社会道德演讲-PPT课件

道德法制讲座课件

服务社会
以服务社会为宗旨，积极履行社会责任。
道德原则
仁爱宽容
以仁爱和宽容的心态对待他人，关心他人、帮助他人。
善恶有报
相信善有善报、恶有恶报的因果关系，积极行善避恶。
尊重生命
尊重生命、珍惜生命，不伤害自己和他人。
诚实守信
保持真诚、守信的品质，言行一致、信守承诺。
03
法律体系与法律制度
法律制度
法律制度的概念
法律制度是指一国现行法律规定中所包含的各种法律制度的总称，包括民事制度、刑事制度、行政制
度等。
法律制度的构成
各种法律制度之间相互关联、相互影响，共同构成了一个国家的法律制度体系。
法律制度的实施
法律制度的实施需要依靠国家机关的执法和司法活动，同时也需要社会各界
的支持和配合。
法律原则
法律原则的概念
法律原则是指一国现行法律规定中所包含的基本原则和价值观念，
是制定和实施法律的指导思想。
法律原则的分类
根据不同的标准，可以将法律原则分为不同的类型，如公法原则和私法原则、实体法原则和程序法原则等。
法律原则的作用
法律原则对于法律的制定、实施和解释具有指导作用，同时也可以作为司法审判和行政执法的依据。
道德与法制的关系
总结词
道德与法制相互依存、相互补充，共同维护社会秩序和公共利益。道德为法制提供价值基础和精神支持，而法制为道德提供制度保障和强制力。
详细描述
道德和法制是维护社会秩序和公共利益的两种重要手段。道德通过社会舆论、传统习俗和内心信念来引导人们的行为，培养良好的社会风尚。法制则通过强制力和制度规范来约束人们的行为，确保社会的正常运转。道德与法制相互补充，共同发挥作用。一方面，道德为法制提供价值基础和精神支持，使人们自觉遵守法律；另一方面，法制为道德提供制度保障和强制力，确保道德规范得以实施。

做一个有道德的人主题班会课ppt课件

做一个有道德的人
节
节节约约 Nhomakorabea约
水
电
粮
节约用水
水
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水。 “节约用水，人人有责”，水是人类所缺少的资源，节约用水刻不容缓。
节约用水，从我做起，从小事做起
随手关水龙头
不浪费水节约点滴
一水多用
节约用电
电能
电能既是最重要的能源，又是消耗其他能源生产的能源产品。有资料显示，中国电力消耗量仅次于美国，已居世界第二位，而由于节能、节电意识薄弱造成的电能浪费占相当的比重。从可持续发展的角度来看，我们必须要节约能源，尽可能通过节约电力，来减少我们对自然的不可再生资源的索取。
工作解决方法
节约粮食小技巧
1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。 2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。 4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。 5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。 6、不偏食，不挑食。 7、在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打包带回家。 8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
（4）及时更换旧电器。旧灯管呀电热水壶呀等等的旧电器，用久了电阻会变大，耗电量就变大，所以及时更换这些旧电器可以达到省电的目的。
节约粮食
粮食
我国人口已超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1/4；耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国 40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981 －1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！

小学生道德讲堂(最美孝心)PPT课件

小学生道德讲堂(最美孝心 )ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 最美孝心故事分享 • 孝心的内涵和价值 • 如何培养孝心 • 实践与行动 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称：最美孝心
主题背景：弘扬中华民族传统美德，培养小学生的道德观念和孝心意识
主题内容：通过典型事例和感人故事，引导小学生理解孝心的内涵和价值，培养孝敬父母、尊敬长辈的良好品德。
家长可以适当地让孩子参与家务劳动，让他们了解劳动的辛苦，从而更加珍惜长辈的付出。
学校教育
学校应该将孝心教育纳入德育课程中，通过课堂教育引导学生树立正确的孝心观念。
学校可以组织丰富多彩的校园文化活动，如“孝心故事分享会”、“孝心主题班会”等，让学生在参与中感受孝心的重要性。
教师应该在日常教育中关注学生的行为表现，及时表扬和鼓励有孝心表现的学生，树立榜样作用。
身边孝心故事
总结词
真实感人，触手可及
详细描述
身边孝心故事，如同学、朋友或亲人间的感人故事，让小学生感受到孝心就在身边，只要用心去发现和体会，就能感受到亲情和温暖。这些故事有助于培养小学生的感恩心态和行为习惯。
03
孝心的内涵和价值
孝心的含义
孝心是指尊敬和关心长辈，尽心尽力地满足他们的需求和愿望，是一种传统的美德。
培养孝心有助于培养小学生的感恩意识和责任意识，让他们懂得回报父母的养育之恩，增强社会责任感。
培养孝心有助于传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感和凝聚力。
04
如何培养孝心
家庭培养
02
01
03
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该以身作则，树立孝敬长辈的良好榜样。

1.1 我与社会课件(共24张PPT) 道德与法治八年级上册

认识生命意义
我与社会
感受社会生活我们是社会的一员
方式：社会实践活动；阅读书籍、上网查阅资料；公益活动等意义：个人角度、社会角度、国家角度
个人与社会的关系主要的社会关系
血缘关系
业缘关系
地缘关系
1．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（）①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
A
5．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（）A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识6．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（）①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
核心素养目标
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？2.感受社会生活的意义有哪些？3.个人与社会的关系是什么？4.主要的社会关系有哪几种？
阅读教材内容，思考以下问题：
01、感受社会生活
旅游观光
田间劳动
锻炼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体
参加兴趣班
购物
玩游戏
探究一了解社会生活的方式
李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第四课社会生活讲道德：尊重他人》公开课课件_0

