旅游六大要素主要旅游项目说课讲解

旅游六大要素主要旅游项目说课讲解
旅游六大要素主要旅游项目说课讲解

旅游六大要素主要旅

游项目

旅游六大要素的主要旅游项目

一、食类型旅游项目

食类型旅游项目包括食品、餐饮类型和餐饮方式。餐饮类型常见的项目有宾馆餐饮、宴会餐厅、主题餐饮、特色餐馆、饮食一条街、农家宴、户外烧烤等。餐饮方式常见的项目有餐饮+歌舞表演、餐饮+康体活动、餐饮+郊野娱乐、餐饮+酒水菜肴赠送、餐饮+门票赠送等餐饮方式。

建立饮食文化展示馆。主要展示饮食的历史溯源、地方名宴和特色小吃。通过广泛征集,可将烹饪典籍、理论研究成果、饮食传奇故事等内容充分展示。另外,通过将历代名厨、主要原料、餐具、制作流程、著名的筵席菜单、名菜、名点、名茶、名店等以丰富的形式展示于馆内.以供游客参观。把当地特色菜的形式与内容相互融合.让历史与现代和谐发展。

建立饮食演示练习馆。安排颇有造诣的名厨现场演示具有代表性的莱,对有时间、有兴趣的游客可以通过体验参与.从菜的选料、加工、火候、造型、养生滋补等方面予以全程享受。通过体验常用的烹饪技艺.了解菜独特的制作方法.培养更多的消费者。

建立品尝馆。地方菜点吸引旅游者的终极目标是品尝和评价。可从制作菜较为突出的一些餐饮企业中抽取部分人力,集中在品尝馆内制作并销售正宗的菜点.也可建成富有传统特色的高档会所,在景区或政府规划的区域内现场销售精品菜肴.让行程匆忙的旅游者既可以品尝到正宗的美味,又减少了东奔西跑和避免产生消费顾虑。

建立购物馆。无论是旅游景区,还是市区商场.吸引旅游者购买的特产相当丰富,但把菜点作为旅游食品集中销售.或作为特色还是很少的。应将已经

工业化的名莱名点制作成包装精美、方便携带.品种多样的旅游食品集中陈列供游客自由选购。如果将当地特色菜以及原料整合为一个特色旅游购物系统.会把餐饮旅游这张牌打得更科学。

开发美食街。如上海的城隍庙、南京的夫子庙和武汉的户部巷小吃街等。

挖掘宗教菜点。随着近几年旅游的推广.有关宗教的旅游产品十分盛行。但是对于宗教美食久久不能发扬光大.因而需挖掘宗教菜点、宗教美食。在现有的基础上进一步丰富和呈现宗教莱点的品种,使旅游者能在体验宗教文化的同时大饱眼福和口福。针对现有宗教文化专题旅游项目,想方设法吸引旅游者深入教馆,体验和品尝宗教的美食。

开展当地特色菜推介活动。精心策划和筹办好每年1 2月份的美食节活动。让地方特色菜点成为美食节的主角.而不应该是外地区不入流的小吃吸引旅游者的眼球。整合好各种节庆活动的美食篇章。同时加强对外宣传.吸引外省、外国的朋友来品尝,而不局限于本土的物质交流这种民间活动。

二、住类型旅游项目

在旅游住宿项目中,住宿不仅要满足游客的基本需求,还要能让游客在住宿过程中享受到旅游目的地具有独特韵味的风情与文化,使特色的住宿也成为旅游地的吸引物。

旅游住宿项目有星级酒店、经济型酒店、地方主题酒店、地方特色建筑酒店等类型。经济型酒店有青年旅馆、汽车旅馆、家庭民居旅馆等;地方主题酒店有户外野营、假日村、度假木屋等;地方特色建筑酒店有北京四合院、傣族竹楼、湘西苗家吊脚楼、黔西南石板屋、陕北窑洞、东北大坑、闽西土楼、壮族干栏、蒙古包等。

三、行类型旅游项目

行在旅游活动中就是旅游交通。旅游交通主要分为旅游客源地和旅游目的地之间的交通、旅游目的地与旅游景区的交通和旅游景区内的交通。行类型旅游项目策划主要涉及旅游航道、交通设施和交通工具的类型和质量。

客源地与旅游目的地的旅游交通方式有飞机、火车、豪华旅游列车、游船、旅游大巴、房车、自驾车等。旅游者在旅游目的地与景区内的游览交通有环保观光车、电瓶车、自驾车、小火车、自行车、马车、黄包车、游艇、豪华游轮、直升机、飞船、游船、骑马(骆驼、大象)、竹筏、滑竿、滑道、索道、雪橇、观光电梯、索桥等。

四、游类型旅游项目

有类型旅游项目策划主要有游览内容、游览路线、游览时间和游程。

根据旅游资源特征,游览观光有自然风光、城市风光、名胜古迹、城市文化、民风民俗、城市历史、宗教、历史文化名城、商务、度假等不同内容类型。自然风光类型包括名山、大河、江湖、瀑布、自然遗产和其他的自然风光等;城市风光类型包括独特城市建筑、现代都市风光、城市绿化带以及城市观光游憩带等;名胜古迹观光类型包括考古遗址、摩崖字画等;城市文化类型有文化遗产艺术馆,包括博物馆、艺术馆、美术馆、纪念馆等;民风民俗游类型包括祭祖、民族风情等;城市历史游类型包括历史人物和历史遗迹等;宗教游类型包括寺庙佛塔、清真寺、教堂、舍利塔等;文学游类型包括文学名著、文学大师居室、电影旅游等;历史文化名城旅游类型包括古城游、古镇游、古街

区游等;商务游类型包括商务游、政务游、购物游、奖励旅游;度假游类型包括海滨度假、旅游山地度假、乡村度假、温泉度假等。

游览路线要根据旅游者的消费行为进行设计,主要有闭合线路、组团线路、联点线路和单点线路四大类。

游程设计是对旅游者全部旅游行程的系统设计,包括路线选择、交通工具、景点及滞留时间、游乐安排、娱乐安排、购物安排、住宿安排、餐饮安排等。

五、购类型旅游项目

鲜明的民族民间文化特色和工艺精美的旅游商品,是旅游工艺品走俏的关键。优秀旅游商品具有纪念性、观赏性、艺术性、趣味性、知识性、独创性等要素,每一要素都要渗透文化韵味。旅游商品设计要注重文化内涵,突出地方特色,根据各类旅游者的文化、心理、消费需要进行有针对性的设计,要有独特的创意和良好的质量,避免片面追求低成本、仿制、粗制滥造;在规划设计上,要坚持高标准、高品位、高质量、多档次、分类设计。只有这样的旅游商品才可以取得丰富的经济效益和良好的社会回报。

购物类旅游项目策划主要考虑购物类别、购物方式和购物空间。购物类别一般分为纪念品、土特产、工艺品、成人玩具和其他旅游纪念品;购物方式有免费赠送、主动购买、强制购买、购买+门票等;购物空间有旅游纪念品店、国际名品店、特色专营店、土特产品店、工艺美术店、画店、成人玩具店、古董店、手工艺品店、旅游购物中心等。

六、娱乐型旅游项目

旅游娱乐项目策划主要思考项目特色、娱乐场馆和娱乐组织。旅游娱乐项目的特色就是民族化、地方化、民俗化的体现,就是把丰富的文化内涵寓意在新奇的娱乐方式中,让旅游者得到独特的游乐享受。娱乐场馆可以利用民居、乡村舞台、草地、游船等进行改造设计,以体现旅游娱乐的民族文化,又通过集中的方式把各种传统的民间游乐方式表达出来,让旅游者既增长了知识,又得到全面而深刻的游乐体验。

