幼儿园小班美术教案《七彩泡泡》教案反思
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的泡泡”。
二、教学目标1. 让幼儿感知色彩的多样性，培养他们对色彩的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握制作彩色泡泡的方法。
重点：让幼儿认识各种颜色，并能够区分它们。
四、教具与学具准备教具：彩色泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、调色盘、各种颜色样本。
学具：彩色泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色泡泡，吸引幼儿注意力，让幼儿观察并说出泡泡的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解如何制作彩色泡泡。
（2）教师示范制作过程，并让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手制作彩色泡泡。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿操作错误。
4. 彩色泡泡画（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和调色盘。
（2）让幼儿根据自己吹出的彩色泡泡，用画笔在画纸上进行创作。
5. 小结与展示（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己的作品。
（2）让幼儿说一说自己在创作过程中学到了什么。
六、板书设计1. 彩色泡泡制作方法：（1）准备彩色泡泡水。
（2）用吹泡泡工具蘸取泡泡水。
（3）轻轻吹出泡泡。
2. 颜色认知：（1）红色（2）黄色（3）蓝色（4）绿色（5）紫色七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用今天学到的制作彩色泡泡的方法，给家人吹出一个漂亮的彩色泡泡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了制作彩色泡泡的方法，并认识了各种颜色。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，鼓励他们在家里尝试制作彩色泡泡，培养他们的动手能力和观察能力。
拓展延伸：1. 带领幼儿观察大自然中的色彩，让他们发现生活中的色彩美。
2024年幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思
2024年幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《奇妙的世界》中的第三节《彩色的泡泡》。
本节课将带领幼儿探索泡泡的奥秘，了解泡泡的形成原理，以及如何制作彩色泡泡。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特性，知道泡泡是由气体、水和表面活性剂组成的。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作彩色泡泡。
3. 培养幼儿观察、发现和表达的能力，激发对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点难点：制作彩色泡泡。
重点：了解泡泡的基本特性，学会制作彩色泡泡。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、彩色吸管、调色盘、颜料、搅拌棒、抹布。
学具：空瓶子、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的颜色、形状和飘浮现象，引导幼儿讨论泡泡的奥秘。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示泡泡水，讲解泡泡的组成和制作原理。
（2）教师示范制作彩色泡泡，讲解制作方法。
3. 制作彩色泡泡（15分钟）（1）幼儿分组，每组发一套制作材料。
（2）教师指导幼儿按照步骤制作彩色泡泡。
（3）幼儿互相交流制作心得，分享成功经验。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“你们知道泡泡为什么是圆形的吗？”（2）教师提出拓展问题：“你们还知道哪些有趣的泡泡现象？”六、板书设计1. 彩色泡泡2. 制作方法：（1）准备泡泡水、彩色吸管、调色盘、颜料、搅拌棒。
（2）将颜料滴入调色盘，加入少量泡泡水。
（3）用吸管搅拌均匀。
（4）用吸管吹出泡泡。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色泡泡，观察并描述泡泡的颜色、形状和飘浮现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，对制作彩色泡泡表现出浓厚兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的泡泡现象，如洗碗时的泡泡、洗澡时的泡泡等，激发幼儿对泡泡的探索欲望。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察泡泡在阳光下呈现的丰富色彩，引导学生感受色彩的美，学习用色彩表现泡泡的五彩斑斓。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本特征，感受泡泡在阳光下呈现出的色彩变化。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察泡泡的色彩变化，学会用色彩表现泡泡。
难点：如何运用色彩表现出泡泡的丰富层次和透明感。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画有泡泡的图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上吹泡泡，引导学生观察泡泡在阳光下的色彩变化。
邀请学生分享观察到的泡泡色彩。
2. 新课导入（10分钟）向学生介绍泡泡的基本特征，如圆形、透明、色彩丰富等。
展示画有泡泡的图片，引导学生关注泡泡的色彩。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何用彩色笔表现泡泡的色彩，强调色彩的层次和透明感。
