文言文《陈情表》知识点总结
高二语文陈情表文言文知识点

高二语文陈情表文言文知识点学习需要讲究方法和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。
以下是小编为您整理的关于高二语文陈情表文言文知识点的相关资料,供您阅读。
高二语文陈情表文言文知识点一、文言实词1.通假字(1)夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)(2) 五尺之僮(通“童”,童仆)(3)常在床蓐(通“褥”,草席)(4)四十有四(通“又”)(5)零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子)2.古今异义(1)九岁不行古义:不能走路今义:不可以或能力不够(2)零丁孤苦,至于成立古义:成人自立. 今义:(组织、机构等)正式建立(3)非臣陨首所能上报古义:报答今义:向上级报告或刊登在报纸上1/ 4(4)后刺史臣荣举臣秀才古义:优秀人才今义:明清两代生员的通称(5)欲苟顺私情,则告诉不许古义:申诉,诉说今义:说给别人听,让人知道(6)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义:辛酸苦楚,苦衷今义:身心劳苦(7)臣欲奉诏奔驰古义:赶快往前今义:很快地跑(8)拜臣郎中古义:尚书部的属官今义:中医医生3.词类活用(1) 形容词作动词。
是以区区不能废远(远离)/(2) 形容词作名词。
夙遭闵凶(忧患不幸的事) /猥以微贱(微贱的身份)/ 沐浴清化(清明的政治教化)/ 凡在故老(年老之人)(3) 名词作动词。
且臣少仕伪朝(做官)/ 举臣秀才(做秀才,为秀才)/ 察臣孝廉(做孝廉,为孝廉)/ 少多疾病(患疾病)(4) 名词作状语。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(一天天地)/ 臣不胜犬马怖惧之情(像犬马一样)(5) 动词的使动用法。
臣具以表闻(使……知道)(6) 动词作名词。
臣之进退(是否出来做官之事)2/ 44.一词多义(1)矜犹蒙矜育(动词,怜惜)不矜名节(动词,自夸)(2)悯夙遭闵凶(名词,通“悯”,指可忧患的事)悯臣孤弱(动词,悲痛,怜惜)门衰祚薄(形容词,浅薄)二、文言虚词1.以(1) 连词,因为。
臣以险衅,夙遭闵凶(2) 连词,表目的。
谨拜表以闻(3) 介词,用。
高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》

高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,“五四运动”以前汉民族所使用的语言。
主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
下面是小编给大家带来的高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》,希望能帮到大家!一、掌握下列重点词语1、险衅:臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)2、见背:慈父见背(背弃我,指死亡)3、夺:舅夺母志(改变)4、祚:门衰祚(zu)薄(福分)5、鲜:终鲜兄弟(本指少,这里是没有)6、吊:茕茕孑立,形影相吊(安慰)7、婴:而刘夙婴疾病(缠绕)8、废:未曾废离(停止侍奉)9、察:前太守逵察臣孝廉(考察和推举)10、寻:寻蒙国恩(不久)11、笃:则刘病日笃(病重)12、拔擢:至微至陋,过蒙拔擢(zhuó)(提升)13、区区:是以区区不能废远(拳拳,形容自己的私情)14、听:听臣微志(准许)二、通假字1、闵:夙遭闵凶(通"悯",可忧患的事)2、零丁:零丁苦辛(通"伶仃",孤独的样子)3、有:常在床蓐祖母今年九十有六(通"又",表示整数后有零数)4、蓐:常在床蓐(通"褥",草席子)三、一词多义1、行:①行年四岁(动词,经历)②九岁不行(动词,走路)2、矜:①犹蒙矜育(动词,怜惜)②不矜名节(动词,自夸)③愿陛下矜悯愚诚(动词,怜悯)3、至:①至微至陋(副词,极其)②无以至今日(动词,到达)4、以:①臣以险衅(连词,因为)②臣以供养无主(连词,因为)③谨拜表以闻(连词,相当于"而")④猥以微贱(介词,凭身份)⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