旅游娱乐项目可以按性质分为文化娱乐型、游艺体育运动型、表演型、参观型、参与型、文化休闲型、游乐刺激型、室内观赏型、农家乐、康体类、教育类、奇异类、生态类、节事类、养生类、主题类等类型。

文化娱乐型有影视、音乐、戏剧;游艺体育运动型有滑雪、健身、高尔夫、游船、各种比赛等;表演型有民俗风情、历史文化、体育竞技、动物表演等;参观型有民俗、服饰、艺术展示等;参与型有游乐园、机械设施等;文化休闲型有网吧、水吧、书吧、玩具吧、陶吧、工艺自助吧、麻将厅、茶馆、咖啡厅等;游乐刺激型有酒吧、夜总会、电子游戏厅、舞厅等;室内观赏型有电影厅、音乐厅、环幕电影、动感电影、水幕电影等;农家乐有郊区休闲观光型农家乐、乡村度假农家乐等;康体类有高尔夫、滑雪、球类、体育观战赛车、户外极限等;教育类有修学旅游、校园旅游、教育旅游等;奇异类有探险旅游、狩猎旅游、野外素质拓展、定向运动、地质旅游、海洋旅游、沙漠旅游、摄影旅游、军事旅游等;生态类有生态旅游、郊游、农村观光旅游、国家公园游、自然保护区、森林公园等;节事类有春节、民族节日、传统文化节、地方特色节日、旅游交易会节庆、博览会等;养生类有沐浴疗养、民族医药等;主题类有影视城、嘉年华、游乐场、儿童乐园等。

还有一些非常见的娱乐项目为特种娱乐项目,其中有水上水下活动项目、夜间娱乐项目等。大型水上活动项目主要是船艇活动和水族馆。夜间娱乐项目在自然环境中主要有篝火晚会、夜间动物观测、夜视及声讯军事游戏等;在旅游城市,可策划水上夜游、登高观赏不夜城、城市夜市、夜花园茶会、印象演出等。

旅游景区活动策划方案

随着我国旅游业不断的发展,各地旅游市场发展迅速。人们生活水平的提高,旅游市场进入高峰期,对于旅游景区旅游活动策划方案应该是怎样的?为此,上海思纳建筑规划设计股份有限公司为大家总结了相关信息,希望能够为大家带来帮助。 一、品牌分析: XXX乐园属于新兴拓展运动项目的景区,是旅游市场新的切入者,自2003年进入市场,凭借其项目的创新性、游客的主动参与性、游乐项目的趣味性,吸引着众多的都市人群、莘莘学子前来乐园游玩。经过一年多的经营,XXX乐园已具备了一定的资金、人才、管理经验、媒体宣传策略的优势,并且地理位置、硬件措施良好。虽属旅游市场新的进入者,但凭借其以上几点优势,可以迅速占据市场,扩大市场的份额。 二、品牌现状:1、品牌知名度低:前期XXX乐园虽有广告投入,但属零星,没有系统性,没有整体的规划,并且广告宣传没有抓住重点,没有特色,因此,品牌知名度低是XXX乐园发展的一大障

碍。2、市场认知度低:品牌时代,消费者选购消费品时,首先考虑地就是品牌的知名度,以及其产品在市场上的具体表现。因此,目前的工作重点,将放在品牌的提升,塑造品牌的知名度上。 三、品牌定位:细分市场以及独特的销售主张(USP),是现今消费市场营销策略的特点。在认真考察XXX乐园的运动项目,以及细分消费群体之后,XXX乐园的品牌定位为:青少年心身成长的素质教育培训基地。目标人群:大、中、小学生。2、都市白领释放压力调整心态的阳光会所。目标人群:都市繁忙的白领一族。抓住这一消费群体,对扩大市场份额,具有战略意义。 思纳史密斯集团成立于1853年,是美国运营历史最悠久的设计和咨询集团,近二十年都在权威的世界建筑排名前十位,集团在中国设立策划设计和投资运营二大事业板块。 上海思纳建筑规划设计股份有限公司(SYM 836121)及其下属各专业咨询策划设计子公司负责集团的策划设计板块。思纳设计股份

旅游主体与旅游六要素的创新思考

旅游主体与旅游六要素的创新思考 吕俊芳(渤海大学旅游学院,辽宁锦州121013)摘要:文章在介绍旅游与旅游活动概念的基础上对旅游主体与旅游活动主体进行了辨析,并进一步明确了旅游者并不是旅游的唯一主体,旅游者、旅游从业者、旅游管理者、旅游地居民、旅游研究者、旅游产业参与者等都是旅游的主体,即三层次、六要素的旅游多主体论;文章还梳理了旅游三要素、旅游四要素、旅游五要素、旅游六要素的发展演变的不同历史阶段,并在肯定旅游六要素的同时对旅游六要素提出了建设性思考,随着旅游的发展,旅游要素名称仍然定为旅游六要素,但除了吃、住、行、游、购、娱六要素外,还应该增加学、健、安三大要素。 关键词:旅游主体;旅游六要素;旅游 一、旅游主体的新认识 (一)旅游主体不等于旅游活动主体作为旅游活动要素之一的旅游主体,是旅游资源开发的基本目的,也是旅游业得以生存和发展的基本条件。没有了主体,也就没有了旅游活动,旅游资源开发便失去了市场价值和针对目标,旅游业也就成了无源之水和无本之木,业界对旅游主体的重视由来已久。在长期的旅游实践活动中,一旦提到旅游的主体,人们首先想到的便是旅游者,其实旅游者只是旅游的部分主体,并不是唯一主体。长期以来“三体说”即旅游活动的三体(三要素):主体(旅游者)、客体(旅游资源或旅游吸引物)和媒介(旅游业)被多数旅游研究者所认同,所以在业界一旦提到旅游主体,人们自然而然地便想到旅游者,但是这里有一个认识误区,即把“旅

游”与“旅游活动”这两个概念相混淆,继而把“旅游主体”与“旅游活动主体”相等同了。翻开国内外的旅游学之类的著作,很少有对“旅游活动”的专门定义。人们习惯上用“旅游”的定义来指代“旅游活动”,比如陕西旅游出版社出版的《旅游辞典》中第一页[旅游]这一词条解释为:“旅行游览活动。以游览为主要目的的旅行。”在辞典中并没有对[旅游活动]这一词条的解释。 “旅游活动”和“旅游”并不是一回事。关于“旅游”国内外对其所下的定义各有不同。国外比较权威的定义有:1942年瑞士学者汉泽克尔和克拉普夫认为“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的一种现象和关系的总和;这些人不会导致永久居留,并且不从事任何赚钱的活动。”[1]1981年旅游专家国际联合会提出“旅游是由人们向既非永久定居地亦非工作地旅行并在该处逗留所引起的相互关系和现象的总和”(此为AIEST定义)。 国内代表性的定义有:全国中等职业教育国家规划教材中“旅游是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。”田里在《旅游学概论》中提出“旅游是人们离开常住地到异国他乡访问的旅行和暂时停留所引起的各种现象和关系的总和。”[2]纵观国内外专家学者对“旅游”的定义不难发现,人们把“旅游”理解为符合某些特征的现象和关系的总和,其内涵和外延远比“旅游活动”要大。“旅游活动”只是一种状态,以游览为目的的旅行这一活动动态,而“旅游”则是在旅游活动中所发生的各种现象和关系的总和。“旅游活动”是“旅游”涵盖