讲解绘画步骤：先画出泡泡的轮廓，然后填充色彩，注意色彩的过渡。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照示范步骤，用彩色笔在画纸上表现泡泡。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
布置课后作业，鼓励学生在生活中观察色彩，创作更多作品。
六、板书设计1. 多彩的泡泡2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、色彩丰富绘画步骤：轮廓→填充色彩→过渡七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的多彩泡泡2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在示范讲解过程中，学生对泡泡的色彩表现有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对色彩的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
小班科学优质课教案及教学反思《七彩的泡泡》
小班科学优质课教案及教学反思《七彩的泡泡》教案《七彩的泡泡》一、教学目标：1. 知识与能力：(1) 通过观察和实验，了解泡泡在阳光下的现象。
(2) 学习和了解泡泡的成分和结构。
(3) 培养学生的观察和实验能力。
2. 过程与方法：(1) 创设情境，引发学生的兴趣，培养探究的习惯。
(2) 引导学生自主探索，提出问题，发现规律。
(3) 通过观察和实验，加深学生对泡泡的认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：(1) 引导学生探究泡泡在阳光下的现象。
(2) 加深学生对泡泡的认识。
2. 教学难点：(1) 培养学生观察和实验能力。
(2) 培养学生发现问题和探究问题的能力。
三、教学过程：1. 导入：(教师放映一段泡泡在阳光下的视频，引发学生的兴趣。
)教师：同学们，你们看过这样的一种泡泡吗？它们是不是很漂亮？有谁知道它们为什么会变成这样？2. 学习：(1) 学生实际操作观察：观察一：用肥皂水吹泡泡，直接在手中操作。
观察二：在阳光下观察泡泡的变化。
观察三：加入不同颜色的食用色素，观察泡泡的变化。
(2) 学生实验操作：实验一：使用不同温度的水吹出泡泡，观察泡泡的变化。
实验二：向肥皂水中加入糖和盐，观察泡泡的变化。
实验三：不同比例的水与洗洁精混合，观察泡泡的变化。
3. 总结与归纳：(教师与学生一起总结和归纳观察和实验的结果，梳理泡泡在不同情况下的变化规律。
)四、延伸应用：学生可以根据学到的知识，设计自己的泡泡实验，并记录实验过程和结果。
五、教学反思：本堂课通过观察和实验的方式，让学生亲自操作，发现泡泡在不同情况下的变化规律。
学生参与度高，兴趣浓厚，能够自主探索和发现问题。
但是，有些学生在实际操作时不够细致，没有观察到细微的变化，需要在后续的课堂上加强指导和引导。
同时，通过本堂课的学习，学生对泡泡的认识有了深入的了解，对科学的兴趣和实验的好奇心进一步培养和激发。
幼儿园小班美术优秀教案《彩色的泡泡》及教学反思[范文大全]
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一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,。屈，老师.教案.网出处。引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
4.底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
5.幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：
一、调动幼儿关于泡泡的经验
1.你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)
2.有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)
3.泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)
@看看，每个泡泡都一样吗？（不一样）。
@不一样在哪里？（有大的，小的，红红的，黄黄的，蓝蓝的）。
@为什么？（盖子大，泡泡大；„„）。
2、讨论操作并示范印画泡泡。
（1）示范一：印画大小和颜色不一样的彩色泡泡。
儿歌配动作——轻轻蘸，用力印。
（2）讨论：用盖口印画泡泡。
操作：师生共同寻找瓶盖的盖口——空空的地方就是盖口。
2、说说：你喜欢什么样的泡泡？（多彩的，重叠的，同种颜色的，„„）。
第三篇：幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》及教学反思[范文模版]
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习互相欣赏作品，体验快乐，能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班优秀美术《小鱼吐泡泡》含反思教案吧。
3、出示背景图：
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过本节课的学习，让学生了解泡泡的基本特征，掌握用色彩表现泡泡的方法，培养他们的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的形状、颜色和表面特性，能够观察并描述泡泡的特点。
2. 培养学生运用色彩表现泡泡的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生观察泡泡的能力，运用色彩表现泡泡的技巧。
难点：如何引导学生运用丰富的色彩表现泡泡，以及如何激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡的工具、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让学生观察泡泡的形状、颜色和表面特性，引导学生描述泡泡的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解泡泡的基本特征，如圆形、透明、五彩斑斓等，并示范如何用画笔和颜料表现泡泡。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅泡泡画作，分析画作中的色彩运用和表现手法，让学生了解如何创作出富有创意的泡泡作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用色彩表现泡泡，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：泡泡的基本特征：圆形、透明、五彩斑斓色彩运用：对比色、渐变色创作技巧：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“多彩的泡泡”为主题的画作。