词,用)⑥臣具以表闻(介词,用)5、见:①慈父见背(代词,我,自己)②二州牧所见明知(动词,看见)6、亲:①躬亲抚养(代词,亲自)②外无期功强近之亲(名词,亲戚)7、日:①日薄西山(名词,太阳)②报养刘之日短(名词,日子)8、当:①当侍东宫(动词,任,充当)②死当结草(副词,应当)9、薄:①日薄西山(动词,迫近)②门衰祚薄(形容词,微薄,少)10、拜:①拜臣郎中(动词,授官)②谨拜表以闻(动词,奉上)11、于:①州司临门,急于星火(介词,比)②是臣尽节于陛下之日长(介词,给)12、夙:①夙遭闵凶(名词,很早,幼年)②夙夜忧叹(名词,早晨)四、词类活用1、躬亲:躬亲抚养(名作状,亲自)2、日:则病日笃(名作状,一天天地)3、闵凶:夙遭闵凶(形作名,忧患凶丧这事)4、微贱:猥以微贱(形作名,卑微低贱的身份)5、诚:愿陛下矜悯愚诚(形作名,诚心)6、终:无以终余年(动词使动,使……结束)7、卒:保卒余年(动词使动,使……终了)8、远,是以区区不能废远(形作名,远的地方)9、进退:臣之进退,实为狼狈(动作名,是否出来做官之事)10、闻:谨拜表以闻(动词使动,使……知道)五、古今异义的词1、至于:至于成立(①古义:到。
《陈情表》知识点归纳

(动词,奉上)
❖ 行:①行年四岁 ❖ ②九岁不行
一词多义
❖ (动词,经历) ❖ (动词,走路)
❖ 矜:①犹蒙矜育 ❖ ②不矜名节 ❖ ③愿陛下矜悯愚诚
❖ (动词,怜惜) ❖ (动词,自夸) ❖ (动词,怜悯)
❖ 至:①至微至陋 ❖ ②无以至今日
❖ (副词,极其,最) ❖ (动词,到达)
成语
❖ 孤苦伶仃 ❖ 茕茕孑立 ❖ 形影相吊 ❖ 日薄西山 ❖ 气息奄奄 ❖ 人命危浅 ❖ 朝不虑夕 ❖ (早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都可
❖ 九岁不行 ❖ (①古义:不能走路。②今义:不可以)
古今异义
❖ 后刺史荣举臣秀才 ❖ (①古义:优秀人才。②今义:科举考试中
最低一级考中者) ❖ 则告诉不许 ❖ (①古义:申诉。②今义:让别人知道) ❖ 臣之辛苦 ❖ (①古义:辛酸苦楚。②今义:身心劳苦)
一词多义
❖ 以:①臣以险衅 ❖ ②臣以供养无主 ❖ ③但以刘日薄西山 ❖ ④猥以微贱 ❖ ⑤伏惟圣朝以孝治天下 ❖ ⑥臣具以表闻 ❖ ⑦谨拜表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ闻
特殊句式
❖ 判断句: ❖ 实为狼狈 (特为尤甚) ❖ 非臣陨首所能上报 ❖ 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ❖ 被动句: ❖ 而刘夙婴疾病 ❖ 则告诉不许
特殊句式
❖ 状语后置: ❖ 急于星火 ❖ 是臣尽节于陛下之日长
❖ 宾语前置: ❖ 是以区区不能废远
古今异义
❖ 至于成立 ❖ (①古义:成人自立。②今义:创立)
❖ (连词,因为) ❖ (连词,因为) ❖ (连词,因为) ❖ (介词,凭借) ❖ (介词,用) ❖ (介词,用) ❖ (连词,来)
一词多义
❖ 见:①慈父见背 ❖ ②二州牧所见明知
陈情表文言知识点

陈情表文言知识点陈情表是中国古代文学的经典之作,是唐代文学家文天祥的代表作品之一。
全文采用文言文写成,以表达作者的忠诚和决心。
通过深入解读陈情表,我们可以了解其中的一些文言知识点。
首先,陈情表整体上采用了典型的文言文格律。
文言文有其独特的音韵韵律和语法结构,通过采用平仄对仗和句式的规范运用,使整篇文章读起来富有韵律感。
例如,文章开头便出现了“臣云”、“臣本”、“此次”等句式,这些都是文言文常用的句式结构。
其次,陈情表运用了大量的比喻手法。
比喻是文言文常用的修辞手法之一,可以使抽象的事物变得具体生动,增强感染力。
陈情表中的比喻十分丰富,如“怀橘之嫌,隙云之哀”、“感楚之旅,说难之伤”等,借助比喻将作者的情感表达得淋漓尽致。
再次,陈情表中充满了对中国传统文化的引用和借鉴。
作者在请求表章时,专门提到了著名的古代忠臣岳飞:“临江仙·滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
”这是对古代英雄的臣子的崇敬和敬仰之情。
同时,通过引用经典的诗句,使文章更具情感共鸣。
