译林版英语四年级上册Unit 3 How many 教案

译林版英语四年级上册Unit 3 How many教案

一、教材简析：

本单元由Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Rhyme time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。安排了“询问对方有什么东西”、“询问对方有多少东西”这两个个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。能听懂、会说、会读和会写句型How many…do you have? /What do you have ? I have…/Can I…？本单元单复数使用是重难点，需要辅导学生如何何时使用单复数，并讲解一些基本规则。

二、教学目的：

1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。

2．能听懂、会说和会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one?

3．能听懂、会说、会读、会写句型How many…do you have? /What do you have?

I have…/Can I…？

4．了辅音字母l 在单词中的读音。

6．能诵读歌谣Cakes

三、教学重点：

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen

2、能听懂、会说、会读、会写句型How many…do you have? /What do you have?

I have…/Can I…？

3、了辅音字母l 在单词中的读音。

四、教学难点：

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen

2、能听懂、会说、会读、会写句型How many…do you have? /What do you have?

I have…/Can I…？.

五、课时安排：

本单元共安排5课时

Story time 1课时

Fun time, Rhyme time及新单词1课时

Cartoon time, Sound time及课课练1课时

Checkout time, Ticking time及补充习题. 1课时

复习本单元中单词、句型、做听读训练。1课时

第一课时

一、教学内容

译林出版社《英语》四年级上册第三单元、第二教时（Fun time, Rhyme time及新单词）

二、教学目标

1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。

2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ? I have… /Can I…？

3.培养学生乐于分享的良好品德

三、教学重点

1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。

2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? What do you have ? I have… Can I…?。

3.培养学生乐于分享的良好品德

四、教学难点

1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。

2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? What do you have ? I have… Can I…?

五、课前准备

卡片，多媒体（PPT），沙包

六、教学过程

Enjoy a song----Number song

Step 1 Greeting and free talk 1. Greeting 2. Say rhymes 看图提示说Rhyme。

例如，出示1、2、3，学生就说Numbers

出示rice, 学生就说I like rice. 3. Free talk 抛绣球

目的：练习使用"What do you like?" "I like…"以及一些学过的句型（Do you like/have…?)。

道具：沙包

方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

设计意图：改变以往的Free talk比较枯燥的模式，通过这个游戏让学生争着说英语，爱上说英语，减轻学生学习英语的思想负担，在游戏中进行对话练习，激起学生的学习兴趣。

例如：T:I have a book. Do you have a book?

S:Yes, I do./No, I don’t.

T:What do you have?

S: I have…

Step 2 Presentation

1.Story time导入教师出示一辆玩具小汽车

T：Hey,look.What’s this in English?

S: It’s a toy car.

T: Do you like this toy car?

S: Yes,I do./No, I don’t.

T: Do you have a toy car?

S: …教师出示课文图片