34研学旅行的五大基本要素

研学旅行的五大基本要素 要说近几年来最为火热的综合实践活动形式,那一定是研学旅行。它不仅继承了中国传统儒家教育的游学模式,更因“旅行”二字迅速成为了社会的焦点。但是仅关注“旅行”二字很容易忽视掉“研学”的初衷,在研学旅行火热的这段时间里,国家相继颁布了研学旅行的相关规定,不少专家也对其进行了研究,小编收集专家观点,总结研学旅行的五大基本要素:研学教师、研学课程、研学基地、研学线路、安全管理。 研学教师 学生与教师永远是教育的核心,不管教学形式如何,教师始终是影响教学结果的直接因素。国家旅游局出台《研学旅行服务规范》中规定应至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师,研学导师负责制定研学旅行教育工作计划。 研学旅行的教师要在一个开放的环境中引导学生获取最直接的感受与知识,而不是和传统教学一样获取间接知识,这对带队教师的个人能力要求很高。教师不仅需要创新的教育思维、强大的掌控能力,还要有深厚的教学素养,教学收放合理、不疾不徐。教师要在旅行过程中结合活动内容、参观地区设置教学内容,通过一个个小的学习内容设计来逐渐烘托出大的学习主题,同时还要负责学生团队的日常管理工作。

研学课程 《研学旅行服务规范》中将研学旅行按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。这样的分类对研学课程的开发有指导意义,不同类型的课程也对应着不同的资源需求。 研学旅行的课程往往与教师联系紧密,它包括的内容很多也很细,围绕一次研学旅行的核心主题,要设计线路、行程,每一个流程的学习目标与计划,应该归属于综合实践活动课程的大分类里,一个完整的研学旅行课程比基地课程更复杂,可以看成是一个系列主题的基地课程。 研学基地 在研学旅行中,如果能有一段一两天的基地学习行程是十分有意义的,不仅能让学生体验一下基地式的集体生活,还能让看起来松散的旅行行程更加充实。 目前来说基地的场馆设施与教学设施都越来越成熟,好的基地能够提供给学生独特的学习体验与最真实的学习环境,这些是景点和公共设施无法提供的。基地的行程能更加凸显“研学”的重要性,基地与旅游景点搭配,能让学习与旅行游玩达成一个平衡。 不同地区的基地课程特色通常与当地的环境吻合,选择一条研学旅行线路,主题可能是人文历史、科技魅力、自然环境,

旅游项目策划案例

旅游项目策划案例 旅游项目策划案例 一、地理位置万盛区子如文化园“开心农庄”区位于重庆市东南方,距重庆市区109公里,距綦万高速万盛出口16公里,位于万盛区金桥镇新木村,是重庆市历史名人刘子如故里,处于青山湖湿地公园库尾, 二、交通状况重庆主城经渝黔高速、綦万高速80分钟车程;万盛城区25分钟车程可抵达子如文化园“开心农庄” , 重庆主城到万盛是全高速路段, 万盛城区到如文化园“开心农庄”是万金公路,路面油化(二级公路),环青山湖公路穿子如文化园而过第二节旅游资源条件面积12平方公, 耕地面积4187亩,其中: 田2977亩,森林面积3780亩, 1、蚕桑700亩,(已嫁接170亩),主要以大湾社、光明社,现养蚕170张,(正在起步),预计来年养蚕达600张。 2、制种(春不老、小白菜、白粉团)已成为我村短期经济作物,来年与市种籽公司订立基础发展项目。 3、经果林(梨子)20亩,现已投产。园区内有田、有水、有山,起伏连绵的丘陵为植被所覆盖,农家住宅错落有致。 一、水资源情况有冬暖夏凉的泉眼多处,汩汩涌出的泉水潺潺流淌,山塘数十口,清澈见底,范家山水库处在园区上位,猫洞沟水库的库容不小,最深处达8米。塘水保持了天然山泉的纯度和矿物成份。 二、动植物资源子如文化园“开心农庄”绿化良好,森林覆盖率达70%以上,坐北朝南绿荫如盖的子如小学校园参天大树成为一道靓丽

的风景。植物丰富,树种达数十种,其中包括桂花、圆株、苦楝、红叶青丝等珍稀物种。动物也达数十种之多,包括野猪、白鹭等野生动物,国家级保护动物穿山甲等也在此生息繁衍。布谷、黄鹂、相思鸟、斑雀、竹雀等鸟的声影可闻可见,板栗、柿子、枇杷、桃、李、梨、葡萄、西瓜、甜瓜、香瓜、野草莓等瓜果常年飘香,盛产花生、黄豆、红薯、高梁。野生食物: 大、小竹笋、蕨、椿,漫山遍野。野生药物: 渔秋串、金银花。 三、历史人文资源重庆市历史名人刘子如故里在园区有子如陵园。子如陈列馆正在规化中。四、相关资源 1、新木寸老房子社老箐冈,是万盛一道难得的观景点,远望綦江县老爷山,俯视可乐坝田园风光,是摄影、美术写生创作的好去处。 2、五谷庙。始建于代的五谷庙,距今已有余年,与园区邻近。 3、重庆市新农村建设示范片也正在规化中。第三节市场分析 一、客源市场 (一)市场范围国内: 万盛区子如文化园“开心农庄”对市场范围的界定是先区内再市内外,然后扩展到全国。目标顾客: 中国正在迅速崛起,经济正在快速稳步提高,城市中产阶级的特点是年轻、受过高等教育,旅游动机很强,舍得花钱,对物质利益及生活方式要求很高,随着子如文化园“开心农庄”知名度的提高和交通网络的不断健全,汶泉村的通达性越来越好,客源和市场范围也不断扩大,清新的空气、洁净的水质、开阔的空间和宁静的环境将对游客产生巨大的吸引力,红色、古色、绿色皆俱的子如文化园“开心农

旅游网页设计六大要素

旅游网页设计六大要素 随着互联网的兴起,各种传统行业分分加入了互联网,包括咱们的旅游行业,下面“思途CMS”为大家总结、梳理了一份关于旅游网页设计的六大核心要素,掌握之后,能够让旅游网页设计更加简单! 1.网页的主题 每一个页面都有一个核心的主题,首先分析确认这个页面的核心主题是什么,根据核心主题分析当前页面需要的内容,哪些内容是可以支撑这个页面的出题的,板块出来之后,核心内容放哪一块,其他的辅助内容又该放在哪儿?如何去衬托核心的内容,这些都是需要站在用户浏览者的角度去思考。必要时可以先画一个草图。 2、网页的色彩设计 网页的色彩设计可以根据行业及页面主题进行选择,比如旅游行业,那么大部分都是小清新类型,不凡有部分旅游企业是做红色旅游或者其他主题旅游的。所以在选择色调上面一定要围绕着自己的页面主题进行设计。

3、网页的字体设计 网页的字体设计需要考虑到用户的浏览习惯,用户的浏览习惯一般是从左上方浏览至右下方,需要着重考虑页面的核心内容及广告位上面的字体设计。例如,有些网站为了凸显广告,将核心的字体内容进行了特别的设计。 4、搜索相关资料 网站的骨架搭建起来以后,就需要进行内容的搜集各整理了。将内容添加到自己设计的页面当中,看看页面中是否还有不协调的地方没有。