此外,陈情表中还运用了很多修辞手法,如排比、对仗、夸张等。
这些修辞手法使文章语言更加丰富多样,同时也加深了作者的感情表达。
例如,“此六事者,具陈其状”中的排比修辞,突出了作者受苦的过程,让人对其遭受的不公感同身受。
最后,陈情表体现了作者的真情实感。
文言文往往注重庄严和正式,但陈情表却没有拘泥于形式,以感人的词句表达了作者至死不渝的忠诚和决心。
通过细致的情感描写和真挚的表达,读者可以深刻地感受到作者内心世界的动情与真实。
综上所述,陈情表是一篇经典的文言文作品,它包含了丰富的文言文知识点。
通过对陈情表的解读,我们可以学到文言文的语法结构、修辞手法和文化内涵。
读懂陈情表,不仅能够欣赏其文学价值,还能够增强对中国传统文化的认知。
高中语文必修五《陈情表》知识点总结

《陈情表》知识点归纳一、文化常识奏,章,疏,表这四种文体是由书发展而来,到了汉代才固定下来,都是臣子写给君主的呈文的四种不同的名称。
章是臣子用来谢恩的文体。
奏是臣子用来弹劾官吏的文体。
表是臣子用来陈诉个人衷情的文体。
议是臣子发表个人见解的文体。
二、通假字夙遭闵凶。
“闵”通“悯”,指可忧患的事(多指疾病死丧)。
零丁孤苦。
“零丁”通“伶仃”,孤独的样子。
常在床蓐。
“蓐”通“褥”,草垫子,草席。
臣密今年四十有四。
“有”通“又”。
祖母今年九十有六。
“有”通“又”。
三、古今异义生孩六月。
六月,古义:六个月;今义:第六月。
后刺史荣举臣秀才。
秀才,古义:优秀人才;今义:科举考试中最低一级考中者。
九岁不行。
不行,古:不能走路;今:不可以,不中用,不好。
零丁孤苦,至于成立。
成立,古:成年;今组织等开始存在。
逮奉圣朝。
逮,古:等到;今:捉拿。
除臣洗马。
除,古:授予官职;今:去掉。
臣欲奉诏奔驰。
奔驰,古:快速赶到;今:(车、马等)快速的跑。
则告诉不许。
告诉,古:申述;今:诉说给别人知道。
是以区区不能废远。
区区,古:形容自己的私情,我,谦称;今:少。
臣之辛苦。
辛苦,古:辛酸苦楚;今:身心劳苦。
四、词类活用夙遭闵凶。
凶:形活名,可忧患的事,不幸的事。
则病日笃。
日:名作状,一天天地。
猥以微贱。
微贱:形作名,卑微低贱的身份。
臣具以表闻。
闻:动词的使动用法,使……知道。
谨拜表以闻。
闻:动词的使动用法,使……知道。
是以区区不能废远。
远:形作动词,远离。
愿陛下矜悯愚诚。
诚:形容词作名词,诚心。
无以终余年。
终:动词的使动用法,使……结束。
保卒终年。
卒:动词的使动用法,使……终了。
外无期功强近之亲,内无应门五次之童。
内、外:名词作状语,在外面,在家中。
五、重点实词、虚词以:臣以险衅。
介词,因为。
臣以供养无主。
介词,因为。
但以刘日薄西山。
介词,因为。
猥以微贱。
介词,凭借。
圣朝以孝治天下。
介词,凭借。
臣具以表闻。
介词,用、把。
臣无祖母无以至今日。
《陈情表》知识点归纳

度
5.取舍
6.真诚的力量
7.面对选择
(二)从晋武帝角度思考
1、宽容的力量
2、气度
3、尊重
(三)从李密与祖母的关系角度思考
1、感恩
2、源泉
3、当今孝文化的缺失的反思
儿子魏颗把武子的爱妾杀了殉罪,魏颗没有照办而把她嫁出去了。 后来魏颗与秦将社回作战,看见一个老人结草, 把杜回绊倒,杜回因此被擒。魏颗夜间 梦见这个老人,说他是那个再嫁之妾的父亲, 特来报想的,后世用结草代指报恩。
④ 除,任命、授职,一般指免去旧职、授予新职。如文 天祥《指南录后序》“予除右丞相兼枢密使,都督诸 路军马。” 如果是“左除”,则是降级授职之意。
三.古今异义词
古义
今义
1.九岁不行
不能走路,此处指柔弱。 病的总称
2.至于成立
到
副词,表成度
成人自立
组织、机构等开始存在
3.后刺史举臣秀才 优秀人才
古代科举考试的最低一级考中者
4.拜臣郎中
授官
表示敬意的一种礼节
5.夙婴疾病
缠绕
不满一岁的小孩儿
6.则告诉不许
申诉(苦衷)
让别人知道
7.臣之辛苦
心酸悲苦
事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感情与孝情。
“尽节于陛下之日长,报养刘之日短”,李密用婉转恳切之辞
感动了皇帝,得以报答祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪
