哦！在未来的日子里我们也将继续不断的探索和学习，希望能创建出更加全面反映幼儿成长过程中的足迹和阶梯的《幼儿成长档案》。

成长档案是孩子成长的“浓缩版”，书写着孩子成长中的精彩时刻。

如果能为孩子精心制作一份成长档案，既能让孩子拥有一部属于自己的、独一无二的成长史，也能让孩子充分体验到父母对自己深深的爱意。

让我们为孩子保留下他们成长的足迹，为孩子书写一份最珍贵的礼物。

wjh3013142015-04-0519:00相关问题2011-09-18怎么做幼儿成长档案，2010-12-31幼儿成长档案模板2012-10-14如何制作幼儿成长档案2012-02-28幼儿成长档案封面怎么做2010-09-25哪里有幼儿成长档案卖4.幼儿成长档案怎么写各位家长朋友们：大家好！前阶段我们把宝贝们的《幼儿成长档案》发下去了，请您尽快将以下内容填写好交回。

一、“孩子的小档案”；（幼儿基本资料：照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称。

出生年月、属相、喜欢的事物、喜欢的玩具、个人志向等等）富有个性的封面、封面照片、幼儿的身高、体重记录、牙齿、手脚印等二、家长教育观及家长寄语三、教师寄语（由班级统一打印并发放）四、在家的我（班级将统一格式，家长们需在格式中添加上宝贝在家精彩瞬间照片，旁边附上简短说明，下面格子中简短写上对三位老师的评价）五、在园的我（班级将统一格式，我们将在格式中添加上宝贝在园的有教育契机的精彩瞬间照片，旁边附上简短说明，下面格子中我们将简短写上对孩子的月评价）六、9月宝贝作品秀七、爸爸妈妈对我说；或我可爱的家；八、“我的快乐之最、秋游日记和找不同”；“瞧！这就是我”；成长中的我、“晒晒我的秘密”等；想提高照片的美观程度，可以用“可牛影像”“光影魔术手”“美图秀秀”等制作软件对照片进行美化、加边框、多图拼接、配装饰物和会话气泡。

九、家长朋友们可以自由发挥也可以百度下载模板，再丰富一下其中的内容，最少制作八页。

请将《幼儿成长档案》完成后于10月15日前交回本班，过期不侯哦！以免影响老师为宝贝们写评价。

谢谢！精心做好宝贝的幼儿成长档案不是一件简单和省力的事情，但是成长档案真实记录了宝贝的童年生活，图文并茂地加以呈现，不失为一份送给宝贝的极具纪念意义的礼物。

而且在制作过程中爸爸妈妈可以静下心来回顾宝贝的点点滴滴，亲子间亲密交流，也能加深家长对宝贝的了解。

所以请大家认真制作不要怕麻烦哦！在未来的日子里我们也将继续不断的探索和学习，希望能创建出更加全面反映幼儿成长过程中的足迹和阶梯的《幼儿成长档案》。

成长档案是孩子成长的“浓缩版”，书写着孩子成长中的精彩时刻。

如果能为孩子精心制作一份成长档案，既能让孩子拥有一部属于自己的、独一无二的成长史，也能让孩子充分体验到父母对自己深深的爱意。