5、进入实际操作附阶段 在规划出网页的版面和呈现方式后,就要进入实质性的工作了,即用各种软件,如文字编辑、图象处理、动画制作、音乐处理等来进行实际操作,最后通过网页设计软件将这些文字、图象、动画组合到页面中。 6、检查网站内容 当一切工作都已经完成后,在发布网页之前还要检查页面上的超链是否正确,图片是否正常显示,文字中是否有错别字等,以保证呈现给访问者一个完美的网页。

旅游景区活动策划方案

方案一:旅游景区活动策划方案 一、活动组委会: 1、负责: 2、成员:各部门成员 二、活动主题 “金秋祈福·共度国庆———相约溜溜跑马山” 三、活动时间 国庆节10月1-----7日(七天) 四、活动目的 宣传推广跑马山,增进游客对情歌文化和藏民簇民风民俗的了解,和康巴人共度20xx年国庆节。 五、国庆节活动宣传

1、报媒(华西都市报、天府早报、重庆报媒); 2、成都、重庆各零售商向各门市发布中秋活动、行程。 3、加入旅行社国庆行程、组织、发团到我景区。 4、与自驾车俱乐部联系,组织出游行程。 5、网络宣传本次活动;加大宣传面。 6、甘谷地发传单:游客发行程、活动内容;导游发活动内容、返点政策。 7、活动当天,景区工作人员带动渲染每个环节的气氛。 六、活动策划 时间:国庆节每天早上10:00---下午5:00 内容:景区亮点

1、九龙浴佛寺祈福(《跑马山国庆祈福活动》):“跑马山”是藏文“多吉帕姆仙女山”的音译,寺庙常年香火旺盛,虔诚的信徒前来祈福,祈求佛祖降福,十分灵验。每年的农历的四月初八跑马山国际转山会场面更为壮观。由于2010年的自然灾害频频发生,跑马山浴佛寺准备为游客免费开展一场《跑马山国庆祈福活动》,当天众喇嘛在情歌坪为来到跑马山的人们念经降福、加持;虔诚的人们可以进寺内为佛主献上哈达、点一盏酥油灯为自己、家人和朋友祈福,然后静静的座下来聆听殊胜的颂经声,为最近遭受的自然灾害中遇难同胞超度,为世界祈福,祈祷世界和平、生态和谐。 2、经幡林:在藏区,常常会看到印满各种殊胜经文的五色经幡,挂在高高的神山上,风吹一遍念一遍经,为挂经幡的人带来吉祥、幸福。游客可自己亲自在跑马山这座神山上挂起经幡祈福。 3、凌云白塔:塔高21米,也是康定标志性建筑,有缘人可以看见五彩祥云缭绕在白塔上空,游客顺时针转白塔三圈,心里默念六字真言,学着康巴汉子一样吆喝着将吉祥的龙达洒向高空。远眺四周雪域神山,像似四大金刚护法守护着跑马山神山。 4、情人池:《康定情歌》主人公张大哥、李大姐许下爱情誓言的地方。游客在河里放许愿河灯。

奥尔夫音乐教学法教案

[奥尔夫音乐教学法教案] 奥尔夫音乐教学法教案 教学课题:拉丁美洲音乐之巴西音乐 教学班级:高一年级三班 教学课时:45分钟 教学目标:1、通过拉美音乐中最具有拉丁节奏及风格的代表—— “桑巴”的学习,了解拉美音乐对节奏的重视,同时丰富同学们对节奏的了解和把握,奥尔夫音乐教学法教案。 2、在教学过程中注重学生的合作,让学生亲身参与到音乐表演活动当中,在“玩”的过程中享受音乐表现的乐趣,陶冶情操。同时开发学生的创作能力,培养学生艺术想象力和创造力。教材分析:拉丁音乐是一种以节奏为中心的流行音乐,它的节奏所具有的不仅仅是简单的强弱规律,而是作为一种音乐的灵魂使其上升到主导地位。因此,在了解拉丁音乐的过程中,首先需要了解的就是它的节奏。今天我们着重介绍一种具有代表性的拉丁节奏及风格——桑巴。桑巴是拉丁美洲最具代表性的舞蹈之一。它源于巴西,是以黑人所具有的美洲节奏为基础,大量的融进欧洲旋律二产生的舞蹈音乐形式。其音乐特征是2/4拍,音符短促地滚动节奏,节奏感很强。 教学重点:1、利用拉丁美洲最具代表性的舞蹈之一----桑巴,使学生把握拉美音乐的节奏特点,教案《奥尔夫音乐教学法教案》。 2、在教学过程中,切实体现“学生亲身参与”的理念。 教学难点:1、通过对拉丁美洲最具代表性的舞蹈之一——桑巴的认识,分析它的音乐特点,把握拉美音乐的节奏特点。 2、注意学生的参与性,创造性。 教学媒体:多媒体,小鼓(或者其他可用于击打的物品),身体乐器 教学过程: 1、 导入:请同学们看一段视频。(文根英《舞者的纯情》) 2、这段视频中的音乐是“桑巴”舞蹈中一段常常会听到的音乐,是很著名的一段“桑巴”配乐。(桑巴源于巴西,它是以黑人所具有的美洲节奏为基础,大量地溶进欧洲旋律而产生的舞蹈音乐形式。传统桑巴可分为农村桑巴和城市桑巴两种。现代欧美所流行的桑巴,于1920年左右形成于巴西的里约热内卢。)其特征就是2/4拍,音符短促地滚动节奏,可以说是拉美音乐的代表之一。今天我们就来共同学习“桑巴”的典型节奏型。 2、带领同学们一起做几个简单的节奏练习。(小鼓) (1)(2)(3) 3、通过刚才的练习,使同学们发现有大量的切分音出现。 再通过另一段反应“桑巴”节奏的视频(九拍小鼓手演奏的桑巴节奏),归纳出该视频最突出的节奏型:切分。 从而了解到桑巴中最常见的节奏型就是切分节奏,它能很好的融入桑巴的舞步当中,具有一定的代表性。 4、让同学们四人一组进行节奏的创编,使它既能突出2/4的特点,有能让每个人都用不同的节奏型来敲击,重点是突出切分的节奏感,体验桑巴的节奏特点。 5、在经过了同学们的分组讨论和练习,请几组同学来表演一下他们的成果。并且请其他同学来说明一下他们的节奏特点。

旅游景区活动项目策划书

《旅游景区活动策划书》正文开始>> 西沟生态村简介: 西沟生态村位于两省(、)、三县(、修武、陵川)交界处的薄壁镇境,面积20平方公里,平均海拔在800---1500米之间。森林覆盖率95%,河水流径10余公里,是国家级重点生态林和太行猕猴保护区。 西沟生态村主要特征是:高山林立、奇峰怪石;峡谷万丈、壁立陡峭;泉涌溪流、瀑大潭深;古树参天、鸟语花香;野果遍坡,桃梨满园;深秋时节,红叶漫山;名贵药材,亨誉中原;自然冰雕,别有洞天。生态村现有景点:潭头瀑布、西沟四级瀑、龙浴湖、黑龙洞、黄龙潭、龙王寨、青苔岩、小寨河、千年龟石、香炉石,还有众多奇峰待命名,这里集雄、秀、奇、幽于一体,揽山、水、林、洞于一沟。专家赞誉西沟生态---贵在原始,美在天然----。 一、项目背景分析 旅游产业的发展必须依赖于一定的旅游资源。旅游资源虽包罗万象,但无外乎自然资源和人文资源两类。我国众多的旅游胜地中,有的以自然资源突出为特色,有的以人文资源突出为特色。随着人们思维方式和审美情趣的改变,自然资源成了旅游中最具魅力的优势资源,并直接影响着该地区经济的发展。而西沟生态村却隐藏着与世隔绝的自然资源。 (一)国家对旅游产业开发的政策形势 当前国家正在大力提倡发展旅游产业,争取把中国发展成为旅游强国,目前我国旅游产业的规模位居世界第7位,但与世界旅游强国还有很大差距,发展旅游业已经成为我国一项基本产业政策。 为适应加入世贸组织的要求,中国旅游业将尽快改变政府的主导地位,变政策调节为市场调节,以加速与国际旅游市场的接轨步伐。 (二)国际国旅游业发展的趋势 1.21世纪世界旅游的发展对景区涵提出了新的要求。众多旅游专家一致认为,生态、绿色、极限、人与自然、度假、文化、体育等将是未来旅游业的主题。 2.中国旅游景点的开发将从以政府为主导转变为以市场为主导。 3.旅游市场越来越呈现出细分化的特点。 (三)西沟生态村资源开发现状分析 1.成功点 (1)对自然生态环境的保护良好(景区的水、空气、植被等未受污染和破坏) (2)近三年来具备一定的知名度(在省)