过。李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖母,又保全了自己。
(一)从李密的角度思考
1.百3.善意的谎言
角
4.情与理
高三一轮复习
《陈情表》知识点梳理
一.文化常识
① 表:古代臣子向帝王上书言事或陈述某种意见的一种文体。表的主 要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望以及陈说政治的请求和愿望。 表的内容是议论和叙事,往往带有抒情色彩。
《陈情表》文言文知识整理doc资料
精品文档陈情表》文言知识点归纳积累运用】一、找出下列句中的通假字1. 夙遭闵凶。
闵,通“悯”。
2. 零丁孤苦。
零丁,通“伶仃”。
二、实词(一)指出下列多义词的用法1. 行( 1 )行年四岁。
经,经历,动词。
(2 )九岁不行。
走,动词。
2. 当( 1 )当侍东宫。
任,充当,动词。
(2 )臣生当陨首,死当结草。
一定,副词。
3 伯( 1 )既无叔伯。
伯父,名词。
(2 )非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
古代州郡长官的名称,名词。
4. 终(1 )既无叔伯,终鲜兄弟。
与“既”配合,起并列联合作用,相当干“又”,连词。
( 2 )无以终余年。
结束,度完,动词。
( 3 )愿乞终养。
终了,动词。
5. 命(1 )辞不赴命。
任命,名词。
(2 )人命危浅。
生命、性命,名词。
(3 )更相为命。
生活、生存,名词。
6. 拜(1 )诏书特下,拜臣郎中。
授官,动词。
(2)谨拜表以闻。
敬词。
7. 是(1 )是臣尽节于陛下之日长。
这样看来,由此看来,代词。
(2)是以区区不敢废远。
“是”和“以”组成连词性的介宾词组,即“以是”。
是,此,代词。
8. 息( 1 )晚有儿息。
子,名词。
( 2 )气息奄奄。
呼吸,名词。
9. 朝(1)朝廷,名词。
①逮奉圣朝。
②伏惟圣朝以孝治天下。
③且臣少让伪朝。
( 2 )早晨,名词。
朝不虑夕。
10. 薄( 1 )门衰祚薄。
浅薄,形容词。
( 2 )但以刘日薄西山。
迫近,动词。
(二)指出下列加点词的古今不同意义1. 九岁不行。
古义:不会行走。
今义:不可以,不中用,不好等。
2. 零丁孤苦至于成立。
精品文档古义:成人自立。
今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;或(理论、意见)有根据,站得住。
3. 晚有儿息。
古义:子女,这里指子。
今义:今无此义。
4. 而刘夙婴疾病。
古义:①被••…缠着。
②多指病重今义:①今天此义。
②指病。
5. 逮奉圣朝。
古义:及,到达。
今义:今天此义。
6. 前太守臣违察臣孝廉。
古义:考察后予以推荐,选举。
《陈情表》文言知识总结
1.表授予官职 :⑴荐、举、察:推荐,举荐 ⑵征、召、 辟:征召。⑶拜、除、授:授予官职 ⑷选、拔:选拔、 提拔。 2.授予官职后就是就任:⑴行、就:去就职、去就任。⑵下车: 初到任。 3.工作做得还行,就会有一段比较平稳的为官生涯 :⑴历、视 事、仕宦:做官,官员到职工作,任职 。(2)仕、仕宦、仕进: 做官。 4.官员经常被调任:⑴转、调、徙:调动官职。⑵改:改任官 职⑶补:补充空缺官职⑷出:京官外调,离京为官 5.做得再好些,就会得到提升甚至加封:⑴升、迁、擢、陟、 晋、进:升官、提升、晋升,进用。 ⑵加、封、赏:加封、封赏。 6.能者多劳,有时需要兼任官职或暂时代理官职⑴兼、领、判: 兼任职位⑵行、守、署、权、摄、假:代理、暂任官职。
6、是故圣益圣,愚益愚。(《师说》)
(圣明 / 圣明的人)(愚蠢 /愚蠢的人) 7、小学而大遗。 (《师说》) (细小 / 小的方面)(与“小”相对 /大的方面)
8、小则获邑,大则得城。(《六国论》)
(细小/ 小的收获)(与“小”相对 大的方面) 9、世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远。
(艰险偏远/
闵:通“悯”,可忧患的事 零丁:通“伶仃”,孤独的样子
蓐 :同“褥”,草褥子
古今异义
至于:到 成立:长大成人 不行:不能行走 辛苦:辛酸苦楚 告诉:申诉
词类活用
形容词作名词 夙遭闵凶: 不幸的事 名作动 举臣秀才: 察臣孝廉: 名作状 则刘病日笃: 动作名 形作动 是以区区不能废远: 动,离 一天天地 作秀才,为秀才 作孝廉,为孝廉