矮个子山羊怎么也够不着叶子
矮个子山羊一下子钻过洞口吃上鲜草
高个子骆驼怎么也钻不过洞口
尊重从我做起
4、学会欣赏他人
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学
会彼此欣赏，共同进步。 P36
除了尊重他人，生活中还有些什么也值得我们尊重呢？
P35 S1
探究与分享辩一辩：什么样的人值得尊重？
为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。
无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。
我尊重那些自立自强的人。
我特别尊重言而有信的人。
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
尊重从我做起
2、平等对待他人
原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
P35 S2
漫画《争论不休》
尊重从我做起
3、学会换位思考
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重
自己一样尊重他人。P35 S3
骆驼和羊的故事：谁的身高好？
高个子骆驼一抬头就可以吃到叶子了
探究与分享
有人说：“尊重比帮助更重要。” 你认同这个观点吗？说说你的理由。
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，” 作家尴尬地说，“我身上没带钱。”

八上政治第四课社会生活讲道德精讲课件

积极关注、重视他人
杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆
每个人在人格和法律地位上都是平等的。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面而轻视、歧视他人。
平等对待他人
“己所不欲，勿施于人”
妻子正在厨房炒菜，丈夫在她旁边一直唠叨不停： “慢些。”“小心！““火太大了。”“赶快把鱼翻过来，不然要糊了。”“请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂，太太，”丈夫平静地答道：“我只是想让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。“
文明有礼是一个人立身处世的前提
高空抛物
（1）小区不文明行为
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
思考：这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
总结：文明有礼促进社小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起迟到了十分钟！
（1）你怎样看待小方的言行？（2）我们应该如何避免出现类似的行为？
『提示』
（1）小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。
（2）按时促进，履行诺言，做一个诚实、守信的人。
换位思考
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗
户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏
天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这
孩子，他在我们这里最坏的孩子，让我防不胜防。”继母好奇
地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，
亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还

学做社会好公民ppt课件

31
有奖竞答9
下面这些都是社会好公民的榜样，请把他们和他们的优秀事迹连线。
雷锋
勤奋钻研、治学严谨
焦裕禄
身残志坚、自强不息
张海迪
严守纪律、坚韧顽强
华罗庚
大公无私、一心为民
邱少云
见义勇为、舍身救险
欧阳海
关爱群众、乐于助人
32
有奖竞答10
下面这些是网络上一些名人，请同学们评价他们是不是社会好公民？
17
怎样做一名社会好公民 - 认真学习知识
凿壁偷光—匡衡
西汉，有个叫匡衡的学生，勤奋好学。但家中贫穷，买不起蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。同乡有个大户人家家中有很多书，匡衡就到他家去做佣人，又不要报酬。主人很奇怪，问他为什么这样，他说： “我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成为汉朝的宰相和大学问家。
雷锋勤奋钻研治学严谨焦裕禄身残志坚自强不息张海迪严守纪律坚韧顽强华罗庚大公无私一心为民邱少云见义勇为舍身救险欧阳海关爱群众乐于助人32ppt课件有奖竞答10下面这些是网络上一些名人请同学仧评价他仧是丌是社会好公民
学做社会好公民
一年级班会
1
目录
什么是公民什么是社会好公民我们怎样做一名社会好公民有奖竞答
16
怎样做一名社会好公民 - 树立远大理想3
有了理想必须用行动去实现。对于我们学生来说：认真学习文化知识就是实现理想的具体行动。要想实现远大理想，就得从平时开始。比如我今天要完成几道数学题，这个星期要看几本书，期中期末考试争取前进几名，……这些都是我们的学习目标。有了目标，学习才有努力的方向。目标定好以后就应该有计划有步骤地去实现，只要有锲而不舍、百折不挠的精神，勤奋刻苦、认真踏实地学习，你的远大理想就会变成现实。

人教部编版道德与法治八年级上册第四课《社会生活讲道德》复习课件

考点演练
2.和同学约好的事情，他总是说到做到，从不耽搁；为将捡到的手机
归还失主，他在寒风中等待一个多小时。他就是江西“新时代好少年”
B 向汝杙。从中可以感悟到向汝杙“好”在(
)
A.热心公益 B.诚实守信
C.见义勇为 D.自信自强
［解析］本题考查诚实守信。解答本题的关键在于正确理解材料，抓
住材料中的关键词“说到做到”可知，材料体现了向汝杙诚实守信的
)
× 7.一个诚实的人在任何情况下都不应该撒谎。(
)
× 8.许下诺言在任何情况下都要兑现。(
)
9.对事负责和对人守信是两回事，因此把自己分内的事情
× 做好就可以了，对人可以不讲信用。(
)
10.只要做到对他人诚实守信就好了，自欺与诚信无关。
( ×)
易混辨析
1.文明礼貌是个人的私事，与他人无关。这种说法是错误的。在交往过程中，不讲文明礼貌的行为会对他人造成伤害，同时影响社会风气。在国际交往中，不讲文明礼貌会影响到国家的形象和民族的尊严。
核心观点
①文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。(易错点) ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄。
核心观点
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(答题高频句) ②诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。 (答题高频句) ③诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 ④做诚实守信的人就要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 ⑤当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。