新六大要素构成旅游新业态

新六大要素构成旅游新业态 旅游的吃、住、行、游、购、娱六大要素,过去人们耳熟能详。而在前不久举行的2015年全国旅游工作会议上,国家旅游局局长李金早提出:如今,激发人们旅游的动机要素越来越多,需要拓展新的旅游要素。他认为,这种新的旅游要素也包括六个方面,即商、养、学、闲、情、奇。这一提法,随即引起了社会的广泛关注。 其实,李金早的观点,此前就被业界认同,更被日新月异的旅游新业态所证实。 商 李金早在讲话中表示,“商”是指商务旅游,包括商务旅游、会议会展、奖励旅游等旅游新需求、新要素。 作为世界第二大经济体,中国与国际社会的密切交往带来了规模庞大的会议会展等商务活动。根据全球商务旅游协会发布的2014年报告预测,中国将在2016年取代美国成为世界第一大商务旅游市场。 由北京、上海、天津、成都、杭州、昆明、三亚、西安等15个城市组成的会奖旅游城市联盟日前宣布,要打造中国会奖城市整体国家品牌形象,提升中国在国际会奖旅游市场的聚合力和影响力,吸引更多国际会议买家聚焦中国。北京已把会奖旅游作为发展高端旅游的重要内容,把首都文化和皇城文化资源融入会

奖旅游,逐步推出特色节庆旅游、文化演出旅游、精品文物旅游等定制旅游产品。 闲 “闲”也就是休闲度假,包括乡村休闲、都市休闲、度假等各类休闲旅游新产品和新要素,是未来旅游发展的方向和主体。 经过多年的发展,我国的旅游已从观光游发展到休闲度假。以感受乡土气息、拥抱亲近大自然、探秘古村落为目的的休闲农业游正受到人们的追捧。休闲农业促使大量的农区变“景区”、田园变“公园”、农产品变商品。继农家乐、渔家乐、花家乐、林家乐及生态观光农业园等业态之后,国家农业公园的出现将为游客提供新选择。 此外,一些旅游城市正在向休闲城市转型,游客置身城市之中便能休闲度假。例如杭州正在创建国民旅游休闲示范城市,将重点打造西湖历史文化体验游、精品民宿游、龙井茶文化旅游休闲示范区、运河水上观光游、香积素斋禅茶游等一批文化休闲体验产品。 养 “养”是指养生旅游,包括养生、养老、养心、体育健身等健康旅游新需求、新要素。旅游原本就是一件身心愉悦的活动。当养生邂逅旅游,健康旅游应运而生,成为不少人青睐的旅游新模式。其中,中医养生旅游的发展最为强劲。 去年,国家旅游局与国家中医药管理局签署了关于推进中医药健康旅游发展的合作协议,标志着发展中医药健康旅游已进入国家旅游发展战略。随后,北京推出了首批7条中医养生线路,其中包括接受中医体检、参观中医药博物馆、品尝药膳以及学习太极拳等,受到了游客的热捧。此外,甘肃正在建设养生保健系列旅游产品和陇东南国家级中医药养生保健旅游创新区。广西也将中医药与旅游、养老等有机结合,打造立体本草纲目旅游、壮医药和瑶医药健康养生基地。 情 李金早说的新旅游要素“情”,是指情感旅游,包括婚庆、婚恋、纪念日旅游、宗教朝觐等各类精神和情感的旅游新业态、新要素。 早在60多年前,钱钟书就曾说:结婚以后的蜜月旅行是次序颠倒的,应该先旅行一个月再结婚。时下,以爱情为主题的旅游,尤其受到了年轻人的喜爱。 据了解,目前我国与婚庆产业关联的行业已达40多个,新婚蜜月市场规模

旅游项目策划方案

旅游项目策划方案————高校旅游 一、背景: 随着高科技与人类文明的迅猛发展,我们这个社会早已有了日新月异的改变。人们的生活水平以及生活品质也随之不断地提高。 然而,随着社会进程的不断加快,人与人之间的竞争也愈演愈烈。在现代人的眼中,好工作往往与名校的毕业证书、优越的生活、较高的社会地位联系在一起。当然,其中最为重要的便是这个“身价百万”的名校毕业证。对于这个理论,现代的每一位社会人都把它当成是就业的黄金定律。同样把这个黄金定律了然于心的拥有各个年龄段孩子的家长们,更是把它化作压力,始终放在自己孩子的肩头,从孩子幼年时期,便开始在各方面重点培养,力求使自己的孩子成为人中之龙与凤。而这样做的最终目的,便是刚才所说的名校毕业证。 这种现象集中体现的代表便是当今即将面临高考的学生们。 为了能够激励自己即将高考的孩子愈加努力的学习,以便踢好高考这个临门一球,家长们动用了一切能够使用的能力:名师补习班,高价营养品等等。只要能为孩子考上名校增加砝码的,家长都愿意一试。 对此,现在社会上出现了一种“高校旅游”的旅游形势,其目的在于培养孩子的人文情操,让孩子感受名校氛围,激励孩子奋力拼搏以成为名校中的一分子。这种旅游一经推出,便受到的广大家长以及学生的一致欢迎。 那么,这个高校旅游到底是什么,它的实质有如何呢先让我们来看一下高校旅游热的原因。 二、高校旅游热的原因:

时下,随着旅游热不断升温,人们对一般的风光游已经感到乏味了,不知从何时起,高校旅游热了起来,并逐渐成为一种时尚与潮流。据统计,近3年来全国各地高等院校仅假期接待的旅游总人数就突破了400万人次,北大、清华等名牌高校更是成为越来越多游客的旅游目的地。那么透过这热热闹闹的旅游热潮,我们能从中发现一些什么呢而这又会给我们的学校带来怎样的思考呢(一) 高校旅游花样百出 武汉大学每年3月的樱花节都会吸引不少慕名前来的游客在饱览满园丽景的同时感受百年学府的气氛,在市民和兄弟院校的同学们中间,“到武大看樱花”的出游火热一时。而华中科技大学每年春天还专门设有一个特殊的“大学开放日”。这一天,学校会向所有武汉市民及省内外居民开放:校长、院士们与游客面对面地进行交流,在校的几百名青年志愿者担当起导游的角色,引领游客参观学校的各项设施,体验原汁原味的大学校园生活。 浙江大学同样以校园优美而着称,特别是浙大与杭州大学合并后,其校园景点更为丰富多彩。在暑假,浙大已开始接待全国各地的学生参观团,浙大对参观团每人只收费5至10元,而做导游的则是浙大旅游系学生。其可供参观的除校园园林风光外,还有国家重点实验室和教学设施,以及竺可桢纪念馆等处。 而与各省市的重点大学相比,北京的清华、北大可谓是“名校中的名校”了。一批批渴望感受校园文化氛围的旅游者纷纷涌向北大、清华等名牌高校。北大教学楼、实验楼、图书馆、未名湖等地到处都是成群的游客,其中既有组团来的各地中小学师生,也有自发而来的大中专学生,更多的是前来寻找大学梦想的家长和孩子。 (二) 是什么在吸引着游客