复习目标
1、梳理并积累文中常见文言现象(重点)
2、学会辨别词类活用之形容词的活用(难点)
形容词的活用
按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果 形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动 词;同理,如形容词出现在名词或名词性短语前, 而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正 关系,那么这个形容词就活用成了动词。
陈情表》知识点整理
陈情表》知识点整理XXX知识点整理一、作家作品1、XXX(224-287)西晋犍为武阳人(今四川彭山东人),字令伯。
蜀汉亡后,XXX曾召他为太子洗马。
主要作品为《陈情表》。
2、表:古代奏章的一种,一般陈述某种意见或事情,多用于臣XXX陈情谢贺,如XXX的《出师表》。
3、宋代学者XXX在《宾退录》中说:“读XXX《出师表》而不堕泪者,其人必不忠。
读XXX《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝。
读XXX《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。
”二、基础知识一)给下面加点字注音险衅(xiǎn xìn)行(xíng)年四岁祚(zuò)薄(bó)应(yīng)门之僮猥(wěi)以微贱床蓐(rù)陨(yǔn)首责臣逋(bū)慢日笃(dǔ)拔擢(bá zhuó)宠命优渥(wò)二)重点字词解释1臣以险衅:灾难祸患。
险:艰险,祸患。
衅:征兆。
XXX遭XXX:XXX:早。
遭:经历。
XXX:忧伤的事,常指父母之丧。
4慈父见背:背弃我。
见:代词,第一人称,我。
背:背弃。
5舅夺母志:强行改变。
舅:母亲的兄弟。
6祖母XXX孤弱:怜悯,爱怜。
孤弱:孤苦无依。
7躬亲抚养:亲自。
抚养:照顾,养育。
9门衰祚薄:门庭衰微,福分浅薄。
祚:福气,福分。
10晚有儿息:子女。
晚:后来。
11外无期功强近之亲:勉强。
期:指一定程度的功劳。
强近之亲:指亲戚中比较亲近的。
12茕茕孑立:孤单。
茕茕:孤独无依。
13形影相吊:安慰。
形影:形影相随的样子。
14而XXX疾病:缠绕着(被……缠绕)。
15逮奉圣朝,沐浴清化:逮:及,到。
奉:承奉。
沐浴清化:指接受皇帝的恩泽,得到洗礼。
16前太守XXX察臣XXX:考察后予以推荐。
太守:地方长官。
XXX:品行优良的士人。
17诏书特下:特地。
诏书:皇帝的命令书。
18拜臣郎中:授予官职。
郎中:官名,掌管医疗卫生事务。
19寻XXX:不久。
寻:不久之后。
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文言文《陈情表》知识点总结
文言文《陈情表》知识点总结
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文言文考试中运筹帷幄,包括通假字、诗词虚词、词类活用、古今异
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《陈情表》知识点梳理
一、《陈情表》通假字
1、夙遭闵凶。闵,通“悯”,所忧愁的事
2、零丁孤苦。零丁,通“伶仃”,孤独的样子
3、臣密今年四十有六有,通“又”,多
二、《陈情表》词类活用
1、非臣陨首所能上报。上:名词作状语,向上。
2、臣不胜犬马怖惧之情。犬马:名词作状语,像犬马。
3、外无期功强近之亲。外:名词作状语,在家外。
4、内无应门五尺之僮。内,名词作状语,在家内。
5、则刘病日笃。日:名词作状语,一天天。笃:形容词用作动词,
加重。
6、夙遭闵凶。闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事。
7、猥以微贱。微贱:形容词用作名词,卑微低贱的人。
8、臣少多疾病。疾病:名词用作动词,生病。
9、①具以表闻。②拜表以闻闻:使动用法,使……闻,使……知
道。
三、《陈情表》一词多义
(一)虚词“以”
1、用作介词
1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。可译为“用”、