2. 答案：要求画面中有多个泡泡，色彩丰富，表现出泡泡的透明感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导学生观察泡泡的特点，培养他们的观察能力。
同时，鼓励学生大胆运用色彩，表现出泡泡的美丽。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他材料（如彩泥、折纸等）创作泡泡作品，培养他们的动手能力和创新能力。
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思
小班美术《多彩的泡泡》教案及反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的泡泡”一节。
通过观察、探索和实践，让学生了解泡泡的色彩变化，掌握用色彩表达情感的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握泡泡的基本画法，能独立完成一幅泡泡画。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生观察、想象、创新的能力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握泡泡的基本画法，运用色彩表达情感。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使画面富有个性。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹泡泡，让学生观察泡泡的颜色和形状，引导学生关注泡泡的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍泡泡的基本画法。
（2）演示如何用色彩表达情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，独立完成一幅泡泡画。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 教师点评（10分钟）针对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《多彩的泡泡》2. 内容：（1）泡泡的基本画法（2）色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的泡泡”为主题，创作一幅表达自己情感的泡泡画。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅富有个性、色彩丰富的泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在指导学生用色彩表达情感方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下尝试用不同的材料和方法制作泡泡画。
（2）举办“我的泡泡画”展示活动，提高学生的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中泡泡的颜色和形状观察。
2. 例题讲解中泡泡的基本画法教学和色彩表达情感的演示。
3. 互动交流环节中学生的评价和学习。
4. 作业设计中情感表达的要求和创作指导。
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《彩色的泡泡》。
本节课主要内容包括：认识泡泡的基本形状和色彩，了解泡泡的制作方法，学习用泡泡进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿认识泡泡的基本形状和色彩，培养他们的观察能力。
2. 学习泡泡的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：泡泡的制作方法和用泡泡进行创作。
难点：如何让幼儿理解并掌握泡泡的制作技巧，以及如何引导幼儿用泡泡进行有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：泡泡液、吹泡泡的工具、各种颜色的泡泡水、画纸、画笔、调色板。
学具：画纸、画笔、调色板、泡泡液、吹泡泡的工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种颜色的泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，激发他们对泡泡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解泡泡的制作方法，并现场示范如何吹泡泡，让幼儿了解泡泡的制作过程。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿分组进行实践操作，用泡泡液和吹泡泡工具制作泡泡。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握泡泡的制作技巧。
4. 创作环节（10分钟）引导幼儿用画纸、画笔和不同颜色的泡泡水进行创作，鼓励他们发挥想象力，创作出独特且富有创意的泡泡画。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 彩色的泡泡形状：圆形、椭圆形颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等2. 泡泡制作方法泡泡液吹泡泡工具3. 泡泡画创作画纸、画笔不同颜色的泡泡水七、作业设计1. 作业题目：用泡泡画创作一幅美丽的画。
答案：根据个人创意进行创作，没有统一答案。
2. 作业要求：画面中至少包含三种颜色的泡泡，且形状各异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识泡泡的基本形状和色彩，让幼儿学会了泡泡的制作方法，并运用泡泡进行创作。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行针对性的指导。
幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思