奥尔夫教案

《奥尔夫教学法在农村中学音乐课的实践》教案 课题:奥尔夫教学法在农村中学音乐课的实践 课型:集体课 教学对象:农村中学音乐教师 教学目标: 1、了解奥尔夫教学理念及其原则。 2、通过奥尔夫教学实践练习了解奥尔夫体系的一些教学方法。教学重点: 1 、奥尔夫音乐理论体系 2、奥尔夫教学的实践练习和运用 教学难点:奥尔夫教学的运用 教学方法:练习法、讲授法、示范法 授课时间:150分钟 教具:多媒体、音响 教学过程: 【组织教学】 了解学员对奥尔夫教学体系的掌握程度。 一、介绍奥尔夫音乐教育体系(5) 1、奥尔夫简介: 德国当代杰出的作曲家、指挥家和音乐教育家(1895——1982),奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育

体系之一。 2、世界三大音乐教学体系: 瑞士达尔克罗兹音乐教育(体态律动) 德国奥尔夫音乐教育(原本性音乐) 匈牙利柯达伊音乐教育(歌唱教学、本土化音乐及五声调式、柯尔文手势) 3、奥尔夫教学目的:通过音乐培养人的素质,培养一个健全的人格。 4、奥尔夫音乐教育六大原则 (1)、综合性原则 (2)、以节奏为基础 (3)、以身体的动作感受音乐 (4)、即兴性 (5)、本土化 (6)、面向全体学生 ——其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。 二、声势律动 1、声势:是以人体为天然乐器通过拍、打、跺、捻等发出不同力度的声响所具有的姿势。 2、声势特点:声势通常是和节奏连在一起的。声势练习以节奏为基础,奥尔夫认为音乐中节奏是比旋律更为基础的元素,不同的歌不可能是同一个旋律,却可以是同一种节奏。 3、声势形式:它通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等学生易学易做的方

旅游项目策划书

雅布赖盐湖旅游项目策划书 随着经济不断的发展,人们的消费观念也逐渐开始发生了变化,旅游就是居民消费的另一增长点,发展旅游对扩大内需有着巨大的作用,现在名山大川的旅游资源都已经被开发殆尽,我们应该发展新的旅游资源,盐湖旅游成为了其中发展的很重要的组成部分。以盐湖风光,民族活动,现代工业为代表的盐湖风景资源,景观组合度高,景点集中,景色优美,形象鲜明,特点突出。现在人们休闲娱乐方式多元化,但对生活品质要求越来越高,对生活健康追求无止境,发展盐湖观光休闲养生为特色旅游项目正是迎合了大众的这种需求,具有广阔的市场前景。 盐湖简介、雅布赖盐湖位于兰新铁路以北的阿拉善右旗地块,被西部的巴丹吉林沙漠和东部的腾格里沙漠所包围,南距河西堡火车站138公里。盐湖地处雅布赖山下三面环山,中部低洼地形由西向东缓慢下降,呈现为地槽形的盆地。在地质运动时期形成内陆湖相沉积,由于地处干旱的荒漠,年降雨量少,蒸发量大,湖中之水在强烈的蒸发作用下湖水越来越咸,盐分越来越高,周围形成盐泽化地带,中间形成盐湖。 雅布赖盐湖为阿拉善第二大盐湖,盐湖系天然沉积而成。其零星开采历史可上溯至西汉,三国时期亦有开采记录。其正式采盐历史已有600余年。《清统一志》记载:“西套界内有青盐池、鸳鸯白盐池、小白盐池皆在镇番县西北,明初曾设盐司。《尚书?禹贡》首次记载阿拉善雅布赖盐湖,称其为“潴野泽”。《汉书?赵充国传》中将雅布赖

盐湖称为“盐泽”,雅布赖盐湖在唐朝时被称为“白亭海”。 雅布赖盐湖面积20多平方公里,盐湖区保护面积有160平方公里,其开采历史要比阿拉善第一大盐池吉兰泰早很多。究其原因,作家张继炼认为,雅布赖盐湖东靠孟根布拉格苏木,南与武威民勤县相连,地处河西走廊边际,汉唐时期的古丝绸之路经河西走廊通向中亚、西亚,这一带是中西文化交流史上的一条重要黄金通道,故雅布赖盐池的开采历史要比吉兰泰盐湖悠久得多。“雅布赖”一词,相传来源于藏语或蒙语,一种说法由藏语“雅布日”演变而来,意为恩山、父山。 雅布赖盐湖的历史 雅布赖盐湖开采的年代可追溯的汉代,而汉代的疆域政区,分全国十二刺史部和司隶部及西域都护府,凉州刺史部的酒泉,张掖,武威,金城安定诸郡,朔方刺史部的北地郡,均属其管辖范围。西汉时期,北国的盐池,已是制定了盐政,盐法。 雅布赖盐湖的历史,《汉书》具有记载,这从汉书《赵充国转》中可以知晓。赵充国是西汉杰出的军事家,他从23岁到86岁,在河西边塞,安羌定邦,报效国家,戎马生涯几十春,他对北匈奴于西羌人的活动区域,往来关系,已是深思熟虑,神爵公元(公元前61年)羌人与匈奴采取了联合军事行动,扰乱汉边,汉宣帝征求赵充国的意见,赵充国说,疑匈奴更遣使羌中,道从沙阴地,出盐泽,过长阮,入穷水赛,南至属国,与先零相直。不但阐明了匈奴与羌人的联合,重犯河西汉边的路线,同时也道出了“盐泽”的历史名称和地理位置。

旅游开发项目方案活动策划书

旅游开发项目方案活动策划书 随着经济不断的发展,人民的消费观念也逐渐开始发生了变化。以前很多人只要一有钱就存在银行里,而不是花出去。旅游就是居民消费的另一增长点,发展旅游对扩大内需有着巨大的作用。下面就是给大家带来的旅游开发项目方案活动策划书,欢迎大家阅读参考! 旅游开发项目方案活动策划书1 一、背景分析 1、概况: 浏阳河又名浏渭河,原名浏水。因县邑位其北,“山之南,水之北,谓之阳”,故称浏阳。浏水又因浏阳城而名浏阳河。全长234。8公里,流域面积4665平方公里。 2、旅游资源: (1)自然资源 浏阳河:十曲九弯,两岸青山翠枝,紫霞丹花。 浏阳河漂流:浏阳河第一湾(浏阳市高坪乡境内)。