“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用(凭借)……身份”。
猥以微贱。凭,介词。
臣具以表闻。用,拿,介词。
汾阳王以副元帅凭借……身份
2)表示原因,介词。
臣以险衅/臣以供养无主因为
但以刘日薄西山/是以区区不敢废远因为
2、用作连词
夫夷以近又、而且,表并列关系
谨拜表以闻来,表目的关系
今不忍人无寇暴乱,以乱天子边事来,表目的关系
木欣欣以向荣,水涓涓而始流(地,着),表修饰关系
(二)虚词“之”用作助词。
(1)的,放在定语和中心语之间,表修饰
外无期功强近之亲,内无应门五尺之憧。的,定中之间
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。的,定中之间
(2)用在主谓结构之间,取消句子的独立性,不译,助词。
臣之进退,实为狼狈。可不翻译
(三)文中重点掌握实词
1、当
(1)当侍东宫。任,充当,动词。
(2)臣生当陨首,死当结草。一定,副词。
2、命
(1)辞不赴命。任命,名词。
(2)人命危浅。生命、性命,名词。
(3)更相为命。生活、生存,名词。
3、终
(1)既无叔伯,终鲜兄弟。与“既”配合,起并列联合作用,相当
干“又”,连词。
(2)无以终余年。结束,度完,动词。
(3)愿乞终养。终了,动词。
(四)表示官职变动的实词
1、除,任命、授职,一般指免去旧职、授予新职。2、赏,是由
皇帝特旨颁布,赐予官职、官衔或爵位。
3、擢,既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。4、迁,
改官。
5、拜,授予官职,任命,多指帝王授臣下官职。6、徙,改任官
职,多指一般的调职。
7、谪,官吏降级,相当于贬。8、出,指出京受任。
9、去,卸职。《张衡传》:“自去史职,五载复还。”
10、黜,废免,革职免官。《屈原列传》:“屈原既黜,其后秦
欲伐齐,齐与楚从亲。”
11、放,放逐。有时也指京官调任外地,如《谭嗣同》“即放宁
夏知府,旋升为宁夏道”
12、陟,升迁,指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》:
“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。”
13、夺,罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守,胁服夺其
官”。
14、罢,革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君,使罢。”
15、复,恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”
四、《陈情表》重点句式
(一)固定句式
1、既无叔伯,终鲜兄弟。“既……终……”,是连词“既”和连词
“终”的搭配,表示不止一个方面,可译作“既……又……”,或
“既……也”。
2、有所希冀。“有所……”,与“无所……”是相对的格式。意思
是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”
与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。
3、臣无祖母,无以至今日;祖母元臣,无以终余年。“无以”,
是动词“无”与介词“以”的结合,又写作“亡以”,表示“没有办
法”,“没有什么用来”。
4、是以区区不敢废远。“是以”,连词性的介宾词组,即“以是”
的倒装,表示结果或结论,用在分句或句子的开头(有时置于主语后),
上承说明原因的分句或句子,可译为“因此”“所以”。
5、臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所
共鉴。“非独”,连词,表示除所说的意思之外,还有更进一层的意
思,用在复句的上一分句里,可译为“不单”“不仅”“不只”之类。
(二)被动句
1、而刘夙婴疾病。婴,被……缠着。
2、戍卒叫,函谷举函谷关被攻克
2、若属皆且为所虏“为所”表示被动
3、吾属今为之虏矣“为”表示被动
4、身死人手,为天下笑者“为”表示被动
5、不拘于时“于”表示被动
6、秦城恐不可得,徒见欺。“见”表示被动