小朋友园小班教案《彩色的泡泡》含反思小班教案《彩色的泡泡》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发小朋友玩泡泡的欲望，通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色，观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣，快来看看小朋友园小班《彩色的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1.通过老师引导，熟悉彩虹的各种颜色。
2.简洁了解泡泡水的调制方法与过程，激发小朋友玩泡泡的欲望。
3.观看泡泡泡在阳光下的颜色变化，体验玩泡泡的乐趣。
4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
5.培育小朋友的尝试精神。
活动预备：1.大班小朋友关于彩虹的绘画作品。
2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小罐子、配好比例的洗洁精。
活动过程：（一）、观赏彩虹的图片，引导小朋友对彩虹的争论。
1．小朋友我们来看看画面上有什么？2．彩虹有哪几种颜色？你喜爱彩虹吗？说说缘由。
老师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，老师也很喜爱呢，由于它的颜色特殊美丽。
（二）、出示大班小朋友的想象画，让小朋友绽开合理的想象。
1．引导小朋友来说一说画面上的彩虹像什么？2．大班的哥哥姐姐也很喜爱彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！（三）、通过嬉戏来发觉泡泡身上的彩虹色。
师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢？让我们来找一找。
1．第一次老师吹泡泡，小朋友自由的追赶泡泡。
提问:刚才你们有没有发觉泡泡身上有什么吗？2．其次次老师吹泡泡，引导小朋友园观看泡泡在太阳下的样子。
3．老师带领小朋友回忆刚才看到的泡泡都有什么颜色，请小朋友来说一说，老师用白纸记录。
（四）、老师动手调制泡泡水，制造彩虹。
1．观看老师调制泡泡水的过程，尝试调制泡泡水。
步骤：老师先在洗洁精中加入水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。
2．在阳光下玩吹泡泡的嬉戏，体验彩虹的漂亮。
小班科学优质课教案及教学反思《七彩的泡泡》
小班科学优质课教案及教学反思《七彩的泡泡》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿对颜色的感知能力；•培养幼儿对水的基本性质的认识；•培养幼儿动手实践能力。
1.2 教学内容本节课程主要涉及以下内容：•了解泡泡的基本性质；•探索通过不同颜色的液体制作不同颜色的泡泡；•进一步认识水的性质。
1.3 教学重点•通过实践活动，帮助幼儿感知颜色；•通过观察实验现象，帮助幼儿认识水的基本性质。
1.4 教学难点•帮助幼儿理解通过混合不同颜色的液体制作出不同颜色的泡泡的原理。
二、教学过程2.1 导入活动2.1.1 热身游戏 - 找颜色•让幼儿围成一个圈，教师出示一种颜色，然后依次轮到每个幼儿说出他们身上穿的同样颜色的衣服。
•引导幼儿通过这个活动对颜色有一个初步的感知和认识。
2.1.2 引入主题 - 泡泡的神奇•向幼儿展示一小瓶泡泡水，让他们观察泡泡的形状和颜色。
•提问：“大家知道泡泡是怎么形成的吗？”等待幼儿的回答并引导他们思考。
•介绍本节课程将要进行的实践活动，并激发幼儿的好奇心。
2.2 实践活动 - 制作彩色泡泡2.2.1 实验材料准备•透明杯子若干个；•5种颜色的食用色素（如红、黄、蓝、绿、紫）；•适量的泡泡水；•小勺若干个。
2.2.2 活动步骤1.将5种颜色的食用色素分别倒入5个杯子中。
2.给每个幼儿发一只小勺，并示范将小勺浸入一种颜色的食用色素中，然后慢慢将小勺挤入泡泡水中。
3.鼓励幼儿按照自己想要的颜色，在将小勺挤入泡泡水前，先挤入不同颜色的食用色素中，然后再将小勺挤入泡泡水中，观察制作出的泡泡的颜色变化。
4.引导幼儿观察和讨论不同颜色的泡泡，并帮助他们总结制作泡泡的原理。
2.3 教学总结•请幼儿将制作的彩色泡泡放在一起，观察整体效果，并和其他幼儿分享自己的体会。
•对实验过程进行总结，引导幼儿认识到不同颜色的液体混合会产生新的颜色。
三、教学反思通过这次《七彩的泡泡》的课程设计与教学实践，我收获了以下经验和教训：3.1 经验总结•导入活动的热身游戏有效激发了幼儿的学习兴趣，为接下来的课程打下了良好的基础。
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幼儿园小班美术教案《七彩泡泡》教案反思活动目标:
1.在吹泡泡游戏中感知泡泡的形状、大小和颜色。
2.尝试用吹泡泡的方法作画。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备:
1.红、黄、蓝水彩颜料着色的洗洁精、吸管。
2.画纸。
活动过程:
1.情境导入
小熊的生日到了,小熊妈妈问小熊需要什么礼物,小熊说:“妈妈,要是你能送我一套吹泡泡的玩具,那该多好呀!”妈妈答应了小熊的要求,真的送给它一套吹泡泡的玩具。
小熊可高兴啦!
2.教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，感知泡泡的形状、颜色、大小。
3.小熊吹了好多的泡泡,可是现在有点不开心,因为泡泡都飞走了,能不能把泡泡留在家里呢?
教师示范:“小吸管,手中拿,放放平,轻轻吹,‘呼’,找个空位子坐一会。
”教师边念儿歌,边将吸管一头蘸上颜色,拿平吸管,轻轻地吹出泡泡,并将泡泡轻轻地放在图画纸上,纸上就留下了一个彩色的泡泡。
5.幼儿操作,教师指导。
帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,提醒幼儿用多种颜色吹出不同颜色的泡泡,鼓励幼儿把空白纸吹满。
6.展示幼儿作品。
活动延伸：
我们一起到外面去做吹泡泡的游戏,看看在太阳底下吹出来的泡泡是什么颜色的。
课后反思：
本节课我用小熊过生日的故事导入，通过看、吹、摸来感受泡泡的颜色、形状、大小。
儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望，他们给小熊想出了许多让泡泡留下的办法，最后通过老师的示范，孩子们学会了用吹泡泡的方法留下泡泡。
在指导幼儿作画的过程中，我发现有一桌的泡泡水特别难吹，可能是我在里边加了洗洁精的原因，导致那桌小朋友的泡泡吹得不是很成功。
在本节可中，我学到老很多东西，同事也意识到了自己的不足之处，我会不断改进和完善，让自己有更大的提高。