特产:浏阳花炮闻名中外,还有菊花石、夏布、湘绣、豆豉、茴饼、纸伞、竹编。 (2)人文资源 开福寺、马王堆汉墓、陶公庙、许光达故居、黄兴故居、徐特立故居、谭嗣同故居、浏阳文庙、浏阳算学馆、孙隐山等文物。 (3)红色旅游 走出了一大批党和国家的卓越领导人:中共中央总书记胡耀邦、国家副主席王震、全国人大副委员长彭佩云、中顾委主任王首道等。走出了中国第一个为戊戌变法而流血牺牲的志士谭嗣同,走出了民国先驱唐才常、焦达峰。还走出了数十位挽民族之危亡、救生灵于水火的铁血将军和数万名革命烈士。可见,浏阳的“红色旅游”氛围浓厚,发展潜力不言而?。 二、区域优势/劣势 1、优势: (1)浏阳市社会经济基础雄厚,城市经济实力不断增强。 (2)浏阳市的道路状况良好,区位条件比较好,可进入性较强。 (3)浏阳河旅游资源丰富,发展潜力强劲。

(4)优美动听的《浏阳河》,掠云越波,传遍了五湖四海,浏阳河的知名度较高。 (5)旅游产业蓬勃发展,国家将“红色旅游”提上日程,可以使浏阳河的“红色旅游”资源得到充分利用。 2、劣势: (1)浏阳市整体形象缺乏明确定位,对外宣传不够。 (2)浏阳河景区的服务人员的服务意识比较薄弱,服务水平较低。 (3)浏阳河的旅游资源缺乏有效的保护,开发不足。 三、策划目的 1、市场分析:一句“浏阳河……”,伴随着中国的一代伟人响遍了祖国的每一个角落,传遍了世界各地,在我们每一个人的心中,对“浏阳河”都有一份额外的亲切和敬仰。因此,“浏阳河”的目标消费者群非常庞大。无论男女老少,都是“浏阳河”的目标消费者。港澳台喜欢文化交流的年轻人以及老一辈革命老人,亚洲甚至全世界热爱中国文化,喜欢到中国旅游的外国游客都有可能成为目标消费者。 2、最终目的:提高浏阳河的知名度,使浏阳河走出湖南省,唱响中国,走向世界。

奥尔夫音乐教案

一、奥尔夫音乐卡尔.奥尔夫简介 卡尔.奥尔夫(1895—1982),当代世界著名的德国作曲家,音乐教育家。奥尔夫1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家,受家庭环境的影响,卡尔?奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣,这为他成为一个伟大的音乐剧大师奠定了基础。奥尔夫基本上是自学成才的大师,从少年到青年,他通过自学刻苦钻研大师们的作品,在不断地探究大师们的风格中顽强地寻找着自己独特的艺术表现语言:“那种“野生”的具有原本性的音乐、戏剧”。他从不把自己禁锢在某一专业、学科之中,作曲、指挥、戏剧、舞蹈……,他均报有极大热诚去关注、去研究。 1924年奥尔夫与友人—舞蹈家军特合作在慕尼黑创办了一所军特体操音乐舞蹈学校,即“军特学校”。在那里奥尔夫开始了他变革音乐教育的一系列尝试,如新的节奏教学和将动作与音乐相结合的试验。在音乐方面最突出的是在音乐与动作教学中突出节奏性乐器,他为了使学生们亲自参与奏乐,并通过即兴演奏设计自己的音乐,制造出了一套可以合奏用的以打击方式为主的小乐队编制乐器。这套已被人们统称为奥尔夫乐器的教具现已闻名全世界,成为奥尔夫音乐教育体系的重要标志之一。奥尔夫为了实现“尽量使学生能自行设计他们的音乐和为动作伴奏”,他从本土及外国的民俗音乐中找到了编写教材的源泉。1930年他与终生的合作伙伴凯特曼编写的教材初版第一卷发表了。这本教材作为基本的音乐教材练习引导人们走向音乐的原本力量和原本形式,由于其演奏和舞蹈的性质,使外行很容易学会。接着,又陆续出版了许多其他的小册子,为奥尔夫乐器的练习编配了大量教材,在这个过程中奥尔夫的学生—也是后来一生中最重要的合作伙伴—古丽特?凯特曼发挥了决定性的作用。“军特学校”的实验由于在国内外的旅行演出和在各种国际会议上进行的教学法示范性演出受到许多教育家们的关注,有力地推动了有关音乐教育思想的发展。1932年,一部意味音乐教育革命的作品—《奥尔夫教材——为儿童的音乐,由儿童自己动手的音乐——民歌》已准备出版,但是由于政治和历史的原因,这个出版计划搁浅了。奥尔夫决定离开音乐教育去从事专门作曲。1937年以一部十四世纪诗集手抄本创作的音乐剧《卡尔米娜?布拉纳》实现了他的突破,四十二岁的他此前已有许多探索性的作品问世,但他称这种突破为他的“全集”的开端。从1935年至1942年,奥尔夫的三部成名作问世:《卡尔米娜?布拉纳》(1934—1937)、《月亮》(1937—1939)、《聪明的女人》(1941—1943)相继问世。奥尔夫从青年时代起就在追求的“完全戏剧”——一种通向人本的、寻找最初的、原始的、融音乐、舞蹈、戏剧为一体的那种艺术,在这三部作品中得到体现,使他在“完全戏剧”(或称整体艺术)的创作上已走向成熟,形成了真正的奥尔夫风格。这里同样体现了奥尔夫在音乐教育中所体现的那种原本性的原则和理念。1948年到1949年完成《安蒂戈尼》,这部作品综合音乐、舞蹈、戏剧为一体,而在伴奏乐队的配器上采用4架钢琴、59种打击乐器与人声的大胆结合,以体现最古老的神话——太阳神与月亮神的结合,刚与柔、健与美的天然合一。这部作品奠定了他在世界上作为大师级的作曲家的声望。他在专业作曲上所采用的技法与他在音乐教育上一样,都是突出节奏性因素,以某种固定音型不断反复作音乐发展动力,在旋律中较少使用半音音阶和变化音,和声让位到更次要的位置,总之无论旋律、伴奏都以古朴、简洁为创作技法和表现形式。舞台布景、演员服装的象征性都是体现他原本性的“完整艺术”的理念。奥尔夫一生耕耘不息,创作了大量音乐作品和音乐戏剧,直到1973年78岁高龄时,还创作了他最后一部大作《世界末日之剧》。 1950年—1960年奥尔夫曾任慕尼黑音乐学院作曲大师班教授和负责人,他的教学是以让学生发现自我为宗旨,这在专业音乐教育领域仍贯穿他一生的教育思想。奥尔夫从1948年开始为巴伐利亚电台编写“学校音乐教育”,连续播了五年,受到学校的热烈欢迎。1950—1954年出版了五卷本《学校音乐》(《Orff-Schulwerck》),被欧美各国相继翻译出版介绍到世界各地。这是奥尔夫音乐教育体系具有奠基性意义的大事。1961年在奥地利萨尔斯堡“莫扎特音乐及造型艺术大学”成立了“奥尔夫学院”,建立起第一个奥尔夫教学法的研究和培训中心。1962年奥尔夫和凯特曼访问日本,在日本掀起研究和实践奥尔夫教法热潮。奥尔夫教学法与东方文化的结合开始了奥尔夫教学法新的里程。 1982年奥尔夫在慕尼黑他的家中去世,享年87岁奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理,或曰“理念”用一句话即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必需自己参与的音乐,即:人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用结构;它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、适合于儿童的。奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点: 1、综合性; 2、即兴性; 3、亲自参与、诉诸感性、回归人本; 4、从本土文化出发; 5、适于开端; 6、为所有人。其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。

旅游景区活动项目策划

旅游景区活动项目策划 对一个旅游景区来讲,好的策划是成功的一半。一个好的策划,必然要高屋建瓴,高瞻远瞩。旅游策划具有功利性、社会性、创造性、时效性和超前性等特征。功利性是项目策划的一个立足点,如一年一度的“哈尔滨冰雪旅游节”。哈尔滨不仅塑造了“冰雪世界”的旅游形象,还打造了良好的商业形象。旅游策划离不开当下社会,因为它不是象牙塔;旅游策划离不开创新,因为它不是古玩文物;旅游策划同样离不开超前制作,因为它要提前考虑到旅游界的发展。景区策划就是发掘、培养和创造旅游景区的竞争力,竞争力的大小直接决定着景区的存活。 而我所阅读的是王衍用、宋子千编写的《旅游景区项目策划》。这本书从事无巨细地介绍了旅游景区项目策划的理论基础、原则及方法、组织调研、影响因素、景观及活动项目策划、项目的评估和实施。当然还有非常令人感兴趣的景区项目策划案例分析。由于尚未进行风景学原理、园林生态布局等课程的学习,我所能理解的最感兴趣的莫过于旅游景区活动项目策划了。 众所周知,景区未开发前是有不少居民是居住在景区内部的,策划者往往是简单化处理,就是给予一笔安置费就把原居民一律迁走。这是中国目前开发景区的一贯作法。居民迁走后可能导致的边缘化问题现在已经呈现在眼前。如同海南六盘村,这有待众人思考。 在旅游景区里,内容是至关重要的,它是景区的灵魂。而活动项目策划就是怎样让游客更容易的了解景区的灵魂。旅游者必想在景区旅游过程中经历的各项活动得到各种需要的满足,这些活动可分为吃、住、行、游、购、娱六大方面。可以肯定地说,没有任何的景区能离开这些活动。 出游很少与交通无关的。假若你是广州的,你会徒步去西藏旅游吗?不太可能吧?除非你想走遍四分之一的中国。交通的便利程度往往对旅游地有巨大的影响。现在社会节奏紧张,很多人往往追求快捷舒适的交通方式,交通的质量通常影响到旅游者的心情,做交通项目的策划,要综合考虑到各个方面的因素。就外部讲,没有多大的要求,主要是快捷便利。重要的是景区内部的交通。景区道路的选址、类型等,一个不好将会破坏整体形象,景区遭受的将是门可罗雀、收支不平的状况。景区内部的交通还有水道、索道、观光电梯及热气球和直升飞机等。但很多情况下,人造的交通会一定程度上对景区生态环境造成破坏,张家界百龙观光电梯是个典型例子。观光电梯的建造,其一,与《世界遗产名录》相违背;其二,大兴土木导致伤筋动骨;其三,超过环境容量。 个人认为,策划应与景区的可持续发展为先,而不仅仅是经济效益,这两个共生的,并不存在先后或优劣问题。景区交通方式不要仅局限与纯交通功能,还可包含体验和娱乐功能,譬如仿古马车,骑马和雪橇等,当然这要通过策划者的奇思妙想的创新。此外,策划者可以赋予交通文化内涵,如“黄帝专线”,大可满足旅游者享受文化的需求,增加景区的吸引力。 一个旅游景区,游览观光是基础,是对景区基本资源的利用。策划者策划就是如何让游览项目的效用最大化,如何让旅游者感兴趣。观光在以前一直是旅游活动的核心内容,虽然现代有了长远发展,但在普通民众心中,观光依然是旅游活动的重要组成部分。这些资源是景区赖以存在的基础,涉及到景观建设的方方面面。总而言之,一切从实际出发,风格要与当地风俗相融洽。其次,人是会疲劳,容易出现审美疲劳的,所以除了不可更变之处,其他一切以人需求的为先。

外出旅游必看的六大要素(通用版)

外出旅游必看的六大要素(通 用版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0500

外出旅游必看的六大要素(通用版) 一吃:不要太多地改变自己饮食习惯,注意荤素搭配、多食水果;各地名吃一定要品,但量不可太大,注意消化能力;各地都有风味小吃,特产瓜果,大家吃时勿忘考虑服不服水土问题。 二住:只有睡眠充足,才能确保第二天旅游时精力充沛;如果因换环境不能入睡,睡前洗个热水澡会有助睡眠;床具要干净,内裤要穿好,防止得传染病。 三行:先买好返程票;乘交通工具注意安全;所到处宜购买一份当地地图,以防迷路。选择游览目的地,一定要注意该处进得去,也出得来。 四游:去游览景点之前,找些有关介绍读一读,把读书和游览结合起来,会提高旅游档次;因旅游交通费是主要开支,为此,最好能将目的地附近的景点顺更一游;不要只游览,也顺便考察一下

当地和自己行业有关的状况,则会受到启发,使旅游具有更大意义。游是核心,一定同导游配合好,可领略到更多乐趣和知识。 五购:只购当地独有的;购当地非常便宜的,可以节省旅游费用的开支;千万别购太重的物品,防止行李超重。异地他乡购些物品也是乐趣之一。 六娱:不要入迷,适可而止;玩一些当地喜闻乐见的项目,自己又没玩过的;注意安全,保存体力,切勿到不适当的场所。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

奥尔夫音乐教学大象和小鸟教案

音乐活动教案 ——《大象和小鸟》 龙 《大象和小鸟》 设计意图 大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体;而小鸟有着娇小、灵巧的身体,大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里,孩子们平时喜欢模仿它们。而“大象与小鸟”这段音乐欢快,给人一种快乐的感受,老师给予了其一个美妙的故事情节更使人愿听、想听,从而再想要去表现。 活动目标: 1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。 2、幼儿能理解故事,根据故事内容进行表演。 3、激发幼儿对韵律活动的兴趣。 活动准备: 图三张、大象和小鸟的胸饰若干、音乐。 活动过程: 一、导入: 1、故事:(今天老师给你们带来了一个故事:《大象和小鸟》,早晨森林里的空气真新鲜,谁最先睡醒的呀——长鼻子的大象,大象摇着长长的鼻子、踩着沉重的步伐“咚、咚、咚、咚”,大象出来了,他说:新的一天开始了,动物们都该起床了。)

师问:大象的声音听起来怎么样? 幼答:(很粗、很沉、很低) 这时大象说话的声音被小鸟听见了,他也睡醒了,他拍着轻快的翅膀在天上飞着“噔噔叮噔噔叮”,“新的一天开始了,我也起来了,大象你好”。 师问:小鸟的声音和大象相比怎么样? 幼答:(更细、更好听) 2、挂图展示 老师拿出一张纸,用它来表示一片森林,在纸上贴上一只大象和一只小鸟。教师再次重复提问幼儿大象和小鸟的特征。 二、听音乐《小鸟和大象》,引导幼儿理解和区分小鸟和大象两种音乐角色的不同。 1、第一遍听音乐 问:(1)在刚刚这段音乐里听到了什么?(大象和小鸟的声音)(2)怎么听出来的?(粗的是大象的声音,细的是小鸟的声音)小结:在我们刚刚的听的音乐里除了有好听的声音,还有高音和低音,低音就像我们听到的大象的声音,听起来很沉,很低,更重,就像在地上 走路;高音就像我们听到的小鸟的声音,很清脆,像小鸟在天上飞翔。 问:在音乐里是谁先出来呢?(大象) 然后又出来的是谁呢?(小鸟)再接着呢?(大象)再接着呢?(小鸟)在音乐的后半段,有什么变化呢?(大象和小鸟同时出现) 2、再听音乐,验证第一次听的对不对。听到大象的声音,就伸出手来左右划;听到小鸟的声音,就扬起一只手来在天上飞;听到一起的,就两只手一起动。

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